實(shí)用的和諧作文匯編十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的和諧作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧作文 篇1

　　這段時(shí)間，我仔細閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，知道了“和諧”和我們人類(lèi)是息息相關(guān)的。我被書(shū)里一句句警句格言激勵著(zhù)，被一篇篇美文吸引著(zhù)，被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事感動(dòng)著(zhù)，尤其是有一個(gè)小女孩給楊昌花獻血。 “和諧”是人類(lèi)對大自然里動(dòng)物生物的珍惜和呵護。是沒(méi)有一點(diǎn)污染的地方，是郁郁蔥蔥的大森林，也是所有自由成長(cháng)的生命。我們人類(lèi)和動(dòng)物、生物都生活在漂亮的地球上，地球是我們共同的'家園，我們應該好好保護她，呵護她，美愛(ài)她。 可是，在千萬(wàn)年以來(lái)，我們人類(lèi)只知道無(wú)情的向大自然索取，而一點(diǎn)也不知道去愛(ài)護她，呵護她，關(guān)愛(ài)她。課文《一個(gè)小村莊的故事》中人們手中那把鋒利的斧頭，結束了整個(gè)村莊的生命。而我們的眼前，越來(lái)越多污染的給了美麗的地球，讓她不堪重負，造成了許多動(dòng)物面臨死亡的威脅。我們不要再像村莊里的人們那樣親手毀了自己的家園��！ 所以我們人人都應該成為環(huán)保小衛士。當看見(jiàn)地上、草坪上有垃圾時(shí)就彎下腰把垃圾撿起來(lái)把垃圾分類(lèi)投入垃圾箱。 就讓我們一起共同努力和大自然永遠地和諧相處！從心做起！從我們做起！從小事做起！我們還要珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹(shù)、每一朵花、每一粒米……

和諧作文 篇2

　　夏天來(lái)到，熱風(fēng)吹來(lái)，知了在樹(shù)上叫著(zhù)，讓人心煩。一張紙開(kāi)始了它的旅行。它被風(fēng)吹了起來(lái)，在空中翻滾著(zhù)，來(lái)到了大樹(shù)下，風(fēng)漸漸平息，紙飄進(jìn)了看報人的懷中，那位年輕的小伙子拿起一看，有把它往前一扔，紙掉在了石椅旁。一位清潔工人看見(jiàn)了，大步走到小伙子面前，嚴厲地指責道：“你怎么可以亂扔垃圾？”“什么，我亂扔，才沒(méi)有呢！”小伙子生氣地說(shuō)�！澳憧彀鸭埥o我撿起來(lái)！”“不是我的，我為什么要撿？”清潔工人和小伙子吵了起來(lái)，聲音越來(lái)越大。樹(shù)上的知了叫得更歡了，炎熱使他們的怒氣燒的更旺了。

　　人群圍了上來(lái)，七嘴八舌地討論著(zhù)清潔工人和小伙子�！斑@么熱的天，他們吵什么呀？”“小伙子撿一下不就行了嗎？吵什么！”一位老爺爺住著(zhù)拐杖，在石椅旁彎下腰，撿起了紙，看了一下，又給了另一人，紙在大家的手里傳來(lái)傳去。傳到了一位教師手上，他大聲地讀了出來(lái)：“保護環(huán)境，創(chuàng )和諧社會(huì )！”清潔工人和小伙子聽(tīng)了都羞紅了臉，不好意思的望著(zhù)對方。清潔工人說(shuō)：“對不起，這紙不一定是你的，我太心急了，不應該和你吵架到的�！毙』镒舆B連擺手，說(shuō)：“不對不對，是我先和你吵的，真對不起呀！”于是他們和好了。

　　當人群散開(kāi)時(shí)，遠處跑來(lái)了一個(gè)人，他四下詢(xún)問(wèn)：“請問(wèn)有沒(méi)有看見(jiàn)一張寫(xiě)字的.紙？清潔工人拿出那張紙問(wèn)：“是這個(gè)嗎？”“對，謝謝你��！”那人高興地走了。

　　不久，大樹(shù)下，草坪上就出現了那張紙的內容：保護環(huán)境，創(chuàng )和諧社會(huì )！看著(zhù)這張紙，我不油地沉思起來(lái)，人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，就需要我們智慧又勇敢地行使好人類(lèi)與生俱來(lái)的和諧權，更好地滋養繁殖出人類(lèi)精神細胞中的友好因子，讓和諧的血液更好地營(yíng)造和諧的環(huán)境。

　　不僅僅于此，我相信，隨著(zhù)和諧之春的播種耕耘，和諧之夏的醞釀吸收，我們的和諧之花會(huì )越開(kāi)越多，我們也必將迎來(lái)“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香”的和諧之園，而滿(mǎn)天繁星般的和諧之果，猶如美妙的音樂(lè )讓人時(shí)時(shí)在心中彈唱起天籟的幸福與喜悅，這幸福與喜悅的漣漪越來(lái)越大，在我的眼前匯成了一片湛藍的大�！�…不知為什么，此時(shí)我卻想到了春，想到了朱自清，想到了那后面的幾句，覺(jué)得用在我這里也挺合適的，不過(guò)我把它改了兩個(gè)字：

　　和諧像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(cháng)著(zhù)。

　　和諧像小姑娘，花枝招展的，笑著(zhù)走著(zhù)。

　　和諧像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著(zhù)我們向前去。

和諧作文 篇3

　　“民主與和諧”，看到這兩個(gè)詞語(yǔ)，大多數人可能與我第一次看到一樣，想起國家政策。其實(shí)，想想國與國之間的交往也是我們人與人之間交往的放大版，因此我們身邊也是有民主與和諧。

　　我身邊的民主。

　　正處于學(xué)生時(shí)代的我比較了解學(xué)校生活。然而，在這小小的教師中依然存在民主的氣息。

　　班長(cháng)，是一班之長(cháng)，為了以后更好的學(xué)習，為了能讓同學(xué)更愿意服從管理，我們舉辦了“民主選班長(cháng)”活動(dòng)。同學(xué)們，可以對自己認為有能力勝任的人進(jìn)行投票。

　　民主的氣息——投票選舉班長(cháng)。

　　班長(cháng)選舉之后，也是我們同學(xué)各抒己見(jiàn)之時(shí)。我們共同探討我們班的規定及懲處措施，之后總結討論結果并擬定為班級規定。

　　民主的氣息——共同擬定班規。

　　我身邊的和諧。

　　世界如此廣闊，然而我們能坐在同一個(gè)教室，也是我們的.緣份。

　　我們珍惜這來(lái)之不易的緣份。

　　同學(xué)之間，總會(huì )在解決難題時(shí)，爭論的面紅耳赤；總會(huì )在暗地鼓足干勁趕超別人；總會(huì )在同學(xué)困難時(shí)，伸出援助之手；總會(huì )挑燈在床上為同學(xué)講解習題。

　　雖然相處之中免不了爭吵，但更多的是同學(xué)之間的和睦相處。

　　和諧的同學(xué)關(guān)系。

　　我們的同學(xué)時(shí)代，相處最多而又最密切的人就是我們的老師。

　　人們總說(shuō)：父母是我們的第一任老師。然而，父母在隨著(zhù)我們一天天成長(cháng)的同時(shí)，交流也會(huì )越來(lái)越少。而教授我們知識的老師，總是陪伴我們成長(cháng)。與老師的關(guān)系顯得尤為重要。

　　老師是知識的傳播者，也是我們的良師益友。

　　在課堂上，我們與老師共同演繹我們的課堂；課外，我們是朋友，星期天我們也會(huì )一起去登山。

　　和諧的師生關(guān)系

　　如果說(shuō)父母與我們構成了第一個(gè)溫暖的港灣——家，那么，民主與和諧交織在一起構成了第二個(gè)屬于我們理解與寬容的港灣——家。

和諧作文 篇4

　　天邊一道銀白色的閃電劃破了深沉寂靜的夜空，緊接著(zhù)送來(lái)了幾聲轟雷。

　　教室里。

　　同學(xué)們無(wú)奈地望著(zhù)窗外那傾盆大雨，臉上都不約而同地顯露出焦急的神情�；蛟S有人在想：天��！今天晚上怎么回宿舍？或許有人在誠心地祈禱：天��！求求你快點(diǎn)停雨，我的主……當清脆的鈴聲響起的那一剎那，大家馬上從座位上跳起來(lái)，馬上跑到外面察云觀(guān)色。有傘的同學(xué)就撐起那可愛(ài)的雨傘驕傲地大步邁出，而沒(méi)傘地只好以羨慕地目光目送他們。

　　正當大家焦躁不安不知所措地時(shí)候，希望出現了——一大群西藏班地同學(xué)各自拿著(zhù)傘向大家走來(lái)。哦，原來(lái)他們是來(lái)送傘的。大家也沒(méi)有追究他們哪來(lái)這么多的雨傘，只是一個(gè)個(gè)在送傘天使的庇護下朝著(zhù)宿舍的方向走。送傘大使在完成任務(wù)後并沒(méi)有直接回宿舍，而是再次返回，為更多的同學(xué)服務(wù)。他們的衣服鞋子都濕透了，可全不在乎，心里頭只想著(zhù)讓別人少淋些雨。

　　一把把可愛(ài)的`雨傘在雨中簇動(dòng)，構成了一幅和諧之圖。

　　太陽(yáng)高高地懸掛在空中，正以它強烈的光芒炙烤著(zhù)大地，沒(méi)有一朵云彩勇于和他搏斗。

　　候車(chē)站。

　　大家耐心地等待著(zhù)汽車(chē)的到來(lái)，可猛烈的陽(yáng)光在人們的額上，臉上留下了汗的印記。終于，汽車(chē)靠站了。大家都朝著(zhù)汽車(chē)�？康姆较驌砣��！八ⅰ钡匾宦�，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，人們依序上車(chē)。一條長(cháng)長(cháng)的隊龍，再加上酷熱的煎熬，難免讓人心煩氣躁�？烧l(shuí)也沒(méi)有插隊，也沒(méi)有出現擠逼，安分守己地依次上車(chē)。當我上到車(chē)上時(shí)，汽車(chē)已經(jīng)擠得嚴嚴實(shí)實(shí)得。突然，一位中年男人站起來(lái)，示意我坐下。我很不理解他為什么給我讓座，后來(lái)一想才發(fā)現自己手拿著(zhù)大包小包的，完全不容許我有多一只手去捉住那扶桿。

　　“小女孩，剛放學(xué)吧？拿這么多東西�！蔽遗赃吥俏淮认榈睦夏棠陶龑ξ椅⑿�。

　　“對吖，學(xué)校今天放假……”汽車(chē)就在我們輕松的談話(huà)中向前駛開(kāi)。

　　望著(zhù)車(chē)上那一張張可愛(ài)的臉，這不也是一幅和諧的圖畫(huà)嗎？

　　我們的生活正是由這一幅幅和諧之圖構成的，才會(huì )顯得如此的豐富多彩；世界也正是由這一幅幅和諧之圖構成的，才顯得如此美麗，動(dòng)人。

和諧作文 篇5

　　今天，我和爸爸，奶奶一起去上海玩。

　　我們走進(jìn)候車(chē)大廳，找了一個(gè)靠窗的位置，我趴在座位上，不僅看到了蜿蜒的鐵軌，還看見(jiàn)了一些老式火車(chē)，更重要的是讓我看見(jiàn)了傳說(shuō)中的“和諧號”！它一身雪白，頭尖尖的，太陽(yáng)的照耀使它光亮，它從遠方風(fēng)馳電掣般地飛來(lái)，哇！檢票開(kāi)始了，我們可以近距離觀(guān)看和諧號了。不過(guò)檢票機是不會(huì )讓你隨意進(jìn)去的，我好奇地把票插入它的.“櫻桃小嘴”里，“嘀”的一聲，票吐了出來(lái)，同時(shí)前面的門(mén)自動(dòng)打開(kāi)。到了下面，和諧號緩緩地停穩在站臺上，我感覺(jué)它像一條龐大的白龍，行駛過(guò)程中它最快可達到每小時(shí)300千米，而老式火車(chē)卻只能行80千米，“和諧號”速度真快！

　　門(mén)徐徐開(kāi)了，我靈巧地沖了上去，我環(huán)顧四周，發(fā)現里面很寬敞，一腳踩到地毯上整個(gè)人像縮小了10倍，掉進(jìn)了綠油油的草地里，很舒服。鼻子聞了聞很清新，一眼掃視過(guò)去，就看見(jiàn)了我的座位，我橫沖過(guò)去，一屁股坐在上面，好累！我閉目養神，我想：老式火車(chē)內部很臟，垃圾沒(méi)人掃，瓜皮果殼到處亂扔。而和諧號就不同了，里面又干凈又整潔，沒(méi)有一絲紙屑。行駛時(shí)車(chē)子很平穩，放一杯水在車(chē)上，水都不會(huì )翻出來(lái)。老式火車(chē)搖搖晃晃地，水沒(méi)過(guò)多久就翻了。聽(tīng)了爸爸的介紹，我還知道老式火車(chē)的座椅是硬邦邦的，上面就鋪了一層布，太簡(jiǎn)單了！而和諧號的座椅軟綿綿的，還能根據個(gè)人習慣調整角度。只要你坐上去，就像坐在了云間的一朵白云上，像是體驗了一次漫步云間。和諧號的前一個(gè)座位的背椅上會(huì )有一個(gè)小巧玲瓏的“折疊式托板”，上面能放好多東西，老式火車(chē)就沒(méi)。顯示屏也是，和諧號每到一站，上面就清晰地顯示出以下數據：XX已到站，天氣XX，時(shí)間XX。老式火車(chē)我不說(shuō)大家都知道，沒(méi)有，“和諧號”真先進(jìn)��！

　　不一會(huì )兒，我們到達了上海，差不多一個(gè)小時(shí)吧！這讓我感覺(jué)到我們國家的發(fā)展是多么的迅速��！

和諧作文 篇6

　　[作文話(huà)題]

　�。ㄒ唬╅喿x下面的文字，按要求作文，和諧話(huà)題作文導寫(xiě)。

　　鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，乃至一個(gè)國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，才呈現出五彩斑斕的和諧嗎？……

　　請以“和諧與發(fā)展”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

　　要求：①所寫(xiě)的內容必須在話(huà)題范圍內。②文體自選。③題目自擬。④立意自定。⑤不得少于600字。⑥不得抄襲。

　�。ǘ�）“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”是親情的和諧；“海內存知己，天涯若比鄰”是友情的和諧；“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是愛(ài)情的和諧；“相逢何必曾相識”是大眾的和諧。微風(fēng)細雨，桃紅柳綠，是自然界的和諧；男耕女織，各盡其職，是社會(huì )的和諧。和諧已成為當今社會(huì )的主題。請以“和諧”為話(huà)題，自選角度，自擬題目作文，文體不限，不少于600字。

　�。ㄈ�）和諧是中華民族傳統文化精髓之一。它存在于生活，遍布社會(huì )、自然等各個(gè)領(lǐng)域。請以“和諧”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文體不限。

　　[作文導寫(xiě)]

　　寫(xiě)作的范圍可選個(gè)人、家庭、社會(huì )、國家、國際關(guān)系等方面：對個(gè)人而言，可從生活、學(xué)習、工作、健康等方面去談；對一個(gè)家庭而言，可從父慈子孝、夫妻和睦、各盡其責等方面去談；對社會(huì )和國家而言，可從農民工待遇、社會(huì )保險、再就業(yè)、教育不公平、東西部差異、城鄉差異、調和干群關(guān)系、科教興國、人與社會(huì )、人與環(huán)境、人與自然等方面去談；……“和諧與發(fā)展”是當今時(shí)代的一個(gè)大課題，可以見(jiàn)人見(jiàn)智，中學(xué)生作文《和諧話(huà)題作文導寫(xiě)》。對我們中學(xué)生而言，可根據自己的認識，結合自己的實(shí)際，從自己和身邊的`人或事上去尋找著(zhù)陸點(diǎn)。觀(guān)點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)，敘述力求真切生動(dòng)，議論力求辯證深入，講究文采。

　　文體不限，考生可選擅長(cháng)的議論文、散文、寓言、書(shū)信、電視欄目主持、辯論記錄、人物專(zhuān)訪(fǎng)等文體形式，但不宜瞎編故事、逆向唱反調求新等。

　　[佳句選用]

　　1、一幅畫(huà)的美就在于它色調、構圖等各方面的和諧；一首歌曲的美就在于它音色、音調、旋律、節奏等方面的和諧……和諧是最佳的組合，是事物的最佳狀態(tài)。

　　2、何為"和諧"？看看這兩個(gè)漢字便有了答案。"禾"，意則關(guān)懷自然，關(guān)注生態(tài)，讓人與環(huán)境協(xié)調發(fā)展；"口"、"言"應當互通互信，注重文化交流；順應民意，彼此和睦共處，世界大同，體現人文情懷；"比"，更應競爭有序，在公正的競爭與合作中謀求發(fā)展和進(jìn)步。由此而得出，一個(gè)和諧的社

和諧作文 篇7

　　在數字化的碰撞與沖擊下，傳統出版單位感到了前所未有的壓力與挑戰，一些運營(yíng)了多年的實(shí)體書(shū)店也相繼關(guān)閉，曾有業(yè)界人士預測，未來(lái)的傳統出版產(chǎn)業(yè)逐漸萎縮，將不可避免地走向末路，紙質(zhì)書(shū)會(huì )像最后一只珍稀動(dòng)物那樣消亡。

　　也許，問(wèn)題的實(shí)質(zhì)不在于傳統圖書(shū)或者新媒體介質(zhì)的傳播形式，它們不過(guò)是傳播思想和文化的工具，是一種與時(shí)代相適應的技術(shù)形式，核心所在仍是所傳播的思想和文化。人是唯一有理性、會(huì )思想的動(dòng)物，人永遠會(huì )為新思想和文化經(jīng)典所牽引、所感動(dòng)。不論傳統媒體抑或新媒體，孵的都是思想文化這個(gè)金蛋，只要這個(gè)蛋基因優(yōu)良，內涵豐贍，載“蛋”者斷沒(méi)有絕種之虞！

　　也許我是一個(gè)文化保守主義者。我堅信，在幾千年人類(lèi)文明繼續傳承的日子里，紙質(zhì)書(shū)絕對不會(huì )消亡，不會(huì )像算盤(pán)那樣遠離人們的日常生活而成為博物館的一個(gè)小物件。況且，當下喜愛(ài)品味悠悠墨香的讀者，包括八零后、九零后、零零后也不在少數，幾百年來(lái)養成的閱讀習慣也是很難改變的。當然，紙質(zhì)書(shū)也要注重“濃妝淡抹”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的文化品相。

　　面對現今多元化的讀書(shū)時(shí)代，我們傳統出版如何尋求轉型與突破呢？作為出版單位，一定要“內容為王”，原創(chuàng )第一，突出特色，憑借自身優(yōu)質(zhì)原創(chuàng )的選題策劃、個(gè)性彰顯的編輯風(fēng)格，牢牢把握住數字出版賴(lài)以生存的內容資源；同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，搭上數字出版的.航船，乘風(fēng)破浪，以求傳統與數字化合作共贏(yíng)。傳統出版業(yè)為數字出版提供內容資源，數字出版反哺傳統出版，帶動(dòng)其贏(yíng)利，形成傳統―數字出版整條產(chǎn)業(yè)鏈。因此，對于像團結出版社這樣的傳統中小出版社而言，要拋棄在“終端為王”與“內容為王”中競爭博弈的思路，學(xué)會(huì )“內外兼修”，即借助終端平臺之外力，修煉內容資源之內力。

　　如何借助終端平臺之外力？

　　由于目前數字出版商與傳統出版商在出版物內容的解構、重組、再開(kāi)發(fā)、提供增值服務(wù)上擁有明顯的技術(shù)優(yōu)勢。因此，當下數字出版的掌控權還掌握在例如移動(dòng)閱讀基地、北大方正等新技術(shù)新媒體企業(yè)手中。在這樣的大環(huán)境下，傳統出版企業(yè)要學(xué)會(huì )與擁有成熟技術(shù)的數字出版商合作，借助其成熟終端平臺的外力搭建起適合自身出版特色的數字出版模式，不斷提升自身對新媒體出版技術(shù)的駕馭能力。

　　目前，團結出版社已搭建起人物傳記音視網(wǎng)、原版式電子書(shū)、多媒體傳記數據庫、傳記讀物智能應用軟件四種平臺模式。出版社將富有特色和迎合市場(chǎng)的內容產(chǎn)品，通過(guò)數字化流程改造之后發(fā)布到以上四種平臺之上，探索出一條適合我社特色的數字化產(chǎn)品設計的道路。

　　那么，又怎樣修煉內容資源之內力？

　　終端的競爭只是暫時(shí)的，在不遠的將來(lái)，誰(shuí)能掌握優(yōu)質(zhì)內容，誰(shuí)就會(huì )取得數以?xún)|計用戶(hù)的青睞，“內容為王”在數字出版領(lǐng)域依舊是“金科玉律”。目前的數字出版業(yè)，不僅要利用數字傳播技術(shù)發(fā)展各種“文化快餐”和“淺閱讀”，傳統出版單位還肩負著(zhù)精心打造優(yōu)質(zhì)內容、引導大眾閱讀的重任。

　　傳統出版單位不能在數字化浪潮中迷失，不要在終端與內容的道路上“跑偏”，越是浮躁的環(huán)境，越是需要我們能踏下心來(lái)做好書(shū)稿內容這項基礎工作，提升傳統出版企業(yè)自身的核心競爭力。首先，要建立全版權出版理念，把最核心的版權握在自己手中，與數字出版商進(jìn)行談判時(shí)，盡量獲取紙質(zhì)書(shū)之外的更多利益；其次，要培養和鍛煉一支能夠兼顧終端與內容的復合型數字出版編輯隊伍；第三，要研究數字出版環(huán)境下的讀者構成，迎合新的讀者群，優(yōu)化圖書(shū)產(chǎn)品結構，充分利用出版社的作者資源，提供真正讓讀者在閱讀中自主選擇的優(yōu)質(zhì)內容與信息服務(wù)，實(shí)現更廣意義上的“內容為王”，力求終端與內容在和諧共存中實(shí)現共贏(yíng)。

和諧作文 篇8

　　提起公交車(chē)，大多數人都認為它是擁擠的，嘈雜的，乘坐公車(chē)感覺(jué)既無(wú)聊又悶熱，度日如年。其實(shí)，當你留心觀(guān)察時(shí)，你才會(huì )發(fā)現她的美麗。

　　那天下午，正值深冬，陰雨綿綿，一連下了好幾天，冰冷的雨滴無(wú)情地擊打著(zhù)地面，擊打著(zhù)雨傘，擊打著(zhù)車(chē)站的雨棚，發(fā)出“噠噠噠”富有節奏的脆響，豆大的雨滴澆滅了人們心中僅存的溫暖和希望，卻灌溉出了無(wú)奈和暴躁。刺骨的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，冷颼颼的就如同千萬(wàn)根銀針扎向皮膚般，生疼生疼的。

　　大約過(guò)了四個(gè)站，不少人下了車(chē)。這時(shí)，從前門(mén)走上來(lái)一名婦女。她頭上干凈利落地扎起一個(gè)馬尾，額前披著(zhù)斜劉海，她清秀白凈的臉上分不清是雨珠還是汗珠，晶瑩透亮。婦女身著(zhù)紫色的皮大衣，足蹬水鞋，氣喘吁吁上著(zhù)階梯。只見(jiàn)她左手抱著(zhù)一個(gè)還在襁褓中的孩子，右手一邊托住孩子，一邊投幣，隨后又騰出右手輕輕拂去額上的雨滴和汗滴，這才吃力地走進(jìn)車(chē)廂。見(jiàn)此情景，坐在座位上的一位姐姐忙起身，說(shuō)道：“阿姨，您坐！”婦女謝過(guò)那位姐姐后便坐下了。

　　婦女坐下后，松了一口氣。過(guò)了一會(huì )兒，大概是車(chē)廂太悶了，婦女懷里的寶寶開(kāi)始“不安分了”，他圓溜溜的眼睛東瞅瞅，西望望，愣是想掙脫開(kāi)媽媽的懷抱，動(dòng)也動(dòng)彈不得，下一秒，“哇——哇——”寶寶就哭了起來(lái)，無(wú)論婦女怎么哄都無(wú)濟于事，這下婦女生氣了，喝到：“你再哭，媽媽就不要你了！” 哪知，孩子哭得更猛烈了，哭得撕心裂肺，仿佛天崩地裂，令人心生憐惜之情。不少好心人也紛紛加入到哄孩子的行列中。一位老人遞給婦女一個(gè)還冒著(zhù)熱氣的玉米，說(shuō)道：“給，孩子可能是餓著(zhù)的，這是我剛買(mǎi)的，還沒(méi)吃�！眿D女連聲謝過(guò)老人：“謝謝了，但是真的不用了，孩子剛吃過(guò)東西的�！币�(jiàn)婦女沒(méi)有收下玉米，老人開(kāi)始扮鬼臉哄孩子，小寶寶看了“呵呵”地破涕為笑，看著(zhù)孩子如花的'笑容，聽(tīng)著(zhù)孩子爽朗得如銀鈴般清脆的笑聲，周?chē)�人也跟�?zhù)開(kāi)心起來(lái)。此時(shí)此刻，公車(chē)里充滿(mǎn)了其樂(lè )融融的笑聲，奏成了一首和諧的樂(lè )曲，冰冷的空氣洋溢著(zhù)一份份愛(ài)的氣息，人們也漸漸感到溫暖起來(lái)。

　　盡管公車(chē)上擁擠，嘈雜，悶熱又無(wú)聊，但往往會(huì )發(fā)生許多雞毛蒜皮的小事。從這些小事中，我們總會(huì )看到幾顆顆溫暖的愛(ài)心，閃耀著(zhù)人性的光輝，演奏出和諧的社會(huì )樂(lè )章！

和諧作文 篇9

　　十堰位于鄂西北，是馳名中外的“東風(fēng)車(chē)”的故鄉，是全國聞名的“汽車(chē)城”，是“中國第一、世界前三”的商用車(chē)生產(chǎn)基地。十堰還是享譽(yù)中外的旅游勝地，有“亙古無(wú)雙勝景，天下第一仙山”的道教圣地武當山，有亞洲第一大人工淡水湖丹江口水庫等。素有“世界水都，亞洲天池”之美譽(yù)的丹江口水庫，是南水北調工程的`調水源頭和核心水源區，自然水質(zhì)達到國家二類(lèi)標準。

　　08年10月，十堰舉辦了第三屆世界傳統武術(shù)節，引來(lái)了許多中外游客，十堰也成為一顆璀璨的明珠走出國門(mén)，走向世界，十堰因此也更加出名。

　　如何讓我們的家園十堰更和諧、更美好呢？通過(guò)調查我認為要從以下方面抓起：

　　1.要保護環(huán)境。武術(shù)節之前，市政府加大力度改善了十堰的市容，曾經(jīng)起到了一定的積極作用，但是現在又有還原之勢頭。馬路兩旁都建了許多垃圾箱，還是有些市民亂扔垃圾、踐踏草坪，有礙市容。作為小學(xué)生，我們要從我做起，從身邊的小事做起，保護環(huán)境讓我們生活在一個(gè)干凈的環(huán)境中。

　　2.要遵守交通規則。好多行人過(guò)馬路的時(shí)候都不走斑馬線(xiàn)，想怎么走就怎么走，容易造成交通事故，也給十堰樹(shù)立了不好的形象，政府要大力宣傳交通規則的重要性，不要讓人們對斑馬線(xiàn)視而不見(jiàn)，我們學(xué)生更是要時(shí)刻遵守交通規則，養成良好的行為習慣。

　　3.要尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人。尊重老人，愛(ài)護小孩向來(lái)是中華民族的美德，我們要發(fā)揚這一美德，讓這個(gè)傳統發(fā)揚光大。在公共汽車(chē)上我們要給老弱病殘孕讓座，并扶著(zhù)老人上下車(chē)，對人有禮貌，尊師重教，幫家里、幫學(xué)校、幫社會(huì )干一些力所能及的活，當好東道主。

　　4.文明上網(wǎng)，禮貌待人�，F在人人都喜歡上網(wǎng)，我們作為未成年人要在父母的監護上網(wǎng)，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，不使用不文明的網(wǎng)上用語(yǔ)，不到外面的網(wǎng)吧上網(wǎng)，做一個(gè)文明的網(wǎng)民。

　　5.搞好鄰里關(guān)系，與鄰居和睦相處。俗話(huà)說(shuō)“好親不如近鄰”，與鄰居關(guān)系融洽有利于我們的身心健康，有事互相幫忙，讓自己和他人生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中。

　　6.同情弱者，不歧視殘疾人，做到自尊自愛(ài)，平等待人�，F在國家政策很好，扶植農業(yè)，重視殘疾人，我們也要響應國家號召，奉獻自己的全部愛(ài)心，幫助弱者。

　　十堰是我們的家園，我們都生活在十堰這樣的大家庭里，作為這個(gè)大家庭的一個(gè)成員，我們每個(gè)人都有義務(wù)有責任，將十堰建設的更富強，更文明，更美好，十堰的前景將會(huì )更好。

和諧作文 篇10

　　什么是“和諧”？或許是早晨安寧的瞬間；或許是英雄救美的霎時(shí)；或許是和平鴿展翅飛翔的剎那；或許是……依我看，它們是和諧，但只能算是和諧的一部分。關(guān)于“和諧”，《走進(jìn)和諧的`春天》中的解釋是：人人都有口飯吃，人人都有發(fā)言的權利。這是和諧的基礎，但是如果你想讓自己的生命更完美，就應該錦上添花。

　　什么是“和諧”？或許一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)答案。說(shuō)是，卻又不是；說(shuō)不是，卻又像是。就像在猜一個(gè)沒(méi)有謎底的啞謎。究竟什么是“和諧”，沒(méi)有哪個(gè)能說(shuō)個(gè)清楚道個(gè)明白，因為和諧的解釋公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。

　　就說(shuō)四川的“5.12”大地震吧，和諧么？地震時(shí)是不和諧，它使多少無(wú)辜的生命受到傷害，它使多少善良的人們蒙上陰影。但地震后，卻譜寫(xiě)了一曲多么和諧的贊歌：多少好心人伸出援助之手，讓一個(gè)個(gè)不幸的生命重新綻放，讓一個(gè)個(gè)失學(xué)的孩子重新“歸隊”，讓一顆顆受傷的心靈得到撫慰……震后的四川更美了，那是因為人間有愛(ài)；震后的四川更和諧了，那是因為大愛(ài)無(wú)疆！

　　和諧，與生俱來(lái)似乎就是縹緲的，若即若離的，恐怕只有有心之人才能見(jiàn)到她�；蛟S你才看見(jiàn)她，她卻又在瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但即便如此，我也有理由相信：當陽(yáng)光照耀時(shí)，當戰爭停止時(shí)，當笑聲響起時(shí)，和諧就在你眼前，那飄忽的身影你一定會(huì )看到。

　　高樓林立，拔地而起，和諧的力量多么偉大！紅花綠葉，涓涓細流，和諧的社會(huì )多么美麗！

　　我愛(ài)和諧，愿和諧永駐人間！

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