有關(guān)合作作文400字6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的合作作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。

合作作文400字 篇1

　　首先，狼狽為奸是常常用來(lái)形容那些干壞事的人互相包庇或聯(lián)合起來(lái)預謀做更大的壞事�？墒�，這個(gè)成語(yǔ)的故事你知道嗎？

　　傳說(shuō)，在動(dòng)物界面臨食物危機時(shí)，在所有的動(dòng)物中，狼與狽農民們最怕的入侵者。其實(shí)，狼的智慧謀略不好，而狽的腿短不善于奔跑，但它們每一次的捕獵都是共同出擊，因為狼擁有著(zhù)敏捷的身姿和速度，狽擁有著(zhù)過(guò)人的機智和謀略。當它們一起合作，它們各自的優(yōu)點(diǎn)正好彌補了它們各自的缺點(diǎn)，于是，狼把狽背在背上，用狽伏在耳邊輕語(yǔ)的計謀捕獲家禽，并且在被農民發(fā)現時(shí)，飛快的逃走……

　　這便是農民們害怕它們的原因吧！試想，若是它們沒(méi)有合作，等待它們的也是和其他動(dòng)物一樣的死亡吧。我們都知道，狼和狽都是是兇惡的動(dòng)物，但是它們的行為卻讓我們看到了合作精神的力量。

　　在今天，合作的精神隨時(shí)影響著(zhù)我們的生活，學(xué)習需要與他人合作，步入社會(huì )也需要與他人合作，至于狼與狽的例子也讓我們對“狼狽為奸”有了一個(gè)新的認識：合作能攻破一切困難。在這個(gè)成語(yǔ)中，一個(gè)“奸”字難道不是對狼與狽合作成功的褒揚嗎？不也代表了它們的智慧與機智嗎？所以，我們也應該向他們學(xué)習這種“取其長(cháng)處，補己短處”的合作精神。

合作作文400字 篇2

　　合作所指的是人與人之間互相幫忙扶持，合作一直以來(lái)都具有非常大的重要性，俗話(huà)說(shuō):”懂得合作的人，永遠勝過(guò)平常人”就讓我用這篇文章來(lái)告訴你我的”合作”經(jīng)驗吧！

　　在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，我和家人一起到了河濱籃球場(chǎng)進(jìn)行一場(chǎng)緊張又刺激的籃球賽，有了白云微笑的加持使我投進(jìn)三分彈，這顆三分彈也把爸媽轟得片甲不留，三對三籃球賽本來(lái)就不是一個(gè)人厲害就可以贏(yíng)得比賽的，需要靠著(zhù)隊員的合作投進(jìn)每一顆燦爛笑容的球才會(huì )有機會(huì )獲得勝利。

　　接著(zhù)我們去騎協(xié)力車(chē)，”協(xié)”這個(gè)字本來(lái)就是在描述很多人一起合作了，當我們租到車(chē)時(shí)，我們分成了兩組，我和哥哥、妹妹一組，爸爸和媽媽一組，我們一開(kāi)始就 一直輸給爸爸媽媽?zhuān)�后�?lái)才發(fā)現我們的節奏不太一樣，所以騎起來(lái)十分費力，我們就把節奏調成一致，才追上爸爸媽媽?zhuān)�我這才發(fā)現原來(lái)不是自己一個(gè)騎得快就可以 把速度變快，而是要大家一起合作才可以騎得快，如果不合作的話(huà)就騎不快而且十分費力呢！

　　我覺(jué)得在我們生活中有許多地方都需要合作，例如：團體接力、協(xié)力車(chē)、三對三斗牛賽……等等的事情，因此我們不可以無(wú)視合作的重要，俗話(huà)說(shuō)：”三個(gè)臭皮匠勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”合作才可以把力量發(fā)揮到最大！

合作作文400字 篇3

　　在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，太陽(yáng)火辣辣的，像個(gè)大火球，把樹(shù)葉都曬蔫了，烏鴉大哥和烏鴉小弟正好去非洲旅游。

　　在去非洲的路上，它們兄弟倆太渴了，就準備去找水。忽然，烏鴉小弟看見(jiàn)一個(gè)瓶子，可是不知道里面是什么。于是它往前飛了幾步，看見(jiàn)里面竟然有水，它就對哥哥大聲地說(shuō)：哥哥，這里有水！你快來(lái)呀！還沒(méi)等它說(shuō)完，哥哥就已經(jīng)像火箭一般飛來(lái)了。它找到了一根丟棄的吸管，準備用這現代工具來(lái)喝瓶中的水�？墒菦](méi)想到瓶子里的水太少了，吸管放下去，還喝不到水。它眼珠子一轉，一個(gè)辦法就出來(lái)了，可以讓弟弟用老祖宗的辦法找石子往瓶子里扔，這樣，水就把吸管淹沒(méi)了，就能喝到水了。弟弟半信半疑地試了一下，真是喝到了水�？粗�(zhù)自己弟弟滿(mǎn)頭大汗的樣子，哥哥不忍心讓它喝不到水，就讓它去喝水，自己扔石子。就這樣，它們通過(guò)了自己的努力，最終喝到了甘甜可口的水。

　　通過(guò)這件事，我懂得了遇到困難我們勇敢面對，不要隨便放棄，并且要相互幫助，還要動(dòng)腦筋努力想辦法，把問(wèn)題全都解決掉。

合作作文400字 篇4

　　今天，我們在作文班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的比賽——“繩子接力賽”。

　　早上，消息剛一發(fā)布，我們便面面相覷，感到莫名其妙。心想：這個(gè)游戲可能會(huì )在室外進(jìn)行吧，因為教室面積太小了，不過(guò)也可能在教室吧。果然，老師讓我們在室外進(jìn)行。

　　到了教室外面后，老師開(kāi)始告訴我們規則了：分兩組比賽，每組出一個(gè)組長(cháng)，再起一個(gè)隊名。每組的第一個(gè)人拿起放在對面窗戶(hù)下的繩子，第一個(gè)人拿兩根，系起來(lái)。然后跑回去與第二個(gè)人拍手。接著(zhù)第二個(gè)人跑過(guò)去，和第一個(gè)人系好的'的繩子再系在一起，拍手，以此類(lèi)推，最后，哪組系的繩子長(cháng)，那組獲勝。

　　我們組組長(cháng)是馬唯一，外號小馬蹄，所以我們組叫做馬蹄組；另一個(gè)組組長(cháng)是李佳倩，就叫做金星組，俗得很。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)鞏漢林趕快跑過(guò)去，對方的陳鵬，也快速地跑過(guò)去。二人跑到凳子旁后，互相握了握手。在大家看來(lái)是一種游戲中的友誼，不過(guò)我想，兩人真是不可理喻，這應該是古代的“先禮后兵”，非常無(wú)恥。陳鵬顯然比鞏漢林快些，陳鵬回去后，和王潤德拍手，鞏漢林隨后就到，與組長(cháng)馬唯一拍手，雙方都不分上下。比賽進(jìn)入了白熱化階段。到了我的時(shí)候，心里不由的緊張起來(lái)，不過(guò)我還是快快的系完了。我們組真是八仙過(guò)�！�—各顯神通，不過(guò)還是有些“小仙”不行。最后，我們組只輸了一小節。

　　比賽結束了，雖然我們以失敗告終，但是我們得到了一份收獲、一個(gè)真諦——團結。

合作作文400字 篇5

　　老師常說(shuō)：“團結力量大，每個(gè)人都必須分工合作，才能完成偉大的任務(wù)�！庇幸淮�，要大家幫忙學(xué)弟妹搬書(shū)，每個(gè)人分工合作，雖然氣喘如牛，但很快就搬完一大半了。大家抱著(zhù)一顆熱忱的心幫忙搬書(shū)，不知繞了學(xué)校多少圈，繞得暈頭轉向；大家使出九牛二虎之力，搬著(zhù)那些厚重的書(shū)本，每個(gè)人都汗流浹背、揮汗如雨，像一只只勤快的螞蟻合作無(wú)間的搬著(zhù)食物，雖然辛苦，但我們依然樂(lè )在其中。很快的，全班將所有的書(shū)都搬完了。

　　好不容易搬完所有的，老師又說(shuō)還有一個(gè)年級還沒(méi)搬完，一陣陣嘆氣聲傳來(lái)我的耳邊，但是大家想起老師說(shuō)的分工合作的故事，讓大家不再唉聲連連，反而更加勤快。過(guò)沒(méi)多久終于又搬完了，大家拖著(zhù)疲憊的心情，走回教室，而老師為了獎勵我們的辛勞，于是，老師請每一個(gè)人喝飲料，大家的快樂(lè )無(wú)與倫比，可以幫助學(xué)弟妹又有口福，何樂(lè )不為呢？

　　假如大家像一盤(pán)散沙，沒(méi)有分工合作、互相協(xié)助，只有少數幾個(gè)人在努力，即使做得筋疲力盡，也不可能在短時(shí)間內完成替學(xué)弟妹搬書(shū)的這一項任務(wù)，因為有些事情是靠團體共同達成的，只依靠著(zhù)少數人的付出辛勞與汗水，等待著(zhù)別人去完成，那這個(gè)社會(huì )上，人們的冷漠就會(huì )造成整體的不合群。

　　借著(zhù)搬書(shū)的這件事，讓我完全體會(huì )到“分工合作”的重要，不論是任何人，都要“有福同享，有難同當�！敝灰�大家同心協(xié)力，互相扶持鼓勵，不管多少艱難繁雜的事物，我們心中都會(huì )充滿(mǎn)動(dòng)力，所有艱困的事情也都能迎刃而解。

合作作文400字 篇6

　　一個(gè)人學(xué)習，是比較枯燥的事，而相互學(xué)習，則是比較愉快的事。下面，就拿我和陸文倩在期中復習時(shí)的四個(gè)步驟來(lái)說(shuō)吧！

　　一、預備：

　　陸文倩是個(gè)活潑好動(dòng)的女生，想管好她學(xué)習可不是不容易的事，但老師偏偏把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我。說(shuō)實(shí)話(huà)，我和陸文倩的關(guān)系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時(shí)，只要有時(shí)間，我就會(huì )把陸文倩叫進(jìn)教室里來(lái)復習，陸文倩總是不高興地嘟囔道：“我還沒(méi)玩夠呢！”我一本正經(jīng)地答道：“復習階段，還惦記著(zhù)玩兒！”他只好不情愿地跟我到教室里來(lái)復習。

　　二、起跑：

　　經(jīng)過(guò)一周的復習，她漸漸了解了我的復習計劃，步入了復習的跑道。每天下課，她都會(huì )主動(dòng)地到我這來(lái)聽(tīng)寫(xiě)、默書(shū)。我看著(zhù)她認真的學(xué)習樣子，心中燃起了一盞希望之燈。

　　三、檢閱：

　課上一分鐘，課下十年功。上課聽(tīng)寫(xiě)是我們倆最緊張的時(shí)刻。尤其是當她被請上黑板聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，她的心“嘭嘭”直跳。當我看到她有錯時(shí)，我恨不得跳起來(lái)告訴她。哎，真是打漁的急，背簍的更急��！

　　四、沖刺：

　　兩周過(guò)去了，令人緊張的期中考試就要到來(lái)了！我對她的學(xué)習要求更高了。不管什么休息時(shí)間，我都要對她進(jìn)行“魔鬼訓練”，該背的課文都要會(huì )默，該讀的課文都要會(huì )背，重點(diǎn)知識要全部掌握······

　　功夫不負有心人，通過(guò)我對她的督促和!幫助，近幾次的復習測試，她比以前有了很大的進(jìn)步。我也在幫助她的同時(shí)，加深和增進(jìn)了自身的學(xué)習，體驗到了合作學(xué)習的樂(lè )趣。

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