學(xué)會(huì )合作作文400字9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的學(xué)會(huì )合作作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì )合作作文400字 篇1
學(xué)會(huì )合作馮丹妮“辦黑板報啦！辦黑板報啦!”我高興得大聲叫道。我們班的黑板報是由我和李迪負責，其他的同學(xué)聽(tīng)我們的吩咐，我們叫他們干什么他們就干什么。這期黑板報的主題是“文明城市”。我們先分工，由李迪寫(xiě)大標題，也就是黑板報的主題。我和萬(wàn)紫荊畫(huà)插圖，張玉琳抄寫(xiě)文字。開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。你要在這里寫(xiě)她要在這里畫(huà)，結果畫(huà)沒(méi)畫(huà)好，字也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把李迪叫到一邊商量，我說(shuō)：“你先把大標題寫(xiě)好，再開(kāi)始抄文章，最后畫(huà)插圖，這樣免得打亂仗�！崩畹险f(shuō)：“好！”說(shuō)著(zhù)就爬上桌子，開(kāi)始寫(xiě)大標題 。標題寫(xiě)好了，我站在后面一看，嘿！漂亮極了。我趕緊把文字資料交給張玉琳，讓她抄到黑板上去。這時(shí)李迪已經(jīng)把畫(huà)插圖的地方留出了，我就和萬(wàn)紫荊畫(huà)插圖。我就畫(huà)了一幅維尼小熊，萬(wàn)紫荊畫(huà)的是草莓。同學(xué)們都說(shuō)我畫(huà)的小熊栩栩如生，而萬(wàn)紫荊的草莓卻不怎么像。萬(wàn)紫荊不服氣，趕快反復修改。最后，我們很快就把自己份內的工作做完了，一期很漂亮的黑板報展現在大家的眼前。班主任張老師看了后，笑瞇瞇地說(shuō)：“哇!你們干得太漂亮啦！”通過(guò)這次辦黑板報，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，只要大家分好工，團結一致，好好合作，就一定能成功。羅老師的話(huà)分工合作是做好很多事情的好方法，辦黑板報尤其如此。小作者把從開(kāi)始的打亂仗，到后來(lái)分好工，有條有理的工作，大家各干各的，又快又好的辦好了一期黑板報這件事寫(xiě)得很有條理。
學(xué)會(huì )合作作文400字 篇2
這次的大同體育節上，有一個(gè)有意思的集體項目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗同學(xué)之間的合作精神，20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來(lái)，一起跑30米，最先到達終點(diǎn)的班為第一名。
離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開(kāi)始了魔鬼似的訓練。剛開(kāi)始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒(méi)走兩步就“全軍覆沒(méi)”了�！熬凸帜�，走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨。就這樣，一氣這下，全隊解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜下來(lái)一想，發(fā)現這不是某個(gè)人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法。我仔細琢磨著(zhù)：我們要是規定了每步的距離，并且喊起拍子，這樣一來(lái)，20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了。不知練了多長(cháng)時(shí)間，我們這次的練習才結束。
我們一直訓練到比賽那天。這場(chǎng)比賽我們得了第三名，這個(gè)成績(jì)雖然不算好，但在訓練中，我們學(xué)會(huì )了合作。
學(xué)會(huì )合作作文400字 篇3
我們開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題吧，今天我們要講的是：學(xué)會(huì )合作。
合作，是人人都要學(xué)會(huì )的，如果你不和其他人去合作的話(huà)，這個(gè)世界將會(huì )變得貧窮，直到人類(lèi)滅亡。
為什么要合作呢？許多人肯定會(huì )這么問(wèn)，下面我就給大家舉幾個(gè)生活中的例子吧！
如果工程師不跟工人合作，那大樓一定會(huì )永遠也建不成，世界上就不會(huì )有很多大樓。
樂(lè )曲也是這樣的，如果大家不合作，一首樂(lè )曲都完不成，大家都吹各自的，聲音亂七八糟，誰(shuí)都不想聽(tīng)。
踢足球的也是這樣，如果你不去跟你的隊友去合作，就你自己往前沖，對方的隊員肯定會(huì )把你的球斷下來(lái)，帶球和他的隊友合作進(jìn)球。
講完這些例子，有人肯定還會(huì )問(wèn)：“那怎么樣去合作呢？”下面我就給大家解答這個(gè)問(wèn)題吧！
假如我要把水桶搬到水箱上，我一個(gè)人的力氣不夠大，我叫了一個(gè)我的一個(gè)朋友幫助我，但我想搬后面，他也想搬后面，如果我們互不相讓?zhuān)恢痹跔庌q誰(shuí)該般前面，誰(shuí)該搬后面的話(huà)，那水桶永遠也搬不上去的。
所以最后我們要有其中一個(gè)人去搬前面，另外一個(gè)人還是搬后面，齊心協(xié)力把水桶搬上去，這就是合作。
我還要送給大家一句諺語(yǔ)，那就是：人心齊，泰山移。
學(xué)會(huì )合作作文400字 篇4
時(shí)間似流水，眼看又到了”刷新“黑板報的時(shí)候了。這次是男女同學(xué)共同合作的，所以我們一定把黑板報”刷新“好。
首先，我們先擦黑板，我是”領(lǐng)頭雁“，開(kāi)始拿起濕抹布擦，（因為其他人都去洗抹布。）我擦得還真有些規律，從上到下，從下到上，從上到下，從下到上——就這樣反復上下擦，終于擦好了一遍�？粗�(zhù)黑板報被這么一擦，真有幾分干凈了。這時(shí)，其他同學(xué)也來(lái)擦黑板了。我們就這樣像松毛蟲(chóng)一樣一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看著(zhù)被我們擦得”舒舒服服“的黑板，我還真有點(diǎn)羨慕呢！
給黑板洗完”藻“后，就要讓我們這幾個(gè)出色的”化妝師“來(lái)給黑板化妝了。盧老師不愧是”巧化妝師“，不一會(huì )兒就畫(huà)好了一個(gè)好看的向日葵，還在花心里話(huà)畫(huà)了一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子，和一個(gè)笑著(zhù)的嘴巴，看起來(lái)可愛(ài)極了！然后，盧老師又在向日葵下面的根上畫(huà)了一些黑白相間的琴鍵，好看極了！然后在兩邊邊上畫(huà)了紅綠燈——
接下來(lái)，該輪到我、張子楨和陳榆升出馬了。我開(kāi)始認真地寫(xiě)起來(lái)：在道路上追追打打……張子楨也在寫(xiě)紅綠燈的解釋。陳榆升正斜著(zhù)身子寫(xiě)一篇極短的小詩(shī)。
過(guò)了一會(huì )兒，我們都寫(xiě)好了，但額頭上早已布滿(mǎn)了汗珠，但我們看著(zhù)漂亮的黑板報，開(kāi)心地笑了。
學(xué)會(huì )合作作文400字 篇5
我從《小故事大道理·我要成為最優(yōu)秀的女孩》里讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區別》。
故事說(shuō)的是，有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什么區別，上帝就帶他先帶他去看“地獄”，他看見(jiàn)很多人圍著(zhù)一口大鍋坐著(zhù)，鍋里面有食物，足夠他們吃的.，而且每人面前都有一只湯勺，只是湯勺的柄很長(cháng)很長(cháng)，誰(shuí)都無(wú)法用勺將食物送到自己嘴里，他們饑渴難耐，面對吃不到嘴里的食物，他們又悲傷又沮喪；上帝又帶傳教士去看“天堂”，這里也有一口大鍋，也是一群人圍鍋而坐，每人一只柄兒很長(cháng)很長(cháng)的湯勺，但這兒歡歌笑語(yǔ)，每個(gè)人都很快樂(lè )。傳教士問(wèn)上帝：“天堂和地獄的條件相同，為什么一個(gè)快樂(lè )，一個(gè)悲傷呢？”上帝回答：“你難道沒(méi)有看見(jiàn)，天堂里的人都是在互相用勺子喂對方吃嗎？
這個(gè)故事里明明白白地告訴我們：當今世界，人們是相互依存、共同發(fā)展的。我們每個(gè)人在享受著(zhù)他人服務(wù)的同時(shí)，也在向別人提供著(zhù)服務(wù)。正所謂“人人為我，我為人人”。人和人之間，只有懂得互助和合作，社會(huì )才能變得越來(lái)越美好，才能變成人間天堂；相反，如果人人都“各人自?huà)唛T(mén)前雪”，這個(gè)社會(huì )就會(huì )變成冷冰冰的地獄。
在學(xué)校里，在生活中，我們應該團結友愛(ài)、互相幫助。我們把別的同學(xué)放在心里，同學(xué)們也自然會(huì )把我們記在心中，我們永遠會(huì )覺(jué)得非常幸福；反之，如果光想著(zhù)自己，自私自利，我們就會(huì )失去所有的朋友，得不到一點(diǎn)兒快樂(lè )。
學(xué)會(huì )合作作文400字 篇6
今天，天氣晴朗，我走進(jìn)教室，看到黑板上畫(huà)了一只小豬。我仔細看了一下，咦——小豬怎么沒(méi)有鼻子？
我坐到了座位上，過(guò)了一會(huì )兒，上課時(shí)間到了，老師才解謎，告訴大家今天要做一個(gè)游戲——貼鼻子。同學(xué)們歡呼雀躍，老師說(shuō)明了規則：用眼罩蒙上眼睛，原地轉上五圈再貼。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們搶著(zhù)要上去，老師笑瞇瞇地挑了一個(gè)同學(xué)上來(lái)，蒙住他的眼睛讓他轉了五圈，然后他一手拿著(zhù)豬鼻子，一手在黑板上摸來(lái)摸去，最后他實(shí)在找不到了，便隨便找了個(gè)位置貼了上去，當他貼上去時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，他拉起眼罩，也笑了一下，原來(lái)他把鼻子貼到了臉的外邊。
第一個(gè)同學(xué)挑戰失敗，老師又找了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)竟然把鼻子貼到了眼上，引得同學(xué)摸哈大笑。這一回，老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去，一個(gè)指揮，一個(gè)貼，讓他們用石頭剪刀布來(lái)決定各自干什么，贏(yíng)得貼鼻子，輸得指揮。于是，在他們兩人的合作下，順利地把鼻子貼了上去。
霎時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。這個(gè)游戲真好玩，此時(shí)我明白了一個(gè)道理：眾人拾柴火焰高。
學(xué)會(huì )合作作文400字 篇7
上大學(xué)了，自己有好多好多時(shí)間可以揮霍了，但是我也發(fā)現了自己學(xué)會(huì )了好多壞毛病，總是愛(ài)顯擺自己。我不知道這是不是所有大學(xué)生的通病，還是自傲的表現。
我是一名苦逼的醫學(xué)生，但是我卻很喜歡，因為我們經(jīng)常會(huì )有一些實(shí)驗課，而內容當然就是解剖小動(dòng)物了，每次實(shí)驗課我總是沖在最前面，當實(shí)驗動(dòng)物領(lǐng)到手后，我就開(kāi)始動(dòng)手操作了起來(lái)，其他人都是兩三個(gè)一起，而我或許是顯擺自己多有能力一樣，總是一個(gè)人，并且每次都能得到老師贊揚，但是，這樣的情況卻被一次實(shí)驗改變了。
那天我們學(xué)習的內容就是解剖后的縫合，我向往常一樣，拿著(zhù)實(shí)驗動(dòng)物開(kāi)始做了起來(lái)，雖然傷口有了，但是縫合時(shí)卻遇到了麻煩，因為必須有一個(gè)人幫忙控制傷口才行，我靠其他人都配合的很好，而我卻始終完成不好，我知道了自己的錯誤，此時(shí)此刻我才知道一個(gè)人的力量是多么有限，一臺好的手術(shù)，不是靠自己一個(gè)人就能完成的，必須通過(guò)一起的努力才能做好。
通過(guò)那次實(shí)驗課，我想了好多，在接下來(lái)的課堂里，我學(xué)會(huì )了與他們合作，并且我進(jìn)步的更快了。
學(xué)會(huì )合作作文400字 篇8
在一個(gè)團隊里，一定要有合作的精神，這樣才會(huì )讓我們到達成功的彼岸。在這里，我給大家講一個(gè)合作就能成功的故事。
一天，一個(gè)人對上帝提出了一個(gè)要求：“以后，我總有一天是會(huì )上天堂或下地獄的，請帶我去參觀(guān)一下，好嗎？”上帝答應了他的請求。那個(gè)人先來(lái)到了地獄。
這時(shí)候正好是地獄里的人們吃午飯的時(shí)候。那個(gè)人看到他們的伙食還不錯，但是人們卻瘦得皮包骨頭，這使他很納悶。不過(guò)，那個(gè)人看了一會(huì )兒，就知道了原因：他們每個(gè)人用的都是一把長(cháng)達一米的勺子，當他們舀到飯之后，就急急忙忙地往自己的嘴里送，但每次還沒(méi)到自己的嘴邊，勺子的把柄就碰到墻了，所以，他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。
那個(gè)人又來(lái)了天堂，發(fā)現這里的人個(gè)個(gè)都吃得白白胖胖，而他們用的勺子也是一米長(cháng)的，他們又是怎樣吃到飯的呢？原來(lái)啊，他們每一個(gè)人舀到飯之后不是往自己的嘴里送，而是送到對面人的嘴里。這樣，他們每頓都能吃得飽飽的，吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難，合作讓他們生活得很幸福。
從上面這兩個(gè)故事中，我們可以看出：合作的力量是強大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團結一心，成為更好的伙伴！
學(xué)會(huì )合作作文400字 篇9
你讀過(guò)《三個(gè)和尚》嗎？我覺(jué)得這本書(shū)十分具有教育意義.《三個(gè)和尚》講的是：一個(gè)小和尚到寺廟里去，沒(méi)有別人依靠，就每天到山下挑水吃，日子過(guò)得也非常好；后來(lái)又來(lái)了一個(gè)和尚，他們便有些計較了，但還是兩人一起去抬水吃；最后，一個(gè)胖和尚來(lái)了，三個(gè)人更加計較自己的得失，你推我，我賴(lài)你，最后反倒落了個(gè)沒(méi)水吃的下場(chǎng)。我覺(jué)得他們只為自己著(zhù)想，真是太自私了！
后來(lái)，寺廟里起了大火，他們的家馬上就要消失了！
這時(shí)，他們三個(gè)人都著(zhù)急了，爭先恐后地救火，可是缸里并沒(méi)有水��！
那時(shí)候，他們誰(shuí)也沒(méi)有心思去想誰(shuí)吃虧誰(shuí)占便宜了，都爭著(zhù)搶著(zhù)的去挑水。由于大家齊心協(xié)力，十分合作，大火終于被撲滅了。他們在一起研究、探討，又想出了一個(gè)省力、省時(shí)又有質(zhì)量的辦法：用輪滑提水。從此以后，他們再也不會(huì )為喝不到清涼甘甜的泉水或遭遇大火而犯愁了！
我覺(jué)得他們這樣做真好，齊心協(xié)力、共同努力畢竟才是最重要的呀！
其實(shí)，生活中有很多事情都是需要合作才能完成的。就說(shuō)學(xué)校的大掃除吧，你看，同學(xué)們全都動(dòng)起來(lái)了：有的擦窗戶(hù)；有的排桌子；有的掃地；還有的擦黑板、倒垃圾……大家累得氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗，但每個(gè)人的臉上都充滿(mǎn)了笑容。效果出來(lái)了：窗戶(hù)被擦得一塵不染、桌子被排得整整齊齊、地被掃得干干凈凈……看，這就是合作的成果！
通過(guò)讀《三個(gè)和尚》這本書(shū)，我明白了：要從小學(xué)會(huì )與他人合作！
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