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和諧的作文600字

時(shí)間:2023-01-29 17:13:40 和諧 我要投稿

精選和諧的作文600字錦集8篇

  在生活、工作和學(xué)習中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的和諧的作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。

精選和諧的作文600字錦集8篇

和諧的作文600字 篇1

  自盤(pán)古開(kāi)天辟地,女?huà)z發(fā)明了人類(lèi),人類(lèi)聚居生活,人們就開(kāi)始想生活最需要什么?最離不開(kāi)什么?讓我們帶上這些疑問(wèn)踏上路途尋找答案吧!——題記

  尋找智慧老人

  “眾里尋她千百度,驀然回首……”我很快找到了智慧老人,并向他提出了我的問(wèn)題。

  他說(shuō)不妨看一看古仁人是怎樣理解的。

  陶淵明說(shuō)生活最需要“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的安靜;李白說(shuō)生活最需要“人生在世不稱(chēng)意,明朝散文弄扁舟”的灑脫……

  我有所感悟,卻又不得其理,只得又踏上路途……

  求助中國慧者

  “輕輕的我來(lái)了,踏上這塊潔凈的土地尋找問(wèn)題的答案!

  我終于見(jiàn)到了中國的慧者,我向魯迅先生提出了我的疑問(wèn),他爽快地告訴了我。

  “生活最離不開(kāi)和諧,生活最需要和諧!”我聽(tīng)了之后,如沐浴春風(fēng),心里好美甜。想到中國不是正在建設和諧社會(huì )嗎?

  我說(shuō):“謝謝魯迅先生!”

  他說(shuō):“孩子,你明白了嗎?”

  來(lái)到未來(lái)

  我來(lái)到了時(shí)光隧道機中來(lái)到了未來(lái)。我看見(jiàn)了一名哲學(xué)家,我說(shuō):“請問(wèn)生活最需要什么?”

  哲學(xué)家推了推眼鏡說(shuō):“生活最需要什么?是——和諧!對,是和諧!只有你我他和諧相處,才能鑄就輝煌,使生活五彩斑斕!

  輕輕的,我回到了現實(shí),我大聲地告訴了所有人:生活最需要的是和諧,生活最離不開(kāi)的也是和諧。

  生命誠可貴,和諧價(jià)更高。

  讓我們?yōu)樯畈迳虾椭C的'翅膀,讓生活因為和諧而更精彩,因為和諧而更感人,因為和諧而更美好!

  [作文評析]:

  小作者的想法不錯,用尋找答案的方式來(lái)組織材料,確實(shí)高人一籌。但小作者的組材本領(lǐng)不高,三個(gè)小標題設計上有重合現象,內容上有同一現象。如果順著(zhù)小作者的思路可以改為:過(guò)去──現在──未來(lái),拜訪(fǎng)的對象可以都選擇當時(shí)有名的智慧大師,角度上可以略有變化,如“過(guò)去”篇寫(xiě)外國,“現在”篇寫(xiě)中國,“未來(lái)”篇寫(xiě)全球。不知意下如何?

和諧的作文600字 篇2

  學(xué)生是成長(cháng)中的活生生的人,因此他們也有著(zhù)豐富的情感,課堂上,他們需要從教師那里得到尊重、欣賞、關(guān)懷和理解。當這種情感需要得到滿(mǎn)足后,學(xué)生便會(huì )以更大的熱情投入到學(xué)習之中。和諧的課堂氛圍是建立在師生融洽交流的基礎上的,教師和學(xué)生之間的融洽交流包括情感和信息兩個(gè)方面,情感和信息得到交流溝通了,師生彼此間就可以增強信任感。

  有位女生長(cháng)得比較胖,因此運動(dòng)起來(lái)就顯得有點(diǎn)笨拙。體育課上,她不敢上雙杠,在我的保護下上了雙杠后,基本上就“喪失活動(dòng)能力”了,只能尷尬地“掛”在上面,同學(xué)們看到這種情景都大笑起來(lái)。漸漸地,她對體育課產(chǎn)生了厭倦與懼怕心理,經(jīng)常找各種借口不上體育課。這天,我帶領(lǐng)學(xué)生練習籃球行進(jìn)間三步上籃,她的動(dòng)作依然很不規范。但是,我并沒(méi)有批評和冷落她,而是用和善的`目光和真誠的語(yǔ)言去鼓勵她,并一再慢慢給她示范,耐心地給她講解動(dòng)作要領(lǐng),激發(fā)她的信心,幫助她領(lǐng)會(huì )動(dòng)作規范。在分組練習運球三步上籃時(shí),她自己總是比其他同學(xué)多練兩三次。為此,我選擇了一個(gè)適當時(shí)機,在全班同學(xué)面前表?yè)P她的這種精神和行為?吹剿Φ臉幼,同學(xué)們都不再取笑她了,有些同學(xué)還主動(dòng)和她一起進(jìn)行練習。我感覺(jué)這節課的氛圍特別好,學(xué)生們的學(xué)習積極性也變得很高漲。課后,我進(jìn)行了認真反思,深切地感悟到,是我對待那位女生的溫和態(tài)度為這節課定下了和諧的基調,因此學(xué)生們感到很溫馨,很放松,學(xué)習非常投入。有了這樣的認識,在以后的課堂中,我開(kāi)始有意識地用自己的熱情、耐心來(lái)營(yíng)造和諧的課堂氛圍,我發(fā)現,自己組織教學(xué)的難度降低了很多,學(xué)生們掌握動(dòng)作要領(lǐng)也變得很快,那位女生再也沒(méi)有缺課的現象,動(dòng)作的協(xié)調性、運動(dòng)能力也逐漸得到了提高。

和諧的作文600字 篇3

  似水,不知不覺(jué)中,我長(cháng)大了。童年的記憶是一片片葉子,從童年的大樹(shù)上悄然飄落,便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上,只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得,那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍的晴空,想融入那片藍;還記得,那個(gè)活潑好奇的小男孩總愛(ài)和伙伴們鉆在小房子里,看調皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍,那時(shí)的草很青,那時(shí)的大自然是一幅多么和諧的`畫(huà)卷。那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中,覺(jué)得很幸福。

  現在,我依然愛(ài)藍藍的天,愛(ài)藍天下美好的一切,卻鮮有時(shí)間和精力細細欣賞,偶爾抬頭望望,覺(jué)得有種陌生的親切,才發(fā)現生活少了許多情趣,平添了幾許煩憂(yōu)和困惑。歲月讓我明白了許多以前不曾明白的東西:人生本來(lái)就是充滿(mǎn)荊棘和坎坷的。

  和諧,便是不和諧中的完美。漫漫長(cháng)途,我要給自己多一點(diǎn)信心,多一些希望,多一種拼搏的勇氣。點(diǎn)一盞燈,讓自己去尋找屬于自己的幸福。和諧,此時(shí)已悄然根植于我的心中。

  而幸福是什么?在我眼里,幸福不是一疊厚厚的鈔票,一件華麗無(wú)比的衣裳;也不是遮掩痛苦的工具,貪圖片刻歡娛的美酒。幸福,應該是心靈深處微妙的感受,是一種真真切切的感動(dòng)。在你頹喪無(wú)助時(shí),路人的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候都會(huì )帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時(shí)一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時(shí)一張松軟的大床;幸福是你孤寂時(shí)一封遠方的素箋;幸福是你噩夢(mèng)后一張慈祥的笑臉。

  找到了幸福,我便看到了和諧的微笑。成功是幸福,失敗也是幸!鞘且环N酸楚的甜蜜。所以在任何時(shí)候你都要有勇氣對自己說(shuō):我不怕失敗,因為我的目標在前方,因為我有再爬起來(lái)的勇氣,因為失敗是一種幸福!

  又是一片澈然晴空,絲絲陽(yáng)光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好,其實(shí)什么樣的世界才算和諧,答案就在你眼里,就在你心中。

  采擷幸福,給自己一份愉悅;離幸福近些吧,那兒便是和諧的所在。

和諧的作文600字 篇4

  三年級的時(shí)候,我搬了一個(gè)新家,剛搬進(jìn)去的時(shí)候,我還有一些不習慣。第二天早上,我吃完早飯在小區里散步,看到了一個(gè)姐姐在撈蝌蚪,于是我便趕忙跑去阻止她,對她說(shuō):“姐姐不要在撈了!這些蝌蚪長(cháng)大就變成青蛙了!”而她卻冷冷的回了我一句:“要你管!”雖然她這樣很不禮貌的回了我一句話(huà),我當時(shí)心里想:為了保護莊稼的.好朋友和鄰里之間和諧相處,不能因為她一句話(huà)而生氣袖手旁觀(guān),我一定要把她行為和想法改變過(guò)來(lái)。我繼續對她說(shuō):姐姐蝌蚪長(cháng)大后一天可以吃上萬(wàn)只害蟲(chóng),少了一只青蛙,每天就多出上萬(wàn)只害蟲(chóng)來(lái)破壞莊稼。所以不要再撈了!“聽(tīng)了我這句話(huà),小姐姐就把她所抓的蝌蚪全部給倒進(jìn)了河里,她瞪了我一眼,就走了。第二天中午,我看到了她的弟弟,我向他查詢(xún)了關(guān)于她姐姐的資料。她叫許菲,學(xué)習很好,就是有些驕傲。

  過(guò)了些日子,我去她家想把她叫出來(lái)玩,卻發(fā)現她正在家里做蛋糕。她看見(jiàn)我,便連忙把我請進(jìn)去,一起做蛋糕。我進(jìn)了她家,就自我介紹了一下自己,她也很樂(lè )意聽(tīng)。我見(jiàn)她態(tài)度比前些日子好了些,就跟她一起做蛋糕,我們先把草莓醬放進(jìn)蛋糕里,又用奶油涂在蛋糕光滑的一層,然后把檸檬、菠蘿、草莓、蘋(píng)果切成了一片一片的形狀,插進(jìn)蛋糕里,蛋糕做完后,她拉住了我的手,對我說(shuō):”我以前對你說(shuō)的話(huà)千萬(wàn)不要往心里去,否則我會(huì )很內疚的!拔倚χ(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  從那以后,我每次出去玩都會(huì )叫上她一起玩,而她總是會(huì )很樂(lè )意地跟我一起出去玩。

  我們倆人就成了一對形影不離的好朋友了。

和諧的作文600字 篇5

  人的心靈是個(gè)奇妙的存在,它可以化為一縷柔軟的暖陽(yáng),奉獻出自己的溫度;亦可以變?yōu)橐欢聢杂驳暮駢,阻擋住外?lái)的困難。因此,在我看來(lái),人心中的柔軟和堅硬時(shí)而是矛盾的,時(shí)而又是可以融合的。

  人心中的堅硬,就是指堅持自己的原則,正能量向上,不屈不撓,不怕困難等。盡管是電影情節,但一直讓我被他的精神打動(dòng)的是泰坦尼克號的船長(cháng)史密斯,在死亡面前,他可以選擇獨自棄船逃跑,也可以混在人群中逃跑?伤麍猿峙c船一同沉入茫茫大海之中,宛如一尊堅定的雕像,矗立在駕駛室中直到被海浪淹沒(méi)。相比韓國的歲月號船長(cháng)和長(cháng)江東方之星的船長(cháng),他們忘記了自己身為船長(cháng)的責任,丟棄了船和拯救所有人的重要機會(huì )。人心的'堅硬是不可以?huà)仐壔蛲鼌s的,不能堅持自己原則的人終究是要背負自己應有的罪責,受到內心、良知、道德、輿論和法律的譴責與制裁。

  蘇軾的內心也一定是有堅硬的吧,蘇軾算是宋代被貶官貶得最遠的一位詞人了。困難與折磨將他的心理磨練得堅強而又樂(lè )觀(guān)。他弟弟蘇轍在寫(xiě)關(guān)于蘇軾命名快哉亭時(shí)也認為蘇軾內心“自得”,樂(lè )觀(guān)豁達,不屈不撓,不怕困難,即使是被貶官到最南方的海南,他依然開(kāi)朗達觀(guān)。

  人心中的柔軟,就是一種仁慈,關(guān)愛(ài),為他人著(zhù)想的精神。柔軟的最好體現,我們首先感受到的就是父母的愛(ài)。他們總是默默地關(guān)心著(zhù)我們的成長(cháng),滿(mǎn)足我們的物質(zhì)需求,卻從未向我們要求過(guò)任何一絲回報,如果說(shuō)世上真的有什么是無(wú)償的話(huà),那唯有父愛(ài)和母愛(ài)是永遠免費的。

  總有人懷疑這個(gè)世界是沒(méi)有溫情和關(guān)愛(ài)的,那么志愿者就是個(gè)最有力的反駁例子。志愿者,當然你也可以說(shuō)他們的服務(wù)只是責任而已。但他們從未考慮過(guò)自己的名利,上海世博會(huì )期間的“小白菜”們不就是在烈日的照射下依舊帶著(zhù)笑容歡迎著(zhù)每一位游客,耐心幫助每一位需要幫助的人嗎?他們的心靈充滿(mǎn)了柔情與溫暖。

  堅硬和柔軟誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),兩者就像天平的兩端,只有二者處于平衡的位置,讓堅硬和柔軟融為一體,才能造就和諧的自我。

和諧的作文600字 篇6

  我的母親是洗選廠(chǎng)的出納,她為擁有這份工作而驕傲,因為上有親切的領(lǐng)導,下有和善的同事,洗選廠(chǎng)是一個(gè)優(yōu)秀的工作團隊,同時(shí)也是一個(gè)幸福的大家庭。而我也為擁有這樣的母親而自豪,因為她不僅僅是一名敬業(yè)的員工,更是一位偉大的母親。

  家庭的范圍是什么完美家庭又包括哪些資料家庭小到三口之家,中到雙方雙親,大到兄弟姐妹,在完美家庭的概念上我想家人,事業(yè),感情,生活是完美家庭的.重要組成部分,但如何平和這四方面的關(guān)系營(yíng)造完美和諧的家庭呢

  每當感到累的時(shí)候,我就會(huì )想想我們一家人在一齊的場(chǎng)景,想起每個(gè)周末爸爸媽媽都會(huì )帶我回老家看望爺爺奶奶,我們一齊坐在池塘邊釣魚(yú),一齊種菜一齊煮飯,老人們臉上的笑容就是幸福的寫(xiě)照,想起我生病是爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧,想起高考時(shí)爸爸親自送我到重慶考試,比我還緊張的情緒也是一種幸福,想起爸爸喝醉后,媽媽邊罵他邊為他洗臉的場(chǎng)景,這也是一種幸福,媽媽有時(shí)會(huì )責怪爸爸做錯事,有時(shí)也會(huì )向他撒撒嬌。爸爸是我們家的工程師,建筑了堅固的堡壘,我則是小小的開(kāi)心果,為生活增加點(diǎn)樂(lè )趣。這是屬于我們的幸福生活,我們的家庭是再普通但是的家庭了,對于世界,我們也許很渺小,但是對于彼此,我們就是對方的全世界。我們的故事全是小故事,沒(méi)有驚心動(dòng)魄,沒(méi)有轟轟烈烈,就是這樣許許多多平平淡淡的小故事串聯(lián)起了我們的生活,幸福和諧的生活。幸福就是當你想起家人時(shí),就會(huì )露出像我一樣的笑容。

  這是我的和諧家庭,相親相愛(ài),互相扶持,不離不棄。

  我期望世間所有心中有愛(ài)的人都能擁有一個(gè)幸福和諧的家庭,這樣的家庭是靠家庭中的每一個(gè)人的努力建設,在此,也祝愿集團公司所有朋友都擁有和諧美滿(mǎn)的小家庭,集團公司這個(gè)大家庭在大家的努力下也會(huì )更加欣欣向榮,步步高升!

和諧的作文600字 篇7

  和諧相處

  一天,我開(kāi)著(zhù)我心愛(ài)的小車(chē)去上班,走到了平時(shí)人流擁擠的馬路上時(shí),看到了一個(gè)奇怪的景象。

  鴨媽媽帶著(zhù)一群小鴨子——一、二、三、四、五、六……,我耐心地數了數,不錯,是六只。它們這是要干什么去呀?那么地匆忙?也不怕馬路上人呀、車(chē)呀,只顧往前走。走在最前面的鴨媽媽不停地拍動(dòng)著(zhù)翅膀,在指揮著(zhù)小鴨子們,嘴里好像在說(shuō):“要注意了,馬上要紅燈了,我們得過(guò)去!

  我看到不少的人站在路邊,有的從車(chē)里走出來(lái),有的拿著(zhù)手里的東西站在一旁,大家都不說(shuō)話(huà),靜靜地看著(zhù)這一群可愛(ài)的小鴨子。帶頭的鴨媽媽停下腳步,疑惑地望著(zhù)我們,左看看右瞧瞧,眼睛里含著(zhù)悲傷,像是在說(shuō):“鴨爸爸生病了,旁邊沒(méi)有人照顧,剛才他打來(lái)了電話(huà),讓我們馬上帶點(diǎn)藥過(guò)去!蔽衣(tīng)明白了,想,我們應該給這些小鴨子們讓路,現在都在提倡“人與動(dòng)物,和諧相處”,這些鴨子都是一條條小生命啊,如同人的生命一樣寶貴,我們應該愛(ài)護它們,做它們的好朋友。

  路邊的行人彼此看了看,不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,大家都靜靜地候著(zhù),等待著(zhù)小鴨子們走過(guò)馬路。

  已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間了,巡邏的'警察以為這里出了交通事故,一路警車(chē)呼嘯,過(guò)來(lái)查看,把小鴨子們嚇得一個(gè)個(gè)左奔右突,紛紛而逃。我們能看見(jiàn)了,馬上示意警察關(guān)掉警笛,一起目送小鴨子。漸漸地走遠了,寂靜了很久的馬路這才喧鬧起來(lái)。

  這時(shí),開(kāi)來(lái)一輛寶馬車(chē),從車(chē)里走出來(lái)一個(gè)記者,對我身邊的一個(gè)行人說(shuō):“你們剛才做得真是太好了,請你告訴我你當時(shí)是怎么想的嗎?”“當然可以,我當時(shí)只想到在同一片藍天下,人與動(dòng)物之間應該和諧相處,不要彼此傷害。我們人類(lèi)有義務(wù)保護生命,特別是弱小的動(dòng)物生命,因為愛(ài)護動(dòng)物人人有責!痹(huà)音剛落,周?chē)⒖滔肫鹄坐Q般的掌聲。

  是啊,在同一片藍天下,人類(lèi)與動(dòng)物難道不應該像在一個(gè)家庭里那樣和諧相處嗎?

和諧的作文600字 篇8

  “嗚……”隨著(zhù)一聲氣鳴,飛機起飛了。表面上我卻一點(diǎn)也不緊張、不在乎,但心里其實(shí)充滿(mǎn)期待,北京好玩嗎?他們好客嗎?他們會(huì )接受我嗎?無(wú)數個(gè)疑問(wèn)在我心中翻江倒海,可是一夜的奔波最終還是讓我合上了眼……等我再睜開(kāi)眼,飛機已緩緩降落……

  一下飛機我們就看見(jiàn)了一個(gè)醒目的標幅——歡迎民族小朋友。幾個(gè)中關(guān)村三小的老師親切的圍了上來(lái)關(guān)切的問(wèn)我們路上累不累?還習慣這邊的天氣嗎……聽(tīng)到這一句句溫暖的'話(huà)語(yǔ),一股暖流涌上了我的心。隨后老師們又送我們去賓館,安排我們去吃飯,每一個(gè)細節都安排得很周到,讓我覺(jué)得就像在家一樣。但我的心還是有一些緊張,如果到了學(xué)校里同學(xué)和老師會(huì )不會(huì )嫌棄我?可事實(shí)卻證明我的想法錯了……那天我們都懷著(zhù)忐忑不安的心情進(jìn)入了三小,時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止生怕出一丁點(diǎn)丑?蛇M(jìn)入了三小,三小同學(xué)們都是那么友好,每個(gè)三小同學(xué)都在向我們微笑,見(jiàn)到我們也禮貌的揮揮手。我的心漸漸平靜了下來(lái)!昂螇(mèng)佳”。忽然我聽(tīng)到了有人在叫我的名字,我轉頭一看兩個(gè)女同學(xué)正微笑著(zhù)向我跑來(lái)。我很奇怪她們怎么會(huì )知道我的名字,她們也看出了我的疑惑,連忙解釋她們就是接待我的三小同學(xué)。我舒展開(kāi)眉頭,微笑著(zhù)和她們走進(jìn)了教室。走進(jìn)教室,老師給我安排了一個(gè)座位,然后讓我和他們班的同學(xué)做了一些簡(jiǎn)短的自我介紹。在他們的介紹中,我很快認識了全班同學(xué),也和他們一樣開(kāi)起玩笑來(lái)。很快我就融入了這個(gè)班集體,在和他們的交流接觸中 我認識到了這是一個(gè)快樂(lè )、團結、和諧的班集。

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