【精選】學(xué)會(huì )合作作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的學(xué)會(huì )合作作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )合作作文 篇1
星期三的時(shí)候,有一節美術(shù)課,老師叫我們找一個(gè)伙伴來(lái)合作,我選了黃美溪一起合作。合作的時(shí)候我們在那里想做什么呢?我和黃美溪想了好長(cháng)時(shí)間,忽然,有一個(gè)漂亮的小天使飛了過(guò)來(lái),我說(shuō):“哇,你長(cháng)得好漂亮!毙√焓拐f(shuō):“你也長(cháng)得也很漂亮!毙√焓褂终f(shuō):“你們照著(zhù)我的來(lái)做,肯定做得漂亮!蔽覀冋罩(zhù)小天使的做了,做出來(lái)了一個(gè)漂亮的鐘表,我們一看“哇”的一聲,太好看了。我們說(shuō)了一聲:“謝謝!本腿ソo美術(shù)劉老師看了。
劉老師一看,夸我和黃美溪做得很漂亮,還拍了幾張相。然后,小天使笑瞇瞇的走了,我也笑了,黃美溪也笑了,我們都很高興。我和黃美溪同時(shí)想了一個(gè)辦法,給鐘表上裝了一個(gè)把手,金老師來(lái)了,我和黃美溪一起給金老師看,金老師說(shuō):“真漂亮,我喜歡!蔽液忘S美溪一起說(shuō):“原來(lái)合作很快樂(lè ),合作真有趣!
學(xué)會(huì )合作作文 篇2
今年我們承擔了一個(gè)省級課題,課題名稱(chēng)是《問(wèn)題探究教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習方式的轉變研究》,我認為合作學(xué)習這種學(xué)習方式有利于學(xué)生之間的交流、提高,為了更好的研究該課題,最近我讀了《學(xué)會(huì )合作》這本書(shū)?戳酥,我覺(jué)得受益匪淺,明白了許多道理。
《學(xué)會(huì )合作》這本書(shū)是曾琦博士所著(zhù),這本書(shū)從合作的價(jià)值、合作的障礙、合作的誤區、合作的要素及合作的方法五方面加以闡述。這本書(shū)還說(shuō)明了合作的重要性,任何人都離不開(kāi)人與人之間的合作和幫助,教會(huì )了我們應該怎樣合作。文中用互相協(xié)作的交響樂(lè )團湊合自我犧牲的模擬火中求生的兩個(gè)事實(shí)說(shuō)話(huà),更讓人明白了合作的重要性。
可見(jiàn),成功的合作不僅要有統一的目標,要盡力做好份內的事情,而且還要心中想著(zhù)別人,想著(zhù)集體,要有自我犧牲的精神。學(xué)會(huì )與別人合作,才能取得更大的成功。這本書(shū)的題目“學(xué)會(huì )合作”就點(diǎn)明了我們在生產(chǎn)當中 ,合作是多么重要,我們任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的,都要和周?chē)娜税l(fā)生朋友關(guān)系。如果你是學(xué)生,就要和同學(xué)一起努力合作,努力學(xué)習;如果你是工人,就要和同事一起完成工廠(chǎng)的任務(wù);如果你是消防員,一起救出落難者……總之,無(wú)論什么職業(yè),也無(wú)論在何時(shí)何地,都離不開(kāi)與別人的合作。就像從火中逃生的人們 ,如果沒(méi)有了合作精神,就不可能完成任何任務(wù),當然,成功的合作不僅要有統一的目標,盡力做好份內的事情 。
要怎樣才能合作好,我認為,做事情時(shí),要多幫助別人,在與別人交往時(shí),要先想著(zhù)為別人,自己吃點(diǎn)兒虧,俗話(huà)說(shuō)吃虧是福嘛,只要合作的每個(gè)人都愿意吃虧,那么每個(gè)人就都是受益者,都會(huì )有意想不到的收獲。如果每個(gè)人都自私自利的話(huà),那當然就合作不成了。
我給大家舉一個(gè)小事例說(shuō)明這個(gè)道理:大家一定都聽(tīng)過(guò)《負荊請罪》這個(gè)成語(yǔ)故事吧,故事中武將廉頗處處刁難上卿藺相如,而藺相如為了自己的國家,顧全大局,所以不與廉頗計較,所以就避免了一場(chǎng)禍患的發(fā)生。大家可以想一想,如果藺相如斤斤計較,趙國就會(huì )大亂,其它國家乘虛而入,后果將不堪設想,這就是合作精神的重要性。
《學(xué)會(huì )合作》以“合作”為話(huà)題,從人與人之間的關(guān)系講起,闡明了無(wú)論從事什么職業(yè),無(wú)論在何時(shí)何地,都離不開(kāi)與他人合作的人生道理。讀著(zhù)讀著(zhù),我不禁想到:在動(dòng)物之間,確實(shí)不光有生存競爭,還有互惠互助。?r和?褪且粚Φ湫偷睦。()?r的兩只大螯各自?shī)A著(zhù)一只紅?,整天東游西蕩?梢坏┯龅轿kU,?r就立刻舉起它的合作人——紅?闶褂糜卸镜挠|手來(lái)對付來(lái)犯者。這樣,?r可以到處覓食,不必為安全擔心;而紅?灰占?r吃剩下的食物就足可以飽腹了。動(dòng)物尚且如此,更何況我們人類(lèi)呢!
人們常說(shuō):小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很難有什么成就。這句話(huà)從古至今都是一個(gè)非常寶貴的人生道理,我們都該牢牢地記住。
想當年,劉備、關(guān)羽和張飛三兄弟合作,在軍師諸葛亮的幫助下,與曹操、孫權三分天下,成為三國時(shí)期的霸主。雖然最終未能光復漢朝,可他們在桃園結義的事卻成為歷史上的一段千古佳話(huà)。而在戰國時(shí),六國聯(lián)合攻打秦國,可因人心不齊,被秦國各個(gè)擊破。如果那時(shí)他們團結一致,以六國的兵力與物力,擊敗秦國肯定是輕而易舉的事。那么歷史也要被改寫(xiě)得面目全非了。
由此可見(jiàn),成功的合作不僅要有統一的目標,要盡力做好份內的事情,而且更要在心中想著(zhù)別人,心中想著(zhù)集體,有作自我犧牲的精神。當今的世界是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的世界,但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的世界。只有學(xué)會(huì )與人合作,才能取得更大的成功。
在平時(shí)的教學(xué)中,我也經(jīng)常使用小組合作的方式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,既培養了學(xué)生的學(xué)習興趣,有增強了學(xué)生之間的友誼,共同學(xué)習,共同提高。
同學(xué)們,當今的世界是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的世界,但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的世界。只有學(xué)會(huì )與人合作,才能取得更大的成功。
學(xué)會(huì )合作作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”,可見(jiàn)合作是多么重要!
我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章,講的是一個(gè)老爺爺讓五個(gè)中國孩子每個(gè)人分別拿著(zhù)一個(gè)帶著(zhù)小圓球的繩子從一個(gè)瓶子里拿出,而且瓶口只能一次通過(guò)一個(gè)球,最后這些孩子僅用了3秒鐘,在場(chǎng)的人們都驚呆了,可見(jiàn)學(xué)會(huì )合作是多么重要!
記得有一次,老師讓小組合作,我看到其它小組都在認真地討論,便對組內的人說(shuō):“接下來(lái),我們來(lái)討論一下這道題該怎么做”。說(shuō)完便激烈的討論起來(lái),由于我們組人數較多所以我們將所有的方法都寫(xiě)在了紙上,我們組用最快的時(shí)間,總結出了最多的方法。老師見(jiàn)我們組坐好了,便叫我們組的同學(xué)上講臺來(lái)講一講,前面幾位組員都講完了,輪到我總結了,我的心里就和裝著(zhù)一只兔子一般,這時(shí)我朝組員們看了一眼,她們也用“相信你”的眼神來(lái)看了我一眼,使我信心百倍。我的講解得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
可見(jiàn)合作是多么重要!
學(xué)會(huì )合作作文 篇4
這次的大同體育節上,有一個(gè)有意思的集體項目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗同學(xué)之間的合作精神,20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來(lái),一起跑30米,最先到達終點(diǎn)的班為第一名。
離比賽還有幾個(gè)星期,我們班就開(kāi)始了魔鬼似的訓練。剛開(kāi)始,我們都各走各的,一些快,一些慢,沒(méi)走兩步就“全軍覆沒(méi)”了!熬凸帜,走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨。就這樣,一氣這下,全隊解散了,誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái),我冷靜下來(lái)一想,發(fā)現這不是某個(gè)人的錯,而是我們缺少團隊精神。想到這兒,我立刻跑去動(dòng)員他們,重新開(kāi)始了訓練。這次,我們一邊練,一邊分析總結,找方法。我仔細琢磨著(zhù):我們要是規定了每步的距離,并且喊起拍子,這樣一來(lái),20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎?這下有了方法,我們走的速度明顯提高了。不知練了多長(cháng)時(shí)間,我們這次的練習才結束。
我們一直訓練到比賽那天。這場(chǎng)比賽我們得了第三名,這個(gè)成績(jì)雖然不算好,但在訓練中,我們學(xué)會(huì )了合作。
學(xué)會(huì )合作作文 篇5
生活在我們21世紀的幸運兒們的世界每天都是千變萬(wàn)化、日新月異的。今天不知道明天的事兒。只要我們生活在這個(gè)世界上,就不是獨立的,打從我們誕生在這個(gè)世界上的時(shí)候,我們就已經(jīng)列入了團體的名單。
我們是學(xué)生就要和同學(xué)們一起努力進(jìn)取,一起學(xué)習,好好完成作業(yè);我們是醫生,就要和護士們一起救死扶傷,把病人從死神那里救出來(lái);我們是工人,就要和工友們一起完成好一項工程;我們是老師,就要和同事們一起準備教材,為國家教育棟梁之才。
在這個(gè)世界上,合作是最重要的,你走到哪里都要合作。只要合作,你就拿到了一把能夠打開(kāi)成功人生大門(mén)的金鑰匙。人們因此才會(huì )常說(shuō):小合作有小成就,而大合作就有大合作。不合作就很難有什么成就。
記得在不久以前,我們班和別的班舉行了一場(chǎng)大型的.拔河比賽。而拔河比賽恰恰就是合作的典范。我們班的男生和別的班的男生比的時(shí)候,就是因為沒(méi)有好好地掌握方法,沒(méi)有直直地往后拉,沒(méi)有很好地發(fā)揮他們的本能,合作不是很好才輸掉了比賽,不過(guò)我知道,他們盡力了!為我們女生卻恰恰相反,我們每一次都是盡量做好分內的事情,和別人好好地配合,所以,功夫不負有心人,我們最終贏(yíng)得了比賽,和他們打成了平手。
大家還記得三國時(shí)期嗎?曹操手下的張遼,樂(lè )進(jìn)共守合肥。一次孫權發(fā)兵十萬(wàn)來(lái)攻,二人是五子良將之二,同等功績(jì),以前素有矛盾,但面對強敵,仍能互補互助,共進(jìn)共退。終于大破敵軍,保住了合肥。
成功的合作必須集體的成員都要有一個(gè)渴望的目標,向那一個(gè)目標努力進(jìn)取,還要盡心盡力,全力以赴地做好自己所管轄的事情,而且不能自私自利,自以為是,要跟著(zhù)別人好好地迎合,好好地配合,每時(shí)每刻都準備著(zhù)要為這個(gè)集體,為這個(gè)整體犧牲的準備。讓我們小學(xué)生一起好好地合作吧,一起拿到進(jìn)入人生成功大門(mén)的金鑰匙吧!
學(xué)會(huì )合作作文 篇6
這次的大同體育節上,有一個(gè)有意思的集體項目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗同學(xué)之間的合作精神,20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來(lái),一起跑30米,最先到達終點(diǎn)的班為第一名。
離比賽還有幾個(gè)星期,我們班就開(kāi)始了魔鬼似的訓練。剛開(kāi)始,我們都各走各的,一些快,一些慢,沒(méi)走兩步就“全軍覆沒(méi)”了,重重地摔在地上爬不起來(lái)!熬凸帜,走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨,怪這怪那。當時(shí),我也是特別氣憤,心想:怎么遇上這么些人,不知道齊心一點(diǎn)。要是把我復制20個(gè)參賽,準能拿第一!就這樣,一氣這下,全隊解散了,誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái),我冷靜下來(lái)一想,發(fā)現這不是某個(gè)人的錯,而是我們缺少團隊精神。想到這兒,我立刻跑去動(dòng)員他們,重新開(kāi)始了訓練。這次,我們一邊練,一邊分析總結,找方法,找技巧。
我仔細琢磨著(zhù):我們要是規定了每步的距離,并且喊起拍子,喊“一”時(shí)單數列出左腳,雙數列出右腳,喊“二”時(shí)單數列出右腳,雙數列出左腳,這樣一來(lái),20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎?這下有了方法,我們走的速度明顯提高了,從四、五秒一步到一秒一步。在烈日下,我們練了許多遍,大家都學(xué)會(huì )了互相鼓勵。一直訓練了很久,沒(méi)有哪一個(gè)人不是汗流滿(mǎn)面,沒(méi)有哪一個(gè)人不是筋疲力盡,但自始至終都沒(méi)有人提出要休息。說(shuō)實(shí)話(huà),練到后來(lái)我真的是一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了,摔在地上,不靠同學(xué)們拉一把,根本爬不起來(lái)。我時(shí)刻都鼓勵著(zhù)自己,堅持下去,再練幾遍我們又可以進(jìn)步些了,不要因為我一個(gè)人而影響了集體的利益,這樣,我又強打起了精神,認認真真地參加訓練。
不知練了多長(cháng)時(shí)間,我們這次的練習才結束。解開(kāi)繩子,我才發(fā)現自己的膝泉已經(jīng)被摔破了,腿脖子都腫了,現在自己的全身都濕透了。
我們一直都在訓練著(zhù),直到比賽那天。這場(chǎng)比賽我們得的第三名,這個(gè)成績(jì)雖然不算好,但在訓練中,我們學(xué)會(huì )了合作,這也是我們參加比賽最大的收獲。
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