【精選】合作作文十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的合作作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

合作作文 篇1

　　夏來(lái)了，我的心中依然充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡憂(yōu)惱。靜靜地漫步在山間，感受這清新的夏的氣息。

　　登上山頂，早晨的霧還未消散，凌高俯視群山，但見(jiàn)千百山巒漂浮于散霧之間，遠遠望去，輕煙薄霧，但覺(jué)心旅神游，似處仙境之間。逍遙若神人，別是一番滋味在心頭。旭日東升，曉霧漸消，山間隱約透露著(zhù)幾多白點(diǎn)，迎著(zhù)初升之日，白點(diǎn)卻又閃爍著(zhù)些亮光，映著(zhù)青林翠竹，又增添了不少情趣。

　　散步于林間小路上，“三足鳥(niǎo)”已完全現身，我亦已行到白處。近看亦才發(fā)現那原來(lái)一片百合花，花上置著(zhù)晶瑩剔透的露珠，反射著(zhù)陽(yáng)光，異常灼眼。微風(fēng)輕拂，煙霧亂舞，和著(zhù)日光，霧已消失殆盡，露出一朵朵潔白無(wú)暇的百合，幾尺高的枝干，稀疏翠綠而狹長(cháng)的滑葉，卻無(wú)任何杈枝，頂端有幾朵純潔的百合，四朵，五朵不等，每朵都有著(zhù)四片花瓣，向外伸出又微微向下卷著(zhù)，每片花瓣上面的中間都有一條較粗的主紋，邊上又有許多細紋；花朵中間空洞較大，只有幾根花蕊，每一根上面都有一個(gè)金黃色的柱頭�；ò晟线�殘留著(zhù)水霧凝成的露珠，退出幾步之遠，一陣風(fēng)迎面而來(lái)，欣然望去，似一位身著(zhù)雪衣的仙女舞于樹(shù)梢，讓人產(chǎn)生無(wú)限聯(lián)想；忽覺(jué)一陣異香撲鼻而來(lái)，讓人心曠神怡，聞之而久，又似從遙遠天際飄之而來(lái)的，略無(wú)人間煙花之意，如天之仙香一般。不禁伸手而觸，露珠滑落，潤滑無(wú)比，手似無(wú)所感觸，讓人心生愛(ài)憐。

　　我的愁思凈化在這花姿艷香之中。百合長(cháng)觀(guān)其姿而不見(jiàn)嬌，久聞其香而不覺(jué)膩，吾獨憐之。

合作作文 篇2

　　在茫茫人海之中，形形色色的事常常困擾著(zhù)我們，于是便有了“人緣”“人際關(guān)系”等常用名詞，人與人之間友好的合作關(guān)系，使我們漸漸接近成功。

　　俗話(huà)說(shuō)：“獨木不成林”，當狂風(fēng)襲來(lái)之時(shí)，一棵樹(shù)很容易被折斷，而一片森林卻可以抵擋住狂風(fēng)的虎嘯猿鳴。一棵樹(shù)的茂盛與否，取決于陽(yáng)光與水土的滋養；而一片森林的形成，便取決于幾十棵樹(shù)共同努力的結果，它們被人保護，受人愛(ài)戴。

　　植物之間的合作既是如此，動(dòng)物之間的也不例外。

　　體形渺小的螞蟻們通過(guò)成群結隊的合作意識在大自然里生存，它們以幾只工蟻來(lái)搬大它們幾倍的食物。當洪水來(lái)臨時(shí)，幾百只工蟻將蟻后團團圍住，若一只工蟻被水沖走了，其它工蟻會(huì )義無(wú)反顧地堵住那個(gè)“缺口”。身為候鳥(niǎo)的大雁每年都在南北兩方來(lái)回穿梭，它們一會(huì )兒排成“人”字形，一會(huì )兒排成“一”字形，它們的隊伍就好似一支軍隊，褐色皮毛就是它們的服裝，打頭的大雁飛累了，就會(huì )有其它的大雁替換它，它們成群結隊地飛向新世界。

　　一支筷子很容易折斷，而一舉折斷十幾支筷子卻很難，這便是團結合作的力量。我們應學(xué)會(huì )合作，“團結就是力量”決不為無(wú)中生有之談。

　　合作需要彼此信任，彼此配合，取別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的短處，中心一致，互相鼓勵，從而走向成功。精誠合作可以達到事半功倍，但如果自私自利，那合作必定會(huì )失敗，夢(mèng)想也一定會(huì )坍塌，例如在戰國后期，秦國勢力強大，它采用了連橫的戰略，遠交近攻，而其他六國因自身私利而不肯聯(lián)合，最終“秦王掃六合”�！耙患�易折，五箭難催”正是這個(gè)道理。

　　“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”。身為二十一世界新青年的我們，不但要努力增加個(gè)人智慧，還要認識到團結合作的力量，只有這樣，我們的夢(mèng)想才更容易實(shí)現！

合作作文 篇3

　　詩(shī)人王國維曾在《人間詞話(huà)》中寫(xiě)道：‘詩(shī)人對宇宙萬(wàn)物，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內故能寫(xiě)之。出乎其外，故能觀(guān)之。入乎其內，故有生氣，出乎其外，故有高致�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們要想完善自己的獲得成功，就必須注重內外結合。

　　所謂內外，即為事情的兩面性。要想將一件事做得完美，就必須從內外兩個(gè)方面著(zhù)手。

　　內外結合，我們才能走出困境，近代史是一段屈辱的歷史，每個(gè)人都難以忘記。一個(gè)國家亦是如此，更何況是我們個(gè)人或集體呢？由此可見(jiàn)，要想擺脫困境走向成功，我們必須要內外結合。

　　內外結合，才能使我們逐漸地完善自我。當今世界，競爭越來(lái)越激烈，我們要想領(lǐng)先他人，走在他人前面，我們就必須要完善自我。從一個(gè)對宇宙無(wú)知的小孩到現在能載人升天，這其中經(jīng)歷了許多，尤其是一些物理學(xué)家的卓越貢獻。物理學(xué)家法拉第、牛頓等，當看到一項新的發(fā)明出現在世界上之后，便開(kāi)始從反面來(lái)思考，將自己的思想與實(shí)踐相結合，與前人的一些理論相結合，才逐步地完善了自我，獲得了成功，由此可見(jiàn)，完善自我取得成功，我們必須堅持內外結合。

　　內外結合，我們才能超越自我。超越自我，對我們來(lái)說(shuō)不是那么容易，因為我們要善于發(fā)現自我的缺點(diǎn)，自我的不好的一方面并逐步地完善，我們才能超越自我，在這之中需要我們內外結合，從相反角度考慮，只有這樣，我們才能獲得成功。

　　內外結合，不斷地完善自我，超越自我，相信最終我們會(huì )獲得成功。

合作作文 篇4

　　試想，戰國時(shí)期如果沒(méi)有六國合縱之計，他們又如何能在這一時(shí)期抵御住秦國的攻打?三國時(shí)如果沒(méi)有孫劉兩家的聯(lián)手合作，又怎么能有赤壁打敗曹操八十萬(wàn)大軍的輝煌戰績(jì)?如果沒(méi)有協(xié)約國間的緊密合作，又如何能打敗同盟國，贏(yíng)得第一次世界大戰的勝利?如果沒(méi)有反法西斯國家的統一戰線(xiàn)、緊密合作，又如何能擊破法西斯侵吞世界的野心?這些國家的成功，都是建立在國家間合作的基礎之上。由此可見(jiàn)，合作是成功的基石，沒(méi)有國家間的合作就沒(méi)有國家的成功。

　　大家都知道鱷魚(yú)這種兇猛的動(dòng)物吧，鱷魚(yú)在我們應向中一直都是兇殘、冷酷、無(wú)情的代名詞。人類(lèi)看到他都會(huì )聞風(fēng)喪膽，更別說(shuō)是別的動(dòng)物了。但在非洲有一種鱷魚(yú)卻與千鳥(niǎo)成為了朋友，這又是怎么回事呢?

　　原來(lái)，鱷魚(yú)每次吃完食物之后，就會(huì )把嘴張開(kāi)。這時(shí)，就會(huì )有一只千鳥(niǎo)飛進(jìn)他的嘴里，替他細細的清理牙齒，把齒縫里的食物殘渣啄食干凈。鱷魚(yú)獲得了舒適，千鳥(niǎo)也填飽了肚子。假如鱷魚(yú)不留神把嘴和上了，鳥(niǎo)兒就用他堅硬了翅膀戳一下，鱷魚(yú)感覺(jué)到了就會(huì )張開(kāi)嘴。小小的合作，讓鱷魚(yú)和千鳥(niǎo)相處得如此和諧�！爸挥性诩�體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段�！倍鞲袼刮⑿χ�(zhù)說(shuō)。

　　當然，在現實(shí)生活中，也有很多人拒絕交流和合作，在拒絕合作中，他們又能得到什么呢?

　　《伊索寓言》里有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人擁有一匹馬和一頭驢。一天，馬和驢走在路上，驢對馬說(shuō)：“如果你想救我的命，就分擔一些我身上的行李吧!”馬沒(méi)有答應，結果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下來(lái)的驢皮也放上去。馬以痛苦的聲音說(shuō)：“唉!這下可慘了。本來(lái)是想偷一點(diǎn)懶，而現在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內�！敝劣隈R的結果，我向大家也都猜到了吧�！皞�(gè)人離開(kāi)社會(huì )不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被扔到荒漠上不可能生存一樣�！绷蟹颉ね袪査固┰�經(jīng)說(shuō)過(guò)

　　朋友們，讓我們手挽手，肩并肩，踏著(zhù)堅實(shí)的步子，去迎接明天的挑戰!因為我們相信：團結就是力量!

合作作文 篇5

　　社會(huì )生活中人必須與人合作。生活中，怎樣與人合作呢？又是一門(mén)“學(xué)問(wèn)”在世界上，要懂得與別人合作，建立友誼，共同把事情做好也是十分重要的。

　　“哎呀！你怎么搞的，把油都忘帶了�！薄斑@塊肉去了哪兒�！薄罢l(shuí)這個(gè)粗心鬼連食水也忘了帶�！蹦憧赡軙�(huì )問(wèn)，“為什么像吵架一樣？”不用猜，是我們自行組織的野炊活動(dòng)。我們都忘帶了一些東西，現在正互相埋怨。

　　“這怎么辦呢？”小明愁容滿(mǎn)臉的問(wèn)。大家都沉思了片刻，你眼望我眼。忽然我有一個(gè)答案閃過(guò)我頭腦。我把這個(gè)大膽的假設向大伙兒提出。只見(jiàn)大家都像發(fā)現了寶藏似的，臉上的烏云都不見(jiàn)了。對我這個(gè)做法大家當然一致通過(guò)了。

　　“我們這次是采用了原始炊煮�！蔽蚁瘛盎实邸彼频南铝说朗ブ�。說(shuō)干就干，我們分好了工。有的捉魚(yú)，有的采野菜，有的搭灶生火。大家都忙得不可交加。我這個(gè)“皇帝”也與“眾民”同苦挑了最艱巨的任務(wù)——生火。我真是個(gè)門(mén)外漢，對著(zhù)一堆干柴竟拿它沒(méi)辦法怎樣點(diǎn)也點(diǎn)不著(zhù)�！鞍�！都怪我這個(gè)“書(shū)呆子”平時(shí)不跟媽媽學(xué)習現在弄得一塌糊涂。我有點(diǎn)后悔，灰心的說(shuō)：“不！我一定會(huì )點(diǎn)燃這堆火的”我心里暗下決心。于是便努力嘗試�？墒翘旃�不作美，我的努力又一次白費了。在旁邊拾柴的小明走過(guò)來(lái)，滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“讓我和你一起干吧！”接著(zhù)，他拿出一根火柴“哧”的一聲點(diǎn)燃了。我看見(jiàn)小明也有兩三本領(lǐng)，就聽(tīng)他的話(huà)�！鞍巡裉Ц咭稽c(diǎn)”小明發(fā)了命令。我這個(gè)皇帝只好聽(tīng)太上皇的話(huà)啦！不一會(huì )兒，我們費盡九牛二之力終于把火點(diǎn)燃。接著(zhù)，我們便開(kāi)始煮飯……

　　不久，大家都拿著(zhù)“戰利品”回來(lái)。小強捉一條又肥又大的魚(yú)，小東采了許多新鮮的野菜，還帶來(lái)了野果，大家都沉浸在喜悅中……

　　不一會(huì )兒，飯菜都在我們互相配合下誕生了，雖然有的淡而無(wú)味，有的十分難吃，但這畢竟也是我們互相合作的勞動(dòng)成果，也是我們友誼的橋梁。

　　在世界上有許多的事情都通過(guò)合作才能完成的。再彼此的合作中往往也有意外的收獲——珍貴的友誼。

合作作文 篇6

　　分工合作的意義就是自己與很多人共同把一件事合力的研究問(wèn)題、擬訂目標、討論方案、歸納工作結果與工作檢討，所謂“一日之所需，百工斯為備�！蔽覀円惶焖�需要需眾人的力量完成，也提供我們的能力去幫助別人、服務(wù)別人。如果我們沒(méi)有分工合作，我們無(wú)法聚集眾人的智慧來(lái)將事情做到盡善盡美，也無(wú)法借由團隊的合作來(lái)凝聚團隊的情感和諧，而且分工合作花費的時(shí)間才是精準又有效率。因此，分工合作是很重要的，對我來(lái)說(shuō)也是。

　　有一天，我在下課的時(shí)候，老師就派我與一些狂武有力的同學(xué)搬重物，這個(gè)重物可不是一疊薄薄的書(shū)本，可是一個(gè)鐵制的教師柜子。我和同學(xué)卷起袖子，蹲著(zhù)馬步，一起喊著(zhù)“一二三！”突然，右前方少了一些同學(xué)的力氣，原來(lái)有些人扛不起重責索性跑出去玩，但是剩下幾個(gè)人的力量卻也抬不起鐵柜，我們跑去叫之前去玩的回來(lái)搬，并且提醒他們沒(méi)有他們的合力是不可能完成老師的任務(wù)，最后，我們奮力一搏費盡九牛二虎之力，終于把重物搬運到教室，可真是分工合作才能把事情完成，相互協(xié)助，提供最好的方法，才能做得又快又輕松，可是分工合作又真的不容易做到。

　　分工合作才能眾沙成塔，邁進(jìn)更好的成果，但是，分工合作卻執行起來(lái)不是沒(méi)有困難度，每個(gè)人做事的標準不盡相同，做事的快慢也不同，溝通起來(lái)又往往不是這么真誠無(wú)私，溝通的結果方案執行起來(lái)卻又是會(huì )碰到問(wèn)題。有的人說(shuō)一個(gè)人就能把事情做好，何必要分工合作？試想想，如果只有一個(gè)人哪能把老師交待的任務(wù)做到？如果只有一個(gè)人做的成果也不如集思廣益來(lái)的完美。聰明的你，還是趕緊與大家一起分工合作吧！

合作作文 篇7

　　“嗚——”兩輛大巴車(chē)駛出了喧鬧的城市，向安靜的鄉村駛去。過(guò)了大約十分鐘，大巴車(chē)在幾幢樓房前緩緩停了下來(lái)，一位氣宇軒昂的伯伯過(guò)來(lái)迎接我們了。

　　“這位就是我們今天要采訪(fǎng)的十佳農民——吳華平伯伯！”張老師激情四溢地對我們介紹道：“他是全國人民的勞動(dòng)模范，是華農創(chuàng )業(yè)導師，農村致富帶頭人，現在，就由他帶領(lǐng)你們去參觀(guān)華豐農業(yè)合作社�！�

　　我們在吳華平伯伯的帶領(lǐng)下，首先來(lái)到了沼氣生產(chǎn)地。這里是一個(gè)十分環(huán)保的地方，地下沼池，收集了很多動(dòng)物和人類(lèi)的糞便尿水，經(jīng)過(guò)干濕處理，就變成了沼氣和有機肥，既給了農作物充足的養分，又提供了周?chē)�居民的沼氣能源�?/p>

　　接著(zhù)，我們在吳華平伯伯的帶領(lǐng)下來(lái)到了再生稻田，那里的空氣十分清新，充滿(mǎn)了豐收的氣息。我們正感受著(zhù)這種氣氛的時(shí)候，忽然一陣“轟隆隆”的'聲音傳來(lái)，我們循聲望去，原來(lái)是兩臺聯(lián)合收割機來(lái)收割稻谷了。只見(jiàn)它用鍘刀把稻子割入機器內，再把桔桿吐出來(lái)，不過(guò)二十分鐘，稻子全部收割完畢，成為了它的囊中之物。

　　后來(lái)，我們又參觀(guān)了烘干糧食的車(chē)間，看見(jiàn)了糧食是怎樣加工的……

　　參觀(guān)完車(chē)間，就到了該回去的時(shí)間了，我們都依依不舍。在路上，我不禁思考：如果沒(méi)有農民伯伯的辛苦勞作，會(huì )有我們今天餐桌上那香噴噴的米飯嗎？沒(méi)有像華豐農業(yè)合作社這樣的迅猛發(fā)展，中國的農業(yè)又怎能闊步前進(jìn)？

合作作文 篇8

　　請問(wèn)，你去過(guò)三江匯合處么？你見(jiàn)過(guò)三江匯合的春夏秋冬么？你見(jiàn)過(guò)三江匯合的早晨中午，晚上的景色么？沒(méi)有？那今天我來(lái)告訴你。

　　三江匯合春天的早晨，可以說(shuō)是寒氣逼人，江心處，三江的顏色看得一清二楚：紅色的，綠色的，黃色的，整個(gè)江面江清見(jiàn)底，絲毫看不出黃土的沙黃色。

　　三江匯合春天的中午，江面飄起一個(gè)個(gè)水葫蘆，早上，安安靜靜的江面，又變得江坡涌起了。

　　三江匯合春天的晚上，透過(guò)淡淡的薄霧，我們看見(jiàn)江面終于退潮了……

　　三江匯合夏天的早晨，已經(jīng)就是烏云密布了。其它看不出有什么變化。

　　三江匯合夏天的中午，江本是文靜的小姑娘，可一會(huì )兒，就變成了奔騰萬(wàn)里的千里馬了。

　　三江匯合夏天的晚上，夕陽(yáng)照在江面上，本是三色江的，最后又被夕陽(yáng)照成了波光粼粼的紅色江了。

　　三江匯合秋天的早晨，已經(jīng)像大宛馬一樣一瀉千里了。

　　三江匯合秋天的晚上，可是另一番景象：一條條長(cháng)龍般的船，在夕陽(yáng)映照上的江面，開(kāi)始了采禮三江的活動(dòng)……

　　三江匯合冬天的早晨，走到江的旁邊，寒風(fēng)刺骨，可是三江匯合處的江水卻好像熱血沸騰，顯得十分可愛(ài)。

　　三江匯合冬天的中午，雖說(shuō)是冬天，可還是把人曬得汗流夾背。江面像一面明凈的鏡子，綠樹(shù)青山，倒映其中，連那飛翔的江鷗，也仿佛在水天之間遨游。

　　三江匯合的冬天的晚上，三江仰視著(zhù)月亮，告訴著(zhù)一天的快樂(lè )……

　　��！三江匯合是多么神奇啊，在春，夏，秋，冬，也表現地生機勃勃！

合作作文 篇9

　　“人心齊，泰山移”，相信這句名言有許許多多的人都知道。生活中，也有很多相同的事例，大家一起來(lái)看看在我身邊發(fā)生有趣的事情吧！

　　一天，我和我的好朋友晗晗一起去玫瑰花園畫(huà)畫(huà)，不過(guò)可不是單單的寫(xiě)生哦，我們的顏料是要自己做的！為了不漏下任何一個(gè)東西，我們準備合理分工，我負責帶的有：紙、筆、小蘇打發(fā)酵粉、白醋、玉米淀粉、玉米糖漿、食物色素。她帶的有：攪拌器、碗、量杯、冰塊盒。到地方后，我們決定先做顏料，在涼的時(shí)候起型，涼好了上色。

　　為了讓畫(huà)面的效果更好，我特地帶了一瓶亮粉，先撒在顏料里，等干了上色以后，再在一些不同的地方涂上不同的顏色，但只用薄薄地鋪上一層。

　　但這次的顏料做的太多了，畫(huà)上涂了兩層都沒(méi)畫(huà)完，所以我們準備一起畫(huà)一副大畫(huà)�？善�偏這個(gè)時(shí)候出現了故障！畫(huà)花徑的綠色和畫(huà)花瓣的紅色混到一起去了！無(wú)奈之下，只好再調了！這時(shí)，晗晗想出了一個(gè)一個(gè)“三全其美”之策：我把顏料分開(kāi)，實(shí)在不行調新顏色代替，她繼續畫(huà)。這樣不僅可以拯救顏色，也能繼續畫(huà)下去，更不浪費材料。就這樣，我們團結一心，努力合作，終于在日落時(shí)完成了，由于是在日落時(shí)完成的，為了增加畫(huà)面效果，我們特地畫(huà)上了幾縷彩霞，加完后畫(huà)面更美了。

　　你看，團結多么的重要��！無(wú)論在哪，在干什么，都有合作二字。而且，有讓你為難的事情，你說(shuō)出來(lái)，讓大家一起想辦法，正所謂“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)諸葛亮”，有事大家一起來(lái)，一定會(huì )有美好的結果……

合作作文 篇10

　　星期一的語(yǔ)文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天后交稿。

　　星期二距交稿三天

　　合作，合作，老師每次布置都說(shuō)“合作”，但每個(gè)成功啲范例都在考場(chǎng)上。這次合作不在“天時(shí)地利”，恐難成功。我們小組啲四人一“相聚”，肖便嚷了起來(lái)：“哎呀，這么艱巨啲工作還是吳來(lái)干�！蔽以谝贿呑觥爸笇А保骸安徊徊�，讓馬干，她語(yǔ)文好，字寫(xiě)得又漂亮，我嘛在后面指導肖，并給予你們以精神上啲支持�！薄拔腋�不行了，還是你來(lái)�！薄安徊�，你來(lái)!”“你來(lái)，你來(lái)!”“啊——”我頭都快炸了�！懊看味纪迫�阻四啲，不如這樣，這次我們每人都出，誰(shuí)也別偷懶，然后，我們選一份最好啲交上去�！贝蠹尹c(diǎn)頭默許了。

　　星期三距交稿還有兩天

　　一大早，大家又集合起來(lái)，拿出各自啲題，互相傳閱、討論�！芭�，肖，看不出來(lái)，這些題竟出自你啲筆下�！薄肮�，當然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語(yǔ)辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說(shuō)是專(zhuān)家級啲。來(lái)來(lái)，讓我看一下吳啲。呦，不錯嘛，最后一道文意理解題更是絕了�！笨礃幼�，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯�！拔覀儼迅髯詥�題合在一起吧�！薄坝械览�，肖第一道題出得很好，但A項得改一下�！薄白詈笠坏李}就用吳啲�！薄昂��！�

　　星期四僅剩一天

　　試卷啲雛形已經(jīng)形成，馬自告奮勇地擔起了謄寫(xiě)工作�！疤�棒了，署上大名就大功告成了�！薄暗�……誰(shuí)來(lái)當組長(cháng)呢?”大家都沉默了。沒(méi)想到我們竟遇上了比出題還困難啲時(shí)刻。當上小組長(cháng)好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表?yè)P，這等好事誰(shuí)不想?當上組長(cháng)啲不負責任，當不上組長(cháng)啲更不想負責�！拔也划�，還是你們三個(gè)中選一個(gè)吧�！薄案蓡�?”“這次我覺(jué)得我們真正合作了一次，我做啲工作與你們比起來(lái)真是微不足道。我只想做好自己該做啲事，可不想最后啲時(shí)候鬧出不愉快來(lái)�！薄笆前�，這事不說(shuō)我都忘了，算了，我也不爭了�！瘪R也退了下來(lái)�！熬褪锹�，組長(cháng)有什么好爭啲�！蔽遗c肖都笑了起來(lái)�！昂献骶褪呛献�，大家各負其責，各盡其職。我們要啲是默契，而不是組長(cháng)�！�

　　“嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過(guò)。署誰(shuí)啲名，已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要。

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