塑料花作文（精選5篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的塑料花作文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
塑料花作文1
一枝塑料花 還記得窗臺上那枝已經(jīng)部滿(mǎn)灰塵的塑料花嗎？它雖然沒(méi)有以前光鮮明亮了，可是依舊熱烈地綻放著(zhù)，堅強地生活著(zhù)。
對于真的鮮花和那枝塑料花來(lái)說(shuō)，你會(huì )選擇哪個(gè)呢？也許你會(huì )選擇真花吧？是，不錯，真花確實(shí)比塑料花要漂亮得多，可是它的生命是短暫的，是曇花一現的，只有那瞬間的精彩，留給大家的只有回憶，雖然那是美好的回憶。
而我卻喜歡塑料花，它沒(méi)有生命的束縛，開(kāi)心地活著(zhù)，不用考慮自己還會(huì )剩下多少時(shí)間，多少生命，很自由，很瀟灑地活著(zhù)。即便灰塵部滿(mǎn)全身，仍掩飾不住那灰塵下的美麗。也許你會(huì )說(shuō)我是一個(gè)膽小鬼，一個(gè)怕死，自私的人，我承認！我是有點(diǎn)自私，可是誰(shuí)又沒(méi)有一點(diǎn)自私之心呢？我承認！我是很怕死，可是如果沒(méi)有了生命，那一切的一切不是烏有嗎？不是空虛的嗎？誰(shuí)又能從心底里說(shuō)出自己面對死亡沒(méi)有恐懼的感覺(jué)呢？沒(méi)有吧？至少我沒(méi)有發(fā)現這樣所謂很偉大的人！
跟鮮花比起來(lái)，塑料花雖然沒(méi)有那一時(shí)的精彩，但是它默默地能夠持久地存活著(zhù)，綻放生命的光彩。它知道，只有擁有了生命，才可能擁有一切。我一直認為，想要做鮮花的人是愚蠢的人，他們都只是要求一時(shí)的高風(fēng)亮節，而卻犧牲自己的生命，雖然在大家看來(lái)，他們很偉大，很勇敢，是我們的民族精神的體現，可是沒(méi)有好身體的士兵怎么能打仗呢？
我喜歡塑料花，不必經(jīng)歷人生的大喜大悲，不用承受人生苦短的命運，不用緊張地生活……也許我是一個(gè)很懶的人吧，反正我喜歡塑料花，喜歡那種無(wú)拘束，能夠自由呼吸的生活，不必要多么精彩，只要能夠快樂(lè )就夠了。我不喜歡熱鬧的氣氛，那不是我想要的，轟轟烈烈的一生，只是多少人夢(mèng)想中的境界，可是，沒(méi)有人會(huì )得到這樣的一生，我不行，也許你也不行￣我只要求平淡地生活著(zhù)，一切都好好的……
塑料花作文2
前幾日，總會(huì )在騎車(chē)回家的路上，匆匆瞥見(jiàn)路旁有一個(gè)婦人坐在街道轉彎處的馬扎上，身旁是一只放滿(mǎn)鮮花的竹籃，遠遠看去，暗青色的籃子里仿佛滿(mǎn)是燦燦爛爛的云霞，就那么無(wú)遮無(wú)攔地撞入眼簾。飛快路過(guò)時(shí)總不由得暗自驚心。
自此每天路過(guò)那個(gè)拐角的時(shí)候總留意一下賣(mài)花人是否在那里，籃里是否還是滿(mǎn)當當的花朵，是否又換了些顏色……一次閑來(lái)無(wú)事，我又來(lái)到那里，想買(mǎi)些花。遠遠地便又看見(jiàn)熟悉的賣(mài)花人，和那一籃燦爛。冬日陽(yáng)光的照耀下，花朵上還有露珠在閃動(dòng)著(zhù)細小的光芒。走近，又走近，我失望地發(fā)現，它們不是什么鮮花，而是塑料花。只要近看就發(fā)現，那些鮮艷的花瓣不過(guò)是染了色的塑料，綠葉、莖，連那露珠都是假的……
想起這件事，是因為看到了“陽(yáng)剛作文”“以真實(shí)、真切來(lái)取代矯揉造作”的涵義，孔慶東提出的這樣一個(gè)概念，其涵義是值得肯定的，當下學(xué)生的作文的確有很多無(wú)法脫離哀傷、矯情的桎梏，而“書(shū)真情”這一要求已經(jīng)被無(wú)數語(yǔ)文老師、作文指導重述了無(wú)數遍。至于“陽(yáng)剛作文”不過(guò)是孔老師提出的一個(gè)名詞，而且還是易使人理解偏頗的名詞，很多同學(xué)看了這個(gè)名詞就不由得由“陽(yáng)剛”二字生發(fā)出諸多感慨與辯駁。
的確，僅“陽(yáng)剛”二字往往會(huì )被狹義地理解為氣勢磅礴的力量感和積極進(jìn)取的熱情，與“陰柔”是相對立的。然而，月亮有圓缺，潮汐有漲落，花朵有盛放和枯萎，天空有晴朗和陰翳……如同自然萬(wàn)物的消長(cháng)一樣，每個(gè)人的感情自然也不會(huì )只有一面，如果倡導抒發(fā)真實(shí)感情，勢必有積極同時(shí)也不能避免有消極，若說(shuō)豁達樂(lè )觀(guān)有種大氣磅礴的美，那么失落哀傷也有種沉靜婉約的美，且不必說(shuō)柳永、李清照等詞人，就連“詞也陽(yáng)剛、人更陽(yáng)剛”的毛澤東讀范仲淹詞時(shí)亦寫(xiě)批語(yǔ)道：“詞有婉約、豪放兩派，各有興會(huì )，應當兼讀�！业呐d趣偏于豪放，不廢婉約�！币痪洹皯敿孀x”不恰恰說(shuō)明了兩種情感各有其獨特的美感，應兼讀兼用嗎?
因此，若僅以“陽(yáng)剛”二字代表所有真切的感情顯然不夠全面，大力倡導作文應該豁達而不是哀傷只會(huì )使眾多渴求分數認可的考生一窩蜂地涌向另一個(gè)方向，高喊著(zhù)“積極向上”的口號而依然同現在一樣對于何謂“真性情”迷惑而無(wú)所得，不過(guò)是外在形式上從一個(gè)極端到了另一個(gè)極端罷了。
現如今中學(xué)生的作文，許多都無(wú)法脫離哀傷、疼痛，絲毫沒(méi)有了積極的一面，追求表面的華麗與獨特使不少文章如同塑料花一樣“看上去很美”，細讀之下，有些“美麗”的句子根本無(wú)法讀通，不知所云。記得初中時(shí)班里有位同學(xué)總喜愛(ài)寫(xiě)些內容空洞語(yǔ)句破碎的文字，譬如“時(shí)光刻在花蕊深處”之類(lèi)無(wú)法理解的句子卻被不少同學(xué)推崇并模仿，不少同學(xué)抱著(zhù)新概念作文在上面用熒光筆劃下漂亮語(yǔ)句，然后倒背如流并衍生出了不少更眼花繚亂的文字，用稚嫩的筆觸模仿歷經(jīng)滄桑的語(yǔ)氣訴說(shuō)著(zhù)所謂的“世態(tài)炎涼”，反而棄“真情”如敝屣。這種本末倒置的做法著(zhù)實(shí)荒唐，但考試中許多閱卷老師匆匆看了開(kāi)頭結尾都有文采，內容看似也很豐富，不假思索就打了高分，如此便增加了他們肆意表演的籌碼。
正如同我開(kāi)始看到路邊賣(mài)花人那一籃所謂“鮮花”并為之驚心一樣，這些文字刻意把貧乏蒼白的情感暈染上唯美的色彩，盛裝在文章的框架中，讓匆匆路過(guò)的人在一瞥間看到呈現出的絢爛的假象。
若要求得一個(gè)“真”字，絕不只是模仿樸實(shí)的筆觸，也不只是將素材變?yōu)楝嵥樾∈�，這些形式上的投機始終無(wú)法觸到“真實(shí)”的內核。我想，“陽(yáng)剛作文”的提法不在于強調一種狂飆突進(jìn)式的生命感、天風(fēng)海雨式的強勢力量，在我看來(lái)，它就是一種“性情作文”、“綠色作文”，心中有愛(ài)，胸中有墨，肩上有擔，筆下有文。
也許我們還遠達不到用文章來(lái)啟示人類(lèi)，改變人類(lèi)命運的境界，但我們起碼可以在紛繁的生活中留出時(shí)間給自己的內心，閑暇時(shí)細細品味那些雋永的文字，漫步在鄉間的田間地壟上，和優(yōu)秀的作者對話(huà)，和自然安靜共處，都會(huì )給自己以新鮮的、永不停息的啟示，讓我們的思索、對生活對自然的思索縱橫捭闔，因而從中多少悟得些許真正屬于自己的東西。如果一個(gè)人腦中裝滿(mǎn)的不是故作傷情的泛濫文字，就是浩如煙海的應試技巧，根本無(wú)暇顧及思考生活，只一味裹挾在茫茫人流中盲目地向前行進(jìn)，并不知曉自己究竟要什么，那么且不說(shuō)作文，就連他自己都只是一束塑料花
——只充滿(mǎn)著(zhù)尷尬的美。
塑料花作文3
大自然，生機勃勃能夠創(chuàng )造出各種各樣神奇美妙的植物。而在人們的心中，可能最美的植物就是那些五?六色，爭奇斗艷的鮮花了。
說(shuō)到花，人們自然而然地就會(huì )想到了千姿百態(tài)、香飄十里這類(lèi)詞。當然，人們最喜歡的花或是冰清玉潔的梅花，或是高雅驕傲的玫瑰花，又或是那金黃燦爛的`油菜花……就連那不知名的，在陽(yáng)光下一團團一簇簇盛開(kāi)著(zhù)的小野花，也令許多人喜愛(ài)萬(wàn)分。然而，我最喜歡的還是那幾近“異類(lèi)”的花——塑料花。
塑料花不像其它花兒那樣姿態(tài)萬(wàn)千、芳香撲鼻，也沒(méi)有大自然中那蘊含著(zhù)的親切感和表現力。但它卻是最樸實(shí)，最平凡的花，它永遠以綻放的笑容待人，永遠不會(huì )枯萎凋謝的。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！睆拿虾迫坏脑�(shī)中我們就能聽(tīng)到，只是刮風(fēng)下雨而已，就有那么多的花朵被風(fēng)吹落，被雨打敗。而塑料花不管經(jīng)歷多少次的風(fēng)雨吹打，都會(huì )挺立在風(fēng)雨之中。不僅如此，就是這樣樸實(shí)的塑料花也成了教師節里同學(xué)送給老師的最佳禮物。深夜當老師拖著(zhù)疲憊的身軀在燈光下批改作業(yè)或寫(xiě)著(zhù)教案時(shí)，只要看一眼那一束束同學(xué)們送來(lái)的塑料花——那精致并且能一年四季不彎腰的塑料花時(shí)，想想孩子們那俏皮童真的樣子就會(huì )挺挺身子，疲倦便消失的無(wú)影無(wú)蹤。
在家里，我的書(shū)桌上也有幾枝塑料花，每當我累時(shí)，不想寫(xiě)作業(yè)了，看見(jiàn)那立得直直的塑料花，就想到了其它花朵在風(fēng)雨中凋謝的樣子。而只有塑料花毫不畏懼，無(wú)論何時(shí)，都挺立在花園中。于是我便更加肯定了我的決心，做一枝塑料花，要經(jīng)得起挫折，只要肯下功夫，什么事情都別想難倒我，要做，就做最棒的。
��！塑料花，一直綻放吧！
我愛(ài)你——塑料花。
塑料花作文4
圣誕節的時(shí)候，她送我的禮物是一盒錄滿(mǎn)《塑料玫瑰花》的磁帶。她說(shuō)鄭鈞一定是為我和她而做的這首歌，她說(shuō)“塑料玫瑰花”是我們的友誼之花，因為塑料玫瑰花是一份永恒。
“這城市里開(kāi)滿(mǎn)了塑料的玫瑰花，
凝固的笑容下有多少心在掙扎，
只有在夜里才能夠看到，
最湛藍的天空，
迷蒙中愛(ài)的荊棘叢在黑暗中召喚我�！�
或許我們的友情該是夜空中最燦爛的那束星光，因為我們的天空一直是最湛藍的，我們從城市中走過(guò)，塑料玫瑰花也會(huì )擁有一份真心的感動(dòng)。我們的友情有的是真實(shí)與永恒，真實(shí)的心情與永恒的湛藍。
在一起的日子總會(huì )有太多的快樂(lè )，彼此是朋友，卻更像姐妹。
曾經(jīng)一起上課說(shuō)話(huà)而被罵，曾經(jīng)一起趁午休時(shí)間上超市結果在途中遭到百年不遇的特大號冰雹洗禮，曾經(jīng)一起帶著(zhù)幾元錢(qián)上街吃麻辣燙吃光了返程的車(chē)費，曾經(jīng)一起在公用電話(huà)亭用智能卡打IC卡電話(huà)，也曾經(jīng)在一起評價(jià)國事，大有“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”之勢……
種種年少輕狂的快樂(lè )繪畫(huà)出我們最燦爛的初中生活。每次想起總會(huì )欲罷而不能。
今天，她在順義一中念她的重點(diǎn)班，我在牛欄山一中做我的復旦夢(mèng)，友誼卻不會(huì )為此而失交。
因為我們的友情是塑料玫瑰花，它不會(huì )因季節的變幻而凋零。
塑料玫瑰花是一個(gè)永恒。
塑料花作文5
還記得窗臺上那枝已經(jīng)部滿(mǎn)灰塵的塑料花嗎？它雖然沒(méi)有以前光鮮明亮了，可是依舊熱烈地綻放著(zhù)，堅強地生活著(zhù)。
對于真的鮮花和那枝塑料花來(lái)說(shuō)，你會(huì )選擇哪個(gè)呢？也許你會(huì )選擇真花吧？是，不錯，真花確實(shí)比塑料花要漂亮得多，可是它的生命是短暫的，是曇花一現的，只有那瞬間的精彩，留給大家的只有回憶，雖然那是美好的回憶。
而我卻喜歡塑料花，它沒(méi)有生命的束縛，開(kāi)心地活著(zhù)，不用考慮自己還會(huì )剩下多少時(shí)間，多少生命，很自由，很瀟灑地活著(zhù)。即便灰塵部滿(mǎn)全身，仍掩飾不住那灰塵下的美麗。也許你會(huì )說(shuō)我是一個(gè)膽小鬼，一個(gè)怕死，自私的人，我承認！我是有點(diǎn)自私，可是誰(shuí)又沒(méi)有一點(diǎn)自私之心呢？我承認！我是很怕死，可是如果沒(méi)有了生命，那一切的一切不是烏有嗎？不是空虛的嗎？誰(shuí)又能從心底里說(shuō)出自己面對死亡沒(méi)有恐懼的感覺(jué)呢？沒(méi)有吧？至少我沒(méi)有發(fā)現這樣所謂很偉大的人！
跟鮮花比起來(lái)，塑料花雖然沒(méi)有那一時(shí)的精彩，但是它默默地能夠持久地存活著(zhù)，綻放生命的光彩。它知道，只有擁有了生命，才可能擁有一切。
我一直認為，想要做鮮花的人是愚蠢的人，他們都只是要求一時(shí)的高風(fēng)亮節，而卻犧牲自己的生命，雖然在大家看來(lái)，他們很偉大，很勇敢，是我們的民族精神的體現，可是沒(méi)有好身體的士兵怎么能打仗呢？
我喜歡塑料花，不必經(jīng)歷人生的大喜大悲，不用承受人生苦短的命運，不用緊張地生活。也許我是一個(gè)很懶的人吧，反正我喜歡塑料花，喜歡那種無(wú)拘束，能夠自由呼吸的生活，不必要多么精彩，只要能夠快樂(lè )就夠了。我不喜歡熱鬧的氣氛，那不是我想要的，轟轟烈烈的一生，只是多少人夢(mèng)想中的境界，可是，沒(méi)有人會(huì )得到這樣的一生，我不行，也許你也不行￣我只要求平淡地生活著(zhù)，一切都好好的……
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