合作小學(xué)作文【薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的合作小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作小學(xué)作文1
跟別人合作是20世紀，人人都要學(xué)會(huì )的事，起初我跟其他人合作都是一點(diǎn)也不默契，而且沒(méi)有一次成功過(guò)，可是上回的星期六我卻和胡丘尤卻做了一回愉快的和作伙伴，令我終生難忘！
那是一個(gè)星期六，我早早的約了胡丘尤來(lái)我家一起做模型飛船，并規定他七點(diǎn)鐘一定要到，因為家中沒(méi)有螺絲，鐵錘這些東西，所以吩咐他一定要帶這些物品。我站在門(mén)口東瞧西望，這時(shí)在熙熙攘攘的人群中出現了一位身穿白色短袖，腳穿白色中褲的人，我仔細一看正是他，他大約有一米42左右，微胖，一張圓圓的臉上掛著(zhù)兩片月牙兒似的眉毛，頭梳馬尾辮，一張小小的嘴巴，還有兩顆黑寶石般的眼睛，就形成了一個(gè)天真活潑的他。
我站在那兒，原以為我叫他帶的東西他會(huì )沒(méi)帶，沒(méi)想到的是，他竟拿著(zhù)東西一拐一拐的走來(lái)，我連忙問(wèn)：“你的腳怎么了？”他搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事！”“是不小心用鐵錘砸去的，”“哦，幸好沒(méi)事！”我一邊說(shuō)一邊把他請進(jìn)了屋。
做模型開(kāi)始了，我把零件都奪了過(guò)來(lái)給自己拼，做的手忙腳亂，可我卻還不耐煩的責罵他，他沒(méi)有回答，只是默默的幫我擦汗，這時(shí)我的心像觸電一般。
不一會(huì )而，我們就做好了模型，他也漸漸消失在人海之中。
合作小學(xué)作文2
競爭與合作彼此是分離的，合作的競爭，只會(huì )兩敗俱傷；合作而不競爭，社會(huì )就向前發(fā)展。
現代社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，呼吁合作的社會(huì )，好競爭與合作的關(guān)系，才會(huì )在社會(huì )。
其實(shí)，競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。
三國時(shí)期，劉備和孫權結盟攻打曹操，劉孫在合作中了，才使擁與曹操鼎足的實(shí)力。三足鼎立，互相競爭，又使逐漸強大。競爭與合作了的發(fā)展。
在植物界，加州紅杉算是最雄偉的了。長(cháng)成的紅杉可達八九十米。，長(cháng)得高的植物，根扎得就深�？杉又菁t杉的根卻扎在泥土的淺層之中。那它如何能抵擋風(fēng)雨，以致長(cháng)得高大呢？是是成群結伴而生，從單獨生長(cháng)。紅杉的根交纏疊繞，相連，一吸收水分與養分，另一又能把向下扎根的能量用來(lái)往上生長(cháng)。
正是紅杉樹(shù)的合作意識讓長(cháng)得高大。集體的力量，登上了的頂峰。使與別的物種競爭的實(shí)力，并生存。
其實(shí)人，一撇一捺的“人”字也體現出了合作與競爭。正是一撇一捺互相支撐、互相合作“人”站立，但撇一捺，一高一低，不在競爭嗎？我想，人在競爭中才會(huì )更高大。
競爭與合作彼此是分離的，合作的競爭，只會(huì )兩敗俱傷；合作而不競爭，社會(huì )就向前發(fā)展。
競爭與合作是相隨相生的，發(fā)展，人類(lèi)才真進(jìn)步！
合作小學(xué)作文3
今天，老師讓我們每個(gè)小組編演童話(huà)。一開(kāi)始，我們就開(kāi)始商量。
最終，被我們挑的節目是“七顆鉆石”。不久又有人開(kāi)始反對了。
一轉眼，兩周過(guò)去了。我們的腦子一片空白，想不起選什么節目。這時(shí)，我想到了一本書(shū)正合適，叫“澡缸里的國王”。
問(wèn)過(guò)大家后，小組里的人只能無(wú)奈地同意，因為明天就開(kāi)演了。我嗎還都不會(huì )背臺詞，還沒(méi)練習過(guò)。
明天，一眨眼就過(guò)去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！
現在，我的臺詞還不熟，生怕演不好。接下來(lái)就是我們了。
我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學(xué)演完，就該我演了。戰在上面，我念著(zhù)詞，念著(zhù)念著(zhù)，我就忘詞了，我快急瘋了。
突然，有一名同學(xué)搶我的詞，我才能退場(chǎng)。這時(shí)，我才平靜了下來(lái)，
通過(guò)這次童話(huà)劇，讓我意識到了小組要互相團結，友愛(ài)。
合作小學(xué)作文4
我們開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題吧，今天我們要講的是：學(xué)會(huì )合作。
合作，是人人都要學(xué)會(huì )的，如果你不和其他人去合作的話(huà)，這個(gè)世界將會(huì )變得貧窮，直到人類(lèi)滅亡。
為什么要合作呢？許多人肯定會(huì )這么問(wèn)，下面我就給大家舉幾個(gè)生活中的例子吧！
如果工程師不跟工人合作，那大樓一定會(huì )永遠也建不成，世界上就不會(huì )有很多大樓。
樂(lè )曲也是這樣的，如果大家不合作，一首樂(lè )曲都完不成，大家都吹各自的，聲音亂七八糟，誰(shuí)都不想聽(tīng)。
踢足球的也是這樣，如果你不去跟你的隊友去合作，就你自己往前沖，對方的隊員肯定會(huì )把你的球斷下來(lái)，帶球和他的隊友合作進(jìn)球。
講完這些例子，有人肯定還會(huì )問(wèn)：“那怎么樣去合作呢？”下面我就給大家解答這個(gè)問(wèn)題吧！
假如我要把水桶搬到水箱上，我一個(gè)人的力氣不夠大，我叫了一個(gè)我的`一個(gè)朋友幫助我，但我想搬后面，他也想搬后面，如果我們互不相讓?zhuān)恢痹跔庌q誰(shuí)該般前面，誰(shuí)該搬后面的話(huà)，那水桶永遠也搬不上去的。
所以最后我們要有其中一個(gè)人去搬前面，另外一個(gè)人還是搬后面，齊心協(xié)力把水桶搬上去，這就是合作。
我還要送給大家一句諺語(yǔ)，那就是：人心齊，泰山移。
合作小學(xué)作文5
冬天即將要來(lái)了，天氣非常寒冷，快要下雪了。八只小螞蟻出來(lái)找食物。走著(zhù)走著(zhù)，他們看見(jiàn)了一個(gè)又大又白的饅頭，旁邊還有三塊小面包，一只螞蟻去拉面包，可是面包紋絲不動(dòng)。于是，舉旗的隊長(cháng)說(shuō)：“我們有八個(gè)人，兩人搬一份�！薄昂玫��！逼溆嗟奈浵亼椭�(zhù)。兩只螞蟻合作，可是還是搬不動(dòng)�？磥�(lái)，他們得要商量辦法了。于是，他們在激烈的討論。忽然，一只螞蟻說(shuō)：“隊長(cháng)，我和你回去叫許多螞蟻來(lái)搬食物，其余的螞蟻在這看管食物吧，只有合作的力量才可以把食物搬到家里�！薄拔覀冋漳阏f(shuō)的去做�！庇谑�，他們倆回去了。不一會(huì )兒，他們不一會(huì )兒就帶出了很多螞蟻，有弟弟，有姐姐、有哥哥、有國王，過(guò)了一會(huì )兒，女王、公主、王子、母親，父親也通通都來(lái)了，他們排成隊，黑壓壓的一片。他們有的在合作推，有的在合作拉，有的掀起來(lái)，有的用嘴叼著(zhù)，還有的抬起來(lái)，終于把食物運回到家。
冬天來(lái)了，外面下著(zhù)鵝毛大雪，他們在洞里面吃著(zhù)自己辛苦搬回來(lái)的食物，他們非常高興�！昂锰鸷煤贸缘氖澄镅�！”所有螞蟻說(shuō)，螞蟻們明白了，一個(gè)螞蟻的力量非常小，只有大家分工合作才可以把食物搬回家，這就是合作的力量。
合作小學(xué)作文6
前不久的星期三下午科學(xué)課上，我和謝同學(xué)還有我們班的羅怪才為一個(gè)小組，在科學(xué)教室合作制作一個(gè)水鐘實(shí)驗。
我把材料和做實(shí)驗用的物品準備完畢后，實(shí)驗開(kāi)始了。謝同學(xué)負責計時(shí)，羅怪才負責做記號�？墒�，才過(guò)了一分鐘，事情就發(fā)生了變化：由于謝同學(xué)計時(shí)不準確，羅怪才暴跳如雷，一怒之下把謝同學(xué)給氣走了。這個(gè)小組只剩下我和羅怪才了。羅怪才去借了一個(gè)表，我負責計時(shí)，他負責標劃刻度。同時(shí)，他又把滴孔挖得大了一些，這個(gè)水鐘的水像撒尿一般，嘩嘩地流下來(lái)，流得到處都是，我不得不一次次用抹布把桌子擦干。我想：羅怪才怎么這么調皮��！不過(guò)，同他一起做實(shí)驗還是挺有趣的。
很快，兩個(gè)水鐘都做完了，我們開(kāi)始做書(shū)上的實(shí)驗。我們拿了一個(gè)量杯，把做好的水鐘倒扣在量杯上。當然，這都是羅怪才的想法，水到了１０毫升，用了４秒鐘；水到了３０毫升，用了１２秒；水到了１００毫升，用了４２秒……
下課了！把桌面擦干，收拾好東西，再把材料放好，邁著(zhù)輕快的步伐，我們回到了教室！
合作小學(xué)作文7
合作是一種享受；合作是一種快樂(lè )，我曾經(jīng)也嘗到合作時(shí)的那份激動(dòng)，合作后的那份喜悅。
那天，天氣晴朗，我和幾個(gè)小朋友一起出去打羽毛球，我和王思易一隊，也許是對手實(shí)力太強了吧，我們總是輸球，怎么辦呢？這時(shí)我想起了在電視上看到的羽毛球雙打，都是一個(gè)人管一定的區域，我們不如就像電視上那樣，說(shuō)不定還會(huì )贏(yíng)呢！我和王思易秘密地約定，她的力氣大一些，接遠球，我的力氣小一些，便接近球。我們這么分工，終于連贏(yíng)了幾局，讓對手目瞪口呆，我想：這就是合作的力量吧！
其實(shí)合作無(wú)處不在，排球、曲棍球、足球……，講究的就是合作，要想贏(yíng)就要看合作的好壞，就拿女排來(lái)說(shuō)吧，2004年在雅典奧運會(huì )上，眼看著(zhù)女排就要輸了，可她們互相鼓勵、團結合作，終于贏(yíng)得了比賽。如果她們當時(shí)不齊心協(xié)力，會(huì )贏(yíng)得比賽嗎？不會(huì )的。就是因為她們?yōu)榱送粋�(gè)目標而共同努力，才換取了昔日的輝煌成就。
合作的力里是無(wú)窮的，是神奇的，它能使一件不可能的事做好。當一個(gè)人做一件事，感到困難時(shí)，就應當兩個(gè)人一起合作。這樣，成功的機率會(huì )大大提高，這就是合作的力量！
合作小學(xué)作文8
又是星期六，我的選修課擠滿(mǎn)這一天。
在小小工程師的課堂上，周林老師教我們搭建摩天輪。先要搭兩個(gè)支架，再搭三個(gè)十六丁的梁，然后做六個(gè)坐椅拼起來(lái)，就可以啦！
聽(tīng)著(zhù)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難！
我要徐偉皓找幾個(gè)梁，我再把它拼起來(lái)，徐偉皓主動(dòng)地把它復制出來(lái)了。我再找了兩個(gè)梁，徐偉皓找一個(gè)梁。我用又大又扁的車(chē)輪心、軸和軸套把它固定成一個(gè)六角星形飛鏢。我們各做三個(gè)凳子，裝到“飛鏢”上，再把“有椅子的飛鏢”裝到兩個(gè)支架上，這樣就大功告成了！
江國成拿來(lái)一個(gè)小人，放到摩天輪上。我用力一轉，把小人給扔到老遠的地方。徐偉皓一看，樂(lè )壞了！拿著(zhù)摩天輪轉來(lái)轉去，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂了！我也一跳三尺高！
看著(zhù)合作的成果，我們一邊指指點(diǎn)點(diǎn)一邊齊聲歡呼：“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮！”
合作小學(xué)作文9
俗話(huà)說(shuō)人多力量大，如果人人不配合，這將是事倍功半，或成為一小部分人的力量。如果你有事情自然突飛猛進(jìn)，更有效，眨眼間的合作和理解成功，你就大功告成了。我有過(guò)合作的成功經(jīng)驗。
我在大隊部會(huì )議上被推選為讀書(shū)小組成員，各班部分同學(xué)被推選。雖然不是一個(gè)班級，但是很快就認出來(lái)了。入選的學(xué)生當然是熱愛(ài)閱讀，有知識的學(xué)生。
閱讀組成立后不久，“范群”就給了我們一個(gè)急需的“學(xué)習令”：中午上交第二天的兩個(gè)小知識，就是參加比賽，由我們的閱讀組來(lái)完成。因為要自己寫(xiě)的東西，所以我們分了工，回家寫(xiě)一些材料，一些設計布局和標題。然后，我精心準備，付出三篇文章，十六頭銜，其實(shí)，學(xué)生們也提出了很多材料。咱們分紅兩組辦報紙，我、曾穎豪、何流正昌一組，秦謚偉、秦秋雨一組。我擔任設想、曾穎豪擔任寫(xiě)筆墨，何流正昌負責繪畫(huà)、美化小報，其它同學(xué)就幫我們選擇好的材料。我們的工作進(jìn)展很快，但時(shí)間要快得多，快一點(diǎn)了，我們的小報還沒(méi)有完成，幸運的是，時(shí)間延長(cháng)到一點(diǎn)半。一個(gè)二十歲，我們終于完成了任務(wù)，小報提到了院長(cháng)辦公室。
這次成功的合作，使我很愉快。
合作小學(xué)作文10
這次的大同體育節上，有一個(gè)有意思的集體項目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗同學(xué)之間的合作精神，20個(gè)同學(xué)的腳一個(gè)連一個(gè)的綁起來(lái)，一起跑30米，最先到達終點(diǎn)的班為第一名。
離比賽還有幾個(gè)星期，我們班就開(kāi)始了魔鬼似的訓練。剛開(kāi)始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒(méi)走兩步就“全軍覆沒(méi)”了�！熬凸帜�，走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨。就這樣，一氣這下，全隊解散了，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)。后來(lái)，我冷靜下來(lái)一想，發(fā)現這不是某個(gè)人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動(dòng)員他們，重新開(kāi)始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法。我仔細琢磨著(zhù)：我們要是規定了每步的距離，并且喊起拍子，這樣一來(lái)，20個(gè)人不就像一個(gè)人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了。不知練了多長(cháng)時(shí)間，我們這次的練習才結束。
我們一直訓練到比賽那天。這場(chǎng)比賽我們得了第三名，這個(gè)成績(jì)雖然不算好，但在訓練中，我們學(xué)會(huì )了合作。
合作小學(xué)作文11
今天，輪到我們組的同學(xué)值日。
放學(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我們值日的同學(xué)自動(dòng)自覺(jué)地留下來(lái)打掃衛生。我們分工合作，有的擦窗戶(hù)、擦黑板，有的擦桌子，還有的掃地，干得可起勁了。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現兩個(gè)同學(xué)“失蹤”了，再看看他們的“陣地”——黑板只擦了一半，桌子也只擺了兩組，陽(yáng)臺上臟兮兮的。居然有人敢偷懶，真氣人！我連忙走出教室，發(fā)現他們倆在玩卡。我生氣地說(shuō)：“你們倆是怎么加速呢？”“被你發(fā)現了，要我們做什么補償呢？”他們倆紅著(zhù)臉，不好意思地說(shuō)�！坝浀梦沂且銈兎止ず献�，把沒(méi)完成的事做完！好好干吧！”兩個(gè)偷懶的家伙只好乖乖地把剩下的任務(wù)完成了。最后我們齊心協(xié)力地搞好清潔。教室里欣然一新，我們開(kāi)心地笑了。
合作真快樂(lè )！在分工合作中，要協(xié)調好，團結地把工作做好。
合作小學(xué)作文12
蟻國英雄，它們一個(gè)個(gè)“小矮人”，團結起來(lái)，變成了“大巨人”，那熊熊之火燒灼著(zhù)它們，它們也無(wú)所畏懼，這可以總結成“1+1>2”。
一個(gè)童話(huà)故事，在一個(gè)小餐桌，擺著(zhù)許多香噴噴的菜，餐桌有一些餐具——勺子、叉子、小刀……，可今天，進(jìn)來(lái)了一圈小木棍，勺子、叉子、小刀，他們個(gè)個(gè)以高傲的口吻訓誡小木棍敲，“瞧，你們就像一群光禿禿的木條，什么都不會(huì )做，滾出去，”小木棍的很傷心的離開(kāi)了餐桌，哎，我們啥事都不會(huì )做，看來(lái)我們只能被遺棄了，小木棍的唉聲嘆氣覺(jué)得自己沒(méi)有用，“不我們有用，我們要團結起來(lái)，不要悲觀(guān)退縮！”這時(shí)，當所有木棍，垂頭喪氣，這是一支木棍堅定地站了出來(lái)，我們可以?xún)筛竟鹘M成一組，這樣可以將數加起來(lái)，他們驗證了一下，果然奇跡般的成功了，只是他們昂起頭來(lái)，重新向他們，向其他餐具展示了一下他們的新技能，不一會(huì )兒他們所有餐具都對他們刮目相看，于是他們有了一個(gè)新的名字，筷子兄弟，我覺(jué)得，我是對它們的團結精神所震撼，瞧，這就是我所理解的“1+1>2�！�
團結團結就是力量，團結就是毫不懼怕，團結也是一種偉大的精神
合作小學(xué)作文13
這一天，到了上美術(shù)課的時(shí)候了，我連忙做了美術(shù)課的課前準備，出去跳繩了，等我回來(lái)時(shí)，發(fā)現早已上課了，我急忙跑到座位上坐端正。等著(zhù)美術(shù)老師講課，劉老師這節課是教我們做小鬧鐘，還讓我們找一個(gè)人合作，于是，我就選擇了我的同桌謝睿天合作。
我們倆合作的很好，就像兩只在采蜜的小蜜蜂，我們合作得很專(zhuān)心，基本上每一個(gè)小細節都要仔細地研究一下，其中，我和謝睿天做封面設計的時(shí)候，因我們兩個(gè)的意見(jiàn)不同，所以，就爭吵了起來(lái)。當我們吵的不可開(kāi)交的時(shí)候，這時(shí)，仿佛有一個(gè)小天使走了過(guò)來(lái)，它把我和他（謝睿天）拉開(kāi)，對我們說(shuō)：“既然你們要合作，就要懂得互相謙讓?zhuān)荒芫鸵宰约旱乃枷霝橹�，不想別人。
這樣是錯的，我有一個(gè)好辦法，你們可以把你們的思想結合到一起，是不是就可以把你們的小鬧鐘做得很棒嗎？”最后，我們還是選擇了小天使的說(shuō)法，我們做的小鬧鐘真的很好看，都讓劉老師給表?yè)P了哩！大家都夸我和謝睿天合做得真好，合作真有趣。
合作小學(xué)作文14
有一次,我約了施翔宇,厲家慧樊成航和丁子健一起在做小報.
我們先把任務(wù)分清楚以后,就拿起筆"刷刷"地寫(xiě)了起來(lái),這時(shí)候,窗外十分安靜:樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,仿佛在看我們做作業(yè).你瞧,我們多認真,連頭也不抬,而且一言不發(fā),齊心協(xié)力在地做作業(yè).也許是太認真了吧,不一會(huì )兒,我們就已經(jīng)做了一大半了:看,我們的字寫(xiě)得多端正,多清楚,小報做得多鮮艷,多美麗,我們模仿老師的設計和排版真是惟妙惟肖,令人拍案叫絕啊!看著(zhù)這張馬上完成的小報,我們心里甜滋滋的.過(guò)了幾分鐘后,我們又開(kāi)始做了起來(lái),媽媽看著(zhù)我們一心一意,全神貫注的樣子,開(kāi)心的笑了......又過(guò)了一些時(shí)間,我們精致的小報完成了,大家為自己的"成功"而激動(dòng).......
所以,不管做什么事情大家都要齊心協(xié)力,共同完成,團結向上,互相幫助,如果有人做好了一定要協(xié)助伙伴,而不能坐在旁邊觀(guān)看.最重要的是會(huì )懂得合作,只有這樣,事情才會(huì )做得更好,更快,更漂亮!!!!
合作小學(xué)作文15
我在小學(xué)，已經(jīng)學(xué)習、生活了六年。這六年來(lái)，無(wú)論是在校外還是在校內，都給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣。
記得有一次，我和同學(xué)一起到郊外野餐。我們帶好了一切工具，買(mǎi)了一些肉和一些蔬菜，到了野餐地點(diǎn)。
野餐開(kāi)始了。我們首先找了一快好地方挖土灶。同學(xué)們有用手挖的，有用鋤頭挖的，有用棍子扒的……大家都忙得不亦樂(lè )呼。不一會(huì )兒，大家都筋疲力盡。好容易，把灶挖好了。我們開(kāi)始炒肉了。
王藝文先生好了火，燒好了油，把我剁好的肉丁丁放進(jìn)了鍋里。她先翻炒了幾遍，然后就起鍋了。我們對她的行為十分不解。原來(lái)是火快熄滅了，所以被迫起鍋。
曾鳴之和夏彥璽看見(jiàn)了，又幫我們生好了火。然后，曾鳴之掌勺，燒了一個(gè)湯，順便把肉給炒熟了。
我們吃著(zhù)香噴噴的飯菜，也許并不是色香味俱全，但畢竟是我們自己做的，吃得特香。
那一天，我們都十分開(kāi)心。因為我們感覺(jué)到了合作的樂(lè )趣。
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