【優(yōu)秀】和諧的作文9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的和諧的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

和諧的作文 篇1

　　度過(guò)了悠閑的午后，整個(gè)下午都埋在茫茫習海里，刻苦奮戰。不久，就又要考試了，不得不加把勁。

　　時(shí)間流逝，轉眼，夜幕降臨。陪了我一下午的母親，現在依舊還是坐在我的身旁，為我編織毛衣。父親則偶爾來(lái)翻看我的作業(yè)。而我，也在努力地完成長(cháng)征式的作業(yè)。

　　墻上的鐘滴答滴答的走著(zhù)，我的眼皮不禁下垂，屢屢倦意圍困著(zhù)我。我知道父母也很累了，可我只能感到抱歉。

　　我說(shuō)：“爸，媽?zhuān)�你們先去睡吧！天太晚了�！?/p>

　　“沒(méi)事，我們不累�！�

　　我也沒(méi)再說(shuō)什么，我知道我是說(shuō)不動(dòng)父母的`。

　　月疲倦地掛在夜空，燈光下，三個(gè)身影相互偎依在一起。

　　在我的家庭里，父母愛(ài)我，同樣，我也愛(ài)父母。我們是一個(gè)和睦的家庭，也正是這一個(gè)個(gè)和睦的家庭才構成了一個(gè)和諧的社會(huì )。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現出那溫馨的和諧嗎？和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧鼓動(dòng)力量。

　　傾聽(tīng)，和諧之聲，愿和諧之花遍布世界各地。

和諧的作文 篇2

　　和諧是重要的。

　　國家有了和諧，才會(huì )昌盛; 民族有了和諧，才會(huì )強大;社會(huì )有了和諧，才會(huì )安定。

　　和諧在國與國之間是十分重要的，就拿中國和俄羅斯來(lái)說(shuō)，如果這兩個(gè)國家不和諧，產(chǎn)生的后果可想而知。中俄之間互相幫助， 相互促進(jìn)， 今天才有這樣的繁榮，以前，中國有危難的時(shí)候，俄羅斯幫助了中國，現在，俄羅斯提出什么方法、建議啊，中國都會(huì ) 大力支持與幫助。如果中俄之間不和諧，不強強聯(lián)手，美國就會(huì )趁虛而入，來(lái)從武器、資源方面攻擊兩國，后果不堪設想。和諧難道不重要嗎？

　　自然界中，和諧處處可見(jiàn)花朵，讓蝴蝶來(lái)采使花朵綻放的更美麗，更鮮艷;有蟲(chóng)子的樹(shù)木，請啄木鳥(niǎo)來(lái)，幫忙捉蟲(chóng)，使大樹(shù)變得生機勃勃;鳥(niǎo)兒在樹(shù)上筑巢、繁衍后代，是大樹(shù)給鳥(niǎo)兒提供地方。如果自然界之間不和諧，那么，花兒會(huì )枯死，樹(shù)木會(huì )腐爛，鳥(niǎo)兒會(huì )無(wú)家可歸蜜蜂蜻蜓啄木鳥(niǎo)將會(huì )被餓死。所以，大自然的和諧是十分重要的。

　　生活中，你禮讓一下我，家人手牽著(zhù)手去散步，鄰居們互相幫助等等都是，和諧的表現。和諧能使人快樂(lè )，能使人得到安慰，還能凈化人們的.心靈……

　　和諧重要，其實(shí)，只要我們每個(gè)人都文明、禮讓?zhuān)�我們的社�?huì )會(huì )更加和諧，我們的心情會(huì )更加快樂(lè )，生活會(huì )更加美好!

和諧的作文 篇3

　　“板橋體”歪歪斜斜，飽有瀟灑之態(tài)與嚴整之風(fēng)，反而顯得獨一無(wú)二，像是和諧的統一。工整和瀟灑似是兩個(gè)方向，但合二為一后，仍以一別樣字體存于天地。

　　當哲學(xué)家與屠夫相遇，一如思想與實(shí)踐碰撞。亦是兩個(gè)方向，這二者將會(huì )如何?

　　屠夫的一連串問(wèn)題，哲學(xué)家的回答均是兩個(gè)字“不會(huì )”。是的，哲學(xué)家只會(huì )思想。屠夫不禁問(wèn)到思想的價(jià)值。哲學(xué)家仍以一句富有思想的話(huà)作為終結。

　　二者分明是兩個(gè)方向，卻可以同在世間暢游，屠夫實(shí)踐著(zhù)，思想家思考著(zhù)。這世界之所以如此美麗，是因二者和諧的統一。倘若世間只有實(shí)踐，沒(méi)有了思想，何來(lái)貝多芬的激昂著(zhù)、充滿(mǎn)著(zhù)感情的樂(lè )章?何來(lái)魯迅那有著(zhù)艱澀文字卻蘊含救國之志的作品集?何來(lái)梵高那仰面向上的向日葵?

　　但倘若世間空余思想而缺了實(shí)踐，那一切都只余一個(gè)空殼，只能窒息了現在。

　　榮格說(shuō)：“一切文化都將沉淀在人格上�！�

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，慢慢的，認識到了這世間的復雜與喧囂。誠然，我們的內心均會(huì )或多或少的了解一些“黑幕”“真相”。但這并不妨礙我們的內心存留著(zhù)天真與簡(jiǎn)單。過(guò)度真實(shí)，就如《裝在套子里的人》別里科夫，可悲又可憐。而過(guò)度天真，最終會(huì )被時(shí)代的潮水洗去。

　　而陶淵明的選擇隱于世，卻最終生活困苦亦是佐證。

　　官場(chǎng)的風(fēng)雨不適合陶淵明的`生存方式，于是，他選擇存于田園�？勺罱K的結果并不如愿，這便是現實(shí)與理想之間未統一。相反的，劉孝綽的《詠素蝶詩(shī)》：“芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依�！彼�留下了，留在了官場(chǎng)，他知道，為了生存，他必須留下。但是同時(shí)，他選擇了自己不流于俗的理想。這便像《西西弗的神話(huà)》中的西西弗，他知道這巨石永遠不可能搬運成功，但他選擇接受命運，并選擇了自己的命運，這便是和諧的統一。

　　當李易安那富有兒女情愫的“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”回響在耳邊時(shí)，她“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的氣貫長(cháng)虹亦隨之展現。我想，我們的內心或許也要依靠無(wú)數不調和因素的融合，才能更為飽滿(mǎn)。

　　對于世間的萬(wàn)物，均有和諧的統一，當瞬間與永恒相遇;當紅玫瑰與白玫瑰相遇;當哲學(xué)家與屠夫相遇;當工整與瀟灑相遇……

　　回望哲學(xué)家與屠夫的對話(huà)，我釋然……

和諧的作文 篇4

　　感激,生命的和諧

　　草兒感激大地,因為大地給了它頑強;百花感激綠葉,因為綠葉給了它多彩;雄鷹感激長(cháng)空周記大全,因為長(cháng)空給了它搏擊... ...它們的日記大全感激,構成了大自然和諧的畫(huà)卷.物如此,人亦然,常懷感激,創(chuàng )造生命的和諧.

　　在萬(wàn)千變化的生活中，我們會(huì )看到許多

　　感激的微笑：抱著(zhù)繁雜文件的白領(lǐng)掉了一本文件，而后的滑板少年拾起遞給了他，他露出了感激的微笑；她是一位農村婦女，坐在街邊的長(cháng)椅上，寒風(fēng)中冷的瑟瑟發(fā)抖，一位城市婦女給她送來(lái)一碗熱騰騰的面，她露出了感激的微笑；他是一位暮年老人，走在喧鬧的胡同，飛來(lái)一只足球，那一瞬間一位小伙子挺身而出用身體擋回了足球，他露出感激的了微笑；她是一個(gè)陽(yáng)光小女孩，拿著(zhù)氣球走在街邊，這時(shí)一輛車(chē)軋過(guò)一處水汪濺起了水花，一位阿姨剎那間把小女孩抱起，她露出了感激的微笑…生活中的每一個(gè)角落都有感激的微笑，有感激的角落就有和諧的陽(yáng)光。來(lái)源:

　　感激生命中的每一個(gè)人，每一種事物，一個(gè)長(cháng)懷感激的人，總能擁有和諧的生命。感激擁抱你的人，因為他們給了愛(ài)心；感激生育你的人，因為他們給了你生命；感激支持你的人，因為他們給了你信心；感激痛恨你的人，因為他們給了你人生的目標，感激生命中的陽(yáng)光，感激生命中的黑暗，放飛受冷漠束縛的心，讓她去尋找真正的'自我，讓她去尋找真正的和諧。

　　如果和諧飛到了伊拉克，感激便是他們的主題，如果和諧飛到了巴以，感激便摘抄大全是他們的旋律，如果… …太多的如果，太多的無(wú)奈，我們只有用感激來(lái)創(chuàng )造和諧，用和諧來(lái)譜寫(xiě)這個(gè)世界，才能抹去那太多的無(wú)奈而帶來(lái)更多的期待。人世間，繁蕪而又渺茫，似乎讓我們失去了生命所固有的真正意義，那我們就從細微處做起，在 細小中尋找感激，在細小中體味感激，而后收獲和諧的生命。

　　感激過(guò)去，過(guò)去給去給了我們明鏡；感激現在，現在給了我們生命；感激未來(lái)，未來(lái)信激勵人的話(huà)心。感激是一個(gè)微笑，感激是一聲謝謝，感激是一種發(fā)字自?xún)刃牡恼鎸?shí)表達。

　　感激，生命座右銘大全的和諧；感激，擁有一個(gè)和諧的生命。

和諧的作文 篇5

　　清晨，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，同學(xué)們陸續地來(lái)到學(xué)校。

　　上課了，我們全神貫注地聽(tīng)老師講課，老師給了我文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。我們認真學(xué)習，勤于思考，師生之間互敬互愛(ài)，我們在文明和和諧的教學(xué)中像海綿一樣地汲取知識的營(yíng)養。

　　放學(xué)了，值日的同學(xué)們掃地、拖地、倒垃圾，轉眼間，教室里的桌椅已擺放整齊，我們在勞動(dòng)中得到鍛煉。

　　。在“捐助四川”活動(dòng)主題中。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學(xué)習，讓那些失學(xué)兒童在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)。同學(xué)們踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，0。5元、1元、5元。，。雖然我們捐的錢(qián)不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書(shū)。一張張燦爛的笑容，一顆顆火熱的.心，一幕幕和諧的鏡頭。在校園中隨處可見(jiàn)。校園中洋溢著(zhù)愛(ài)的奉獻。

　　在校園里，同學(xué)們總愛(ài)爬欄桿、爬窗等等，也許他們會(huì )為自己敢爬欄桿而感到自豪。以下就是個(gè)典型的事例：劉某是個(gè)頑皮的孩子，平時(shí)在學(xué)校老愛(ài)和同學(xué)打鬧，回到家里也沒(méi)怎么聽(tīng)話(huà)過(guò)。這天放學(xué)了，他又和同學(xué)鬧了矛盾，那個(gè)同學(xué)索性把教室門(mén)鎖上，不讓他進(jìn)去，劉某圍著(zhù)教室兜了幾圈，發(fā)現窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，就爬了上去，那個(gè)同學(xué)又把窗戶(hù)關(guān)上，劉某一放手，就摔了下來(lái)，腿部嚴重受傷，住院一個(gè)多星期才有好轉�？�，多么可怕呀!在這里，我想給這類(lèi)同學(xué)一些警告：爬欄桿、爬窗看起來(lái)是很容易，但當你一失手時(shí)，就會(huì )受傷，盡管傷得不重，但它始終還是在你的身上，并不在他人身上，俗話(huà)說(shuō)得好：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一�！比f(wàn)一哪一天真的摔到了，那麻煩可就大了，所以，你們還是不要再爬欄桿和窗了。

　　除了爬窗之外，還有些同學(xué)在下課時(shí)間追逐打鬧，同學(xué)們，你們可知道，壞就壞在這追逐打鬧上，你要是老喜歡追呀跑的話(huà)，就很容易和同學(xué)之間發(fā)生碰撞，一但撞到頭、腿的話(huà)，那后果就會(huì )很?chē)乐亓恕?/p>

　　在秋高氣爽的日子里，讓我們在和諧安全的教育氛圍中愉快地學(xué)習;在秋高氣爽的日子里，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情操;花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長(cháng)，我深信，我們的未來(lái)不是夢(mèng)——只要我們攜手共進(jìn)。

　　同學(xué)們，老師們，構建和諧校園需要我們大家共同努力，茫茫學(xué)海中，我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前進(jìn)。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

和諧的作文 篇6

　　和諧是什么？是雨后的彩虹？是天邊的晚霞？是美麗的花朵？還是……似乎很難作出選擇。的確，在這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的字組成的詞語(yǔ)里，包含的內容實(shí)在太多，太深奧了。在我四年的學(xué)習生涯中，和諧是什么？就一直深深地圍繞著(zhù)我。從最初的那個(gè)懵懂不知的幼稚孩子，到如今學(xué)習優(yōu)秀的少先隊員，我始終在尋找答案。

　　新的學(xué)期開(kāi)學(xué)，我懷著(zhù)激動(dòng)而期待的心情跨入新校園。為了可以讓我們更好地受到愛(ài)國主義教育的熏陶，我們又收到一份珍貴的禮物??一本愛(ài)國主義教育的書(shū)籍《走進(jìn)和諧的春天》。我懷著(zhù)好奇的心情，認真地學(xué)了起來(lái)，尋找著(zhù)和諧的`答案。書(shū)中那一個(gè)個(gè)精美的故事，引人入勝，發(fā)人深思。我更為故事中主人公那高尚的品德和崇高的精神所感動(dòng)。我常常會(huì )靜下心來(lái)思考，或是從身邊的小事中去發(fā)現，隱隱地似乎從中悟出了一些：和諧就是講臺上老師那孜孜不倦的教誨；和諧就是在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們團結友愛(ài)，奮發(fā)向上，以及那瑯瑯的讀書(shū)聲；和諧就是工廠(chǎng)里工人們夜以繼日，埋頭苦干的身影；和諧就是餐桌前全家人歡聚一堂時(shí)，爺爺奶奶臉上那安詳而幸福的笑容……總之，和諧就是在我們的身邊，只要你用心觀(guān)察，就能發(fā)現和諧的身影。

　　和諧，它是我們誠信友愛(ài)，公平正義的宣言；和諧，它是平凡人在職業(yè)崗位迸發(fā)的創(chuàng )業(yè)激情；和諧，它是我們對秩序和法律的敬意；和諧，它是我們對大自然的珍惜呵護……古代《孟子》說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！笔前�，人與人相處時(shí)，要學(xué)會(huì )寬容，心存感恩，懂得關(guān)愛(ài)，相互體諒，這樣，我們才能擁有和諧的美麗的環(huán)境。

　　和諧，就像是春風(fēng)，吹暖了人的心靈，也似冬日的陽(yáng)光，給予人溫暖和力量。在這秋風(fēng)送爽的季節里，讓和諧之風(fēng)吹滿(mǎn)禾城，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈旃沧V一曲文明的和諧之歌。

和諧的作文 篇7

　　我整理好背包，出門(mén)去尋找和諧。大雁在天空自由地翱翔。一切都是欣欣向榮，生生不息，也許，這就是一種和諧。

　　我來(lái)到幽谷深處。老子正帶著(zhù)寧靜安詳的微笑，在綠蔭深處漫步。我走上前去，請教老子什么是和諧。老子說(shuō)：“和諧者，乃小國寡民、清靜無(wú)為也，鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來(lái)，此乃和諧者也�！蔽翌D時(shí)感受到了從未有過(guò)的平和與寧靜。我帶著(zhù)微笑，辭別老子，繼續前行。孟子流連在清澈的小河邊。我再次前去請教什么是和諧。孟子答曰：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧�！笔前�，如此友愛(ài)、關(guān)懷的社會(huì )，確實(shí)是一種和諧。一片竹林，一間茅屋，諸葛亮躬耕于南陽(yáng)。揮著(zhù)羽扇，撫著(zhù)瑤琴，諸葛亮懷著(zhù)一顆謙卑的心�！办o以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！蔽颐靼琢�，寬廣與博大不僅是一種生活態(tài)度，更是一種和諧。

　　我繼續向前走，在汨羅江邊，我看到屈原在江風(fēng)中對天長(cháng)嘆�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谶@飽含無(wú)奈與堅定的嘆息聲中，屈原帶著(zhù)怨恨與不舍沉入汨羅江中，他以自己的.死昭示天下：永不停息的探索也是一種和諧。

　　落英繽紛的桃花林中，我遇到了陶淵明。他帶著(zhù)悠然自得的神情對我說(shuō)：“阡陌交通，雞犬相聞，此乃和諧也;黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè )，此仍為和諧也�！笔堑�，悠閑的生活，與自然友好相處，這當然是一種和諧。

和諧的作文 篇8

　　有的同學(xué)認為，父母當大官，有架子，又有權勢，是幸福；有的同學(xué)認為，家有萬(wàn)貫財產(chǎn)，要什么有什么，是幸福；有的同學(xué)認為，在家里沒(méi)有任何約束，可以為所欲為，呼風(fēng)喚雨，是幸福。

　　在我看來(lái)，人的一生中，有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家是最重要的。而家中的父母無(wú)需有權有勢，錢(qián)只要能負擔得起日常生活的開(kāi)支足夠，在犯錯后，有人教育著(zhù)；在失敗后，有人鼓勵著(zhù)；在受傷后，有人安慰著(zhù)。一家人和和美美，便是幸福。

　　我就有個(gè)幸福的家，爸爸媽媽從來(lái)不吵架，我也從來(lái)沒(méi)挨過(guò)打，不缺什么，也不多什么，并不富裕的家里，卻時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，我覺(jué)得我是天底下最幸福的人兒，我會(huì )健康快樂(lè )地活著(zhù)，我會(huì )充滿(mǎn)激情地去學(xué)習，長(cháng)大后我會(huì )努力地去工作，繼續傳遞著(zhù)幸福。

　　我曾天真的以為，所有的`人都會(huì )像我一樣，有個(gè)完整的家，有個(gè)幸福的家�？刹辉�想，就在我身邊——我的鄰居，那個(gè)可愛(ài)的小女孩，她有個(gè)根本談不上幸福的家。多少次了，在晚上，或已深夜，鄰居的兩個(gè)大人仍在吵架，聲音此起彼伏，一個(gè)比一個(gè)高，還時(shí)不時(shí)的有踹凳子，砸杯子的聲音，大人高聲的咒罵中，夾著(zhù)小女孩刺耳尖銳的哭喊聲，不停地央求著(zhù)“別打了，別打了……”，可每次都是被粗暴的拽開(kāi)。在深夜聽(tīng)來(lái)，我總是膽戰心驚，那與寧靜的夜極不和諧的叫罵聲，一下一下地敲打著(zhù)我的心門(mén)。在經(jīng)歷這樣一次次極其洶涌的吵架之后，我發(fā)現，小女孩變了，變得沉默了，與同齡孩子相比，她看人的眼神直直的，冷冷的，缺少了七、八歲孩子該有的那種天真活潑和好奇。我真為她感到惋惜，也替她指責她的父母，孩子那如花似玉的童年，就這樣被無(wú)情地摧殘了。

　　倏地，我明白了那些社會(huì )不良青少年犯罪的原因。那些青少年殺人犯，搶劫犯，大多不正是因為家庭不完整、不溫暖而造成他們痛恨這社會(huì )的嗎？在這樣不幸福的家里，他們害怕，彷徨，不知所措，時(shí)間久了，心理會(huì )發(fā)生嚴重畸形，以至于輟學(xué)出去流浪，放蕩不羈。在我們身邊，電視上都能看到這樣和我們同齡的孩子抱著(zhù)仇恨的心理，出來(lái)破壞社會(huì )的安定，擾亂國家的幸福，真的替他們感到惋惜，他們做的固然是不對，可那些沒(méi)有給予他們溫暖的“親人”，不也是一樣的有罪嗎？

　　所有的大人，請為你們的孩子想想，為我們的國家想想，給他們一個(gè)幸福的家，所有的孩子，也請體諒你們的家長(cháng)，理解他們的不易，用愛(ài)心造就一個(gè)個(gè)溫暖幸福的家庭。

　　就是這樣！也只有這樣！和諧幸福的家造就幸福的人兒，幸福的人兒建成和諧的家，和諧的家，建成和諧的國，和諧幸福的中國！讓我們號召社會(huì )上所有的家庭行動(dòng)起來(lái)，為建設和諧幸福的大中國共同努力！

和諧的作文 篇9

　　寒假里，我讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，感受最深的是第三章《牽手你我，與愛(ài)同行——和諧社會(huì )需要“誠信友愛(ài)”》，孟祥斌，一個(gè)年僅28歲的青年軍官，為了救一個(gè)素不相識的女子，獻出了寶貴的生命，感動(dòng)了整個(gè)金華市。洪云蘭，一個(gè)居住在臺州市路橋區桐嶼街道金嶺頭的山岙里的80多歲的老人，20多年來(lái)累計收養殘疾人和孤寡老人1280余人……看了他們的感人事跡，我不禁想起了那天在公交車(chē)上發(fā)生的一幕：那天，我和往常一樣，去溫嶺學(xué)完鋼琴后，和媽媽一起乘3路公交車(chē)回來(lái)，車(chē)上除了我倆，還有售票員和一位阿姨，她們坐在車(chē)門(mén)的旁邊，我坐在她們的后面，而媽媽坐在另一邊，上了車(chē)不過(guò)一會(huì )兒，一位80來(lái)歲頭發(fā)花白的老奶奶在方城小學(xué)旁邊的車(chē)亭攔住了車(chē)。這時(shí)，售票員小聲嘀咕著(zhù)：“幾步路也懶得走�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了，摸不著(zhù)頭腦，不知什么意思。車(chē)子停了下來(lái)，老奶奶使勁地抬起腳，好不容易才邁上了車(chē)。還沒(méi)等她站穩車(chē)子就開(kāi)了起來(lái)。她手扶著(zhù)售票員座位的邊緣，顫顫巍巍地向后面的座位走去。我見(jiàn)前面兩位阿姨根本沒(méi)有給老奶奶讓座的意思，真擔心她會(huì )摔倒。我剛想站起來(lái)扶她一把，只見(jiàn)媽媽很快地站了起來(lái)，一個(gè)健步來(lái)到老奶奶的身旁，扶她到自己的座位上坐下。老奶奶連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不客氣，這是我應該做的�！崩夏棠探又�(zhù)慢慢地從口袋里掏出一張老年證，給售票員看，她連正眼也懶得瞧。我頓時(shí)明白了售票員剛才說(shuō)話(huà)的`意思了，也知道她對老人這么冷漠的原因了。老奶奶對媽媽說(shuō)：“人老了，走不動(dòng)了，腳也抬不起來(lái)了�！�

　　媽媽接著(zhù)說(shuō)：“人老了都一樣的�！边@件事雖然很快過(guò)去了，但我的心卻久久不能平靜。我想對那位售票員阿姨說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是我們中華民族的美德，難道你以后就不會(huì )老嗎？”在我們的日常生活中，只有心存關(guān)愛(ài)、互相體諒，才能擁有和諧的美麗。

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