合作小學(xué)作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的合作小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
合作小學(xué)作文1
今天，我們向日葵小隊舉行了第二次活動(dòng)。
放學(xué)后我們到吳桐家玩，然后才開(kāi)始疊棉被。我們幾個(gè)人分工合作，有人負責疊棉被，有人負責鋪床單，我負裝枕頭。裝枕頭時(shí)，先找到枕套的入口，然后將枕芯以飛快的速度裝進(jìn)入口，最后把枕套關(guān)門(mén)。這就大功告成了。
疊棉被完閉后，我們還進(jìn)行整整齊齊的隊列訓練。
到吃飯的時(shí)間了，小隊隊員們依依不舍地離開(kāi)了吳桐家。這次向日葵小隊活動(dòng)，我們玩得非常開(kāi)心。
合作小學(xué)作文2
我們班的李老師常告訴我們大家，我們是一個(gè)團隊，而不是個(gè)團伙。我們在這個(gè)團隊不僅要有“分工與合作”更主要的是我們還有一個(gè)正確的目標，而團隊和團伙最大的區別就在于此。
偷盜團伙之所以被稱(chēng)為團伙，不是因為他們有“目標、分工與合作”，比如“是誰(shuí)來(lái)撬門(mén)、又是誰(shuí)來(lái)把風(fēng)等等”，恰恰是因為他們只有一個(gè)錯誤的目標。所以我們這個(gè)團隊不僅要有分工與合作。更要有一個(gè)正確的目標。
合作小學(xué)作文3
我們來(lái)到了上海植物園后，老師安排我們在草地上野餐，哇塞，那簡(jiǎn)直太棒啦。
我們和陸雯、潘語(yǔ)欣等7個(gè)同學(xué)一起組成一個(gè)小組，一起合作，在草地上鋪上桌布，然后把大家帶來(lái)的吃的東西全部放在桌布的'中央，這樣大家就可以互相分享美味的食物啦。我們還和別的小組同學(xué)商量交換食品，這樣既能享受分享美味食物的快樂(lè )，又能吃到好吃的東西，真是太好啦。
我喜歡和伙伴們一起野餐！
合作小學(xué)作文4
今天我們的班會(huì )課主題是“合作愉快〞老師讓我們玩兩個(gè)小游戲。第一個(gè)是一個(gè)人拿著(zhù)紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，到黑板上寫(xiě)一位好朋友的名字�？墒且粋�(gè)同學(xué)被蒙住雙眼，字寫(xiě)得七零八落，歪歪扭扭，鬧的全班哄堂大笑。雖然我沒(méi)親自體驗過(guò)著(zhù)這種滋味，但我能體會(huì )出：被蒙著(zhù)的滋味不好受，何況是真的瞎了的人呢。
下面進(jìn)行第二個(gè)小游戲。就是一個(gè)人綁著(zhù)手，一個(gè)人蒙著(zhù)眼睛。綁著(zhù)手的人指揮蒙著(zhù)眼睛的人走路，寫(xiě)字。這個(gè)游戲有點(diǎn)小難度，不過(guò)，他們合作的很好，完成得很好。
通過(guò)這兩個(gè)小游戲，我知道了合作讓我們變得很強大。
合作小學(xué)作文5
今天我們上品生課，老師讓我們每2個(gè)人一起做一個(gè)東西。
我和尹菲要一起做東西，我們打算做一個(gè)烤箱�？鞠涞纳碜邮且粋�(gè)紙箱做的，烤箱的一面有一個(gè)門(mén)，門(mén)的旁邊還有2個(gè)用瓶蓋做的按鈕，一個(gè)是定時(shí)，一個(gè)是開(kāi)關(guān)�？鞠涞睦锩嬗幸粋�(gè)盤(pán)子，直接把做好的點(diǎn)心放進(jìn)去就好了。我們做了小蜻蜓餅干、小櫻桃餅干、冰淇淋餅干，愛(ài)心餅干……和一個(gè)草莓蛋糕，這一切都是用我們的雙手造出來(lái)的，我們真高興��！
我們還得到了老師的表?yè)P呢，一起合作真好！
合作小學(xué)作文6
教師節到了。同學(xué)們都在比賽誰(shuí)的賀卡漂亮。
蘭蘭想畫(huà)一幅畫(huà)，送給老師。她發(fā)現已經(jīng)有同學(xué)在畫(huà)畫(huà)了。蘭蘭把心事告訴了我。我動(dòng)了動(dòng)腦子，想了想說(shuō)：“咱倆合作吧�！碧m蘭在我做的賀卡上畫(huà)了花草，還畫(huà)了一支燃燒著(zhù)的蠟燭……我呢，還在蠟燭旁邊寫(xiě)了一首贊美老師的小詩(shī)。
同學(xué)們看了，使勁地鼓起掌來(lái)。
合作小學(xué)作文7
今年三十晚上，我們家吃的不是餃子，是鍋貼。不過(guò)，我很高興，還有點(diǎn)兒自豪。因為鍋貼的皮差不多都是我自己搟的。我搟皮，媽媽包，爸爸負責灶上的事情，我們合作得很好。開(kāi)始打算吃餃子的，不過(guò)，后來(lái)媽媽說(shuō)皮厚薄不均，煮的時(shí)候容易破，我們只好改成鍋貼了，這樣不會(huì )破掉。
我們自己做的鍋貼可好吃了，真想請我們班所有的小朋友都來(lái)吃。
合作小學(xué)作文8
“六一”兒童節前夕，老師讓我們每個(gè)人準備一個(gè)節目，到時(shí)候為大家表演。
那天早上，我和我的好朋友仝悅合作，我們排練的是舞蹈，名字叫“快樂(lè )的節日”。課間，我和仝悅一直在拼命的練習，盼望著(zhù)下午能夠得到老師的夸講。到了下午，我踴躍地舉起手，老師叫到了我的名字，我邀請仝悅和我一起為大家表演了舞蹈——“快樂(lè )的節日”。當時(shí)，我們兩個(gè)都很緊張，但是，我們還是認認真真地完成了舞蹈動(dòng)作。表演過(guò)后，老師真的夸講我們了。不用說(shuō)，我們心里比吃了蜜還甜呢！
做了這件事情，我明白了：團結起來(lái)力量大。
合作小學(xué)作文9
合作是人生中必不可少的一部分，是快樂(lè )的一部分。
有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候餓了。剛好桌子上有一包方便面，我叫我哥幫我煮一下。我哥立刻就同意了。當然條件是，煮好的面要我們一起吃。于是我拿起菜刀開(kāi)始切西紅柿，煮的方便面有西紅柿搭配才好吃。一刀下去，西紅柿就變成了兩半�？蓺獾氖悄俏骷t柿的汁噴了我一褲子！煮好的面我哥怕?tīng)C怎么也端不到餐桌上去。我突然想到了一個(gè)好辦法，我用涼水洗了一下手，迅速抓起碗，以迅雷不及掩耳之勢把碗放到了桌子上。吃著(zhù)我們親手做的面，真香！
團結就是的力量，這句話(huà)果然不假！
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