關(guān)于合作的作文范文1000字

　　關(guān)于合作的作文篇一：

　　我們所處的時(shí)代又是一個(gè)合作的時(shí)代，無(wú)論什么人，無(wú)論什么事情也都無(wú)法避免合作這個(gè)現象的存在。

　　所謂競爭，是指個(gè)人或群體在一定范圍內為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭勝的過(guò)程。而合作則是個(gè)人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會(huì )行為。另外，競爭和合作都是社會(huì )存在與發(fā)展所必要的。

　　人類(lèi)的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，始終充滿(mǎn)著(zhù)競爭，競爭推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展。我們每個(gè)中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺(jué)迎接挑戰，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進(jìn)社會(huì )的進(jìn)步。從個(gè)體來(lái)說(shuō)，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng )造潛能。一個(gè)人的創(chuàng )造潛能很大，而安于現狀的惰性也同樣大。競爭意味著(zhù)對人的潛能的釋放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績(jì)，對人生發(fā)展有重要意義。

　　社會(huì )生活中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會(huì )作用，人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步離不開(kāi)合作。合作是人類(lèi)社會(huì )得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量社會(huì )力量，這種力量是單獨個(gè)體的力量所無(wú)法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源泉。沒(méi)有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

　　作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同學(xué)之間既存在著(zhù)競爭也存在著(zhù)合作，如果我們自己沒(méi)有信心，不敢跟其他同學(xué)在學(xué)習上勇敢競爭，爭取理想的成績(jì)，那么我們就是學(xué)習上的懦夫，我們的成長(cháng)就不能說(shuō)是真正意義上的成長(cháng)。但是為了自己的成功，不愿意在學(xué)習上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握的知識，也就是說(shuō)不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jì)，但他不可能永遠取得好成績(jì)，因為這個(gè)社會(huì )是合作的社會(huì )，任何一個(gè)人都不可能掌握所有的知識的。

　　合作是事業(yè)成功的土壤�？萍忌鐣�(huì )化、社會(huì )科技化的今天，是一個(gè)競爭更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì )。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強了競爭的能力。

　　只有在真正意義上明白這個(gè)道理，我們才能在學(xué)習、工作和生活中知道真正應該怎樣做的。

　　也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現在乃至今后的學(xué)習中去，讓競爭與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習的行動(dòng)中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開(kāi)發(fā)我們的潛力、增長(cháng)我們的信心、提高我們的成績(jì)。

　　關(guān)于合作的作文篇二：

　　世界上有著(zhù)各種各樣的合作，也有著(zhù)各種各樣的好處�，F在就讓我們一起來(lái)看一下合作的好處吧！

　　具有合作精神是成功的前提保證。郭子儀和李光弼是我國古代唐朝時(shí)期朔方節度使的兩員部將，他們因成見(jiàn)太深，長(cháng)久不和，在安祿山叛亂時(shí)，郭子儀升為朔方節度使，李光弼成了他的屬下后，怕他乘機報復，便找到郭子儀請求說(shuō)：今后不管您怎么處置我，我都不抱怨，只求不連累妻小。郭子儀離開(kāi)座位，抱住李光弼，眼含熱淚的說(shuō)道：國家危機，我們應該繆力同心，不能在小肚雞腸，斤斤計較了。李光弼見(jiàn)他心胸如此坦蕩，于是主動(dòng)請戰，此后，將帥一心，在平叛中立下了赫赫戰功。

　　合作可以使弱小的力量變強大，記得雷鋒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。有這么一個(gè)例子：一架波音飛機747客機需要一萬(wàn)多個(gè)零部件，其中絕大部分并非波音公司獨自生產(chǎn)或者美國國內公司為其提供的，而是來(lái)自世界各國的眾多公司，特別是新加坡和韓國。咱中國還為他們提供飛機的平衡尾翼呢！這些來(lái)自世界各地的重要零部件齊集美國，由波音公司組裝，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，合作互補越來(lái)越密切，國與國之間，企業(yè)與企業(yè)之間就會(huì )像波音公司于各零備件生產(chǎn)公司的關(guān)系一樣，表現出更大的依賴(lài)性，世界將逐漸成為人們所說(shuō)的名副其實(shí)的地球村。

　　合作可以使我們得到更大的力量，是我們獲得基本的生存條件。幾年前，有一個(gè)外國教育家代表團在參觀(guān)上海的一所學(xué)校時(shí)，這位教育家邀請了幾位同學(xué)做了一個(gè)瓶中抽球的實(shí)驗，將7個(gè)不同顏色的彩球放在一個(gè)窄口瓶子里，每個(gè)彩球都系著(zhù)線(xiàn)的一端露出瓶口，每個(gè)同學(xué)分別拉著(zhù)一根引線(xiàn)這個(gè)瓶子代表著(zhù)一幢房子，每個(gè)彩球代表著(zhù)屋里的人，房子突然失火了，只有在規定的時(shí)間內逃出來(lái)的人才能有生存的可能。教育家請這7位同學(xué)聽(tīng)到哨聲后便以最快的速度將球從瓶口提出。瓶子的口很小，一次只能通過(guò)一個(gè)彩球。實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)這7位同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的從瓶里抽出了自己的彩球，才用了3秒鐘！這位教育專(zhuān)家連呼：太了不起了，我在許多國家做過(guò)這個(gè)實(shí)驗，從來(lái)都沒(méi)有成功過(guò)，至多只能逃出來(lái)一兩個(gè)人而已，多數情況下是幾個(gè)彩球卡住了瓶口。這是團結，亦是合作。高爾基曾說(shuō)過(guò)：這種團結與合作，在人需要的時(shí)候它能幫助人們克服各種混亂。記得泰戈爾也說(shuō)過(guò)：唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，才能創(chuàng )造文明，

　　如此看來(lái)，既然合作的好處如此之多，我們不妨也來(lái)一起合作，更創(chuàng )美好的明天吧！

　　關(guān)于合作的作文篇三：

　　沒(méi)有無(wú)數的涓涓細流，就不會(huì )匯成浩瀚的大海；沒(méi)有百花爭艷，就不會(huì )有五彩繽紛的春天。很多時(shí)候，沒(méi)有合作也就不會(huì )有成功。

　　記得我第一次辦手抄報的時(shí)候，老師讓我們以安全為主題，聽(tīng)了這個(gè)消息，我驚呆了，我想：我平時(shí)也沒(méi)辦過(guò)，這下可怎么辦！我在家里畫(huà)了好長(cháng)時(shí)間，也只是白紙黑畫(huà)，一點(diǎn)也不漂亮。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。晚上，我給媽媽說(shuō)了這件事，媽媽說(shuō)：你可以找同學(xué)合作呀。我一拍大腿，對呀！我飛快的吃完飯，然后找到玉婷和雅琪，和她們商量合作的事，沒(méi)想到，她們也正考慮找我合作，于是，我們就做成了一個(gè)合作小組：雅琪負責構思，婷婷負責找寫(xiě)字，我負責畫(huà)畫(huà)。我們說(shuō)干就干，馬上就投入了緊張的戰斗中。辦手抄報的第一步是布局。雅琪一手拿著(zhù)鉛筆，一手在紙上劃來(lái)劃去，過(guò)了一會(huì )兒，她開(kāi)始拿著(zhù)鉛筆在紙上左勾右畫(huà)，一會(huì )兒愁眉緊鎖，搖頭嘆氣，拿著(zhù)橡皮在紙上擦來(lái)擦去；一會(huì )兒又眼珠一轉，好像發(fā)現了新大路一樣不一會(huì )兒，大體結構圖就出來(lái)了。她告訴我哪需要畫(huà)畫(huà)，然后，就和我交接棒。第二步就是畫(huà)畫(huà)了。到了我大顯身手的時(shí)候，我先在網(wǎng)上找一些和安全有關(guān)的漫畫(huà)，然后，我便在手抄報上奮筆疾書(shū)，三兩下就把大概輪廓勾了出來(lái)。我再拿鉛筆在紙上細致地勾畫(huà)：一個(gè)小女孩，走在馬路上，旁邊有紅綠燈，還有警示語(yǔ)這就是這張手抄報的主題畫(huà)了。我又在其它地方畫(huà)上小插圖，最后，我們又一起涂顏色，不到一個(gè)小時(shí)，圖畫(huà)部分就完成了。第三步就是寫(xiě)字了。玉婷也從網(wǎng)上查了一些和安全有關(guān)的文章和名言警句，然后，她就開(kāi)始專(zhuān)心致志的在板報上寫(xiě)字，我們倆在邊上幫他換不同顏色的筆，出謀劃策。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)，這張辦報就大功告成了。一張圖文并茂，五顏六色的辦報就新鮮出爐了。我把手伸到雨停身前高興地說(shuō)合作愉快！，她也順勢把手貼在我手上，我們倆握著(zhù)手，得意地看著(zhù)畫(huà)，不約而同的說(shuō)出了合作愉快。我也和雅琪握握手，表示祝賀……

　　第二天到了學(xué)校，同學(xué)們看了我們的作品，都瞪大了眼睛，嘴都張成了O型，吃驚的贊嘆道：你們畫(huà)的好漂亮呀！你們也太有才了吧！哇！好美呀！聽(tīng)著(zhù)絡(luò )繹不絕的贊美，我的心里簡(jiǎn)直像灌了蜜一樣甜。最后，我們的作品在班里獲得了第一名，這是我們三個(gè)人的辛勞才獲得的榮譽(yù)。

　　黑白畫(huà)再美，也只是單調，沒(méi)有生氣；只有彩色畫(huà)，才是美麗的畫(huà)，成功的畫(huà)。

　　關(guān)于合作的作文篇四：

　　曾經(jīng)獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可使我最想的是那次我和表哥成功合作所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　籃球占據了我課余的大部分時(shí)間，自打看了NBA以后，我愈發(fā)對提高籃球技術(shù)而瘋狂。瞧人家鄧肯，科比，奧尼爾，一個(gè)扣籃，一個(gè)三分球，又一個(gè)大封蓋，別提有多帥。為了達到科比等球星的境界，我常約幾個(gè)鐵哥們到籃球場(chǎng)上切磋切磋。

　　這不，周末到了，我一看見(jiàn)那顆籃球，手就癢癢的，約了表哥及金豐金震直往籃球場(chǎng)上奔。到了籃球場(chǎng)上，金豐金震兄弟倆有眼不識泰山，挑戰我和表哥這對黃金搭檔。

　　分好工才能好成功。我手交靈活，跑得快，基本功扎實(shí)，所以自告奮勇負責防守，表哥身材高大，彈跳好，投籃準由他負責投籃。我們倆握著(zhù)手，異口同聲地喊到：勝利是屬于我們的。

　　比賽開(kāi)始了，由我方發(fā)球，我帶球直沖籃下，一路上行云如風(fēng)，勢如破竹。突然半路殺出個(gè)程咬金金震，金震如猛虎下山，來(lái)勢洶洶，以掩耳之勢將球從我手上奪了過(guò)去。太快了，他的一招一式我都沒(méi)看清楚，天知道，他是如何把球從我手上偷去的。我立即反撲，只見(jiàn)他一擺頭，做了一個(gè)假動(dòng)作，巧妙的躲過(guò)了我的阻攔，然后將球傳給了金豐，蹭蹭蹭一個(gè)勢不可擋的三步跨籃，猛的跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進(jìn)了藍框4比8。我問(wèn)了一下比分。糟糕！一定是剛才配合得不如對方。難道真的要輸了嗎？見(jiàn)我垂頭喪氣的，表哥鼓勵我：沒(méi)關(guān)系，我們還有機會(huì )，打起精神來(lái)，相信自己，讓我們好好合作，天無(wú)絕人之路。好，努力，一定要打敗他們。我自信地說(shuō)，這一次，發(fā)球勸掌握在對方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說(shuō)：你們著(zhù)一次會(huì )輸得無(wú)地自容，我會(huì )讓你們死無(wú)葬身之地。金震繞過(guò)我這座泰山，作出投籃的動(dòng)作。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)表哥喊了一聲你白日做夢(mèng)，忽然跳起，給金震一個(gè)封蓋。好我情不自禁地喊了起來(lái)……

　　只聽(tīng)唰的一聲，我方由進(jìn)一個(gè)球。太好了，9比9了。我高興得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，假設我方進(jìn)了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不遲。我們都很緊張，用互相鼓勵的方式讓心情平靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)商量，我們決定使用一條調虎離山計。表哥將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，表哥跳起，假裝投籃，把金豐金震引開(kāi)，然后又迅速把球從背后傳給我，我立刻跳起，一個(gè)勾手，只聽(tīng)見(jiàn)唰的一聲，球進(jìn)了。我們勝利了，我們勝利了我們歡呼雀躍。

　　其實(shí)，一次成功的合作并不難，只要你有信心，對別人有信心，在合作時(shí)，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢？

　　關(guān)于合作的作文篇五：

　　同學(xué)們，我們將進(jìn)行海邊拾貝的綜合性學(xué)習，請大家與小組成員合作編本小詩(shī)集。老師溫柔地說(shuō)。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們立刻躍躍欲試，來(lái)到各自的小組開(kāi)始制作。

　　我們畫(huà)鮮艷的配圖怎么樣？張蘭說(shuō)著(zhù)，眼神中流露出一絲得意。好��！大家立即擊節稱(chēng)快，只有我輕輕搖頭，說(shuō)：我們做的是詩(shī)集，要有意境，應該畫(huà)黑白畫(huà)�？墒酋r艷的畫(huà)真的很美不行！此時(shí)的我早已面紅耳赤，像一顆炸彈爆發(fā)出來(lái)，憤憤不平中，我獨自走向一邊。

　　呵呵！一陣歡聲笑語(yǔ)吸引了我的注意，旁邊的小組正在和諧合作呢！只見(jiàn)王紅和李亮一個(gè)查閱資料，一個(gè)負責記錄，忙得不亦樂(lè )乎！看著(zhù)看著(zhù)，我的心頭一顫，他們組能產(chǎn)生歡笑為什么我們組就只能被痛苦和壓抑包圍？伙伴們，太棒了，讓我們組繼續合作吧！又一陣聲音傳入耳際，它宛如一把鐵錘重重地敲擊著(zhù)我的心。啊，合作，別的小組能虛心接受別人的意見(jiàn)而我們卻為一點(diǎn)小事?tīng)巿滩恍�；別的小組能合作完成一項工作，而我們卻依舊我行我素；別的小組能將合作二字印在心中，而我們卻早已拋之腦后此時(shí)的我，腦海中寫(xiě)滿(mǎn)了自責和后悔，淚水順著(zhù)臉頰悄然滑落。只有合作才能揮灑快樂(lè )的，只有合作才能使我們成長(cháng)，只有合作才能讓心中的花兒綻放笑臉。

　　想到這，我跑向同伴，深深地鞠了一躬，向他們表示歉意，沒(méi)關(guān)系，這樣吧，讓詩(shī)集樸素與艷麗結合，一定很好！張蘭笑著(zhù)說(shuō)，大家也表示贊同，我們便開(kāi)始制作了。寫(xiě)哪個(gè)好呢？劉慧焦慮地說(shuō)，我忙跑過(guò)去問(wèn)：怎么了？唉，詩(shī)中的幾個(gè)字我總也拿不準她滿(mǎn)臉愁容的抱怨道。我幫你！我輕輕說(shuō)，拉住了她的手。小慧把她拿不準的字告訴了我，我則通過(guò)字典和她仔細推敲，終于想出了一個(gè)最妙的字。小慧，這個(gè)字應該這樣寫(xiě)！我拍了拍她的肩，為他做起了示范，哦，謝謝！她連忙答道，臉上的笑容宛如驕陽(yáng)般溫暖�；仡^看看，大家都沉浸在合作的快樂(lè )中：小作家寫(xiě)詩(shī)歌，小麗為他裁紙，小畫(huà)家的畫(huà)有不足之處，王玲為他指出，劉亮想不出一個(gè)好標題，張云主動(dòng)來(lái)幫他多和諧，此時(shí)，大家忙得不亦樂(lè )乎，額頭上滾落下顆顆汗珠，澆灌著(zhù)我們心中的合作之花。

　　完成了！我們大聲說(shuō)，一起望著(zhù)這本小詩(shī)集，粉紅色的封皮，樸素而鮮艷的配圖，工整秀氣的文字，看著(zhù)看著(zhù)，我的心中泛起一片酸楚，合作，多么強大的力量，它讓詩(shī)集精美，讓我們綻開(kāi)笑臉，讓每個(gè)人把合作刻入心頭。

　　遙望那本詩(shī)集，眼前似乎出現了一層晶瑩的薄紗，為這合作的結晶披上朦朧的色彩；撫摸這本詩(shī)集，手掌中有種熱乎乎的感覺(jué)，為這圣潔的.合作增添了絲絲溫情我點(diǎn)點(diǎn)頭，大聲呼喊：合作鑄就和諧！

　　關(guān)于合作的作文篇六：

　　在我們學(xué)習和生活中，合作一次一次圍繞在我們身旁，它像一個(gè)頑皮的小孩子，在你們不經(jīng)意間，與你冥冥捉迷藏。兄弟齊心，其利斷金。星期四的早上，一次普普通通的實(shí)驗，讓我再一次領(lǐng)悟它的真諦。

　　這是一個(gè)明媚的早上，靜謐的陽(yáng)光普照著(zhù)大地，鳥(niǎo)兒在枝頭唱起一曲歡樂(lè )的旋律，一切都是那樣鮮明！同學(xué)們也都匆匆趕來(lái)學(xué)校，手里還提著(zhù)一個(gè)小袋子，放好車(chē)，又匆匆向教室趕去。也許你會(huì )感到驚詫?zhuān)�走進(jìn)教室，許多同學(xué)都在討論實(shí)驗的話(huà)題。噢，今天要做實(shí)驗！

　　第一是語(yǔ)文課，也是同學(xué)們所期待的實(shí)驗課。

　　隨著(zhù)優(yōu)美的旋律在耳邊縈繞，上課時(shí)間到了。同學(xué)們都陸陸續續回到教室，我也回到座位，等待老師的到來(lái)。沒(méi)等吳老師進(jìn)教室，同學(xué)們就拿出實(shí)驗材料：漆包線(xiàn)一條、剪刀一把、干電池兩節、白紙一張、鐵釘一口，透明膠帶一卷，訂書(shū)針。這時(shí)，吳老師來(lái)了。他先告訴我們這個(gè)實(shí)驗的名稱(chēng)：電磁鐵的制作與實(shí)驗，同學(xué)們個(gè)個(gè)都若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，老師便示范一遍實(shí)驗的過(guò)程，看著(zhù)周邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都躍躍欲試，摩拳擦掌，我也按捺不住了。這次的實(shí)驗分小組比賽，既然是比賽，那肯定是有獎?dòng)辛P。為了比賽能取得更好的成績(jì)，我們這四人小組還精細分工了一番呢！

　　實(shí)驗開(kāi)始！吳老師一聲令下，實(shí)驗比賽就像炸開(kāi)了鍋一樣，頓時(shí)沸騰起來(lái)！我們四個(gè)組員也隨著(zhù)實(shí)驗的開(kāi)始忙起來(lái)。楊洋負責撕透明膠帶，并將它粘貼在我將要做的電磁鐵上；我負責做電磁鐵；楊雪妍負責掛接扣處的漆包線(xiàn)；韋詩(shī)婷舍己救人負責通電。做電磁鐵看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難��！要先用白紙包裹好鐵釘，但不能太厚，然后交給楊洋用透明膠帶固定。接下來(lái)的可就難做了，用漆包線(xiàn)慢慢纏繞鐵釘，每次的距離要均勻，再分層纏這個(gè)可是細活，對于粗心大意的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難上加難。每一次纏繞鐵釘，不是纏得不均勻，就是纏得太緊。韋詩(shī)婷便鼓勵我說(shuō)：慢慢做，要放松。我也一直在告訴我自己：鎮定！鎮定！慢慢地我便漸漸冷靜下來(lái)，漆包線(xiàn)也纏好了。當楊洋固定好電磁鐵時(shí)，在一旁刮接口處的楊雪妍也完成了工作。接下來(lái)就準備通電了。

　　離成功只差一步了！勝利就近在眼前！正在千鈞一發(fā)的那刻，鄧俊琪那組便大聲叫著(zhù)：老師，我們做好啦！他們搶了第一的寶座，我們并不氣餒，所有的目光聚集到了這里。當電磁鐵吸住所有的訂書(shū)針時(shí)，我們大聲歡呼：老師，我們也成功了！

　　是呀，三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。與其一個(gè)人單槍匹馬在戰場(chǎng)上拼搏，還不如團體合作，懂得與他人分享，取長(cháng)補短，才能展現最大的潛能。到時(shí)候，你的快樂(lè )是雙倍的。雖然這次我們才第二名，但是我們卻收獲了合作的真諦！

　　關(guān)于合作的作文篇七：

　　合作是一首歌，吟唱著(zhù)人生的節奏和旋律；合作是一幅畫(huà)，描繪著(zhù)人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；合作是一團火，燃燒著(zhù)人生的憧憬和夢(mèng)想。今天的實(shí)驗，讓我們感受到了合作中蘊含的巨大力量。

　　俗話(huà)說(shuō)的好：三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。今天我們六個(gè)臭皮匠，，來(lái)合作完成一個(gè)實(shí)驗：紙杯燈旋轉。

　　我們先把紙杯割成風(fēng)扇狀，再在兩側分別扣一個(gè)小洞，又用細繩穿進(jìn)小洞里，點(diǎn)燃蠟燭后卻則么也無(wú)法將蠟燭提起，我們又用雙面膠粘在杯底，可不一會(huì )兒又敗下陣來(lái)。李永琪叫道：氣死俺了。我雙手抱拳，裝出一文縐縐的樣子：不入虎穴焉得虎子。牢記斷織之誡，讓我們另起爐灶。雖然我們跛鱉千里，但是只要有信心就能弓開(kāi)得勝。葛逸菲和我先用小刀在兩旁開(kāi)了兩個(gè)小洞，我開(kāi)的亂七八糟，所以放在下面；葛逸菲開(kāi)的美觀(guān)有序，所以放在上面，供人賞識，我先把蠟燭塞進(jìn)杯里，大家集思廣益，都搶著(zhù)來(lái)點(diǎn)蠟燭，杯子不小心弄破了，大家你一言我一語(yǔ)，破口大罵著(zhù)，情況不可開(kāi)交�？吹绞�佳佳那組成功了，我焦急的說(shuō)：看那，別吵了，艾思奇說(shuō)過(guò)一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的。我鄙夷的看著(zhù)紙杯，三下兩下胡亂的包扎一下。葛逸菲沒(méi)好氣的說(shuō)：愣啥，快動(dòng)手吧。我們大家都面面相覷，都不好意思的撓撓頭，隨即會(huì )心一笑。我們一齊上陣，把破的杯子放在一邊，葛逸菲又拿了一個(gè)杯子，朱紅艷用蠟筆在上面畫(huà)了四個(gè)方方正正的小洞，隨即我又麻利的把小洞擱好。李永琪就去別的組偷窺，順便還帶了一個(gè)打火機。我們看著(zhù)他滿(mǎn)載而歸的樣子，就知道有好消息。莫安琪是個(gè)急性子，一把拉過(guò)李永琪，搶過(guò)打火機，遞給周佳慧，他小心翼翼的將蠟燭塞進(jìn)洞里，勝利的火花立即閃現在眼前。嗖一聲，紙杯里瞬間充滿(mǎn)光亮，煞是好看。大家驚喜萬(wàn)分，為這個(gè)結果開(kāi)懷不已。我又翹翹嘴：哈哈，不知道了吧，這就是物理原理，當蠟燭點(diǎn)燃后，對周?chē)�空氣進(jìn)行加熱，空氣受熱膨脹上升，沿著(zhù)紙杯上開(kāi)的窗口流動(dòng)，空氣流動(dòng)形成了風(fēng)，風(fēng)使紙杯旋轉起來(lái)。大家都爭著(zhù)說(shuō)自己的功勞大，這個(gè)紙杯應交給自己，我說(shuō)著(zhù)：看，我讓大家明白了眾人拾柴火焰高的道理，我也不錯！大家齊聲：切喂，吵什么，心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開(kāi)闊；腹中有良策，處事才能利落。這次杯子是莫安琪帶的，所以杯子給他吧朱紅艷也說(shuō)：我們不要追求紙杯燈給誰(shuí)，應該留戀過(guò)程。正因為本次過(guò)程中出現的困難和合作的力量，使我更加珍惜這次實(shí)驗。

　　是啊，我們要用知識的浪花推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用合作的力量去強勁騰飛的翅膀。這次合作真讓我難忘！

【合作的作文1000字】相關(guān)文章：

合作作文：品嘗合作的快樂(lè )07-24

關(guān)于合作的作文:合作是金07-21

合作作文07-31

合作的精選作文04-10

合作作文08-03

作文：合作07-25

作文:合作05-24

合作作文的04-09

作文合作01-27

合作的作文07-15