自有花開(kāi)時(shí)作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的自有花開(kāi)時(shí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自有花開(kāi)時(shí)作文1
偌大的占地約七八十平方米的鋼琴教師里，只有我和老師兩個(gè)人。我一遍一遍地對比看著(zhù)兩份譜子，老師坐在木椅上，眉頭緊鎖。
昨天，我剛考過(guò)鋼琴十級等級考試，三周后，我又將赴揚州參加全國鋼琴能力展示大賽，時(shí)間很緊迫，賽前的每一分鐘都可能是賽場(chǎng)上的決勝關(guān)鍵。
“只有一個(gè)星期，醞釀新的曲子一定是不成熟的，缺少感情和表現力的�！崩蠋熣f(shuō)，“為什么不再用十級考試曲加把油，彈著(zhù)它去競賽呢？”
“但是考級曲主要是水平和能力的展示，可能缺乏藝術(shù)性和感染性吧！”我知道老師的想法是沒(méi)有錯，但我還是堅持自己的決定。
老師毫不留情地打斷了我的話(huà)：“你是我們這里最有天賦的學(xué)員，但你知道這場(chǎng)競賽的那么多觀(guān)眾、評委，一點(diǎn)點(diǎn)小的瑕疵都可能與獎杯失之交臂，我只希望你得個(gè)銀獎，以你的功底和水平，用它彈熟練會(huì )背的十級考試曲，這個(gè)目標對你來(lái)說(shuō)不在話(huà)下。但你要是再起爐灶，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，勝負成效都很難說(shuō)，難聽(tīng)一點(diǎn)，得不得獎都要看后話(huà)�！�
老師的話(huà)不是沒(méi)有根源的，老師幫我選定的是一首圓舞曲，不太難，沒(méi)有什么很深的難點(diǎn)，但也很難出彩。我想彈的是貝多芬著(zhù)名的交響曲《命運》，那活躍奔放的音符，一個(gè)個(gè)激發(fā)我的熱血沖出胸膛，我是多么的喜愛(ài)這部長(cháng)長(cháng)的作曲，他如死神扣著(zhù)心靈的大門(mén)，它是一股無(wú)人可擋的力量，顛覆命運，書(shū)寫(xiě)靈魂。
思考了整夜，第二天，我毅然決定另起爐灶，彈奏《命運》，在老師無(wú)奈地搖頭中，在鄰居忍無(wú)可忍的敲門(mén)聲中，三周還沒(méi)到，我居然能全篇彈奏史無(wú)前例的名篇，脫稿也能駕馭自如了。
競賽前一天，我將《命運》演奏給老師聽(tīng)，老師聽(tīng)罷，高呼好好好，就彈這個(gè)吧。
懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的能力，也是滿(mǎn)滿(mǎn)的自信等待著(zhù)評委報出我的名字，聽(tīng)著(zhù)一首首考級曲彈過(guò)，評委的耳朵早已磨出老繭，這時(shí)場(chǎng)上曲風(fēng)的突變無(wú)疑使評委眼前一亮。風(fēng)云變幻，詭異莫測的琴音，扣擊著(zhù)人們的心房，一曲終了，萬(wàn)物寂靜。
又是一周后，我終于金榜題名，我欣慰的笑了。因為我知道，上天定不辜負勇敢者和創(chuàng )新者，不懈的挑戰與努力，一切自有花開(kāi)時(shí)。
自有花開(kāi)時(shí)作文2
霖是一個(gè)女孩，一個(gè)普普通通的女孩。
一雙長(cháng)得不是很靈光的大眼睛，一身不常洗的校服，一筆秀氣的字，永遠考不好的試卷，這就是作為初中生的霖的全部分。
“喂，聽(tīng)說(shuō)了嗎？老師要給每個(gè)同學(xué)一盆花，讓我們種呢！”霖的好友捅了捅她。
“花就花唄�！彼獰o(wú)力地趴在桌上，玩著(zhù)手指。
“叮鈴鈴鈴……”上課鈴又響了，老師抱著(zhù)一個(gè)大箱子走進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們，今天我要給每人發(fā)一盆花，來(lái)鍛煉一下你們的耐心和養花技術(shù)�！�
激動(dòng)的同學(xué)們蜂擁而上，你搶我?jiàn)Z。而霖站在一旁。不一會(huì )兒，鬧聲平息，霖這才上前，抱走了最后一盆。
又瘦又小的一盆。
霖不太在乎自己的花，雖然她也對花照顧很好，但只怪花不爭氣。當那人的花都在爭奇斗艷時(shí)，她的還是靜默地一聲不響。
下午上音樂(lè )課。
霖的班排隊走到１樓音樂(lè )室，霖坐在椅子上，若有若無(wú)地感到一股奇怪的氣息，直通她的心，讓她不自覺(jué)地想跑。
她也不明白為什么，就是想跑。
突然，大地搖晃了起來(lái)！磚瓦從天花板上落了下來(lái)，陣陣灰塵讓教室仿佛起了煙霧。尖叫聲，呼喚聲，求救聲，讓霖不禁恐懼地想要閉上雙眼，但她明白不能，閉上眼就是永遠地睜不開(kāi)了……
瘋狂的同學(xué)們不停地向外涌，霖被擋在最后，被人群擠壓。她無(wú)意地回頭，卻發(fā)現灰霧中還有個(gè)人！她掙脫人群沖了過(guò)去。她看見(jiàn)一個(gè)女生縮在墻角，她拉起女生的手，硬是把女生拽到門(mén)口。
就在她們即將沖出去的那一瞬間，樓房倒塌了。
那個(gè)女生得救了，她說(shuō)，有個(gè)女生拉著(zhù)她跑出了教室，后來(lái)她被推了出去。她說(shuō)，她看不清那女生的臉，但她相信那一定是天使。
救援人員開(kāi)始尋找那個(gè)女生，他們在廢墟下找到了一個(gè)女生的冰冷嬌小的'軀體，還找到了一盆花。
花盆上寫(xiě)著(zhù)“霖”。
那個(gè)女孩，也叫霖。
女孩的軀體被鮮花圍著(zhù)，一盆大難不死的花放在她身邊。
人們來(lái)為女孩送別，他們都手拿一束花。
一個(gè)孩子突然叫道：“媽媽?zhuān)憧茨桥杌�！�?/p>
所有人都看那盆花。
花開(kāi)了，開(kāi)得鮮艷欲滴，讓世間一切花都失去姿色。
自有花開(kāi)時(shí)作文3
那是開(kāi)營(yíng)沒(méi)幾天的時(shí)候，我幾乎是跌跌撞撞旋進(jìn)教室的——太困了。教室里除了幾位像我一樣困到不想說(shuō)話(huà)的以外，只有一人在看書(shū)。條件反射般地掃了一眼書(shū)名，那人看的竟是磚厚的用英文寫(xiě)的中國史。
“刷”一下醒來(lái)，定睛再看那人相貌，生得威武，頭發(fā)卻像一只黑毛狗一樣，過(guò)一會(huì )兒還任性的換個(gè)偏轉角度。他這特朗普式的頭發(fā)和左耳上的助聽(tīng)器叫我徹底醒了過(guò)來(lái)。搭訕式地問(wèn)他準不準備當個(gè)歷史學(xué)家�！皩W(xué)歷史，沒(méi)活路�！�
他的回答倒是讓我吃驚不小，“沒(méi)錢(qián)��！”此人如此的現實(shí)，想法那樣一針見(jiàn)血，不禁很讓我好奇他的更高理想。
十多個(gè)小時(shí)后，我便知道了答案，這個(gè)答案讓全組一半的人潸然淚下。
他因為聽(tīng)障在同齡人開(kāi)始學(xué)習閱讀時(shí)才學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，別人一遍能記下的詞語(yǔ)，他需要花整整一天。而由于沒(méi)有公立學(xué)校的學(xué)籍，他想要獲得教育便只能向私立的國際學(xué)校邁進(jìn)。
“我十多年好不容易學(xué)好了中文，現在居然要從頭學(xué)一門(mén)新的語(yǔ)言——英語(yǔ)！”
我忽然懂了，他看我和巴勒斯坦友人用法語(yǔ)侃侃而談時(shí)的眼神。
他說(shuō)，他有個(gè)很棒的母親，在一個(gè)單親家庭中撐起撫養兒子的重任。她在他小時(shí)候跑遍全國，讓他能再次聽(tīng)見(jiàn)，她費盡心思找能接納他的學(xué)校。
“我考不上哈佛、耶魯這樣厲害的學(xué)校，我活不下去呀，不然怎么對得起我的媽媽?zhuān)俊?/p>
他要學(xué)習貿易，說(shuō)完他已泣不成聲，至于為什么，我們都明白。
聽(tīng)了其他人蒼白無(wú)力的“總會(huì )有人在背后支持你”，他抱著(zhù)他那磚厚的書(shū)踱出去，立在窗外，撫著(zhù)一朵瘦小的花骨朵出神。那是朵不知名的野花，本只有三瓣花瓣的它還缺了一瓣，能看見(jiàn)里面孱弱的花蕊。
淚水在他臉上突出了干涸河床�！耙盎ㄩ_(kāi)了也還只是朵野花�！蔽掖蜷_(kāi)窗，透過(guò)他悲傷的眸子里看見(jiàn)了那一絲堅定和努力�！安�，”我輕聲說(shuō)道，“野花自有花開(kāi)時(shí)，綻放便給這世界添一抹絢麗�！�
我相信這個(gè)人自有花開(kāi)時(shí)。
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