和諧的高中作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的和諧的高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和諧的高中作文1

　　美麗的鮮花因為有了綠葉的依偎才顯得清純；蔚藍的天空因為有了白云的襯托才顯得靜穆；我們的生活因為充滿(mǎn)和諧才變得如此快樂(lè )。

　　現實(shí)生活中的人們，總對生活抱以消極的態(tài)度，認為社會(huì )不夠和諧。

　　其實(shí)我們身邊充滿(mǎn)和諧，只是有些人沒(méi)有感覺(jué)到罷了。我們每個(gè)人都生活在和諧之中，我們要以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活，感受身邊的和諧。

　　生活也正如一首歌，因為不同的音調的和諧搭配成了一首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌，在我的身邊，和諧無(wú)處不在。

　　班級篇

　　班長(cháng)在講臺上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油��！馬上就要考試了，打起精神，大家一起努力，勝利屬于我們”，于是，大家齊頭并進(jìn)，奮發(fā)學(xué)習，課堂上都踴躍發(fā)言；課后，少了一些吵嘴聲，卻多了一些研討聲，隨之也多了彼此間的和睦。

　　宿舍篇

　　“聽(tīng)說(shuō)了嗎？又要評‘文明宿舍了’ �！鄙衢L(cháng)告訴大家。

　　“是嗎，舍長(cháng)？那我們得努力了，爭取拿下這個(gè)榮譽(yù)啊!”我們一同應答。

　　于是，我們都保持宿舍的衛生，爭先恐后地做打掃，化勞動(dòng)為快樂(lè )，為了良好的宿舍衛生盡一份力。

　　古人篇

　　一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽(yáng)，懷著(zhù)一顆謙卑的心�！办o修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜可以改運�！彼�盡享著(zhù)這種淡泊和諧給他帶來(lái)的`快樂(lè )。

　　落英繽紛的桃花林中，陶淵明帶著(zhù)悠閑自得的神情說(shuō)：“阡陌交通，雞犬相聞；黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè )，此乃和諧也�！彼�盡享著(zhù)悠閑之和諧給他帶來(lái)的快樂(lè )。

　　和諧，其實(shí)無(wú)處不在，和諧，就在我們身邊。

　　讓和諧之聲在耳畔鳴響；讓和諧之韻在梁間回蕩；讓和諧之美充滿(mǎn)生活；讓我們認真“聆聽(tīng)”身邊的和諧，共同享受和諧帶來(lái)的快樂(lè )！

和諧的高中作文2

　　創(chuàng )造和諧，無(wú)限榮光

　　他，滿(mǎn)腔報國之情，最終卻被奸人所害，但他以他精忠報國的行動(dòng)贏(yíng)得了萬(wàn)世的贊許；他，為了國家，民族的和諧，獻出了自己光輝的一生；他，一顆拳拳赤子之心，卻有心殺賊無(wú)力回天。

　　他，就是岳飛，為和諧奮斗終生的岳飛！

　　怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇

　　當金人南下入侵的時(shí)候，他，奮不顧身，以戰袍相加，縱馬領(lǐng)兵奔赴戰場(chǎng)。強健的體魄，過(guò)人的才智，高明的戰術(shù)，造就了岳家軍的輝煌�？v使金人再猖狂，耳聞岳軍膽亦喪！

　　抬望眼、仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈

　　北望山河多壯美，離散卻使人落淚。多少幸福的家庭，被連日的戰事所毀；多少世間的和諧，被連日的戰事所摧！悲嘆��！心懷壯志凌云起，勝得胡人始得歸！

　　三十功名塵與土，八千里路云和月

　　抗戰多年，他早已將功名置之度外，不僅在背上，而且在心中，刻上了精忠報國四字，這四個(gè)字，是他遵守了一生的諾言。千里奔赴北國去，遺憾尚未得勝還！

　　莫等閑、白了少年頭，空悲切

　　千古的`教誨，萬(wàn)世的傳誦，蘊涵了和諧的真諦—趁著(zhù)年輕，加倍努力，干出一番偉業(yè)，為和諧社會(huì )的建立，貢獻自己綿薄之力！

　　靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(cháng)車(chē)踏破、賀蘭山缺。

　　壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血

　　豪情萬(wàn)丈，直沖云霄！為了自己所忠誠的事業(yè)，岳飛親率強兵，直搗黃龍。嚇地金人聞風(fēng)而逃，一日狂奔百余里！

　　待從頭、收拾舊山河，朝天闕

　　收復失地眼看就要成功，他卻在一日之內連收十二道金牌。圣命不可違，為百姓謀求和諧的愿望化為了東流水，隨著(zhù)岳飛的壯志，一起流到了歷史的長(cháng)河中……

　　也許，許多人不了解岳飛創(chuàng )造和諧所付出的艱辛，但一首《滿(mǎn)江紅》足以道其精忠報國之志，為百姓謀求和諧之心！

　　和諧，一個(gè)美麗的字眼，已在古人身上體現得淋漓盡致。古人云：“窮，則獨善其身：達，則兼濟天下”，這難道不是和諧社會(huì )的體現嗎！

和諧的高中作文3

　　草兒感激大地，因為大地給了它頑強；百花感激綠葉，因為綠葉給了它多彩；雄鷹感激長(cháng)空，因為長(cháng)空給了它搏擊......它們的感激，構成了大自然和諧的畫(huà)卷。物如此，人亦然，常懷感激，創(chuàng )造生命的和諧。

　　在萬(wàn)千變化的生活中，我們會(huì )看到許多感激的微笑：抱著(zhù)繁雜文件的白領(lǐng)掉了一本文件，而后的滑板少年拾起遞給了他，他露出了感激的微笑；她是一位農村婦女，坐在街邊的長(cháng)椅上，寒風(fēng)中冷的瑟瑟發(fā)抖，一位城市婦女給她送來(lái)一碗熱騰騰的面，她露出了感激的微笑；他是一位暮年老人，走在喧鬧的胡同，飛來(lái)一只足球，那一瞬間一位小伙子挺身而出用身體擋回了足球，他露出感激的了微笑；她是一個(gè)陽(yáng)光小女孩，拿著(zhù)氣球走在街邊，這時(shí)一輛車(chē)軋過(guò)一處水汪濺起了水花，一位阿姨剎那間把小女孩抱起，她露出了感激的微笑…生活中的每一個(gè)角落都有感激的微笑，有感激的角落就有和諧的陽(yáng)光。

　　感激生命中的每一個(gè)人，每一種事物，一個(gè)長(cháng)懷感激的人，總能擁有和諧的生命。感激擁抱你的人，因為他們給了愛(ài)心；感激生育你的人，因為他們給了你生命；感激支持你的人，因為他們給了你信心；感激痛恨你的.人，因為他們給了你人生的目標，感激生命中的陽(yáng)光，感激生命中的黑暗，放飛受冷漠束縛的心，讓她去尋找真正的自我，讓她去尋找真正的和諧。

　　如果和諧飛到了伊拉克，感激便是他們的主題，如果和諧飛到了巴以，感激便是他們的旋律，如果… …太多的如果，太多的無(wú)奈，我們只有用感激來(lái)創(chuàng )造和諧，用和諧來(lái)譜寫(xiě)這個(gè)世界，才能抹去那太多的無(wú)奈而帶來(lái)更多的期待。人世間，繁蕪而又渺茫，似乎讓我們失去了生命所固有的真正意義，那我們就從細微處做起，在細小中尋找感激，在細小中體味感激，而后收獲和諧的生命。

　　感激過(guò)去，過(guò)去給去給了我們明鏡；感激現在，現在給了我們生命；感激未來(lái)，未來(lái)信心。感激是一個(gè)微笑，感激是一聲謝謝，感激是一種發(fā)字自?xún)刃牡恼鎸?shí)表達。

　　感激，生命的和諧；感激，擁有一個(gè)和諧的生命。

和諧的高中作文4

　　記得三年級時(shí)，我參加了學(xué)校組織的合唱表演。臺下有我的同學(xué)們，有我的老師，最重要的是還有我的爺爺。他們都微笑地看著(zhù)我，給我加油、鼓氣。美妙的音樂(lè )在每個(gè)人心中回蕩，激情、感人。最后，演出在觀(guān)眾們熱烈的掌聲中結束。

　　我們演唱的是《在那銀色的月光下》，因為分三個(gè)不同的聲部，分別是高音區、中音區和低音區。經(jīng)過(guò)不斷篩選下來(lái)的人被音樂(lè )老師劃成三個(gè)區域，我被分在了高音區。

　　彩排是很辛苦的，一有空閑時(shí)間就要去，而且很容易被老師篩掉。我們班就有好幾個(gè)被篩了，就剩我和曹逸風(fēng)這對同桌冤家。有時(shí)，會(huì )因為排練，我連作業(yè)都沒(méi)完成就要急匆匆跟去音樂(lè )教室。

　　三個(gè)聲部的歌曲很難唱，特別是在三個(gè)聲部全部合起來(lái)的情況下。有一次，排練中有同學(xué)建議說(shuō)只唱一個(gè)聲部好了�？纱蟛糠滞瑢W(xué)都反對，我也是在反對派之列。因為我覺(jué)得，如果大家都只唱一個(gè)聲部，那該有多單調無(wú)味，分三個(gè)聲部就迥然不同了。在電視上，我看到的.合唱都會(huì )分兩至三個(gè)聲部。由于反對派的實(shí)力大，有足夠的理由。所以，老師也贊同了我們的觀(guān)點(diǎn)。

　　這個(gè)小插曲更加激發(fā)了我們對這次演出的認真。上課時(shí)我也聽(tīng)得更仔細，這樣我就可以不做錯作業(yè)，也不會(huì )浪費時(shí)間了。

　　歌曲經(jīng)過(guò)我們的不斷研究，終于，我們能流暢地把整曲唱下來(lái)了。排練時(shí)，連我們自己也陶醉其中。

　　離演出還差幾天時(shí)間了，我們在教室里唱了幾遍，老師就把我們帶到體育館去踏臺。這次演出，我們是排在最后一個(gè)節目的，這更讓人覺(jué)得振奮，因為就像是壓臺戲，是最受歡迎和最隆重的。

　　就是這一天了。俗話(huà)說(shuō)臺上一分鐘，臺下十年功。該我們上臺了，我們很激動(dòng)，看見(jiàn)臺下那么多熟悉的面龐，我們用手中的花束擋住了自己的紅臉蛋。音樂(lè )開(kāi)始了，我們每一個(gè)人都用自己最美妙的歌聲共同創(chuàng )作了一曲和諧難忘的樂(lè )章。

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