【熱門(mén)】學(xué)會(huì )合作作文3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì )合作作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì )合作作文 篇1
“合作是一種力量，它會(huì )讓我們大家成為更好的朋友，也會(huì )讓我們一步步走向成功�！�
——題記
在一個(gè)團隊里，一定要有合作的精神，這樣才會(huì )讓我們到達成功的彼岸。在這里，我給大家講一個(gè)合作就能成功的故事。
一天，一個(gè)人對上帝提出了一個(gè)要求：“以后，我總是覺(jué)得有一天是會(huì )上天堂或下地獄的，請帶我去參觀(guān)一下，好嗎？”上帝答應了他的請求。那個(gè)人先來(lái)到了地獄。
這時(shí)候正好是地獄里的人們吃午飯的時(shí)候。那個(gè)人看到他們的伙食還不錯，但是人們卻瘦得皮包骨頭，這使他很納悶。不過(guò)，那個(gè)人看了一會(huì )兒，就知道了原因：他們每個(gè)人用的都是一把長(cháng)達一米的勺子，當他們舀到飯之后，就急急忙忙地往自己的嘴里送，但每次還沒(méi)到自己的嘴邊，勺子的把柄就碰到墻了，所以，他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。
那個(gè)人又來(lái)了天堂，發(fā)現這里的人個(gè)個(gè)都是吃得白白胖胖，而他們用的'勺子也是一米長(cháng)的，他們又是怎樣吃到飯的呢？原來(lái)啊，他們每一個(gè)人舀到飯之后不是往自己的嘴里送，而是送到對面人的嘴里。這樣，他們每頓都能吃得飽飽的，吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難，合作讓他們生活得很幸福。
從上面這兩個(gè)故事中，我們可以看出：合作的力量是強大的，它可以讓我們成功，也可以讓我們團結一心，成為更好的伙伴！
學(xué)會(huì )合作作文 篇2
星期天，莎莎姐姐和浩浩來(lái)我家做客。我正在家玩彩泥。我熱情地拉著(zhù)莎莎姐姐和浩浩的手邀請他們來(lái)玩彩泥。
我們坐在一起開(kāi)始捏彩泥。我捏了一個(gè)小蛋糕，姐姐捏了一個(gè)小肥豬，只有浩浩捏的亂七八糟。接著(zhù)該做第二個(gè)作品了“小熊王子”�？墒�，我做幾次都不成功，太難做了。莎莎姐姐看見(jiàn)了說(shuō)：“人多計謀廣，我們一起合作吧，把小熊王子做的更帥氣�！庇谑�，浩浩按調色書(shū)上的要求開(kāi)始調色。接著(zhù)莎莎姐姐開(kāi)始做比較難一點(diǎn)的小熊王子的頭，我也開(kāi)始忙了起來(lái)，做小熊王子身體的部分。不一會(huì )兒的功夫小熊王子在我和浩浩還有莎莎姐姐的巧手之下完成了。哇！好帥的小熊王子呀！
真不敢相信這是我們三個(gè)的作品，真是棒極了。爸爸媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“你們是三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)笑得都合不攏嘴。
通過(guò)這件事，我懂得了團結就是力量，合作就是橋梁。
學(xué)會(huì )合作作文 篇3
我們班的家委會(huì )經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月精心的準備和策劃，在11月14日組織全班開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于友誼、合作的活動(dòng)，我興高采烈地拉著(zhù)媽媽早早來(lái)到學(xué)校。
游戲開(kāi)始了，是由陳慶u的爸爸擔任主持，他向我們介紹：“今天的活動(dòng)主題是‘尋找友誼 感受合作’，我們將會(huì )玩幾個(gè)小游戲，在游戲的過(guò)程中，大家可以感受到友誼的力量和合作的快樂(lè )�！�
第一個(gè)游戲是“大風(fēng)吹”，根據不同的要求，35位同學(xué)搶34個(gè)凳子，將會(huì )有1個(gè)同學(xué)坐不到凳子，這個(gè)同學(xué)就要為大家表演一個(gè)節目，這個(gè)游戲主要是考驗我們的反應和傾聽(tīng)能力。第二個(gè)游戲是同學(xué)之間組建小家庭，大家在中間聚攏，主持人說(shuō)幾個(gè)人，就幾個(gè)人抱在一起，沒(méi)有按數目抱在一起的就要受到懲罰。第二個(gè)游戲結束后，我們組成了七個(gè)團隊，接下來(lái)團結合作了三個(gè)項目，分別是：團隊組建，風(fēng)雨同舟，搭建自己心中的塔。
我覺(jué)得最難得一個(gè)項目就是“搭建自己心中的塔”。這個(gè)項目需要的材料是：十張報紙、十根橡皮經(jīng)、十個(gè)紙杯、十根吸管、一把剪刀以及一卷膠帶，要求在規定的時(shí)間內既美觀(guān)又堅固，還要盡可能高的一座塔。因為主持人說(shuō)，建塔的時(shí)候不能說(shuō)話(huà)，只能用手勢和眼神表達，所以這就增加了這個(gè)項目的難度。不過(guò)在項目開(kāi)始時(shí)給我們留了三分鐘，讓我們交流相互的想法，但是我們沒(méi)有在這寶貴的三分鐘內達成一致的想法，游戲就開(kāi)始了。我們手忙腳亂地用剪刀在紙杯上叉了一個(gè)洞，再把吸管插進(jìn)去，這樣連續做了三個(gè)，第一次我們直接就把半張報紙放了上去，可試了半天一看，既不美觀(guān)又不牢固，并且亂七八糟。我們一時(shí)很著(zhù)急，不知道該怎么辦才好，這時(shí)大家看見(jiàn)戈葛他們小組已經(jīng)搭建了一個(gè)很高的塔了，他們把報紙卷起來(lái)，用四個(gè)紙杯做地基。我們借鑒了他們的方法，就開(kāi)始分工合作了，有人剪膠帶、有人貼報紙、有人插吸管，塔也搭建得很高了�？墒且驗閳蠹執�，地基沒(méi)固定好，塔彎了，我們沒(méi)辦法只能用膠帶一圈一圈地繞上去，但還是不太穩，無(wú)奈之下只好剪下一截。為了讓塔更高些，我們將幾個(gè)吸管插在一起，放到了塔的最高頂，最后我們心中的塔也建成了。
這一次活動(dòng)，讓我感受到了合作是多么重要，一個(gè)團隊要有一個(gè)優(yōu)秀的小組長(cháng)進(jìn)行得力的指揮，組員們積極配合，還有進(jìn)行有效地溝通，才能做得更好!
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