花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年作文1
夜色已深，我踏著(zhù)月色從電教室漫步回宿舍。剛剛參加完文學(xué)社舉辦的電影欣賞講座活動(dòng)，我的心情異常激動(dòng)，但拂面吹來(lái)的一陣秋風(fēng)卻讓我的腦子清醒了起來(lái)，同時(shí)我也開(kāi)始沉思……
甲午中日戰爭，中國慘敗，簽訂了辱國喪權的《馬關(guān)條約》，故事背景雖然慘痛，可在許多英勇?tīng)奚挠率恐�，最令我印象深刻的是精忠�?ài)國的鄧世昌。鄧世昌年少時(shí)勤奮學(xué)習，誓要報效祖國，長(cháng)大后，他參加了北洋軍艦隊，在黃海海戰中，最后帶領(lǐng)“致遠號”沉入海底。
鄧世昌英勇?tīng)奚木窳钗沂峙宸�，看到他年少時(shí)那副精忠報國的抱負，令我想到了“少年強則國強”這句話(huà)。自古以來(lái)，多少偉大人物曾在少年時(shí)立下努力讀書(shū)，保家衛國的誓言：周恩來(lái)少年時(shí)便有“為中華崛起而讀書(shū)”的遠大理想；也曾立下以知識改變中國的理想。后來(lái)，他們都做到了，成為偉大的領(lǐng)袖。
在正處于青少年時(shí)期的我們，是否也應該學(xué)學(xué)那些勇士，努力讀書(shū)，增長(cháng)知識，長(cháng)大后報效祖國呢？如果一個(gè)國民連自己的國家都不能保衛的話(huà)，談何發(fā)展？談何幸福？因此現在，我們要把自己變得強大，好好保衛國家，不能再讓外國欺負我們的祖國。
當初國家送學(xué)生出國留學(xué)，是為了讓少年學(xué)有所成。如今我們有這么好的學(xué)習環(huán)境，不用離鄉背井，如果我們還不好好珍惜現在的學(xué)習時(shí)光，好好學(xué)習，將來(lái)如何報效祖國對我們的培養？
少年強則國強，讓我們用知識武裝自己，讓自己強大起來(lái)，將來(lái)得以報效祖國，這樣才不枉父母的養育之恩，不費國家的培育之心��！
花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年作文2
往事，如一場(chǎng)夢(mèng)，只是一眨眼，便已過(guò)眼煙云；往事，如同那昨日的陽(yáng)光，永遠不可能再照亮大地；往事，如流水一般，再也無(wú)法回頭……
每當憶起，心中不免悲傷，卻只能默默感嘆時(shí)光的飛逝；每當憶起，頓時(shí)，一種思念涌上心頭，不由想念兒時(shí)的玩伴。
可還記得，自己小的時(shí)候，那種天真爛漫？古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！钡拇_逝去的時(shí)光就如流水一樣，再也流不回來(lái)了，想要抓住，卻從指縫間穿過(guò)，再也看不到。
日子呀，一天天過(guò)去，一年四季萬(wàn)物輪回，一些生命的逝去迎來(lái)了新生，周而復始，生命的鏈條代代相傳，亙古不變�？墒墙裉斓氖挛�，是否還是昨天的模樣？
逝去的時(shí)光不會(huì )再回來(lái)，就連前一秒的你，和現在也是不盡相同，時(shí)光總在我們不經(jīng)意間穿過(guò)，過(guò)去的不會(huì )回來(lái)，這時(shí)才想著(zhù)去珍惜，卻為時(shí)已晚。時(shí)間不會(huì )給我們后悔的機會(huì )，以前不會(huì )，以后亦然。
我們人生的第一個(gè)十年已經(jīng)過(guò)去，想想看，人生會(huì )有幾個(gè)十年，再想想看，我們又浪費了了多少時(shí)光，浪費時(shí)間相當于浪費生命。
這樣一想，時(shí)間真的非常寶貴，如果不珍惜時(shí)間，將來(lái)再去后悔，那就為時(shí)已晚，時(shí)光不可能倒流，逝去的時(shí)光永遠不可能再回來(lái)。每當這時(shí)，我就會(huì )想起杜秋娘的那一曲《金縷衣》：勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)�；ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。的確，即使你擁有全世界的財富，也買(mǎi)不來(lái)一分一秒，時(shí)間絕對是最公平的，它不會(huì )偏袒某個(gè)人。
時(shí)間一去不復返，往事也如過(guò)眼云煙，回首往事，已經(jīng)夢(mèng)一場(chǎng)，有些事也許我們已經(jīng)淡忘，可它確實(shí)發(fā)生過(guò)，雖然已經(jīng)成了過(guò)去式。
過(guò)去的事，就讓它過(guò)去吧，失去的`時(shí)間，再也回不來(lái)了，與其后會(huì )自責，不如吸取教訓，向未來(lái)邁步，在未來(lái)的日子，珍惜時(shí)光。
燕子飛了，有再來(lái)時(shí)候，楊柳枯了，有在綠的時(shí)候，百花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候。我們的日子，卻再也回不來(lái)了，朋友啊，讓我們珍惜眼前的美好時(shí)光吧！
花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年作文3
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中寫(xiě)到：“少年強，則國強”。在《沁園春？長(cháng)沙》中寫(xiě)到：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒”。這兩句話(huà)激勵了一代又一代中國少年在推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步中發(fā)揮重要作用。周恩來(lái)，少年立志“為中華崛起而讀書(shū)”，為新中國的建立與發(fā)展操勞一生，成為中國人心中的永遠的總理！
在當代的中國也有這樣一批在各行各業(yè)作出重要貢獻的“少年”。比如在剛剛結束的全運會(huì )的賽場(chǎng)中，十三歲的小將張家齊在跳水比賽中獲得金牌；印奇僅二十八歲，是人臉識別領(lǐng)域的專(zhuān)家，他的團隊，都是一幫學(xué)霸少年。在今年中國詩(shī)詞大會(huì )上展國學(xué)風(fēng)采，奪得年度總冠軍的武亦姝，她也僅僅是一名高中生。朗朗三歲學(xué)琴，5歲奪得全國冠軍，11歲獲得國家比賽冠軍，在鋼琴演奏領(lǐng)域獲得多項榮譽(yù)，20xx年他出任聯(lián)合國基金會(huì )歷史上最年輕的親善大使。讀高一的韓寒取得全國作文比賽冠軍，他創(chuàng )作的首部小說(shuō)《三重門(mén)》累計發(fā)行200萬(wàn)冊，成為近二十年銷(xiāo)量最大的文學(xué)作品。
少年是國家的未來(lái)。少年的精神面貌、道德修養和能力素質(zhì)關(guān)系到國家、民族未來(lái)的繁榮和富強。作為一名新時(shí)代的少年，我們更需要“三更燈火五更雞”，踏實(shí)走好每一步，攀登學(xué)習的高峰。我們應認真做好課前預習，上課認真聽(tīng)講，及時(shí)整理筆記，找到并堅持適合自己的學(xué)習方法，努力將自己的生活安排的充實(shí)，井井有條，為實(shí)現自己的人生價(jià)值積蓄少年力量。
我們新時(shí)代的少年人，當有盡情的幻想與期盼，更當有將其化為現實(shí)的毅力和想法。我們要向祖國承諾，向世人吶喊：“請相信少年的力量！”
花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年作文4
“望蒼天，四方云動(dòng)，劍在手，問(wèn)天下誰(shuí)是英雄？”每當聽(tīng)到這首豪壯激昂的歌時(shí)，我常常納悶：誰(shuí)是當今英雄？
一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震之后，我會(huì )毫不猶疑的回答：是汶川大地震中的少年們。林浩、張春玲、宋雪…個(gè)個(gè)少年都是英雄，都是我們的榜樣。
林浩，一個(gè)從小就很懂事的可愛(ài)小男孩，在無(wú)情的災難中，他用自己的勇敢與頑強成功的救出了兩名同學(xué)，稱(chēng)為英雄，當之無(wú)愧。在地震發(fā)生的時(shí)候，林浩兩次去救人，第一次，被壓在磚頭下，他用“我的中國心”安慰和鼓勵兩位女同學(xué)，并幾經(jīng)努力，成功爬出來(lái)，那兩位女同學(xué)也在他的幫助下逃離險境。從死亡的陰影里爬出的林浩，沒(méi)有半點(diǎn)猶疑，返身再次沖進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，余震再次發(fā)生，他被倒塌下來(lái)的樓板再次埋住了。這次是老師們把他救了出來(lái)。當別人問(wèn)他為什么要這樣的時(shí)候，他只是很平靜得說(shuō)：“因為我是班長(cháng)�！�
張春玲，一個(gè)殘疾女孩。他有一個(gè)艱苦的童年，坎坷的少年生活，這鍛煉了她的堅強意志和不屈性格。地震發(fā)生時(shí)，她和同學(xué)們正在午睡。一陣可怕的搖晃之后，原來(lái)美麗的學(xué)校瞬間煙塵四起，到處都是建筑物倒塌時(shí)發(fā)出的巨響，到處都是驚慌失措尖叫著(zhù)奔跑著(zhù)的人們，張春玲剛跑出幾步，就聽(tīng)到瓦礫中有驚恐絕望的呼救聲。張春玲停住了逃生的腳步，返身奔向跨他的廢墟。同學(xué)杜艷梅的身上壓著(zhù)樓板，頭上鮮血直流。張春玲人小力薄，怎么也搬不動(dòng)樓板。于是她邊幫杜艷梅捂住流血的傷口。這時(shí)擰一邊傳來(lái)了同學(xué)蘇小琴的喊救聲，她便把蘇小琴背到麥田邊，又返身來(lái)到杜艷梅的身邊。等待救援人員的到來(lái)。
還有眾多的少年英雄，他們在災難面前，為我們樹(shù)立了行動(dòng)的榜樣。我們有什么理由不向他們學(xué)習呢？當我們學(xué)習上遇到阻難時(shí)，當我們生活中遇到困難時(shí)，想想他們！
少年強，則中國強。這些少年英雄們，讓我們堅信：民族更有希望，中國更有前途，未來(lái)更加美好。
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