合作的作文300字（通用）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的合作的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作的作文300字 篇1

　　在生活中，有許多事情需要合作。今天，老師給我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的有關(guān)于合作的游戲。這個(gè)游戲叫舉竹竿。

　　游戲規則是：一組的同學(xué)分別站在竹竿的兩邊，每個(gè)同學(xué)把食指放在竹竿的下方，一個(gè)同學(xué)喊口號“上上上上”，那就要把竹竿舉起來(lái)，喊“下下下下”，叫要放下去。但手不能離開(kāi)竹竿，如果離開(kāi)了，那就輸了。

　　比賽開(kāi)始了，先是我們第一組，只見(jiàn)我們分別把食指放在竹竿下方。開(kāi)始了，“上上上上”，只見(jiàn)我們速度不快不慢，競十分容易地舉了起來(lái)。突然，“下下下下”，口號象棋，我們還沒(méi)準備好，有的同學(xué)迅速地把竹竿往下拉，有的同學(xué)還沒(méi)有準備好，手指還停留在半空中，還有的同學(xué)以為我們都準備好了，就以不快不慢的速度往下羅。我們第一句輸了。到了第二組，他們也像我們一樣，在下來(lái)的時(shí)候速度不一，失敗了。在第二局開(kāi)始的.時(shí)候，我們先商量好對策，在下來(lái)或上去的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)喊一二三再下來(lái)，我們都點(diǎn)頭稱(chēng)贊。比賽開(kāi)始了，“上上上上、下下下下……”口號聲響起，我們隨著(zhù)口號聲隨機應變。但是我布置怎的，心有靈犀一點(diǎn)通，一直堅持到了最后，我們贏(yíng)了。

　　從這個(gè)游戲中我知道了在生活中要學(xué)會(huì )活動(dòng)。

合作的作文300字 篇2

　　人與人之間要互相幫助，作業(yè)才干趕快完結。同學(xué)之間能一同協(xié)作，作業(yè)也會(huì )更順暢、更夸姣。

　　假如同學(xué)之間沒(méi)有了協(xié)作，那么作業(yè)也會(huì )做不完；假如同學(xué)之間能協(xié)力協(xié)作，作業(yè)的時(shí)刻也會(huì )削減許多，也能更順暢完結。

　　上課時(shí)，教師常常要咱們做陳述，共別離有甲、乙兩組，其間甲組每個(gè)人都平均分配到作業(yè)；而另一組則是把作業(yè)都推給一個(gè)人做，效果甲組做的比乙組快、也比較好。

　　打球時(shí)，分紅二隊，其間一隊隊長(cháng)把對員都集合到中心，但是另一隊不同，隊長(cháng)跟隊員闡明打躲避球的作業(yè)，而且把隊員分散，競賽開(kāi)始后，集合在中心的那組，每個(gè)人都只顧著(zhù)搶球，效果搶成一團，而輸了競賽，在這次的競賽中也學(xué)到了協(xié)作。

　　協(xié)作不僅能促進(jìn)同學(xué)之間的'愛(ài)情，更能有效的解決問(wèn)題。唯有發(fā)揮團結協(xié)作的精力，才干提升作業(yè)的效果。

合作的作文300字 篇3

　　“眾人拾柴火焰高”每一件事情都不是光靠一個(gè)人就可以完成，它需要合作

　　官渡之戰之后，曹操以新勝之兵南下，氣勢磅礴，兵力大于孫劉兩家數倍。但卻最終卻被孫劉兩家聯(lián)手擊敗了，傷亡過(guò)半，逃回魏國。孫劉為何會(huì )勝利？那是因為曹操輕敵驕傲。這僅僅是一方面而已，另一方面是合作。假想如果孫劉沒(méi)有合作，后果會(huì )是怎么樣？因此人和人之間需要合作。

　　馬克思和恩格斯從小就懷著(zhù)創(chuàng )造理想社會(huì )的理想，但是馬克思卻在創(chuàng )造理論的過(guò)程中屢次碰壁甚至流落他鄉。但是后來(lái)馬克思與恩格斯相見(jiàn)，從此馬克思在家里研究理論，恩格斯為馬克思宣傳，最終研究出了《共產(chǎn)黨宣言》。因此不管多么偉大的作品都需要多個(gè)人完成，哪怕是一部好的書(shū)，好的'音樂(lè )作品等都需要大家一起努力完成。

　　以前有一個(gè)科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，你放了一瘦弱的羊放去群居生活，放一只強大的羊去自己生活。一個(gè)月后，那只強大的羊漸漸地瘦弱下來(lái)，而那個(gè)瘦弱的羊卻漸漸地強大，然后在過(guò)幾個(gè)月那個(gè)強大的羊已經(jīng)死了。所以我們需要合作，而不是特立獨行。

　　合作可以產(chǎn)生一種無(wú)形的力量，這種會(huì )使你慢慢地成長(cháng)起來(lái)。

合作的作文300字 篇4

　　六一節前，我和三年級一位可愛(ài)的小姐姐一起合作唱歌。

　　剛開(kāi)始合作，我心理很緊張，心里害怕自己會(huì )唱不好。到排練廳，老師叫我們倆練聲，然后教我們比動(dòng)作，我不一會(huì )，小姐姐就幫助我，有時(shí)，唱歌咬字不準確，小姐姐就認真地一遍又一遍地唱給我聽(tīng)。還耐心地教我一些技巧，我很快就學(xué)會(huì )了。

　　六一兒童節終于到了，早上我把自己打扮得漂漂亮亮的，很早來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校掛滿(mǎn)了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對我說(shuō)：“加油!”我說(shuō)：“嗯!”

　　輪到我唱了，我有點(diǎn)擔心。這時(shí)，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著(zhù)我聆E眼，好象在告訴我：“別緊張，你一定性。!有了小姐姐的鼓勵，我大膽地唱起來(lái)，還比著(zhù)優(yōu)美動(dòng)作。歌唱完了，下面的老師和同學(xué)們的掌聲就響起來(lái)，那掌聲熱烈而持久，我心里激動(dòng)極了，因為我和小姐姐的`合作成功了。

　　最后，我們倆都得了一等獎，我好開(kāi)心啊!這真是一次愉快又激動(dòng)的合作，我永遠記住那一刻的。

合作的作文300字 篇5

　　今天老師布置了一道特殊的作業(yè)，是讓我和爸爸媽媽合作完成一件事。我正在想做什么事的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“撈泡菜，怎么樣？”我說(shuō)：“好�！�

　　然后，我就跟媽媽一起來(lái)到了廚房，我先把壇子上面的磚頭取下來(lái)，接著(zhù)再把蓋子打開(kāi)。這時(shí)，媽媽已經(jīng)準備好了碗和筷子。我在旁邊看，我突然看見(jiàn)一個(gè)大泡菜，我對媽媽說(shuō)：“這里有個(gè)大泡菜�！眿寢屨f(shuō)：“哪里？”我說(shuō)：“這里�！眿寢屭s快順我手指的地方去撈，撈上來(lái)的卻是木瓜。

　　媽媽繼續撈，這回媽媽看中了一個(gè)泡菜，這真是一個(gè)超大的泡菜。因為壇子里的辣椒太多了，媽媽害怕把辣椒一起撈出來(lái)了，所以媽媽沒(méi)有輕易下手，而把它先留在壇子里。

　　接著(zhù)，媽媽叫我把辣椒撈到碗里，我把辣椒撈到碗里之后，媽媽又拿勺子把那個(gè)超大泡菜撈起來(lái)，上面的辣椒還是很多，媽媽好不好容易才把那個(gè)超大泡菜撈到上面的辣椒中間。我趕緊去拿筷子，我的有力的'腳步聲把爸爸引過(guò)來(lái)了，爸爸也跟著(zhù)拿筷子，我們倆用盡了全力使勁一撬，超大泡菜“呯”地一聲，飛到了半空中，我趕快拿碗去接，幸好接住了。

　　媽媽稱(chēng)贊我，爸爸為我鼓掌，我心里頓時(shí)美滋滋的！

合作的作文300字 篇6

　　有一天，我發(fā)現一只小螞蟻在地上慢慢地爬，好像在仔細地尋找食物。我就扔了一粒熟米粒到它的跟前，它非�？斓嘏苓^(guò)去，認真地看了看，嗅了嗅，確認是可吃的食物后，趕緊爬上去咬了一口。之后，它一會(huì )拉著(zhù)米粒往前拖，一會(huì )抓著(zhù)米粒向前推，但是米粒對它來(lái)說(shuō)是龐然大物，所以盡管小螞蟻試了好幾次，米粒還是紋絲不動(dòng)。

　　這時(shí)，它向北跑去，我緊緊地跟在它后面，它到了一堆草叢里，鉆了進(jìn)去，就不見(jiàn)了。我便在外面等，估計它還會(huì )出來(lái)。果然不出我的所料，過(guò)了一會(huì )兒，它出來(lái)了，有所不同的是它身后還跟著(zhù)三四十只小螞蟻，它們又走回了我扔米粒的地方，小螞蟻帶著(zhù)螞蟻們沖向米粒。螞蟻們有的使出吃奶的力氣拉，有的拼命向前推，還有的`用牙齒咬住米粒使勁往前拖。它們步調一致，一步步地向前走。就這樣，米粒被推進(jìn)了蟻穴。

　　這件事給我的啟發(fā)是：有一些事是一個(gè)人完不成的，要靠一個(gè)團體來(lái)完成。

合作的作文300字 篇7

　　“競爭”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應該不會(huì )感到陌生--因為我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)競爭：為評上優(yōu)秀班干部而競爭;為拿到第一而競爭;為能考上最佳的高校而競爭……的確，無(wú)論在學(xué)習上還是在生活中，如果失去競爭，一切都將毫

　　無(wú)意義。我們只有敢于競爭，才能不斷完善自己。

　　同樣，競爭也是一個(gè)集體一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的真正動(dòng)力。中國女排就是在一次又一次的競爭中不斷磨煉自己，增強集體競爭力，才取得了震驚世界的“五連冠”。中國實(shí)行改革開(kāi)放二十多年來(lái)，中國人民敢于同外族平等競爭，中國的面貌才煥然一新。當中國的第一顆原子彈試驗成功;當中國體育健兒在08奧運會(huì )上奪得51塊金牌……我們有資格昂起“龍的`傳人”高傲的頭顱。

　　競爭，注定有成功，也有失敗。失敗并不可怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起來(lái)。屢敗屢戰的人同樣是英雄!競爭，可以磨煉人的意志，在競爭中更堅強，使人奮發(fā)。

　　青春，在追求中閃光，在競爭中永恒。作為21世紀的主人，朋友，你的腦中是否已樹(shù)立起競爭意識?既然投身競爭是我們無(wú)法回避的命運，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來(lái)的競爭中勇往直前吧!

合作的作文300字 篇8

　　今天，老師讓我們每個(gè)小組編演童話(huà)。一開(kāi)始，我們就開(kāi)始商量。

　　最終，被我們挑的節目是“七顆鉆石”。不久又有人開(kāi)始反對了。

　　一轉眼，兩周過(guò)去了。我們的腦子一片空白，想不起選什么節目。這時(shí)，我想到了一本書(shū)正合適，叫“澡缸里的國王”。

　　問(wèn)過(guò)大家后，小組里的人只能無(wú)奈地同意，因為明天就開(kāi)演了。我嗎還都不會(huì )背臺詞，還沒(méi)練習過(guò)。

　　明天，一眨眼就過(guò)去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！

　　現在，我的臺詞還不熟，生怕演不好。接下來(lái)就是我們了。

　　我的砰砰直跳，緊張的.要命。前幾名同學(xué)演完，就該我演了。戰在上面，我念著(zhù)詞，念著(zhù)念著(zhù)，我就忘詞了，我快急瘋了。

　　突然，有一名同學(xué)搶我的詞，我才能退場(chǎng)。這時(shí)，我才平靜了下來(lái)，

　　通過(guò)這次童話(huà)劇，讓我意識到了小組要互相團結，友愛(ài)。

合作的作文300字 篇9

　　協(xié)作是什么呢？協(xié)作是我們一同同舟共濟、互相幫忙，為同一個(gè)方針，共同努力。人與人之間要互相協(xié)作，這姿態(tài)就能使作業(yè)做得更快、更有功率了。

　　在大自然中，螞蟻是一個(gè)很協(xié)作的集體，工蟻擔任轉移食物，兵蟻擔任蟻巢的安全保證，蟻后則是生育子孫和哺育子孫，每一個(gè)人都有每一個(gè)人應該做的作業(yè)，因而螞蟻很協(xié)作，才干持續的生存下去。

　　在一個(gè)班級里，我們不一同互相協(xié)作，整個(gè)班級就會(huì )很雜亂，就像群龍無(wú)首相同，做任何事也會(huì )拖拖拉拉的，沒(méi)有次序。因而假如不協(xié)作，就會(huì )使一個(gè)集體每況愈下，所以只要互相協(xié)作，才干使作業(yè)做得更好，集體更加聯(lián)合而規整。

　　在現在的.年代，任何事都講究有功率和規整，所以聯(lián)合互相協(xié)作在現在的社會(huì )顯得更為重要，更必須去遵守了，因而，唯有發(fā)揮協(xié)作的精神，才干有更好的未來(lái)。

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