精選和諧的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的和諧的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
有一種心態(tài)叫和諧，有一種生活叫和諧，有一個(gè)世界叫和諧，她能激發(fā)我們自信和無(wú)窮力量。和諧是我們想要的，讓家庭和諧，使世界和諧。
我看到了一種和諧：11月30日那天，有一位名叫孟祥斌的普通人為了救一個(gè)落水的柔弱女子，自己奮不顧身地跳下水去，這一跳，結束了他的一生，弱女子得救了，孟祥斌光榮地犧牲了。這種舍己救人的精神感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)中國人。事后，金華市人民用和諧的方法為孟祥斌家捐款，總金額八十多萬(wàn)。為他女兒準備了一切上學(xué)基金。這真是一個(gè)人感動(dòng)一個(gè)城市啊!
和諧社會(huì )需要“關(guān)愛(ài)幫助”，如20xx年的5月12日的大地震中，多少人向地震中的災民伸出援助之手。而地震中，被壓在廢墟中的災民，用一顆的關(guān)愛(ài)的心去對待。當電視上播出這個(gè)人被埋在廢墟中148個(gè)小時(shí)才被挖出來(lái)，還有一位婦女在地震時(shí)，因為沒(méi)及時(shí)的躲避好被一快大石板給壓住了，她用自己瘦弱的身軀擋著(zhù)大石板，一邊抱著(zhù)剛出生的孩子，一邊拿著(zhù)手機打著(zhù)字，就這樣支撐了一天一夜，等到救護人員來(lái)時(shí)孩子活著(zhù)婦女卻死了，救護人員打開(kāi)手機，上面寫(xiě)著(zhù)一段話(huà)，救護人員看了之后紛紛落下眼淚，他們都被感動(dòng)了。這時(shí)我們的學(xué)校在這期間展開(kāi)了捐錢(qián)的活動(dòng)，同學(xué)們有錢(qián)的捐錢(qián)，有力的出力每一個(gè)人都焦急萬(wàn)分，都希望立刻能獻出一份愛(ài)心。此時(shí)此刻我想到了，正因為救護人員的關(guān)愛(ài)，正因為救護人員在災民的心里埋下了一顆的關(guān)愛(ài)種子，使它茁壯成長(cháng)。所以，人與間要互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。這就是和諧社會(huì )的“關(guān)愛(ài)幫助”。
“和諧”是我們人類(lèi)對大自然的珍惜呵護，是沒(méi)有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的大森林，也是所有自由棲息成長(cháng)的生命。我們人類(lèi)生活在美麗的地球上，地球是我們共同的家園，我們應該好好保護她，關(guān)愛(ài)她�？墒�，千萬(wàn)年來(lái)，我們人類(lèi)只知道無(wú)窮無(wú)盡地向大自然索取，而不知道去保護她，將越來(lái)越多的污染無(wú)情地拋給了她，讓她不堪重負，造成了許多生物瀕臨滅絕，資源不斷消耗，能源緊缺，環(huán)境污染……
和諧的作文 篇2
我心中的和諧
中國自古以來(lái)就有和諧之美。和諧，是愛(ài)的源泉；和諧，是美的追求；和諧，是校園中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。師生之間的和諧，更是讓我們終生難忘。
記得很小的時(shí)候，就會(huì )口齒不清的背誦著(zhù)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，媽媽告訴我，這是對老師的最真實(shí)的寫(xiě)照。盡管當時(shí)的我還不完全明白詩(shī)的含義，但我懵懂的認識到了老師的人格光輝。之后，入學(xué)。當老師像慈母一樣教給我們各種各樣的知識時(shí)，我仿佛找到了在學(xué)海中遠航的依靠，對老師的崇敬，變成了深深的尊重。老師，成為一個(gè)還未長(cháng)大的小女孩心中最高大的偶像。
在尊重著(zhù)老師的同時(shí)，老師的平易近人，更是讓我感受到了母親般的疼愛(ài)。依稀記得在雨天把傘借給我的那個(gè)疲倦卻又為我付出太多的身影，在辦公室里嚴厲地批評著(zhù)我卻又透露著(zhù)對我的'關(guān)心的言辭，在演講比賽時(shí)給予我最大鼓勵與感動(dòng)的眼神，在我遇到困難時(shí)能夠容納我的寬厚的手掌……
魚(yú)與水的和諧，令我們感動(dòng)。水為魚(yú)付出了太多太多，正正因有水，魚(yú)才能徜佯于江河湖海中，才能理到自由闖蕩的一片廣闊的天地。魚(yú)在水的愛(ài)撫中成長(cháng)、堅強、進(jìn)步；水在魚(yú)的得到中蒼老、干涸、消逝。水犧牲了自己，只為魚(yú)的需要；魚(yú)學(xué)會(huì )了騰躍，只為完成水的志愿。記得《魚(yú)和水的故事》中，有這樣一段話(huà)：“魚(yú)對水說(shuō)：你看不到我的眼淚，正因我在你的懷抱里�！彼畬︳~(yú)說(shuō)：“我能感受到你的眼淚，正因你在我的心中”。因此哲人說(shuō)：“魚(yú)知水恩，乃幸福之源也”。
老師如水，而我們，就如得水的魚(yú)。老師的悠悠白發(fā)，縷縷青絲，似水在�？菔癄�后的剩余；而我們，對老師深深的愛(ài)和感動(dòng)，則是魚(yú)對水的感恩。那么，老師該感謝于學(xué)生嗎？我認為答案就應是肯定的。正正因學(xué)生對知識的渴求，對學(xué)習的興趣，才出現了“教師”這個(gè)職業(yè)，才使老師們體現了自己的生命價(jià)值，這不也是一種恩情嗎？老師教書(shū)育人，學(xué)生進(jìn)步成長(cháng)，這是一種多么和諧融洽的關(guān)聯(lián)��！這種和諧，就應是最為唯美的和諧吧。
我們校園中，充滿(mǎn)了一日日的歡聲笑語(yǔ)，這些歡聲笑語(yǔ)，不都是來(lái)自于師生之間的和諧嗎？只有師生之間互相體諒，互相尊重，互相感恩，互相幫忙，才會(huì )使這種融洽關(guān)聯(lián)得到延續。因此，作為學(xué)生的我們，要學(xué)會(huì )懂得老師的艱辛、老師的付出、老師的關(guān)愛(ài)。盡管有些時(shí)候，這種表達愛(ài)的方式，使我們不能明白，但這種愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)都是美的，都是善的，都是為我們著(zhù)想的。對于老師，我想，如果多給學(xué)生一絲體諒、一絲寬容，總會(huì )出現最美的海闊天空！
和諧，是交流美感的信使，是成就完美的翅膀。讓我們一齊發(fā)奮，來(lái)創(chuàng )造最美的和諧吧！
和諧的作文 篇3
和諧，像一幅精致的畫(huà)卷般美好，仿佛一道橋梁，消除了內心的隔閡，一下子把心靈的距離化為零……
繁華的都市中，熱鬧的街市旁。路邊的花圃里闖來(lái)一陣嘈雜�！拔艺媸歉悴欢�，為什么你這么沒(méi)用的家伙都會(huì )住在我身邊��？快點(diǎn)搬家吧！”刺耳的聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒了，我只得茫然地望著(zhù)那位發(fā)問(wèn)者，不知所然。
我是一株太過(guò)于不起眼的小草了，就因為這個(gè)原因，身邊高高在上的鮮花，才會(huì )對我這么不屑一顧�？�，我還是渴望著(zhù)和諧，盼望能夠和諧相處……如果和諧能像一幅畫(huà)那么唯美，并實(shí)實(shí)在在地存在于我的身邊，那就好了！
它高傲地把頭扭過(guò)去了，盡全力綻放自己的笑顏。如果你夠幸運恰好路過(guò)了這里，會(huì )看見(jiàn)一朵絢爛開(kāi)放的花。不過(guò)那只是炫耀自己的美麗，為此，我把頭埋得更低了。因為，我沒(méi)有什么美麗來(lái)炫耀。
突然，一個(gè)女孩子活蹦亂跳地向這里跑來(lái)，手里拿著(zhù)畫(huà)夾，一臉的燦若桃花。
“呀！多漂亮的小花��！”她歡快的聲音闖入我的耳朵�！鞍Α蔽也唤刂氐貒@了一口氣，而身邊的花，把頭揚得更高了。整個(gè)世界仿佛都充斥著(zhù)我無(wú)奈的嘆息……
說(shuō)著(zhù)，女孩便迫不及待地準備好畫(huà)夾，挑了一個(gè)很棒的角度。陽(yáng)光恰好可以照在小花上，小花閃著(zhù)耀眼的金光，如此奪目。
過(guò)了一會(huì )，女孩若有所思地停住了筆。
似乎愣了一下，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好像少了些什么……感覺(jué)這幅畫(huà)空空的�！币荒樛锵�，仔細看了好一陣�！皼](méi)少畫(huà)什么��！”她有些不滿(mǎn)地嘟囔道。
我還沉浸在悲傷的情緒里，沒(méi)有在意那女孩的埋怨；以及在一瞬間劃過(guò)花兒臉上的不安……
“呀！我知道了！”女孩忽然歡快地叫出聲音來(lái)。女孩伸出手，竟溫柔地用手撫了一下我的額頭，笑道：“原來(lái)是少了你��！我剛才怎么沒(méi)發(fā)現呢？如果沒(méi)有你的陪襯，小花也不會(huì )顯得這么美麗��！”女孩又津津有味地提起了畫(huà)筆。
我的心里仿佛剛剛下了一場(chǎng)大雨似的，而現在，彩虹出來(lái)了！陽(yáng)光依舊明朗。我愣住了，身體竟微微顫抖起來(lái)，不敢相信那女孩剛剛在夸贊我�！岸嗲逍碌木G色��！”又一聲贊嘆，我徹底懵了。
不過(guò)，內心的喜悅翻騰起來(lái)。嘴角禁不住上揚，身體也漸漸變直了。我快活地笑了，從沒(méi)這么自豪過(guò)。身邊的小花，臉上飄來(lái)了一朵紅云，不敢直視我，把眼神轉向另一邊。
我使勁地直起了柔弱的身體，把最美好的一面展現給女孩。聽(tīng)見(jiàn)女孩的低吟：“粉紅色和綠色相結合的美，才最動(dòng)人��！只有和諧的美，才最震撼人心��！”不知是在自言自語(yǔ)，還是在說(shuō)給我們聽(tīng)。
但是，我相信，“和諧”這個(gè)字眼，深深地刻在了我的心里，女孩的心里，小花的心里�！�
其實(shí)，沒(méi)有綠草的映襯，哪能突顯小花的美麗呢？它們的和諧，就是一幅最美的畫(huà)��！”忽然，一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的小花說(shuō)話(huà)了：“對不起，我錯了……”我急不可耐地打斷了它的話(huà)�！皼](méi)關(guān)系！我知道你不是故意的，對吧？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，臉愈加顯得紅艷了。
“謝謝你！因為你，我才美麗�！备袆�(dòng)在彼此的心間流動(dòng)，和諧的畫(huà)就那么真實(shí)地出現在我的眼前。對它的怨恨，一瞬間煙消云散。
女孩的筆尖在紙上停下了，她滿(mǎn)意地抬起頭，笑笑：“完工了！”一臉的輕松愜意。而夕陽(yáng)，也緩緩地滑下了山坡。過(guò)去的不愉快，就讓它在黑夜中逝去吧！今夜后的快樂(lè )和感動(dòng)，就一直留在心間吧！
和諧就像一幅畫(huà)，一幅最精致、最美好的畫(huà)。色彩在畫(huà)紙上揮灑，感動(dòng)在內心流淌……和諧之美，震撼人心，無(wú)與倫比。
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