實(shí)用的寫(xiě)合作的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)合作的作文4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)合作的作文 篇1
我們今天上了一節心理公開(kāi)課。周佶老師擺了兩排凳子，告訴我們中間是洪水給我們男女生各4張椅子，要我們每一個(gè)人都安全抵達河對岸。
第一輪，因為有四塊“石頭”所以比較好走，我們女生手拉著(zhù)手，慢慢地走到“對岸”，而男生們卻是一個(gè)個(gè)沒(méi)有互幫互助的走到“對岸”。當時(shí)周老師就表?yè)P我們女生說(shuō)我們很有團結合作意識。
第二輪，周老師把一塊“石頭”給“沖”走了，只剩下了3塊“石頭”。我們女生還是和第一輪一樣手拉著(zhù)手，安全渡“河”。我們完成了，可男生卻沒(méi)完成，這是怎么回事?原來(lái)，男生和我們的方法不一樣，他們中間有一個(gè)人跪在一塊“石頭”上，他移動(dòng)“石頭”配合渡“河”的人，還用手摁住“石頭”不讓它翻倒�？吹竭@一幕，周老師就問(wèn)我們：男生和女生合作的方式有什么不同?一個(gè)女生說(shuō)：男生是以一人幫多人的方式進(jìn)行合作的，而女生是多人一起合作完成的。老師向她舉起了大拇指。我們女生在一邊加油幫忙，一邊叫中間的男生腳小心腿會(huì )發(fā)麻的，他向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續幫男生們完成任務(wù)。我們所有女生都為他鼓起掌來(lái)，喊道：“加油!”“實(shí)在太贊了，贊一個(gè)啊!”“小心啊!”“站穩了!一只腳在前一只腳在后面，保持平衡才不容易摔倒!”......當最后一個(gè)人過(guò)“河”后，那位男生才緩緩地走到對岸，可不只是因為腿麻了還是怎樣，竟然從“石頭”上跌了下來(lái)，不過(guò)當他回到男生群里時(shí)，所有人都圍住了他，都報以最熱烈的掌聲。我當時(shí)非常感動(dòng)，為我們班能有這樣一位同學(xué)而感動(dòng)!
第三輪開(kāi)始了，老師又“沖”走了一塊“石頭”，這下子，我們男女生各只有2塊“石頭”了。我們試了很多種方式還是到不了對岸，我們遇到瓶頸了，這時(shí)有人說(shuō)：不如犧牲一個(gè)人吧，老師走過(guò)來(lái)，嚴肅的說(shuō)：合作的人是一個(gè)整體，缺一不可，每一個(gè)人都很重要。忽然，有一位女生說(shuō)：“老師，可以男女生合作嗎?”“當然可以啊!不過(guò)，最后算誰(shuí)贏(yíng)呢?”我們紛紛說(shuō)道：“既然是合作，就不分對手和隊友了，我們就是一個(gè)集體，集體中不分你我!”老師又對我們舉起了大拇指。男女“石頭”總量有4塊，足夠我們渡河了。最終我們一個(gè)個(gè)手拉著(zhù)手平安地渡過(guò)了“河”。
通過(guò)這次合作，讓我意識到團隊合作是有多么重要，合作就是互相信任、互相幫助，合作的人是一個(gè)整體，每個(gè)人都可以找到屬于自己的位置，團隊中的人缺一不可，每一個(gè)人都很重要，少了一個(gè)人會(huì )影響一個(gè)整體。
寫(xiě)合作的作文 篇2
獨木不成林，只有千木萬(wàn)樹(shù)才能凝聚成層層松濤；一花不成春，惟有萬(wàn)紫千紅才能描繪出春的.色彩。
在社會(huì )經(jīng)濟化迅猛發(fā)展的今天，不斷誕生了許多青春偶像天團。從最早的小虎隊到今天的TFBOYS。轉眼間幾十年已逝，樂(lè )團組合也在隨著(zhù)一代代人的成長(cháng)而更迭，但他們卻永遠不會(huì )被忘記，因為每一個(gè)樂(lè )隊組合，都在樂(lè )壇上占有了一席重要的位置。而他們之所以能取得這樣的輝煌成就，是因為他們互相信任彼此，并且懂得合作。
唐代詩(shī)人杜牧所著(zhù)的《阿房宮賦》也指明了不懂合作之害，“滅六國者，六國也，非秦也�！薄笆沽鶉鲪�(ài)其人，則足以拒秦�！逼鋵�(shí)，六國很強大，但他們并不懂得合作，甚至彼此隔岸觀(guān)火，勾心斗角。在幾次聯(lián)合抗秦過(guò)程中，各國心懷鬼胎，“軍合力不齊，躊躇而雁行�！闭兄聭K敗。是秦國得以發(fā)展，有了兵出函谷，橫掃關(guān)東的資本。這種貌合神離的現象，正是不懂得合作的表現。
而儒學(xué)泰斗孟子也曾說(shuō)過(guò)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！痹谇秩A戰爭全面爆發(fā)后，正是第二次國共合作，才有了臺兒莊大捷，平型關(guān)大捷與百團大戰。正是這次短暫的合作，才遏住了日本軍隊的步伐，力挽頹局，扭轉了戰爭局面。
而在自然界中也不乏相互合作的例子。在海洋中有一種讓抹香鯨也望而生畏的一種植物——�？�。�？砩媳椴级踞�，中毒的動(dòng)物會(huì )身體麻痹，失去意識�？墒沁@種生性孤傲的植物，卻與小丑魚(yú)交好。原來(lái)，小丑魚(yú)身上壞死的上皮細胞，是�？豢啥嗟玫酿B料，而�？矠樾〕篝~(yú)提供了避難的場(chǎng)所。這種相互合作的關(guān)系，就是合作。
“跟著(zhù)我，左手右手，一個(gè)慢動(dòng)作；右手左手，慢動(dòng)作重播�！彪S著(zhù)TFBOYS耳熟能詳的歌曲在耳畔響起，讓我憶起了他們三人天真、燦爛的笑容。是這個(gè)組合讓我感到了快樂(lè )；是這個(gè)組合讓我明白了3-1=0；是這個(gè)組合讓我感受到了一種青春無(wú)敵的風(fēng)采；是這個(gè)組合讓人們明白了人與人之間需要信任與合作。
“眾人拾柴火焰高�！币粋�(gè)生活在二十一世紀的人需要融入社會(huì )，需要團隊的力量與幫助，只有與人合作才會(huì )感到快樂(lè )，才能收獲成功，才會(huì )成為生活的強者。
寫(xiě)合作的作文 篇3
有種東西，它會(huì )增進(jìn)我們和別人之間的友誼，就像對我們施展神奇又奇妙的魔法一樣，這種東西叫“合作”。生活中，我們經(jīng)常需要合作才能容易完成一件事，合作需要你、我、他，大家一起團結的力量。我的回憶里裝滿(mǎn)了合作的例子，因為合作讓我快樂(lè )，讓我開(kāi)心。
還記得三年級有一次上綜合課時(shí)，老師幫大家分隊，然后每一隊要編出一個(gè)屬于自己隊伍的口號加動(dòng)作，那時(shí)我們認為一定很簡(jiǎn)單，可是想了老半天，只想出隊伍名稱(chēng)，后來(lái)，才又想出口號和動(dòng)作。之后，老師請同學(xué)上去表演，隊伍快要輪到我們時(shí)，大家心里的不安和緊張也越加強烈。雖然，大家心情都很糟糕，卻仍不斷和隊友們，互相說(shuō)著(zhù)充滿(mǎn)信心和自信的“加油！”終于輪到我們時(shí)，我們勇敢努力的演出，最后，得到了第一名，這樣合作成功的經(jīng)驗，讓我不禁開(kāi)心的笑了！這就是“攜手合作，團結力量大”的感覺(jué)，我成功了！面對困難，一起合作的覺(jué)真棒！
我喜歡合作，它讓我有開(kāi)心的感覺(jué)，它讓我們有更多成功的喜悅，成為我美好的回憶，而且讓我們的友誼增進(jìn)，更了解同心完成的意義�！昂献鳌本拖笫蔷`放的花朵一樣，如此美麗。
寫(xiě)合作的作文 篇4
11月4日上午，我和姐姐一起做樹(shù)葉拼貼畫(huà)。
那天，我和姐姐下了樓。姐姐對我說(shuō)：“冰冰，你去摘葉子，我來(lái)想怎么貼好看，然后我們再一起貼樹(shù)葉，好不好?” 我爽快地答應道：“好!” 于是，我就在花園里找起了樹(shù)葉。突然，我看見(jiàn)了一片像手指的樹(shù)葉，于是，我就踮起腳來(lái)，吧胳膊伸直了，捏著(zhù)那片樹(shù)葉，使勁往下一拔，一片樹(shù)葉摘下來(lái)，放進(jìn)了我的塑料袋里，我又看見(jiàn)了一片大椰圓形的樹(shù)葉，我連忙摘了下來(lái)。我又拔了一些小草放進(jìn)了塑料袋里，接著(zhù)罵我又采集了一些銀杏樹(shù)的葉子。
我拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋樹(shù)葉，向我們家門(mén)口走去。姐姐看了看我摘來(lái)的樹(shù)葉開(kāi)心地說(shuō)：“這么多的樹(shù)葉可以做一個(gè)海底世界�！苯憬阆扔勉U筆畫(huà)了一下拼出的樣子，再把雙面膠貼在她畫(huà)好的輪廓里面，這樣，一張紙上幾乎貼滿(mǎn)了雙面膠。姐姐挑了一片像手指一樣的樹(shù)葉，小心翼翼地貼在了剛剛畫(huà)好的輪廓里面，又拿起了一片大椰圓形的樹(shù)葉，把它也貼在了上面，我在旁邊看著(zhù)，心想：姐姐可真仔細呀!大約過(guò)了15分鐘，姐姐大叫了一聲：“太好了!” 原來(lái)是姐姐做好了。那副畫(huà)上有一條大尾巴魚(yú)，一條大眼魚(yú)，活靈活現，它們的尾巴是綠色的，身子是紅色的。整幅畫(huà)都是五顏六色，充滿(mǎn)了生氣。我們兩個(gè)手拉手開(kāi)心極了。
在這次合作中，使我懂得了互相合作是多么重要啊。
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