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與青春合作作文（通用21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的與青春合作作文，歡迎閱讀與收藏。
與青春合作作文 1
流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊無(wú)際。路上綠草茵茵，有青春為伴；遠方黃沙滾滾，同成熟相連。我們走著(zhù)，與青春合作，用生命祭起心中的圣壇。
即使受了傷，也不讓悲憤的淚水遮蓋住臉。把眼淚拭干，我們要重綻三月的笑顏。
即使迷了路也不把無(wú)名的憂(yōu)傷刻在額前。星星終會(huì )升起來(lái)的，我們總會(huì )知道哪邊是北哪邊是南。
我們走著(zhù)，與青春合作，一天又一天，聽(tīng)風(fēng)傳遞著(zhù)雨的消息，聽(tīng)雨敲打著(zhù)湖的鼓面。那歲月的纜繩，終將成為我們拋向空中的閃電。
我們走著(zhù)，與青春攜手，一年又一年，看冰雪沉默在冬天，響亮在春天；看著(zhù)風(fēng)把冰雪消融在大地的每一寸肌膚。那季節的色彩，終會(huì )被我們潑灑成斑斕的畫(huà)卷。
我們的每一個(gè)日子與青春一起過(guò)得尋常又不平凡，讓我們飛揚的思緒輕輕罩住微風(fēng)中的紫羅蘭。我們眼睛很黑很亮，瞳孔里變幻閃爍的'，是每一個(gè)與青春一起合作度過(guò)的晨曦和彩霞的迷人光焰。我們一起走過(guò)的日子，一起踏過(guò)的足跡，將會(huì )風(fēng)化成一個(gè)又一個(gè)美麗的傳說(shuō)，一句又一句格言。真喜歡這山一彎，水一彎！小河上鴨子在靜靜地游，腳下河水在緩緩地流，像一首綿長(cháng)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
真喜歡與青春一起度過(guò)的日子。時(shí)光不知不覺(jué)從身邊溜走，那飛翔的小鳥(niǎo)從空中掠過(guò)，落在了黃昏的樹(shù)梢�？�，那漁人在河邊釣的是魚(yú)，我們一起釣的是景致；他收獲了一份喜悅，而我們收獲的則是十分的美妙。
與青春合作，快樂(lè )又美好。
你的語(yǔ)言駕馭能力很強，相當有節奏感，全文段落分明，層次清晰，語(yǔ)言一氣呵成，給人一種行云流水的感覺(jué)。與此同時(shí)，你寫(xiě)出你真實(shí)的體驗——與青春合作，表達了許多同齡人內心深處的真情實(shí)感，因此，別人容易接受。對偶、排比、比喻等多種修辭手法的運用使文章神采飛揚，始終吸引著(zhù)讀者眼球，行文氣勢磅礴。
與青春合作作文 2
人是有所改變的，改變的比以前更成熟。我變得不再幼稚，心靈上得到了相應的蛻變，變得不再是那個(gè)吃著(zhù)棒棒糖傻傻笑著(zhù)的女孩，拋開(kāi)了稚嫩的純真。
歲月將我們重塑，將我們把純真里拉回現實(shí)，歲月帶給我們的是成熟與心靈的厚重。我們長(cháng)大了，沒(méi)有了嘴里的棒棒糖，拿起手中的日記，記錄著(zhù)每一刻，我們長(cháng)大了，有了自己的隱私，有了自己的想象，我們長(cháng)大了，經(jīng)歷的事多了，歲月將我們磨練，不再鋒利，只有磨合。
歲月的號角，青春的到來(lái)，讓我懂得了內心與外表差異。沒(méi)有了幼稚，但往往看待小孩子是多么的無(wú)奈，這就是青春的魅力，讓我有了不同的想法，歲月中的青春，慢慢走向深刻，是那么的真實(shí)。
歲月如海，浸濕我們的心靈，浪潮漲的時(shí)候，我不知道他將流到何方，我也不知道海水將我改變，歲月在我眼前時(shí)，我更不知道它向哪里飛逝，似從追求過(guò)，但無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變，我想難道歲月里我們只是匆匆過(guò)客嗎？
我的生活里，歲月的時(shí)空是那么的迷茫，歲月中的簇擁讓我不斷改變著(zhù)，我的改變是心靈，曾經(jīng)的歲月沒(méi)有讓我緊緊握住，以前的我不曾改變，但現在的歲月是珍貴的，歲月將我改變，這就是我青春的足跡，不論歲月是否把我當做一個(gè)知音，但我會(huì )是歲月的讀者。
歲月在流逝，等來(lái)了畢業(yè)的約定。歲月是無(wú)情的，在校園的時(shí)光見(jiàn)證了，我們的友誼也看到了，在每一天的時(shí)光里。歲月在隱藏著(zhù)，教室里的歡笑，是不曾幼稚的，我已經(jīng)經(jīng)歷了多少的事，也成熟了許多，現在的我在磨練，將與歲月吻合，老師的講解，同學(xué)們的小動(dòng)作，以前的我們不是這樣的，是歲月，可能把我們磨練成這樣，心靈也改善了。
安靜時(shí)，我總在想著(zhù)，歲月中的生活是這樣的，沒(méi)有太多的`繁華，但生活的自由是我追求的，而生活中的畢業(yè)是我們四年的淚水，苦苦奮斗的四年里，我們經(jīng)歷了多少的心酸，我們的友誼是多么的堅固，我們在這個(gè)教室里的改變，就在這一刻，歲月將帶走，歲月是無(wú)情的，我們的時(shí)光就這樣結束。
離畢業(yè)是時(shí)間很少了，即將裸露出我們的分離，歲月不給我們分離的機會(huì )，現在，在我會(huì )珍惜，由此我希望可以改變，在這人生的第一個(gè)分叉路口，我會(huì )改變，也可以在第一個(gè)畢業(yè)中找到完美的我，人生在歲月里就是要改變，不要做一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)的人，人生的惆悵，歲月的無(wú)奈，時(shí)光的憧憬，一切一切都是要有一個(gè)方向，歲月沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)留留，我只是它的一個(gè)設施，心靈的慰記，只有改變才成熟，只有改變才不再幼稚。歲月已經(jīng)改變了自己，也改變了我內心的想法，歲月的長(cháng)短讓時(shí)光延續著(zhù)。
昨天的孩子卻是今天的改變，時(shí)光就是這樣，今天的自己于昨天的自己不再是一個(gè)層次，不同的想法，歲月的流年里，我已經(jīng)在幼稚中變得成熟，我不再是我。我在改變，那將是我每一天的改變，可能會(huì )很傲慢，也可能會(huì )很安靜，但這就是我。
歲月的流年里，我已非我。
與青春合作作文 3
我時(shí)憶起那個(gè)夏天，操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)下，微風(fēng)和煦，熾熱驕陽(yáng)透過(guò)濃密的綠茵映在地上，似那漫天的璀璨星河。
“你好呀！”我被一聲招呼喚回了思緒，“聽(tīng)說(shuō)你讀書(shū)很多，文筆不錯誒。我也不差哦，有機會(huì )比比誰(shuí)更厲害吧！哦對了，忘了自我介紹，我是你未來(lái)的搭檔，從今天起就要和你一起準備幾個(gè)月后的作文比賽啦！”“你……你好�！笨粗�(zhù)眼前神采飛揚的女孩，我有些愣神。
作文比賽是那兩年剛剛興起的一個(gè)省級比賽，學(xué)校里十分重視。向來(lái)看好我的老師不假思索就將班內唯一的名額給了我，但總覺(jué)得我的文章參加比賽還缺點(diǎn)味道，感情表達上還不夠強烈，難以引起讀者共鳴。便找來(lái)了隔壁班性格活潑，作文水平也不錯的她同我搭檔，一起準備比賽。
不善言辭的我對另一個(gè)人的突然加入很不適應，后來(lái)的一段時(shí)間里也只是與她各自為營(yíng)。沒(méi)多久，她就忍不住了，“你為什么不和我交流想法��？”“我……不習慣表達自己的想法�！薄斑@可不行！多和別人交流才能豐富感情��！這樣在寫(xiě)作時(shí)才能自動(dòng)流露真情實(shí)感。誒你看這個(gè)題目，我覺(jué)得……”我有些被她的熱情感染，也簡(jiǎn)單地說(shuō)了幾點(diǎn)自己的想法。
又過(guò)了一段時(shí)間，不知是因為天天相處，還是骨子里相同的爭強好勝、善于答辯，我們日漸熟絡(luò )�！罢O，這次比賽你有什么目標嗎？”她大大咧咧地往地上盤(pán)腿一坐，“我想我至少要拿個(gè)三等吧，不然混個(gè)參與獎就回來(lái)也太丟人了�！蔽乙岔槃荼プ�，有些不好意思地笑了笑，仰起頭，透過(guò)指縫看著(zhù)梧桐青蔥的葉，被夾雜著(zhù)熱浪的風(fēng)擁著(zhù)，道：“我嘛……想努努力，夠一下一等�！彼龑ξ疫@突然的俏皮愣了一下，繼而笑道：“行啊你！志向挺高遠��！不行，我也要把目標定得再高一些，至少二等！”我們登時(shí)笑作了一團。一陣風(fēng)從鼻前掃過(guò)，是一股清新又溫暖的味道，充滿(mǎn)朝氣活力，我無(wú)從識辨，但我知道，伴之而來(lái)的是我們之間那道隔閡的真正打破。
明確了目標，我們又開(kāi)始了新的一輪緊張準備。閱讀范文，摘抄好句好段，背誦國學(xué)知識，分析文章立意，梳理文章脈絡(luò )。只是這次，還多了辯論與交流。從盛夏到金秋，我們整理了一疊又一疊的資料，討論了一個(gè)又一個(gè)的話(huà)題。我們的關(guān)系迅速拉近，由謹言慎語(yǔ)到無(wú)話(huà)不談；我的文章感情越來(lái)越豐富，自己也被她感染，變得同她一般神采飛揚。
一片又一片的梧桐葉相繼鋪疊到地上，比賽的時(shí)間逐漸逼近，轉瞬即到。
考場(chǎng)外，也有一顆同學(xué)校內一樣的梧桐，在這金秋時(shí)節早已落下滿(mǎn)地金黃。我氣定神閑地放下筆，長(cháng)舒一口氣，走出考場(chǎng)，看著(zhù)對我笑得自信張揚的`她，也不由得會(huì )心一笑。那股熟悉的味道又出現了，被清爽的風(fēng)裹著(zhù)，在身邊縈繞，是青春攜手同行，奮力拼搏的味道。
得知比賽結果，已是幾周后的事了。梧桐樹(shù)下，風(fēng)攜著(zhù)秋日獨有的豐收的氣息，不遠萬(wàn)里，從果園，從田地來(lái)到這里，我們鄭重地從老師手中接過(guò)了證書(shū)，內心一陣歡喜雀躍，對這氣息也感同身受起來(lái)，許是因為——在那金秋時(shí)節，我們都收獲了自己夢(mèng)想的果實(shí)。
梧桐下，寒暄路過(guò)的風(fēng)，輕聲談?wù)撋贂r(shí)舊夢(mèng)，風(fēng)的話(huà)我有些懵懂，但仍憶起那年拼搏，彼時(shí)我們正值青春年少，秋意正濃。
與青春合作作文 4
青春，是一座橋，一座由幼通向成熟的橋，它坎坷難行，卻又充滿(mǎn)甜蜜。在這里，我們享受著(zhù)盡情揮灑的時(shí)刻，搏擊著(zhù)中高考的山峰，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，三年很短，也很快，轉眼已三分過(guò)半，我們攜手走進(jìn)青春，這多愁善感卻激情昂揚的時(shí)段。
點(diǎn)點(diǎn)歡笑，微微憂(yōu)傷，華麗的`青春，用歌聲唱響十五歲的焦灼。懵懂即將離我們而去，天真也成為過(guò)去式，笑著(zhù)面對彩虹般絢爛的青春，卻剛懂得繁華過(guò)后的落寞。踏上青春這條未知的路，你若不離，我便不棄，我們與老師、同學(xué)共進(jìn)青春年華。
我們依舊平凡，卻有更熱情洋溢的心。不是不想瀟灑自在，不是不想一意孤行，只是在夢(mèng)想與現實(shí)的交際處選擇了奮斗。我們歌唱青春，這首跌宕起伏的歌；我們認真書(shū)寫(xiě)，這篇精彩絕倫的譜。
在十五歲的年華，我們享受著(zhù)快樂(lè )，憂(yōu)愁，喜悅與落寞的交織，此之謂青春。我們留下了微笑的瞬間，流淚的剎那，不需要刻意去裝點(diǎn)什么，擺弄什么，本來(lái)就是如此，最真實(shí)不過(guò)的自己。命運掌握在自己手中，自己打造最值得的青春。在青春的歲月里，我們張揚著(zhù)個(gè)性，飛揚著(zhù)思緒；我們肆意的哭著(zhù)笑著(zhù)；我們有最美好的時(shí)光，在可歌可泣的純真年華，我們歌唱最美的青春。
青春是一笑不耐花銷(xiāo)的財富，時(shí)光匆匆，青春只有一次，且行且珍惜。
與青春合作作文 5
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚的美好時(shí)光。
師生斗智求真知
陽(yáng)光潑灑在窗欞，數學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課�！罢噙呅螌ΨQ(chēng)軸是它每一個(gè)邊的中垂線(xiàn)，條數是它的邊數！”這洪亮的聲音充滿(mǎn)威嚴，讓人覺(jué)那仿佛是不容置疑的真理�？墒�，一絲思維的火花在腦中閃過(guò)：“正方形的兩條對角線(xiàn)也是對稱(chēng)軸呀！所有的正偶數邊形都有與對角線(xiàn)重疊的對稱(chēng)軸”。老師顯然錯了！課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說(shuō)：“你畫(huà)圖沒(méi)有，幾何畫(huà)圖就明白了！教書(shū)幾十年，我心中有數！”他的語(yǔ)氣堅定自信，又語(yǔ)重心長(cháng)。一旁的.同學(xué)說(shuō)：“老師是大數學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專(zhuān)家爭了�！崩蠋熜α诵�，起身想離開(kāi)。我不甘心，立即用筆畫(huà)圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著(zhù)圖形上的線(xiàn)條——正方形的確有與對角線(xiàn)重合的對稱(chēng)軸！他顯得驚訝，緊鎖著(zhù)眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對我說(shuō)：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數邊形還有與對角線(xiàn)重合的對稱(chēng)軸！”大家會(huì )心地笑了。
讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進(jìn)青春！
與青春合作作文 6
雨絲落在操場(chǎng)，可比賽仍在繼續。我正與對手們站在800米賽道的起點(diǎn)線(xiàn)上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤！似雷鳴！迎著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨，快步向前，對手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過(guò)，前方的身影越來(lái)越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一！400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來(lái)一個(gè)焦急的.聲音：“來(lái)了！來(lái)了！右邊，快��！”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了�！翱彀�！快��！……加油！加油！……同學(xué)助威聲越來(lái)越烈，似急促的戰鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個(gè)細胞都與氧氣結合，迸發(fā)出奇偉的能量，在同學(xué)的鼓勵聲中，我忘情了，沒(méi)命了，發(fā)狠了，超越對手，險勝奪冠！
讓我們與同學(xué)一起為榮譽(yù)和勝利拼搏，攜手走進(jìn)青春！
青春歲月，來(lái)匆匆，去匆匆。曾記否！到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠攜手走進(jìn)青春，收獲知識，收獲成長(cháng)，收獲無(wú)悔青春。
與青春合作作文 7
我的青春因為有了你的陪伴，多了些更加美好地回憶�！}記
小學(xué)時(shí)光流水一樣匆匆逝去，面對師友的離別，雖有些不舍，但更多的是對未來(lái)生活的期盼。進(jìn)入初中，也就步入了青春。青春是叛逆的，但你似乎一直在束縛著(zhù)我，這讓我們中間出現了一堵名為不理解的墻�！銥槭裁淳筒荒芏嗷c(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上，你看看隔壁的xxx，人家都在家學(xué)一天了，你看看你呢’這是你第n次對著(zhù)我嘮叨，這是你拿第n＋1個(gè)人來(lái)和我比較，我再也受不了了，終于爆發(fā)了’‘你整天拿我和別人比較，你怎么不讓別人做你的女兒’‘。說(shuō)完，我便頭也不回地離開(kāi)了家。淚，終于再也控制不住的流了下來(lái)。
難道我真的這么差勁嗎，沒(méi)什么我在你的眼里這么差，你難道一點(diǎn)兒也看不出我的優(yōu)點(diǎn)嗎？我不理解，以前對我無(wú)微不至的.你怎么變得對我的分數無(wú)微不至了。于是我發(fā)現，我們之間的墻又加深了。青春是溫暖的，在我們無(wú)數次的爭吵之后，終于恢復了以往的平靜。這天我坐在沙發(fā)上看電視，你走過(guò)來(lái)在我旁邊坐下，說(shuō)“丫頭，來(lái)給我拔白頭發(fā)吧�！蔽覒艘宦�，便站起來(lái)走到你身后，看著(zhù)你那被歲月染白的頭發(fā)，鼻子一酸，差點(diǎn)落下淚來(lái)，什么時(shí)候，你頭上竟多了這么多白發(fā)。我拼命忍住想要落下的淚，笑著(zhù)對你說(shuō)“媽?zhuān)泐^上的白發(fā)又多了呢�！蹦阈α诵�，說(shuō)“你都這么大了，媽也該老了�！薄澳f(shuō)什么呢，你還年輕著(zhù)呢”。此刻，我們都笑了。后來(lái)，我終于明白了，你并非看不到我的優(yōu)點(diǎn)，你只是想讓我變得更優(yōu)秀罷了。媽?zhuān)x謝你，讓我們攜手走進(jìn)青春。
與青春合作作文 8
普通話(huà)對于每個(gè)人而言，它都是一種非常有用的語(yǔ)言，有人認為普通話(huà)學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂，要是這樣認為那就錯了。如果一個(gè)國家沒(méi)有一種普遍通用的語(yǔ)言，那么這個(gè)國家就會(huì )變成一盤(pán)散沙。
普通話(huà)是現代民族的共同語(yǔ)言，是現代漢語(yǔ)的.標準語(yǔ)，也是我們國家的通用語(yǔ)言。要是不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，而想成為一個(gè)有文化有修養的現代文明人，那是不可想象的。所以這個(gè)星期天，我和王鄭豪、魯祎思組織了一隊，做了宣傳卡，進(jìn)行普通話(huà)推廣活動(dòng)。對一些農村的人和老年人進(jìn)行推廣，農村人他們很多不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，跟老板說(shuō)話(huà)，簡(jiǎn)直是“雞同鴨講”，那就不會(huì )得到老板的欣賞，基本上也沒(méi)有被錄用的可能。老年人也是很難與我們溝通，會(huì )被社會(huì )淘汰。我們告訴他們，其實(shí)說(shuō)好普通話(huà)是很簡(jiǎn)單的，只要我們要認真學(xué)，認真說(shuō)，在公共場(chǎng)合說(shuō)，到社會(huì )上說(shuō)。這樣才能真正創(chuàng )造人人說(shuō)、時(shí)時(shí)說(shuō)、處處說(shuō)。
經(jīng)過(guò)半天努力，活動(dòng)結束了，在這次的宣傳普通話(huà)活動(dòng)中，我們接觸了好多不會(huì )講或講不好普通話(huà)的人，我們將卡片送給他們并跟他們交流，我們覺(jué)得這次活動(dòng)好有意義。
與青春合作作文 10
畢業(yè)季應該是他們說(shuō)的青春年華。
――題記
時(shí)光依舊悄無(wú)聲息，等發(fā)現她在消逝時(shí)，卻發(fā)現她那么無(wú)情，不停歇下腳步。時(shí)光荏苒，歲月匆匆。我們是畢業(yè)季的學(xué)生，我們是青春年少的學(xué)生，我們是朝氣蓬勃的學(xué)生。我們正值青春。
我們在一個(gè)校院，我在四班，你在七班。初二那年因為一些原因，你們分了班，記得你還消沉了數日。
同時(shí)感謝這次機會(huì )，我們有幸想見(jiàn)，感謝在這個(gè)最美好的年紀遇見(jiàn)你。鄭小妹，記得嗎？那天下午，你搬著(zhù)書(shū)來(lái)了我們班，因為我們將幾日后進(jìn)行第一次月考，班主任便把你安排到了最后一排的一個(gè)空位。這等舉止優(yōu)雅美麗的漂亮女生，在后排，處世不驚，絲毫沒(méi)影響到你。下課后，我滿(mǎn)不屑的看了你，不屑與你談話(huà)，后來(lái)，終究好奇：“嘿，7班來(lái)的，你叫啥啊，我可是學(xué)霸�！�
可是，你沒(méi)說(shuō)，后來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)已經(jīng)認識了你的女生叫你名字。我算是認識你了。我已經(jīng)認識了你啊，雖然不是我親自問(wèn)的你。
你是老師身邊的“紅人”，有禮貌，很得老師芳心�？荚嚭�，老師把你排到第一排，我在你的左面，相隔一個(gè)人。早上，我們會(huì )參加早讀。你都會(huì )準時(shí)來(lái)到教室。拿起語(yǔ)文書(shū)，或英語(yǔ)書(shū)等等，你全身心投入到了背誦中，我無(wú)意一看你，發(fā)現：認真的你甚是漂亮。午后，吃完飯后，看見(jiàn)你坐在自己位置，在翻看一本書(shū)，和煦的陽(yáng)光越過(guò)窗戶(hù)，照射到你的身上，你的可愛(ài)的鍋蓋頭發(fā)影子，射到了我面前，我伸出手，裝作拍打你的腦瓜的樣子，我知道，平時(shí)我拍你的.小腦袋，從來(lái)都不生氣。你翻書(shū)時(shí)的樣子，美不可言，我看著(zhù)你，竟發(fā)呆了。我是學(xué)霸，你知道，我在咱們可愛(ài)的四班沒(méi)出過(guò)前五，也算名列前茅，你卻比我更優(yōu)秀。我很喜歡問(wèn)你題，我不會(huì )的，你都會(huì )。為此，我不能不思進(jìn)取。我以你為目標，我在你的幫助下，也得到些進(jìn)步。
可是青春，只讓我們在晚霞中站了一會(huì )兒，懵懵懂懂的我們，轉眼就要分離了。我想我一定舍不得你和四班大家庭。照相的三秒定格了初中的三年，我怕我看到我們之后的畢業(yè)照片，忘記你們這些好朋友，會(huì )落淚。
我們現在還在一起，那就讓我們一起努力。奮斗現在。不拼不搏，初三無(wú)味。
青春年華中有著(zhù)單純的小美好。
青春年華中有著(zhù)努力的奮斗拼搏。
青春年華中有著(zhù)可愛(ài)的你我他。
與青春合作作文 11
青春是一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景線(xiàn)，它需要奔跑，需要夢(mèng)想，需要珍惜……不論如何，青春是美好的，風(fēng)雨無(wú)阻，我要勇敢的面對未來(lái)，和我的美好滑稽堅定的走下去�！}記
席慕容的青春名言告訴我需要去珍惜青春這美好花季的一分一秒，而屈原的“路漫漫其修遠兮”則讓我看到了未來(lái)的重重迷霧。未來(lái)，未來(lái)，還未曾來(lái)臨，所以誰(shuí)也就不知道來(lái)臨的會(huì )是什么，悲傷與否，快樂(lè )與否，不在于來(lái)臨的是什么而在于我們是抱著(zhù)怎樣的心態(tài)去面對所來(lái)臨的'一切。我現在擁有青春的大好年華，應該擁抱美好花季，攜手面對未知的一切。并且我告訴自己，無(wú)論如何，都要保持微笑去面對，不要哭泣，哭泣不能給你帶來(lái)什么，只會(huì )給你留下無(wú)盡的悲傷，而笑容里總是陽(yáng)光燦爛，布滿(mǎn)彩虹的七色光彩，給你快樂(lè )，給你希望，給你信心。
行走在青春這道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景上，應該走得更加有意義，不能將這大好光陰虛度、浪費，當歲月流逝飛快后，便是只會(huì )剩下充滿(mǎn)悔恨的驅殼，現在做的問(wèn)心無(wú)愧不是更好嗎？又何必將來(lái)一直后悔呢？
并且，在行走青春的路上，我們并不孤單，因為我們身后有家人，有老師，有朋友們的陪伴，一次次給予我們心靈上的溫暖，讓我們鼓起勇氣和信心，奮力向前沖。
所以，青春，讓我攜起你的大好年華，奮力搏擊，為了夢(mèng)想創(chuàng )造奇跡吧！
與青春合作作文 12
青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來(lái)春天的問(wèn)候，青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè )和活力；青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科�！叭死闲牟焕稀钡男拍钍姑總�(gè)人對你都有所改變；青春，你是祖國經(jīng)濟騰飛的堅定步伐，是聽(tīng)到北京申奧成功后人們的歡呼，積極向上，永不停步是對你最好的解釋。
青春對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期；我們從少年時(shí)代走，經(jīng)過(guò)青春期的過(guò)渡即將走向成熟，青春對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)有所作為的時(shí)期；“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著(zhù)我們每一個(gè)，我們將為以后的人生打下了牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應該珍惜青春，好好把握自己的.青春。
不同的青春采用童話(huà)，寓言的方式講述人們對待青春的不同態(tài)度，每個(gè)人出生的時(shí)候時(shí)間老人都會(huì )送給一個(gè)名字叫“青春”的盒子，誰(shuí)對這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有的青春的時(shí)間會(huì )越長(cháng)。有一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采，垂頭喪氣；卻看到一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)，生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子。發(fā)現里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè )觀(guān)——————，而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子，里面裝的是；自私、嫉妒、悲觀(guān)、自卑——————。`
雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。青春恰如這雨后的彩虹，充滿(mǎn)了豐富的色彩。
與青春合作作文 13
在美好的青春中，我們總離不開(kāi)知識，離不開(kāi)學(xué)習，就如古人所說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯”。知識是沒(méi)有盡頭的，只有不斷學(xué)習，與知識同行與知識做伙伴才能不斷充實(shí)自己。
在小時(shí)候，我們的童年伴隨著(zhù)我們學(xué)習一些基礎，我們的童年在知識的海洋中游歷。
在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，媽咪每天都要說(shuō)要好好學(xué)習，聽(tīng)多了我覺(jué)得很煩，隨著(zhù)年齡漸長(cháng)我懂得事了，開(kāi)始感覺(jué)到學(xué)習知識的快樂(lè )，在學(xué)習中我變得聰明、豐富了。在克服一道道難題后，我得到了極大的喜悅。
知識的意義在生活中隨處可見(jiàn)，它一直跟隨你，無(wú)論在那里你都要用到它。
有一次我們語(yǔ)文老師叫我們討論“知識在哪里？”這個(gè)話(huà)題，我們班上的回答各式各樣，什么都有；有的說(shuō)在書(shū)上、有的說(shuō)在你讀書(shū)時(shí)、有的說(shuō)在電視節目里、在游戲機里、在電腦里、有的說(shuō)在老師的眼睛里，老師告訴我們：“你們說(shuō)的都對，知識在哪里都有，在你身邊，只要你敢于發(fā)現，善于探究，知識一直伴隨你，伴隨著(zhù)你學(xué)籍的腳步，陪你走過(guò)無(wú)數探究，學(xué)習的`路程�！毕抡n后我們問(wèn)老師：“您的知識在哪里？”老師笑哈哈的指著(zhù)前方，說(shuō)：“在那里”。我們不解的望著(zhù)前方。直至今天我才明白，前方是什么，哪是用于探究的路，知識離你并不遠的路，去努力探究。追尋，趁著(zhù)青春年少去開(kāi)創(chuàng )屬于你自己的天空，走一條充滿(mǎn)知識的路。
知識伴隨我們一生，每次從生下來(lái)就學(xué)習母語(yǔ)，從學(xué)生時(shí)代就學(xué)習課本上的知識，打下基礎，從步入社會(huì )時(shí)學(xué)習做人的知識，生活的知識，知道它伴你步入死亡的世界，它從生到死一直伴隨你的步伐，不管你所了解的知識高深，還是淺薄。我們的青春與知識同行。
與青春合作作文 14
青春完美的像天上完美的星辰，令人幻想。青春豐富的像五線(xiàn)譜，有著(zhù)七個(gè)音階譜寫(xiě)的完美樂(lè )章。我的青春有夢(mèng)想把航，我的青春不迷茫。
每個(gè)人都有過(guò)青春，有著(zhù)夢(mèng)想，可又有誰(shuí)將這兩者結合呢？人們經(jīng)常調侃：這世界上，我與你最配。然而，這世間最配的是青春和夢(mèng)想。青春因夢(mèng)想而有意義，夢(mèng)想以青春而煥發(fā)光彩。不少人曾因在青春中揮霍時(shí)光，到頭發(fā)花白時(shí)才感嘆：我要是當時(shí)在拼一把就好了。這樣的青春，我寧可不要。青春是夢(mèng)想起航的之地，亦是夢(mèng)想實(shí)現之所。若將這兩者分開(kāi)，各自的價(jià)值又如何揮發(fā)到極致，我的青春又怎樣會(huì )開(kāi)啟呢？我不要這種青春，有夢(mèng)想的青春才是我的追求。
我的青春不想五歲妹妹的童年，有著(zhù)水蜜桃和甜巧克力醬純粹的.感情，有著(zhù)被遺忘酸奶的小小憂(yōu)傷。我的青春不想四十歲的父親，有著(zhù)舉杯稱(chēng)友的豪爽與灑脫。我的青春僅僅有夢(mèng)想作伴，雖然單調，卻也完美。
青春本就是一個(gè)短暫的旅程。我哦們總是在漫無(wú)目的的尋找著(zhù)，迷茫著(zhù)，而忽略了一向陪伴在我們身邊的它。夢(mèng)想呢，就像一座燈塔，青春之路便是那大海，有了這夢(mèng)想作引導，我的青春便有了方向，又怎會(huì )迷茫呢？
我作為莘莘學(xué)子中的一個(gè)，同樣懷揣著(zhù)心底的夢(mèng)，步入高中。我的心中有著(zhù)大大的斗志，只為了夢(mèng)想的開(kāi)花。操場(chǎng)上，那個(gè)大聲喊口號的是我；那個(gè)在中午奮筆疾書(shū)的孩子，是我；那個(gè)在下課后仍抱住書(shū)本不放的‘拼命十三妹”，還是我。我不斷的付出，揮灑著(zhù)汗水，也獲得了內心的滿(mǎn)足與大腦的充實(shí)。
有事，那份剛剛得到的驕傲會(huì )被現實(shí)的大海冷冷拍下。一次次成績(jì)的滑落，讓我產(chǎn)生了放棄的念頭。沮喪時(shí)，總會(huì )明顯感到孤獨的重量。但時(shí)光里，陽(yáng)光下，睫毛上，都有著(zhù)我為夢(mèng)想劃過(guò)的跡象，我又怎能輕易認輸？擦干眼淚，背上行囊，我的青春再次啟航。
在青春的征程中，最初的夢(mèng)想被我緊握在手上。那個(gè)最想要去的地方，怎樣能在半路就返航？只要我努力，那個(gè)最初的夢(mèng)想，就絕對會(huì )到達，實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。有夢(mèng)想做伴，我的青春不迷茫。
與青春合作作文 15
我的青春似一幅畫(huà)，因為有你，使它變得絢麗多彩；我的青春如一首歌，因為有你，使之變得悅耳動(dòng)聽(tīng)；我的青春像一滴水珠，因為有你，使其變得閃閃發(fā)光。
歲月靜好，我在這最美的年華中遇見(jiàn)了你。還記得那天天空很晴朗，我們在放學(xué)回家的路上初逢了彼此，相識于一道數學(xué)題上。你問(wèn)我那道數學(xué)題怎么寫(xiě)，我說(shuō)我也不會(huì )，最后我們一起坐在大楊榕樹(shù)下思考這道題。我們看著(zhù)彼此的面孔就陷入了沉思當中，看著(zhù)，看著(zhù)，就忽然‘噗嗤’一聲大笑起來(lái)。就這樣，我們有說(shuō)有笑的，直至傍晚才各自離別而去，即使那道數學(xué)題還未解出來(lái)。
歲月匆匆，我與你相處還沒(méi)到半年，就得搬去另一個(gè)地方居住了。還記得那天下著(zhù)大雨，樹(shù)葉落了滿(mǎn)地，我淋著(zhù)雨上了車(chē)，還來(lái)不及跟你道別，就被一句簡(jiǎn)單卻似刀割的一句話(huà)："上車(chē)！" 把我從這個(gè)充滿(mǎn)了我們回憶的地方給殘忍的分開(kāi)了。我看著(zhù)旁邊的那棵大榕樹(shù)，直至它消失在我的眼簾中，情不自禁的流下眼淚。想跟你說(shuō)的話(huà)就淹于一句命令中，想跟你一起做的事只能埋于腦海里。
歲月漫長(cháng)，在離開(kāi)你的當天我就經(jīng)常在夢(mèng)中與你相會(huì )，直至盡管我知道每一次遇見(jiàn)的.你其實(shí)都只是一個(gè)夢(mèng)而已，但是我還是不想醒來(lái)。就這樣，我度過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，一千零九十五個(gè)天。一千零九十五個(gè)夢(mèng)中，有九百多的夢(mèng)境都是與你重逢的時(shí)候，你我的笑容也格外的燦爛�？赡钱吘挂仓皇莻�(gè)夢(mèng)而已，郁悶，無(wú)奈。但愿我們真的會(huì )有重逢之時(shí)！
我的青春因為有你，時(shí)時(shí)刻刻都有！
與青春合作作文 16
我們的青春就像命運賜予的綠色果實(shí)。我們迫不及待地想把它放進(jìn)嘴里，但我們太酸了，無(wú)法流淚，也沒(méi)有救贖。
青春是一本過(guò)于倉促的書(shū)。在我經(jīng)常去的書(shū)店，在一個(gè)角落遇見(jiàn)我的小學(xué)同學(xué)的機會(huì )是萬(wàn)分之一。
真巧，我遇見(jiàn)了于。我們坐在茶吧里，點(diǎn)了兩杯奶昔。她放下書(shū)包，拿出一本指南書(shū)來(lái)寫(xiě)。姚敏說(shuō)他最近一直在學(xué)吉他。啊，他的手指有時(shí)會(huì )被繩子劃傷。如果是我，我就沒(méi)有意志力。我害怕疼痛。幾年前，我報名參加了一個(gè)跆拳道班，但是僅僅經(jīng)過(guò)幾天的試訓，我的腰就撐不住了，更不用說(shuō)腳背的疼痛了。
我的跆拳道生涯以我的哭泣告終。想想看，譚杰希能彈得如此有力和英俊，那么他就有動(dòng)力學(xué)到底。我還年輕，可以嘗試和追求我更想要的'。姚敏說(shuō)著(zhù)，又拿出了幾本書(shū)，她的書(shū)包仍然鼓鼓的。學(xué)習的壓力很大嗎？我疑惑地看著(zhù)她，很快就把書(shū)填滿(mǎn)了空白色。啊。她的笑容有點(diǎn)僵硬，但她只是嘆了口氣。
低調陳述怎么樣？直到我們走出茶吧，她說(shuō)，畢竟，那些一開(kāi)始說(shuō)他們會(huì )在一起的朋友，勾住他們的手，說(shuō)永遠，現在似乎有點(diǎn)蒼白。這和學(xué)習壓力有什么關(guān)系？我看著(zhù)她。誰(shuí)曾經(jīng)偷偷說(shuō)朋友的壞話(huà)不是和你一起這似乎很幼稚。與現在相比，與他們要說(shuō)的相比，他們都非常珍貴。我下意識地點(diǎn)點(diǎn)頭。
沒(méi)有朋友，一個(gè)人在角落里學(xué)習，就像平行線(xiàn)永遠不會(huì )相交，當我在一個(gè)孤獨的小學(xué)，我沒(méi)有付出很多，但有很多獎勵和良好的結果，甚至有人陪我從一所學(xué)校到另一所學(xué)�！，F在想想，我當時(shí)對這一切的蔑視是多么可笑！她搖搖頭，垂下眼睛，看不到她的憤怒。沒(méi)有老師的關(guān)注，就沒(méi)有優(yōu)異的成績(jì)。突然間，我想把我曾經(jīng)擁有的一切都存起來(lái)，但是不管我怎么努力，我都沒(méi)有得到任何東西，所以我更加渴望付出。
但是，遠離的感覺(jué)太痛苦了。我每天都生活在痛苦中，我也成了一個(gè)討厭鬼。因此，我明白這是壓力。她只是從另一個(gè)角度講述了這件事。
我們去買(mǎi)了很多食物，看到一個(gè)男孩在商店里哭著(zhù)要棒棒糖。我告訴姚敏我嫉妒他。對成年人撒嬌的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，和朋友生悶氣的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。青春列車(chē)將停在哪里？余看著(zhù)我的眼睛，笑了。我看著(zhù)天空空，天空中的云是如此遙遠，如此自由。我的愿望是浮云之一。
與青春合作作文 17
我們正值花季，青春在我們的生命中生出了一個(gè)萌芽，我們要讓這顆萌芽綻放出美麗的青春之花，就要與青春同行。
與青春同行，我們要呵護它。它的根在土壤中不斷地伸展。我們要呵護它，讓它不被那貪婪的蠕蟲(chóng)與腐壞的土質(zhì)所侵害與污染。要像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！币屵@青春的萌芽保持著(zhù)原有的純潔和質(zhì)樸，讓它生長(cháng)出健壯的莖。青春的萌芽是脆弱的，它是如此的毫不起眼，在這樣一個(gè)無(wú)奇不有的世界里，那些千姿百態(tài)的植物都比這青春的萌芽要妖嬈風(fēng)騷，可是這青春的萌芽卻不甘示弱，永不放棄對綻放的渴望。
與青春同行，我們要關(guān)懷它。它的莖在支持著(zhù)偌大的一個(gè)花苞。如何才能不被那沉重的壓力與匱乏的營(yíng)養所擊潰？要像松柏一樣“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！币屵@青春的莖保持著(zhù)優(yōu)良的品格和頑強的斗志，讓它生長(cháng)出翠綠的葉片。青春的莖是如此的痛苦，可是它卻不愿泄氣，竭力期待著(zhù)花苞顯露光芒的那一天。
與青春同行，我們要觀(guān)察它。青春之花終于在呵護與關(guān)懷下健康地綻放了，它是那么的潔白無(wú)瑕，可是再美的花也會(huì )害怕無(wú)人去欣賞它。那青春之花所蘊含的力量一定會(huì )使你情不自禁的去駐足觀(guān)賞一番。然而你也一定會(huì )從那精致而不失優(yōu)雅的'花瓣上找到一絲與你吻合的紋路使你難以忘懷。那青春之花在經(jīng)歷了長(cháng)年的風(fēng)吹雨打后所具備的意志，也值得你去深刻品味一番。你會(huì )發(fā)現那還未干涸的甘露，順著(zhù)青春之花的葉片緩緩流下時(shí)，在葉尖與耀眼的陽(yáng)光所相互輝映出的晶瑩剔透的光芒令你刻骨銘心。
與青春同行，我們才能在有限的花季里創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。就算當我們年老之時(shí)，再次回味起當年與青春同行時(shí)所創(chuàng )造的青春之花，也會(huì )油然而生一種“零落成泥碾作塵，只有香如故”的真切感受。
與青春合作作文 18
我們的青春就像命運恩賜的一枚青澀的果子，我們迫不及待地塞進(jìn)嘴里，卻酸澀得流下淚來(lái)，無(wú)可救贖。青春，是一本太倉促的書(shū)。
常去的書(shū)城，一轉角，遇上小學(xué)同學(xué)的幾率是萬(wàn)分之一吧，就那么巧，我碰見(jiàn)了余珉瑤。
我們坐在茶吧里，點(diǎn)了兩份奶昔，她放下書(shū)包，拿出一本輔導書(shū)在寫(xiě)。珉瑤說(shuō)自己最近在學(xué)吉他，“呵，手指頭有時(shí)都能被弦勒出痕來(lái)�！比绻俏�，我便不會(huì )有這毅力，我怕痛。幾年前，我報了跆拳道班，只不過(guò)試學(xué)幾天，便直不起腰了，更不用說(shuō)腳背一陣一陣的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭聲中落下帷幕�！爸皇怯X(jué)得譚杰希能把吉他彈那么有勁、那么帥，便有了一股學(xué)到底的干勁呢。我還年輕，可以多嘗試、多追求自己所向往的東西�！辩氍幷f(shuō)道，又拿出了好幾本輔導書(shū)，她的包還是鼓鼓的�！皩W(xué)習壓力重嗎？”我疑惑地看著(zhù)她迅速的填滿(mǎn)書(shū)上的空白。
“呵�！彼奈⑿τ行┙┯�，只是嘆了口氣，輕描淡寫(xiě)的一句“還好吧�！�
直到我們走出茶吧，她終究是說(shuō)了，“當初曾經(jīng)說(shuō)要在一起的朋友，勾勾手說(shuō)永遠的時(shí)光，到現在好像有些蒼白�！边@與學(xué)習壓力有什么關(guān)系？我看向她�！耙郧氨车乩镎f(shuō)句誰(shuí)的壞話(huà)，朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。與現在比，與她們有話(huà)掖著(zhù)比，那些都顯得萬(wàn)分珍貴�！蔽蚁乱庾R地點(diǎn)頭�！皼](méi)有朋友，一個(gè)人在角落里學(xué)習，就像平行線(xiàn)永不交集那般孤單……小學(xué)的時(shí)候，我并未付出多少，卻有很多獎狀、有好成績(jì)，連上下學(xué)都有人陪著(zhù)……現在想想，當時(shí)對那一切的不屑多么可笑！”她搖著(zhù)頭，低下了眼眸，看不出喜怒�！皼](méi)有老師關(guān)注，沒(méi)有優(yōu)秀的.成績(jì)。突然想挽回曾經(jīng)那一切，可是再努力也沒(méi)有收獲，于是更著(zhù)急去付出�？墒�，可是，遙遙無(wú)期的感覺(jué)太過(guò)痛苦，每日活在痛苦之中，我也變成令人討厭的人……”于是，我明白，這便是壓力了。她不過(guò)換了一個(gè)角度講述。
我們去買(mǎi)了很多吃食，在一家店里看見(jiàn)一個(gè)男孩子在哭泣，只不過(guò)為了一根棒棒糖。我對珉瑤說(shuō)，“我嫉妒他�！�
向大人撒嬌的年齡已經(jīng)過(guò)了，賭氣和朋友鬧別扭的時(shí)光不復返了，青春的列車(chē)將往何處�？�？
余珉瑤看著(zhù)我的雙眼，笑了。
我望向天空，天上的浮云那么遙遠，那么自由。我渴望是浮云之一。
與青春合作作文 19
青春是什么么呢？每個(gè)人都期望自己的青春年華不要虛度，可是，又有幾人是把青春把握住了呢！在我們熱烈談?wù)摿w慕青春的時(shí)候，青春也就在我們的談笑之間一笑而過(guò)，一去不復返。
青春就像是郁郁蔥蔥茂密蔥蘢的青青院落，地里花蕾吐蕊，蜜蜂嗡嗡到處亂飛。正午的陽(yáng)光灑在雨水剛剛飄落過(guò)的肥沃的土地上，還散發(fā)著(zhù)絲絲冒熱的水蒸氣，那地里拐彎的莊稼高大的陰霾下，仿佛還有農人忙碌的身影。
而我們就是趕上青春的路人，在青春的路上曉風(fēng)殘月，風(fēng)餐露宿。青春的路上熱熱鬧鬧，好不歡怡明快，令人熱血澎湃，神采飛揚。仿佛農人的莊稼地里的莊稼長(cháng)勢喜人，如果沒(méi)有自然災害，害蟲(chóng)光顧而風(fēng)調雨順，可以預見(jiàn)未來(lái)的收獲滿(mǎn)倉，果實(shí)肥碩，而我們平時(shí)的辛勤付出，早就被收獲的喜悅充盈，一種小小苦盡甘來(lái)的成功也會(huì )讓人眉頭舒展，相見(jiàn)會(huì )心一笑。
可是，我們有幾人是認真把青春把握住了呢？我們留不住青春，留不住匆匆而過(guò)的'歲月，唯有青春里充實(shí)的記憶，艱辛的付出和勞作，才會(huì )在未來(lái)的日子里讓人回想，心生無(wú)憾而內心無(wú)愧。我們懵懂無(wú)知，我們恣意妄為，我們高歌青春、我們青春迷茫，我們有大把的光陰在這個(gè)大好時(shí)光里讓我們揮霍。
從來(lái)都是寂寞冷清的青春求知之路，在我們追尋的過(guò)程中悄然而過(guò)，如水流逝東流去，滔滔之聲成舊夢(mèng)。我們任性，我們張狂，我們或許沒(méi)有英雄崇拜的理由，自己才是這個(gè)世界的唯一的救世主，我行我素，快餐速食的時(shí)代讓我們不知不覺(jué)打發(fā)了青春，耗費了光陰。我們渾然不知，黯然不覺(jué)，青春就開(kāi)始在我們的指尖縫隙滑過(guò)，而我們正瘋狂在青春歲月里用青春做籌碼，開(kāi)始驕傲我們的青春資本。
夢(mèng)里花落知多少，榮辱浮沉皆成夢(mèng)。我們或許認真過(guò)，我們也許追求過(guò)，可是我們并沒(méi)有認真的持之以恒，我們淺嘗輒止。一旦有困擾的痛苦相伴，我們就輕易敗下陣來(lái)，偃旗息鼓，銷(xiāo)聲匿跡。我們太年輕，所以我們太容易受傷害，一丁點(diǎn)困厄阻擋就可以讓我們輕易放棄，掉進(jìn)苦痛的深淵里無(wú)以自拔。
我們雖然鄙視傳統和教條，我們同樣吸取了舶來(lái)的糟泊文化。我們華麗的青春同樣軟弱如稻草人，輕輕一擊就摧枯拉朽，凌亂一地。成長(cháng)的煩惱困擾每個(gè)敏感的青春的靈魂，不管青春是否是一道亮麗明媚的憂(yōu)傷，唯有我們自己在青春的海洋里掌握航向馳騁自如，我們的明天才會(huì )有豐收的喜悅。我們只有優(yōu)雅的把傳統與潮流結合，韌性的堅持拼搏的勇氣，不被一點(diǎn)疾苦就嚇到止步，我們的青春才會(huì )散發(fā)出向上的活力和激揚的朝氣，我們的青春也才神采飛揚，如城堡的彩旗獵獵在勁風(fēng)中作響。
與青春同行，與夢(mèng)想攜手。青春的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，霞光耀眼，如若我們恣意妄為的消費這有度的光陰，青春也就一去不復返。我們在江河邊看流水東逝去，一笑泯恩仇，我們看天邊云卷云舒，自由舒展。至少我們應該，在青春撞腰的時(shí)候抓緊了青春，我們在黃昏也才會(huì )開(kāi)心微笑，淡看風(fēng)云而無(wú)怨無(wú)悔。
與青春合作作文 20
枝頭的花瓣正在怒放著(zhù)，倔強的生命力，青春的朝氣，在花開(kāi)的一瞬間，太陽(yáng)的光芒閃耀了大地。
——題記
十六歲的少年，正值花季。我們都各自懷揣著(zhù)夢(mèng)想，奮勇前進(jìn)。也許，我們會(huì )為繁重的學(xué)習而感到苦惱；也許，我們會(huì )為情感問(wèn)題而糾結；也許，我們會(huì )為自己一時(shí)沖動(dòng)的決定而感到后悔；也許……
也許會(huì )有太多的.也許。
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時(shí)候，百花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿(mǎn)幸福。悲傷不過(guò)是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的暮志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆瘋�？難道我們忘了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”？
青春，每個(gè)人只擁有一次，既然青春這么寶貴，為何不珍惜它，把握它？為何不讓它在我們的手中放出奪目的光彩？
青春，這個(gè)美好的季節里，正是我們播種希望的時(shí)候。
在青春這個(gè)美好的季節里，我們應充實(shí)的度過(guò)每一天，每一時(shí)，每一刻，每一分，每一秒。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己認真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著(zhù)希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng )造青春之輝煌！
讓我們共同譜寫(xiě)出壯麗的青春樂(lè )章！
青春，我們同行！
青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想；青春的樂(lè )符，帶動(dòng)我奔向希望。
——后記
與青春合作作文 21
點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂(yōu)傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華。
——題記
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞。從懂得什么是微笑背后的憂(yōu)傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有童話(huà)中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒(méi)有那可以接受無(wú)數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證。于是，我選擇了現實(shí)，畢竟我更趨向于現實(shí)的溫暖，而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì )永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。
我們歌唱青春。其實(shí)，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在用心地詮釋這首歌，譜寫(xiě)自己的淡淡青春。
而歲月總是過(guò)得那么匆匆，不經(jīng)意間，我已經(jīng)度過(guò)了16個(gè)春夏秋冬。在媽媽嘴里，經(jīng)常聽(tīng)到我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的趣事。而今我已邁入了一個(gè)黃金歲月——青春。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的心里多了一些“士兵”，他們都是青春的孩子，他們幫助我打敗一系列的敵人……
在這十六歲的灼熱年華，我，獨自享受著(zhù)快樂(lè )、憂(yōu)愁、喜悅、寂寞。．點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂(yōu)傷，這就是青春。在這里，留下了我微笑的瞬間，也記下了我流淚的剎那，這些就足夠了。不需要刻意裝點(diǎn)什么，這就是最真實(shí)的我，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng )造無(wú)悔的青春。
在這青春的旋律中，我們就是主角。曾經(jīng)的.叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝。我們是夢(mèng)想的創(chuàng )造者，我們要抱著(zhù)夢(mèng)想踏入青春，帶著(zhù)感動(dòng)度過(guò)青春，懷著(zhù)希望邁出青春，走向未來(lái)。
在青春的歲月里，我們張揚著(zhù)個(gè)性、飛揚著(zhù)思緒；在青春的歲月里，我們肆虐地哭著(zhù)、笑著(zhù)，有著(zhù)屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的——可歌可泣的純真年華。我們歌唱青春，歌唱生活，歌唱那并不完美卻絢爛多彩的年華。
我要乘上希望之船，開(kāi)始我的尋夢(mèng)旅程。在其中，或許會(huì )有意想不到的收獲與驚喜，可能還會(huì )有很多困難和艱辛，但是我不怕，我要勇敢地面對它，把它克服，堅持下去，永不言棄。我要和我的青春同行，我要它朝氣蓬勃，要它魅力四射，要它熱情如火……
與青春合作作文 22
青春是一條湍流的河，河里有一葉扁舟。我用了最簡(jiǎn)單的槳，在風(fēng)霜雪月中游渡著(zhù)，從陌生的峽谷逐漸的穿梭到遼闊的海洋。然后開(kāi)始尋覓，尋覓一場(chǎng)邂逅;尋覓一場(chǎng)風(fēng);尋覓燈火闌珊處。
也許時(shí)間是一個(gè)難以撲捉的事物，每當想起它都會(huì )是一種疼痛，就像想起在清晨與黃昏里蹣跚的瘦骨嶙峋的老人，想起父親與母親，想起童年的盛夏…時(shí)光逆流的悲傷是我們意料之外的繾綣。于是便短暫的思索現在與未來(lái)，原來(lái)一切都還在，我們仍在教室里奮筆，仍在守候，仍擁抱著(zhù)青春。
與其整日的思索，還不如鍛造成未來(lái)，就像培育一場(chǎng)刻骨銘心的戀愛(ài)，讓人終身不悔。青春需要一筆財富才能讓未來(lái)光彩。這種財富便是一種信念，一顆為了理想而不被現實(shí)的種種誘惑所泯滅的心。這樣的青春才是屬于我們自己的光影流年。想要眾望所歸，名流千古，就必須要經(jīng)歷需要種種磨練，或者說(shuō)休養生息，養精蓄銳。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”。一個(gè)想要成功的人不都是經(jīng)歷許多艱難困苦的磨煉嗎?“生于憂(yōu)患死于安樂(lè )”，成長(cháng)中哪有一帆風(fēng)順，平安無(wú)阻，未免顯得懦弱了些吧!只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨雷電，常見(jiàn)世面，才能鍛煉意志，成為一個(gè)堅定的人。在理想的路上就必須要擁有水滴石穿一樣的決心。我知道，這是一條漫長(cháng)的路，想要把理想轉為與現實(shí)的結晶，需要日積月累，像孕育一個(gè)新生命一樣的艱難困苦。
我邂逅了青春，便已經(jīng)知足。春天，是新生的季節，萬(wàn)象更新，是構造之始。我不再沙灘上寫(xiě)下承諾，然后等待風(fēng)擁抱了海水，海水親吻了沙灘，然后讓我的承諾愛(ài)上自由，潛藏在風(fēng)、水和沙的沉默里。我需要另一種沉默，在思索中，望天空星辰變化，修自身物質(zhì)缺乏。
我尋覓到風(fēng)的降臨，于是我架起了帆，順著(zhù)風(fēng)，從盛夏出發(fā)。夏天是一艘載滿(mǎn)陽(yáng)光的船，我的航線(xiàn)順著(zhù)水前進(jìn)。暗礁處時(shí)常有停頓的力量，卻遇見(jiàn)風(fēng)把是時(shí)間暫留。我便沿著(zhù)我的航線(xiàn)在藍天和海洋里徜徉，總是前途多么凌亂，我也必須打磨時(shí)間，打磨意志與生命，去迎接未來(lái)。
人的`一生不知道要面臨多少阻礙，也許會(huì )讓人痛不欲生，活在煎熬之中，從此墮落不堪。以為失敗而從此銷(xiāo)聲匿跡，變得懦弱，這是一個(gè)不聰明的人罷了，能真正的咀 嚼生活中的點(diǎn)滴，哪怕一些凄慘的故事。虛擬的世界帶給你沉重的體驗，我們也應該極力的面對，成為一個(gè)忍者，一個(gè)寬容者，一個(gè)智慧者。
未來(lái)總是無(wú)法預料，彼岸燈火闌珊處，大海之中期待的島嶼，黑夜里搜索的歸途，上帝賜予我們時(shí)間，賜予我們青春，賜予我們生命，這已知足，就算現在游離在痛苦之間，也不必驚慌，這本是一種磨練。剩下的總總挫折，在信念的沖擊之下，都會(huì )像火焰一樣死去，那時(shí)我們就能看見(jiàn)光的源泉。
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