【實(shí)用】和諧作文匯編八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的和諧作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
和諧作文 篇1
信任，是人與人交流的基礎，如果沒(méi)有了它，任何的交流活動(dòng)都是無(wú)效勞動(dòng)，師生相處更是如此。
昨天突擊檢查教室內的危險物品，順帶也把教室內的雜書(shū)查了一遍。結果是危險物品沒(méi)發(fā)現，雜書(shū)卻找到了兩本。我所謂的雜書(shū)就是學(xué)生熱衷看的言情纏綿、幻游癡迷的書(shū)，總之是對學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展沒(méi)有多大好處的書(shū)。
就在前天晚上，我還針對這個(gè)讀書(shū)問(wèn)題和同學(xué)們進(jìn)行了交流：我希望同學(xué)們多讀書(shū)，也支持他們讀書(shū)的行動(dòng)，在這有兩個(gè)條件：
一是此書(shū)可讀。讀書(shū)如同交友，近朱者赤、近墨者黑，讀到好書(shū)的內容，它會(huì )指引你人生的方向；讀到內容低級的書(shū)，那就不光是影響不好，甚至還可能讓你誤入歧途。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，名著(zhù)當然是最好的了，但如果你沒(méi)有名著(zhù)，也可以讀讀《中學(xué)生閱讀》，這也比讀雜書(shū)要好得多；
二是選好讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)是好現象，可如果不分時(shí)間不分場(chǎng)合地去讀，那又會(huì )弄巧成拙。課外活動(dòng)時(shí)間、午休時(shí)間、飯后沒(méi)上課的時(shí)間，只要愿意擠，讀書(shū)的時(shí)間總會(huì )有的，不要總是在課堂上偷偷摸摸地讀書(shū)，那不是讀書(shū)，那是在浪費自己的時(shí)間——該認真聽(tīng)課的時(shí)候去看書(shū)，那會(huì )有什么效果呢？
當時(shí)我拿著(zhù)那兩本書(shū)——《午夜兇鈴》、《大案要案》，找到了拿它們的學(xué)生，讓他們想怎么處理，兩個(gè)學(xué)生也很理性，一個(gè)說(shuō)撕了妥了，另一個(gè)說(shuō)是拿別班學(xué)生的，表示要歸還別人。我站在教室前面，表示我不會(huì )撕他們的書(shū)，也不會(huì )讓他們再把這樣的書(shū)帶回教室，有兩種方法，一是我保管到星期五回家他們再來(lái)領(lǐng)，另一是放到寢室里或交到書(shū)的主人那里去，任他們選擇。思考之后，他們選擇了后者�！拔易鹬啬銈�，也相信你們不會(huì )再把同樣的書(shū)帶回到教室�！弊詈笪姨貏e說(shuō)了這句話(huà)，他們兩個(gè)也高興地去做了。相信，我的信任能喚醒他們心中那份最美好的自律和自信。
還是昨天的事，領(lǐng)導批評三樓的學(xué)生把紙片撕碎然后從窗戶(hù)外撕下，這不是在故意破壞環(huán)境嗎？沒(méi)指出哪班，可我們是其中一班，不能不查。于是我找到窗戶(hù)邊坐的三個(gè)同學(xué)，一女生兩男生，詢(xún)問(wèn)他們昨天第四節是誰(shuí)做的這事，因為第三節是我的課，我沒(méi)看到有學(xué)生這樣，可當我問(wèn)出“第四節誰(shuí)在窗戶(hù)那兒撕碎紙片往下扔啦？”這句話(huà)時(shí)，他們三個(gè)同時(shí)露出驚愕的神情，紛紛否認�？茨乔樾�，不像是裝的，難道是私自換位了？可又問(wèn)否認了換位這一想法，這是怎么回事？等到我在教室里再次強調完衛生紀律之后，走出教室，那個(gè)女生還有另幾位同學(xué)又找到我說(shuō)：“老師，我們第四節真的沒(méi)有人扔紙，真的�！薄皼](méi)有就算了，有則改之無(wú)則加勉。相信你們組坐在窗戶(hù)那邊不會(huì )給咱們班抹黑的.�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。今天又問(wèn)問(wèn)目擊者，原來(lái)不是昨天的事情，是上周的事情，難怪同學(xué)們愕然，或許他們已經(jīng)忘記了，幸虧我沒(méi)有一口認定是他們昨天干的事，幸虧我充分地相信了他們，要不，肯定會(huì )在我們師生之間的交流豎起障礙。
給你足夠的信任，相信你會(huì )有足夠的理由反思自己，給你足夠的信任，你也會(huì )有足夠的坦誠。交往、交流，以信任為基石，相信人與人之間會(huì )達到滿(mǎn)意的和諧。
和諧作文 篇2
“和諧”是我國的傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。而創(chuàng )建和諧校園應是一個(gè)永恒題。
一個(gè)學(xué)校如何培養出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的`團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向”理想，團結，自強，成才”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續下去，從而形成良好的循環(huán)。而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛(ài)學(xué)習的學(xué)生也會(huì )跟著(zhù)努力；校風(fēng)建設需要大家共同努力。所以我們要遵紀首法，用法律法規來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì )偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展。
在這些基礎上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習，在和諧的興趣樂(lè )園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長(cháng)！
愿我們的學(xué)校越來(lái)越好！
和諧作文 篇3
1月24日早上，我跟著(zhù)外婆去蔬菜批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)到一位白發(fā)老人的攤子邊買(mǎi)花菜。價(jià)格談好后，老人稱(chēng)了。外婆說(shuō)：“稱(chēng)頭好點(diǎn)�！崩先苏f(shuō)：“我不會(huì )扣稱(chēng)的，扣稱(chēng)就是扣子孫的福�！�
他忽然笑著(zhù)說(shuō)：“我給你講個(gè)故事：今年秋收時(shí)節的'一天下午，我家稻谷曬在門(mén)外的水泥地上，只見(jiàn)一只小黑狗，嘴里叼著(zhù)黑黑的一塊好像疊起來(lái)的厚布，跑到稻谷上玩耍，我用棍子趕它，它嚇得丟下布塊逃走。我撿起那塊布一看，原來(lái)是一只手套。想把它丟掉，但是感覺(jué)手套里面好像有東西。打開(kāi)一看，發(fā)現里面有一些錢(qián)，拿出來(lái)一數，有180多塊錢(qián)。我仍舊把錢(qián)照原樣放回手套，塞到柜子里。
“第二天一大早，見(jiàn)隔壁村一位中年婦女匆匆趕來(lái)，見(jiàn)我就問(wèn)：‘你昨天有沒(méi)有看到一只黑手套�！艺f(shuō)：‘有��！’那婦女急著(zhù)說(shuō)：‘拿出來(lái)看看是不是我的�！覇�(wèn)：‘里面是不是有什么東西？’她說(shuō)：‘有錢(qián)�！覇�(wèn):‘有多少錢(qián)？’她一口就答上來(lái):‘180多塊！’我想,是失主。我就不慌不忙走到家里拿出了那只手套給她，她接過(guò)手套打開(kāi)數了數，說(shuō)：‘是這么多�！烷L(cháng)長(cháng)地出了一口氣，講起了昨天在她家發(fā)生的一件事。她說(shuō)：‘昨天下午，我姐姐，姐夫到我家來(lái)，我很高興，連忙給他們泡茶，與他們聊天。我家那只小黑狗也高興地蹦來(lái)跳去的，防礙我們說(shuō)話(huà)，我把它趕開(kāi)……等姐姐、姐夫走了以后，我發(fā)現原來(lái)放堂前小凳子上有放錢(qián)的一只手套不見(jiàn)了，家里找遍也沒(méi)有。見(jiàn)小黑狗一聲叫，我火氣頭上踢它一腳，就趕到姐姐、姐夫家問(wèn)，姐姐、姐夫都說(shuō)在我家沒(méi)有注意小板凳上有沒(méi)有黑手套。我因為心痛沒(méi)了這180多元錢(qián)，就認為他們拿了放錢(qián)的手套不承認，就爭吵起來(lái)。好在今天在你這里找到，否則的話(huà)，我和我姐姐、姐夫這輩子都不會(huì )和好。真要謝謝你！’說(shuō)著(zhù)，她從手套里抽出一張20元錢(qián)紙幣給我，我死活不肯要。她拿我沒(méi)辦法，趕快說(shuō)：‘我得趕快找姐姐、姐夫那賠不是，再次感謝你，我哪天還會(huì )到你家�！图贝掖易吡��！�
老人講完這個(gè)故事，還講了他壽昌家的村名，說(shuō)：“你們說(shuō)我這人會(huì )扣你稱(chēng)嗎？”我大聲說(shuō)：“不會(huì )！”我外婆說(shuō)：“剛才你說(shuō)的是積陰德的事，很好！”
回家我一口氣就寫(xiě)了這篇作文，并取名“和諧老人”。
和諧作文 篇4
十堰位于鄂西北，是馳名中外的“東風(fēng)車(chē)”的故鄉，是全國聞名的“汽車(chē)城”，是“中國第一、世界前三”的商用車(chē)生產(chǎn)基地。十堰還是享譽(yù)中外的旅游勝地，有“亙古無(wú)雙勝景，天下第一仙山”的道教圣地武當山，有亞洲第一大人工淡水湖丹江口水庫等。素有“世界水都，亞洲天池”之美譽(yù)的丹江口水庫，是南水北調工程的調水源頭和核心水源區，自然水質(zhì)達到國家二類(lèi)標準。
08年10月，十堰舉辦了第三屆世界傳統武術(shù)節，引來(lái)了許多中外游客，十堰也成為一顆璀璨的明珠走出國門(mén)，走向世界，十堰因此也更加出名。
如何讓我們的家園十堰更和諧、更美好呢？通過(guò)調查我認為要從以下方面抓起：
1.要保護環(huán)境。武術(shù)節之前，市政府加大力度改善了十堰的市容，曾經(jīng)起到了一定的積極作用，但是現在又有還原之勢頭。馬路兩旁都建了許多垃圾箱，還是有些市民亂扔垃圾、踐踏草坪，有礙市容。作為小學(xué)生，我們要從我做起，從身邊的小事做起，保護環(huán)境讓我們生活在一個(gè)干凈的.環(huán)境中。
2.要遵守交通規則。好多行人過(guò)馬路的時(shí)候都不走斑馬線(xiàn)，想怎么走就怎么走，容易造成交通事故，也給十堰樹(shù)立了不好的形象，政府要大力宣傳交通規則的重要性，不要讓人們對斑馬線(xiàn)視而不見(jiàn)，我們學(xué)生更是要時(shí)刻遵守交通規則，養成良好的行為習慣。
3.要尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人。尊重老人，愛(ài)護小孩向來(lái)是中華民族的美德，我們要發(fā)揚這一美德，讓這個(gè)傳統發(fā)揚光大。在公共汽車(chē)上我們要給老弱病殘孕讓座，并扶著(zhù)老人上下車(chē)，對人有禮貌，尊師重教，幫家里、幫學(xué)校、幫社會(huì )干一些力所能及的活，當好東道主。
4.文明上網(wǎng)，禮貌待人�，F在人人都喜歡上網(wǎng)，我們作為未成年人要在父母的監護上網(wǎng)，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，不使用不文明的網(wǎng)上用語(yǔ)，不到外面的網(wǎng)吧上網(wǎng)，做一個(gè)文明的網(wǎng)民。
5.搞好鄰里關(guān)系，與鄰居和睦相處。俗話(huà)說(shuō)“好親不如近鄰”，與鄰居關(guān)系融洽有利于我們的身心健康，有事互相幫忙，讓自己和他人生活在一個(gè)和諧的環(huán)境中。
6.同情弱者，不歧視殘疾人，做到自尊自愛(ài)，平等待人�，F在國家政策很好，扶植農業(yè)，重視殘疾人，我們也要響應國家號召，奉獻自己的全部愛(ài)心，幫助弱者。
十堰是我們的家園，我們都生活在十堰這樣的大家庭里，作為這個(gè)大家庭的一個(gè)成員，我們每個(gè)人都有義務(wù)有責任，將十堰建設的更富強，更文明，更美好，十堰的前景將會(huì )更好。
和諧作文 篇5
這段時(shí)間，我仔細閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，知道了“和諧”和我們人類(lèi)是息息相關(guān)的。我被書(shū)里一句句警句格言激勵著(zhù)，被一篇篇美文吸引著(zhù)，被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事感動(dòng)著(zhù)，尤其是有一個(gè)小女孩給楊昌花獻血。 “和諧”是人類(lèi)對大自然里動(dòng)物生物的'珍惜和呵護。是沒(méi)有一點(diǎn)污染的地方，是郁郁蔥蔥的大森林，也是所有自由成長(cháng)的生命。我們人類(lèi)和動(dòng)物、生物都生活在漂亮的地球上，地球是我們共同的家園，我們應該好好保護她，呵護她，美愛(ài)她。 可是，在千萬(wàn)年以來(lái)，我們人類(lèi)只知道無(wú)情的向大自然索取，而一點(diǎn)也不知道去愛(ài)護她，呵護她，關(guān)愛(ài)她。課文《一個(gè)小村莊的故事》中人們手中那把鋒利的斧頭，結束了整個(gè)村莊的生命。而我們的眼前，越來(lái)越多污染的給了美麗的地球，讓她不堪重負，造成了許多動(dòng)物面臨死亡的威脅。我們不要再像村莊里的人們那樣親手毀了自己的家園��！ 所以我們人人都應該成為環(huán)保小衛士。當看見(jiàn)地上、草坪上有垃圾時(shí)就彎下腰把垃圾撿起來(lái)把垃圾分類(lèi)投入垃圾箱。 就讓我們一起共同努力和大自然永遠地和諧相處！從心做起！從我們做起！從小事做起！我們還要珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹(shù)、每一朵花、每一粒米……
和諧作文 篇6
如今，上海已是一個(gè)眾人皆知的大城市，許多外國人來(lái)了都說(shuō)上海美麗、現代化，但是現在有許多人不注意節約水資源，而導致水大量流失。比如說(shuō)洗車(chē)，本身只要用一桶水，可很多洗車(chē)店，開(kāi)著(zhù)水龍頭大量用水，這樣既浪費水源，又污染環(huán)境，有害無(wú)益。所以說(shuō)我們應該從現在做起，從自己做起，做好一個(gè)節約小標兵。
上個(gè)星期，我和媽媽看到路上一根水管爆裂，水不停地往外冒，不一會(huì )兒水就覆沒(méi)了街道，水沒(méi)用就浪費了，還污染環(huán)境�；氐郊�，家里不一會(huì )兒就沒(méi)水用了，我這才了解到水的重要性，沒(méi)有水是多么可怕的呀！想到這里我和爸媽就立刻討論了一下，我們應該從生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事做起節約水源的工作。討論完才發(fā)現原來(lái)有這么多的水是我們可以節約的。原來(lái)爸爸總是刷牙時(shí)水一直開(kāi)著(zhù)，足足能浪費一大瓶水量的水呢；媽媽平時(shí)洗菜，用完的水就直接倒掉，其實(shí)這些水可用來(lái)沖廁所、澆花；我平時(shí)喝水總接一大杯，可都喝不完就浪費了，其實(shí)我完全可以接多少喝多少的'；保姆洗碗時(shí)水一直放個(gè)不停，她可以把水放在盆里洗的。這會(huì )兒，我大吃一驚，原來(lái)做好點(diǎn)滴節水小事，竟然能節約這么多水，要是上海人人每天都能節約用水，日積月累，會(huì )節省多少水資源呢？
20xx的3月22日是“世界水日”主題為“生命之水”。水，作為生命之液哺育著(zhù)人類(lèi)和天地間萬(wàn)千生物。但進(jìn)入21世紀，因為人口增長(cháng)、過(guò)度浪費、水源污染和全球變暖，地球生命之液已經(jīng)向人類(lèi)亮出黃牌。我們作為地球未來(lái)的小主人，應該從點(diǎn)滴節水小事做起，讓生態(tài)更平衡，讓大自然更美麗，讓城市更和諧、更美好！
和諧作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和可可約好去南湖游玩。當我們玩的滿(mǎn)頭大汗離開(kāi)時(shí)，心里感到無(wú)比開(kāi)心。我們漫步到車(chē)站，誰(shuí)知，意想不到的事情發(fā)生了……
走到售票箱前，我一摸褲袋，糟糕，車(chē)費不翼而飛了！我心急如焚，翻遍了全身，連影兒都沒(méi)見(jiàn)到。怎么辦，離家還遠著(zhù)呢！可可見(jiàn)我遲遲沒(méi)有來(lái)到公車(chē)旁，就走來(lái)問(wèn)我：“xxx，你怎么不進(jìn)去��？”我撓撓后腦勺，不好意思的說(shuō)：“我……我的車(chē)費丟了�！蔽艺驹谀莾翰恢��！翱禳c(diǎn)！”司機直按喇叭�？煽沙了剂似�，便不在意的說(shuō)：“唉，不就是一元錢(qián)嘛，我借給你不就得了！”“那你呢？”“我？”可可有點(diǎn)兒緊張，“我當然還有錢(qián)��！”“哦！”我放心的點(diǎn)點(diǎn)頭，欣喜若狂的拿著(zhù)一元錢(qián)，投進(jìn)售票箱，上了車(chē)。
我看著(zhù)車(chē)窗外的風(fēng)景：人群、街市，一切都是那么熱鬧，我都有點(diǎn)飄飄然了！正當我快樂(lè )無(wú)比的時(shí)候，忽然發(fā)現可可不在車(chē)上了。難道她已經(jīng)下車(chē)了？不會(huì )，她會(huì )和我告別的。我奔下公交車(chē)，看見(jiàn)一個(gè)小小的身影正蹣跚地走著(zhù)，是可可！頓時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)她只有一元錢(qián)！我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我追了上去，可可看見(jiàn)了我，臉上立刻“由陰轉晴”，假裝高興地對我說(shuō)：“你怎么不坐了？”我反問(wèn)她：“你怎么不坐了？”可可終于坦白了：“我的錢(qián)……不夠了�！薄拔液湍阋黄鹱�！”可可一愣，繼而開(kāi)心的笑了。我和可可漫步在廣闊的`大道上，仿佛路途不再遙遠，一切都是那么美好……
如果人人都像可可這樣，用一點(diǎn)愛(ài)心、一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，給予給他人一顆溫暖的心，那我們的城市將會(huì )是一個(gè)多么和諧的新漢中��！
和諧作文 篇8
下雨了。
在馬路邊，我焦急地等待著(zhù)5路汽車(chē)的從天而降，載著(zhù)我盡快回家與媽媽共享晚餐�？墒虑椴](méi)有我想象的那樣順利，都等了半個(gè)鐘頭了，公交車(chē)還沒(méi)有沖出我與它之間的隔膜，映入我的眼簾。
冷��！我不禁打了個(gè)寒顫，哆哆嗦嗦地來(lái)回跺著(zhù)腳，自言自語(yǔ)道：“這……是什么……鬼天……天氣��！”
“ 唰—”的一聲，一輛醒目的紅色公交車(chē)緩緩停下，坐車(chē)的男女老少蜂擁而至，一些年輕男女把老弱病殘擠在了后邊。司機是個(gè)20來(lái)歲的小伙子，黝黑的'皮膚，炯炯有神的大眼睛。向一位跨不上臺階的老爺爺伸出了援助之手，把他拉上了車(chē)。
因為車(chē)上人多，找不到空位子，所以老爺爺只好握住欄桿，搖搖晃晃地站著(zhù)。車(chē)子動(dòng)起來(lái)，向前方站駛去……
紅燈！一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)停了下來(lái)。老爺爺受不了一路的顛頗，差點(diǎn)摔到地上。車(chē)內沸騰起來(lái)，乘客們都起身向老爺爺讓座：“老大爺，到我這兒來(lái)坐吧！”“不，應該坐這兒，這里下車(chē)方便一點(diǎn)！”“還是……”老爺爺連聲道謝，選了一個(gè)位子坐了下來(lái)。
到家了，我跳下了車(chē)。雨越下越大，景物都是迷迷糊糊的，看不清輪廓。我回頭一看，5路車(chē)在雨中卻是那么醒目，淡淡的紅光發(fā)出耀眼的光芒。司機與乘客們的熱情構造了和諧，他們的形象在我的頭腦中定格。
和諧之車(chē)，請你一路走好……
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