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(通用)和諧的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的和諧的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
和諧的作文 篇1
家，一個(gè)包含了親情、溫暖與愛(ài)的詞語(yǔ)，它仿佛是一壇開(kāi)啟的陳年老酒，香氣四溢，令人沉醉。作為高二的學(xué)生，我們來(lái)到南寧二中已經(jīng)整整一年，對于兩年的環(huán)境，二中的優(yōu)秀、二中的堅韌、二中的教師和同學(xué)已經(jīng)熟悉了，正因為熱愛(ài)她，才讓我們倍感溫暖、踏實(shí)，才讓我們把她當成了我們的第二個(gè)家。
我們的家是美好的。美麗的景致和濃厚的學(xué)風(fēng)讓人陶醉。綠樹(shù)已不僅僅是單調的點(diǎn)綴，伴隨著(zhù)89級臺階，引領(lǐng)我們走上那條通向前方的路。三年寒窗天為6月的凱歌，唯有大智大勇這才能堅持不懈的勇攀知識的高峰，最終將峰頂的風(fēng)光盡收眼底。建筑的宏偉早已印入二中學(xué)子們拼搏的心，仰止亭的詩(shī)句帶給我們同學(xué)的熏陶和美好的享受。夜晚的星星不會(huì )寂寞，教學(xué)樓的光芒和我們奮力學(xué)習的身影會(huì )一直陪伴著(zhù)它。百百年名校的光芒在成績(jì)與贊嘆聲中顯露，但冠軍往往只身跑在掌聲之前，不停不歇，不要迷戀往昔的成功和贊美，我們要創(chuàng )造的是屬于自己的未來(lái)世界！
我們的家還是和諧的，課上，我們全身心的接受老師的教導，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，認真聽(tīng)講，勤于思考；老師給我們寬松愉快的學(xué)習環(huán)境，自主探究，合作交流。小組討論時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱艘粋�(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭論不休。師生互敬互愛(ài)，讓我們在文明和諧的教育氛圍中走進(jìn)知識的殿堂。
勞動(dòng)中，大家爭先恐后，掃地、灑水、倒垃圾，不怕臟，不怕累，干得熱火朝天，轉眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈；操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，路上的樹(shù)葉色清新一片，讓我們在和諧文明的勞動(dòng)氛圍中培養了能力。
泰戈爾在他的《飛鳥(niǎo)集》中寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“根是地下的枝，枝是空中的.根�！边@句話(huà)說(shuō)得不正是相互之間的道理嗎？這是一個(gè)和諧校園需要的信任與融洽，這是一個(gè)如家的校園需要的理解和支持。因為進(jìn)了二中，我們就成為了相親相愛(ài)的一家人口。遨游在校園這個(gè)知識的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園里愉快唱歌。美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起。美麗的校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家！
和諧的作文 篇2
和諧，一棵幼小的樹(shù)苗，它需要用誠信去栽培，真心去澆灌，微笑去面對，牽手去詮釋。
天，又下雨了�！暗梧梧�。雨珠落在地上，又像小頑童似的蹦起來(lái)，最終還是回到了大地媽媽的懷抱這美好的場(chǎng)景，卻時(shí)不時(shí)地撥動(dòng)我的心弦。
“哎，這該怎么辦？”我仰頭長(cháng)嘆。今天媽媽跟我說(shuō)過(guò)不來(lái)接我了，讓我自己走回家�？善莆萜赀B夜雨，破船又遭打頭風(fēng)，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻竟下起了大雨，我又沒(méi)帶傘，真是老天作弄��！可，總不能干等著(zhù)吧？！
看著(zhù)身邊的同學(xué)越來(lái)越少，我動(dòng)搖了。算了，大不了冒雨走。于是我脫下外衣，將書(shū)包緊緊包住，不管三七二十一頭扎進(jìn)了雨簾里。雨，真的很大，豆大的雨珠拍打在我身上。臉上，滲進(jìn)衣服里，濕漉漉的，感覺(jué)很難受，我不禁加快了腳步�！班粥帧�，耳旁傳來(lái)轎車(chē)的喇叭聲，我抬頭一看，哇，好險，我差點(diǎn)被一輛轎車(chē)撞到。很快，車(chē)內伸出一個(gè)人，是個(gè)中年人，我一看到他心里就直發(fā)慌，想：“他肯定要罵我了，哎，真倒霉�！笨墒聦�(shí)出乎我的意料，他并沒(méi)有訓斥我，只是親切地告誡我：“小朋友，以后千萬(wàn)要小心，走路可不能三心二意哦！”我羞得面紅耳赤，連忙讓路，匆匆地說(shuō)了聲“對不起”又匆匆地走了。
雨，還是沒(méi)完沒(méi)了地下。我忍受不了這樣冰冷的感覺(jué)，瞄準了一個(gè)中年婦女，有意又似無(wú)意地鉆到了她的傘下。她察覺(jué)到了，瞄了我幾眼，卻沒(méi)有吭聲，我微微有點(diǎn)尷尬。我們倆就這樣無(wú)聲無(wú)息地走了好一段路，后來(lái)到了一個(gè)十字路口，我和她方向不同，只好分別了，我不得不淋著(zhù)雨繼續前進(jìn)。但是，我還是很感謝那位幫助我的中年婦女。
一輛轎車(chē)奔馳而過(guò)，我不禁瞧了一眼，失落地想：“有錢(qián)人就是不一樣，多舒服啊，哪像我們這些平民百姓�！比缓蟮拖骂^繼續趕路�！靶》�，快回來(lái)，上車(chē)呀！”我扭頭一看，原來(lái)是我爸爸的`好友，離我家挺遠的。我飛奔過(guò)去，甜甜地叫了聲“叔叔”，叔叔露出了欣慰的笑容，又再次叫我上車(chē)。我不解地問(wèn)：“可我家離您家挺遠的，不會(huì )耽誤您嗎？”叔叔又笑了，說(shuō)道：“傻孩子，怎么會(huì )呢？我沒(méi)什么要緊事�！闭f(shuō)完把我推上了車(chē)。上了車(chē)，一股暖流襲遍全身，我相信，那不僅是車(chē)上的暖氣。
和諧的樹(shù)長(cháng)大了，它給了我最美好的祝福。
和諧的作文 篇3
美麗的五月，陽(yáng)光明媚，鮮花盛開(kāi)。在我們的生活中還盛開(kāi)著(zhù)一種美麗之花──和諧花。一天早晨，我走路去上學(xué)，剛出大院門(mén)口，看見(jiàn)馬路對面一位老伯伯正蹬著(zhù)一輛滿(mǎn)載貨物的三輪車(chē)艱難地上坡，我想等著(zhù)車(chē)流過(guò)后上去幫他推車(chē)，在我讓車(chē)時(shí)，一個(gè)大哥哥跑上去幫忙了，老伯伯回頭沖大哥哥憨厚地一笑，說(shuō)了一些感謝的話(huà)，大哥哥笑著(zhù)向前揮手，示意老伯伯別客氣向前走，在大哥哥的幫忙下，老伯伯簡(jiǎn)單的爬上了坡。大哥哥和蹬三輪車(chē)的老伯伯組成了一幅和諧互助的完美畫(huà)面。
我高興的到了學(xué)校，上樓時(shí)看見(jiàn)一個(gè)低年級的男同學(xué)抱著(zhù)厚厚一摞作業(yè)匆匆忙忙地向辦公室走去，這時(shí)，一位高年級的大姐姐從樓梯上直奔而下，一下子撞上了抱作業(yè)的小男孩，作業(yè)本“嘩嘩”的向下掉，高年級的大姐姐連忙彎腰拾作業(yè)本，一邊拾一邊向男孩說(shuō)：“對不起，疼不疼？是我跑得太快了！”抱作業(yè)的男孩本來(lái)想發(fā)火，看到大姐姐又幫忙拾作業(yè)本，又道歉，而且還關(guān)心自我撞疼沒(méi)有，臉立刻陰轉睛天，陽(yáng)光燦爛，他們二人一齊拾完作業(yè)本，一齊送到辦公室。小男孩和大姐姐組成了一幅和諧禮貌的.畫(huà)面。下午放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我與幾個(gè)伙伴去中州樂(lè )園玩。公園里綠樹(shù)成蔭，芳草如茵，鮮花盛開(kāi)。人們有的在扭秧歌，有的在彈琴唱戲，有的在散步，有的在賞花……幾只蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在忙著(zhù)采蜜，它們一點(diǎn)也不害怕人們，也沒(méi)有人捉蝴蝶，沒(méi)有人踩踏草坪，人們、綠樹(shù)、芳草、鮮花、蜜蜂和蝴蝶和諧相處著(zhù)，我當時(shí)真想用畫(huà)筆定格這完美的情景。正想著(zhù)，一對老爺爺、老奶奶進(jìn)入我的視野，老爺爺走在前面，一手拿一只小板凳，老奶奶走在后面，左手提著(zhù)一只水瓶，右手拿著(zhù)一把扇子，走一步為前面的老爺爺扇一下，驅趕著(zhù)想咬老爺爺的蟲(chóng)子。傍晚的公園里，夕陽(yáng)、老爺爺、老奶奶組成了一幅和諧幸福的畫(huà)面。
一天的所見(jiàn)所聞，讓我很受感動(dòng)，我想：我們的社會(huì )因和諧而美麗，我們的生活因和諧而幸福，讓我們心連心、手拉手，共同創(chuàng )造和諧，讓和諧之花在我們的生活中永遠盛開(kāi)。
和諧的作文 篇4
家，一個(gè)和諧溫暖的地方，它是每個(gè)人心靈的港灣，是我們最柔軟的溫柔……
一個(gè)和諧的家會(huì )給我們指出“正確道路”，引領(lǐng)我們做一個(gè)善良的人，一個(gè)能傲然立足于世的人！這，首先來(lái)源于我們的第一任導師——父母親。
先從母親教育我的`事例說(shuō)起吧。媽媽非常疼愛(ài)我。為了不打擾我學(xué)習，她總是腳步輕盈，做事小聲。不僅如此，媽媽還千方百計地讓我愛(ài)上“書(shū)”。我也因此變成了一個(gè)真正的“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我愛(ài)上讀書(shū)期間，媽媽還教會(huì )我“博愛(ài)”。在新華書(shū)店舉辦的“圖書(shū)義賣(mài)”活動(dòng)中，媽媽引導我，要為貧困地區的學(xué)生捐獻一些錢(qián)和學(xué)習用品，幫助他們圓夢(mèng)學(xué)習。在這些活動(dòng)中，我既學(xué)會(huì )了拍賣(mài)市場(chǎng)上的拍賣(mài)技巧，同時(shí)還學(xué)會(huì )了幫助別人的“博愛(ài)”精神。為偏遠貧窮地區的小學(xué)生貢獻一份力量！
我的爸爸也非常辛苦地賺錢(qián)撐起我們的家。他經(jīng)常出差，一心想把工作搞好。還利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)教育我。他覺(jué)得：能把我培養成國家棟梁，也就知足了。
從爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)中，我體會(huì )到了小“家”和大“家”的溫暖與和諧。
去年，我參加了“紅領(lǐng)巾心向黨”這個(gè)活動(dòng)。我報名主持類(lèi)項目。爸爸和我共同修改稿子，讓內容盡可能高端、大氣、完美。經(jīng)過(guò)數日艱苦排練后，我背得滾瓜爛熟并且富于感染力，情感表達也豐富了。爸爸媽媽都給我加油。終于，我以精彩的演講取得了安徽省第一名的好成績(jì)。我希望，中國在世界上的取得更多話(huà)語(yǔ)權，中國人要站到世界的舞臺上，展現中國風(fēng)采。
現在，我慢慢長(cháng)大，也漸漸懂得更多道理，已經(jīng)感受到家人的辛勤付出。我作為小學(xué)生，要以學(xué)習成績(jì)，回報家人的愛(ài)，回報學(xué)校和老師的愛(ài)。還要為國家做貢獻，愛(ài)國家才是大愛(ài)。
愛(ài)，可以是家長(cháng)親戚對晚輩的關(guān)愛(ài)。他們是單純的。
愛(ài)，可以是學(xué)校和老師對學(xué)生的愛(ài)。他們是深切的。
愛(ài)，還可以是成熟的你對國家的大愛(ài)，他是濃厚的。
愛(ài)，無(wú)處不在，它由小變大。這正如一棵正在經(jīng)歷風(fēng)雨的樹(shù)苗，她滿(mǎn)懷著(zhù)對大自然的愛(ài)，長(cháng)成參天大樹(shù)。
讓我們建設和諧家庭，從和諧家庭出發(fā)，擁抱未來(lái)，去愛(ài)大美中國吧！
和諧的作文 篇5
聽(tīng)外婆說(shuō)，以前的公房都是一梯三戶(hù)、四戶(hù)、五戶(hù)。天熱了，家家戶(hù)戶(hù)打開(kāi)房門(mén)來(lái)燒飯。有的煎臭豆腐干，有的燒紅燒肉，有的炒酸咸菜……一股股香噴噴的氣味撲鼻而來(lái)，路過(guò)的鄰居總少不了樂(lè )呵呵地稱(chēng)贊上幾句“真香啊!”于是大家你嘗一口，我嘗一口，這個(gè)說(shuō)這道煎臭豆腐干真鮮啊，明天我也去買(mǎi)一點(diǎn)。那個(gè)說(shuō)這炒酸咸菜味道和四川酸菜一樣，又脆又爽!上次在小攤上買(mǎi)的就是太咸了。
現在的.小區大多是一梯兩戶(hù)，鄰里之間基本上都不認識，可是我們綠梅一村居委會(huì )所屬的森都公寓小區就一派好風(fēng)光：和諧，溫馨。
1號302的阿姨最近總是愁眉苦臉的樣子，熱心的蔣奶奶詢(xún)問(wèn)后才得知：原來(lái)她的孩子已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，爸爸是人才引進(jìn)，居住證還沒(méi)辦好。和氣的蔣奶奶立即把這件事報告給了綠梅一村的曹書(shū)記，曹書(shū)記雖然剛從其他地方調來(lái)，但卻把這件事當成了自己家的事。她想：孩子是祖國的未來(lái)，新上海人的問(wèn)題要及時(shí)解決。經(jīng)過(guò)多方努力，孩子總算是在佳佳幼兒園就讀了。302的阿姨笑了，笑得那么甜，那么燦爛，蔣奶奶是第一關(guān)心人，綠梅一村是居民們溫暖的港灣。
3號501的范阿姨是徐匯區的動(dòng)遷買(mǎi)房戶(hù)，老兩口已經(jīng)退休了。獨生子娶了漂亮的外來(lái)妹，還生了個(gè)寶貝孫子。就是兒子想到學(xué)校當保安，卻一時(shí)沒(méi)找到合適的崗位。一家3代5口全都只靠老兩口的退休金支撐著(zhù)。范阿姨訴說(shuō)時(shí)一臉焦急，鄰居陳阿姨聽(tīng)說(shuō)了第一時(shí)間反映了綠梅一村居委會(huì )，有時(shí)曹書(shū)記、趙主任還有就業(yè)辦的小馬阿姨。他們得知后立刻與有關(guān)部門(mén)取得了聯(lián)系。一份安穩的保安工作下來(lái)了，外來(lái)媳也找到了工作。范阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“這里閔行區綠梅一村居委會(huì )也不比徐匯區的差，鄰里之間的溫情特有風(fēng)味，居住在環(huán)線(xiàn)以外的地區，鄰里間如同兄弟姐妹般的情誼特別好，居委會(huì )的書(shū)記主任平易近人，鄰里之間沒(méi)有架子�！�
還有3號402的爺爺不幸患肺癌去世了，大家遇到402的奶奶都要停下腳步上前安慰幾句，與她閑聊，做她精神上的支撐柱。
說(shuō)不完，道不盡的鄰里情，各位兄弟姐妹，伯伯阿姨們，有空請來(lái)綠梅一村，請來(lái)森都公寓坐一坐，喝杯茶，夏天的炎熱立刻一掃而光。濃濃的鄰里情彌漫在大家心中，使人健康長(cháng)壽。
和諧的作文 篇6
和諧是我們中華民族歷來(lái)的美德。和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。和諧不應該是強行的，和諧應該是我們大家去保持。不用強行去維護和諧，是一種最高的境界。我們應該去努力爭取和諧，爭取達到新的更高的和諧境界。
和諧就是寬容，因為人與人之間都有一種寬容的心理，才會(huì )和諧。在人與人之間吵架的時(shí)候，各自讓一句，對對方有一種寬容的心理，這個(gè)世上就不會(huì )有爭吵，沒(méi)有爭吵這個(gè)世界就是和諧的`。在同學(xué)之間吵架的時(shí)候，一方主動(dòng)讓一句，那個(gè)人就是勇者，勇者避免了無(wú)謂的爭吵，勇者創(chuàng )造了和諧。只要吵架的時(shí)候，一方不還手不還嘴，另一方也不會(huì )再爭吵下去，這時(shí)候就和諧了。我們每個(gè)人都要做勇者因為勇者創(chuàng )造了和諧。
和諧就是友誼。如果我們都把這個(gè)世上的每一個(gè)人都當做朋友，而不是敵人，都像是對待朋友一樣，真誠的去對待每一個(gè)人，但到這個(gè)世上還會(huì )有爭吵嗎？你要把這個(gè)世上的每一個(gè)人都當做朋友，你們之間都有友誼，那么，你會(huì )和你的朋友很厲害的吵架嗎？不會(huì )，因為你對你的都有一種寬容的心理，有了這種心理，即使他做錯了事，你也不會(huì )責怪他。如果我們把世上的每一個(gè)人當做是朋友，這個(gè)世上一定會(huì )比以前更加和諧。
有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現在，只是沒(méi)有人留意到。只要我們有一顆想要和諧的心，那么這個(gè)世界將會(huì )更加和諧。我們要努力去爭取達到新的更高的和諧境界。
和諧的作文 篇7
65個(gè)調皮搗蛋的孩子，一群疼愛(ài)孩子的老師，我們組成了一個(gè)和諧、溫馨、快樂(lè )的班集體。
同學(xué)們?yōu)榱藰s譽(yù)奮發(fā)努力，我們的班級是一個(gè)團結向上的集體。有一次學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我們班很多人都報名參加了比賽。為了班級的榮譽(yù)，我們一直堅持刻苦練習，不怕苦、不怕累。比賽的時(shí)刻到了。賽場(chǎng)上，運動(dòng)員使出渾身力量，奮勇拼搏；賽場(chǎng)下，啦啦隊員們齊聲吶喊，驚天動(dòng)地。最后，我們取得了第二名的好成績(jì)。得知這個(gè)消息的時(shí)候，同學(xué)們一蹦三尺高，笑聲在教室里久久回蕩。
同學(xué)們互相幫助、互相關(guān)心，我們的班級是一個(gè)友愛(ài)互助的集體。體育課上，有人摔倒了，馬上有同學(xué)跑過(guò)去把他扶起來(lái)，送到教師辦公室涂藥。課堂上，有人忘了帶數學(xué)工具，同桌馬上拿出自己的和他一起用……
學(xué)習上，大家比學(xué)趕超，合作競爭，我們的班級是一個(gè)勤奮好學(xué)的集體。姜穎達是我們班數學(xué)成績(jì)最好的'。同學(xué)們一遇到不懂的難題就問(wèn)她，而她也經(jīng)常教同學(xué)們做奧數題目。班級圖書(shū)角擺滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)。早自習之前和午讀課時(shí)間，同學(xué)們都會(huì )選擇自己喜歡的書(shū)，津津有味地看著(zhù)。
這就是我們的1304班，一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。我為自己是1304班的一員而感到驕傲和自豪。
和諧的作文 篇8
小學(xué)生心目中的“和諧社區”是什么模樣呢？小學(xué)生們各抒己見(jiàn)：有人說(shuō)和諧社區就是大家都有文化，都會(huì )學(xué)習；有人說(shuō)和諧社區就是老人有老人的娛樂(lè )，孩子們也有自己的娛樂(lè )設施；一名來(lái)自小學(xué)的男生說(shuō)，和諧社區就是沒(méi)人搶東西，沒(méi)有垃圾，停車(chē)場(chǎng)也不要亂停亂放，引起大家共鳴。
我家樓下每天都有許多爺爺、奶奶在樓下聊天、健身、做操. 春天，小朋友、大人甚至老人都出來(lái)種樹(shù)、種花，這些爺爺奶奶, 叔叔阿姨，小朋友們有說(shuō)有笑，老人們仿佛一下子年輕了許多，又回到了童年。
夏天，種好的花和樹(shù)長(cháng)大了，眼前一片春意盎然的景象。有些小朋友在樹(shù)后面玩捉迷藏；有些小朋友坐在草坪上，靠著(zhù)大樹(shù)看書(shū)；還有的小朋友躺在地上，仰望天空，觀(guān)賞美景。
秋天，樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，人們拿著(zhù)籃子到這兒摘，果子們爭先恐后地吵著(zhù)，一點(diǎn)兒也不和諧，有的.吵著(zhù)吵著(zhù)掉到了地上，有的迫不及待的跳到了籃子里，真是太有趣了！
冬天，小朋友們堆雪人、打雪仗，就連老人們也在玩。
我就希望待在這樣的世界里，永遠沒(méi)有戰爭，沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè )和笑聲。像春天那么生機勃勃；像夏天那么熱鬧非凡；像秋天那么豐碩誘人；像冬天那么純潔。我知道，只要那些壞人改邪歸正，只要我們在多幫幫別人，這不可能永遠只是個(gè)夢(mèng)；我相信，只有我們多種樹(shù)，只要我們保護環(huán)境，這不可能永遠只是虛幻。同學(xué)們，加油吧！讓我們共同創(chuàng )造這美麗和諧的社會(huì )吧！讓這個(gè)不是夢(mèng)的夢(mèng)實(shí)現吧！
大自然需要活力，每個(gè)人需要活力，一個(gè)國家也需要活力。如果我們能夠多些創(chuàng )新意識和創(chuàng )造力，那我們的世界將會(huì )無(wú)比美好！
建設和諧社會(huì )，要從小做起，從根本做起，這樣才能創(chuàng )造出美好的明天。
和諧的作文 篇9
窗外的天空陰沉沉的，好像上帝緊繃著(zhù)臉。我不時(shí)向窗外望去，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹得嘩嘩作響，一片片枯黃的葉子就像我的淚水，慢慢地、慢慢地落下……
那天晚上，我失眠了，那是我第一次失眠，白天的事歷歷在目。每當腦海浮現出我對她大罵的畫(huà)面，我的心便如刀絞般很痛、很痛……我不停地埋怨自己，她只是給我關(guān)掉了我喜愛(ài)的電視機，然而我卻大聲罵她“不要臉”……
我不敢再去想，我不敢閉上眼，一閉眼就看到朋友那燦爛的笑容被我的連珠炮打得蕩然無(wú)存的樣子，她直僵僵地站著(zhù)，眼睛里充滿(mǎn)了疑惑與失望，隨后她瘋似地向外跑去……那一刻，我心中充滿(mǎn)了犯罪感。好久，我才下決心，見(jiàn)到她后，一定要鄭重地對她說(shuō)：“對不起，我不是有意傷害你！”
第二天，去上學(xué)的路上，我不時(shí)地告誡自己：一定要對她說(shuō)聲“對不起”，一定要說(shuō)……終于，到學(xué)校了，我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)大廳，便看見(jiàn)她從后門(mén)走進(jìn)來(lái)，我立刻后退幾步，躲到了大廳外面。不知為什么，我竟不敢看她的眼睛，見(jiàn)到她，就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，心跳得很快，轉眼間，我便消失了。
“你這是怎么了，不是說(shuō)好了說(shuō)聲'對不起'嗎？唉，你這個(gè)膽小鬼！”我批評著(zhù)自己，慢吞吞地走進(jìn)了大廳。此時(shí)，她也許已經(jīng)到了二樓教室。我失落地走到三樓，沉重的`步伐似乎不想再邁下一步。我扭過(guò)頭，發(fā)現她也在三樓，怎么辦，立刻，我像一只無(wú)頭的蒼蠅，不知去哪……
無(wú)奈，我低著(zhù)頭往前走�！昂銈�，來(lái)了！”她對我說(shuō)道。那溫柔的聲音，似乎又回到了以前，那么婉轉動(dòng)聽(tīng)。我驚異地抬起頭，她竟對我笑！炯炯有神的大眼睛散發(fā)著(zhù)“耀眼”的光芒，似乎要把我融入其中。她走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)道：“一定還為昨天的事生氣吧，其實(shí)是我不對！”天哪，她在對我說(shuō)“對不起”，這是不是真的��？我沒(méi)有聽(tīng)錯吧？
那一刻，我的心猛地顫動(dòng)了一下，這似乎是對我的懲罰，那一刻，我學(xué)會(huì )了許多，我明白了寬容的真正含義……
從那以后，我再也沒(méi)有和朋友發(fā)生過(guò)爭執，每一次，我都微笑著(zhù)，以寬容的態(tài)度包容一切。因為，那一刻告訴我：和諧，靠我們每個(gè)人的心去創(chuàng )造！
和諧的作文 篇10
流暢，婉轉，靈動(dòng)的音符活躍地跳動(dòng)；
柔美，華美，游絲的線(xiàn)條波瀾起伏；
緩緩，緩緩，之間滑出和諧的音符。
若不是聽(tīng)過(guò)貝多芬的《月光曲》，也許我終不知道人與人之間能有音符的交流。月色籠罩下的小茅屋顯得分外寧靜。耳畔傳來(lái)流水般的琴聲，那是一個(gè)狂愛(ài)音樂(lè )的男子撫出的心靈交響。一旁的盲女孩，雙手合十，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，她的眼中分明滿(mǎn)是清澈，滿(mǎn)是晶瑩。她似乎是在想些甚么，難道是看到了那日夜期盼的深邃大�！篮愕囊舴敲浇�，也許他們正在用心靈進(jìn)行無(wú)聲的交流。交流出一首優(yōu)美的《月光曲》；交流成一曲華麗的五線(xiàn)譜；交流出人與人之間的和諧。
若不是聽(tīng)過(guò)阿炳的《二泉映月》，也許我終不知道人與器之間能有音符的呢喃。無(wú)錫二家池沒(méi)有漪瀾堂，亦沒(méi)有二泉亭。而每每望月前后，月戀水、水懷月，月烽水韻，佳景天成�！疤煜碌诙�，律音神動(dòng)的泉水此刻傾聽(tīng)熟悉的樂(lè )曲，仿佛把我們帶入山水秀麗的江蘇無(wú)錫，仿佛讓我們觸到二泉之水的舒暢，仿佛讓我們看到，阿炳正拉著(zhù)二胡坐在泉邊，陶醉于他和“二泉”的世界。在淅淅瘋瘋的飛雪中，傳出柔緩絕領(lǐng)的.裊裊之音，拉出他與“二泉”之間的和諧。
若不是聽(tīng)過(guò)周杰倫的《青花瓷》，也許我終不知道人與自然之間能有音符的相輔相成。江南小鎮，炊煙裊裊，驟雨拍打著(zhù)簾外的芭蕉，門(mén)環(huán)之上有點(diǎn)點(diǎn)銅綠。檀香透過(guò)窗紗冉冉飄來(lái)，宣紙上勾勒的青花瓷慢慢隱去�！吧谆ㄇ嗟腻\鯉躍然于碗底／臨摹宋體落款時(shí)卻惦記著(zhù)你／你隱藏在窯燒里千年的秘密／極細膩猶如繡花針落地�！睆椫笖登�，窗外雨聲急，匆匆而過(guò)的是時(shí)間，青花瓷里客顏舊，那種美麗，難以釋?xiě)�。遠遠又傳來(lái)周杰倫充滿(mǎn)磁性的歌聲，為這江南小鎮增添了一份朦朧的詩(shī)意，一份可想的和諧。
聽(tīng)不厭，聽(tīng)不厭月色里靈動(dòng)的音符連成一片；
聽(tīng)不厭，聽(tīng)不厭二泉映月里的纏綿；
聽(tīng)不厭，聽(tīng)不厭青花瓷訴說(shuō)那千年的秘密……
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