和諧作文【集錦15篇】

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的和諧作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

和諧作文1

　　善待生靈，哪怕他只是一只流浪貓或流浪狗也是讓人無(wú)比感動(dòng)。

　　——題記

　　寒風(fēng)凜冽，行走在回家的路上，忍不住將手揣進(jìn)口袋，一陣寒風(fēng)讓我不竟打起了寒顫，我不禁加快了腳步。

　　風(fēng)中似乎可以依稀辨出幾聲狗的哀鳴，尋聲望去，映入眼簾的是一條渾身臟兮兮的流浪狗，它奮力地奔跑著(zhù)，踉踉蹌蹌，躲避著(zhù)幾個(gè)大孩子的追打，一陣追逐笑罵后，他們顯然失去了興趣，一轟而散。雪地上只剩下那只疲憊不堪的流浪狗，他癱軟在地上，發(fā)出嗚嗚的哀鳴，渾身瘦得只剩皮包骨頭，身上布滿(mǎn)了傷口，一股濃烈的腐臭味，右眼里還流著(zhù)黃黃的膿水，饑餓，寒冷，疼痛，折磨得他躺在雪地里一動(dòng)不動(dòng)。我湊過(guò)去，真想幫幫它，可另一種聲音在耳邊想起，“他那么臟，身上可能還有跳蚤，萬(wàn)一是瘋狗咬了我怎么辦？”，我猶豫了，退卻了，我不忍直視，狠心地扭頭跑開(kāi)了，回到家中，心里還念念不忘它那求助的眼神。風(fēng)嗚嗚得嚎了一夜，下起了鵝毛大雪，那只狗，他會(huì )凍死嗎？我開(kāi)始后悔，自責，輾轉反側。

　　清晨，我早早地起床，用塑料袋帶上火腿，面包和奶，我想見(jiàn)到他，我想去幫他，等我急沖沖跑到昨天我見(jiàn)到它的地方，什么也沒(méi)有，只有厚厚的'積雪，難道他已經(jīng)……，失望，傷心，淚水模糊了我的雙眼。

　　“汪，汪……”幾聲狗叫吸引了我，循聲而去，只見(jiàn)屋檐下，一個(gè)婦女正在侍弄一只黑狗。我懷著(zhù)好奇湊了過(guò)去�！罢娴氖撬�”，我差點(diǎn)驚呼！只見(jiàn)他躺在軟軟的墊子上，旁邊的盆里放著(zhù)吃剩下的火腿和牛奶，一個(gè)微胖的婦女正在用棉簽給他清理傷口，一只手撫摸著(zhù)他，一只手蘸了藥水給他涂抹，嘴里還和他絮叨著(zhù)，那么親切，好像那不是流浪狗，而是他的孩子�？赡芩幩�使他略感不適，他只是汪汪地叫幾聲，一點(diǎn)也不反抗，安閑地躺在那里任由那個(gè)婦女“擺布”，人與狗，一幅和諧的畫(huà)面，讓我感動(dòng)，讓我釋然！雖然我錯過(guò)了幫助，卻有幸目睹了這份感動(dòng)，我不忍打擾這幅和諧的畫(huà)面，放下食物悄悄離去！心中默默地為他祝福。

　　幾天后，當我在校園里再見(jiàn)到那只流浪狗時(shí)，他已經(jīng)完全恢復了，和先前相比，判若兩人，歡快地在草地里奔跑，我想他一定也還記得那張慈愛(ài)的臉，那份真實(shí)的感動(dòng)！

和諧作文2

　　和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧發(fā)生力量；和諧，及乎天、地、人，關(guān)乎你、我、他。

　　宏觀(guān)地看問(wèn)題，和諧，不僅指人們的社會(huì )生活，人與人之間的政治、經(jīng)濟關(guān)系，比如我們這些年來(lái)方方面面都強調的“人文關(guān)懷”，而且事關(guān)人與自然之間的和諧相處。近些年提出“可持續發(fā)展”，實(shí)在是極為重要的。因為人們已經(jīng)越來(lái)越清醒地認識到，工業(yè)社會(huì )以來(lái)，以掠奪性開(kāi)發(fā)破壞自己生存的大小環(huán)境，已經(jīng)到了觸目驚心的程度。再不加以扭轉，子孫后代就難以為繼了。

　　因此，不能說(shuō)建設“和諧社會(huì )”只是哪一部分人的事情，它是全社會(huì )每個(gè)成員的事情。

　　而從民俗來(lái)看，中國人民也是極其注重民俗文化的和諧的。新年彼此溫暖的祝福，那熱鬧的隆隆炮竹聲，喜洋洋的燈籠元宵等，無(wú)不表達著(zhù)人們對于新年生活幸福美滿(mǎn)的期待。同樣的，中秋節、端午節等傳統佳節，更是人們長(cháng)久以來(lái)對于社會(huì )和諧的一種祝愿和熱盼，展現了中華民族對于文化積淀的繼承與重視�？梢哉f(shuō)長(cháng)久以來(lái)，我們都以“和”為我們待人處事的方式方法，“仁者愛(ài)人”、“以和為貴”等更是成為我們民族的千古名訓。儒家的“禮、義、仁”，道家的對“美”、“道”的探究等，無(wú)不成為我們五千年來(lái)華夏文明厚厚的積淀。而這樣厚重的`文化積淀更是我們和諧社會(huì )所長(cháng)久向往與推崇的�？梢哉f(shuō)，中華文化的基調，便是和諧這一永恒不變的旋律。

　　和諧建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要。當今時(shí)代，世界多極化和經(jīng)濟全球化在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，這給和平與發(fā)展既帶來(lái)難得機遇，也帶來(lái)巨大挑戰。我們要在激烈的國際競爭中贏(yíng)得主動(dòng)，就必須萬(wàn)眾一心、奮發(fā)圖強、艱苦奮斗，就需要全社會(huì )、各民族同心同德、團結協(xié)作、眾志成城。正如古語(yǔ)所言，上下同心，其利斷金。只有全體人民矢志不渝奮進(jìn)志，齊心共奏和諧聲，各盡其能、各得其所、和諧相處，滿(mǎn)懷一腔志，擰成一股繩，才能最廣泛地調動(dòng)一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復興增添新力量。

　　一個(gè)和諧社會(huì )是我國增強發(fā)展后勁的必然要求，是我國在新的歷史時(shí)期下必須完成的歷史使命，和諧生活而要營(yíng)造這樣一個(gè)和諧社會(huì )，急待于我們全體社會(huì )成員不竭的努力，以主人翁的精神，放遠眼光，聯(lián)系世界，共同努力！

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　　精誠所至，金石為開(kāi)。

和諧作文3

　　這兒是個(gè)綠樹(shù)成蔭、桃紅柳綠的美麗的地方。而我，是這兒的一只小小鳥(niǎo)。特別使我高興的是這兒的綠樹(shù)花草越來(lái)越茂盛，這兒的天空越來(lái)越藍，我的同伴也越來(lái)越多……

　　當晨曦微露，綠葉掛滿(mǎn)水珠時(shí)，總能聽(tīng)到哈哈的笑聲，這時(shí)，我就知道該起床了，因為那準是張爺爺和李爺爺在我家下面鍛煉身體了。這兩位老人原來(lái)可是一對“冤家”，張爺爺是小區出了名的壞脾氣，因為輸了李爺爺兩次棋，和他“勢不兩立”，見(jiàn)面經(jīng)常吹胡子瞪眼，常常鬧的臉紅。不過(guò)那年冬天的.那件事后，張爺爺和李爺爺變了，由“冤家”成了“親家”。那次——張爺爺的子女都不在家，正巧他家暖爐壞了，張爺爺有病，這冬天該怎么辦？我趴在窗臺，為張爺爺擔心著(zhù)。這時(shí)，李爺爺吃力地把他家的暖爐搬到張爺爺家，張爺爺感動(dòng)得流下了熱淚，從此，兩位老人成了好友，在一起笑聲不斷，越活越年輕了……不多一會(huì )兒，小區里熱鬧起來(lái)了，人們都出來(lái)了，在小區公園里舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……

　　跟著(zhù)人們鍛煉了一會(huì )兒身體，吃完早餐，我飛向了學(xué)校。老師正在教育同學(xué)們要團結友愛(ài)、互相幫助，讓大家一起創(chuàng )建和諧家園，一下課，有的同學(xué)馬上去幫助那位腳受傷的同學(xué)，有的同學(xué)也放棄玩耍，去校園中撿垃圾……離開(kāi)學(xué)校，我又飛到了城市的中心公園，老人們悠閑地散著(zhù)步，是那么健康，小孩子在瘋狂地玩耍，是那么天真、活潑，一切都是那么和諧。飛回小區，我又看到居委會(huì )正在積極響應“共建和諧家園”開(kāi)展活動(dòng)，為人民辦實(shí)事，帶著(zhù)水果、營(yíng)養品看望孤老寡人，為街道增添樹(shù)木，清理樓道垃圾，為有矛盾的人家和解，為我們鳥(niǎo)兒做溫暖的窩。聽(tīng)居委會(huì )大媽說(shuō)，全國各地都在創(chuàng )建和諧家園，這使我十分感動(dòng)，人類(lèi)真的變了，這是對我們動(dòng)物的喜訊呀！

　　躺在溫暖的被窩里，我久久不能入睡，腦子里全是今天的所見(jiàn)所聞，如果每人種一棵樹(shù)，我們將會(huì )有一片森林，如果每人節約一杯水，我們將會(huì )得到一片海洋，如果每人少一份爭吵，地球將會(huì )多點(diǎn)寧靜和安詳，如果、如果、如果……有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)如果等人類(lèi)去創(chuàng )造。

　　如果，地球人團結友愛(ài)，那么，我們將會(huì )有一個(gè)全新的地球。

和諧作文4

　　我家陽(yáng)臺的空調機防塵罩里住著(zhù)一窩麻雀，每天早晨它們就在窗前嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，小鳥(niǎo)在我眼前飛來(lái)飛去，給人一種親近自然的感覺(jué)。

　　過(guò)了一些日子，我又聽(tīng)見(jiàn)了很嫩的“喳喳”聲，大概是小麻雀出世了。我發(fā)現近幾天來(lái)，大的麻雀飛進(jìn)飛出的次數明顯多了，而且每次回窩時(shí)嘴里總是銜著(zhù)小蟲(chóng)子。我注意到每次大的麻雀進(jìn)窩之后里面總會(huì )傳出一陣鳥(niǎo)兒們歡快地叫聲，可以想象，麻雀一家在這里過(guò)著(zhù)安寧幸福的生活。

　　轉眼間天氣熱了起來(lái)，要開(kāi)空調了�？墒强照{機防塵罩里的麻雀怎么辦?戴著(zhù)防塵罩是不能開(kāi)空調的，因為熱風(fēng)吹不出去。要是摘掉防塵罩，麻雀就不能生存。怎么辦呢?這件事讓我進(jìn)退兩難。不開(kāi)空調吧，屋子里實(shí)在太熱了。但是要打開(kāi)呢，麻雀將不能生存。怎樣才好呢?真讓人犯愁。

　　我正在陽(yáng)臺上沉思著(zhù)，猛聽(tīng)到了樓下汽車(chē)的鳴叫，嚇了我一跳。轉頭一看，車(chē)上寫(xiě)著(zhù)“螞蟻搬家”四個(gè)大字�！皩ρ�，我們可以給麻雀搬家呀!”我靈機一動(dòng)。

　　“怎么搬家?”外公問(wèn)道。

　　于是我把我的方案告訴了外公，并取得了外公的認可。

　　我們首先輕輕地解開(kāi)空調罩的繩扣，再將防塵罩連同里面的麻雀從空調上慢慢地取下來(lái)，這是我的心跳咚咚地加速。我全神貫注地看著(zhù)將要發(fā)生的一切。當外公的手穩穩地捧著(zhù)布罩放到木地板上時(shí)，最引人注目的一幕出現了:一個(gè)由細干草壘的半球狀鳥(niǎo)窩呈現在我們的面前，里面還有四只剛出生的小麻雀，它們擠在一起，一動(dòng)不動(dòng)地望著(zhù)我們�！巴�，就是麻雀窩呀!”這是我第一次看到一個(gè)完整的鳥(niǎo)窩。

　　接著(zhù)，我們將這了鳥(niǎo)巢連里面的'小麻雀用雙手捧著(zhù)安放在一個(gè)盒子里，盒子的一邊預先開(kāi)了一個(gè)洞，供鳥(niǎo)兒出入，然后把蓋蓋好，再把這個(gè)盒子固定在和原先大致相同的空調與墻之間的夾縫中，就這樣給鳥(niǎo)兒們搬了一個(gè)新家。

　　一切妥當之后，我們躲在屋里觀(guān)察動(dòng)靜。一會(huì )兒，大鳥(niǎo)飛回來(lái)后，見(jiàn)鳥(niǎo)窩不見(jiàn)了，就“喳喳喳﹑喳喳喳”的狂叫著(zhù)，又過(guò)了一會(huì )兒，窩里的小麻雀也叫了起來(lái)，大鳥(niǎo)急切地落到了盒子的洞口，見(jiàn)沒(méi)什么動(dòng)靜后就鉆了進(jìn)去，小麻雀也就不叫了。

　　當另一只麻雀飛回來(lái)時(shí)，大叫一陣后也鉆了進(jìn)去。

　　麻雀一家恢復了往日的平靜，我那顆懸著(zhù)的心也總算落了下來(lái)。

　　給鳥(niǎo)兒搬家成功了!小鳥(niǎo)一家仍然和我們相安而居，互不打擾，過(guò)著(zhù)和諧自然的活。

和諧作文5

　　人的生命有三分之一時(shí)間在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校這方凈土以她獨有的氣質(zhì)滋養著(zhù)我們這些如花般嬌嫩的生命。如果把我的學(xué)校比喻成郁郁蔥蔥的大樹(shù)，那合諧的生態(tài)是樹(shù)的根須；合諧的師生關(guān)系是樹(shù)的枝干；同學(xué)與同學(xué)之間的友善是樹(shù)的葉脈；良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)則是樹(shù)的精髓。

　　和諧生態(tài)

　　生態(tài)是一個(gè)地方物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的表現，這一點(diǎn)，我校當之無(wú)愧，環(huán)保、節約是老師們每天對我們耳提面命的'主要內容，每年的3月12日植樹(shù)節，全體師生總動(dòng)員，投入到緊張而樂(lè )趣的體力勞動(dòng)中，為保護成長(cháng)中的樹(shù)苗，給樹(shù)的表皮刷保護層，并為它剪枝修葉。新種植的幼苗，澆灌使它茁壯成長(cháng)，微風(fēng)吹過(guò)，汗氣蒸發(fā)，搖曳的樹(shù)枝向我們招手致意，當我們在幽徑，樹(shù)影婆娑的小路散步時(shí)，我們感覺(jué)腳下的路是通往攀登高峰的育人之路，一種愜意，奮進(jìn)在心中升騰。

　　合諧的師生關(guān)系

　　對于芊芊學(xué)子而言，求學(xué)路上和老師建立的深情厚誼遠比在成長(cháng)路上與父母之間的親情多�？�，快看，校園合諧的師生關(guān)系隨處可見(jiàn)，盡管兩鬢斑白，她卻溶入那幾個(gè)正在打籃球的學(xué)生們中間，一笑一顰，一跳一躍，都呈現師生合諧的氛圍中；朗朗讀書(shū)，偶爾抬頭，老師親切的目光沖我們點(diǎn)頭微笑。這種合諧的師生關(guān)系讓我們從幼稚走像成熟，理想變成現實(shí)。

　　同學(xué)與同學(xué)之間的友情

　　“嗨！這題不會(huì )做我來(lái)給你講”，這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)中包含純潔而樸實(shí)的情感�！斑@本練習冊不錯，借給你看看”，這無(wú)私的語(yǔ)言把青少年的單純演繹得活靈活現�！霸蹅儙讉�(gè)周六去看看生病的蘭蘭，順便把課堂筆記給她帶去吧！”這簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把友情升華到最高境界。在一個(gè)又一個(gè)的友誼互動(dòng)中，學(xué)生們把友誼勾畫(huà)得惟妙惟肖。

　　學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是樂(lè )園的靈魂

　　說(shuō)到我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)，那更是說(shuō)不完道不盡，大家都爭先恐后[注: 搶著(zhù)向前，唯恐落后。]做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他學(xué)習優(yōu)秀，我下載他的塌實(shí)好學(xué)；她樂(lè )于助人，我復制了她的品行；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語(yǔ)；值得一提的是，學(xué)校每次考場(chǎng)里，從來(lái)沒(méi)有老師監考，學(xué)生們把誠以養德，信以修身做為做人準則。

　　朋友，我就是在這樣的校園凝瑞咀華，樂(lè )學(xué)，求實(shí)奠定了我人生的修養，誠實(shí)、健康、勤勞鋪就我未來(lái)的路。你說(shuō)，我在這樣的校園里歷練，我的未來(lái)是不是無(wú)限光明呢？

和諧作文6

　　談到保持自我身心和諧的方法，太多太多。古往今來(lái)，對此有所見(jiàn)解之人浩若繁星。但也正因為如此才透露著(zhù)每個(gè)人的自我身心保健是特殊而個(gè)人化的，因為每個(gè)人的出身不一樣，生活年代和環(huán)境不盡相同，自然自我身心保健也就不盡相同了。

　　在藏傳佛教中，他們以普度眾生為己任，嚴格的教令為約束，成就著(zhù)藏區人民的世代信仰，讓這里的人民處于艱難困苦中時(shí)心中依舊有一盞明燈。他們相信因果，他們更相信輪回，他們有信仰，所以他們感到每天朝拜之后的充實(shí)。因此，我同意，佛教的那句話(huà)：“信仰是一切力量和幸福的源泉，”自然信仰也是保持自我身心健康的一種和必要的重要方法。

　　另外，在我國五千年的文化長(cháng)河中，還有著(zhù)多家教人活得有重量的學(xué)派。如道家、法家、儒家等等，拿其中的道家和儒家來(lái)說(shuō)吧，道家學(xué)派的創(chuàng )始人李耳即老子，他在《道德經(jīng)》一書(shū)中述說(shuō)了他認為最高境界的.人生體現和保持身心的精華。在老子認為，人的自我身心不和諧皆是欲望所造成的，一個(gè)人想要獲得快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是“無(wú)為”道、天、地、人中，人居后，則人生生活中的行為舉止合乎規律，不可硬加強求，否則惡果只能是自己造成的，你的一切不和諧，不快樂(lè )皆由自己栽種。雖然有些消極處世，但他所論述的道理很真實(shí)。所以我認為保持自我身心的重要方法應當把個(gè)人的私欲降至最低，同時(shí)應該樹(shù)立遠大的人生理想才是。其實(shí)我這種想法難免被儒家的一些思想所左右，不過(guò)對于當代人來(lái)說(shuō)，是極為合理的。儒家認為“修身，齊家，治國，平天下，”這一點(diǎn)當代許多人早已忘記，在他們眼中只有錢(qián)權交易，權情交易，錢(qián)情交易擺了，燈紅酒綠之后的狼狽他們覺(jué)得一無(wú)是處，拉起腐敗關(guān)系來(lái)他們則認為可雄霸一方，這等人當然得被世人恥笑。雖然我輩生活在這太平年間，物欲橫流之際，我認為我輩更應當“達則兼濟天下，窮則獨善其身”才是，這樣一來(lái)，內心怎會(huì )感到什么不和諧呢？

　　古往今來(lái)，越是有所作為的人越是說(shuō)著(zhù)這么一句相同的話(huà)“成事在天，謀事在人”我們即為當代大學(xué)生，也算是半個(gè)知識分子吧，我們只要懷著(zhù)一顆愛(ài)國，報國之心攻讀，還會(huì )有看他人花前月下的心動(dòng)嗎？只要我們懷著(zhù)感恩的心讀書(shū)，還會(huì )是一片茫然嗎？義有大有小，仁亦有大有小，志更是如此，因此我個(gè)人的保持身心和諧的方法則是“正道不滅，大義永存；韜光養晦，有所作為”。

和諧作文7

　　10月18日早上，我要坐和諧號CRH1型動(dòng)車(chē)組啦！

　　爸爸給我和媽媽買(mǎi)了兩張火車(chē)票，是從嘉興到上海的D472次列車(chē)，時(shí)間是從早上09：10到10：00的，我和媽媽到火車(chē)站的`時(shí)間是08：42......

　　火車(chē)進(jìn)站了，它雪白的車(chē)身和流線(xiàn)型的車(chē)頭特別漂亮，而且它和其它列車(chē)不一樣，其它列車(chē)進(jìn)站的聲音很大，而動(dòng)車(chē)組進(jìn)站的聲音很小。

　　坐上和諧號CRH1型動(dòng)車(chē)組了！和諧號動(dòng)車(chē)組內很舒服，顯示屏上顯示著(zhù)公里 外溫 內溫 下一站，像“飛機”里一樣。

　　我們坐的和諧號CRH1型動(dòng)車(chē)組有兩種：一種有16節車(chē)廂，有4個(gè)機車(chē)；另一種有8節車(chē)廂，有2個(gè)機車(chē)。我們坐的是16節車(chē)廂的。普通火車(chē)的車(chē)廂本身不帶動(dòng)力，而動(dòng)車(chē)組的車(chē)廂本身就帶動(dòng)力。機車(chē)只是控制一下。

　　我們坐的和諧號CRH1型動(dòng)車(chē)組列車(chē)是“CRH”最慢的，時(shí)速最高為250km"h，我們坐的時(shí)候，最高時(shí)速為182km"h。

　　動(dòng)車(chē)組真好！

和諧作文8

　　一棵小樹(shù)為了理想，沖破塵土，長(cháng)成大樹(shù)。

　　它生長(cháng)出茂盛的枝葉，只為給鳥(niǎo)兒一個(gè)溫暖的家；

　　它深深扎根土壤，只為給大地一個(gè)堅固的盾牌；

　　它吸收二氧化碳、釋放出氧氣，只為營(yíng)造一個(gè)清新的環(huán)境。

　　無(wú)私無(wú)畏的樹(shù)啊，默默無(wú)聞，可人類(lèi)對它做了什么。 我是一棵小樹(shù)，盡管現在只有小草那么高，但我卻很慶幸在這兒扎根。湛藍的蒼穹中，多愁善感的云姐姐正悠閑地散步，風(fēng)姑姑正用那溫暖的.手撫摸著(zhù)萬(wàn)物，大地公公緊緊地簇擁我。清澈見(jiàn)底的水仿佛是世界上最純凈的魂靈，小溪歡快地流動(dòng)，“叮咚叮咚”發(fā)出悅耳的聲音。我和周?chē)�的花草�?shù)木嬉鬧著(zhù)，笑聲在空中交織成和諧動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。在這寒冷的冬天，我孤獨地站在雪地之中，在漫天飛雪中企盼著(zhù)和諧，深深地期盼......

和諧作文9

　　我有一個(gè)和諧溫暖的家。我的家中有六名成員，他們是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我，我很愛(ài)我的家。

　　我的家就像一個(gè)大大的中國結，都圍繞中心，相互牽掛。爸爸在外地上班，媽媽時(shí)刻想念著(zhù)他。天冷時(shí)，媽媽寄去一件棉衣；天熱時(shí)，媽媽寄去一床蚊帳；變天了，媽媽提醒爸爸多加件衣裳；睡覺(jué)前，媽媽打電話(huà)讓爸爸早點(diǎn)兒休息，注意身體。爸爸也時(shí)刻想著(zhù)媽媽。過(guò)上幾天，爸爸總要給媽媽打一個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)家里的情況，問(wèn)問(wèn)爺爺、奶奶的身體，問(wèn)問(wèn)媽媽還需要點(diǎn)兒啥？爺爺趕集去了，奶奶總是放心不下。天黑了，爺爺不回來(lái)，奶奶總會(huì )在村頭張望，直到爺爺到了，才和爺爺有說(shuō)有笑地回家。我去市里上學(xué)，全家都惦記著(zhù)我，每個(gè)星期中間媽媽總會(huì )給老師打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習，還有我的生活情況，直到老師說(shuō)明一切都好，媽媽才把心放下。我也時(shí)刻想著(zhù)自己的家。每周回家，我總會(huì )把學(xué)校的新鮮事匯報給大家。媽媽總會(huì )在這一天做最好的飯菜來(lái)滿(mǎn)足我有點(diǎn)兒饞的小嘴巴。

　　我的家就像一首《高山流水》的樂(lè )曲，和諧是家的主旋律。在我們當地有一種習俗，每年的.農歷二月十九日觀(guān)音菩薩生日前后，村子里的老奶奶和小媳婦都要到堯山去燒香拜佛祈求一家平安、幸福，我奶奶也不例外。每年的這個(gè)時(shí)候，奶奶從山上回來(lái)后，總要帶回好多東西。有送給我和妹妹的面人兒、酸棗面兒，有送給媽媽的漂亮手鐲，還有大家每人一份必不可少的平安符，每一個(gè)人都要帶在身上，祈求一年平安無(wú)事，無(wú)災無(wú)難。雖然這樣有點(diǎn)兒迷信，但奶奶的心意我們都明白。從山上回來(lái)，奶奶會(huì )講一些上山的趣聞給我們聽(tīng)，而媽媽此時(shí)一定會(huì )給奶奶送上一條熱毛巾給奶奶擦把臉，妹妹會(huì )給奶奶搬小板凳，我會(huì )給奶奶送上一杯熱水，媽媽還會(huì )給奶奶做一頓可口的飯菜等著(zhù)奶奶吃。

　　我的家就像一艘智慧寶船，什么難題都能解決。一天晚上，全家人正在一起看電視。突然燈滅了，電視也關(guān)了。頓時(shí)，屋內鴉雀無(wú)聲�！巴邸�…”妹妹嚇得哭了起來(lái)，媽媽急忙把妹妹拉過(guò)來(lái)抱在懷里，我也嚇得爬在媽媽身上�！八�爸，快想想辦法吧！”媽媽催促道�！笆蔷�(xiàn)路不通吧！”爸爸說(shuō)。正在大家著(zhù)急的時(shí)候，燈突然又亮了，原來(lái)是爺爺把難題解決了。電視開(kāi)了，我們一家人又圍在一起邊看電視邊嘮家常。

　　這就是我的家，一個(gè)互相牽掛的家；一個(gè)和諧的家；一個(gè)什么難題都難不倒的家。我愛(ài)我家。

和諧作文10

　　一次，我和奶奶在街上逛街，眼前的這一幕讓我感動(dòng)：一位年邁的老奶奶坐在輪椅上過(guò)馬路，一位小姐姐看到了，馬上主動(dòng)地上前去幫助那位老奶奶過(guò)馬路。過(guò)了馬路，老奶奶對小姑娘說(shuō)：“小姑娘，謝謝你幫我過(guò)馬路！”小姑娘開(kāi)心地說(shuō)：“老奶奶，不用謝，這上我的舉手之勞�！�

　　還有一次，我和媽媽乘公交車(chē)，我和媽媽等了好久終于來(lái)了一輛車(chē)我和媽媽上了車(chē)，因為開(kāi)車(chē)的時(shí)間還沒(méi)到，所以還要等一會(huì )兒。在我們等的這段時(shí)間里也陸陸續續地上來(lái)很多人。開(kāi)車(chē)的時(shí)間到了車(chē)上猶如人的海洋，沒(méi)有一點(diǎn)空隙處。這時(shí)和諧地一幕展現在我面前：一位杵著(zhù)拐杖的老爺爺站在車(chē)上，一位年輕的小伙子看到了，就把自己的.位置讓給了這位老爺爺……

　　這兩件很小的事情實(shí)際沒(méi)幾個(gè)人能做得到。只要我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，世界就會(huì )變得更美好！

和諧作文11

　　事情已經(jīng)過(guò)去好長(cháng)時(shí)間了，可一進(jìn)菜場(chǎng)，我就想到那一幕，還是那么記憶猶新……

　　暑假里的一天，我和爸爸一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，看見(jiàn)菜場(chǎng)門(mén)口擠滿(mǎn)了人，不知大家在圍觀(guān)什么，我也迫不及待地擠進(jìn)人群。發(fā)現幾個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)爭得面紅耳赤，有一個(gè)老婆婆坐在地上，顯得非�？蓱z，旁邊放著(zhù)一些菜。

　　原來(lái)，事情是這樣的：有一個(gè)外地來(lái)的老婆婆，在菜場(chǎng)門(mén)口賣(mài)自己種的菜，被菜場(chǎng)管理員張伯伯看見(jiàn)了，說(shuō)要收擺攤費五元。老婆婆說(shuō)這么一點(diǎn)生意，不想繳費，請求張伯伯諒解�？墒�，張伯伯執意要收費，不然沒(méi)收老婆婆的.菜。老婆婆一看事情不妙，就癱坐在地上，耍起了無(wú)賴(lài)。事情被老婆婆的兒女知道了，還以為是張伯伯他們在欺侮她，趕來(lái)“救援”，就出現了開(kāi)頭爭吵的場(chǎng)面。

　　我想，那個(gè)賣(mài)菜老婆婆也真是的，不就是幾元管理費嗎?再說(shuō)這也是菜場(chǎng)的規定，擺攤繳費合情合理，要理解菜場(chǎng)管理員的難處，何必小題大作，耍起了無(wú)賴(lài)。張伯伯也能否多一份諒解和同情的心，老婆婆這么大年紀賣(mài)菜也不容易，再說(shuō)是一位外地人。社會(huì )上不是說(shuō)要關(guān)心外來(lái)人、關(guān)心弱勢群體，菜場(chǎng)管理員對這樣的群體能否減免擺攤費，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護他們，那樣我看不會(huì )發(fā)生難堪的場(chǎng)面，人與人之間就會(huì )變得更加和睦相處，社會(huì )就會(huì )變得更加和諧。

　　我們學(xué)過(guò)一篇課文叫《將心比心》，講的是一位老奶奶去商店，走在前面的一位陌生阿姨一直推著(zhù)沉重的大門(mén)，等老奶奶跟上來(lái)才松開(kāi)手。當老奶奶向她道謝時(shí)，她說(shuō)：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門(mén)�！倍鄿嘏�人心的話(huà)。還有，一位母親去醫院輸液，新來(lái)的實(shí)習護士一連扎了兩針也沒(méi)有扎進(jìn)血管里。母親非但沒(méi)有責怪護士，還用鼓勵的口吻說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次!”第三針果然成功了。母親接著(zhù)又說(shuō)：“我的女兒正在醫科大學(xué)讀書(shū)，她也將面對第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵�！笔前�，如果我們在生活中能將心比心，就會(huì )對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一份寬容和理解。

和諧作文12

　　班集體是一個(gè)多么溫暖的大家庭，它承載著(zhù)我們多少快樂(lè )、憂(yōu)傷和希望。

　　——題記

　　快樂(lè )跳跳繩

　　真不幸！今天又要比賽跳繩，同學(xué)們都唉聲嘆氣的。而我對自己充滿(mǎn)了信心，覺(jué)得跳繩對我來(lái)說(shuō)易如反掌，沒(méi)什么難的。

　　為什么在這緊張擔心的節肯眼上，我一點(diǎn)也不害怕呢？這還得從我每天苦練跳繩說(shuō)起。每天早上我6點(diǎn)起床，看半小時(shí)書(shū)，再用半個(gè)小時(shí)練跳繩，時(shí)間久了，我的跳繩技術(shù)不斷提高，成了班里的跳繩高手。

　　跳繩比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)同學(xué)們有的解下圍巾、有的摘下帽子，有的干脆脫去棉衣。她們左腳和右腳一齊往上蹦，雙手搖繩，不時(shí)還變換一下“花樣�！�

　　終于輪到我了，我兩腿分開(kāi)站好，上身挺直，雙手掄起繩子，開(kāi)始跳，一下，兩下......我跳得越來(lái)越快，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊“呼呼”的風(fēng)聲。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，汗水也從我的.臉夾上滴下來(lái)，時(shí)間到，老師一聲令下。我一共跳了240多下，我高興極了，第一非我莫屬。

　　粉筆頭風(fēng)波

　　啪！剛一進(jìn)教室，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，一個(gè)小小的粉筆頭。我頓時(shí)把目光轉移到講臺上，哎呀！教室里的男生正在進(jìn)行著(zhù)激烈的“粉筆頭大戰呢？”我和幾個(gè)同學(xué)也心血來(lái)潮參加到“戰爭”中，從講臺上抓了一大把粉筆頭，像投籃球一樣投向所投的目標。當我們把教室搞的熱火朝天，教室里每個(gè)角落都是“戰爭”摞下的慘景。這不，外面的“小雀兵”嘰嘰喳喳道：“老師來(lái)了——老師來(lái)—了。這時(shí)，教室里的粉筆頭到處都是，我們慌了神，顧不得撿起粉筆頭，老師就進(jìn)來(lái)了，這時(shí)我們才如夢(mèng)初醒，教室熱鬧場(chǎng)面立刻又恢復到了原來(lái)的平靜。

　　一場(chǎng)激烈的粉筆頭風(fēng)波就這樣平息了。

　　有句格言說(shuō)得好：“只有完善的集體，才能造就完善的人�！笨梢�(jiàn)個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)集體，只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展的手段和展示其才華的舞臺。

　　是��！同學(xué)們，我們是小初升的人了，讓我們珍惜這個(gè)展示才華的大舞臺，在這個(gè)溫暖的班集體中享受帶來(lái)的快樂(lè )、憂(yōu)傷和希望，讓我們大家一起創(chuàng )造一個(gè)歡樂(lè )和諧的班集體吧！

和諧作文13

　　同學(xué)們，你們知道什么是不和諧嗎 ? 我見(jiàn)過(guò)一次不和諧的一幕。

　　某次周六上午，我和一個(gè)小伙伴在老師家里學(xué)好電子琴后一起走回家，在回家的路上，我們一起在小店里買(mǎi)了幾袋零食，邊走邊吃，小伙伴吃完零食，把包裝袋隨手一扔，我看見(jiàn)了，急忙去撿起袋子，然后對她說(shuō)：“現在在重建新豐，我們不該亂扔東西�！毙』锇榱⒓疵靼鬃约哄e了，不好意思的說(shuō)：“ yes， sir! ”

　　其實(shí)我們生活中這些不和諧的`現象還有很多。同學(xué)們，我們生活的世界如此美麗，卻因為一些不和諧的現象而遭到破壞，讓我們一起發(fā)現并阻止吧！

和諧作文14

　　和睦跟和諧這2個(gè)名詞大家在生活中經(jīng)�？梢钥吹�，是最熟悉不過(guò)的了幾乎很多事情上都要用到它們。兩個(gè)詞語(yǔ)的意思也大制相同。但是和睦跟和諧到底指的是什么意思呢？恐怕就沒(méi)有多少人能夠真正的了解，明白吧！

　　和諧表面上的意思顧名思義是和平，祥和。但是并不僅僅如此，其實(shí)不然因為和睦，和諧并不一定是要怎么樣。只要一家人能夠永遠的和睦相處就可以了，可能有些人會(huì )感到十分詫異，一家人和睦相處對與我們來(lái)說(shuō)只可以說(shuō)是一件再平常不過(guò)的小事情了�？墒悄銈冇袥](méi)有先想過(guò)對與一戶(hù)喪失了長(cháng)輩，父母，或子女的.家庭來(lái)說(shuō)能夠和以失去的親人相聚在一起，跟本就是不可能發(fā)生的事了。對與他們來(lái)說(shuō)那只不過(guò)是夢(mèng)罷了，永遠都不可以實(shí)現。那個(gè)夢(mèng)想真的太遙遠了。所以我們要珍惜現在的生活。

　　聽(tīng)了我的話(huà)，大家一定對和睦，和諧有了更深的了解了吧

和諧作文15

　　構建和諧美好的社會(huì )，是人人期盼、追求的事。和諧社會(huì )需要愛(ài)心，需要互助。人與人之間的和諧是構造和諧社會(huì )的基礎。

　　我還小，不能天天關(guān)注社會(huì )，但是我可以家開(kāi)始。我們都愛(ài)自己的家，所以爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠毯臀以敢獍鸭掖驋�、整理得干干凈凈的。每天爸爸媽媽都早出晚歸的上班，因為要給家里掙錢(qián)。每個(gè)人在家里，開(kāi)開(kāi)心心的'，不吵架就足夠了，和諧從家開(kāi)始。

　　老師雖然沒(méi)有告訴我們“和諧”是什么，但是在學(xué)校里卻能感受到。做了錯事，主動(dòng)向老師道歉，同學(xué)們互幫互助。誰(shuí)的筆忘帶了，大家都想著(zhù)借給他。哪個(gè)同學(xué)不舒服了，大家也不忘照顧他。有一次，同學(xué)腳骨折了，大家也不忘記扶著(zhù)、讓著(zhù)他。有一次，我抱著(zhù)疊的高高的本子走向辦公室，就在本子搖搖欲墜時(shí)我高興地看到兩個(gè)同學(xué)來(lái)幫我。在校園里，互相幫助，互相謙讓?zhuān)�互相理解，就夠了。和諧從學(xué)校開(kāi)始。

　　讓我們從身邊做起，從小事做起，用愛(ài)心去構造和諧社會(huì )。

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