合作優(yōu)秀作文（通用119篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的合作優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　合作優(yōu)秀作文 1

　　三月叩響了春的大門(mén)，百花綻放，嬌艷無(wú)比。引得路邊的行人都停下腳步，嗅著(zhù)空氣中陣陣芳香，心情格外舒暢�？墒�，在這和諧的美景中，一棵枯樹(shù)破壞了它們的整體美，讓沉浸在美景中的人們總感覺(jué)有些礙眼。

　　萬(wàn)物吐綠時(shí)，它沒(méi)有抽芽，因為它的生命已經(jīng)終結了。它不能再繼續它的使命了，因此在燦爛的三月，它是孤獨的，沒(méi)有人青睞它，除了鄙視的目光。

　　和它一樣被冷落的還有一棵牽�；�，它已在冬的懷抱中醒來(lái)，準備迎接新的春天�？伤鼰o(wú)處生長(cháng)，因為它要借助別人的肩膀來(lái)支撐自己柔弱的身軀。它四處求助，但那些怒放的鮮花、碧綠的樹(shù)都只是昂著(zhù)它們高傲的頭，嘲諷地說(shuō)：“什么，借人依靠？這不等于是貶低了我們？你還是別做夢(mèng)了！”牽�；ū凰鼈冏I諷得垂下了頭，眼中滿(mǎn)是晶瑩的淚花，不知如何才能找到歸宿。

　　在絕望時(shí)，冥冥中傳來(lái)一陣聲音：“到這兒來(lái)吧，我愿意和你一起生活�！睜颗；ㄈ缤�在茫茫大海中抓住了一根救命草，它帶著(zhù)贏(yíng)弱、顫抖的身軀攀上枯樹(shù)。

　　清晨，當太陽(yáng)未露出它的笑臉時(shí)，露珠在枯樹(shù)上跳躍著(zhù)，輕輕地將牽�；◤膲�(mèng)中喚醒，把天下最純的水給它飲下。當太陽(yáng)的溫暖灑滿(mǎn)大地時(shí)，枯樹(shù)和牽�；ㄒ黄鹆奶�、談心。夜幕降臨，它倆在皎潔的月光的陪伴下安然入眠，夢(mèng)中還帶著(zhù)甜甜的笑。

　　朝朝暮暮，春在悄悄中離去，昔日嬌艷動(dòng)人的`鮮花也凋零了它們最后一片花瓣，那光禿禿的花枝在微風(fēng)中搖曳，分外孤寂�；▋簜儾煌５卦{咒著(zhù)，惡罵著(zhù)時(shí)光的無(wú)情飛逝。但它倆卻沒(méi)有一絲怨言，相互扶持，忍受著(zhù)炎熱的曝曬，不停地相互安慰。同時(shí)，它們也是高興的，因為牽牛藤的葉子已經(jīng)很茂盛了，并有了花骨朵。它們企盼著(zhù)牽�；ň`放的那一天。

　　一天早晨，枯樹(shù)被一陣幽香喚醒，睜開(kāi)眼睛——驚住了。( )

　　牽�；ㄩ_(kāi)了，那白色夾雜粉紅的花開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)藤蔓，也開(kāi)滿(mǎn)了整棵枯樹(shù)，它們相視一笑，彼此的眼中注滿(mǎn)了真情。

　　當人們和往常一樣路過(guò)此地時(shí)，不經(jīng)意間就發(fā)現了世間的最美，贊嘆中的是對那種合作精神的欽佩。每一個(gè)過(guò)路人都不由得對這幅美景肅然起敬。

　　枯樹(shù)支撐著(zhù)牽牛藤，牽�；�點(diǎn)綴著(zhù)枯樹(shù)——這便是奇跡。

　　合作優(yōu)秀作文 2

　　只有競爭與合作同時(shí)發(fā)揮作用我們才能力求雙贏(yíng)，在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏(yíng)。

　　競爭與合作幾乎是密不可風(fēng)的，如果缺少競爭，生活就會(huì )安于現狀，社會(huì )永遠不可能向前發(fā)展，因為有合作，社會(huì )才會(huì )不斷快速的發(fā)展到今天，同樣，如果沒(méi)有合作，那所有的成果，都是自私的，不會(huì )取得永久的成功，競爭合作求雙贏(yíng)。

　　競爭是成功地基礎，現代社會(huì )一切產(chǎn)物，都離不開(kāi)競爭。從最初的無(wú)聲電影《定軍山》到現代的平板電腦、電視，無(wú)一不是競爭的產(chǎn)物，如果沒(méi)有競爭，人類(lèi)只會(huì )安于現狀，而永遠不會(huì )想去超越那個(gè)時(shí)代，正是因為有不斷新的產(chǎn)品技術(shù)出現，人們才會(huì )想要做的更好，更快的超越，可見(jiàn)是競爭推動(dòng)人類(lèi)的進(jìn)步，競爭是成功的基，合作是取得成功的必要保證。所有人類(lèi)的一切成果都離不開(kāi)合作的結果�？稍�記得那籃球場(chǎng)上的風(fēng)采，那些隊員之間的密切合作的過(guò)程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得投球的勝利。極弱他們之間沒(méi)有進(jìn)行密切的`合作，只是個(gè)自顧各自的，那么，試想一下，他們會(huì )取得勝利嗎？可見(jiàn)，合作對于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場(chǎng)上的勝利，也都離不開(kāi)合作的結果。合作是成功的必要保證。

　　如果只有競爭而沒(méi)有合作，那樣你只會(huì )被孤立起來(lái)，你只會(huì )孤獨的進(jìn)行，世界是一個(gè)有機的集合體，只有競爭沒(méi)有合作是行不通的。如果只有合作而沒(méi)有競爭，那將會(huì )是烏合之眾，永遠不會(huì )超越，更不會(huì )發(fā)展到更好，可見(jiàn)，只有合作沒(méi)有競爭也是不行的。競爭合作力求雙贏(yíng)，在競爭中合作，在合作中競爭。

　　一個(gè)人的成功并不是真正的成功，一個(gè)人取得的成果，并不能持續，獨木不成林，眾人拾柴火焰高，只有發(fā)揮合作的力量并且加上競爭取得的成果，才能取得勝利。

　　競爭合作求雙贏(yíng)。

　　合作優(yōu)秀作文 3

　　“啪——”“哎呀，嚇死了！”“哈哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣笑聲，在這個(gè)小小的教室里到底發(fā)生了什么呢？

　　原來(lái)，今天一上課，老師就說(shuō)要吹氣球。聽(tīng)到是這么簡(jiǎn)單的活動(dòng)，大家都躍躍試試�！暗�是，今天是合力吹氣球！”老師又笑瞇瞇地補充道。同學(xué)們一聽(tīng)，仿佛被施了定身術(shù)，一個(gè)個(gè)目瞪口呆，完全不能理解這個(gè)游戲規則。老師喊了六個(gè)人上去，說(shuō)有六個(gè)角色供大家抽簽選擇，分別是雙手、雙腳和嘴巴，還有一個(gè)打雜人員。規則是左右手負責抓著(zhù)氣球，讓嘴吹氣，吹好了扎起來(lái)，然后左右腳踩爆。大家一聽(tīng)，有的摩拳擦掌，躍躍欲試，好像要大顯身手；有的穩如泰山，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，好像已經(jīng)勝券在握；有的神情凝重，坐立不安，好像對氣球充滿(mǎn)了恐懼。游戲中的角色都是抽簽兒抽出來(lái)的，我幸運地抽到了左手。

　　游戲開(kāi)始了，我和右手同時(shí)拿起氣球往嘴里放，放好以后，嘴開(kāi)始吹。但是氣球總吹不起來(lái)，原來(lái)是因為左右手是來(lái)自于兩個(gè)不同的人，力度根本不在一個(gè)頻道上。嘴在一旁干著(zhù)急，想幫忙也幫不上，因為嘴只能動(dòng)嘴，其他都不能動(dòng)，所以嘴巴同學(xué)只好先做一套“廣播嘴操”。氣球像淘氣的小孩兒，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，明明三方挾持，卻總會(huì )找空子不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。后來(lái)好不容易吹起來(lái)，嘴巴同學(xué)已經(jīng)變得臉紅脖子粗，臉漲成了紫紅色，汗水順著(zhù)臉頰奔流而下，可氣球也只有拳頭那么大。禍不單行，在就要扎起來(lái)的時(shí)候，手一個(gè)沒(méi)拿穩，氣球就“嗖”一下飛了好遠。干癟的'氣球意味著(zhù)所有的努力一下子化為烏有，嘴氣得欲哭無(wú)淚，只好重新吹。

　　接下來(lái)的重新一次，吸取了前面的教訓，大家喊著(zhù)口號，兩只手團結一心，專(zhuān)心到鼻尖上都冒出了一層汗，終于把氣球小心翼翼地送到了嘴那里。雙手更小心地把持住球，同學(xué)們看著(zhù)球慢慢變大，暗自高興起來(lái)，終于大到可以扎起來(lái)了�，F在要扎了，我作為左手扶著(zhù)氣球，右手同學(xué)繞啊繞，費了九牛二虎之力，用了“繞指神功”才把氣球扎好。最后要踩了，左右腳重建團結關(guān)系，左腳固定好氣球，右腳一個(gè)猛用力，啪的一聲，氣球爆了！“太好了，我們成功了！”教室里響起了歡呼聲。

　　俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，還真是沒(méi)錯，何況我們都如此聰明，如此團結。

　　合作優(yōu)秀作文 4

　　思想家馬克思曾說(shuō)過(guò)：“我們知道個(gè)人是軟弱的，但我們也知道整體是力量。"是的，團結與合作對我們非常重要。學(xué)會(huì )與他人相處是一項重要的“家庭作業(yè)”，當我們步入社會(huì )時(shí)應該學(xué)會(huì )。這是現代人獲得成功所需要的優(yōu)良品質(zhì)之一。

　　互助互助是一種戰勝強大敵人的各種生物的武器。只有在合作的意義上，叢林的世界才能生存，獨自生活的'人就很難逃脫被摧毀的命運。

　　例如螞蟻，他們每個(gè)人都非常薄弱，有許多天敵，它們的卵和幼蟲(chóng)更多的動(dòng)物性食物。螞蟻的防守簡(jiǎn)直不值一提，但團結的螞蟻是不一樣的，他們成群結隊不僅沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)或食蟻獸的過(guò)多破壞，也有很多昆蟲(chóng)，動(dòng)物的恐懼。蜜蜂是追求集體生活，系統的共同生活，使他們的個(gè)人實(shí)力和安全因素增加了好幾倍。有鸚鵡，他們非常合群，依戀對方，榮辱與共，除了其他人幾乎沒(méi)有天敵，獵物或哺乳動(dòng)物的幾只鳥(niǎo)敢攻擊他們。此外，郊狼，野狗，馬等動(dòng)物也是合作和互助。在團結相互合作，可以從弱動(dòng)物強，有利于御敵，適應惡劣環(huán)境。

　　動(dòng)物也是如此，我們自然以更高的智慧深諳此道。

　　如今，酒店行業(yè)的領(lǐng)導者，希爾頓集團分布在五大洲，200多個(gè)高層建筑雄偉的城市遍布世界各地。希爾頓集團在中立于不敗之地的激烈競爭中脫穎而出有很多原因，其中最值得關(guān)注的是集團內部的團結，之間的協(xié)作。集團總經(jīng)理康拉德。希爾頓說(shuō)：“我可能是在得克薩斯州最幸運的人，它來(lái)自友誼，志同道合的合作伙伴，我希望我的生活能與他們緊密合作，相處得很好�！碑斀袷澜�，合作日益成為時(shí)代的需要。個(gè)別小到大的世界需要各種形式的合作，通過(guò)相互團結，實(shí)現共贏(yíng)。

　　合作促進(jìn)了人類(lèi)的團結。只有通過(guò)合作，我們才能取長(cháng)補短，相互學(xué)習，形成合力，相互聯(lián)系，共同進(jìn)步，創(chuàng )造良好的成果。只有這樣，我們的社會(huì )乃至文明才能繼續發(fā)展和進(jìn)步。

　　合作優(yōu)秀作文 5

　　在如今極速發(fā)展的中，優(yōu)勝劣汰時(shí)時(shí)都在上演，適者從古到今一直都是不變的規則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競爭愈演愈烈，從職場(chǎng)擴散的學(xué)校，從植物界擴散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)都蔓延著(zhù)激烈競爭的火藥味，無(wú)硝煙的戰爭界各地隨時(shí)都會(huì )爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著(zhù)時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節奏就會(huì )被比下去，被淘汰。

　　但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏(yíng)這樣的好結果。何為”雙贏(yíng)“？就是雙方都會(huì )獲得各自所需的利益，都獲得滿(mǎn)足。我們競爭不正是為了在無(wú)限的需求里爭奪有限的資源嗎？這么說(shuō)來(lái)，雙贏(yíng)確是一條利人利己的可行之，但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。

　　其實(shí)，雙贏(yíng)與合作的.事例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評比時(shí)在競爭，在一次次競爭與合作交織的學(xué)習生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們在付出財力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與的認可也提高了企業(yè)的知名度。在這個(gè)競爭激烈的，我們一定要拋開(kāi)”個(gè)人利益就是所有“的陳念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最后都能得到雙贏(yíng)的結果。

　　每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先想到的不會(huì )是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(cháng)。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群；而那些星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不要勝出才行，世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機會(huì )、財富以及資源。

　　怎樣才能做到互利？那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏(yíng)。

　　合作優(yōu)秀作文 6

　　每個(gè)人都會(huì )偏向自己，希望自己比別人好，但是，你有沒(méi)有想過(guò)，合作的收獲會(huì )更大？

　　在叢林里，蜜獾和導蜜鳥(niǎo)常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂的巢在高樹(shù)上，蜜獾很難找到，而導蜜鳥(niǎo)目光敏銳，一旦發(fā)現樹(shù)上的蜂巢，就發(fā)出“嗒嗒”的聲音提醒蜜獾。蜜獾得到信號，便匆匆趕來(lái)，爬上樹(shù)咬碎蜂巢，趕走野蜂吃掉蜂蜜。等蜜獾吃完后，導蜜鳥(niǎo)就去享用蜂蠟。

　　他們真是一對好搭檔。其實(shí)所謂的叢林法則，弱肉強食，適者生存，也不都是這樣，動(dòng)物們也可以像蜜獾和導蜜鳥(niǎo)一樣互相合作，共同生存。人類(lèi)也是如此。

　　我和妹妹經(jīng)常有意見(jiàn)不合的時(shí)候，小到看什么電視節目，大到外出去哪玩，都能引發(fā)一場(chǎng)“戰爭”。

　　一天我陪妹妹玩，我們又發(fā)生了分歧。一開(kāi)始，我要玩藏貓，可是妹妹要搭積木，由于她比我小，所以我只好讓著(zhù)她，跟她搭積木。妹妹要搭成方方正正的高樓，而我要搭成尖頂的歐式建筑，我們針?shù)h對麥芒，誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)，就自己搭自己的。我心想著(zhù)趕快搭完讓妹妹看看是不是尖頂的更好看，妹妹也飛快的搭著(zhù)，不一會(huì )積木就用沒(méi)了。

　　我們都守著(zhù)自己的半成品苦惱著(zhù)，我突然想到了一個(gè)好主意：把我們的想法結合在一起，中間搭一個(gè)尖頂的，兩邊再各搭一個(gè)方方正正的。妹妹也同意這個(gè)主意，我們就你一磚我一瓦地搭起來(lái)。很快我們的.“樓”就“蓋”好了，沒(méi)想到比單著(zhù)搭更好看，妹妹也很喜歡，把那個(gè)“樓”擺了一個(gè)星期都沒(méi)拆。

　　從那以后，我和妹妹的爭吵便少很多，每次我們意見(jiàn)不合的時(shí)候，我就會(huì )把兩個(gè)方法中和一下，得出一個(gè)更好的兩全其美的辦法。漸漸地，我學(xué)會(huì )了與妹妹合作，與同學(xué)合作，與父母合作……

　　愛(ài)默生說(shuō)：“有個(gè)從遠古時(shí)期流傳下來(lái)的寓言，他含帶著(zhù)意想不到的智慧。說(shuō)是在創(chuàng )世階段，眾神把‘人’分成了‘人群’，以便以后人能更好的照顧自己；這好比一只手分成五指之后，手的用處就會(huì )更大�！�

　　我們這個(gè)時(shí)代更應認同這個(gè)寓言，隨著(zhù)技術(shù)飛速發(fā)展，隔行如隔山，分工日益明確。不管要完成什么任務(wù)，單槍匹馬總是沒(méi)有力量的，合作永遠是我們最正確的選擇。

　　攜起手來(lái)，互相信任，各盡所長(cháng)，合作共贏(yíng)。我學(xué)會(huì )了合作，我的明天會(huì )更加美好！

　　合作優(yōu)秀作文 7

　　一個(gè)優(yōu)秀的組合要想發(fā)揮其巨大的潛能，時(shí)刻離不開(kāi)合作的力量。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！痹诋斀襁@個(gè)弱肉強食的社會(huì )中，個(gè)人英雄主義是難以取得成功的，唯有發(fā)揮團隊合作的力量，才能在激烈的競爭中站穩腳跟。

　　“負荊請罪”的故事人盡皆知：趙國的大將廉頗屢戰屢勝。但他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，不時(shí)就在朝政上譏諷他�？商A相如卻處處禮讓三分。有人問(wèn)其原因，他答道：“六國之所以不敢攻趙是因文有藺相如，武有廉頗，如果讓他人知道我們不會(huì )，一定會(huì )趁機攻打趙國”。廉頗聽(tīng)后，十分慚愧，便背負著(zhù)荊條來(lái)到藺相如府上請罪。他與藺相如齊心協(xié)力，將趙國變得愈加強大。這就是合作的力量。

　　“一根筷子易折斷，一捆筷子難折斷�！薄疤粕畮熗健北銥槲覀兒侠淼脑忈屃诉@句俗語(yǔ)。他們四人不畏艱險，經(jīng)歷了九九八十一難，穿越了數萬(wàn)里的路途，終于到達了西天——佛祖的腳下，取到了真經(jīng)，造福了后世子民。這正是唐僧的堅持，孫悟空的神通廣大，豬八戒的憨厚，沙和尚的任勞任怨以及他們合作的結果。

　　在動(dòng)物界中，也有許多合作的`例子。有一種候鳥(niǎo)，每年在遷徙的途中，都會(huì )飛越喜馬朗雅山的珠穆朗瑪峰，那個(gè)八千八百四十八米的高度，它們要經(jīng)歷生與死的考驗，而高空中虎視眈眈的金雕時(shí)不時(shí)就要偷襲。而候鳥(niǎo)們的合作堪稱(chēng)典范，它們集體飛行，金雕就不敢靠近，百落單的候鳥(niǎo)，往往則很空易被金雕們捕獲，大自然的規律也合理的詮釋了合作的力量。

　　好萊塢明星葛麗亞·嘉遜曾說(shuō)過(guò)：“如果你想做成一件事，有三點(diǎn)很重要：合作、嘗試和機遇。合作是最基本的，是否去嘗試取決于你自己，至于機遇，根據我所知道它一直都在那里�！边@一席話(huà)道出了一位明星之所以成功的根本是合作。善于與他人合作，是我們通往成功的橋梁。

　　一朵花再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽(yáng)光的饋贈及綠葉的襯托，一個(gè)人再偉大也離不開(kāi)他人的支持與幫助，這就是合作的力量。

　　合作優(yōu)秀作文 8

　　在如今極速發(fā)展的社會(huì )中，優(yōu)勝劣汰時(shí)時(shí)都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競爭愈演愈烈，從職場(chǎng)擴散的學(xué)校，從植物界擴散到動(dòng)物界，直至最后，整個(gè)社會(huì )都蔓延著(zhù)激烈競爭的火藥味，無(wú)硝煙的戰爭在世界各地隨時(shí)都會(huì )爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著(zhù)時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節奏就會(huì )被比下去，被社會(huì )淘汰。

　　但是人們忘記，除競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏(yíng)這樣的好結果。何為”雙贏(yíng)“？就是雙方都會(huì )獲得各自所需的利益，都獲得滿(mǎn)足。我們競爭不正是為在無(wú)限的需求里爭奪有限的資源嗎？這么說(shuō)來(lái)，雙贏(yíng)確是一條利人利己的.可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代，人們往往忽略這一點(diǎn)。

　　其實(shí)，雙贏(yíng)與合作的事例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評比時(shí)在競爭，在一次次競爭與合作交織的學(xué)習生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們在付出財力物力人力的同時(shí)，不僅收獲商界與社會(huì )的認可也提高企業(yè)的知名度。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，我們一定要拋開(kāi)”個(gè)人利益就是所有“的陳舊觀(guān)念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最后都能得到雙贏(yíng)的結果。

　　每一個(gè)成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問(wèn)題，首先想到的不會(huì )是自己?jiǎn)螛屍ヱR的去解決，而是找伙伴一起來(lái)商量，集思廣益，博采眾長(cháng)。如此，大家都得到實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易。那些電影明星都有制作群；而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說(shuō)這是一個(gè)”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個(gè)人，也不是非要勝出才行，世界上并沒(méi)有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機會(huì )、財富以及資源。

　　怎樣才能做到互利？那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏(yíng)。

　　合作優(yōu)秀作文 9

　　人生百態(tài)，豈能事事如愿，倘使我們都屈服在失敗的腳下，不努力拼搏，奮斗，那么成功將會(huì )遙不可及；倘使我們將失敗作為墊腳石，堅持不懈，奮斗到底，那么成功將會(huì )觸手可及。

　　失敗之后重新站起就是一種成功。貝多芬在經(jīng)歷了戀人的拋棄，病魔的纏身；甚至在失去了創(chuàng )造音樂(lè )最重要的聽(tīng)力之后，仍然說(shuō)出：“我要扼住命運的咽喉，決不能倒下”。這要多大的勇氣��！他還完成了《命運交響曲》這部偉大的佳作，這是一種怎樣的態(tài)度��！在我們的生活中缺少的就是這種勇于拼搏，勇于創(chuàng )新，積極進(jìn)取的`力量，才能成功。

　　失敗之后笑對生活就是一種成功。張海迪高位截癱，雖無(wú)法像正常人一樣從容的走在大街上，卻從不氣餒，用自己堅韌的毅力和堅持不懈的精神笑對生活，并且她自學(xué)成材，獲得多個(gè)美稱(chēng)，但她從容不迫，不驕不傲，努力為人民做貢獻。在學(xué)習和生活中都會(huì )遇到困難導致失敗，只要我們不向失敗屈服，向困難發(fā)出挑戰，不驕不傲，從容不迫，那么我們將離成功更近。

　　失敗之后堅持不懈就是一種成功。愛(ài)迪生為使自己的愿望成為現實(shí)——照亮世界的每個(gè)角落，他嘗試了無(wú)數次，最終發(fā)明了碳絲燈泡，并且還有上千種新發(fā)明，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。堅持不懈不僅是一種精神，更是取得成功的決定性因素，半途而廢的人只有仰望成功之門(mén)，卻無(wú)法走進(jìn)，只要不斷拼搏，堅持不懈，成功之門(mén)將會(huì )為你而開(kāi)。

　　失敗之后吸取教訓就是一種成功。每一個(gè)成功的背后，都是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的失敗，只有在失敗中吸取教訓，收集經(jīng)驗，才會(huì )離成功更近，才有可能取得成功。

　　在我們的每次考試中，只要分析自己的問(wèn)題，并且掌握解決的方法，相信自己，就會(huì )在下次考試中避免此類(lèi)錯誤，就會(huì )在高考中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　失敗是成功之母。雖說(shuō)“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，但將失敗作為你的墊腳石，通向成功的彼岸，才是最明智的選擇。選擇捷徑是失敗的做法，并且最后注定會(huì )失敗。

　　合作優(yōu)秀作文 10

　　“獨木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿(mǎn)園春色�！�

　　在動(dòng)物世界里，合作無(wú)處不在。非洲有一種鱷魚(yú)，每次吃完食物之后，就會(huì )把嘴張開(kāi)。這時(shí)，就會(huì )有一只千鳥(niǎo)飛進(jìn)它的嘴里，替它細細地清理牙齒，把齒縫間的食物殘渣啄食干凈。鱷魚(yú)獲得了舒適，千鳥(niǎo)也填飽了肚子。假如鱷魚(yú)不留神把嘴合上了，鳥(niǎo)兒就用它尖硬的翅膀戳一下，鱷魚(yú)感覺(jué)到就會(huì )張開(kāi)嘴。這就是是一個(gè)合作創(chuàng )造力量的例子。鱷魚(yú)與千鳥(niǎo)默契合作讓鱷魚(yú)輕松除去了牙縫中的東西，千鳥(niǎo)也吃飽了。他們在合作中互生互存，多么美好的合作��！

　　“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！本褪恰睹献印分械囊痪涿�言，再次說(shuō)明合作的重要性。不僅動(dòng)物之間合作能產(chǎn)生力量，人與人之間的合作能產(chǎn)生巨大的力量。

　　大家都知道“負荊請罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰屢勝，可是他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，在朝政上譏諷他�？商A相如總是禮讓他。有人問(wèn)他，他卻答道：“咱們都是趙國的重官，讓別人知道咱們不和，定會(huì )趁機進(jìn)攻�！绷�頗聽(tīng)了非常愧疚，于是背負荊條上門(mén)請罪。后來(lái)，他和藺相如齊心協(xié)力，使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動(dòng)，懂得了合作的力量，所以才主動(dòng)認錯。正是因為他們的合作，才有了強大的'趙國。

　　在平時(shí)的生活當中，也切實(shí)體會(huì )到了合作的力量。記得一次春游，去東湖劃船。每4個(gè)人坐一艘船。在湖中咱們決定比賽誰(shuí)先到達對岸。我和其他3人坐一艘腳踏船，兩個(gè)踏板，一個(gè)方向盤(pán)。剛開(kāi)始咱們各個(gè)意見(jiàn)不統一，蹬的節奏不一致。最后停在湖中央沒(méi)有往前。后來(lái)咱們合作起來(lái)，一個(gè)人掌方向，其余負責輪流蹬踏板，井然有序，贏(yíng)得了同學(xué)的掌聲。咱們從成功的喜悅中明白了合作的力量。

　　“土幫土成墻，人幫人成王�！笔堑�，合作很重要鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學(xué)會(huì )合作吧，因為合作就是力量。

　　合作優(yōu)秀作文 11

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不管努力的目標就是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總就是沒(méi)有力量的。合作永遠就是一切善良思想的人的最高需要。

　　文壇巨匠魯迅在談及天才時(shí)說(shuō)：“天才并不就是自生自長(cháng)在深林荒野里的怪物，就是由可以使天才生長(cháng)的民眾產(chǎn)生，長(cháng)育出來(lái)的.，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很對，如果有人自己為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會(huì )、與他人的合作，勢必會(huì )鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會(huì )懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作。如果在競爭中合作，那競爭就少了一些殘酷，多了一些感動(dòng)�！吧窖蜻^(guò)獨木橋”中兩只山羊將競爭轉化為合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價(jià)，多收獲一份成功。

　　唐玄宗時(shí)，郭子儀和李光弼曾同就是朔方節度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時(shí)互不講話(huà)。后來(lái)安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節度使，統兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將�；实勖�令郭子儀率部出征，李光弼擔心郭子儀會(huì )利用手中權力尋機報復。李光弼硬著(zhù)頭皮對郭子儀說(shuō)：“我過(guò)去得罪您，就是我的不就是，今后不管處置我，我無(wú)怨言，只希望高抬貴手放過(guò)我妻兒……”沒(méi)等李光弼說(shuō)完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿(mǎn)眼流淚地說(shuō)：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時(shí)，怎能計較個(gè)人恩怨？”從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰功卓越著(zhù)�？涤袨樗�說(shuō)的“人道以合群為義，以合群為強”。闡述的大概就就是這個(gè)道理吧！

　　而同樣令我為之動(dòng)容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫(xiě)的就是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著(zhù)有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這就是一種為了種族的延續而甘愿犧牲自己的偉大精神！就是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！斑羚在危難中所表現出來(lái)的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對岸的山峰。

　　獨木不成林，一花難成春。讓我們在競爭中學(xué)會(huì )合作，讓合作之光照耀四方！

　　合作優(yōu)秀作文 12

　　今天下午的美術(shù)課，陸老師讓我們合作完成立體版或者平面版的壁畫(huà)，不過(guò)要向上凸起來(lái)一點(diǎn)，可以一人最多三人一起完成。 我和王琪、董萱合作。

　　我和王琪決定做平面版，可董萱偏要做立體版�！白銎矫姘姘�！平面版較簡(jiǎn)單，在一張卡紙上帖一點(diǎn)餐巾紙，再帖一點(diǎn)色紙，不就行了嘛！立體版挺難做的，還要用什么彩帶，我們可沒(méi)有呀。作平面版又比較快，再說(shuō)只有兩課時(shí)，要做立體版就要三課時(shí)啦！做平面版吧！”“是呀！ 董萱，作平面版吧！立體版是挺難做的，時(shí)間又花費的長(cháng)，材料有得用得多，得得最高分和平面版的最高分一樣，都是優(yōu)，我們又何必呢？”“好吧！你們說(shuō)的挺有道理的，就聽(tīng)你們的吧�！薄耙�！”我和王琪擊了一下掌。決定做平面版了，下一步就該討論在黃卡紙上貼什么畫(huà)了�！百N三棵樹(shù)，再用蘇雨欣帶來(lái)得毛線(xiàn)纏上我帶來(lái)的布，變成各色各樣的毛毛蟲(chóng)放在樹(shù)上，再做一只鳥(niǎo)叼起一只毛毛蟲(chóng)，最后做幾朵小花�！薄斑@個(gè)主意好！”我和王琪異口同聲的說(shuō)。董萱先去向別的同學(xué)借了兩張餐巾紙，然后將兩張餐巾紙平均分成四份，我們疑惑不解地看著(zhù)她，她好象看穿了我們的心思，對我們兩說(shuō)：“平面版要向上稍突出一點(diǎn)的嘛，用餐巾紙一墊，不就好看一點(diǎn)了嗎�！睂ρ�！我怎么沒(méi)想到呀！我拍拍腦袋。 王琪開(kāi)始分配任務(wù)了，董萱裁餐巾紙，我剪樹(shù)，她自己剪小鳥(niǎo)和小花。董萱三下五除二就把餐巾紙裁完了，又向王琪討工作�！澳恰�—你就負責貼吧！”“貼什么？”“樹(shù)呀！” “哪來(lái)的`樹(shù)？”“蘇雨欣剛剪好的一棵樹(shù)呀！切記！要把餐巾紙貼在下面！”“好！”董萱爽快地答應了。我剪完了另一棵樹(shù)，也開(kāi)始幫董萱的忙了。

　　我先用雙面膠把樹(shù)的外輪廓貼上，再把中間貼兩截，先把中間的雙面膠撕下來(lái)了，將四分之一的餐巾紙貼在中間，把外輪廓的雙面膠一撕，把它貼到黃卡紙上，一棵樹(shù)就誕生了。接著(zhù)我們貼了小鳥(niǎo)，毛毛蟲(chóng)等等，我們終于做完了。 我們拿著(zhù)做好的畫(huà)來(lái)到老師跟前，老師看著(zhù)我們的作品微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，再畫(huà)紙后面打上了大大優(yōu)。

　　合作優(yōu)秀作文 13

　　“合作”是一個(gè)響亮的名詞，它有巨大的威力和潛能。它讓我們中華民族數千年綿延不息�！昂献鳌毙〉揭灰痪湓�(huà)，“合作”大到國家與國家相連�？梢哉f(shuō)，每個(gè)人都曾參與過(guò)合作。都感受過(guò)合作的力量。我就是其中的一個(gè)。

　　學(xué)校要進(jìn)行朗誦比賽，每個(gè)班都要選幾名同學(xué)來(lái)參加朗誦比賽。我很榮幸地被老師選上了，心里自然像喝了蜜般甜。星期一，老師發(fā)給我們幾個(gè)同學(xué)每人一張紙，上面寫(xiě)的是朗誦的內容——三字經(jīng)。我們背熟后就開(kāi)始排練了。劉老師要我們全部背一遍，但也檢查出了不少毛病。劉老師給我們排好了動(dòng)作，讓我們練習一遍。開(kāi)始了，首先是王天怡獨自讀一遍，老師給她提了意見(jiàn)，要她語(yǔ)速放慢，步子走快一點(diǎn)。王天怡照老師的意思，毛病也改了不少。當我們站成“扇”形時(shí)，男孩和女孩對視時(shí)總是笑場(chǎng)。這可怎么辦呢？我們想了個(gè)辦法：把對面的人看作老師。終于不笑了。當我們排成兩排唱歌時(shí)，劉可怡就站在我旁邊。我用余光看她時(shí)，她竟然沒(méi)有把手反在后面。我想：這要是在比賽時(shí)出現這種情況，那就糟了，覺(jué)對會(huì )顯得不統一。想到這里，我用手輕輕地捅捅她的手腕，希望她把手放好。劉可怡似乎查覺(jué)到了什么。馬上把手放好，還對我會(huì )心地一笑，好像在對我道謝。

　　就這樣，在互相關(guān)心，互相指出缺點(diǎn)的`日子中，盼來(lái)了期盼已久的比賽。我們班的朗誦獲得了第一名。我特別高興。

　　當然，這次比賽的成功離不開(kāi)我們幾個(gè)同學(xué)的合作。要不是我們團結和作，哪來(lái)的這第一名呢？

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的道理，我嗎早已明白�？涩F在我又明白了一個(gè)道理：如果離開(kāi)了合作，人不能生存，也不能生活，更不能成長(cháng)。沒(méi)有“合作”就沒(méi)有金字塔和萬(wàn)里長(cháng)城，也沒(méi)有聯(lián)合國和亞木經(jīng)合組織，甚至沒(méi)有足球、音樂(lè )和因特網(wǎng)……

　　合作優(yōu)秀作文 14

　　“這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也走，有過(guò)淚，有過(guò)錯，還記得堅持什么……”每個(gè)人的一生都需要朋友，都需要朋友的幫助，與朋友的合作。只有合作了，團結一心了，才會(huì )成功。

　　記得有一次，學(xué)校鼓號隊要去參加比賽。我們二十幾個(gè)人，每天留下來(lái)訓練，不會(huì )的請教會(huì )的，每天都這樣練習，會(huì )打出節奏，便開(kāi)始訓練隊形，最后便是一邊打鼓一邊走隊形。有時(shí)走亂了，打亂了，就重新開(kāi)始。我們打鼓的同學(xué)，手上都琪了水泡，吹號的同學(xué)的嘴都吹得紅紅的，通極了。后來(lái)，我們到蘇州去參加比賽，雖然只得了個(gè)三等獎。但是，這是。我們都懂得了，合作使我們勝利了，使我們戰勝了自己心里得自私，讓我們都融進(jìn)了這個(gè)大集體，組成了一個(gè)溫暖的大家庭。

　　還有一次，也是學(xué)校樂(lè )器組去昆山參加比賽。每天早晨、中午、晚上，二十多個(gè)人都留在音樂(lè )教室練習。開(kāi)始由我，揚琴單獨演奏，然后是二胡，最后是伴奏的.大提琴、三角鐵等。我們每個(gè)人的手，要么生出了老繭，要么破了。我倒還可以，只不過(guò)，手腕里疼得厲害。有時(shí)候，手疼得厲害，老師幫著(zhù)揉揉，或者同學(xué)之間互相捏幾下，疼稍微好一點(diǎn)，就繼續。一起演奏是，一演奏就是十幾遍，練一遍就有十幾分鐘。后來(lái)，我們去參加比賽，我們輸了，只得了個(gè)安慰獎。但是我們戰勝了我們自己得靈魂，第一次與五年級的同學(xué)合作得那么成功，那么愉快。

　　學(xué)校體育隊去蘇州比賽，有時(shí)訓練時(shí)把腳崴了，跳遠就少一個(gè)人，因為沒(méi)有替補隊員，老師便去買(mǎi)了藥膏給我們擦。有時(shí)訓練百米賽跑時(shí)，一不小心沖了出去，便摔倒在地上，膝蓋被泥沙擦破了，痛得站也站不起來(lái)，同學(xué)們就攙著(zhù)我們，幫忙擦碘酒、紅藥水。擦碘酒時(shí)，痛得不行，大伙兒便安慰著(zhù)。就這樣，在同學(xué)們得互相幫助下，我們倒蘇州體育館得比賽，獲得了多項冠軍，我們歡呼著(zhù)。眼眶在眼眶里打轉……

　　合作，會(huì )讓我們戰勝自私。合作。每個(gè)人都有……

　　合作優(yōu)秀作文 15

　　諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素，并將這一成果獻給世界，與此同時(shí)，也有許多科學(xué)家與居里夫人研究同樣的課題，但居里夫人沖開(kāi)“畸形競爭”的束縛，將他們夫妻二人的研究成果寫(xiě)成報告，并寫(xiě)明了提取方法，研究過(guò)程，等等。他們的目的是與其他科學(xué)家合作，提取更多有益于世界的鐳元素，他們拒絕申請專(zhuān)利，他們想讓全世界分享他們的成果，并與全世界的科學(xué)家合作共贏(yíng)。

　　居里夫人取得的成就令我們感嘆，但與此同時(shí)，我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦，積極參與競爭，同時(shí)又合作共贏(yíng)的心態(tài)。由此可見(jiàn)競爭與合作并非水火不容，它們是一個(gè)統一的`整體，他們同為提升自己，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步發(fā)展的強大動(dòng)力，缺一不可。

　　處于學(xué)習競爭激烈的時(shí)代的我們一定要擺正心態(tài)，不要只為競爭而學(xué)習，而要明確學(xué)習的目的是為充實(shí)自己，競爭的目的是提升自己，一定要在競爭中學(xué)會(huì )共贏(yíng)。合作共贏(yíng)，積極競爭，始得和諧。

　　合作的意義在于一個(gè)團隊發(fā)揮各自的長(cháng)處團結一致，讓事情完成得既高效率又出色。一個(gè)人不可能十全十美，取長(cháng)補短，總比一個(gè)人做來(lái)得好。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂過(guò)一個(gè)諸葛亮！”

　　合作優(yōu)秀作文 16

　　有一次，我約了施翔宇，厲家慧樊成航和丁子健一起在做小報。

　　我們先把任務(wù)分清楚以后，就拿起筆"刷刷"地寫(xiě)了起來(lái)，這時(shí)候，窗外十分安靜：樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛在看我們做作業(yè)。你瞧，我們多認真，連頭也不抬，而且一言不發(fā)，齊心協(xié)力在地做作業(yè)。也許是太認真了吧，不一會(huì )兒，我們就已經(jīng)做了一大半了：看，我們的字寫(xiě)得多端正，多清楚，小報做得多鮮艷，多美麗，我們模仿老師的設計和排版真是惟妙惟肖，令人拍案叫絕��！看著(zhù)這張馬上完成的小報，我們心里甜滋滋的。過(guò)了幾分鐘后，我們又開(kāi)始做了起來(lái)，媽媽看著(zhù)我們一心一意，全神貫注的樣子，開(kāi)心的笑了。又過(guò)了一些時(shí)間，我們精致的小報完成了，大家為自己的`"成功"而激動(dòng)。

　　所以，不管做什么事情大家都要齊心協(xié)力，共同完成，團結向上，互相幫助，如果有人做好了一定要協(xié)助伙伴，而不能坐在旁邊觀(guān)看。最重要的是會(huì )懂得合作，只有這樣，事情才會(huì )做得更好，更快，更漂亮！

　　合作優(yōu)秀作文 17

　　合作，是人與人心靈之間的橋梁，是連接成功的紐帶，是通向勝利的捷徑。把握住它，往往會(huì )碰撞出激情的火花，往往會(huì )創(chuàng )造出意想不到的驚喜，往往會(huì )照亮成功之路。

　　張良善將將，韓信善將兵，二者合作，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統一興盛。

　　是合作，讓他們親如兄弟，共同奮進(jìn)，最終建立功業(yè)，成為歷史的星空中兩顆緊密相連的星辰，在歷史的星空中共同閃耀出迷人的星光。

　　藺相如善政治，廉頗善軍事，兩人在“將相和”之后，逐漸發(fā)現了對方身上的優(yōu)點(diǎn)，成為親密無(wú)間的'朋友，共同努力，最終把趙國變?yōu)橐粋�(gè)強大的國家。

　　是合作，讓他們共同朝著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn);是合作，讓廉頗專(zhuān)注于軍事，將軍隊整治得嚴規守紀，作風(fēng)頑強;是合作，讓藺相如投身于政治，治理朝政，崇善懲惡;是合作，讓他們演繹了一段傳為佳話(huà)的經(jīng)典;是合作，使他們闡釋了雙贏(yíng)的智慧。

　　“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花陶盡英雄”，只有充分把握和運用合作，成功會(huì )離我們越來(lái)越近。

　　合作優(yōu)秀作文 18

　　薩迪說(shuō)：“蚊子如果一起沖鋒，大象也會(huì )被征服。合作的力量是偉大的。合作是我們才能順利達到成功的彼岸。合作我們才能雙贏(yíng)。

　　合作精神是人才的必備素質(zhì)。一個(gè)只會(huì )逞匹夫之勇的將領(lǐng)是不堪大任的，只有既能做好自己手里的事，又能著(zhù)眼于全局。從而能夠與其它人通力合作的人，才是最為難得的人才。

　　個(gè)人價(jià)值與合作�！熬�誠合作才能取得成功，”個(gè)人價(jià)值在合作中才能得到最大限地發(fā)揮。

　　合作，我們共嬴！合作則成功，不合作則失敗，通過(guò)合作我們團結力量可以克服艱難險阻，邁向成功的'彼岸。

　　基礎合作，應用競爭。在日本，原有的“地盤(pán)經(jīng)濟”策略采取的是搶占地盤(pán)，選好位置，搞垮對手的方式。但新的經(jīng)濟形勢使很多公司開(kāi)始形成合作的關(guān)系�；�礎科學(xué)的研究費用龐大，使一些公司采取“基礎合作，應用競爭”的模式，在共同的甚而上講求產(chǎn)品研發(fā)的速率和成績(jì)，形成了一種新的競爭機制。

　　合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風(fēng)云，可以變地球為村落，可以登月球如旅行，沒(méi)有合作就沒(méi)有金字塔和萬(wàn)里長(cháng)城，也就沒(méi)有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合組織，甚至沒(méi)有足球，音樂(lè )和因特網(wǎng)……

　　合作優(yōu)秀作文 19

　　我們常常因為一件事引起許多的啟發(fā)，而讓我印象最深刻的是那第一次與同學(xué)合作，而得到的`啟示。

　　一次，在一節綜合實(shí)踐課中，老師讓我們自由分組。但我非常驕傲，覺(jué)得自己可以完成這些簡(jiǎn)單的任務(wù)，而不愿意和其他同學(xué)一組。一天，我要回家打印資料。突然，我家的打印機壞了，沒(méi)辦法打印資料。我記急得團團轉，心想：附近有沒(méi)有可以打印的地方，明天交不出資料怎么辦？第二天，老師叫我交資料，我低下頭，小聲的回答：“我家打印機壞了，沒(méi)辦法打印資料�！蔽铱戳丝粗�?chē)�，沒(méi)有一個(gè)人幫助我，大家都在各做各的事。下課后，小唐過(guò)來(lái)找我說(shuō)：“我幫你打印吧！”我慢慢的抬起了頭，��！竟然是小唐！我拿出了我找到的資料交給了小唐。后來(lái)，我加入了小唐和淑茜那個(gè)組，我們三人很快就完成了所有的任務(wù)。

　　這一件事讓我印象深刻，也讓我知道了：做事情，只要大家齊心合力，很快就會(huì )完成所有的任務(wù)。我們一生中，一個(gè)人是不可能完成所有的任務(wù)，不可能克服所有的困難，我們需要朋友，需要友誼，我們這條路才會(huì )完整。

　　合作優(yōu)秀作文 20

　　這一天，是體育課的合作比賽。我們大家都找到了自己的小伙伴，我的小伙伴就是我們班的班長(cháng)。

　　比賽的內容是“小推車(chē)”，在這場(chǎng)比賽中，我和班長(cháng)的合作十分愉快。我雙手撐地，班長(cháng)把我的腳抬起，我除了手掌碰到地面，身體的其它部分都是懸空的。當老師說(shuō)開(kāi)始，我的.雙手就奮力向前爬，班長(cháng)也用力抬我的腳向前走。中途爬到一半，我的雙手快沒(méi)有力氣了，趴了下來(lái)，班長(cháng)還是站在那，然后他對我說(shuō)：“就快到了，我們要加油呀！”說(shuō)完這句話(huà)，班長(cháng)就用堅定的眼神看著(zhù)我。

　　我被班長(cháng)深深地感動(dòng)了，于是準備最后的沖刺。班長(cháng)這樣鼓勵我，我也不能讓他失望。我以“豹子”的速度向前沖，班長(cháng)也使足全力抬起我得腳向前跑，就在這時(shí)，其他同學(xué)也趕上來(lái)了，班長(cháng)說(shuō)：“我們一定要勝利”。我氣喘吁吁的回答：“一定的�！�

　　我們抱著(zhù)必勝的信心沖向終點(diǎn)，超過(guò)了所以得同學(xué)，取得了勝利。真是太棒了。

　　當我站起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現手磨破了，但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得疼，反而很快樂(lè )。要不是班長(cháng)的鼓勵，我們就不會(huì )贏(yíng)，同學(xué)們都說(shuō)我們是“無(wú)敵組合”。

　　合作優(yōu)秀作文 21

　　我看到這樣一個(gè)有故事，講的是三個(gè)和尚沒(méi)水喝的事情。

　　一個(gè)寺廟里開(kāi)始住著(zhù)一位矮和尚，他每天需要下山挑水喝，非常勤快，從未偷過(guò)懶。過(guò)了一段時(shí)間，廟里來(lái)了個(gè)胖和尚。

　　看到這里，你也許會(huì )想，從今往后，那位矮和尚不用天天那么辛苦去挑水了，他現在有幫手啦。但是呢，事情并不是這樣的，廟里的兩位和尚都不愿意自己挑水喝，生怕便宜了對方，所以?xún)扇私?jīng)過(guò)商議達成一致，決定每天一起下去抬水喝，就這樣他們和諧的度過(guò)了一段時(shí)間。就在這一天，廟里又來(lái)了一位瘦和尚，同樣呢，這位瘦和尚也不愿意自己抬水喝。

　　三位和尚此刻都明白，無(wú)論是自己?jiǎn)为毺羲�，還是和其他人抬水，都會(huì )讓另一個(gè)人占到便宜，想到這里誰(shuí)也不愿意出力，就這樣，生怕吃虧的.三個(gè)和尚最終都沒(méi)能找到合適的解決方案。一天天過(guò)去啦，和尚們仍然是不想自己吃虧，讓別人占便宜，以致最后三個(gè)和尚就這樣活生生的渴死了。

　　從這個(gè)故事中我明白了一個(gè)重要的道理：做人不能太自私，不要想著(zhù)別人會(huì )占便宜，自己多做一些，多為他人考慮考慮，這樣整個(gè)世界都會(huì )變得很美好，和諧。所以，希望我們能夠引以為戒，善于幫助別人！

　　合作優(yōu)秀作文 22

　　今天上了一節特殊的語(yǔ)文課，讓我再次深刻體會(huì )到合作共贏(yíng)的重要性。

　　“在語(yǔ)文課時(shí)出去玩？”這聽(tīng)起來(lái)似乎很夢(mèng)幻。但學(xué)完《春》后，我們卻真的要在金秋時(shí)分去做一個(gè)游戲，親身感受一番“春”！這個(gè)游戲的名字是“同心鼓”，8-10人用繩子拉住一面鼓，鼓面上放一個(gè)排球，用鼓掂它，哪組掂的次數越多就獲勝�！巴�心”意味著(zhù)萬(wàn)眾一心，共同合作，但這對我們這個(gè)新組建的`集體來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰。

　　“開(kāi)始！”隨著(zhù)老師一聲令下，我們飛速開(kāi)始墊球大約一分鐘過(guò)去了，我們才掂了20多個(gè)，另一隊早就達到了40個(gè)。我們漸漸地心急起來(lái)，甚至還開(kāi)始抱怨彼此�！巴瑢W(xué)們，我們的方法不太對，我們用勁小一點(diǎn)，掂得低一些，這樣能節省時(shí)間！”體育委員耐心地指導著(zhù)。我們重拾信心，按照體育委員說(shuō)的方法掂了起來(lái)。這一次，沒(méi)有人抱怨，沒(méi)有人喊叫，沒(méi)有人急躁都屏息凝神地注視著(zhù)球的高低，有節奏地掂著(zhù)球，“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)”我們大家齊心協(xié)力，5分鐘掂了110個(gè)球，贏(yíng)了！大家沉浸在一片歡呼雀躍的氛圍里。對我來(lái)說(shuō)，輸贏(yíng)并沒(méi)有那么重要，重要的是，我們學(xué)會(huì )了合！作！共！贏(yíng)！

　　合作優(yōu)秀作文 23

　　合作——美麗之源，和諧之脈，奇跡之根。沒(méi)有了合作精神就等于一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，成功沒(méi)有了支柱。

　　同學(xué)們一定一起出黑板報吧，這可算的上是合作的典范了！如果同學(xué)們不合作怎能有精美的黑板報那？你瞧，“叮鈴鈴�！毕抡n鈴響了，同學(xué)們都出去玩了只有咱們幾個(gè)不辭辛苦的設計版面。放學(xué)了。同學(xué)們紛紛回家了我沒(méi)還在那出。這些都是多余的重要的是咱們有協(xié)作精神，如果咱們不合作黑板報會(huì )如期完成嗎？

　　這里還有一個(gè)小故事也能說(shuō)出合作的重要。大家一定聽(tīng)說(shuō)“魚(yú)竿和魚(yú)簍”的故事吧！兩個(gè)年輕的人外出，因為迷路了而越走越遠，碰上了可以救她們的命，但因為眼前的利益兩個(gè)人都餓死了。幾年以后也有兩個(gè)像他們這樣的人，也碰到了這個(gè)老人。因為他們的精誠合作成功突圍死亡之地！

　　可見(jiàn)，成功的`合作不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事情，要心中想著(zhù)別人，心中想著(zhù)集體，有自我犧牲的精神！

　　同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì )。只有學(xué)會(huì )與別人合作才能去的更大的成功！

　　合作優(yōu)秀作文 24

　　合作，是在團隊生活中不可或缺的重要元素。每位成員間互助，才能達到獨自一人無(wú)法完成的事。在團體中，若沒(méi)有合作的凝聚力，即使易如反掌的小事，要達成也如登天之難。

　　身為學(xué)生的我們，經(jīng)歷了許多團體性的.活動(dòng)與競賽，最令我印象深刻的，是初二年級時(shí)的排球比賽。剛開(kāi)始訓練時(shí)，班上許多人對排球一知半解，對規則一竅不通，班上擅長(cháng)排球的人數并不多，且要選拔隊員也難以抉擇。體育課在練習時(shí)，因為實(shí)力懸殊大，球員間的摩擦也日益增加，原本和樂(lè )的氣氛有時(shí)就僵住了。

　　為了在比賽前重整士氣，我們在放學(xué)后留在排球場(chǎng)練球，而實(shí)力堅強的同學(xué)則去指導較弱的成員。有時(shí)老師也會(huì )留下來(lái)和我們一起練習。替我們加油打氣。日子一天天過(guò)去了，在每個(gè)人互相指導與切磋琢磨之下，大家的實(shí)力日漸進(jìn)步，團體的向心力更加凝聚。雖然在比賽時(shí)并沒(méi)有得到很好的成績(jì)，但這次的合作經(jīng)驗令人難以忘懷。即使之中有些不愉快，但這份合作的過(guò)程難能可貴。

　　俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮�！焙献�，有著(zhù)神奇的力量可以完成事物，而自私也只是有害而無(wú)益而已。團隊精神的可貴，在于每個(gè)成員間的互助合作。有了團結的力量，天下就無(wú)難事了。

　　合作優(yōu)秀作文 25

　　人的一生，需要合作。人生的道路，是孤獨，還是歡樂(lè )？

　　當年，齊白石出身的家貧，靠父親的工資養活一家人。在一次偶然的機會(huì )下，齊白石成了一名畫(huà)家，他為此付出了巨大汗水。他的畫(huà)被大家稱(chēng)為“畫(huà)中之龍”。但他并不因此感到高興，反而是感到十分沮喪，因為他沒(méi)有畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)，沒(méi)有畫(huà)出一幅令人心曠神怡的畫(huà)。

　　這時(shí)候，他想到了自己的父親，想讓他自信起來(lái)。于是，他把自己的畫(huà)拿給父親看，父親一看，笑得合不攏嘴，他也露出了燦爛的笑容。

　　后來(lái)，齊白石的畫(huà)還被評為“中國畫(huà)家”。這時(shí)，齊白石想到了自己父親的職位，他想，父親一定很羨慕齊白石，因為他們是一對合作的父子。

　　后來(lái)，齊白石畫(huà)出了一幅畫(huà)，是一幅很難畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，這幅畫(huà)只有三分之一的.畫(huà)，但卻是他父親的杰作。這時(shí)候，他想到了自己的父親是個(gè)畫(huà)家，但是他沒(méi)有畫(huà)出一幅讓人心醉的畫(huà)。于是，他把畫(huà)送給父親。父親看了以后，非常高興，因為他畫(huà)出了一幅讓人心醉的畫(huà)。這件事讓齊白石明白，人生的道路上，有很多事情需要合作，需要合作，這樣才能成功。

　　合作優(yōu)秀作文 26

　　在我家中，每次出去玩，總會(huì )被媽媽的一句話(huà)“合作共贏(yíng)”給逗笑了。我和爸爸也經(jīng)常在外地工作，一次放假，我們一家人去外面玩兒。

　　在我家的門(mén)前有一條小河，小河里的小魚(yú)可多啦，有大大的紅鯉魚(yú)，有小小的鯽魚(yú)，還有許多叫不出名字的魚(yú)，它們有的游來(lái)游去，在水里嬉戲，有的`游到水草下面，有的游到了水草的下邊，還有的游到了水草下面，一不小心就滑進(jìn)了河里，一點(diǎn)也不知道，還有的在水草下面，在水草下面的魚(yú)可不是游來(lái)游去的游去，它們好像在玩一個(gè)大大的滑梯，有的在玩兒滑滑梯，有的在玩兒滑滑梯，還有的在玩兒滑滑梯，這些玩兒都很有趣，但是最好玩兒的是在小河下面的那條大魚(yú)，它好像在跟我玩兒滑滑梯，它們在水草下面玩滑滑梯，有的在玩兒滑滑梯，有的在水底嬉戲，還有的在打水仗。

　　在小河的對面有一座山，山里有一條小溪，溪面很清，清得可以看到水底的沙石，水面上有一些小魚(yú)在自由自在的玩兒，我想，這條小溪是一個(gè)玩的好地方，我一定會(huì )和它們好好的玩兒。

　　這就是我家鄉的小河，我喜歡這片土地！

　　合作優(yōu)秀作文 27

　　“砰”，一聲槍響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的向前沖，接力賽開(kāi)始了。我們班遙遙領(lǐng)先，大家非常高興，但高興的時(shí)間總是那么短暫，當棒子交給小聰時(shí)，小聰跑了一半，我想：“他肯定認為自己很棒！沒(méi)有注意棒子的位置，一不小心，棒子就撞在了大腿上，從手上飛了出去�！本驮谶@短短的幾秒中里，有好幾個(gè)對手超越了小聰，大家心里特別緊張、著(zhù)急！接下來(lái)比賽更加激烈，剩下的同學(xué)沒(méi)有氣餒，竭盡全力地拼搏，一個(gè)個(gè)的去超越前面的對手，我們班從倒數第四搶到順數第四。雖然最后沒(méi)有拿到第一，但是我知道他們已經(jīng)盡力了。

　　回班以后，我同座位一邊哭一邊說(shuō)：“我們一、二年級都是第一名，這次就怨小聰�！蔽仪懊娴�'同學(xué)，抱起我的瓶子，只聽(tīng)見(jiàn)“啪嗒”一聲，塑料瓶就被他打爛了，我沒(méi)有去怪罪他，我知道他們心里都很難受。有誰(shuí)不是呢王老師生氣的走進(jìn)班級，她說(shuō)：“小聰驕傲了，才會(huì )不小心把棒子給掉了�！边@時(shí)，我想起古人說(shuō)的一句話(huà)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！币院�，這句話(huà)一定要牢記！

　　超越自我！努力拼搏！這才是青奧的精神！

　　合作優(yōu)秀作文 28

　　一天，小象玩著(zhù)玩著(zhù)，不留意把它的后背和肚子弄傷了。小象就去醫院治療傷口。

　　獸醫先生坐在小象的鼻子上問(wèn)它的狀況，小象把狀況一五一十的告訴了獸醫，不時(shí)還幫幫忙。之后，獸醫拿著(zhù)醫療包要給小象治療傷口，這時(shí)，獸醫問(wèn)：“我上你的后背不好上，我能順著(zhù)你的鼻子爬上去嗎？”小象說(shuō)：“好的，能治好我的病就行�！彼�就順著(zhù)小象的鼻子爬了上去，大象一看，哎呀！他的醫療包怎樣沒(méi)拿呀！就用鼻子把醫療包送上去了。小象努力配合治療，不一會(huì )兒，就治療好了。獸醫剛要治肚子，才發(fā)現自我下不來(lái)，哎，這個(gè)獸醫的.記憶力真差呀！他正在著(zhù)急想怎樣下來(lái)的時(shí)候，不知不覺(jué)就到了小象的肚子下方，原先，是小象用鼻子把他送到下方的。他躺在小象的鼻子上方，覺(jué)得很舒服。過(guò)了一會(huì )兒，肚子上的傷也治好了。

　　小象說(shuō)：“多謝你，獸醫生，你以后必須會(huì )有好報的�！鲍F醫說(shuō)：“我也得多謝你，要是沒(méi)有你，我沒(méi)準還治不好呢，再見(jiàn)，以后留意點(diǎn)兒，別再弄傷了�！毙∠笠舱f(shuō)：“再見(jiàn)�！彼麄儍蓚�(gè)告別后，小象高高興興的回家了。

　　合作優(yōu)秀作文 29

　　足球是一項大型的體育團隊合作項目，每個(gè)隊的每個(gè)隊員都要一起合作才可以更大幾率的`贏(yíng)得這場(chǎng)比賽。我們學(xué)校上體育課的時(shí)候，有時(shí)候也會(huì )舉行5V5的足球比賽，我們還會(huì )邀請我們的體育老師——劉老師一起來(lái)踢。

　　我們隊的人有：我、張澤洋、李浩、張耀城和張家軒。對面就是有：劉老師、王佳穆、張嘉一、尹晨枘和郭誠若。

　　剛開(kāi)始，劉老師就帶球沖鋒，而我就要和他搶球，可是畢竟是體育老師什么假動(dòng)作等他都會(huì )害我沒(méi)有搶到球。李浩也趕了過(guò)來(lái)，可是老師一個(gè)華麗的傳球傳給了隊友。而我們還在搶�？墒菍W(xué)生畢竟是學(xué)生，一個(gè)球就讓尹晨枘踢出界了。

　　到了中期，我和張澤洋一起搭配進(jìn)了一球。而我也可以有些幾率把老師的球搶過(guò)來(lái)�？墒�，就在我要搶過(guò)來(lái)的一瞬間，老師雙腿一夾，害我踢出了界。

　　老師那方也毫不示弱，就在我們沒(méi)有守門(mén)員的那一瞬間，一個(gè)球進(jìn)了。哎！我們這里垂頭喪氣。帶我們的信心沒(méi)有失掉。

　　到了后期，我自己一人帶球沖鋒，可是對方一爭，腿沒(méi)有使上勁，就被守門(mén)員接住了。

　　這就是有團隊合作的一個(gè)項目，沒(méi)有團體精神的話(huà)是只有很少的幾率進(jìn)門(mén)一個(gè)球。

　　合作優(yōu)秀作文 30

　　前天下午，老師布置了一項作業(yè)，說(shuō)讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長(cháng)安排。

　　我們大家一聽(tīng)，一蹦三尺高，可以在學(xué)校里面和同學(xué)一起辦小報了。我們小組的隊員馬上就開(kāi)始議論了，杜宜堇說(shuō)：“我來(lái)打印圖片�！蔽覇�(wèn)杜宜堇：“你們家的打印機是彩色的嗎？”杜宜堇說(shuō)：“不是�！薄翱墒�，圖片得打成彩色的'呀，這可怎么好？”我們其他三個(gè)人說(shuō)。杜宜堇說(shuō)：“那我就打印詩(shī)句�！贝�鈺杰說(shuō)：“我家有彩色打印機，我可以打印圖片�！蔽艺f(shuō)：“那我就打印段落了�！睂O翊宸說(shuō)：“我可沒(méi)時(shí)間打印這個(gè)�！蔽覀冋f(shuō)：“那你就不用參加了�！�

　　第二天早晨，代鈺杰打印了圖片還帶了A4紙，杜宜堇待了詩(shī)句，我也帶了段落。唯獨有孫翊宸沒(méi)有帶，我們就不用他了。

　　我現在A(yíng)4紙上寫(xiě)上 “春天的腳步”，杜宜堇用剪刀把她打印的詩(shī)句剪了下來(lái)，我負責把這些都粘上去，我還把我的段落和代鈺杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫(huà)了美麗的花邊�；�本上都已經(jīng)完成了。

　　可是我們總覺(jué)得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機，在周?chē)�開(kāi)始裝飾了。

　　最后，做的終于還讓我們都比較滿(mǎn)意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。

　　通過(guò)這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。

　　合作優(yōu)秀作文 31

　　有一次，我約了小宇，小慧小航和小健一起在做小報。

　　我們先把任務(wù)分清楚以后，就拿起筆"刷刷"地寫(xiě)了起來(lái)，這時(shí)候，窗外十分安靜：樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛在看我們做作業(yè)。你瞧，我們多認真，連頭也不抬，而且一言不發(fā)，齊心協(xié)力在地做作業(yè)。也許是太認真了吧，不一會(huì )兒，我們就已經(jīng)做了一大半了：看，我們的字寫(xiě)得多端正，多清楚，小報做得多鮮艷，多美麗，我們模仿老師的設計和排版真是惟妙惟肖，令人拍案叫絕��！

　　看著(zhù)這張馬上完成的小報，我們心里甜滋滋的。過(guò)了幾分鐘后，我們又開(kāi)始做了起來(lái)，媽媽看著(zhù)我們一心一意，全神貫注的樣子，開(kāi)心的笑了......又過(guò)了一些時(shí)間，我們精致的小報完成了，大家為自己的."成功"而激動(dòng)......

　　所以，不管做什么事情大家都要齊心協(xié)力，共同完成，團結向上，互相幫助，如果有人做好了一定要協(xié)助伙伴，而不能坐在旁邊觀(guān)看。最重要的是會(huì )懂得合作，只有這樣，事情才會(huì )做得更好，更快，更漂亮

　　合作優(yōu)秀作文 32

　　人的一生中有無(wú)數次合作，我也有幾次與別人的合作，其中有一次合作，它使我刻骨銘心。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我約朋友出來(lái)打球，正當我們打起勁來(lái)時(shí)，天忽然陰了下來(lái)，朋友對我說(shuō)：“快點(diǎn)回家吧！要下雨了�！闭�當我往家走時(shí)我無(wú)意發(fā)現遠處一位阿姨不小心把一車(chē)的蘋(píng)果弄翻了，車(chē)上的蘋(píng)果像調皮的小孩跳到了對面的馬路上，這時(shí)一個(gè)念頭從我腦子里閃過(guò)：“幫不幫她呢？”正當我猶豫時(shí)，我發(fā)現朋友已經(jīng)跑過(guò)去了，我也沒(méi)在猶豫跑了過(guò)去。

　　一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……地上的蘋(píng)果似乎越來(lái)越多，弄得我們手忙腳亂。這時(shí)，有一些路人也加入了拾蘋(píng)果的行列中。不一會(huì )，地上的'蘋(píng)果被撿完了，那些行人沒(méi)等阿姨道謝，就消失在茫茫人海中。阿姨發(fā)現了我們說(shuō)：“謝謝你們，這兩個(gè)蘋(píng)果拿去吧！算是阿姨謝你們的�！蔽覀兟�(tīng)了，異口同聲地說(shuō)：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的，這兩個(gè)蘋(píng)果就不用了�！�

　　這時(shí)，雨嘩嘩地下了起來(lái)，我們離開(kāi)了那跑回了家，到了家后我成了“落湯雞”但我心中勸像吃了蜜一樣甜。

　　這一次合作，雖然時(shí)間很短，但使我明白了人間處處布滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，這一次合作，它將使我難以忘懷。

　　合作優(yōu)秀作文 33

　　今年的暑假，老師讓我們自由組成小組寫(xiě)一部科幻小說(shuō)。

　　小愷、小妍、小文、小天和我組成五人小組。小文的作文能力比較強，小妍和我的幻想能力比較好，樸瀚天是電腦社團的，電腦繪畫(huà)自然也不會(huì )差到哪兒去。

　　記得在8月9日的一個(gè)上午，她們四人來(lái)到我家。小愷、小妍、小文和我一起坐在沙發(fā)上構思《恐蟻》，小天在一旁翻閱各種卡通雜志，看到好的就畫(huà)下來(lái)，等待我們的評論。大約過(guò)了三小時(shí)，我們差不多準備好了，小愷說(shuō)：“��！我們寫(xiě)得都很不錯，開(kāi)始打到電腦里了！”

　　大約到了下午，我們的作文都輸到電腦里了，小天也開(kāi)始準備在電腦上繪圖。她十分用心地畫(huà)畫(huà)，先把蝴蝶的大致輪廓給繪畫(huà)出來(lái)，再把蝴蝶涂上顏色，十分漂亮�！靶√炷惝�(huà)的`蝴蝶像真的一樣，太棒了！”小愷說(shuō)�！斑�可以，嘿嘿！”她抓了抓后腦勺羞澀地說(shuō)�！按龝�(huì )，我們發(fā)表的那一刻，舉杯慶祝怎么樣？”小文說(shuō)�！昂�！”我們異口同聲地說(shuō)道。

　　最后，我們的小說(shuō)點(diǎn)擊數還可以，可惜沒(méi)得獎，不過(guò)不要緊，這篇小說(shuō)是我們五人第一篇用多人的智慧寫(xiě)出來(lái)。

　　合作優(yōu)秀作文 34

　　一年一度的最佳合作大賽開(kāi)始了。上一屆的冠軍工和口披上大將披風(fēng)，搖身一變?yōu)椤白蟆焙汀坝摇�，立在城門(mén)口迎接每一位挑戰者。

　　魚(yú)和羊并排站一起，號稱(chēng)新“鮮”組合來(lái)挑戰，“左”“右”說(shuō)：“想進(jìn)城門(mén)，必須用口含著(zhù)箭射中掛在城門(mén)上的八把大刀。魚(yú)不禁竊喜，射擊這個(gè)技能，它早已和羊練得爐火純青。魚(yú)拉過(guò)羊的角當手杖，去掉羊角上的絞絲纏繞，“揀”起羊遞過(guò)來(lái)的箭嗖嗖嗖射了出去，噼噼叭叭一陣響，八把大刀全部射中�！白蟆焙汀坝摇辈唤�佩服得五體投地，立即吩咐手下士兵領(lǐng)魚(yú)和羊進(jìn)城。魚(yú)用最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言對“左”“右”道謝！

　　一進(jìn)城門(mén)，羊就見(jiàn)有個(gè)人穿著(zhù)很奇怪，站在路中央優(yōu)雅地啃“糕”餅，羊大怒，對魚(yú)說(shuō)：“這人肯定不是好人，你看，他把羊下面的.腿（小豎）去掉，還加了米和水一起煮，真是太殘忍！”羊不等魚(yú)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就沖過(guò)去將那人撞倒在地。那個(gè)優(yōu)雅的人頓時(shí)變得尤其狼狽！魚(yú)慢悠悠地解下頭頂的防曬絲巾，一邊勸說(shuō)羊要有紳士風(fēng)度，一邊幫忙撿灑落一地的米。突然從旁邊的城堡里沖出一群戴著(zhù)耳機的記者，拿著(zhù)相機咔咔的拍照，廣播聲響起，大賽主席宣布魚(yú)和羊都是本屆大賽的冠軍！

　　合作優(yōu)秀作文 35

　　飛機協(xié)和客機的生產(chǎn)正是通過(guò)合作分工完成的。它的每一個(gè)部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專(zhuān)業(yè)部門(mén)分別制造的。最后再將不同的.部件組裝，一架協(xié)和機才算上了天。合作真的融入了世界的每一個(gè)角落。

　　1945年，瑞典皇家醫學(xué)院決定將該年度的諾貝爾生理學(xué)及醫學(xué)獎授予弗（fú）洛里、弗萊(lái)明和錢(qián)恩三人。授獎詞中把青霉素的發(fā)現稱(chēng)為“現代醫學(xué)史上最有價(jià)值的貢獻”，并特別強調指出，這是“不同科學(xué)方法為了共同目標而協(xié)作的杰出范例�！痹�20世紀30年代以前，人類(lèi)經(jīng)常遭受到病菌的侵害。很多人由于受病菌感染，往往不治而終。然而，當時(shí)的醫生對這些病菌了解甚少，在疾病面前束手無(wú)策，只能眼睜睜地看著(zhù)病人做垂死掙扎。

　　倫敦大學(xué)圣瑪麗醫學(xué)院的英國細菌學(xué)家亞歷山大?弗萊明希望自己的科學(xué)研究來(lái)改變這個(gè)狀況。十幾年來(lái)他一直致力于探求消滅病菌的方法，研制殺死這些人類(lèi)死敵的藥物。1928年夏季，弗萊明發(fā)現一種綠色霉菌的分泌物能有效地殺死兇惡的葡萄球菌。他把這種綠色霉菌稱(chēng)為青霉菌，把青霉菌的分泌物命名為青霉素。

　　合作優(yōu)秀作文 36

　　前天下午，老師布置了一項作業(yè)，說(shuō)讓小組合作辦一張小報，分工合作，組長(cháng)安排。

　　我們大家一聽(tīng)，一蹦三尺高，可以在學(xué)校里面和同學(xué)一起辦小報了。我們小組的隊員馬上就開(kāi)始議論了，小堇說(shuō)：“我來(lái)打印圖片�！蔽覇�(wèn)小堇：“你們家的打印機是彩色的嗎？”小堇說(shuō)：“不是�！薄翱墒�，圖片得打成彩色的`呀，這可怎么好？”我們其他三個(gè)人說(shuō)。小堇說(shuō)：“那我就打印詩(shī)句�！毙〗苷f(shuō)：“我家有彩色打印機，我可以打印圖片�！蔽艺f(shuō)：“那我就打印段落了�！毙″氛f(shuō)：“我可沒(méi)時(shí)間打印這個(gè)�！蔽覀冋f(shuō)：“那你就不用參加了�！�

　　第二天早晨，小杰打印了圖片還帶了A4紙，小堇待了詩(shī)句，我也帶了段落。唯獨有小宸沒(méi)有帶，我們就不用他了。

　　我現在A(yíng)4紙上寫(xiě)上 “春天的腳步”，小堇用剪刀把她打印的詩(shī)句剪了下來(lái)，我負責把這些都粘上去，我還把我的段落和小杰的圖片也一起粘了上去，旁邊還畫(huà)了美麗的花邊�；�本上都已經(jīng)完成了。

　　可是我們總覺(jué)得還少了些什么，于是就借了楊炎清的圖案機，在周?chē)�開(kāi)始裝飾了。

　　最后，做的終于還讓我們都比較滿(mǎn)意了，我們這才交給老師，老師讓我們貼到外面去展覽。

　　通過(guò)這件事情，我們懂得了什么叫合作力量大。

　　合作優(yōu)秀作文 37

　　有這樣一句話(huà)，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩人才能寫(xiě)成。如果人人光想著(zhù)自己的那一撇或者一捺，那么“人”字，永遠也組合不到一起，這句話(huà)告訴我們，在生活中，即離不開(kāi)你，也離不了我。

　　公元208年，曹操率領(lǐng)二十多萬(wàn)人南下，劉備被迫從荊州退駐樊口。他派諸葛亮去見(jiàn)孫權，提議聯(lián)兵抗曹。孫權派大將周瑜率軍和劉備聯(lián)合。孫劉聯(lián)軍不到五萬(wàn)人，同曹軍在赤壁相遇。由于曹軍大部分人是北方人，不習水戰，所以，為了減少風(fēng)浪顛簸，曹操就下令把戰船連鎖在一起，以便平穩。

　　孫權聯(lián)軍經(jīng)過(guò)商議，決定讓周瑜的部下黃蓋寫(xiě)信給曹操，假意說(shuō)要帶兵去投降，曹操似信非信。一天夜里，東南風(fēng)大起，黃蓋帶領(lǐng)10搜戰船，順著(zhù)東風(fēng)由長(cháng)江南岸向北疾駛。戰船上堆滿(mǎn)了澆過(guò)油的柴草，外邊圍著(zhù)布幔，插上旗子。戰船的'后面系著(zhù)載士兵的小船。風(fēng)猛火烈，著(zhù)火的直沖曹軍連鎖的戰船，頃刻間，水寨變成了火海，烈火又延燒到岸上的曹營(yíng)，曹軍大亂。孫劉聯(lián)軍乘勢猛攻，曹軍燒死、溺死的不計其數。曹操率領(lǐng)殘部退回北方，再也不敢輕易南下。這就是中國古代軍事上以少勝多的著(zhù)名戰役--赤壁之戰。

　　在生活中，有很多的事情都需要我們共同努力，共同合作去完成。

　　合作優(yōu)秀作文 38

　　“競爭”這個(gè)詞，我們中學(xué)生應該不會(huì )感到陌生--因為我們時(shí)時(shí)刻刻都面臨著(zhù)競爭：為評上優(yōu)秀班干部而競爭;為拿到第一而競爭;為能考上最佳的高校而競爭……的確，無(wú)論在學(xué)習上還是在生活中，如果失去競爭，一切都將毫

　　無(wú)意義。我們只有敢于競爭，才能不斷完善自己。

　　同樣，競爭也是一個(gè)集體一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的真正動(dòng)力。中國女排就是在一次又一次的競爭中不斷磨煉自己，增強集體競爭力，才取得了震驚世界的“五連冠”。中國實(shí)行改革開(kāi)放二十多年來(lái)，中國人民敢于同外族平等競爭，中國的面貌才煥然一新。當中國的第一顆原子彈試驗成功;當中國體育健兒在08奧運會(huì )上奪得51塊金牌……我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的'頭顱。

　　競爭，注定有成功，也有失敗。失敗并不可怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起來(lái)。屢敗屢戰的人同樣是英雄!競爭，可以磨煉人的意志，在競爭中更堅強，使人奮發(fā)。

　　青春，在追求中閃光，在競爭中永恒。作為21世紀的主人，朋友，你的腦中是否已樹(shù)立起競爭意識?既然投身競爭是我們無(wú)法回避的命運，那么，就讓我們熱情擁抱它，在未來(lái)的競爭中勇往直前吧!

　　合作優(yōu)秀作文 39

　　一個(gè)人一杯茶，悠閑自在，抿一口醇香的茶，拂面而來(lái)的微風(fēng)中夾雜著(zhù)一絲絲青草香。這是一種需要。離開(kāi)了避風(fēng)港，學(xué)校就是第二個(gè)家，那種依賴(lài)的心理至今彰顯突出。生活在校園中，難免會(huì )有壓力。為了完成老師布置的作業(yè)，采取一切的手段，追求的卻是可以愉快的玩耍。盲人摸象，缺乏獨立思考的能力，同學(xué)說(shuō)什么就是什么，歪理一籮筐。待到考試時(shí)，失去了同學(xué)這堅實(shí)的后盾，成績(jì)極速下滑，也展現出個(gè)人的真實(shí)水平。其實(shí)，成績(jì)的'優(yōu)異靠的是自己真實(shí)的水平與平時(shí)付出的努力，若在平時(shí)的學(xué)習生活中，養成獨立思考的習慣，不總依賴(lài)別人，那在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己真正的實(shí)力，這才是最具有意義的。

　　獨一人之力是站在海岸，遙望海中已可分辨的桅桿尖頭的航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng)；一人之力是立于高山之巔，遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養；一人之力是樹(shù)于土地上已經(jīng)破土而出嬌嫩欲滴的小草，需要雨水的滋潤……

　　合中見(jiàn)獨。獨有獨的趣味，合有合的力量。

　　合作優(yōu)秀作文 40

　　春天到了。陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，冰雪融化了，植物們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，都吐綠了，長(cháng)高了，開(kāi)花了，大樹(shù)仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開(kāi)了一張張笑臉，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”種子也被歡聲笑語(yǔ)給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開(kāi)，發(fā)出一個(gè)個(gè)嫩嫩的小芽。

　　星期四的那天，老師說(shuō)：“春天到了，我們應該做一份有關(guān)春天的小報。這份小報要小組四人合作，一個(gè)人搜集有關(guān)春天的畫(huà)，其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學(xué)準備的詩(shī)句、作文，明天帶來(lái)后要把這些內容粘在A(yíng)4紙上，或者抄在A(yíng)4紙上�！�

　　老師說(shuō)完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰(shuí)查找或搜集什么。我們經(jīng)過(guò)討論后，我打印詩(shī)句，帶A4紙，小東打印圖片，小文打印作文，打印描寫(xiě)春天的好句。我們回家都按照定的去做，我打印詩(shī)句，帶A4紙，小東打印圖片，小文打印作文，描寫(xiě)春天的好句。

　　第二天，我們幾個(gè)帶來(lái)了自己準備的.東西，就開(kāi)始做小報了。我把詩(shī)句都剪了下來(lái)粘在A(yíng)4紙上，小文和小東也分別把他們的剪了下來(lái)粘到A4紙上，正準備抄文章的時(shí)候結果時(shí)間到了小報也沒(méi)完成。

　　合作優(yōu)秀作文 41

　　我打了個(gè)哈欠，心想接下來(lái)我該好好地美夢(mèng)成真了。于是我便躺下床，用手拿著(zhù)棉被的一端蓋在身上，便閉眼準備悄然進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　但是就在這時(shí)，響亮而又短促的口哨聲響了。我連忙清醒過(guò)來(lái)，這是緊急集合號，于是我又犧牲了自己的美夢(mèng)，迅速起床，環(huán)視周?chē)�，就從枕頭下摸索出褲子和衣服，再翻到正面，連看都不看一眼就往身上套，皮帶一系就完工，再擁擠著(zhù)穿鞋子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像風(fēng)火輪似的往操場(chǎng)上沖。老師已在場(chǎng)地上等候多時(shí)，只見(jiàn)他們把合格和不合格的同學(xué)分別放在一起，同學(xué)們一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋，我在合格這隊里，就像打了勝仗的公雞似的，但是我并不沾沾自喜，因為在合格隊里有五(1)班的同學(xué)很少。老師把不及格的'同學(xué)都拉了出來(lái)，有的男同學(xué)沒(méi)戴帽子。仿佛扣了個(gè)黑半個(gè)西瓜皮;有的褲子沒(méi)穿，低下頭羞愧極了;有的衣服倒穿成了褲子……真是應有盡有。

　　從這次晚上緊急集合中，我明白了一個(gè)道理，只要做每件事情都認真仔細，就一定能從中收獲喜悅，收獲快樂(lè )!

　　合作優(yōu)秀作文 42

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò)用鼓顛球嗎？這可是新玩法哦！我一聽(tīng)這名字，就覺(jué)得它很簡(jiǎn)單。不就是顛球嗎？我學(xué)過(guò)乒乓球，不會(huì )有問(wèn)題的，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　可是我一看到鼓和球就呆了：原來(lái)這是一個(gè)團隊合作游戲。鼓是紅色和白色的，四周都有繩子拉著(zhù)，十分漂亮。球是長(cháng)了兩個(gè)“角”的跳跳球，是紅色上面畫(huà)了一些動(dòng)畫(huà)人物，鼓是多人控制的。要是別人不配合怎么辦？我心中暗暗想道

　　“快！快！拉好繩子！”黃有恒又在叫了。我這才注意到我的`繩子松了，拉好繩子后，那球便在鼓上“蹦蹦跳跳”了。一、二、三，“呼！”球掉了�！叭齻�(gè)！三個(gè)！我們打了三個(gè)！太好了！”我的心情十分愉快，那塊心底的大石頭也放下了。在比賽的時(shí)候，人人心情緊張極了。劉昕煒負責發(fā)球。三、二、一，“呼”球飛了！再來(lái)一球，再來(lái)一球……96球！我們打了96球，我的心突然直跳，好像要蹦出來(lái)一樣。

　　接下來(lái)，高球比賽又向我們走來(lái)了。高球就是要打高。三球之后，我們的大紅球終于掉了下來(lái)，我的心也掉落了。最后我們沒(méi)有晉級，我覺(jué)得我們以后要多多配合。

　　團隊合作很重要，它是磅礴的力量，也是幫助自己獲勝的人。雖然比賽輸了，但我覺(jué)得：我們付出了，我們合作了，我們還是強者！

　　合作優(yōu)秀作文 43

　　春天的腳步悄悄地來(lái)臨了，我們準備辦一份春天的小報，來(lái)描繪春天美好的氣息和繁榮的景象。

　　那天下午，我和我同組的同學(xué)商量該怎樣辦好這份小報，剛開(kāi)始的.時(shí)候大家的意見(jiàn)都不統一：小張說(shuō)：“我們應該把文章、詩(shī)句和畫(huà)都貼在上面，來(lái)表達春天的氣息�！毙�劉說(shuō)：“我們應該把文章、詩(shī)句貼在上面，在裝飾一些好看的貼片，表現出春天的繁榮景象�！弊詈笤谖覀円谎砸徽Z(yǔ)的討論中，得到了統一的答案：小張搜集春天的文章，小崔搜集春天的圖片，小劉搜集有關(guān)春天的詩(shī)句，我負責來(lái)裝飾。

　　第二天早上，我們小組的人都把自己搜集的東西帶來(lái)了，我拿他們的材料，在我準備的A4紙上畫(huà)好布局，并貼了上去。只見(jiàn)小劉畫(huà)了兩條翠綠的柳條，小張畫(huà)了幾朵粉嫩的桃花，我還在周?chē)��?huà)上有關(guān)春天的花邊，并給這個(gè)小報取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做：春天的腳步，我想用這個(gè)題目來(lái)代表春天已經(jīng)悄悄來(lái)到我們身邊。

　　我們的小報得到了同學(xué)們的一致贊揚，他們都夸我們組的人心靈手巧。通過(guò)這次辦小報的活動(dòng)，我懂得了：只要齊心協(xié)力，什么事都可以辦好，俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高” 。

　　合作優(yōu)秀作文 44

　　生活中，常會(huì )與他人合作，與他人分享成功。

　　記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀(guān)賞的物品，而且特別強調要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。俗話(huà)說(shuō):“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽液托煺苡�、鄭韜費盡心思，絞盡腦汁，想：做什么呢？突然，我靈機一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒和幾根牙簽。

　　我們尋思著(zhù)用這些材料做個(gè)小機器人，主意一定，我們立馬分頭行動(dòng)。我負責用彩筆在盒子上畫(huà)上漂亮的圖案，徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實(shí)些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著(zhù)，我們給機器人“合體”了，小一點(diǎn)兒的'盒子是它的頭，上面我畫(huà)了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們在合適的位置固定上已準備好的牙簽。在我們的共同努力下，一個(gè)卡通的五顏六色的機器人終于大功告成了。

　　經(jīng)過(guò)這堂美術(shù)課，我深切地體會(huì )到：合作是愉快的。

　　合作優(yōu)秀作文 45

　　許多同學(xué)都有一雙細長(cháng)嬌嫩的小手，而我卻有一雙短粗，由于不善保護黑黑的、長(cháng)滿(mǎn)細紋的手。媽媽經(jīng)常調侃我，說(shuō)我長(cháng)有一雙老農民一樣的手。俗語(yǔ)說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量�！眲e看我的手其貌不揚，它可巧著(zhù)呢！我做的小制作可好看了！

　　昨天上午，我整理寫(xiě)字臺抽屜時(shí)，發(fā)現有好多張沒(méi)用過(guò)的卡紙，于是靈機一動(dòng)，想利用這些卡紙做一個(gè)小燈籠。我請媽媽把制作燈籠的過(guò)程從網(wǎng)上打下來(lái)，然后按程序一步一步地做著(zhù)：先在卡紙兩邊各留出2——3厘米，再在其余地方每隔0.6——1厘米的地方都畫(huà)一條虛線(xiàn)，接著(zhù)用裁紙刀把畫(huà)虛線(xiàn)的部分裁開(kāi)，然后把紙橫著(zhù)卷起來(lái)使卡紙呈弧形 ，用雙面膠對貼，將剩余的邊角料剪成細條作穗，最后貼上線(xiàn)繩，一盞優(yōu)美的小燈籠就做成了。

　　大功告成后，我得意洋洋地提著(zhù)自己親手做的小燈籠在爸爸媽媽面前顯擺著(zhù)。他們看到我的杰作后對我贊不絕口，連夸我的手巧，小燈籠做得有模有樣。爸爸趁我不備，在我的'手背上輕輕地咬了一口，用充滿(mǎn)溺愛(ài)的口吻，笑瞇瞇地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)短粗的手制作的東西很難看啊，我兒子的手不要太巧哦！”

　　合作優(yōu)秀作文 46

　　希澤頓慢慢地說(shuō)，看來(lái)你是個(gè)守護者。順便說(shuō)一句，這七朵玫瑰是從哪里來(lái)的？你為什么要我和楓樹(shù)星雨一起去找它？幻想：誰(shuí)的責任并不重要�，F在是天宮西澤和楓樹(shù)尋找玫瑰的時(shí)候了。紅玫瑰是溫暖的愛(ài)情，藍玫瑰是善良的`，粉紅色的玫瑰是感動(dòng)的。白玫瑰是天真的，純潔的，黃色的玫瑰是快樂(lè )的，紫色的玫瑰是夢(mèng)中的綠色玫瑰�，F在去附近的花園聚集玫瑰花。你可以放心，我和電影是一樣的，所以你答應了興宇。我們走吧。謝謝。西澤說(shuō)：社區花園我去看看。這并不意味著(zhù)我同意。

　　四個(gè)人在鄰里花園見(jiàn)面，希澤和興宇同時(shí)問(wèn)對方：你也住在這個(gè)社區。你知道玫瑰嗎？那你能幫忙嗎？西澤說(shuō)，我住在這個(gè)社區。我知道玫瑰，但我不知道它是否會(huì )幫助你。明星羽毛。興宇說(shuō)：興宇。你為什么突然這么稱(chēng)呼我？老實(shí)說(shuō)，我的想法和你一樣，但是他們，男人，女人，看門(mén)狗，甚至七朵玫瑰。但再一次，即使我們想幫忙，我們也不能做任何事。

　　電影說(shuō)，幻想小姐，讓我們一起告訴他們�；孟耄鹤屛覀兘o他們一條神奇的項鏈。陰影說(shuō)：星羽是黑色的，希澤是白色的，然后你可以重復幻想的咒語(yǔ)，然后你可以在咒語(yǔ)之后改變?yōu)槊倒宓囊话阄恢�。然后用項鏈棒把玫瑰封在盒子里，然后開(kāi)始重復幻想。

　　合作優(yōu)秀作文 47

　　競爭中需要合作，這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯，只有學(xué)會(huì )了合作，才能夠在事業(yè)上取得成功，只有學(xué)會(huì )了合作，才能得到自己想要，所期望的結果。合作在簡(jiǎn)樸不過(guò)的詞語(yǔ)了，對于有些人來(lái)說(shuō)，合作就猶如說(shuō)話(huà)一樣，張嘴就說(shuō)，而對于有些人來(lái)說(shuō)，合作在他們的生活中起著(zhù)很重要的作用。

　　我國航天所有的成功，"神六"的發(fā)射，正是因為有了人與人之間的合作，才取得了如此大的進(jìn)步，假如人與人之間不相互合作，那樣就猶如一盤(pán)散沙，毫無(wú)凝結力，也經(jīng)不起風(fēng)雨的擊大。

　　人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進(jìn)而去做進(jìn)行的，并不是為了自己的一己私利而去做，在競爭中合作對我們來(lái)說(shuō)是一種考驗，考驗我們的耐心與合作意識，無(wú)論是在任何競爭中，還是比賽中，我們都要有一種合作意識，有一種團隊精神，因為團結就是力量，懂得合作就等于成功了一半，俗話(huà)說(shuō)得好“眾人拾柴火焰高”嘛。

　　競爭與合作并不是水火不容的'，合作是取勝的要害，競爭是取勝的必要條件，只有兩者相結合，我們才能知己知彼，百戰百勝。正如一堆泥土和一灘水，兩者之間只有相融合，才能形成一種堅韌無(wú)比的東西，才能發(fā)揮出巨大的作用，得到意想不到的效果。

　　合作優(yōu)秀作文 48

　　有人會(huì )認為一個(gè)人在外闖蕩會(huì )很酷，其實(shí)不然，當你在遭受莫大的挫折后，你就會(huì )了解到伙伴的重要，合作的可貴。

　　分，就是分離。當你向朋友提出絕交的時(shí)候，你是否考慮過(guò)，自己到底還有多少朋友。當你孤獨的時(shí)候，你是否想過(guò)你有多少真正的朋友。真正的朋友，會(huì )在你傷心的時(shí)候安慰你，會(huì )在你失落時(shí)鼓勵你，會(huì )在你困難時(shí)幫助你，會(huì )在你迷惘的時(shí)候為你指明方向，如此，才可謂“益友”。當父母病重在床是，游子卻斷然離去，掐斷了父母對生命最后的希冀，這不僅是對生命的大不敬，還反映了人內心的.邪惡。

　　當你失敗時(shí)，你可曾想過(guò)你需要一個(gè)人來(lái)安慰，分，代表著(zhù)孤獨與脆弱，離開(kāi)了群體的大雁是飛不遠的，只有回歸雁群，才能發(fā)揮自己的能力。

　　合，便是合作。合作是人制勝的法寶之一。人有與生俱來(lái)的潛力，這種潛力能是一個(gè)人獲得成功，但這種潛力只有在特殊情況下才會(huì )爆發(fā)出它自己的力量。而人的潛力中，最強大，最容易使用的，就是合作。成功的合作可以創(chuàng )造無(wú)窮的財富，有物質(zhì)上的財富，有精神上的財富，還有貢獻給人們的財富。

　　一個(gè)人離不開(kāi)朋友，離不開(kāi)內心的善良，離不開(kāi)合作，最離不開(kāi)的就是人之本性。

　　合作優(yōu)秀作文 49

　　六一節前，我和三年級一位可愛(ài)的小姐姐一起合作唱歌。

　　剛開(kāi)始合作，我心理很緊張，心里害怕自己會(huì )唱不好。到排練廳，老師叫我們倆練聲，然后教我們比動(dòng)作，我不一會(huì )，小姐姐就幫助我，有時(shí)，唱歌咬字不正確，小姐姐就認真地一遍又一遍地唱給我聽(tīng)。還耐心地教我一些技巧，我很快就學(xué)會(huì )了。

　　六一兒童節終于到了，早上我把自己妝扮得漂美麗亮的，很早來(lái)到了學(xué)校，學(xué)校掛滿(mǎn)了氣球，五彩繽紛，好看極了。升完國旗后，很快就輪到我們唱歌了，小姐姐對我說(shuō)：“加油！”我說(shuō)：“嗯！”

　　輪到我唱了，我有點(diǎn)擔心。這時(shí)，小姐姐先唱第一段，我唱第二段，小姐姐唱完，朝著(zhù)我聆E眼，好象在告訴我：“別緊張，你一定性。！有了小姐姐的鼓勵，我大膽地唱起來(lái)，還比著(zhù)柔美動(dòng)作。歌唱完了，下面的'老師和同學(xué)們的掌聲就響起來(lái)，那掌聲熱烈而持久，我心里激動(dòng)極了，因為我和小姐姐的合作成功了。

　　最后，我們倆都得了一等獎，我好開(kāi)心��！這真是一次舒暢又激動(dòng)的合作，我永遠記住那一刻的。

　　合作優(yōu)秀作文 50

　　一天，小鴨散步的時(shí)候沒(méi)注意看路，掉到了坑里，他一直跳啊跳，爬啊爬，沒(méi)有一次成功，小鴨就一邊大哭一邊大喊著(zhù)：救命啊，救命��！

　　這時(shí)有一只小鳥(niǎo)飛來(lái)看見(jiàn)小鴨子，小鳥(niǎo)連忙告訴他的朋友小猴子。他拿起了一根又細又長(cháng)的竹竿，把竹竿握在了手里，尾巴倒掛在樹(shù)上，把竹竿收緊，叫坑里的'小鴨子拼命地抓住。小鴨子抓住了木棍，可是小猴升上來(lái)的時(shí)候，小鴨子堅持不住松了手，第一次失敗了。

　　大象來(lái)了，他想讓小鴨抓住自己的鼻子再升上來(lái)，小鴨緊緊地抱住大象的長(cháng)鼻子，然后大象用力一升，小鴨子又松了手，第二次又失敗了。大家急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

　　小熊來(lái)了，他說(shuō)：我們要合作才行，這樣一定能夠成功！小熊接著(zhù)說(shuō)：我站在河邊，用小籃子裝滿(mǎn)水，小猴，你站在中間，用木棍把水傳給大象，大象用鼻子吸水，然后噴到坑里去，讓小鴨子浮上來(lái)，這樣就一定能夠成功！按照這個(gè)方法，大家最后成功地救出了小鴨。

　　大家都興高采烈地笑了，小鴨子說(shuō)：謝謝你們，合作救出了我！

　　合作優(yōu)秀作文 51

　　在世界經(jīng)濟一體化發(fā)展的今天，國際合作正日益加劇，只有合作才能謀求快速發(fā)展，繁榮昌盛。一個(gè)人是很難完成一件事的，要通過(guò)與別人的合作來(lái)完成的。

　　俗話(huà)說(shuō)“兄弟一心，齊力斷金�！焙献鹘o了人向成功的指向標。它會(huì )激起人的斗志，也會(huì )在失去信心的`同時(shí)受到鼓勵，讓人繼承奮斗。它也會(huì )讓人發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，讓別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補你的短處。不過(guò)大家一起合作，有時(shí)也會(huì )鬧矛盾的。其實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢？當你與他人共享成功的喜悅的時(shí)候，那份感覺(jué)是特有的，那份促進(jìn)也是特有的。

　　合作即是團結，合作即是力量，合作逆發(fā)出團結的精神。合作，碰撞出聰明的火花。往往合作會(huì )使人更加努力，為了成功更加奮進(jìn)，為了成功更加進(jìn)取。在球場(chǎng)上，如打籃球，踢足球，羽毛球雙打，網(wǎng)球雙打，乒乓球雙打等等都要合作來(lái)完成，都要合作來(lái)獲得成功。像踢足球，巴西他們不光是有好的球員，還有很好的合作精神，所以他們能夠踢得那么好。

　　讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中飛翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！

　　合作優(yōu)秀作文 52

　　團結就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。合作，是開(kāi)啟人生之路的探照燈。合作，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。

　　“辦板報啦！辦板報啦！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，這期板報的主題是“愛(ài)護動(dòng)物”。我們先分工，由米粒寫(xiě)大標題，我和天羅畫(huà)插圖，洛莉抄文章。開(kāi)始不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。結果畫(huà)也沒(méi)畫(huà)好，寫(xiě)也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說(shuō)：“你先寫(xiě)大標題，你在再開(kāi)始抄文章，我們最后畫(huà)圖，免得打亂仗�！闭f(shuō)著(zhù)米粒爬上桌子，寫(xiě)大標題，寫(xiě)好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬(wàn)紫就開(kāi)始畫(huà)圖。我畫(huà)了一個(gè)小熊，天羅畫(huà)了個(gè)海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的.黑板報展現在大家面前。

　　合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。合作是一朵朵浪花，追趕著(zhù)，嬉戲著(zhù)，掀起的狂風(fēng)巨浪。合作是一條條溪流，牽著(zhù)手，并著(zhù)肩，追尋海的風(fēng)情。只有合作才能成功。

　　合作優(yōu)秀作文 53

　　都說(shuō)合作共贏(yíng)，合作是我們實(shí)現雙贏(yíng)，甚至多贏(yíng)局面所需要具備的一種力量。當你懂得合作了，知道如何合作了，你就離成功更近一步了。

　　“辦板報啦！辦板報啦！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟，這期板報的主題是“愛(ài)護動(dòng)物”。我們先分工，由米粒寫(xiě)大標題，我和萬(wàn)紫畫(huà)插圖，洛莉抄文章。開(kāi)始我們不知誰(shuí)先做什么，亂干一氣。結果畫(huà)也沒(méi)畫(huà)好，寫(xiě)也沒(méi)寫(xiě)好。整個(gè)黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說(shuō)：“你先寫(xiě)大標題，你在再開(kāi)始抄文章，我們最后畫(huà)圖，免得打亂仗�！闭f(shuō)著(zhù)米粒爬上桌子，寫(xiě)大標題，寫(xiě)好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬(wàn)紫就開(kāi)始畫(huà)圖。我畫(huà)了一個(gè)小熊，萬(wàn)紫畫(huà)了個(gè)海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現在大家面前。

　　春天就應該是萬(wàn)紫千紅才對，只有一棵樹(shù)木，縱然長(cháng)得多好，多旺盛，也只能是一枝獨秀，構不成整個(gè)春天。同樣的道理，我們需要合作，我們個(gè)人的力量是薄弱的`，是微小的，只有合作才能讓我們更加強大，更加成功！

　　合作優(yōu)秀作文 54

　　俗話(huà)說(shuō)：“人心齊，泰山移�！币簿褪钦f(shuō)，只要人與人之間同心協(xié)力，就能克服困難。

　　一次，爸爸和媽媽收到別人的邀請，要出去吃飯，留下我和表哥在家里。到了中午，我和表哥的肚子都餓得咕咕叫了，可我們不想吃方便面。于是，我們萌生了一個(gè)念頭：“自己做飯�！闭f(shuō)干就干。

　　我們跑進(jìn)廚房，發(fā)現菜只剩下五根長(cháng)長(cháng)的青椒和一塊豬肉。這時(shí)表哥對我說(shuō)：“表弟，我知道該做什么了�！拔乙彩��！薄耙黄鹫f(shuō)�！薄扒嘟啡馔�！”

　　我們開(kāi)始做肉筒了。表格的刀法比我好，他來(lái)切青椒。我比較會(huì )調配料，所以我來(lái)配佐料。表哥熟練地將青椒頭尾去掉，再用筷子把里面清理干凈。接著(zhù)我那出醬油、大蒜和姜放在鍋里爆炒，不一會(huì )，便飄來(lái)陣陣香氣。表哥把肉剁成沫，再把肉沫裝進(jìn)青椒交給我，我便把醬汁倒進(jìn)去，橫放在盤(pán)子里以免醬汁漏出。就這樣，我們把半成的“青椒肉筒”放進(jìn)鍋里蒸。經(jīng)過(guò)二十分鐘的等待，鍋里飄出了陣陣香氣。我和表哥打開(kāi)鍋蓋，把“青椒肉筒”端了出來(lái)，我們一人一條，“哇！正好吃！”表哥情不自禁地說(shuō)�！班�，的'確�！蔽乙泊鸬�。

　　只要人與人之間同心協(xié)力，就沒(méi)有辦不成的事。

　　合作優(yōu)秀作文 55

　　我出去旅游，和爸爸一起爬上了長(cháng)著(zhù)茂盛植物的山角，弄了一顆野百合種在了我的家里。

　　野百合長(cháng)得非常漂亮好看。沒(méi)有花朵，枝葉是那么的翠綠，是那么的柔順，美麗動(dòng)人，像翡翠雕出的藝術(shù)品！

　　有的朋友來(lái)到我家做客，發(fā)現了野百合，還說(shuō)那不是百合而是一株茅草。我真為野百合傷心，我問(wèn)過(guò)許多人，但是都說(shuō)是一株茅草。

　　這幾天百合努力生長(cháng)，通過(guò)太陽(yáng)的幫助和大地媽媽的`呵護，終于長(cháng)出了第一個(gè)花苞，我非常開(kāi)心。

　　過(guò)了許久，百合連續長(cháng)出了第二個(gè)花苞，第三個(gè)花苞……野百合好像對我說(shuō)：“主人，我會(huì )用自己的實(shí)力來(lái)證明我的存在�！�

　　晚上，花苞越離開(kāi)越大。第二天早上，百合終于開(kāi)花了。野百合在陽(yáng)光下開(kāi)得非常美。我把這個(gè)好消息告訴了許多人。

　　我非常開(kāi)心，因為我這株百合終于開(kāi)放了，香氣迷人。這時(shí)候誰(shuí)也不會(huì )不能被在這里的香氣所陶醉。

　　野百合告訴了我一個(gè)道理：你只要努力學(xué)習就一定成功。老師就是你的土壤，父母就是你的養分，課本就是你的陽(yáng)光。如果你努力，我相信你一定會(huì )長(cháng)成一株堅強而又非常高貴的百合花，終究會(huì )綻放。

　　合作優(yōu)秀作文 56

　　喜歡那單調卻又堅韌的野百合。

　　總在那鄉村的山坡上，看到漫山遍野的野百合，散發(fā)著(zhù)清香，淡白淡白的，令人回味無(wú)窮。

　　也喜歡坐在山坡上，貪婪吮吸大自然賜于我們的神奇禮物。

　　遠處，那個(gè)賣(mài)豆花的老人，衣著(zhù)樸實(shí)，總穿著(zhù)那件深藍的外衣，瘦小瘦小的，好像從油畫(huà)中走出來(lái)似的，他總坐在橋頭邊，悠閑的叨著(zhù)斗煙，旁邊擱著(zhù)扁擔。不時(shí)高聲吆喝著(zhù)—“豆花，豆花�！焙⒆觽兌颊f(shuō)，豆花好甜，一絲一縷的把心都甜透了。我也買(mǎi)豆花，它的潔白、香、嫩、都令人回味無(wú)窮，仔細一看，上面還灑著(zhù)細細的百合花末，豆花的清香和百合的芳香融合在一起，端上一碗，細細的'品，細細的嘗，真可謂是一種享受��！

　　時(shí)間久了，便養成了習慣，響午總會(huì )去躺在那山坡上，一半是為了欣賞那美麗的野百合，一半是為了等待那熟悉的聲音，迎接著(zhù)豆花老人的到來(lái)，我總是不緊不慢的跟他扯著(zhù)家常，聽(tīng)老人說(shuō)，他孫女可是個(gè)大學(xué)生，培養個(gè)大學(xué)生可不容易，更何況現在物價(jià)上漲，只好出來(lái)賣(mài)豆花，雖然賺不多，但貼補些家用，而且做自己喜歡的事也是一種快樂(lè )。

　　風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，老人坐在那小山坡上，芳香伴著(zhù)春風(fēng)拂過(guò)他的臉頰，野百合笑了，他也笑了。

　　合作優(yōu)秀作文 57

　　合作今年的暑假，老師讓我們自由組成小組寫(xiě)一部科幻小說(shuō)。陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩(shī)文的作文能力比較強，王紫妍和我的幻想能力比較好，樸瀚天是電腦社團的'，電腦繪畫(huà)自然也不會(huì )差到哪兒去。記得在8月9日的一個(gè)上午，她們四人來(lái)到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩(shī)文和我一起坐在沙發(fā)上構思《恐蟻》，卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志，看到好的就畫(huà)下來(lái)，等待我們的評論。大約過(guò)了三小時(shí)，我們差不多準備好了，陳安愷說(shuō)：“��！我們寫(xiě)得都很不錯，開(kāi)始打到電腦里了！”大約到了下午，我們的作文都輸到電腦里了，樸涵天也開(kāi)始準備在電腦上繪圖。她十分用心地畫(huà)畫(huà)，先把蝴蝶的大致輪廓給繪畫(huà)出來(lái)，再把蝴蝶涂上顏色，十分漂亮�！安泛�天你畫(huà)的蝴蝶像真的一樣，太棒了！”陳安愷說(shuō)�！斑�可以，嘿嘿！”她抓了抓后腦勺羞澀地說(shuō)�！按龝�(huì )，我們發(fā)表的那一刻，舉杯慶祝怎么樣？”顧詩(shī)文說(shuō)�！昂�！”我們異口同聲地說(shuō)道。最后，我們的小說(shuō)點(diǎn)擊數還可以，可惜沒(méi)得獎，不過(guò)不要緊，這篇小說(shuō)是我們五人第一篇用多人的智慧寫(xiě)出來(lái)。

　　合作優(yōu)秀作文 58

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

　　正是我們的合作意識使自己變的`如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。

　　作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著(zhù)競爭與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們在學(xué)習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的手將敗將，我們的學(xué)習不在于單單只想有理想的成績(jì)，而且為了成功，不想在學(xué)習上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現在取得優(yōu)秀的成績(jì)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)了，因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。

　　競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。

　　競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類(lèi)才會(huì )真的發(fā)展與進(jìn)步。

　　合作優(yōu)秀作文 59

　　在現在這個(gè)社會(huì )上，競爭與合作已經(jīng)成為了一個(gè)永恒的話(huà)題。我們在社會(huì )上生活，總是有競爭，也需要合作。在競爭中合作才能讓我們發(fā)展得更好！

　　心理學(xué)家設計了一個(gè)有趣的實(shí)驗：在一個(gè)大玻璃瓶?jì)妊b入幾個(gè)紙做的圓錐體，每個(gè)圓錐體都系在一根細線(xiàn)上，被試者可以通過(guò)細線(xiàn)把圓錐體拉出瓶外，時(shí)間最短的即為獲勝者。前面的幾組同學(xué)都爭著(zhù)將自己的圓錐體拉出瓶外，結果你爭我搶?zhuān)�不僅沒(méi)有把圓錐體拉出，反而弄到了瓶子。最后一組同學(xué)卻很快的拉出了細線(xiàn)，秘訣只有一個(gè)“你第一，我第二，他第三……”以此類(lèi)推，大家井然有序地拉出細線(xiàn)，自然很快達到目的。在競爭中合作，要體現“雙贏(yíng)”的'原則，競爭對手相互排斥，只會(huì )兩敗俱傷，而相互促進(jìn)，共同提高，才是競爭中合作的真諦。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！弊鲆粋�(gè)善于合作的人，正確處理好競爭與合作的關(guān)系，我們就能夠取得更大的進(jìn)步。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )上，合作有多么重要，相信大家也都明白了，現在，就讓我們行動(dòng)起來(lái)了，去合作中體驗和分享成功的喜悅。

　　學(xué)會(huì )在競爭中合作，通過(guò)合作收獲更多的自己期望的結果，收獲更多成功！

　　合作優(yōu)秀作文 60

　　記得在上五年級的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校里上版畫(huà)班，我們四個(gè)同學(xué)被分在一組，我們經(jīng)常在一起合作。制作版畫(huà)大概就有三個(gè)過(guò)程，一是畫(huà)稿，二是刻板，三是拓印，我們經(jīng)常在興趣班里一起制作。

　　記得有一次，我們的板都刻好了，就剩拓印了，我們便紛紛把自己的油墨、膠磙、墨盤(pán)等都貢獻出來(lái)。我們把各種顏色的油墨都放在一起，有紅色的、黃色的、藍色的、白色的，還有黑色的。我們首先決定用紅色的還有白色的調出一個(gè)粉色來(lái)，于是，一個(gè)同學(xué)準備往板上滾油墨，而我準備把每個(gè)同學(xué)的作品掛到墻上。第一個(gè)同學(xué)熟練地把油墨擠在墨盤(pán)上，然后，用膠滾蘸一下紅色，再蘸一下白色，接著(zhù)，在墨盤(pán)上來(lái)回滾動(dòng)，直到油墨逐漸變成粉色并調均勻了，又交給往板上滾油墨的那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)便慢條斯理地用膠磙沾滿(mǎn)油墨，在板上印好，又交給那個(gè)打下手的.同學(xué)，讓她用紙把板上的油墨印到紙上，最后交給我，我再把紙慢慢的拿下來(lái)，找個(gè)小夾子，夾在鋼絲上，讓那張畫(huà)自然風(fēng)干。就這樣，我們制作版畫(huà)的速度十分快，基本上一節課每人能印三張版畫(huà)。大約是十二張。

　　這就是我們的一次合作。

　　合作優(yōu)秀作文 61

　　一個(gè)星期，我們開(kāi)展了數學(xué) 總復習，老師 要求我們每小組做一段幻燈片，讓我們自己教大家復習，我被分到了錢(qián)子健小組，當晚，我們就開(kāi)展了一次在蔣燁臣進(jìn)行的小組活動(dòng)。

　　一到蔣燁臣家，我們就開(kāi)始分工起來(lái)，我與錢(qián)子健先做幻燈片的小數乘除法，朱瑜州和蔣燁臣先做回家作業(yè)，一小時(shí)之后換班，討論完畢，大家就立即工作起來(lái)。

　　我和錢(qián)子健翻看著(zhù)數學(xué)書(shū)，瀏覽著(zhù)糾錯本，還閱讀者許多關(guān)于小數乘除法的.知識，邊看書(shū)，邊打字，過(guò)程非常順利，可就當我們快要完工時(shí)，問(wèn)題出現了，我們怎么也不能讓題目單獨出現，只能讓題目與答案一起出現。到底是問(wèn)什么呢？正當我們苦思冥想，朱瑜州和蔣燁臣來(lái)?yè)Q班了，發(fā)現我們遇到了難題，就過(guò)來(lái)幫忙，一看，哦，原來(lái)是我們把這些字打到一個(gè)文本框了，多放幾個(gè)文本框就行了，完成任務(wù)后，與他們換了班。

　　團結就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心 的基點(diǎn)，合作，是力量的源泉。合作永不會(huì )結束，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，就能有成功的合作。

　　合作優(yōu)秀作文 62

　　每一個(gè)人都生活在這個(gè)世界上，不大可能單獨生活。如果想要自力更生、自立自強，機會(huì )可說(shuō)是微乎其微，所以，每一個(gè)人都需要跟大家互助合作才能夠生存。

　　人都有自己的專(zhuān)長(cháng)，如果大家都你走你的獨木舟，我過(guò)我的獨木橋，社會(huì )是會(huì )敗壞的'，大家要像要過(guò)冬的螞蟻一樣，互相合作、幫忙，才能使會(huì )更加祥和。

　　我們生活所需的食、衣、住、行、育、樂(lè )，通常都要大批人力才能完成，例：麥香奶茶所需要的奶茶要經(jīng)過(guò)牧民所養殖牛所擠出的牛奶做成；大麥則須經(jīng)農夫的種植、採收，才可以加入此原料，另外還要許多副原料，并且把全部原料到加工廠(chǎng)，才可以做成麥香奶茶。這其中還需要許多步驟要許多人的合作這告訴我們雖然他只是一瓶飲料，卻需要大家合力幫忙才能完成，所以如果大家都不合力幫忙、我們就不可能生存，也讓我們知道合作的重要性。

　　世界上的每一個(gè)角落都需要人們的合作，當然，學(xué)校也不例外：同學(xué)要合作，才能贏(yíng)得榮耀；同組同學(xué)互相幫忙，才能作完實(shí)驗......等。所以每一個(gè)人都生存在需要人和自己合作的空間里。

　　如果社會(huì )上的所有人都能夠互相合作，社會(huì )會(huì )更安詳，也會(huì )更有品質(zhì)，所以我們現在就要習慣合作，成為人人喜愛(ài)的主人翁。

　　合作優(yōu)秀作文 63

　　今天，我們和老師同學(xué)一起談?wù)摵献鬟@個(gè)話(huà)題。老師笑瞇瞇的問(wèn)我們：“同學(xué)們你們都和誰(shuí)合作過(guò)呢？”

　　鞠昕語(yǔ)爭著(zhù)說(shuō)：“我和老師門(mén)合作過(guò)�！�

　　我想了想說(shuō)：“我和醫生合作過(guò)�！�

　　老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我們要和同學(xué)合作，和導游合作，在家里我們要和親人合作……”接著(zhù)老師又問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們覺(jué)得我們?yōu)槭裁匆�合作呢？�?/p>

　　沈子懿搶著(zhù)說(shuō)：“這樣可以讓我們做事，做得很快�！�

　　“還可以把事做得更好”，我接著(zhù)說(shuō)。

　　蔣昱璇說(shuō)：“如果我們都不合作，那我們的世界就不和平了……”

　　老師笑瞇瞇的把我們的話(huà)總結了一下：“其實(shí)我們如果不合作，我們就會(huì )發(fā)生爭吵。老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)，比如學(xué)生和老師不合作，我們還怎么學(xué)習呀？再比如病人和醫生不合作，病人的病還能治好嗎？”

　　接著(zhù)老師又問(wèn)：“那你們有什么和別人合作的例子嗎？”

　　我笑瞇瞇的說(shuō)：“我和我姐姐玩兩人三足的`游戲時(shí)，我和姐姐合作的非常好，得了全班第一名�！�

　　蔣昱璇邊想邊說(shuō)：“我和我的同學(xué)在比賽中合作得很好�！�

　　上完這堂課，我明白了人心齊泰山移的道理。

　　合作優(yōu)秀作文 64

　　春天到了。陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，冰雪融化了，植物們伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，都吐綠了，長(cháng)高了，開(kāi)花了，大樹(shù)仿佛披上了綠色的新衣，花朵們都張開(kāi)了一張張笑臉，好像在說(shuō)：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”種子也被歡聲笑語(yǔ)給喚醒了，揉了揉惺忪的眼睛，把土地拱開(kāi)，發(fā)出一個(gè)個(gè)嫩嫩的小芽。

　　星期四的那天，老師說(shuō)：“春天到了，我們應該做一份有關(guān)春天的小報。這份小報要小組四人合作，一個(gè)人搜集有關(guān)春天的畫(huà)，其中一個(gè)人拿一張A4紙和水彩筆，其他同學(xué)準備的.詩(shī)句、作文，明天帶來(lái)后要把這些內容粘在A(yíng)4紙上，或者抄在A(yíng)4紙上�！�

　　老師說(shuō)完，我們就一蹦三尺高，我們小組課間就在討論誰(shuí)查找或搜集什么。我們經(jīng)過(guò)討論后，我打印詩(shī)句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文， 打印描寫(xiě)春天的好句。我們回家都按照定的去做，我打印詩(shī)句，帶A4紙，陳昊東打印圖片，王芊文打印作文，描寫(xiě)春天的好句。

　　第二天，我們幾個(gè)帶來(lái)了自己準備的東西，就開(kāi)始做小報了。我把詩(shī)句都剪了下來(lái)粘在A(yíng)4紙上，王芊文和陳昊東也分別把他們的剪了下來(lái)粘到A4紙上，正準備抄文章的時(shí)候結果時(shí)間到了小報也沒(méi)完成。

　　合作優(yōu)秀作文 65

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

　　正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。

　　作為學(xué)生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習，我們同學(xué)之間一直存在著(zhù)競爭與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們在學(xué)習上就不敢與其他對手對抗競爭，()爭取理想的.成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的手將敗將，我們的學(xué)習不在于單單只想有理想的成績(jì)，而且為了成功，不想在學(xué)習上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現在取得優(yōu)秀的成績(jì)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)了，因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。

　　競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。

　　競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類(lèi)才會(huì )有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

　　合作優(yōu)秀作文 66

　　合作，是在我們的生活中非常重要的兩個(gè)字 。許多人用著(zhù)兩個(gè)字收獲了快樂(lè )，我為什么這樣說(shuō)呢，因為我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)下面這個(gè)故事。

　　從前，有一個(gè)幸運的人被上帝帶去參觀(guān)天堂和地獄。他們首先來(lái)到地獄，只見(jiàn)一群人，圍著(zhù)一個(gè)大鍋肉湯，但這些人看來(lái)都營(yíng)養不良、絕望又饑餓。仔細一看，每個(gè)人都拿著(zhù)一只可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長(cháng)，所以沒(méi)法把東西送進(jìn)嘴里。他們看來(lái)非常悲苦。

　　緊接著(zhù)，上帝帶他進(jìn)入另一個(gè)地方。這個(gè)地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長(cháng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂(lè )，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。

　　這位參觀(guān)者很迷惑：為什么情況相同的兩個(gè)地方，結果卻大不相同？最后，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，他終于看到了答案：原來(lái)，在地獄里的每個(gè)人都想著(zhù)自己舀肉湯；而在天堂里的每一個(gè)人都在用湯匙喂對面的另一個(gè)人。結果，在地獄里的.人都挨餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很好

　　在天堂的人正是懂得合作，才收獲了快樂(lè )，也填飽了肚子。我想著(zhù)就是為什么人們說(shuō)“天堂是美好的”的原因吧。

　　合作優(yōu)秀作文 67

　　合作，是在團隊生活中不可或缺的重要元素。每位成員間互助，才能達到獨自一人無(wú)法完成的事。在團體中，若沒(méi)有合作的凝結力，即使易如反掌的小事，要達成也如登天之難。

　　身為學(xué)生的我們，經(jīng)歷了許多團體性的活動(dòng)與競賽，最令我印象深刻的，是初二年級時(shí)的排球比賽。剛開(kāi)始練習時(shí)，班上許多人對排球一知半解，對規則一竅不通，班上擅長(cháng)排球的人數并不多，且要選拔隊員也難以抉擇。體育課在訓練時(shí)，因為實(shí)力懸殊大，球員間的摩擦也日益增加，原本和樂(lè )的氣氛有時(shí)就僵住了。

　　為了在比賽前重整士氣，我們在放學(xué)后留在排球場(chǎng)練球，而實(shí)力剛強的`同學(xué)則去指導較弱的成員。有時(shí)老師也會(huì )留下來(lái)和我們一起訓練。替我們加油打氣。日子一每天過(guò)去了，在每個(gè)人互相指導與切磋琢磨之下，大家的實(shí)力日漸進(jìn)步，團體的向心力更加凝結。雖然在比賽時(shí)并沒(méi)有得到很好的成績(jì)，但這次的合作經(jīng)驗令人難以忘懷。即使之中有些不舒暢，但這份合作的過(guò)程難能可貴。

　　俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮�！焙献�，有著(zhù)神奇的力量可以完成事物，而自私也只是有害而無(wú)益而已。團隊精神的可貴，在于每個(gè)成員間的互助合作。有了團結的力量，天下就無(wú)難事了。

　　合作優(yōu)秀作文 68

　　還記得我上三年級時(shí)，我和媽媽合作編制小袋子的那件事情，令我影響深刻。

　　那是一個(gè)星期五，我放學(xué)回家，就看見(jiàn)媽媽在編織一個(gè)東西。我很好奇，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�您在編什么？”媽媽說(shuō)：“我在編織小袋子�！蔽乙蚕胍�編織，于是，就和媽媽一起合作編織起了小袋子。

　　一開(kāi)始，我不會(huì )，媽媽很有耐心地教我，教我怎樣織，我也一直認真學(xué)，可我還是織不好，經(jīng)過(guò)我和媽媽的`一番努力下，我的編織能力逐漸在提高。

　　終于把小袋子編織了一小半了，我非常開(kāi)心，用心做好每一個(gè)步驟，在與媽媽的精心合作下，一個(gè)小袋子馬上就要編織出來(lái)了，可要馬上做完的時(shí)候，我有有點(diǎn)不想編織了，有點(diǎn)懶懶散散，媽媽看到我懶散的樣子，表情立刻變得嚴肅起來(lái)，對我說(shuō)：“孩子，編織講究耐心，連耐心都沒(méi)有！將來(lái)怎么干好大事！”聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，我有點(diǎn)慚愧，又認真地跟媽媽一起編織起小袋子來(lái)。

　　一個(gè)小袋子編好了！我高興地蹦了起來(lái)，盡管這個(gè)小袋子編織得不是很好，但是這個(gè)小袋子是我第一次和媽媽合作編織的作品，再難看我也喜歡。

　　合作優(yōu)秀作文 69

　　“合作”是它激發(fā)了我，“合作”是它培養了我，“合作”是它教給了我：團結。

　　記著(zhù)那次，上勞技課，我們做的是蘋(píng)果天鵝。

　　老師為我們仔細的講了一遍，便又放了一遍視頻。一只玲瓏的小天鵝，在老師的手中誕生了。

　　到我們做了，我胸有成竹：這點(diǎn)小事兒的確難不倒我。

　　可是，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就下不了手了。

　　“是切著(zhù)兒？還是切這兒？”我的心里一團的忙亂。手心兒里冒汗，臉紅得像個(gè)紅蘋(píng)果。的確是向老師口中所說(shuō)的：“看著(zhù)好似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很麻煩�！�

　　我看著(zhù)身邊的人都做完了，一只只小巧玲瓏的白天鵝都從他們手中誕生了；再看看自己的`，簡(jiǎn)直沒(méi)法而和他們比，一只“丑小鴨”。

　　“我來(lái)幫你�！蔽疑磉叺囊晃慌�同學(xué)，輕輕地說(shuō)。

　　說(shuō)完，她拿起小刀片，在蘋(píng)果上切了兩刀。

　　“哇！”那可叫厲害呀！丑小鴨變成白天鵝。

　　我謝過(guò)了她，便拿去照相了。

　　一件小小的事，讓我悟出了道理“合作”。就像別人常說(shuō)的：“說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難�！�

　　“合作”就像為老師，是它告訴我：有困難就向人求助；別人有困難，就要幫助別人。

　　合作優(yōu)秀作文 70

　　當我們有一些解不開(kāi)的困難時(shí),總有著(zhù)一個(gè)人在你身旁，一起與你合作。而在我身邊與我一起揭開(kāi)困難，與我一起合作的人就是我的哥哥。

　　記得有一次，我們幾家人到長(cháng)壽湖去玩。因為我和哥哥不愿去坐滑翔機，所以老媽他們就給我們倆租了一個(gè)用船槳劃的小船。我們倆沒(méi)有體驗過(guò)，想來(lái)試一試，就爽快的答應了。

　　我們坐上了小艇，告別了老媽他們，開(kāi)始劃了。開(kāi)始的'時(shí)候，我們劃得非常之悠閑。左劃劃，右劃劃，前劃劃，后劃劃，握起船槳來(lái)輕松自在。開(kāi)始的時(shí)候，不只是哪來(lái)的一股急流，把我們帶到了湖中央�，F在，我和哥哥怎么劃也劃不過(guò)去。我決定，我先上場(chǎng)，我用出了我的左手和右手，緊緊地握住槳狂轉�？墒俏冶M在原地打轉。我哥哥上場(chǎng)之后也無(wú)濟于事。我們怎么做也沒(méi)有用，直到哥哥說(shuō)：“看來(lái)使小招已經(jīng)對這水沒(méi)用了，那我們就來(lái)放大招吧!我握住右槳，你握住左槳，一起快速轉幾圈�！薄昂�，就這樣!”我回答說(shuō)。我們齊心協(xié)力，使出了大招“超級螺旋轉”。才用了幾分鐘，我們就到了岸邊，又到其他地方玩去了。

　　經(jīng)過(guò)這次我和哥哥一起合作劃槳，讓我懂得了“人心齊，泰山移”的道理，讓我一生受益匪淺。

　　合作優(yōu)秀作文 71

　　昨天輪到我做值日生啦，從幾天前就激動(dòng)地等著(zhù)這一天了，老師說(shuō)要帶的什么東西，我一定會(huì )不折不扣地按要求帶好，要我做的事我也會(huì )很積極地去做好（除了讓我讀拼音的事）。

　　早晨和下午放學(xué)后，都要認真打掃好自己負責的`包干區。放學(xué)時(shí)，媽媽來(lái)接我，我做完自己的事后，跟媽媽商量，想要幫助別的同學(xué)一起做完值日工作的，因為老師說(shuō)要大家相互幫忙，要團隊合作，不能自己的事情做完就先走，媽媽答應了，于是我就幫我的同桌去拖地，先拿著(zhù)拖把到水池那邊去洗干凈，然后再開(kāi)始拖教室門(mén)口的走廊，可是我還沒(méi)拖幾下，老師看到我還在教室，看著(zhù)媽媽在等我，就讓我先跟媽媽回家了。

　　其實(shí)團隊合作對于我來(lái)說(shuō)，并不陌生，在天才寶貝上課的期間，經(jīng)常是要團隊合作的，所以我也很樂(lè )意幫助別人的。

　　感悟：我們每個(gè)人必須統一思想，統一行動(dòng)，互相信任、互相協(xié)作，形成一種積極向上，有集體主義觀(guān)念，團結有力的工作氛圍。也只有團結，才能把事情做棒做好。同學(xué)間的相互合作，才能把工作做好，完成目標。

　　合作優(yōu)秀作文 72

　　合作4月12日，學(xué)校組織我們去蘇州春游。到了中午，我們開(kāi)始野餐了，我是負責帶桌布的，我剛從包里拿出桌布，就被王進(jìn)一迫不急待地搶了過(guò)去。他“嘩嘩嘩”弄來(lái)弄去就是解不開(kāi)，嘴里還說(shuō)：“什么破東西！”我笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”于是，我就拉住兩個(gè)角，他拉住另外兩個(gè)角，一下子就拉開(kāi)了。

　　王進(jìn)一說(shuō)：“合作愉快，合作愉快！”我們一起把桌布鋪在草坪上。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，差點(diǎn)把桌布吹走，我就去拉住，王進(jìn)一大叫一聲：“我來(lái)！”可他剛按住這邊，那邊就飄起來(lái)了，他按住那邊，這邊又飄起來(lái)了。我忍不住笑了起來(lái)，對他說(shuō)：“還是我們一起按吧！”王進(jìn)一說(shuō)：“那好吧，你們先按住，我去拿竹簽固定�！庇谑撬麖陌�里拿出竹簽，扎在桌布的四個(gè)角上，桌布才不動(dòng)，我們這才拿出各自的東西一起分享。吃完了，我們要收拾“戰場(chǎng)”了，王進(jìn)一不再像剛才那樣自以為是搶著(zhù)做了。

　　我們一起把沒(méi)吃完的'東西放好，然后一起把垃圾打包扔到附近的垃圾桶里。有了這次經(jīng)歷，我們懂得了只有合作才能成功的道理。

　　合作優(yōu)秀作文 73

　　在大約四天前，我們班和其他許多班級都開(kāi)始了全新的小組合作學(xué)習。在此，我就對這幾天的小組合作學(xué)習做一個(gè)總結。 首先是座位發(fā)生了變化從原本的豎排，變成了六個(gè)人聚在一塊的做法。我們組取了個(gè)響亮的組名——碩果小組�？谔柺牵骸按T果碩果，學(xué)習碩果，耶！”

　　組長(cháng)是一個(gè)沒(méi)有什么帶頭作用的青煬坤。語(yǔ)文學(xué)科長(cháng)是鐘珺媚，數學(xué)學(xué)科長(cháng)是蔡研源，剩下的忘了。愿景是每次考試平均分上九十分。 全新的'小組合作學(xué)習還帶給了我們許多方便的地方。比如說(shuō)我們的組表、組花、組牌、組垃圾桶。讓我們平時(shí)方便了許多。比方說(shuō)有了組鐘，大家就不用伸著(zhù)脖子去看墻上的鐘和拼命的問(wèn)時(shí)間。也方便我們計時(shí)。討論時(shí)也不用像以前那樣前面的扭過(guò)身子來(lái)討論。扔垃圾也不要老是像以前那樣跑到講臺那里去扔。挺不錯的。

　　當然不好的地方也有，比如說(shuō)，我們組中只有于佳杉在數學(xué)考上了九十分。別的人都在拖后腿。光猜也知道平均分絕對不高。第二點(diǎn)就是，每次大家正在小組討論的時(shí)候。身為組長(cháng)的青煬坤連站也沒(méi)站起來(lái)，還在那里玩，極不負責任。

　　在小組合作學(xué)習中還有許多不足的地方。身為小組的一員，要更加努力才行。

　　合作優(yōu)秀作文 74

　　推薦當我一個(gè)人安靜地站立窗旁，凝望著(zhù)飽含你心意的百合，我愛(ài)，你知道嗎？為什么只有你的聲音會(huì )抵達我的耳畔？為什么只有你的微笑會(huì )悄然顯現于我的面前？為什么只有你的憂(yōu)傷會(huì )流淌在我的心里？為什么你的一切會(huì )靜靜等待我的眷顧？

　　所以，我常想，人的一生有很多事情是沒(méi)有理由的，就像我喜歡你�；蛟S我是最?lèi)?ài)經(jīng)過(guò)你身旁的那一刻，恍然見(jiàn)你吟吟的微笑，沁著(zhù)淡淡煙草味道，所以就記下了。都說(shuō)地球上每一個(gè)人在天空都有一顆相映的'星星，而每一顆星星都有一個(gè)天使在守望。我愛(ài)，如此溫暖如此熟悉，你是我的天使么？

　　曾經(jīng)以為一切足以讓人心動(dòng)的理由都離我遠去，所以我把今生不想再說(shuō)的諾言都放逐于風(fēng)中，任一切的色彩在天空下都變成黑白兩色。但今天，百合為我綻放，香氣為我馥郁，這一切不都是上天的眷顧與你的寵愛(ài)嗎？我除了安靜地等待與享受，還能怎樣呢？！

　　天使，我愛(ài)，如果你愿意來(lái)到我的身旁，我會(huì )傾其所有幻化為潔白的百合，在清風(fēng)朗月之下為你守望。不奢望今生我能帶給你璀璨的記憶，只是想淡淡地散發(fā)著(zhù)花香。當你走在幽靜的庭院，那幽幽的香氣便來(lái)自于我的心底，如果銘刻，那就是一朵百合最美的心愿了。

　　合作優(yōu)秀作文 75

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“單線(xiàn)不成線(xiàn)，獨木不成林�！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和�！庇纱丝梢�(jiàn)合作就是力量。

　　團結能使人戰勝困難。記得那一次，我們班舉行了拼裝四驅車(chē)大賽。比賽分為兩隊，比賽時(shí)，我又把我們的這一隊分為：馬達組、車(chē)輪組、齒輪組、外殼組以及底盤(pán)組。我這一隊是安排得井井有條，各司其職。馬達組正在努力地組裝著(zhù)馬達，而外殼組在仔仔細細地修復著(zhù)損壞的外殼，車(chē)輪組呢?哦!他們正在商議著(zhù)是使用皮質(zhì)輪胎，或是抓地輪胎，還是棉制輪胎。齒輪組已經(jīng)完工了，底盤(pán)組的`工作已經(jīng)完成3/4了。在一旁的啦啦隊都沉默著(zhù)，因為組裝組需要一個(gè)安靜的環(huán)境，所以他們只是在心理默默地為隊員加油，臉上都露出緊張的神情。這時(shí)，我才感覺(jué)到班里的空氣有股巨大的汗味，在定睛一看，發(fā)現每位同學(xué)都滿(mǎn)頭大汗。只聽(tīng)見(jiàn)最后一個(gè)完工的小組長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，異口同聲地說(shuō)：“完成!”啦啦隊歡呼起來(lái)。裁判激動(dòng)地說(shuō)：“你們贏(yíng)了!”隊員們又歡呼起來(lái)。

　　在這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：做任何事都需要團結合作，不管任何事，只要大家團結一心再大的困難也能克服!

　　合作優(yōu)秀作文 76

　　生活中到處都需要合作。每一次合作都會(huì )給你帶來(lái)成功的喜悅。

　　今天，風(fēng)和太陽(yáng)的微風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉。春天的女孩帶著(zhù)鮮花來(lái)到我身邊。一切都是如此的'美麗和令人陶醉。我們班和八班一起上體育課是個(gè)巧合。上次我們班和他們一起去體育課時(shí)，我們班不可避免地會(huì )輸掉這場(chǎng)比賽。首先，我們毫不猶豫地同意拔河八班。

　　體育老師親切地給我們借了一

　　條紅色的圍巾，把它綁在麻繩上。我們大家都很興奮，想要報答雪上加霜的恥辱。一開(kāi)始，我們都抓住繩子，不要放松，因為我們擔心我們會(huì )有一個(gè)很好的機會(huì )在一瞬間得到八支球隊。我們團結起來(lái)，大聲喊著(zhù)一兩個(gè)來(lái)加油。似乎被我們的聲音感染了，操場(chǎng)上的空氣越來(lái)越熱了。我們出汗了，但我們手上沒(méi)完沒(méi)了。另一邊似乎被我們的聲音嚇了一跳。有點(diǎn)危險，但我們堅持要打敗八班才能贏(yíng)。

　　每個(gè)人都很高興我認為這個(gè)成功取決于合作。我認為合作也可以說(shuō)是友誼和家庭朋友之間的共同努力。這是成功的合作。合作也是朋友之間快樂(lè )互動(dòng)的成功過(guò)程。

　　合作優(yōu)秀作文 77

　　合作與競爭是這個(gè)時(shí)代永恒的話(huà)題，我們任何一個(gè)人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的，人與人之間的競爭與合作是我們社會(huì )生存和發(fā)展的動(dòng)力 。

　　在這個(gè)世界上合作無(wú)處不在，相信大家一定聽(tīng)過(guò)合唱團的演唱吧，合唱團就是通過(guò)合作才能唱出不同于普通演唱的美妙歌聲。即便是在大自然中，也處處可以看見(jiàn)動(dòng)物之間的合作，比如最常見(jiàn)的螞蟻，其實(shí)在不大的螞蟻家族中，有著(zhù)復雜的'分工 。工蟻負責探路和尋找食物；兵蟻肩負蟻巢的安全保障；蟻后則生育后代；還有的哺養后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節都不行。如果螞蟻之間不互相合作，自己干自己的事，那么現在螞蟻這個(gè)種族恐怕已經(jīng)覆滅了。

　　合作需要不同的幾個(gè)事物共同完成，而且需要默契。如果事物間缺乏充分的信任，就不會(huì )有默契，合作也就不可能成功。所以合作是建立在彼此都信任對方這個(gè)前提上的。合作是一種精神，它源于信任，而且無(wú)處不在。

　　如果把一個(gè)國家比作一座尚未搭建好的用積木搭成的高樓大廈，那么人與人之間的合作就是這一塊一塊正在往上搭的積木，只有從事各種職業(yè)的人共同努力，才能撐起一片美好的天空。

　　合作優(yōu)秀作文 78

　　“唐詩(shī)宋詞”，我們把一般“詩(shī)”稱(chēng)做“唐詩(shī)”，大概是因為唐朝的詩(shī)人最多，寫(xiě)的是最好，留下來(lái)的最多的緣故吧。無(wú)論怎么說(shuō)，誰(shuí)都無(wú)法否定唐朝的的確確是一個(gè)詩(shī)的時(shí)代。

　　唐代的詩(shī)，大多數是律詩(shī)。

　　律詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，詩(shī)句字數整齊劃一，每句五字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱(chēng)為“五律”或“七律”。律詩(shī)要求全詩(shī)通押一個(gè)韻，限平聲韻。第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。律詩(shī)中所用的`字平仄音相同，上下句中的平仄音相對。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是律詩(shī)中的每一連的最后一個(gè)字的韻母都要相同，如都是“ui”“an”等。律詩(shī)也有長(cháng)句，我們把十句以上的律詩(shī)稱(chēng)為“排律”或“長(cháng)律”。其中，《琵琶行》是其中有名的長(cháng)律。

　　律詩(shī)中的押韻，平仄和對仗都是極為講究的，但是在這樣的“講究”下，還是有不少的名家名作誕生。律詩(shī)分為首連、頷連、頸連和尾連，其中額連和頸連必須要對仗。首連平起，頷連順承，頸連跳轉，尾連妙合，然后就構成了一篇律詩(shī)。

　　律詩(shī)律詩(shī)，我認為它大抵和音律有關(guān)系，才能讀起來(lái)如此朗朗上口，婉轉又好聽(tīng)。使人略讀上幾遍就能吟出下一句，能大略的記住律詩(shī)中所講述內容，讓人欲罷不能。

　　律詩(shī)中的起承轉合，律讀中的平順跳妙。

　　合作優(yōu)秀作文 79

　　我們一個(gè)人學(xué)習發(fā)現的事情是很少的，但是發(fā)現知識最快捷的方式莫過(guò)于小組合作。

　　我們班一共有七個(gè)小組，我們是第一組，我們各組都一個(gè)組的'口號，我們一組的口號是：一組一組，不當后五，站在前線(xiàn)，殲滅二組。

　　我們的斗志十分高昂，就在今天上午，老師讓我們一起討論語(yǔ)文書(shū)第一單元的口語(yǔ)交際課，叫“手拉手”活動(dòng)，就是和遠在外地的小朋友取得聯(lián)系，可以通過(guò)哪些方式，還可以讓他們來(lái)我們這里參觀(guān)。

　　一開(kāi)始，我一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有，老師一說(shuō)小組合作，我們就開(kāi)始了，我們七嘴八舌地討論著(zhù)，各自分享自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　時(shí)間在一分一秒的過(guò)去了，我們已經(jīng)說(shuō)好主體了，就等待修改和加工了，我們都各自提出想跟哪里的小朋友取得聯(lián)系，最后經(jīng)過(guò)討論，我們決定采用和貧困山區的小朋友取得聯(lián)系。

　　討論時(shí)間到了，我們組長(cháng)就抽簽。抽到了第七個(gè)。

　　終于輪到我們了，我們走上講臺，按照剛剛安排好的順序流利地說(shuō)了下來(lái)。走下講臺，就覺(jué)得心里舒服了。

　　果不其然，兄弟齊心，其利斷金。

　　合作優(yōu)秀作文 80

　　我最喜歡跟我們班的好學(xué)生合作，比如說(shuō)：呂子研、李可馨、任冰奕……

　　我這次的合作對象是李可馨。有一次我在李可馨家，她們家里面有很多好玩的，比如：小木偶，小玩具，拼圖，砂畫(huà)，搖椅……我跟她一起玩的玩具是砂畫(huà)、拼圖。我們是合作著(zhù)玩的，我們先玩的是砂畫(huà)，李可馨安排道：“你來(lái)接，我來(lái)撒，第二章我來(lái)接，你來(lái)撒�！蔽宜�快地答應了說(shuō)：“嗯嗯�！睆哪菚r(shí)候我們就開(kāi)始了合作關(guān)系，在我們合作玩的時(shí)候，我們每一個(gè)人都把自己的工作做得漂漂亮亮的，李可馨很認真的撒我仔仔細細的'接，李可馨的媽媽還給我們錄了相，發(fā)了朋友圈。

　　我們在玩拼圖的時(shí)候，首先，我們先把它的基本樣子記住，然后，李可馨說(shuō)道：“我來(lái)遞，我們一起來(lái)拼�！蔽覀兊南敕ǘ疾煌�，吵吵鬧鬧的，甚至都吵起架來(lái)了，實(shí)在不行反過(guò)來(lái)看一看以前拼對的還得重新拼，就這樣我們反復拼了還幾次，原本打算的是一下子拼完，這下可好拼十下也拼不玩，最后我想到一個(gè)法子：“我們用手機把這個(gè)圖的樣子拍了下來(lái)，然后再拼�！边@樣一次就能成功。

　　通過(guò)這次玩，我明白了合作的力量很偉大。

　　合作優(yōu)秀作文 81

　　這幾天上網(wǎng)課，也許是因為盯著(zhù)手機屏的時(shí)間久了點(diǎn)，還是因為不像學(xué)校那樣上下課有規律，可以在下課的時(shí)候和同學(xué)們一起打鬧，所以一整天下來(lái)，眼睛也會(huì )有點(diǎn)累，有時(shí)甚至也會(huì )覺(jué)得坐久了，肩膀都有點(diǎn)麻了。

　　姐姐今天開(kāi)始翻出了以前一直想看的古文，還沒(méi)一會(huì )兒，我就聽(tīng)到她說(shuō)：”原本電視

　　里常演的那些古人在讀書(shū)，喜歡搖頭晃腦還是有道理的，你看，如果一整天坐著(zhù)讀書(shū)肯定會(huì )腰酸背痛，但是如果一邊讀，一邊搖頭晃腦，是不是也在讀書(shū)的同時(shí)得到了鍛煉，一舉兩得呢？“

　　我聽(tīng)了，和她一起笑了起來(lái)。不過(guò)笑歸笑，還是覺(jué)得也許有點(diǎn)道理呀。

　　畢竟我們做早操時(shí)也有一項是脖項左右前后點(diǎn)轉動(dòng)的動(dòng)作，真的跟這個(gè)”搖頭晃腦“有點(diǎn)像。姐姐還說(shuō)，不知道是什么時(shí)候也看過(guò)一項說(shuō)古人這個(gè)讀書(shū)的.動(dòng)作也會(huì )在讀的時(shí)候增強記憶力。

　　雖然不知道是真是假，不過(guò)這也說(shuō)明一個(gè)道理，那就是學(xué)習真的要勞逸結合才行，否則身體勞累的話(huà)，即使你逼著(zhù)自己繼續埋頭看書(shū)，那效率還不如運動(dòng)一會(huì )之后再學(xué)習來(lái)得高效。這也許也是我們有課間活動(dòng)的一個(gè)來(lái)源吧。

　　雖然在家自己學(xué)習，但也要學(xué)著(zhù)做好勞逸結合的規劃。所以，我和姐姐商量好，一會(huì )就去打打羽毛球啦。

　　合作優(yōu)秀作文 82

　　今天，是全世界兒童共同的節日——六一兒童節。今天，我們班活動(dòng)的主題是“合作快樂(lè )，我們最棒�！睘榱送怀龊腕w現這個(gè)主題，這次活動(dòng)是以團體來(lái)算分的。前三名還可以得到獎勵。

　　先說(shuō)說(shuō)我們隊吧!恩……我的拿個(gè)最能體現我們團隊精神的來(lái)說(shuō)。那選什么好呢?有了，就說(shuō)我們“摘果果”吧。先簡(jiǎn)單介紹一下游戲規則吧，這個(gè)游戲的參賽選手要戴上帽子，這樣就算蒙上眼睛了，剪刀呢?當然是用自己的手啦，這樣既安全又省力哦，在三米線(xiàn)外站好然后筆直地往前走，去剪樹(shù)上的“果實(shí)”，期間會(huì )有人給你一定的提示。我上場(chǎng)了，我剛想剪下去，隊長(cháng)提醒稍稍往左一點(diǎn)，要我剪左邊那個(gè)，這時(shí)，不知道從哪里冒出一個(gè)“程咬金”，要我剪右邊的。我都不知道該聽(tīng)誰(shuí)的`了，最后我還是決定聽(tīng)從隊長(cháng)的，結果剪到了一個(gè)掛件，給我們隊加了五分。

　　接著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們邀請來(lái)的老師，看他們是怎么樣玩的吧。規則大體上不變，只是稍微增加了難度，旁邊不允許有提示�？墒墙�到底還是老的辣，盡管老師沒(méi)有提醒，可是還是剪到了。真是太棒了，我們都為老師鼓掌。

　　啊，這是一次愉快的兒童節，我好希望可以一直的玩下去哦……

　　合作優(yōu)秀作文 83

　　記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做"材料妙用"，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀(guān)賞的物品，而且特別強調要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。

　　俗話(huà)說(shuō):"三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。"我和徐哲宇、鄭韜費盡心思，絞盡腦汁，"做什么呢?"突然，我靈機一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒和幾根牙簽。我們尋思著(zhù)用這些材料做個(gè)小機器人，主意一定，我們立馬分頭行動(dòng)。我負責用彩筆在盒子上畫(huà)上漂亮的圖案，徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實(shí)些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著(zhù)，我們給機器人"合體"了，小一點(diǎn)兒的盒子是它的頭，上面我畫(huà)了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們在合適的位置固定上已準備好的.牙簽。在我們的共同努力下，一個(gè)卡通的五顏六色的機器人終于大功告成了。

　　經(jīng)過(guò)這堂美術(shù)課，我深切地體會(huì )到：合作是愉快的。

　　合作優(yōu)秀作文 84

　　在每個(gè)班里，都會(huì )有小組。有的班里小組的人數多，有的班里小組的人數少。

　　我們小組有六個(gè)人。今天老師給我們講了第一單元的口語(yǔ)交際——“手拉手”活動(dòng)的策劃。每個(gè)小組都要討論出一個(gè)方案。

　　開(kāi)始討論了，我們先討論的`是什么時(shí)間，最后決定是在今天。然后我們就開(kāi)始選擇對方。在這一個(gè)環(huán)節，我們小組就特別亂，自己說(shuō)自己的，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去里，我們還在討論對方，別的小組都快討論完了，我們小組看見(jiàn)了就急忙訂了一個(gè)地方，然后簡(jiǎn)單的說(shuō)了一下聯(lián)系方式，要準備什么活動(dòng)，要做什么有意義的事。

　　沒(méi)想到第一個(gè)就是我們上，不過(guò)也不是太糟糕，我們順利地講了下來(lái)。經(jīng)過(guò)一輪后，我們組知道了不足。老師說(shuō)，再給我們點(diǎn)時(shí)間準備，過(guò)會(huì )兒再重新來(lái)一次。這次我們組不在是自己說(shuō)自己的了，認真的準備了一次，對方……都換了。這次我們的對方是，張澤洋以前的同學(xué)。經(jīng)過(guò)我們全組的出謀劃策，我們做好了一份完整的策劃方案。

　　第二輪開(kāi)始了，這次我們果然比上次講得好。

　　雖然同學(xué)們打得分還沒(méi)出來(lái)，但我們相信功夫不負有心人。在小組的合作下一定能成功。

　　合作優(yōu)秀作文 85

　　每個(gè)星期六、星期天我都要去打網(wǎng)球。一開(kāi)始，有體能訓練，最浪費體力。

　　第一次體能訓練教練就要我們跑1400米。我頓時(shí)就犯了傻，做了一個(gè)驚訝的動(dòng)作，我從沒(méi)有跑過(guò)1400米，最多也只跑過(guò)800米，會(huì )不會(huì )體力透支？一開(kāi)始，我就打退堂鼓。這時(shí)，我的朋友“堅持”冒了出來(lái)，對我說(shuō)：“你不要一開(kāi)始就想臨陣脫逃，只要努力一下，1400米很快就會(huì )跑完的�！�

　　我又鼓起勇氣。開(kāi)始跑步了，一開(kāi)始還好，可到后來(lái)，越來(lái)越累，不時(shí)地停下來(lái)，休息一下。這時(shí)，“堅持”又冒了出來(lái)，對我說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧！在美國，有一個(gè)名叫亨利的.老人……”我打斷了它的講話(huà)，不解地問(wèn)：“這個(gè)故事有什么好聽(tīng)的，你不要講了�！彼�還是繼續說(shuō)它的故事：“亨利發(fā)明了一種節能燈，完善節能燈要一大筆資金，可偏偏要和銀行家見(jiàn)面時(shí)，亨利得了膽囊炎，他只好忍著(zhù)疼痛與銀行家見(jiàn)面，最后與銀行家簽了約。如今，亨利已經(jīng)是個(gè)大老板了�！薄罢媪瞬黄�！”我說(shuō)�！澳憧�，終點(diǎn)就在前面，快跑吧！”

　　終于，我用盡全力跑完了全程。

　　在做每件事時(shí)，都要有強大的意志力，讓我堅持到最后，“堅持”一直都在與我合作，在做每一件事時(shí)，都要堅持一下，就會(huì )到達成功的彼岸。

　　合作優(yōu)秀作文 86

　　我們學(xué)習了《學(xué)會(huì )合作》這篇課文。讀完后，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。

　　這是一篇演講稿。文章以“合作”為話(huà)題，先從人與人之間的關(guān)系講起，闡明了不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與他人合作的道理。課文舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明能夠卓有成效地合作：第一個(gè)事例舉的是音樂(lè )廳或是電視里看到的交響樂(lè )團的'演奏，側重于協(xié)作精神；第二個(gè)事例舉的是外國的教育家邀請中國的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)彩球小實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗側重于告訴我們要有勇于自我犧牲精神，告訴我們先人后己，舍己為人的道理。文章最后以一句“作為一個(gè)現代人，只有學(xué)會(huì )與別人合作，才能取得更大的成功�！焙献鞯睦�子的啟示在我們身邊也有很多：上課時(shí)，如果有一個(gè)同學(xué)上課“靜、專(zhuān)、思、注”做不到的話(huà)，那整個(gè)班級就要受批評；軍訓時(shí)，有一個(gè)同學(xué)軍姿不好好站，那整個(gè)隊形都要受影響；有一個(gè)同學(xué)內務(wù)不整齊，那別的同學(xué)的內務(wù)再整齊，也無(wú)濟于事......

　　同學(xué)們，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，我們一起合作吧！

　　合作優(yōu)秀作文 87

　　我家有一株百合花。百合花的香味很淡雅。它有細細的花蕊，花的顏色是白色的，還沒(méi)完全開(kāi)的花就像一個(gè)小燈泡似的，完全開(kāi)的花朵仿佛一個(gè)個(gè)小喇叭，又像一個(gè)小姑娘穿著(zhù)白色的裙子那樣美麗。百合花的葉子肥厚，嫩綠，如同一個(gè)個(gè)胖娃娃似的。它的莖長(cháng)長(cháng)的，直直的，就像一個(gè)站崗的士兵。

　　百合花曬干以后可以拿來(lái)泡茶喝，它的用處是喝了以后可以安神，止咳。

　　多么美麗而又神奇的百合花 啊!

　　我喜歡百合作文3

　　假日，我和媽媽去公園散步。走著(zhù)走著(zhù)，一股淡雅的花香吸引了我。聞著(zhù)花香望去，原來(lái)是一朵美麗的百合花。只見(jiàn)那百合潔白如玉，莖干挺直好像一位站崗的士兵，綠葉肥厚像芭蕉，那花朵就像似個(gè)穿著(zhù)白裙子的小姑娘，羞羞答答。正當我看得入神，媽媽的呼喚聲叫醒了我，這才依依不舍地走了。在回家的路上，我一直都在回味那淡雅的`百合清香。

　　剛到家門(mén)口，我又聞到了那股熟悉的香味。我連忙奔進(jìn)房間，在客廳的放桌上，一束潔白美麗的百合花插在花瓶中，靜靜的散發(fā)著(zhù)他那獨有的清香。

　　合作優(yōu)秀作文 88

　　今天是三八婦女節，是媽媽的節日。送給媽媽什么禮物好呢？哦，為媽媽獻上一束花吧。我一邊嘀咕著(zhù)一邊撐開(kāi)傘出了門(mén)。

　　我一蹦一跳地來(lái)到花店，百合花的香味撲鼻而來(lái)。我信手挑了一支極為美麗的百合花。它有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的枝干，綠色的葉子好似一把把漂亮的'小扇子。一陣風(fēng)在我身邊輕輕地拂過(guò)，百合的綠葉也隨風(fēng)舞動(dòng)，綠葉襯托著(zhù)粉紅色的百合花真美��！

　　我拿著(zhù)百合，撐著(zhù)傘走出了花店，心想：我一定要讓媽媽過(guò)一個(gè)最有意義的三八節，一年才一次呀！

　　當我踏進(jìn)家時(shí)，我往家里望了望，電視還是那個(gè)電視，鬧鐘還是那樣的鬧鐘，溫馨卻在滿(mǎn)屋子里飄蕩。百合花的香氣也飄進(jìn)了屋子里。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸對媽媽說(shuō)：“玉仙，今天是你的節日，我祝你節日快樂(lè )，永遠快樂(lè )！”媽媽疲倦的臉上露出一絲微笑。我連忙向媽媽奔去，輕輕地把花放進(jìn)媽媽手里，說(shuō)：“媽媽節日快樂(lè )、永遠年輕！”

　　是呀，我們的家庭就像一支百合花，我是含苞欲放的那朵，媽媽是美麗無(wú)比的那朵，爸爸是支撐家庭的枝葉。

　　合作優(yōu)秀作文 89

　　在不大的螞蟻家族中，有著(zhù)復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養后代。每一個(gè)成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個(gè)環(huán)節都不行。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。在南美洲的草原上，有一種動(dòng)物卻演繹出迥然不同的'故事：酷熱的天氣，山坡上的草叢突然起火，無(wú)數螞蟻被熊熊大火逼得節節后退，火的包圍圈越來(lái)越小，漸漸地螞蟻似乎無(wú)路可走。

　　然而，就在這時(shí)出人意料的事發(fā)生了：螞蟻們迅速聚攏起來(lái)，緊緊地抱成一團，很快就滾成一個(gè)黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動(dòng)著(zhù)沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏(yíng)理論”。龜兔賽了多次，互有輸贏(yíng)。后來(lái)，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏(yíng)”，競爭對手也可以是合作伙伴。俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！毕氤删鸵环�大事，必須靠大家的共同努力�？v觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

　　合作優(yōu)秀作文 90

　　記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做"材料妙用"，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀(guān)賞的物品，而且特別強調要求我們講究合作精神，要兩到四人一起配合完成。

　　俗話(huà)說(shuō)："三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。"我和小徐、小鄭費盡心思，絞盡腦汁，"做什么呢？"突然，我靈機一動(dòng)，拿出幾個(gè)小包裝盒和幾根牙簽。我們尋思著(zhù)用這些材料做個(gè)小機器人，主意一定，我們立馬分頭行動(dòng)。我負責用彩筆在盒子上畫(huà)上漂亮的圖案，小徐在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的`腿看上去更壯實(shí)些。小鄭在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著(zhù)，我們給機器人"合體"了，小一點(diǎn)兒的盒子是它的頭，上面我畫(huà)了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們在合適的位置固定上已準備好的牙簽。在我們的共同努力下，一個(gè)卡通的五顏六色的機器人終于大功告成了。

　　經(jīng)過(guò)這堂美術(shù)課，我深切地體會(huì )到：合作是愉快的。

　　合作優(yōu)秀作文 91

　　大家都知道，一個(gè)人的力量不足以抵抗眾人的力量。所以我覺(jué)得，團結就是力量。有些事情一個(gè)人是完成不了的。所以只有學(xué)會(huì )和別人合作，才可以很順利地完成許多事情。

　　光說(shuō)不練假把式，我就來(lái)和大家說(shuō)兩個(gè)小事例吧。記得有一次，快要期末考試了。我的好朋友——張子晗很高興的'告訴我，他有一張非常好的卷子，我和他一起做，說(shuō)不定還能提高成績(jì)。我很為難地說(shuō)，我的作業(yè)還沒(méi)有做完，又很想做這張卷子。你能不能等我一下，等一會(huì )我們倆再一起做？過(guò)了一會(huì )兒，我寫(xiě)完了，和他一起做卷子的時(shí)候，發(fā)現了一道很難的題，我們兩想了半天也做不出來(lái)。這時(shí)候陸文濤來(lái)了，他便也和我們一起饒有興趣的做起這道題。人多力量大，不一會(huì )兒，我們就得出了結果，彼此都非常高興。

　　還有一次，我們玩拔河。一跟尼龍繩，中間畫(huà)一條紅線(xiàn)，兩邊的人都很多，大家齊心協(xié)力，一個(gè)個(gè)“大力士”們都使出全身的力氣，累得直喘氣。雖然到最后仍然難分勝負，但是還是可以從隊員身上看出團結合作的精神，這對我們來(lái)說(shuō)，依然是寶貴的。

　　我希望大家都可以團結合作，有了這種精神，天塌了都能撐著(zhù)！

　　合作優(yōu)秀作文 92

　　爸爸拿回一個(gè)花盆，說(shuō)它種了百合。但是我撇著(zhù)嘴說(shuō):仙人掌是一種如此堅韌的植物，以至于你的補給品都死了。你不能用任何東西養百合！莉莉是出了名的嬌弱�！卑职种皇切α诵�。

　　也許這只百合不同意我說(shuō)的話(huà)。當我從六年級畢業(yè)時(shí)，它真的.開(kāi)花了。陽(yáng)光透過(guò)紗窗照在優(yōu)雅的百合花上�？雌饋�(lái)莉莉穿著(zhù)金黃色的衣服。它真的很美！

　　我忍不住走過(guò)去仔細看看。我發(fā)現百合花高高舉起，像一個(gè)不屈的戰士，像一個(gè)強大的公主。金色的花蕾掛在白色的花瓣上。這不就像白色絲綢包裹著(zhù)金色珠寶嗎？據估計，當越南宮的美女們看到它時(shí)，會(huì )被它的美麗所感染。

　　豐滿(mǎn)的花叢中漂浮著(zhù)許多花。我忍不住嗅了嗅。爸爸說(shuō)這種百合的名字叫香水百合，代表純潔和高貴。我聽(tīng)說(shuō)百合香水也是由這種花制成的。這種清新優(yōu)雅的氣味吸引著(zhù)我的嗅覺(jué)，讓我陶醉。

　　當我從外面回家去看它的時(shí)候，已經(jīng)是初冬了，它的花期已經(jīng)過(guò)去了，一根枯莖無(wú)力地掛在盆里，蜷縮在一起。香水百合的花期和壽命都很短。開(kāi)花需要很多年，但是當它開(kāi)花時(shí)，它是如此美麗和耀眼。也許像人一樣，雖然生命短暫，但我們可以像百合花，當花朵綻放時(shí)，它們絢麗奪目。

　　窗外，風(fēng)還在吹，我站在窗前，仿佛又聞到了花香。

　　合作優(yōu)秀作文 93

　　“加油，加油……”咦！這是哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是成章作文班舉行一次有趣的掰手腕比賽。

　　首先是我對戰小博，結果我因為力氣大贏(yíng)得了比賽。接下來(lái)的是小軼對戰小鄭。兩位都是實(shí)力派選手，個(gè)個(gè)虎背熊腰，肌肉發(fā)達。比賽開(kāi)始啦，兩位選手都使出全身的力氣，毫不示弱，雙方不分上下。你看小熊軼，他把吃奶的勁都使出來(lái)，青筋暴出，滿(mǎn)頭大汗，整張臉通紅。而小鄭，眼睛瞪得很大，咬牙切齒地似乎要把對手給吃下去。

　　比賽進(jìn)入白熱化階段，突然小鄭的手用力按了下去，眼看小軼的手就要被壓下去了，但小軼仍然咬牙切齒地堅持著(zhù)。啊，你看，小軼的'手背，離桌子越來(lái)越近啦，三厘米、兩厘米、一厘米，我們都以為小軼要輸了。突然，只見(jiàn)小軼猛地將手往上一翻，小鄭措不及防，輸了比賽。原來(lái)小軼耍了個(gè)心計，趁對方放松警惕，突然一個(gè)回馬槍?zhuān)�贏(yíng)得了比賽。

　　掰手腕，不僅要比力氣大，而且，要比的是方法，哪怕對方力氣比自己大，都有可能輸。這就是扳手腕的技巧，你們一定要記住哦！

　　合作優(yōu)秀作文 94

　　首先，狼狽為奸是常常用來(lái)形容那些干壞事的人互相包庇或聯(lián)合起來(lái)預謀做更大的壞事�？墒�，這個(gè)成語(yǔ)的故事你知道嗎？

　　傳說(shuō)，在動(dòng)物界面臨食物危機時(shí)，在所有的動(dòng)物中，狼與狽農民們最怕的入侵者。其實(shí)，狼的智慧謀略不好，而狽的腿短不善于奔跑，但它們每一次的捕獵都是共同出擊，因為狼擁有著(zhù)敏捷的身姿和速度，狽擁有著(zhù)過(guò)人的機智和謀略。當它們一起合作，它們各自的優(yōu)點(diǎn)正好彌補了它們各自的缺點(diǎn)，于是，狼把狽背在背上，用狽伏在耳邊輕語(yǔ)的'計謀捕獲家禽，并且在被農民發(fā)現時(shí)，飛快的逃走……

　　這便是農民們害怕它們的原因吧！試想，若是它們沒(méi)有合作，等待它們的也是和其他動(dòng)物一樣的死亡吧。我們都知道，狼和狽都是是兇惡的動(dòng)物，但是它們的行為卻讓我們看到了合作精神的力量。

　　在今天，合作的精神隨時(shí)影響著(zhù)我們的生活，學(xué)習需要與他人合作，步入社會(huì )也需要與他人合作，至于狼與狽的例子也讓我們對“狼狽為奸”有了一個(gè)新的認識：合作能攻破一切困難。在這個(gè)成語(yǔ)中，一個(gè)“奸”字難道不是對狼與狽合作成功的褒揚嗎？不也代表了它們的智慧與機智嗎？所以，我們也應該向他們學(xué)習這種“取其長(cháng)處，補己短處”的合作精神。

　　合作優(yōu)秀作文 95

　　詩(shī)可以表現出一個(gè)人的心情，一個(gè)人的心境。朗讀詩(shī)，感受詩(shī)人的意境，感受詩(shī)人的悲歡離合。

　　還記得南唐后主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的悲，還記得李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！钡谋�，還記得馬致遠的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！钡谋�。

　　還記得杜甫的“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的歡樂(lè )。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸�！钡臍g樂(lè )，還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！钡臍g樂(lè )。

　　還記得李白的“游云游子意，落日故人情�！钡姆蛛x，還記得王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！钡姆蛛x，還記得李商隱的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�！钡姆蛛x。

　　還記得蘇軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡腵祝愿，還記得白居易“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠茵茵里白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的期望。

　　一首詩(shī)表現了一個(gè)朝代的興衰，一首詩(shī)表現了一段社會(huì )時(shí)期的變故，一首詩(shī)表現了一個(gè)詩(shī)人一生的悲歡離合。

　　合作優(yōu)秀作文 96

　　我們以前是四人小組合作，但是現在卻改成了六人小組合作，在這期間，我們組發(fā)生了許多事情。想知道嗎？想知道就往下看吧！

　　因為現在人多，每組都要定組規。真郁悶！好好的定什么組規呀！可是，再不服也不行，唉。我們組除我以外剩下的無(wú)人是：韓羽馳、閻哲玉、李若瑜、楊圣陶、徐詩(shī)淇。終于定完組規了。第一天、第二天沒(méi)有人違反，可是，到了第三天，就有人違反了組規。是徐詩(shī)淇，她忘帶數學(xué)書(shū)了。組規里有一條是：如果沒(méi)帶書(shū)，每人打沒(méi)帶書(shū)的人十下，并且給其它成員每人寫(xiě)四百字說(shuō)明，家長(cháng)簽字。李若瑜讓徐詩(shī)淇下午帶說(shuō)明。到了下午，她依舊沒(méi)給我們說(shuō)明。每人追加一百字，是五百字。到了今天，徐詩(shī)淇依舊沒(méi)給我們說(shuō)明。

　　還有一次，已經(jīng)是定組規的第五天了。徐詩(shī)淇又違反組規了。徐詩(shī)淇是衛生組長(cháng)，在下課的'時(shí)候，忘記喊“喝水、換書(shū)、推凳子、揀廢紙”了。這樣，她又觸犯組規了。每人打她了五下。我想，這回又打她了二十五下，她應該記住了吧。俗話(huà)說(shuō)“吃一塹，長(cháng)一智”。

　　我非常喜歡四人小組，但是我更喜歡六人小組。希望會(huì )發(fā)生很好玩的事情！

　　合作優(yōu)秀作文 97

　　“眾人拾柴火焰高”每一件事情都不是光靠一個(gè)人就可以完成，它需要合作

　　官渡之戰之后，曹操以新勝之兵南下，氣勢磅礴，兵力大于孫劉兩家數倍。但卻最終卻被孫劉兩家聯(lián)手擊敗了，傷亡過(guò)半，逃回魏國。孫劉為何會(huì )勝利？那是因為曹操輕敵驕傲。這僅僅是一方面而已，另一方面是合作。假想如果孫劉沒(méi)有合作，后果會(huì )是怎么樣？因此人和人之間需要合作。

　　馬克思和恩格斯從小就懷著(zhù)創(chuàng )造理想社會(huì )的理想，但是馬克思卻在創(chuàng )造理論的過(guò)程中屢次碰壁甚至流落他鄉。但是后來(lái)馬克思與恩格斯相見(jiàn)，從此馬克思在家里研究理論，恩格斯為馬克思宣傳，最終研究出了《共產(chǎn)黨宣言》。因此不管多么偉大的作品都需要多個(gè)人完成，哪怕是一部好的書(shū)，好的音樂(lè )作品等都需要大家一起努力完成。

　　以前有一個(gè)科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，你放了一瘦弱的羊放去群居生活，放一只強大的羊去自己生活。一個(gè)月后，那只強大的'羊漸漸地瘦弱下來(lái)，而那個(gè)瘦弱的羊卻漸漸地強大，然后在過(guò)幾個(gè)月那個(gè)強大的羊已經(jīng)死了。所以我們需要合作，而不是特立獨行。

　　合作可以產(chǎn)生一種無(wú)形的力量，這種會(huì )使你慢慢地成長(cháng)起來(lái)。

　　合作優(yōu)秀作文 98

　　朋友的家門(mén)口是一個(gè)草坪學(xué)校的草坪。

　　朋友已經(jīng)是一個(gè)老師了，而這學(xué)校曾經(jīng)是我們共同的母校。我常常在月下，漫步在這校園。

　　在月色中，校園寧靜而親切。也許是那一排排青松吧；也許是那水泥的小路吧；也許是那教舍里未熄的燈火吧！伴隨著(zhù)我的歡樂(lè )，我的成長(cháng)。

　　如今的`生活是如此的匆匆，然而生活的點(diǎn)滴依然會(huì )在不經(jīng)意間勾起那些已逝的光陰，老師，是一個(gè)多么親切的名字，每念起總有一絲感動(dòng)，總有一絲想念。2并不是所有的老師都給我帶來(lái)好印象。

　　我還記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，我是多么熱切地渴望上學(xué)，因為，在小學(xué)的大部份時(shí)光里，我都快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，而且很討老師的喜歡，經(jīng)常被老師委以“重任”，這情形直到小學(xué)五年級的時(shí)候開(kāi)始有些改變了。我五年級時(shí)候的班主任姓丁，很高很瘦的一個(gè)人，他教我們語(yǔ)文。

　　一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我便直覺(jué)他并不喜歡我，而且似乎有點(diǎn)天生排斥我，這從一件事上可以獲得證明，那便是我一慣得高分的作文在他手中從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)。有一段時(shí)間，我非常失落，然而我不甘心，我先是自我反省了一番，是不是我的作文真的不行呢？于是有一天，我偷偷抄一篇很久以前。

　　合作優(yōu)秀作文 99

　　“合作”是因為它激勵了我，“合作”是因為它訓練了我，而“合作”教會(huì )了我：團結。

　　請記住，在勞技課上，我們做蘋(píng)果天鵝。

　　老師為我們仔細的講了一遍，便又放了一遍視頻。一只玲瓏的小天鵝，在老師的'手中誕生了。

　　我們必須做的，我滿(mǎn)懷信心：這個(gè)小東西很容易對我來(lái)說(shuō)。

　　但是，在一瞬間，我做不到。

　　“切是孩子呢，還是在這里砍？”我的心臟繁忙的組。在手心出汗的兒童，臉紅就像一個(gè)紅蘋(píng)果。事實(shí)上，給老師的嘴，他說(shuō)：“看起來(lái)像一個(gè)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很麻煩�！�

　　我看著(zhù)身邊的人都做完了，一只只小巧玲瓏的白天鵝都從他們手中誕生了；再看看自己的，簡(jiǎn)直沒(méi)法而和他們比，一只“丑小鴨”。

　　“我會(huì )幫你�！币晃慌�同學(xué)在我身邊，她輕輕地說(shuō)。

　　說(shuō)完，她拿起小刀片，在蘋(píng)果上切了兩刀。

　　“哇！”太棒了！丑小鴨變成了白天鵝。

　　我謝了她，拍了張照片。

　　一件小事，讓我體會(huì )到“合作”的真諦。正如其他人常說(shuō)的，“說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難�！�

　　“合作”就像為老師，是它告訴我：有困難就向人求助；別人有困難，就要幫助別人。

　　合作優(yōu)秀作文 100

　　星期三晚上，有人悄悄地告訴我們可能要緊急集合，我做好了萬(wàn)全的準備。

　　我睡覺(jué)前只脫了兩件外套，把干凈的祙子，軍裝和帽子整齊地放在枕頭邊。我原本想躺著(zhù)不睡著(zhù)，可是我一蓋被子，頭一躺到枕頭上，我的眼睛立刻像被繩子綁著(zhù)似的'，立刻合上了眼睛，美美地睡著(zhù)了。

　　"快點(diǎn)，快起來(lái)，黃嘉敏！緊急集合了！"我被同學(xué)的叫聲驚醒，我只見(jiàn)大家迅速穿好軍裝、鞋子積帽子。"哦！原來(lái)是緊急集合！"雖然我一根筋還沒(méi)有轉過(guò)來(lái)，但我還是不由自主地一手穿衣服，一手穿祙子，又立馬站起來(lái)穿褲子。"唉！快！"在同學(xué)們的催促中，我暈得帽子都沒(méi)戴就沖出了寑室。"噓!"教官一聲令下我們馬上安靜了下來(lái)，這時(shí)我摸摸腦袋，"咦？帽子呢？"��！原來(lái)我亂得連帽子都忘在床上了，結果補罰跑六圈。"忘記了"可真是一個(gè)不好的習慣��！

　　通過(guò)這次緊爭集合后，我知道了，"忘記了"的習慣很不好，今后我再也不忘記了。

　　合作優(yōu)秀作文 101

　　在一片綠油油的草地上有兩朵百合花，她們嬌艷無(wú)比、惹人注目。

　　有一天傍晚，下起了雨。兩朵百合在雨中洗澡，第一朵百合哼唱著(zhù)小曲。第二朵百合抬頭看了看天說(shuō)：“天越來(lái)越陰，云層越來(lái)越厚，雨肯定會(huì )下得更大，還會(huì )有電閃雷鳴，快合上花瓣吧！”第一朵百合說(shuō)：“我天不怕，地不怕，我才不聽(tīng)你的呢！我要讓所有的人都看見(jiàn)我的`美麗！

　　天更陰了，轟隆隆的雷聲從遠處漸漸傳來(lái)，一道閃電劃過(guò)夜空。第二朵百合又勸到：“快合上吧！”第一朵根本不理她。第二朵搖了搖頭，快速合上了花瓣。第一朵還在雨中洗澡歌唱。又一陣強烈的電閃雷鳴，第一朵百合被雷擊中了。她后悔沒(méi)有聽(tīng)第二朵百合的話(huà)，要不然就不會(huì )落到如此下場(chǎng)，它無(wú)力地垂下了頭，在哭聲與悔恨中死去。

　　雨過(guò)天晴，第二朵百合又重新綻開(kāi)美麗的笑臉

　　這則童話(huà)跟課文《我要的是葫蘆》多么的相似��！在我們的人生旅途中，我們如果能靜下心來(lái)多聽(tīng)聽(tīng)別人善意的忠告，就一定會(huì )少走一段彎路，多得一份收獲。

　　合作優(yōu)秀作文 102

　　以前，在班里，他是目中無(wú)人，可自從她來(lái)到這個(gè)班后，他有了第一次失敗，他開(kāi)始明白，什么是競爭。

　　她也很強，甚至超越了他，飄浪般的字體，他自嘆不如；超好的人緣，他只能羨慕。他從來(lái)就這么孤傲，從不主動(dòng)親近他人。

　　現在，他憑著(zhù)他的實(shí)力，遠遠地超越了她，他的目標是全校第一！但他常感力不從心，�？寄昙壍谝坏哪切∽�，和他不在一個(gè)班，他現在連對方的學(xué)習方法都不知道，知己知彼，才能百戰不殆啊!可......

　　她現在成績(jì)又和他并駕齊驅了，他也從別人口中得知了，她的目標，也是全校第一�！靶菹�！”他這樣對她說(shuō)。

　　就在昨天，她找到他，說(shuō)：“我們共同的對手很強大，我們需要合作才能打敗他啊!"他當時(shí)聽(tīng)了，扭過(guò)頭一言不發(fā)地走了，他不屑于與任何人為伍。但此時(shí)他的心里......

　　今天，經(jīng)過(guò)一夜的思考，他終于決定了，與她合作！

　　他拿了一張紙和一支圓珠筆，來(lái)到她的座位，生硬地說(shuō)：“把你的.學(xué)習方法寫(xiě)在上面�！彼�笑了：“你這種合作方法好特別��！”他也笑了。

　　他們互交自己的學(xué)習方法后，他伸出一只手：“為了共同的對手!”“嗯！”她也伸出一只手來(lái)。

　　兩只手緊緊地握在一起！

　　合作優(yōu)秀作文 103

　　在世界經(jīng)濟一體化發(fā)展的今天，國際合作正日益加劇，只有合作才能謀求快速發(fā)展，繁榮昌盛。一個(gè)人是很難完成一件事的，要通過(guò)與別人的合作來(lái)完成的。俗話(huà)說(shuō)“兄弟一心，齊力斷金�！焙献鹘o了人向成功的'指向標。它會(huì )激起人的斗志，也會(huì )在失去信心的同時(shí)受到鼓勵，讓人繼續奮斗。它也會(huì )讓人發(fā)揚自己的長(cháng)處，讓別人的長(cháng)處來(lái)彌補你的短處。不過(guò)大家一起合作，有時(shí)也會(huì )鬧矛盾的。其實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢？

　　當你與他人共享成功的喜悅的時(shí)候，那份感覺(jué)是特有的，那份促進(jìn)也是特有的。合作即是團結，合作即是力量，合作逆發(fā)出團結的精神。合作，碰撞出智慧的火花。往往合作會(huì )使人更加努力，為了成功更加奮進(jìn)，為了成功更加進(jìn)取。在球場(chǎng)上，如打籃球，踢足球，羽毛球雙打，網(wǎng)球雙打，乒乓球雙打等等都要合作來(lái)完成，都要合作來(lái)獲得成功。像踢足球，巴西他們不光是有好的球員，還有很好的合作精神，所以他們能夠踢得那么好。讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！

　　合作優(yōu)秀作文 104

　　我見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物很多，但小小的螞蟻卻給我留下了深刻的印象，它雖然不顯眼，但它團結合作的精神卻使我難以忘懷，一天，我在奶奶家的院子里玩，玩著(zhù)玩著(zhù)我發(fā)現一只小螞蟻，我蹲下身，仔細觀(guān)察小螞。發(fā)現小螞蟻身體分頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上長(cháng)著(zhù)兩根長(cháng)長(cháng)的觸角，是用來(lái)追殺獵物的。螞蟻有六條短短的腿，走起來(lái)慢吞吞的.。

　　這時(shí)，另一只螞蟻爬過(guò)來(lái)，爬到我的腳下，有氣無(wú)力的像在說(shuō)：“我好餓，給我點(diǎn)吃的吧！”我急忙回廚房拿了一塊白饅頭，撕下一點(diǎn)兒，放在地上，小螞蟻很快把饅頭拖回了家，我換了個(gè)大塊，它也很快帶回了家。我又抓了一條大青蟲(chóng)，小螞蟻飛快地“跑”過(guò)來(lái)，撕咬著(zhù)大青蟲(chóng)，大青蟲(chóng)蠕動(dòng)著(zhù)，把小螞蟻壓住了，小螞蟻艱難地從大青蟲(chóng)身下爬了出來(lái)，急急忙忙跑回家，我以為小螞蟻放棄了呢。我準備把大青蟲(chóng)拿給小雞吃時(shí)，就在這時(shí)，小螞蟻帶著(zhù)一群螞蟻來(lái)了。哦！剛才小螞蟻是回家搬救兵去了。于時(shí)我打消了給小雞吃的念頭，小螞蟻率領(lǐng)著(zhù)數百只螞蟻向大青蟲(chóng)沖去，撕咬著(zhù)大青蟲(chóng)……不一會(huì )兒就不動(dòng)了，螞蟻們高高興興抬著(zhù)大青蟲(chóng)回家了。

　　螞蟻們的協(xié)作意識真強呀！我也要向螞蟻學(xué)習，學(xué)習它那堅持不懈的精神！

　　合作優(yōu)秀作文 105

　　文字合作非常清楚。合作可以產(chǎn)生巨大的力量。例如，上次我們和我們的體育教師一起踢足球時(shí)，由于我們的合作，我們贏(yíng)得了勝利！

　　上次，我們和體育老師踢足球，我們隊個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，敵隊個(gè)個(gè)歡呼雀躍，因為我們所有人都領(lǐng)教過(guò)體育老師的威力。

　　我說(shuō)搞砸了，我們是不是最后一次，他們贏(yíng)得了一個(gè)球么，張堯城，說(shuō)：。 “那是我們瞎貓碰死耗子，拿起一個(gè)球，”我說(shuō)：“是的，我們可以有兩個(gè)衛士！‘’他們不會(huì )玩”張堯城，我跌聲望。 “這是我最后一次還抱著(zhù)老師的三個(gè)目標”，“這是老師給你個(gè)面子”，“有句話(huà)說(shuō)的好合作能夠產(chǎn)生巨大動(dòng)力；合作能碰撞出閃亮的火花，合作可以產(chǎn)生奇跡�！拔覠崆械卣f(shuō)。張瑤現在全市已擺出一副吊兒郎當的樣子。我說(shuō)：“我們沖了過(guò)來(lái)，一把抓住就行了向前踢�！�

　　開(kāi)始踢了，我們先發(fā)球，齊士軒傳給張耀城，張耀城一直往前帶，有一只巨大的攔路虎，劫張耀城，張耀城又給了郭城若，郭城若往前帶“砰”的一聲漂亮的.一腳，進(jìn)了。體育老師開(kāi)球，往前輕輕的帶，“砰”一聲我攔了下來(lái)。

　　合作可以產(chǎn)生巨大的威力；合作可以碰撞出閃亮的火花；合作可以產(chǎn)生奇跡。

　　合作優(yōu)秀作文 106

　　春天的腳步悄悄地來(lái)臨了，我們準備辦一份春天的小報，來(lái)描繪春天美好的氣息和繁榮的景象。

　　那天下午，我和我同組的同學(xué)商量該怎樣辦好這份小報，剛開(kāi)始的時(shí)候大家的意見(jiàn)都不統一：張鎮浩說(shuō)：“我們應該把文章、詩(shī)句和畫(huà)都貼在上面，來(lái)表達春天的氣息�！眲⒆有勒f(shuō)：“我們應該把文章、詩(shī)句貼在上面，在裝飾一些好看的貼片，表現出春天的'繁榮景象�！弊詈笤谖覀円谎砸徽Z(yǔ)的討論中，得到了統一的答案：張鎮浩搜集春天的文章，崔益豪搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關(guān)春天的詩(shī)句，我負責來(lái)裝飾。

　　第二天早上，我們小組的人都把自己搜集的東西帶來(lái)了，我拿他們的材料，在我準備的A4紙上畫(huà)好布局，并貼了上去。只見(jiàn)劉子欣畫(huà)了兩條翠綠的柳條，張鎮浩畫(huà)了幾朵粉嫩的桃花，我還在周?chē)��?huà)上有關(guān)春天的花邊，并給這個(gè)小報取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做：春天的腳步，我想用這個(gè)題目來(lái)代表春天已經(jīng)悄悄來(lái)到我們身邊。

　　我們的小報得到了同學(xué)們的一致贊揚，他們都夸我們組的人心靈手巧。通過(guò)這次辦小報的活動(dòng)，我懂得了：只要齊心協(xié)力，什么事都可以辦好，俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高” 。

　　合作優(yōu)秀作文 107

　　法國一位著(zhù)名的思想家伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命在于運動(dòng)�！弊蛉�，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)一年一度的冬季運動(dòng)會(huì )。我早早來(lái)到學(xué)校，發(fā)現學(xué)校操場(chǎng)上早已有許多同學(xué)那拿著(zhù)凳子排隊坐下了，我迅速坐好，準備觀(guān)看運動(dòng)會(huì )。

　　看，已經(jīng)有許多運動(dòng)員正在做準備活動(dòng)。

　　運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，運動(dòng)員們拿著(zhù)跳繩，邁著(zhù)整齊的步伐走了過(guò)來(lái)，裁判員威嚴地吹響了口哨，運動(dòng)員們便開(kāi)始了精彩地跳繩比賽。他們像閃電一樣跳著(zhù)，一分鐘到了，裁判員果斷地吹響了哨子，并在名單上一一列好名次，走了。

　　接著(zhù)進(jìn)入拼力量的丟沙包比賽，運動(dòng)員做著(zhù)熱身，然后弄了一個(gè)優(yōu)美的轉身姿勢，丟向框內，可惜沒(méi)中，只好不甘心地走開(kāi)了。后面的同學(xué)大多數都丟進(jìn)去了，只有少數人沒(méi)有進(jìn)。

　　到了最后一個(gè)項目：拔河比賽，我們班的`運動(dòng)員雄赳赳氣昂昂地上場(chǎng)了，他們手緊緊地握住麻繩，“嘟……”裁判員吹響了口哨，我們班的運動(dòng)員便動(dòng)作整齊地使勁一起往后拉，雖然我們班的運動(dòng)員拚盡了全力，但是終因實(shí)力不足，遺憾的輸給了五（8）班而被淘汰。

　　運動(dòng)會(huì )結束了，同學(xué)們陸續走出校門(mén)，人越來(lái)越少，我因班級比賽失敗而感到傷心，但我也從中明白了一個(gè)道理：失敗是成功之母，只要努力就會(huì )成功。

　　合作優(yōu)秀作文 108

　　公雞天天守著(zhù)一株枝繁葉茂的桃樹(shù)，他想靠樹(shù)上的桃子維持生計。

　　有一天，來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)。

　　“雞小弟，這棵樹(shù)真茂盛��！我能在樹(shù)上筑巢嗎？讓我們一起來(lái)開(kāi)發(fā)這棵樹(shù)吧！”

　　雞指手劃腳，非常不愿意。

　　“雞小弟，這對你可是有益無(wú)害呀!我會(huì )為這棵樹(shù)捉蟲(chóng)治病，讓它茁壯成長(cháng)！”

　　“你幫了我的.忙，自己就得不到好處嗎？”公雞好奇地問(wèn)。

　　“那當然有好處，樹(shù)蟲(chóng)可是我最喜歡吃的東西！”

　　“不行，不行！這棵樹(shù)是屬于我一個(gè)人的，我不準任何人從這棵樹(shù)上得到好處�？熳�！快走！”公雞氣憤地說(shuō)。

　　過(guò)了幾天，又來(lái)了一只蝴蝶。

　　“雞哥哥！”蝴蝶誠懇地說(shuō)，“能不能讓我在樹(shù)上安個(gè)家?我們共同來(lái)開(kāi)發(fā)這株大桃樹(shù)！”

　　雞聽(tīng)了眼里閃過(guò)一股無(wú)法遏制的怒火，他非常不愿意。

　　“雞哥哥，這對您的利益完全沒(méi)有損壞，我可以給樹(shù)授粉，我一天只吃一點(diǎn)花蜜�！�

　　“不行！不行！我要靠它過(guò)日子，快點(diǎn)走！”

　　就這樣，公雞拒絕了一切合作伙伴，自己獨占這棵樹(shù)，結果樹(shù)上結的果子越來(lái)越少，越來(lái)越小，味道也大不如以前，就逐漸枯萎了……

　　合作優(yōu)秀作文 109

　　一個(gè)星期，我們開(kāi)展了數學(xué)總復習，老師要求我們每小組做一段幻燈片，讓我們自己教大家復習，我被分到了錢(qián)子健小組，當晚，我們就開(kāi)展了一次在小臣進(jìn)行的小組活動(dòng)。

　　一到小臣家，我們就開(kāi)始分工起來(lái)，我與錢(qián)子健先做幻燈片的小數乘除法，朱瑜州和小臣先做回家作業(yè)，一小時(shí)之后換班，討論完畢，大家就立即工作起來(lái)。

　　我和錢(qián)子健翻看著(zhù)數學(xué)書(shū)，瀏覽著(zhù)糾錯本，還閱讀者許多關(guān)于小數乘除法的知識，邊看書(shū)，邊打字，過(guò)程非常順利，可就當我們快要完工時(shí)，問(wèn)題出現了，我們怎么也不能讓題目單獨出現，只能讓題目與答案一起出現。到底是問(wèn)什么呢？正當我們苦思冥想，朱瑜州和小臣來(lái)?yè)Q班了，發(fā)現我們遇到了難題，就過(guò)來(lái)幫忙，一看，哦，原來(lái)是我們把這些字打到一個(gè)文本框了，多放幾個(gè)文本框就行了，完成任務(wù)后，與他們換了班。

　　團結就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點(diǎn)，合作，是力量的'源泉。合作永不會(huì )結束，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，就能有成功的合作。

　　合作優(yōu)秀作文 110

　　現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，同樣也是呼吁合作的社會(huì )，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會(huì )上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。

　　正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。

　　作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著(zhù)競爭與合作，如果我們自己都沒(méi)有信心，那么我們在學(xué)習上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的手將敗將，我們的`學(xué)習不在于單單只想有理想的成績(jì)，而且為了成功，不想在學(xué)習上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個(gè)不想與他人合作的人，就算現在取得優(yōu)秀的成績(jì)，到頭來(lái)以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jì)了，因為在這個(gè)社會(huì )中合作是社會(huì )的立存，任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識。

　　競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒(méi)有合作的競爭，只會(huì )弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會(huì )就不會(huì )向前發(fā)展。

　　競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們人類(lèi)才會(huì )有所真的發(fā)展與進(jìn)步。合作作文開(kāi)頭合作作文300字一次難忘的合作作文

　　合作優(yōu)秀作文 111

　　獨木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)聯(lián)接，才能開(kāi)成枝繁葉茂的樹(shù)林。一花不成春，唯獨千朵萬(wàn)朵壓枝頭，才能春色滿(mǎn)園。

　　古今中外，天南地北，哪一項豐功偉績(jì)不是合作得來(lái)了?萬(wàn)里長(cháng)城、巴比倫空中花園、奧林匹克宙斯神像，都凝聚了古代人們合作的結晶。

　　不僅這樣，連動(dòng)物世界的合作也無(wú)處不在。非洲有一種鱷魚(yú)，當它每次捕食完后，就會(huì )有一千只鳥(niǎo)飛進(jìn)它口中清理牙縫，這樣小鳥(niǎo)有了吃的`，鱷魚(yú)也舒服了。這難道不日子好的驗證嗎?再談?wù)勀俏⒉蛔愕赖奈浵伆?一只只螞蟻才能戰勝一個(gè)個(gè)強大的對手。在夏天，時(shí)不時(shí)就可看到這樣的一幅畫(huà)面——一個(gè)蘋(píng)果核掉在地上，幾只螞蟻在上面爬來(lái)爬去，可就是搬不走這個(gè)“龐然大物”，可漢典過(guò)多久，螞蟻大隊就來(lái)向青蘋(píng)果“進(jìn)軍”，螞蟻們毫不費勁就把青蘋(píng)果核搬起來(lái)，扛著(zhù)自己的戰利品回“基地“了，享受著(zhù)合作得來(lái)的美食……

　　從動(dòng)物到人類(lèi)，從龐然大物的鱷魚(yú)到微不足道的螞蟻，都存在著(zhù)合作。

　　只有合作才能讓1+1大于2，才有由弱變強，才能做到“人心齊，泰山移�！�

　　合作優(yōu)秀作文 112

　　我們五（二）班現在外號起得正狂呢！你如果來(lái)了，大家肯定會(huì )送你一個(gè)外號。不僅外號，大家還組成了荒誕組合。

　　先向你介紹一個(gè)著(zhù)名組合：四大天王！它是由李盛、王奔奔、周正陽(yáng)、胡屹東這幾個(gè)個(gè)子矮但學(xué)習很棒的班長(cháng)組成。其次是三大女妖，它是由丁寧寧、汪婷、昝慧這三個(gè)學(xué)習又好個(gè)子又高的班長(cháng)組成。還有鯉魚(yú)王這個(gè)組合，（鯉）李盛；（魚(yú)）余正榮；（王）王奔奔組成。對了，還有三劍俠呢！它是由章健、許群、朱偉這幾個(gè)組成。四大名捕也要介紹：由章健、朱偉、許群、懂兵組成。

　　由于三大女妖危害江湖，四大天王、四大名捕、三劍俠聯(lián)合起來(lái)去消滅三大女妖。最先去的.是四大天王。李盛使用拳打腳踢，胡屹東使用扭耳朵，王奔奔使用他多年修煉的武術(shù)：瘋狂亂抓，周正陽(yáng)在念咒（實(shí)際是在說(shuō)人生大道理）。但三大女妖的忍耐功十分強，他們一腳將周正陽(yáng)踢個(gè)半死。汪婷以碎石腳擊敗了李盛，昝慧以連環(huán)巴掌擊敗了胡屹東，丁寧寧會(huì )鐵布衫，王奔奔也敗下陣來(lái)。接下來(lái)，四大名捕也大敗而歸。三劍俠的五形拳、龍爪手、化骨綿掌也被三大女妖打敗了！

　　這就是我班的荒誕組合。

　　合作優(yōu)秀作文 113

　　在消防員撲滅了一場(chǎng)大火后，消防工具吵了起來(lái)。

　　消防栓第一個(gè)叫了起來(lái)：“我是最有用的，我可以發(fā)射水來(lái)滅火，沒(méi)有我，火都滅不了！”“誰(shuí)說(shuō)的，我才最有用，我可以運輸水，沒(méi)有我，怎么撲滅火！”水管不滿(mǎn)的叫道�！拔也庞杏�，我可以滅火，沒(méi)有我，你們都是廢鐵�！彼�也不滿(mǎn)的說(shuō)。干粉聽(tīng)到后，憤怒地說(shuō)：“就像你，有時(shí)火大了，你還不是沒(méi)用，我才是大部分消防員經(jīng)常用的�！毕�防服聽(tīng)見(jiàn)他們爭吵，忍不住和他們說(shuō)：“你們只是滅火的，我可以保護消防員的安全，使用你們的.人都沒(méi)了，你們叫什么？”梯子也跟過(guò)來(lái)吵：“我可以�！贝蠹叶荚诔�，場(chǎng)面一度混亂不堪。

　　“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚�！本瘓箜懥�，附近有一處火災，消防員要去撲滅了。消防車(chē)和工具們說(shuō)：“到現場(chǎng)就知道誰(shuí)厲害了，待會(huì )兒一起來(lái)比一比�！薄昂�！”工具們一起說(shuō)。

　　工具和消防車(chē)來(lái)到了火災現場(chǎng)。消防員穿著(zhù)消防服，拿著(zhù)消防栓，接上水管，把水管連上水，注好干粉，把梯子架好，消防員就義無(wú)反顧的沖了進(jìn)去，開(kāi)始，火勢還非常兇猛，不過(guò)一會(huì )，火就被撲滅了。

　　撲滅大火后工具們回到了原位，它們才知道：要成功，必須團隊合作。

　　合作優(yōu)秀作文 114

　　從前，有一對雙胞胎，他們分別是小豆和小環(huán)，他們住在松花江的上游，他們的'爺爺住在松花江的下游。他們過(guò)地很愉快。

　　寒食節到了第二天就是清明節了，兩只螞蟻準備去看一看爺爺。他們想：“怎樣才能到達爺爺家呢？”兩只螞蟻冥思苦想，終于想出了一個(gè)好辦法——拿兩片樹(shù)葉當船到松花江的下游。這剛好是一個(gè)大晴天，適合“出�！�。于是，兩只螞蟻坐著(zhù)小船，出發(fā)了。

　　中午到了，小環(huán)說(shuō)：“哥哥，我餓了，你能給我一點(diǎn)吃的嗎？”小豆看了看背包：里面的米粒；黃豆；面包渣······一點(diǎn)也不剩了。于是，小豆說(shuō)：“對不起，沒(méi)有了”，然后他又說(shuō)，“不過(guò)，前面的樹(shù)林里還有一些小米，我們去哪里吧！”說(shuō)完，兩個(gè)螞蟻又興奮地前進(jìn)了。

　　找完了事物，可是，下起了暴雨。小環(huán)說(shuō)：“哥哥，我害怕！”小豆長(cháng)嘆道：“唉——看來(lái)，天氣真是變化無(wú)常��！”小環(huán)急切地說(shuō)：“這可怎么辦，哥哥，你快想個(gè)辦法吧！

　　小豆左思右想，終于又想出了一個(gè)好辦法，他對小環(huán)說(shuō)：“你站到我這里，你再把你那片葉子來(lái)當雨傘�！庇谑�，他們開(kāi)始干了。過(guò)了20分鐘，他們費了九牛二虎之力才把這件事做好。他們雖然很累，但是他們很開(kāi)心。因為他們合作干好了這件事。

　　合作優(yōu)秀作文 115

　　閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要糟糕。

　　——題記

　　每個(gè)人都曾追逐過(guò)，一個(gè)人、或一個(gè)夢(mèng)想。我們追逐著(zhù)、效仿著(zhù)，曾幾何時(shí)便迷失了自我，迷失了方向。

　　初中后周?chē)�的壓力讓我認識到自己還要更努力，自知做不到刺骨懸梁，但也要加倍的認真了。又曾讀過(guò)關(guān)于“哈佛女孩”的文章，提到了學(xué)習到半夜，早晨4、5點(diǎn)起床的作息。我憧憬這樣學(xué)習后的回報，便開(kāi)始在周末模仿“哈佛女孩”的學(xué)習方法。

　　起初一天下來(lái)還能接受，只是覺(jué)得疲倦地很。周末兩天堅持下來(lái)后第二周開(kāi)學(xué)就遲到了。在課上也完全是渾渾噩噩的狀態(tài)，周末用工做的預習功課明明已經(jīng)很熟練了，在課上卻感覺(jué)從未接觸過(guò)。自學(xué)時(shí)留下的問(wèn)題還想在課上解決卻怎么也聽(tīng)不進(jìn)東西。結果空浪費了一上午后中午回家就病了，風(fēng)寒感冒復發(fā)了還未痊愈的支氣管肺炎，住院數天才得以恢復，被告知短期不宜過(guò)度勞累。從此以后就再也沒(méi)有打過(guò)這份心思。

　　“哈佛女孩”和她的努力間的聯(lián)系是必然的，但我卻不能夠承受三天，甚至還得到了惡果。這便是不適合的套用帶來(lái)的`，我們不必因追求他人的成就而模仿他人的行為，只要找到適合自己的就能事半功倍。

　　合作優(yōu)秀作文 116

　　在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個(gè)人合作勝過(guò)于和別人合作的快樂(lè )，那就是她—嘉鳴。 雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了，所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。 記得上一次，我們倆上超市去買(mǎi)東西。走著(zhù)走著(zhù)突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說(shuō)有笑的走著(zhù)。突然，看見(jiàn)前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來(lái)是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個(gè)不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車(chē)就要撞上來(lái)了，我?jiàn)^不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車(chē)。嘉鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車(chē)撞的疼痛，可是一秒又一秒地過(guò)去了，那種疼痛的感覺(jué)沒(méi)有出現，我小心翼翼地睜開(kāi)眼，卡車(chē)已經(jīng)停住了�？墒俏遗c卡車(chē)的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開(kāi)卡車(chē)的大叔鞠了一個(gè)躬，敬了一個(gè)禮。就連忙向嘉鳴和老爺爺跑過(guò)去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。

　　路人都議論紛紛地向我們倆投來(lái)了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的.目光。我和嘉鳴對了對眼神，都不約而同的笑了。 現在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無(wú)缺的！

　　合作優(yōu)秀作文 117

　　在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個(gè)人合作勝過(guò)于和別人合作的快樂(lè )，那就是她——小嘉。

　　雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個(gè)小時(shí)又和好了，所以我們兩個(gè)經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。記得上一次，我們倆上超市去買(mǎi)東西。走著(zhù)走著(zhù)突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說(shuō)有笑的走著(zhù)。突然，看見(jiàn)前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來(lái)是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個(gè)不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車(chē)就要撞上來(lái)了，我?jiàn)^不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車(chē)。小嘉一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車(chē)撞的疼痛，可是一秒又一秒地過(guò)去了，那種疼痛的感覺(jué)沒(méi)有出現，我小心翼翼地睜開(kāi)眼，卡車(chē)已經(jīng)停住了�？墒俏遗c卡車(chē)的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開(kāi)卡車(chē)的大叔鞠了一個(gè)躬，敬了一個(gè)禮。就連忙向小嘉和老爺爺跑過(guò)去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。

　　路人都議論紛紛地向我們倆投來(lái)了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩，一種欣慰的.目光。我和小嘉對了對眼神，都不約而同的笑了�，F在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無(wú)缺的！

　　合作優(yōu)秀作文 118

　　注冊那天，我懷著(zhù)高興地心情去注冊，到了學(xué)校我才發(fā)現原來(lái)今天不是報名日，然后我就走了，沒(méi)想到在回家的路上遇見(jiàn)了我幼兒園的同班同學(xué)。她問(wèn)我“你來(lái)這干什么？”我回答說(shuō)“我來(lái)這注冊，到了這才發(fā)現今天不是報名日”說(shuō)完我把臉扭到一邊去，很害怕她會(huì )嘲笑我，沒(méi)想到她卻說(shuō)“��！今天不是報名日�！蔽矣靡蓡�(wèn)的語(yǔ)氣對她說(shuō)“你現在才知道嗎？”她也把臉扭到一邊去，很別扭的'說(shuō)“其實(shí)我也是來(lái)注冊的”我聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)“你不也是呀！還說(shuō)我”說(shuō)完我繼續笑起來(lái)，“不要笑了”她的臉現在和猴屁股一樣紅了

　　忽然，我聞到燒烤的味道，我就對她說(shuō)“你還記得嗎，以前小時(shí)候最?lèi)?ài)吃燒烤了”“是呀！”我摸了摸我的口袋正好有兩塊錢(qián)，我就跟那個(gè)老板說(shuō)“要兩串牛肉串”“好咧”牛肉串很快就好了，我和她瘋狂的吃了起來(lái)。

　　到了下午，她的媽媽叫她回家，離別時(shí)我的眼淚不知什么時(shí)候落了下來(lái)。走之前，我問(wèn)了她一個(gè)問(wèn)題：我們什么時(shí)候可以再像今天一樣玩，她回答說(shuō)“不久以后”豆大的淚水從我眼里滾了出來(lái)，我想：不久以后我們還會(huì )再見(jiàn)面的，因為我相信她的話(huà)”

　　合作優(yōu)秀作文 119

　　合作這個(gè)字眼很鮮明。合作可以產(chǎn)生巨大的威力。就比如上次我們和體育老師踢足球，因為合作我們贏(yíng)了！

　　上次，我們和體育老師踢足球，我們隊個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，敵隊個(gè)個(gè)歡呼雀躍，因為我們所有人都領(lǐng)教過(guò)體育老師的.威力。

　　我重振旗鼓的說(shuō)，咱們不是上次贏(yíng)過(guò)他們一球么，張耀城說(shuō)：“那是我們瞎貓碰死耗子，撿了一球�！蔽矣终f(shuō)：“我們可以有兩個(gè)后衛呀！”“他們都不會(huì )踢�！睆堃�城又挫我威風(fēng)�！澳俏疑洗芜�守住老師三球，”“那是老師給你個(gè)面子！”“有句話(huà)說(shuō)的好，合作可以產(chǎn)生巨大的威力；合作可以碰撞出閃亮的火花；合作可以產(chǎn)生奇跡�！蔽铱犊�激昂地說(shuō)�，F在張耀城又擺出一副吊兒郎當的樣子。我說(shuō)：“我們就是沖，搶到一個(gè)往前踢就行了�！�

　　開(kāi)始踢了，我們先發(fā)球，齊士軒傳給張耀城，張耀城一直往前帶，有一只巨大的攔路虎，劫張耀城，張耀城又給了郭城若，郭城若往前帶“砰”的一聲漂亮的一腳，進(jìn)了。體育老師開(kāi)球，往前輕輕的帶，“砰”一聲我攔了下來(lái)。

　　合作可以產(chǎn)生巨大的威力；合作可以碰撞出閃亮的火花；合作可以產(chǎn)生奇跡。

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