歲月靜好只待花開(kāi)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的歲月靜好只待花開(kāi)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歲月靜好只待花開(kāi)作文1
時(shí)間，一個(gè)永恒的詞匯，緩緩地在歲月的河道中流淌。它沖化了棱角，消磨了銳氣。
又是一個(gè)平凡的春天，萬(wàn)物復蘇，伴隨著(zhù)花朵開(kāi)放的美妙的聲音，初一的新生帶著(zhù)他們的夢(mèng)想來(lái)到了人生的第一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，而我當時(shí)好像正在仰望著(zhù)天空，最后一年了啊。沒(méi)有以往開(kāi)學(xué)時(shí)的興奮，那一絲沉重悄然而生，好像那含苞待放的迎春花，正在等待下一個(gè)花開(kāi)……
初三的我們，總是忙忙碌碌，我總是喜歡最后一個(gè)走出教室，看著(zhù)那個(gè)滿(mǎn)載著(zhù)學(xué)生與老師們希望和期待的盆盆綠茵在黑暗的籠罩下一點(diǎn)一點(diǎn)吸收著(zhù)養分，茁壯成長(cháng)。一年又一年，一眼又一眼……
或許在那個(gè)期待卻又悲傷的畢業(yè)晚會(huì )上，我會(huì )望著(zhù)那教室里早已花落的`迎春，心想：或許明年，它又會(huì )開(kāi)吧……望著(zhù)那多了一份凄美的迎春，刻下在迎春下許下的“友誼長(cháng)存”的印記，卻還依舊不懂得一輩子的友誼的奢侈。盡管曾經(jīng)在樹(shù)下暢談理想，遨游未來(lái)，但是卻依舊擋不住手中那份薄薄的成績(jì)單，在校門(mén)口，你向左，我向右……
那時(shí)的操場(chǎng)，是否還會(huì )有我們在操場(chǎng)上的吶喊，揮灑的汗水。被秘密定格在那夏日的炎熱慢慢散發(fā)，還有多少心事沒(méi)有分享？有多少公式忘記了默寫(xiě)？有多少個(gè)面孔還來(lái)不及熟記？隨著(zhù)那“咔嚓”一聲，同學(xué)們那呆滯的面龐，會(huì )在這初中有一個(gè)完美的答卷么……
那被時(shí)間沖淡的記憶的絲網(wǎng)纏繞我的心扉，班級的小組是否成了解鎖的密碼？在老師的眼底下，偷竊了我們多少的驚喜和害怕？操場(chǎng)的角落里，是否還埋藏著(zhù)我們的記憶……
盡管這樣，你依舊會(huì )把我忘記嗎，朋友，當記憶被這一年三百六十五漸漸沖淡，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，一點(diǎn)點(diǎn)失去，那迎春花是否又會(huì )重新綻放，迎接新的一番輪回……
思緒回轉，看著(zhù)初一新生的無(wú)畏，看著(zhù)初三我們的惆悵……努力吧，為了不辜負這初中所給予的，為了不辜負在迎春花瞎許諾的誓言……
歲月靜好，只待花開(kāi)……
歲月靜好只待花開(kāi)作文2
又是一個(gè)木棉季,隨著(zhù)輕盈飄揚的棉絮,初一的新生充滿(mǎn)興奮與不安入學(xué),隨著(zhù)擲地有聲的木棉花落下,初三的學(xué)生依依不舍地與這親切的校園告別,而當時(shí)的我望著(zhù)那木棉樹(shù),枯枝直指天空,沒(méi)有葉子的木棉樹(shù),似乎更像初二的我正等待著(zhù)下一個(gè)花開(kāi)。
初三的我們，總是匆匆與忙碌，我喜歡最后一個(gè)走出教室，望著(zhù)那只留下樹(shù)枝而沒(méi)有一片葉、一朵花的木棉，一屆又一屆，目送著(zhù)學(xué)生，一年又一年，花開(kāi)花落，一眼又一眼，逃不出和這學(xué)校的離別。
或許我會(huì )在畢業(yè)時(shí)望著(zhù)那灼灼其華，拾起一朵凄美如血的木棉花，回想著(zhù)汗水與心血祭奠的青春。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)"友誼長(cháng)存"的誓言，卻還不明白一輩子的約定有多么奢侈，曾經(jīng)手拉手暢談心事，就終究抵不過(guò)手中握著(zhù)薄薄的試卷，在校門(mén)口你往左，我向右。
那時(shí)的操場(chǎng)，是否會(huì )像現在這樣安靜呢？往日與同學(xué)們的吶喊聲。加油聲收藏在了哪里呢，被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少心事還來(lái)不及分享？有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)？有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記？隨著(zhù)"咔嚓"一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉，會(huì )為這初中生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號嗎？
模糊粘稠的絲網(wǎng)纏繞著(zhù)我的心扉，教室講臺上的座位表里是否成為了解鎖的密碼？在老師眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想，把你的背影剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì )把你忘記嗎？當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，你會(huì )像木棉花那灼目的紅，交織在我的記憶里，刻骨銘心嗎？
思緒回轉，眼前，那一棵光禿禿的木棉，似乎滿(mǎn)樹(shù)開(kāi)花，目送著(zhù)學(xué)生，這木棉歲月靜好，而我們，是否也要像這木棉花一般奮斗向上，為青春點(diǎn)綴一抹亮麗的紅色？
努力吧，讓這象征離別的木棉花為我們的勝利而歡呼。期待下一個(gè)木棉開(kāi)花季，我與你能如木棉枝一樣驕傲，為努力奮斗之后的成功而喜悅。
歲月靜好，只待花開(kāi)。
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