合作有關(guān)的初三作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的合作有關(guān)的初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作有關(guān)的初三作文1
人生是一條長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。也許，有些人和你的生活沒(méi)有交集，有些人會(huì )和你的生活有交集，有些人和你的生活會(huì )部分重疊，甚至完全重疊。
不分享你生活的，可能是陌生人，也可能是路人。有些人只是遇見(jiàn)我們，擦肩而過(guò)。但是他們的出現一定有他存在的意義。如果我們沒(méi)有遇到他們，我們的生活中總會(huì )有隔閡。分享你生活的人，可能是童年的玩伴，童年的朋友，青年時(shí)代的同事。他們在我們生活中的短暫停留給我們帶來(lái)了快樂(lè )和悲傷，挫折和痛苦。不管是重要的，不重要的，消失的，未知的，都存在于你的記憶里，無(wú)法抹去。讓我們學(xué)會(huì )感恩那些傷害過(guò)我們，讓我們成長(cháng)的人。那些將與你的生活重合的人，將是你的親人，你的愛(ài)人，或者你心愛(ài)的朋友。他們會(huì )在我們的生活中長(cháng)久的安頓下來(lái)，一直幸福的陪伴著(zhù)我們。他們的存在，讓我們在困難中看到希望，讓我們在痛苦中堅強，讓我們在快樂(lè )的時(shí)候更快樂(lè )。不管他們是熟悉還是陌生，愛(ài)還是不愛(ài)，他們確實(shí)穿過(guò)我們的世界，走在我們身邊。沒(méi)有人的生命可以延續。
所以，珍惜吧。
合作有關(guān)的初三作文2
中國一直倡導合作，“天下人皆兄弟”是流傳已久的古話(huà)。
“互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助”已經(jīng)成為時(shí)代的時(shí)尚。但也要看到，有些地方過(guò)于強調個(gè)人奮斗，忽視了如何與他人合作才能取得成功，甚至忽視了如何在競爭中避免傷害他人。
在我國的經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔賽跑的雙贏(yíng)理論”。經(jīng)過(guò)多次比賽，彼此輸贏(yíng)。后來(lái)烏龜配合，兔子背著(zhù)烏龜逆流過(guò)河。這是“雙贏(yíng)”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話(huà)說(shuō)：“籬笆三樁，英雄三幫�！币删痛笫�，必須靠大家的共同努力。在國外，有個(gè)老師指導學(xué)生做了一個(gè)很有意思的實(shí)驗，——《火災中逃生》。老師把很多乒乓球放進(jìn)瓶子里，只露出綁著(zhù)的棉線(xiàn)�；ㄆ看斫ㄖ�，狹窄的瓶頸是唯一的出口，7名乒乓球運動(dòng)員是居民。要求建筑物著(zhù)火時(shí)，所有居民能在短時(shí)間內安全逃生。七個(gè)學(xué)生興沖沖的走出來(lái)，每個(gè)人拿著(zhù)一根棉線(xiàn)，用最快的反應去拉，但是沒(méi)有一個(gè)人逃出火海。原來(lái)七個(gè)乒乓球都卡在瓶子里了。同學(xué)們面面相覷，見(jiàn)其中一個(gè)小聲說(shuō)了幾句話(huà)，和同伴商量，開(kāi)始了新的實(shí)驗。這次我們沒(méi)有照顧對方的棉線(xiàn)，而是從左到右依次拉。果然，在大火開(kāi)始之前，七名“居民”已經(jīng)離開(kāi)了出口。
所以，良好的合作很重要。
合作有關(guān)的初三作文3
一場(chǎng)籃球比賽的勝利是所有球員合作的結果，一棟建筑的完美完成是所有工人共同努力的結果，一個(gè)集體的榮譽(yù)是由每個(gè)成員贏(yíng)得的。因此，一個(gè)又一個(gè)事實(shí)告訴我們，合作往往會(huì )促使我們成功。
合作也是微妙的，與成功相關(guān)。這就像一根筷子很容易折斷，但用筷子和20根筷子就不那么容易了。一個(gè)小小的寓言，揭示了合作的力量。如果單獨拿出10根筷子，不費吹灰之力就會(huì )一根根折斷。合作形成的集體擁有他身上每一個(gè)元素都不具備的技能，所以合作讓我們更強大。從哲學(xué)上講，系統作為一個(gè)整體，具有每一個(gè)元素單獨不能具有的功能，一加一大于二。它的建立是有條件的，系統的要素按一定的順序和方向起作用。他強調整個(gè)功能不是簡(jiǎn)單的加法，突出了合作的重要作用。如果系統的每個(gè)元素都不一樣，每個(gè)人都要獨立行走，那么他們的努力很可能會(huì )相互抵消。因此，系統優(yōu)化的方法要求我們從整體出發(fā)，結合所有要素來(lái)研究?jì)?yōu)化組合，充分考慮個(gè)體的各個(gè)部分，每個(gè)部分都可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這就是本文提到的合作共贏(yíng)。
我們應該善于在生活中合作，這將促進(jìn)我們的成功！
合作有關(guān)的初三作文4
生活就像一場(chǎng)戰爭。只有軍隊士氣穩定，我們才能勝利。如果軍隊內部垮了，必然會(huì )輸。只有合作，生命才能在生成中閃耀光芒。那一次，我明白了合作的意義。
我小的時(shí)候比較好勝。老師把我和尖子生安排在一起，這樣我們就可以交流學(xué)習，共同進(jìn)步。我開(kāi)始接受那些沒(méi)有取得最好成績(jì)的人，然后開(kāi)始競爭。但隨之而來(lái)的不僅僅是競爭，還有一種對他的恨。在交流作業(yè)或者瑣事的時(shí)候，他在交流的時(shí)候基本都會(huì )惜字如金，有時(shí)候甚至會(huì )用“你是傻子”的眼神看我。我天生受不了爭強好勝，所以在學(xué)習上處處和他較勁。對與錯的口述，我們互相比較；一次考試的水平，我們會(huì )分。日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，我們還在不知疲倦地戰斗。俗話(huà)說(shuō)，市場(chǎng)上不會(huì )有永久的競爭對手。同樣，生活中也沒(méi)有永遠的敵人。我日復一日地和他戰斗。我心里很恨他，但“時(shí)間會(huì )帶走一切仇怨”。有一天，老師不在學(xué)校，出去聽(tīng)課，班上很活躍。雖然他沒(méi)做什么出格的事，但總是很吵。和同學(xué)說(shuō)笑的時(shí)候，我瞥了他一眼，看著(zhù)他安靜的坐在座位上做作業(yè)，周?chē)脑胍艉孟穸紱](méi)有進(jìn)入他的耳朵。我不在乎他，繼續說(shuō)。誰(shuí)知道，第二天，我們才知道有一個(gè)“間諜”。結果班里沒(méi)幾個(gè)人逃過(guò)劫難。我發(fā)現他的沉默會(huì )好，就像魯迅的：我只是把咖啡時(shí)間用來(lái)看書(shū)。從此，敵意減少，友誼萌發(fā)，我們互相合作。
人生就像月亮缺了一個(gè)圓。雖然他已經(jīng)不在一個(gè)班了，但是競爭與合作交織在一起的時(shí)光卻深深的刻在了我的記憶里。
合作有關(guān)的初三作文5
中國是一個(gè)960萬(wàn)平方公里的國家，有56個(gè)民族。然而，每個(gè)國家的建立都是通過(guò)人民之間的合作來(lái)完成的。世界的發(fā)展也需要合作。
“合作”是一個(gè)復合名詞，承載著(zhù)世界的發(fā)展，受人們的歡迎。（在我看來(lái)）我認為：世界是一艘擁有文化文明的“大容量”船只。古代的象征。合作是人與人之間友誼最本質(zhì)的表現。
20xx年9月21日，當初升的.太陽(yáng)溫暖地照耀在大地上時(shí)，一聲巨響讓人感到震驚：牡丹江12號車(chē)發(fā)生爆炸，爆炸時(shí)車(chē)的司機從車(chē)里跑出來(lái)，立即撥打119，但119并沒(méi)有置之不理，而是掛斷了電話(huà)。司機再次向110求助。接到電話(huà)后，110迅速撥打了119。但是119以“烏龜”的速度到達事故現場(chǎng)。但是一切都太晚了。爆炸的瞬間，15人當場(chǎng)死亡。這說(shuō)明人與人之間沒(méi)有合作精神是多么悲慘。因此，我們應該從這次經(jīng)歷中吸取教訓。這么大的事情，沒(méi)有合作精神也能發(fā)生。所以我們當代青少年一定要吸取教訓，不要在一個(gè)地方摔倒兩次。合作就像水和魚(yú)的互補關(guān)系。喜歡蝴蝶和山草的關(guān)系；就像是一年四季的花花關(guān)系；這是合作最本質(zhì)的概念。
古今中外，許多名人成功的背后，哪一個(gè)沒(méi)有別人的幫助與合作。因此，在當今社會(huì )，人與人之間的合作是不可避免的。
合作有關(guān)的初三作文6
一群鵝在一只鵝的帶領(lǐng)下，以之字形或之字形向南飛行。但如果其中一只鵝受傷了，總會(huì )有另一只鵝陪伴它痊愈或死去�？戳诉@個(gè)故事，我體會(huì )到了很多東西。我們人類(lèi)缺少這樣的團隊合作精神嗎？
在一屆奧運會(huì )上，中國總共獲得了28枚獎牌，但只有一枚獎牌是在團體項目中獲得的。這說(shuō)明了什么問(wèn)題？中國人沒(méi)有合作意識。相反，在世界杯上，比賽開(kāi)始前不被看好的巴西，在2002年奪冠，關(guān)鍵是全隊的團結。這不是什么秘密，但巴西培養團隊精神的具體方法卻鮮為人知。在世界杯的策劃階段，斯科拉里教練為入選球員設定了前提條件：除了技術(shù)過(guò)硬，還要脾氣好，待人和善。主教練真的為球隊的團結付出了很多努力。賽前看視頻的時(shí)候，畫(huà)面上從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)巴西的形象，以免出現玩家高人一等的想法。由于他的努力，所有隊員都意識到在巴西沒(méi)有人有特權，遵守紀律成了一種時(shí)尚。巴西足協(xié)組織的任何活動(dòng)都不允許缺席。必須嚴格遵守時(shí)間表，違者必究。就連斯科拉里教練也從來(lái)沒(méi)有內外過(guò)。
就這樣，擰成一條繩的巴西隊終于在這屆世界杯上脫穎而出，在比賽開(kāi)始前就從不被看好的球隊變成了冠軍球隊。如果說(shuō)巴西球員的高超技術(shù)是奪冠的重要因素，那么巴西隊的團結合作才是奪冠的關(guān)鍵。即使是一個(gè)由所有世界巨星組成的團隊，如果不注重團結合作，獨立行動(dòng)，也不會(huì )取得好成績(jì)。
合作有關(guān)的初三作文7
“領(lǐng)導來(lái)我們學(xué)校視察，大家要配合老師，給領(lǐng)導留下好印象。你要配合老師答題”。
當老師回答一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他要求我們記住答案。不一會(huì )兒，領(lǐng)導來(lái)我們三年級二班考試。其中一個(gè)領(lǐng)導說(shuō)了聲“同學(xué)好”“好領(lǐng)導”，我們異口同聲的回答。一個(gè)領(lǐng)導說(shuō)：“你喜歡什么？”“喜歡學(xué)習？”“你為什么喜歡學(xué)習？”“因為學(xué)習可以帶給我們知識�！�。最后班主任總結說(shuō)：“總之，大家都喜歡，都熱愛(ài)學(xué)習�！�。一位領(lǐng)導說(shuō)：“什么是合作？怎么跟人合作破了這個(gè)問(wèn)題班主任沒(méi)說(shuō)”。這時(shí)，班里沒(méi)人出聲，班主任低頭一看，無(wú)精打采的。就在我們走投無(wú)路的時(shí)候，班長(cháng)像火箭一樣站了起來(lái)，回答說(shuō)：“合作是人最合格的條件。合作城市人與人之間的溝通渠道需要真誠和細心的溝通。我們不需要完美的合作，只需要真誠的合作。這時(shí)，我們班的老師、學(xué)生和領(lǐng)導都為班長(cháng)的回答鼓掌。班長(cháng)的話(huà)讓大家印象深刻，大家向班長(cháng)投去崇拜的目光和熱烈的掌聲。
班長(cháng)的回答讓我們明白了一點(diǎn)。要真誠合作，用心溝通。
合作有關(guān)的初三作文8
窗臺上的鐘滴滴答答，窗外下著(zhù)雨。我盯著(zhù)它，繩子松了。我是花瓶里哭泣的百合，你是我眼里最后一粒沙子，我會(huì )用眼里的淚水輕輕拭去。我是花瓶里哭泣的百合。鐘停了，雨下得夠大了。我勸自己別哭了。一切都結束了。向你告別。
莉莉在窗臺上！為什么哭？晶瑩的淚珠從你的花瓣上緩緩落下。一滴，兩滴，三滴。一滴眼淚從你迷人的臉上落入泥土。嘈雜的世界，乏味的世界。既然我們都來(lái)到了這個(gè)世界，為什么還要后悔選擇了這個(gè)世界？人的生命太短暫。轉眼間，我已經(jīng)過(guò)世了。我重生成植物——，做了一朵正在開(kāi)放的百合。我以為只有做人才是這個(gè)世界上最痛苦的事。直到現在，我才明白，植物也有自己的痛苦。我難過(guò)，我哭。愛(ài)我的人和我愛(ài)的人一個(gè)個(gè)離開(kāi)了我，身邊沒(méi)有親人。嗚嗚~ ~ ~ ~ ~ ~我很孤獨，我很孤獨。再也沒(méi)有人陪我了。我每天都是無(wú)精打采的，期待離開(kāi)我的人再回到我身邊。而是等待世界末日，讓我可以擺脫痛苦，永遠永遠~ ~
哭！哭！放開(kāi)嗓門(mén)大聲哭！既然難過(guò)，為什么要勉強笑著(zhù)掩飾內心的痛苦？哭！哭~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
【合作有關(guān)的初三作文】相關(guān)文章：
關(guān)于合作初三作文5篇10-12
初三以合作為話(huà)題的作文最新11-29
【熱】有關(guān)合作的作文12-24
合作有關(guān)的高一作文08-11
初三以合作為主題的作文大全10-21
有關(guān)成功的合作作文八篇12-26
有關(guān)合作的作文(7篇)12-21
有關(guān)小組的合作作文4篇12-11