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合作的力量小學(xué)作文300字
合作的力量，可以提高我們的工作效率，可以提高我們的工作能力。今天小編就來(lái)分享合作的力量小學(xué)作文300字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
合作的力量小學(xué)作文300字(一)
在我的記憶里沉淀著(zhù)許多難忘的事，而這兩天一直讓我無(wú)法忘懷的是——做小報。
星期四下午，老師給我們布置了一項語(yǔ)文作業(yè)，全班每四人一組做一份關(guān)于“春天腳步的小報”。聽(tīng)完這個(gè)消息，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來(lái)。
第二天，我們拿著(zhù)準備好的材料，一進(jìn)教室就迫不及待地做起來(lái)。孫鈺童先在圖片右邊寫(xiě)上古詩(shī)，我在下面寫(xiě)上安悅準備好的詩(shī)意，然后用趙伯錚的彩鉛畫(huà)上草地，草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的蒲公英，有白色、淡黃色、淺紫色…最后用淺藍色輕輕地涂了涂天空，再用淡黃色在古詩(shī)的小縫隙里畫(huà)了幾條細細的雨絲，這時(shí)，孫鈺童說(shuō)：“這個(gè)時(shí)節下完雨，天上會(huì )出現彩虹，我們應該畫(huà)一條彩虹。”在大家的齊心努力下，很快我們的小報就做好了，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，大家臉上露出燦爛的笑容。
這件事讓我明白了相互合作的意義，我們分享到了喜悅還增加了彼此間的友誼。
合作的力量小學(xué)作文300字(二)
今天課堂上，楊老師布置了一項特別的作業(yè)----合作辦小報。要求我們一組四個(gè)同學(xué)用文字、圖畫(huà)辦一份關(guān)于春天的小報。
我們小組長(cháng)劉佳鑫給我們做了分工，我負責選擇詩(shī)歌，安悅負責配解釋?zhuān)w伯崢負責畫(huà)畫(huà)，劉佳鑫負責寫(xiě)字。
我找了唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫的詩(shī)《春夜喜雨》。我把詩(shī)端端正正的寫(xiě)在小報上，趙伯錚根據詩(shī)意畫(huà)了一副美麗的畫(huà)，安悅把這首詩(shī)的詩(shī)意工工整整的寫(xiě)在詩(shī)的旁邊，可是她發(fā)現寫(xiě)錯了一個(gè)字，這可怎么辦呢?如果用修正貼小報就不漂亮了。突然劉佳鑫靈機一動(dòng)說(shuō)：“我們可以用白色的油畫(huà)棒涂在錯字上。”大家齊聲叫好。劉佳鑫又在小報底端補充了一些描寫(xiě)春天的好詞好句�？粗�(zhù)做好的小報，大家都很滿(mǎn)意，把它交給了老師，老師表?yè)P了我們。我們心里別提有多高興了。
從這件事中我明白了團結就是力量，只要大家齊心協(xié)力，團結一致，就一定能把事情辦好。
合作的力量小學(xué)作文300字(三)
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一只小螞蟻從洞里走出來(lái)找食物。忽然聞到一股香噴噴的氣味，它沿著(zhù)氣味走呀走呀，來(lái)到了一片茂密的草叢里，它撥開(kāi)草叢一看：一根又大又肥的骨頭躺在草叢里。它饞得直流口水，心想：“這根骨頭應該夠我們美美地吃上一頓了吧!我得趕緊把它抬回家。”它走到骨頭旁邊，使勁地抬起骨頭，可骨頭實(shí)在太重了!盡管小螞蟻使出了九牛二虎之力，可骨頭還是紋絲不動(dòng)。小螞蟻急得團團轉，心想：“怎么辦呢?”它眼珠子骨碌一轉，靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。
小螞蟻像一支離弦的箭飛快地跑回家叫了一群又高又壯的螞蟻兄弟來(lái)幫忙。它們分成兩排，抬起骨頭，一邊喊：“一二一，一二一……”，一邊大步地向洞里走。不一會(huì )兒，它們就順利地把骨頭搬回洞里了。小螞蟻激動(dòng)得手舞足蹈，大聲叫道：“合作的力量真大呀!”
合作的力量小學(xué)作文300字(四)
“眾人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移，團結就是力量”。這些自古至今的名人名言，說(shuō)的就是團結合作的故事。
某國的一位女士來(lái)到中國的一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出了一個(gè)瓶子，里面有五個(gè)小球，她要求七秒鐘內五個(gè)小球全部通過(guò)，要不然就會(huì )被瓶中的水“淹死”。瓶口一次只容一只小球通過(guò)，最后的小球有被“淹死”的危險。五位小朋友想了想，然后互相耳語(yǔ)了幾句，便示意游戲可以開(kāi)始了。只見(jiàn)其中年齡最小的小朋友最先將求拽出，第二，三，四個(gè)小球依次而出，最后出來(lái)的是年齡最大的小朋友。七秒鐘內五個(gè)小球全部拽出來(lái)了，這位女士被這五位中國小朋友驚呆了，流出了感動(dòng)的淚水，因為她知道，她的這個(gè)實(shí)驗在其他國家做過(guò)很多次了，那些小朋友都爭著(zhù)往外拽，結果擠在瓶口誰(shuí)也出不來(lái)。
這個(gè)故事中的五位中國小朋友，正是因為他們團結一致，精心合作，才順利的度過(guò)了難關(guān)。在現實(shí)生活當中，我們遇到了困難可以找老師，找同學(xué)，和他們一起商量解決問(wèn)題的辦法，這樣，再大的困難也就變得微不足道了。
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