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合作小學(xué)作文400字

時(shí)間:2021-05-28 19:58:36 合作 我要投稿

【推薦】合作小學(xué)作文400字五篇

  在學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的合作小學(xué)作文400字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【推薦】合作小學(xué)作文400字五篇

合作小學(xué)作文400字 篇1

  從前,有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(cháng)者的恩賜:一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中,一個(gè)人要了一簍魚(yú),另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿,于是他們分道揚鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú),他狼吞虎咽,還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香,轉瞬間,連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光,不久,他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。

  另一個(gè)人則提著(zhù)魚(yú)竿繼續忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時(shí),他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著(zhù)無(wú)盡的遺憾撒手人間。又有兩個(gè)饑餓的人,他們同樣得到了長(cháng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚(yú),他們經(jīng)過(guò)遙遠的跋涉,來(lái)到了海邊,從此,兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過(guò)上了幸福安康的生活。

  一個(gè)人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標高遠,但也要面對現實(shí)的生活。只有把理想和現實(shí)有機結合起來(lái),才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候,一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,卻足以給人意味深長(cháng)的生命啟示。

合作小學(xué)作文400字 篇2

  我國一向倡導合作,“四海之內皆兄弟”,是相傳已久的古訓,

  “互相關(guān)心,互相愛(ài)護,互相幫助”,更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到,有些地方過(guò)多地強調個(gè)人奮斗,而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功,更忽略了如何在競爭中不傷害別人。

  在我國經(jīng)濟生活中,有一種“龜兔雙贏(yíng)理論”。賽了多次,互有輸贏(yíng),后來(lái)烏龜合作,兔子把烏龜馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏(yíng)”,競爭對手也可以是合作伙伴。俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!毕喑删鸵环笫,必須靠大家的共同努力。

  在外國,一位老師引導學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗——“火海逃生”。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子,只露出系著(zhù)的棉線(xiàn);ㄆ看順欠,細細的瓶頸是唯一的出口,七只乒乓球是居民,要求當大樓起火時(shí),全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了,他們個(gè)拿一根棉線(xiàn),都以最快的反應拉扯棉線(xiàn),可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海,原來(lái),七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見(jiàn)其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句,又開(kāi)始了新的一次實(shí)驗,這回大家沒(méi)有各顧各的拉棉線(xiàn),而是由左到右依次地拉。果然,火還沒(méi)有起來(lái)時(shí),七位“居民”已離開(kāi)了出口。

  由此見(jiàn),良好的合作很重要的。

合作小學(xué)作文400字 篇3

  人類(lèi)自從擁有了高度文明,就與合作結下了不解之緣,這為人類(lèi)的長(cháng)足發(fā)展鋪平了道路。

  中國歷史上,與合作有關(guān)的事例不勝枚舉。周瑜與諸葛亮在赤壁一戰中,各顯身手,互相合作,把不可一世的曹操打得一敗涂地,八十萬(wàn)大軍頃刻間灰飛煙盡;公元前318年,楚,趙,魏,韓,燕五國組成聯(lián)軍,浩浩蕩蕩攻打秦國,卻因人心不齊而失敗,楚懷王聽(tīng)信讒言,與齊國斷交,結果,被秦國的軍隊打德大敗,從此一蹶不振……

  通過(guò)以上事例,我們可以斷定:合作是成功的基石。一根筷子是很容易折段的,而當我們把幾十根筷子放在一起時(shí),就很難把它們折斷。由此可見(jiàn),合作的力量是巨大的。

  我過(guò)共有56個(gè)民族,我們團結在一起,共同建設著(zhù)美麗的家園,我們的力量是強大的,我們所取得的成績(jì)是顯著(zhù)的。

  當今社會(huì )競爭激烈,只有與他人好好合作,才能在社會(huì )上取得立足之地。我過(guò)曾因閉門(mén)自守,拒絕與他人合作,而被列強侵略;又因改革開(kāi)放而步入世界強國之列。

  國家是這樣,個(gè)人又何嘗不是如此呢?同學(xué)之間,我們不必刻意地追求"獨自一人闖世界"的瀟灑,而要把自己融入這個(gè)集體,享受合作帶來(lái)的成功的愉悅;在家里,我們要與家人一起,創(chuàng )建美好生活,而不必拒人于千里之外;在社會(huì )上,我們只有把握機遇,與他人合作,才能充分體現自己的人生價(jià)值。

合作小學(xué)作文400字 篇4


  你知道“合作”是什么嗎?讓我來(lái)告訴你,意思是指“在同一目的下,共同努力”。 人為什么要合作?因為人是群體動(dòng)物,個(gè)人無(wú)法離開(kāi)群體而獨自生活,所以俗話(huà)說(shuō):“團結力量大”。所以,只要大家能團結,沒(méi)有不可能的是,反而能更快解決問(wèn)題。

  愚公移山故事中,愚公一個(gè)人沒(méi)辦法將整座山搬走,但是只要他家的人每天“同心協(xié)力”,將“有形化成無(wú)形”,相信有一天一定會(huì )成功,這就是“合作”。還有《伊索寓言》的一篇故事《不和睦的兄弟們》,有一個(gè)農夫他生了許多兒子,兒子們常常吵架,爸爸受不了,

  想了一個(gè)方法,拿一大把筷子,請兄弟們折斷,可是沒(méi)有人 能折斷,農夫就說(shuō):“只要你們能通舟共濟,沒(méi)有人能打敗你們;相反的,如果你們彼此不和,就會(huì )被別人打敗!边@是什么道理?只要團結合作、同心協(xié)力,就會(huì ) 產(chǎn)生極大的力量,不會(huì )被打敗。有個(gè)科學(xué)家將兩只猴子分別放在兩座孤島上,

  弱小的猴子過(guò)著(zhù)群居的生活,共勞共得,漸漸長(cháng)的又高又壯;強壯的猴子離開(kāi)群體,獨自生活,一個(gè)月后,科學(xué)家發(fā)現強壯的猴子死了。這個(gè)故事告訴我們如果不團結,做什么事都會(huì )失敗。

  俗話(huà)說(shuō)的好:“兩人同心,齊力斷金”,形容團結產(chǎn)生的力量可以對付敵人。俗話(huà)也說(shuō):“一虎難敵眾犬”,弱者同心協(xié)力,便能制服強敵。所以,懂的`合作的人,是智者;力爭合作的人,是能人;放棄合作的人,是傻瓜。合作可以沖時(shí)你的人生,可以使你的人生之旅更輕松,抓住奇遇,善待每一次合作吧!

合作小學(xué)作文400字 篇5

  小小的水滴可以匯成小溪,小溪可以匯成河流,河流可以匯成大!菑V闊無(wú)邊的大海決不是由一滴水就能組成的,它需要許多水滴共同努力、互相合作、才能辦到的。下面我就給你講講合作的故事吧!

  有一天,小螞蟻妮妮發(fā)現了一只大蛋糕,那粉紅的蛋糕發(fā)出陣陣誘人的香味。妮妮好想把蛋糕搬回家,讓大家飽餐一頓?墒,任憑妮妮怎么擺弄蛋糕,蛋糕還是紋絲不動(dòng)。該怎么辦呢?就在這時(shí),妮妮的兄弟姐妹們來(lái)了!耙,二,三!”大家一齊用力,大蛋糕終于被抬起來(lái)啦!

  我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)合作的的名言吧!

  暴風(fēng)可以吹斷一棵大樹(shù),但在森林面前卻是無(wú)能為力的。

  三個(gè)臭皮匠,勝過(guò)一個(gè)諸葛亮。

  一人一雙手,辦事沒(méi)幫手:十人十雙手,大山能搬走。

  一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!

  聽(tīng)了這些名言和故事,我們明白了人多力量大的道理?墒怯械臅r(shí)候人多的力量并不大,這是為什么呢?

  讓我們再來(lái)聽(tīng)一個(gè)合作的故事吧。

  一天,小天鵝、小鴨子、小貓還有小狗在明月湖旁發(fā)現了一大籃水果,他們決定把這籃水果拖到森林俱樂(lè )部去。于是他們各自找了一條繩子,一頭系在水果籃上,一頭自己拿著(zhù)。小天鵝想從天上飛往森林俱樂(lè )部;他就使勁兒往天上拉;小鴨子想從水里游到目的地,就用力往小溪里拉;小貓想走大路,拼命往大路上拉;小狗想走小路,死命往小路上拉。結果,水果籃卻紋絲不動(dòng)。這又是怎么一回事呢?

  對啦,光會(huì )合作卻不會(huì )團結是沒(méi)用的,F在你們明白了嗎?

  你們也應該學(xué)會(huì )合作了吧!

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