和諧的作文4篇[精]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的和諧的作文4篇，希望對大家有所幫助。

和諧的作文 篇1

　　社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一員。在茫茫人海中，互相信任，團結友愛(ài)是我們溝通必不可少的法寶，它將我們連在了一起，組成了這個(gè)豐富多彩的大世界。

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴雖小，但它們卻能折射出了五彩的光芒，一個(gè)小小的舉動(dòng)卻可能改變一個(gè)人的一生。

　　在校園中，傳來(lái)一陣陣整齊、豪邁的口號，我們六（1）班正在舉行跳繩大賽，我們組雖然沒(méi)有很多“精英”，但是我們團結一心，努力不懈，那時(shí)，我們不是在比拼，而是在享受這其中的過(guò)程，我們心中，有一種隱形的決心，那就是堅持！我心中堅信：我只跟我自己比，只要堅持到最后，我就成功了。

　　見(jiàn)到老師，問(wèn)聲好，這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但是對老師而言，卻是一種莫大的精神支持；在樓梯上主動(dòng)為小朋友讓道，他（她）們或許會(huì )以你為榜樣。

　　幫助他人，就是幫助自己。當你看到他人臉上綻放出微笑時(shí)，你心里會(huì )有奇妙的感覺(jué)——甜甜的，香香的。不僅僅是在校園里，和諧文明的景象隨處可見(jiàn)：在公車(chē)上，一個(gè)小販正挑著(zhù)一筐青棗，坐在最前面，當看到一位大娘上車(chē)時(shí)，他毫不猶豫的讓座位，站起來(lái)，挑起那筐青棗，臉上露出欣慰的笑容；看到紙屑主動(dòng)彎腰撿起；見(jiàn)到盲人，主動(dòng)扶他（她）過(guò)馬路，這都是和諧的'體現。

　　其實(shí)平凡中，也蘊涵著(zhù)偉大。和諧，偉大與愛(ài)是分不開(kāi)的，有了愛(ài)，生命的活力才會(huì )得到燃燒；愛(ài)自己，你會(huì )認真學(xué)習，奮發(fā)向上；愛(ài)他人，你會(huì )樂(lè )于奉獻，不怕吃苦；愛(ài)祖國，你會(huì )理想遠大，服務(wù)社會(huì )；愛(ài)生命，你會(huì )勇敢挑戰，熱愛(ài)人生。讓生活中不和諧的音符全部消失，讓我們用團結互助，用和諧友愛(ài)奏出人生最美麗的交響曲。

　　同學(xué)們，我們作為新世紀的一名小學(xué)生，更應該呼吁并共同建設和諧社會(huì )，認真努力學(xué)好每一門(mén)功課，將來(lái)回報祖國，為構建和諧社會(huì )出一份力。讓和諧之花綻放在大地上的每一個(gè)角落。

和諧的作文 篇2

　　時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，人們都忽略了一種品質(zhì)——善良，一些惡毒的想法在當今21世紀的人們心中產(chǎn)生了，好人好事也在不斷減少著(zhù)，我們曾經(jīng)火熱的心靈變得冷漠，一些本不該變的東西也在變，親情冷了，友誼餿了，人情味淡了，建和諧社會(huì )，可是昨天那一幕卻讓我很震驚。

　　陳彥達是我們班的一名學(xué)生，成績(jì)并非名列前茅，可是，昨天，他做出來(lái)的事卻讓我們對他刮目相看。昨天放學(xué)的時(shí)候，馬路中央有好些人圍成一團，我忍不住去看一看熱鬧，一了解原來(lái)是這位騎電動(dòng)車(chē)的`叔叔將一位小孩撞倒了，小孩似乎在苦苦呻吟著(zhù)，那位叔叔也很著(zhù)急，立刻打電話(huà)給這位十來(lái)歲的學(xué)生家長(cháng)，這是我看見(jiàn)陳彥達從馬路那頭向這兒走來(lái)�！拔�嘻，他也是個(gè)愛(ài)湊熱鬧的人�！蔽艺�心想著(zhù)，陳彥達說(shuō)話(huà)了：“這位同學(xué)腿都流出血來(lái)了不如我們送他去醫院吧�！痹�(huà)音剛落，七嘴八舌的人們有的說(shuō)要上特長(cháng)班，有的說(shuō)要回家寫(xiě)作業(yè)，有的說(shuō)要回家做飯，都以各種理由回避了，這時(shí)，我想這個(gè)小孩與我非親非故，我憑什么打“120”，還浪費我電話(huà)費5毛錢(qián)呢？況且今晚作業(yè)太多，肚子太餓，我才不干這種不劃算的事情呢，“喂，是120急救中心嗎？”陳彥達的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，看他一臉認真樣，我心想，一定是裝的，今天上午老師剛說(shuō)過(guò)，要學(xué)習雷鋒，當我們班的活雷鋒，他一定想受到老師的表?yè)P的。我懷著(zhù)這樣的心情繼續往下看，陳彥達扯下脖子上鮮紅的紅領(lǐng)巾，“唰、唰、唰”地為小同學(xué)包扎著(zhù)傷口。哈哈，原形即將顯露，狐貍的尾巴將冒出，以我的邏輯，陳彥達下一步就是告訴別人自己的學(xué)校、班級、姓名，以及讓別人給他些一封表?yè)P信，讓自己聞名全校。120車(chē)來(lái)了，小孩被送上了車(chē)，人群逐漸散去�？墒顷悘┻_卻找不到了。原來(lái)，他是做好事不留名。我不禁為剛才的想法而臉紅，同時(shí)也深深地被陳彥達的這種優(yōu)秀的品質(zhì)所感動(dòng)。

　　回家的路上，我哼著(zhù)《學(xué)習雷鋒好榜樣》這支歡快的歌曲，邊走邊想：我要以陳彥達同學(xué)做榜樣，爭做新時(shí)代的好少年，同時(shí)也呼吁大家，奉獻愛(ài)心，構建和諧社會(huì )，共創(chuàng )美好家園。

和諧的作文 篇3

　　聽(tīng)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上正為我們唱歌，"唧唧喳喳，唧唧喳喳”；看，小溪正在為我們打拍子，"叮叮咚咚，叮叮咚咚”。這些美好的景象，正是人類(lèi)所需要的大自然和諧景！

　　清晨，我們少先隊員戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，去尋找大自然和諧景象的足跡。我們踏著(zhù)泥濘的小路，聽(tīng)著(zhù)小溪和小鳥(niǎo)為我們合唱的歌曲去尋找大自然的和諧景象。

　　我們來(lái)到了小河旁邊，小河流水"嘩啦啦”地響，好像在唱著(zhù)一首歡快的歌謠。河水清澈見(jiàn)底，連水底的小石頭都能看得見(jiàn)，水中的.魚(yú)兒高興地吐著(zhù)泡泡，悠閑地游來(lái)游去。

　　看著(zhù)黃澄澄的稻子，他們臉上滿(mǎn)是收獲的喜悅。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻田里發(fā)出"沙沙”的響聲，好像在唱著(zhù)一首豐收的贊歌。小河看見(jiàn)了豐收的景象，心里更是美滋滋的，唱得更加歡暢了。運糧食的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，汽車(chē)喇叭聲響成一片。稻田的歡聲，小河的笑語(yǔ)，加上汽車(chē)的喇叭聲匯成了一支喜悅的交響曲，讓人一聽(tīng)就精神振奮。

　　我們跟著(zhù)稻田的歡笑聲和汽車(chē)的鳴笛聲來(lái)到了城市里。我們走進(jìn)了商場(chǎng)里面，商場(chǎng)里面人來(lái)人往，買(mǎi)東西的，賣(mài)東西的，大家都在忙著(zhù)干自己的事情。雖然繁忙，但又井然有序，一派和諧的景象。偶爾出現的不和諧因素也會(huì )在“對不起”“沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)的幫助下化“干戈”為“玉帛”。

和諧的作文 篇4

　　在我們的生活中，處處都可以發(fā)現和諧。我就有過(guò)親身經(jīng)歷……記得我很小的時(shí)候，媽媽就教育我，一定要尊老愛(ài)幼，對人有禮貌。我點(diǎn)點(diǎn)頭，牢牢地把媽媽的話(huà)記在心里面，可在生活中，我一直也沒(méi)幫助過(guò)誰(shuí)。直到有一天……

　　有一次，媽媽帶我坐公共汽車(chē)出行，上了車(chē)，有空位，我便坐下了。過(guò)了沒(méi)多長(cháng)時(shí)間，有一位滿(mǎn)頭銀發(fā)還拄著(zhù)拐杖的老爺爺蹣跚地上了公共汽車(chē)。這時(shí)，車(chē)上已沒(méi)有了空位，我立刻站起身來(lái)，從容地走到老爺爺身邊，溫柔地說(shuō)：“老爺爺，您這樣站著(zhù)很危險的，您做我的座位吧！”

　　“小姑娘，那…謝謝你啦！”“不用謝，不用謝！這是我應該的！”我微笑著(zhù)說(shuō)。 這時(shí)媽媽也轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，她的'眼神告訴我：你真是個(gè)懂事的孩子。這一天，我感到好快樂(lè )��！因為我為社會(huì )增添了一份和諧，增添了美麗……

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