【精選】和諧的作文匯編5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的和諧的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

和諧的作文 篇1

　　“明月松間照，清泉石上流”，那是王維眼中的鄉間美景。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，那是陶潛追求的恬淡生活。

　　“曳尾于田間“，那是莊子向往的精神歸宿。

　　縱觀(guān)歷史長(cháng)卷，無(wú)數騷人墨客或流露對鄉村生活的無(wú)限向往，或辭官隱居于鄉野，過(guò)著(zhù)閑適悠然的詩(shī)意的田園生活。

　　嵇康輕撫《廣陵散》，留下亙古的回響縈繞在田間。

　　林和靖輕吟“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，傳下一段“梅妻鶴子”的美談為世人稱(chēng)贊。

　　范蠡輕嘆“狡兔死，走狗烹”攜西施離京隱居為田園增添一絲神秘與浪漫。

　　在古人的眼中，鄉村是寄情的處所，是純潔的圣地，是精神的歸宿，是靈魂的棲息地，他們贊美，他們向往，他們歸隱，無(wú)不傳達出一種安逸、恬靜、淡泊的心情。

　　但是，在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，鄉村卻成為貧窮落后的代名詞。城市人看不起農村娃，農村人也自覺(jué)低人一等，在社會(huì )上被人歧視，許多權利得不到保障。

　　電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )上經(jīng)常都報道有各種各樣的農民工的討薪事件、維權事件，那些狠心的老板利用農民工的善良、樸實(shí)，法律維權意識淡薄，故意拖延支付工錢(qián)或壓榨他們的血汗錢(qián)，有的人被逼得走投無(wú)路，最后只能用生命表達無(wú)奈的反抗。此外，還有農民工子女上學(xué)難，農民就醫難等問(wèn)題，他們的生活狀況令人擔憂(yōu)。

　　但是，近幾年來(lái)，國家非常重視“三農問(wèn)題”，相繼頒布了一系列關(guān)于農業(yè)、農村、農民的政策，比如農村醫療保險制度、減免農業(yè)稅，對農民進(jìn)行補貼等，除此之外，社會(huì )各界也逐漸關(guān)注這個(gè)弱勢群體，有律師免費為農民工進(jìn)行法律援助，有好心人捐錢(qián)創(chuàng )建打工子弟小學(xué)等，使農民感到溫暖，讓他們知道他們和所謂的“城里人”是一樣的，沒(méi)有高低貴賤之分。而且，隨著(zhù)物質(zhì)生活的提高，現在越來(lái)越多的人選擇了返璞歸真，回歸自然，怠倦了現代社會(huì )的節奏，人們非常享受在鄉間被清風(fēng)吹拂的愜意，被碧水映照的安逸，被花香縈繞的甜蜜和在“天然氧吧”中呼吸的清新。

　　近年來(lái)我國提出要創(chuàng )建和諧社會(huì )，政府致力于城鄉一體化發(fā)展，相信，在不久的將來(lái)，城市里的教育、醫療、社會(huì )保障等社會(huì )公益性資源，也能惠及到整個(gè)社會(huì )，當然也包括農村。那時(shí)，不僅做到自然環(huán)境、景觀(guān)與現代科技相結合，也將做到人與人、人與自然之間的和諧，人們不僅能享受的物質(zhì)上的便利，更重要的是能夠在精神上找到一個(gè)很好的依托與歸宿，真正做到物質(zhì)生活與精神生活都豐富而充實(shí)。

　　盡管有的'設想現在還無(wú)法實(shí)現，但我相信，有朝一日一定會(huì )呈現一個(gè)如溫總理所說(shuō)：“讓和諧的陽(yáng)光普照在每一個(gè)人身上�！钡纳鐣�(huì )大和諧的美好場(chǎng)景。

和諧的作文 篇2

　　自盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z發(fā)明了人類(lèi)，人類(lèi)聚居生活，人們就開(kāi)始想生活最需要什么?最離不開(kāi)什么?讓我們帶上這些疑問(wèn)踏上路途尋找答案吧!——題記

　　尋找智慧老人

　　“眾里尋她千百度，驀然回首……”我很快找到了智慧老人，并向他提出了我的問(wèn)題。

　　他說(shuō)不妨看一看古仁人是怎樣理解的。

　　陶淵明說(shuō)生活最需要“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安靜;李白說(shuō)生活最需要“人生在世不稱(chēng)意，明朝散文弄扁舟”的灑脫……

　　我有所感悟，卻又不得其理，只得又踏上路途……

　　求助中國慧者

　　“輕輕的我來(lái)了，踏上這塊潔凈的土地尋找問(wèn)題的答案�！�

　　我終于見(jiàn)到了中國的慧者，我向魯迅先生提出了我的疑問(wèn)，他爽快地告訴了我。

　　“生活最離不開(kāi)和諧，生活最需要和諧!”我聽(tīng)了之后，如沐浴春風(fēng)，心里好美甜。想到中國不是正在建設和諧社會(huì )嗎?

　　我說(shuō)：“謝謝魯迅先生!”

　　他說(shuō)：“孩子，你明白了嗎?”

　　來(lái)到未來(lái)

　　我來(lái)到了時(shí)光隧道機中來(lái)到了未來(lái)。我看見(jiàn)了一名哲學(xué)家，我說(shuō)：“請問(wèn)生活最需要什么?”

　　哲學(xué)家推了推眼鏡說(shuō)：“生活最需要什么?是——和諧!對，是和諧!只有你我他和諧相處，才能鑄就輝煌，使生活五彩斑斕�！�

　　輕輕的，我回到了現實(shí)，我大聲地告訴了所有人：生活最需要的是和諧，生活最離不開(kāi)的也是和諧。

　　生命誠可貴，和諧價(jià)更高。

　　讓我們?yōu)樯�活插上和諧的翅膀，讓生活因為和諧而更精彩，因為和諧而更感人，因為和諧而更美好!

　　[作文評析]:

　　小作者的想法不錯，用尋找答案的方式來(lái)組織材料，確實(shí)高人一籌。但小作者的組材本領(lǐng)不高，三個(gè)小標題設計上有重合現象，內容上有同一現象。如果順著(zhù)小作者的思路可以改為：過(guò)去──現在──未來(lái)，拜訪(fǎng)的對象可以都選擇當時(shí)有名的智慧大師，角度上可以略有變化，如“過(guò)去”篇寫(xiě)外國，“現在”篇寫(xiě)中國，“未來(lái)”篇寫(xiě)全球。不知意下如何?

和諧的作文 篇3

　　這個(gè)世界上有和諧的樂(lè )曲，有和諧的國家，也有和諧的家。

　　早上，她被高壓鍋的鳴笛聲吵醒，門(mén)外媽媽慈祥的眼睛正看著(zhù)她。她翻身起來(lái)，做好早上必做的事情以后，開(kāi)始安安靜靜地吃飯。吃完后，她收好書(shū)包，跟媽媽交流了一些事，就跟爸爸一起上車(chē)了。過(guò)程中沒(méi)有爭吵，沒(méi)有議論，早上的和諧猶如一首平緩的曲子。

　　中午，她放下沉甸甸的書(shū)包，拿出口算和數學(xué)書(shū)、口算小練等數學(xué)作業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。旁邊坐著(zhù)媽媽?zhuān)瑖绤栔?zhù)說(shuō)著(zhù)“要認真一點(diǎn)”“別再錯六個(gè)了！”小練給媽媽看一下，有沒(méi)有全對啊“這些話(huà)。作業(yè)被媽媽的口水浸濕了，上面滿(mǎn)是大寫(xiě)的哭臉。盡管如此，仍然很和諧。中午的和諧是”兩味陳雜“——傷心與信心的曲子。

　　晚上，她開(kāi)始打英語(yǔ)的卡。爸爸在房間里吸塵、鋪被子。媽媽在廚房里煮面，準備著(zhù)第二天的早飯。打完英語(yǔ)的卡，備好第二天的學(xué)習用品，她偎在被窩里睡了。媽媽輕輕地掖了掖被角，幸福地看了她一眼；爸爸仍然坐在電腦前學(xué)習。此時(shí)的和諧是安眠的樂(lè )曲。

　　也許，和諧的家，就是一首和諧的樂(lè )曲。

和諧的作文 篇4

　　“丁零零——”清脆的鬧鐘聲把我從睡夢(mèng)中叫醒。美好的一天又開(kāi)始了，馬路上已經(jīng)在奏響一支干凈的旋律。只見(jiàn)幾個(gè)環(huán)衛工人一手拿著(zhù)大掃把，一手拿著(zhù)畚斗開(kāi)始了城市的美容。一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，落葉飄落在地面上，環(huán)衛工人不辭辛勞地清掃著(zhù)，昨天剛下過(guò)雨，樹(shù)葉粘在地上更加難掃了。他們不得不彎下腰用手去撿拾。雖然秋風(fēng)瑟瑟，但他們的臉上去布滿(mǎn)了汗珠。早起的人們行走在這整潔的街道上，心里多溫暖呀！

　　今天是我去學(xué)琴的日子。此時(shí)正是上班的高峰。車(chē)上顯得擁擠不堪。年輕的售票員阿姨手拿擴音器，又在用標準的普通話(huà)一次有一次不厭其煩地報著(zhù)站名，并不時(shí)地提醒大家注意自己的財物。新的一站到了，一位手抱小孩的年輕媽媽從后門(mén)擠上了車(chē)。女阿姨趕緊從自己的專(zhuān)屬位子上站起來(lái)，把年輕媽媽攙扶到位子上坐好。沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)句，售票員用她單純的行動(dòng)影響著(zhù)我們！看著(zhù)這位阿姨，我不禁佩服起她來(lái)。

　　回來(lái)的時(shí)候，下起了大雨，馬路上濺起了一個(gè)個(gè)水泡，不一會(huì )兒匯成了一道道小溪。一輛輛車(chē)身上寫(xiě)著(zhù)“中國郵政”的二十八寸老式自行車(chē)穿行在這個(gè)城市的各個(gè)街道。雨水順著(zhù)雨披的帽檐往下流，模糊了眼睛，他們顧不上擦一擦，只是整理了一下郵包，又使勁地踏了起來(lái)。他們知道在翹首期盼親人音信的人，在收到信件時(shí)的喜悅，車(chē)輪轉得更加歡快了！

　　車(chē)緩緩地開(kāi)到了勝利路和解放路的交叉口，是整個(gè)城市最繁華的地方，這個(gè)十字路口的中央有個(gè)安全島，島上站著(zhù)一個(gè)漂亮的警察阿姨。紅綠燈下，她表情嚴肅，戴著(zhù)白手套的雙手時(shí)起時(shí)落，指揮著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛。還記得去年的一場(chǎng)大雪，突然而至。大團的雪落在她的帽子上、身上、落在頭發(fā)上，眉毛上，使她成了一個(gè)雪人，但她全然不顧，不時(shí)親切地叮囑行人注意安全，溫暖的話(huà)語(yǔ)就如暖流，沁人心脾。

　　這美麗的城市是一個(gè)大家庭，每個(gè)樂(lè )手都在演奏著(zhù)自己平凡的樂(lè )章，一聲聲，一曲曲，匯成動(dòng)人和諧的華麗篇章。

和諧的作文 篇5

　　每天，當校園還籠罩在朦朧的晨曦中時(shí)，我們就已經(jīng)背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)了這個(gè)每天呆的時(shí)間最多的地方——我們的校園。無(wú)論校園中環(huán)境多么的優(yōu)美，我們最關(guān)注的當然還是其中同學(xué)們的素質(zhì)。一個(gè)漂亮的校園僅僅能讓我們在視覺(jué)上覺(jué)得舒服，而一個(gè)不僅僅擁有優(yōu)美的環(huán)境，也有很好的人文氛圍的校園則能令我們感到身心愉悅。所以，擁有一個(gè)和諧的校園，是每一個(gè)學(xué)生的愿望，

　　創(chuàng )建和諧校園，這并不是一句空話(huà)。它需要每一個(gè)成員的努力。它需要每個(gè)人在每一天的學(xué)習生活中都能注意自己的言行舉止，都能文明友善。我認為，和諧校園可以體現在師生關(guān)系上。一個(gè)和諧的校園里必然有和諧的師生關(guān)系。在我看來(lái)，和諧的師生關(guān)系體現在師生之間相互尊重，相互理解。相互尊重，是人與人之間交往的基本準則。只有相互尊重，老師與同學(xué)之間才能友好相處。友好相處也正是一個(gè)校園和諧的基礎。而有了老師與同學(xué)間的相互尊重，做到相互理解也不是難事了。相互理解，就是能夠耐心聽(tīng)取他人的心聲，能夠換位思考。只有了解了他人的真實(shí)想法，才能做到真正的相互理解。相互理解了之后，就能有更好的溝通。這樣，師生之間的距離就會(huì )縮短，校園自然就更加和諧了。

　　和諧校園更體現在每個(gè)同學(xué)的行為舉止上。在一個(gè)和諧的校園內，同學(xué)們的舉止一定是文明的。文明的舉止體現在方方面面。比如時(shí)刻都能自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，愛(ài)護校園的環(huán)境與設施，能約束自己的行為，知道什么是該做的，什么是不該做的，能在正確的時(shí)間里做正確的事情。而這種文明也體現在語(yǔ)言上。能夠常用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)，這也是每一個(gè)人都應該做到的。文明的行為舉止也體現在其他許多方面。比如犯了錯誤能勇于承認，被別人誤會(huì )不沖動(dòng)，而是心平氣和地解決問(wèn)題。這些細節都可以體現同學(xué)們的素質(zhì)。如果大部分人都能有文明的舉止，那么那些小部分的舉止并沒(méi)有做到很文明的同學(xué)也會(huì )受到潛移默化的影響，漸漸改變自己的舉止。這樣，校園中不和諧的現象就會(huì )逐漸減少。 創(chuàng )建和諧校園，需要大家齊心協(xié)力。如果每個(gè)人都能時(shí)時(shí)注意自己的言行，都能設身處地為他人著(zhù)想，那么，這樣的校園一定是和諧的，美好的。

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