合作的作文集錦[8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的合作的作文8篇，歡迎大家分享。

合作的作文 篇1

　　我很自卑，人們常說(shuō)謙虛過(guò)度便成驕傲，而我便是自卑過(guò)度而成為過(guò)度自信。遇上老師您之前，我就像只刺猬，躲在刺下保護著(zhù)自己。

　　我的成績(jì)很差，特別是數學(xué)，像成了心中的刺，無(wú)論怎樣都會(huì )痛，而您是數學(xué)老師，我怕看到滿(mǎn)是叉的試卷，更怕看到您用恨鐵不成鋼的眼神看我。渾渾噩噩地過(guò)著(zhù)每一天�？吹匠�霞的金光漫著(zhù)天空，我就自我催眠地告訴自己，那漫著(zhù)天空的是晚霞，一天會(huì )很快過(guò)去，惡性循環(huán)，后果只是更多的叉與您更加深沉的眼神。

　　一個(gè)百合盛開(kāi)的季節，我向來(lái)喜歡百合，因為白色純潔的花兒讓我感到無(wú)比的輕松與愉悅，只是不喜歡離開(kāi)泥土的，因為這樣，百合便會(huì )很快離開(kāi)我。是您，是您告訴我，野百合的`存在，它們遠離喧囂，只為自己綻放。也是您，也是您告訴我，孩子，把心中的壓抑釋放吧，野百合的綻放為自己，而你也可以，知道嗎？野百合的綻放是通過(guò)自己不斷奔跑得來(lái)的，孩子，奔跑吧，所有的磨難在你奔跑葉，會(huì )化作風(fēng)，化作養料，滋潤著(zhù)你的成大。那許久不曾流淚，我以為早已干涸的眼睛，流淚了，淚水在我臉上肆意流躺，像嬰孩般的哭泣。沖刷著(zhù)，洗去我的刺，原來(lái)并沒(méi)有想像中的那般疼痛，只是我未去嘗試罷了。

　　“孩子，奔跑吧”老師，你知道嗎？我在奔跑，我知道你一定知道，因為您的微笑，像百合般圣潔，鼓舞著(zhù)我不斷奔跑。那片野百合花便是我奔跑路途里的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，停歇卻不停留。

　　老師，我知道，不是每個(gè)野百合都有春天。只有奔跑著(zhù)的野百合才有那明媚陽(yáng)光的撫摸，才有那溫和圣節般的微笑，而您是我的第一束陽(yáng)光，溫和卻不耀眼，讓我安心的睡在您的微笑里。

　　老師，謝謝您。讓這遲來(lái)的謝語(yǔ)，表達我對您的尊敬與思念。

合作的作文 篇2

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

　　正是我們的合作意識使自己變的.如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。

　　作為學(xué)生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習，我們同學(xué)之間一直存在著(zhù)競爭與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們在學(xué)習上就不敢與其他對手對抗競爭，()爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的手將敗將，我們的學(xué)習不在于單單只想有理想的成績(jì)，而且為了成功，不想在學(xué)習上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現在取得優(yōu)秀的成績(jì)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)了，因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。

　　競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。

　　競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類(lèi)才會(huì )有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

合作的作文 篇3

　　今年的暑假，老師讓我們自由組成小組寫(xiě)一部科幻小說(shuō)。

　　陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩(shī)文的作文能力比較強，王紫妍和我的幻想能力比較好，樸瀚天是電腦社團的，電腦繪畫(huà)自然也不會(huì )差到哪兒去。

　　記得在8月9日的一個(gè)上午，她們四人來(lái)到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文和我一起坐在沙發(fā)上構思《恐蟻》，卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志，看到好的就畫(huà)下來(lái)，等待我們的評論。大約過(guò)了三小時(shí)，我們差不多準備好了，陳安愷說(shuō)：“��！我們寫(xiě)得都很不錯，開(kāi)始打到電腦里了！”

　　大約到了下午，我們的作文都輸到電腦里了，樸涵天也開(kāi)始準備在電腦上繪圖。她十分用心地畫(huà)畫(huà)，先把蝴蝶的大致輪廓給繪畫(huà)出來(lái)，再把蝴蝶涂上顏色，十分漂亮�！安泛�天你畫(huà)的蝴蝶像真的'一樣，太棒了！”陳安愷說(shuō)�！斑�可以，嘿嘿！”她抓了抓后腦勺羞澀地說(shuō)�！按龝�(huì )，我們發(fā)表的那一刻，舉杯慶祝怎么樣？”顧詩(shī)文說(shuō)�！昂�！”我們異口同聲地說(shuō)道。

　　最后，我們的小說(shuō)點(diǎn)擊數還可以，可惜沒(méi)得獎，不過(guò)不要緊，這篇小說(shuō)是我們五人第一篇用多人的智慧寫(xiě)出來(lái)。

合作的作文 篇4

　　合作是什么呢？合作是大家一起同心協(xié)力、互相幫忙，為同一個(gè)目標，共同努力。人與人之間要互相合作，這樣子就能使事情做得更快、更有效率了。

　　在大自然中，螞蟻是一個(gè)很合作的團體，工蟻負責搬運食物，兵蟻負責蟻巢的安全保障，蟻后則是生育后代和養育后代，每一個(gè)人都有每一個(gè)人應該做的工作，因而螞蟻很合作，才能繼續的.生存下去。

　　在一個(gè)班級里，大家不一起互相合作，整個(gè)班級就會(huì )很凌亂，就像群龍無(wú)首一樣，做任何事也會(huì )拖拖拉拉的，沒(méi)有秩序。因此如果不合作，就會(huì )使一個(gè)團體每況愈下，所以只有互相合作，才能使事情做得更好，團體更加團結而整齊。

　　在現在的時(shí)代，任何事都講求有效率和整齊，所以團結互相合作在現在的社會(huì )顯得更為重要，更必須去遵守了，因此，唯有發(fā)揮合作的精神，才能有更好的未來(lái)。

合作的作文 篇5

　　這是一個(gè)平常的一天，但科學(xué)課使這一天變得不平常，因為老師讓我們來(lái)合作研究糖。

　　大家都知道，糖是我們平日生活不可缺少的物品�？衫蠋熥尨蠹襾�(lái)用火烤糖，班上一下子沸騰了，都爭著(zhù)來(lái)做。我們組成了一個(gè)四人小組。方佳怡先跟老師要了根火柴，膽大心細地在火柴上飛快地劃了一下，只聽(tīng)“噗”的一聲，一串火苗冒了出來(lái)，大家都嚇了一跳，往后退了一步。方佳怡點(diǎn)著(zhù)了蠟燭，陳奕霄把糖放在了勺子上烤。眼睛緊盯著(zhù)勺子上的糖，糖像似變成了稀世的'珍寶，大家都緊張得一動(dòng)不動(dòng)�；鹈缇o舔著(zhù)勺子，紅紅的火焰舞動(dòng)著(zhù)，仿佛給人一種神秘的氣息，大家目不轉睛地觀(guān)察著(zhù)。糖飄出了一陣陣甜甜的香氣，突然，大家尖叫起來(lái)，糖胡中間緩緩地融化，變成了棕色的糖漿，鼓起一個(gè)又一個(gè)的小氣泡，又很快“啵�！钡乇�掉了，猶如沸騰的巖漿。

　　陳奕霄把勺子交給了我，由他來(lái)?yè)踝〈斑叴颠^(guò)來(lái)的風(fēng)。我臨危不懼，沉著(zhù)地端著(zhù)勺子，糖又開(kāi)始冒泡了，冒得更厲害了，全部都變成了朱紅色的液體，與之前截然不同。大家更是興奮。融化的糖如煮透的紅豆粥似乎馬上要溢出來(lái)了。接著(zhù)糖停止了冒泡漸漸變成了一堆焦炭，大家的心也隨之平靜下來(lái)。猶如死灰復燃，焦炭化身為火，燃燒起來(lái)。大家不禁又尖叫起來(lái)。我們完成了一次完美的合作。

　　我們暫且不去說(shuō)得到的結論與知識，合作時(shí)無(wú)間配合得到的樂(lè )趣才是最重要的，他會(huì )深藏在你心中，讓你永不忘懷！

合作的作文 篇6

　　天時(shí)不如地利，地利不如人和�！�—題記

　　什么是合作？順手拿過(guò)來(lái)一本《現代漢語(yǔ)詞典》，上面寫(xiě)道：“合作，就是同心協(xié)力做某事�！毖院�(jiǎn)意賅，明白之至。

　　合作需要分工。一枚針看起來(lái)雖小，但制針的過(guò)程卻很復雜�？梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋�(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直，第三個(gè)人切斷，第四個(gè)人削頭，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人，每個(gè)工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內制造出4。8萬(wàn)枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨自承擔全部工序，或許一天也制造不出一枚針。

　　合作源于誠信。在現金諸多的國際組織與團體中，其實(shí)都是以合作為基礎的，而這樣的'合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì )有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關(guān)于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報少報相關(guān)數據，那么，這種不信任的行為必然會(huì )導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無(wú)存在的價(jià)值。

　　合作產(chǎn)生力量。在美國貝爾實(shí)驗室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現象的實(shí)驗物理學(xué)家;巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結構解釋和協(xié)調實(shí)驗數據及其現象;肖克萊善于用幾何圖像說(shuō)明物理現象。1945年，肖克萊設計了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗，卻未發(fā)現預期的電流調制作用。1946年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個(gè)困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過(guò)程中發(fā)揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。

　　合作的確需要分工，它源于誠信，且會(huì )產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。

合作的作文 篇7

　　詩(shī)可以表現出一個(gè)人的心情，一個(gè)人的心境。朗讀詩(shī)，感受詩(shī)人的意境，感受詩(shī)人的悲歡離合。

　　還記得南唐后主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的悲，還記得李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！钡谋�，還記得馬致遠的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡谋�。

　　還記得杜甫的“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的歡樂(lè )。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸�！钡臍g樂(lè )，還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！钡臍g樂(lè )。

　　還記得李白的“游云游子意，落日故人情�！钡姆蛛x，還記得王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！钡姆蛛x，還記得李商隱的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�！钡姆蛛x。

　　還記得蘇軾的.“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡淖Ｔ�，還記得白居易“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠茵茵里白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的期望。

　　一首詩(shī)表現了一個(gè)朝代的興衰，一首詩(shī)表現了一段社會(huì )時(shí)期的變故，一首詩(shī)表現了一個(gè)詩(shī)人一生的悲歡離合。

合作的作文 篇8

　　高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。

　　——題記（休謨所言）

　　合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

　　我們學(xué)會(huì )在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會(huì )使我們的集體更強大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。

　　在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。同學(xué)之間既有共同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，共同點(diǎn)為我們的合作鋪平道路，不同點(diǎn)則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通。取長(cháng)補短、攜手共進(jìn)，是我們在合作中競爭的目標。

　　競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，在競爭中合作需要我們形成團隊精神。團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻的群體精神。在學(xué)校，團隊精神體現在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的'活動(dòng)之中。在社會(huì )，團隊精神則體現在與同事的精誠合作之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè )于奉獻，是個(gè)人的利益服從團隊的利益。個(gè)人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。

　　你是一顆星，我是一顆星，綴成集體這條星河；

　　你是一棵草，我是一棵草，鋪成集體這快草坪；

　　你是一株樹(shù)，我是一株樹(shù)，匯成集體這片森林。

　　群星爭耀，綠草競翠，方顯生龍活虎；繁華爭艷，眾樹(shù)競天，你我?jiàn)^勇當先。我是星要閃爍，我是草要吐綠；我是花要盛開(kāi)，我是樹(shù)要成才。今天，我們把青春和聰慧獻給班級集體；明天，我們把才智和成就獻給祖國母親。

　　合作，是事業(yè)成功的土壤！