【實(shí)用】和諧的作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的和諧的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和諧的作文 篇1
隨著(zhù)雅典奧運會(huì )的閉幕，XX北京奧運會(huì )正向著(zhù)我們走來(lái)。北京奧運會(huì )將在XX年8月8日晚8時(shí)開(kāi)始舉行，在那一刻，我想全國人民的心情會(huì )是一樣的，那就是自豪，驕傲，興奮。在XX年迎接來(lái)自五湖四海的運動(dòng)員和國際友人。能夠在中國舉辦一屆奧運會(huì )，這是新中國體育工作者和無(wú)數中國人民的共同夢(mèng)想。而這個(gè)夢(mèng)想即將在我們這一代實(shí)現。讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!
奧林匹克的宗旨是什么?是和平。是友誼，是進(jìn)步，是團結�！巴粋�(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想”就集中體現了奧林匹克精神實(shí)質(zhì)和普遍價(jià)值觀(guān)——團結、友誼、進(jìn)步、和諧、參與和夢(mèng)想。盡管人類(lèi)的膚色不同、語(yǔ)言不同、種族不同，但我們共同分享著(zhù)奧林匹克的魅力與歡樂(lè )，共同追求著(zhù)人類(lèi)和平的理想，我們屬于同一個(gè)世界，我們擁有同樣的希望和夢(mèng)想。
和諧是人文奧運的靈魂，和諧是奧林匹克與中華人民的最佳結合點(diǎn)，它來(lái)于中國的“天人合一”“天人合一”中“人與自然和諧相處之道“的理念。發(fā)展成綠色概念。綠色奧運的提出和實(shí)踐，也是和諧的實(shí)現和人文的。和諧那大精深的中華文明傳統，為我們提供了深厚豐富的和諧思想資源。和諧思想，對中國、對世界、對奧林匹克都有很重要的價(jià)值。
我清楚地記得在XX年雅典奧運會(huì )上，當劉翔登上領(lǐng)獎臺時(shí)，頭上戴了一個(gè)由橄欖枝編成的頭環(huán)。這綠色的橄欖枝不正是代表著(zhù)綠色奧運嗎?橄欖枝象征著(zhù)“和平”的體裁，我們不能簡(jiǎn)單的理解“沒(méi)有戰爭就是和平”“人與自然和諧相處”也上最基本的。
“同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想”XX北京的夢(mèng)想連接著(zhù)整個(gè)世界，連接著(zhù)所有奧運情節。五環(huán)之下，圣火之前讓我們更深刻地去領(lǐng)會(huì )奧運的內涵，去引領(lǐng)崇尚精神的潮流，用我們心中感動(dòng)的烈火，愛(ài)的情懷去澆灌明日奧運之花吧!
和諧的作文 篇2
魚(yú)兒喜歡清澈的河水，那是它們的家園。
花兒喜歡肥沃的土壤，那是它們的家園。
鳥(niǎo)兒喜歡澄澈的藍天，那是它們的家園。
人類(lèi)需要一個(gè)沒(méi)有硝煙味的世界，需要一個(gè)和諧的美好家園。
可是，是誰(shuí)把清澈的河水變得渾濁干涸？是誰(shuí)把肥沃的土壤變得貧瘠荒蕪？是誰(shuí)把澄澈的天空變得陰沉昏暗？又是誰(shuí)把祥和的世界攪得如此不安？
是人類(lèi)！是那些利欲熏心的人們！
“人們可以被消滅，但不可以被打��！”海明威在《老人與�！分袑�(xiě)下這句哲理。然而我深深的憂(yōu)慮人何時(shí)被大自然消滅。人類(lèi)，如果繼續破壞世界的安寧，我想，最終將受到大自然一次次的懲罰。
可曾看見(jiàn)“9.11”事件后，人們恐慌的神態(tài)；可曾看到伊拉克戰爭中那些難民憤怒的眼神。利欲熏心的人們啊，你可曾看到和諧之花被無(wú)情地折斷，和平之鴿被無(wú)情地射下，和諧之舟被無(wú)情的擱淺在荒灘上。
和諧，和諧……
何時(shí)能停止這一切，讓天使綻開(kāi)笑顏；何時(shí)停止這一切，不讓悲傷占滿(mǎn)純真的眼；何時(shí)停止這一切，讓?xiě)鸹鸩辉偃紵�；何時(shí)停止這一切，讓和諧之花芳香四溢，讓和平之鴿展翅飛翔，讓和諧之舟盡情蕩漾。
人類(lèi)，覺(jué)悟吧！
讓天使睜開(kāi)雙眼欣賞這絢麗的景色；讓我們搖蕩著(zhù)旗幟諦聽(tīng)那迷人的天籟；讓人類(lèi)的靈光照亮黑暗的幽谷；讓智慧的火焰燃盡以往的悲哀；讓世界變得和諧而美麗！
和諧的作文 篇3
和諧是一種自然美。春梅綻雪，那是一種絢麗;夏荷映塘，那是一種恬靜;晚霞拂地，那是一種優(yōu)美;秋穗披霜，那是一種素雅。這里的美，美在自然，美在和諧。倘若“眾里尋他千百度，回首之時(shí)，即在燈火闌珊處”，不免會(huì )淪陷于登山山天脈、臨水水天淵的境地一般。
美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤;那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎?和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì )產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活美好的`樂(lè )章!和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì )被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。
和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類(lèi)情感中的種子，她能在人類(lèi)的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛(ài)的保護下茁壯的成長(cháng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無(wú)私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱(chēng)為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(cháng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無(wú)限的天空賜予了它自由快樂(lè )的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂(lè )園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì )找到屬于自己的星星!
和諧的作文 篇4
和諧相處
一天，我開(kāi)著(zhù)我心愛(ài)的小車(chē)去上班，走到了平時(shí)人流擁擠的馬路上時(shí)，看到了一個(gè)奇怪的景象。
鴨媽媽帶著(zhù)一群小鴨子——一、二、三、四、五、六……，我耐心地數了數，不錯，是六只。它們這是要干什么去呀?那么地匆忙?也不怕馬路上人呀、車(chē)呀，只顧往前走。走在最前面的鴨媽媽不停地拍動(dòng)著(zhù)翅膀，在指揮著(zhù)小鴨子們，嘴里好像在說(shuō)：“要注意了，馬上要紅燈了，我們得過(guò)去�！�
我看到不少的人站在路邊，有的從車(chē)里走出來(lái)，有的拿著(zhù)手里的東西站在一旁，大家都不說(shuō)話(huà)，靜靜地看著(zhù)這一群可愛(ài)的小鴨子。帶頭的鴨媽媽停下腳步，疑惑地望著(zhù)我們，左看看右瞧瞧，眼睛里含著(zhù)悲傷，像是在說(shuō)：“鴨爸爸生病了，旁邊沒(méi)有人照顧，剛才他打來(lái)了電話(huà)，讓我們馬上帶點(diǎn)藥過(guò)去�！蔽衣�(tīng)明白了，想，我們應該給這些小鴨子們讓路，現在都在提倡“人與動(dòng)物，和諧相處”，這些鴨子都是一條條小生命啊，如同人的生命一樣寶貴，我們應該愛(ài)護它們，做它們的好朋友。
路邊的行人彼此看了看，不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，大家都靜靜地候著(zhù)，等待著(zhù)小鴨子們走過(guò)馬路。
已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間了，巡邏的警察以為這里出了交通事故，一路警車(chē)呼嘯，過(guò)來(lái)查看，把小鴨子們嚇得一個(gè)個(gè)左奔右突，紛紛而逃。我們能看見(jiàn)了，馬上示意警察關(guān)掉警笛，一起目送小鴨子。漸漸地走遠了，寂靜了很久的馬路這才喧鬧起來(lái)。
這時(shí)，開(kāi)來(lái)一輛寶馬車(chē)，從車(chē)里走出來(lái)一個(gè)記者，對我身邊的一個(gè)行人說(shuō)：“你們剛才做得真是太好了，請你告訴我你當時(shí)是怎么想的嗎?”“當然可以，我當時(shí)只想到在同一片藍天下，人與動(dòng)物之間應該和諧相處，不要彼此傷害。我們人類(lèi)有義務(wù)保護生命，特別是弱小的動(dòng)物生命，因為愛(ài)護動(dòng)物人人有責�！痹�(huà)音剛落，周?chē)⒖滔肫鹄坐Q般的掌聲。
是啊，在同一片藍天下，人類(lèi)與動(dòng)物難道不應該像在一個(gè)家庭里那樣和諧相處嗎?
和諧的作文 篇5
小時(shí)候，每天清晨，總會(huì )有一陣歡快清脆的鳥(niǎo)鳴聲把我慵懶的耳朵叫醒。那是我家屋后的兩排大樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在為迎接朝陽(yáng)而歌唱。推開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣迎面撲來(lái)，我貪婪地大口呼吸，享受著(zhù)大自然賜予我們的禮物……有了這美妙的開(kāi)始，一天的生活似乎也變得輕松愉悅。
只是——這……現在只能是我的記憶了。
因為拆遷，我家搬進(jìn)了樓房，那曾經(jīng)的兩排枝葉密密的大樹(shù)和曾經(jīng)的老屋一起填充了我的記憶。因為他們，記憶是那般的美好——真的好想他們，好想好想……
記憶中的家門(mén)口還有一棵香椿，青青翠翠的，我和小伙伴們總是爬上樹(shù)，去摘嫩嫩的芽?jì)簛?lái)吃，澀澀的但透著(zhù)一股清香。之后自然是家長(cháng)一頓責罵，我們卻偷笑著(zhù)，只回味著(zhù)那份清香和快樂(lè )，嬉笑著(zhù)跑回屋里，悔意自是沒(méi)有的，卻盼望著(zhù)明年的春可以早些到來(lái)，我們好再享受那份快樂(lè )。
現在，那一切只能在回憶中上演。樹(shù)還是那些樹(shù)，只是原先的郁郁蔥蔥，因為拆遷被罩上了一層抖不落的塵土。而我也仍愛(ài)著(zhù)樹(shù)，曾經(jīng)的，眼前的，只是感覺(jué)樹(shù)和我，不——是我和樹(shù)，與之前相比少了幾分親蜜。清晨再也沒(méi)有鳥(niǎo)兒來(lái)驅趕我的慵懶;我也越來(lái)越不喜歡把頭伸出窗戶(hù)，清新的空氣溜走了，換來(lái)的是那樣沉悶壓抑的心情;風(fēng)兒變得越來(lái)越暴躁;就連夜晚也變得猙獰可怕，銀河“干涸“了，繁星閉上了眼睛了，只留下黑色的精靈漫無(wú)邊際地揮灑漆黑的墨汁。
無(wú)論我怎樣回憶他們曾經(jīng)的樣子，一切的一切——這眼前的一切，都沒(méi)有絲毫的改變。
這時(shí)，我才發(fā)現記憶是不具有任何力量的�，F實(shí)不會(huì )因為你的“記憶”而有任何的改變，那些記憶中的美好，只會(huì )增加你對現實(shí)的憎惡，那些開(kāi)在記憶深處的花朵永遠不會(huì )在眼前綻放，那些美好的昨天永遠不會(huì )擦亮人們今天渾濁的眼睛。
停下吧，人們——用你們僅剩的一雙明亮的雙眼，好好看看這世界;用你們的被噪音充斥的雙耳，好好聽(tīng)聽(tīng)這世界;用你們那盲目的追隨所謂的文明的心靈，好好感受這世界——她，還跟以前一樣嗎?把手中的事停下，把混亂的心靜下，好好想想，你做的一切都對嗎?若是錯了，請你趕快把走向錯誤的腳步停下，那地球還會(huì )微笑著(zhù)向你招手。
人們，不要再無(wú)謂的懷念過(guò)去了。沒(méi)錯，記憶是個(gè)小嬰兒，純潔美好，讓人充滿(mǎn)無(wú)限的想象，但他是那么得脆弱，禁不起敲打，一碰即碎。醒來(lái)吧!從美好的記憶中醒來(lái)吧!因為---他幫不了我們，幫不了這個(gè)生命垂危的地球，因為——他不具有任何力量，他只能讓我們繼續沉迷，看不清前進(jìn)的路。
那，我們能做的到底是什么呢?行動(dòng)，馬上行動(dòng)。記憶不具有任何力量，記憶的美麗奇葩不會(huì )自己在現實(shí)中綻放，讓我們去澆灌現實(shí)中的另一朵更絢爛的鮮花吧!行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，切切實(shí)實(shí)地來(lái)改變世界，來(lái)拯救地球。不要埋藏你內心的真實(shí)感受，不要無(wú)所謂，不要讓眼中的沙子肆無(wú)忌憚的滋長(cháng)，用自己的行動(dòng)去關(guān)愛(ài)身邊每一棵草，每一朵花，每一潭水。
地球與每一個(gè)人都息息相關(guān)，她是我們共同的母親。不要害怕，不要畏懼，不要因為一點(diǎn)點(diǎn)打擊就放棄，勇敢地和那些傷害地球的行為作斗爭吧，勝利永遠屬于正義。若是我們對那些不法行為置之不理，那我們和那些傷害者又有什么區別呢?到那時(shí)，或許那個(gè)“破爛不堪”的地球就真的只剩下一些從未親眼見(jiàn)過(guò)，只能依靠零碎的文字篇章去感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香的“可憐人兒”了。
“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜，開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花�！蔽蚁肽菚r(shí)的孟浩然怎樣也沒(méi)有想到，他的“就菊花”，對今日的人們而言，不是“無(wú)暇”，而是“無(wú)處可去”。
曾經(jīng)人們渴望追求陶淵明的“桃花源”，那是一種幻想�，F在，讓我們把過(guò)去那美好的記憶當作奮斗的目標，給自然留下更多修復空間，給農業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園的愿景，為了使記憶不僅僅只能在回憶中上演，讓我們行動(dòng)起來(lái)，抒寫(xiě)生態(tài)文明，建設美麗中國，造福人類(lèi)社會(huì )!
和諧的作文 篇6
寒假的一天，爸爸正好休息。于是爸爸決定帶我去西固買(mǎi)東西，我一聽(tīng)高興極了。吃完早飯，我們簡(jiǎn)單收拾了一下就出發(fā)了。
在去車(chē)站的路上，我與往常一樣邊說(shuō)邊走邊吃零食，吃完零食隨手把空袋子扔向路邊，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“姐姐，不能隨地扔垃圾�！蔽一仡^一看，一個(gè)小妹妹手里正拿著(zhù)我剛扔的袋子笑嘻嘻地朝我走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“姐姐，你沒(méi)發(fā)現如今的街道跟以前不一樣了嗎？”我心想：“有什么不一樣？多管閑事�！蔽覛夂艉舻乜戳怂谎�，隨后又朝路上望去，街道兩邊正如小姑娘說(shuō)的干凈多了，整齊多了，兩邊還擺著(zhù)鮮艷的花，好像在對我們微笑。一個(gè)約摸六、七歲的孩子正在輕輕拂拭花上的塵土。走在我們面前的一位叔叔，彎腰撿起了地上的廢紙。不遠處一位阿姨正扶著(zhù)一位老奶奶過(guò)馬路，過(guò)往的車(chē)輛主動(dòng)停下來(lái)耐心等候�？赐赀@一切我不由地臉紅了，朝著(zhù)小妹妹不好意思笑了笑。接過(guò)小妹妹手中的垃圾袋裝進(jìn)了垃圾箱。
一會(huì )兒我們到了車(chē)站。
等車(chē)的人還不少呢！不一會(huì )，一輛公共汽車(chē)緩緩地朝這邊開(kāi)過(guò)來(lái)了。我想：這下可好這么多人，上車(chē)又該擠了。就在我想的時(shí)候，汽車(chē)已經(jīng)停在了我們面前。不料，眼前的情景讓我驚呆了。人們沒(méi)像以前使勁渾身解數往車(chē)上擠，而是一個(gè)一個(gè)比較有秩序地上車(chē)。更讓人驚奇地是車(chē)上還有“愛(ài)心專(zhuān)座空著(zhù)”，人們即使站著(zhù)也不去座。
一路上汽車(chē)開(kāi)得飛快，還沒(méi)等我欣賞完沿途的景致，汽車(chē)就到了終點(diǎn)站西固城。因為快到春節了，市場(chǎng)上一派熱鬧的景象。街頭街尾，人頭攢動(dòng)。小販們的叫賣(mài)聲、吆喝聲，此起彼伏。各個(gè)攤點(diǎn)也擺放的整齊有序，讓人耳目一新。我和爸爸也很快融入了買(mǎi)物的人流中，沒(méi)過(guò)幾個(gè)街面，我們就買(mǎi)好了我們需要的東西。我情不自禁地說(shuō)：“現在的市場(chǎng)東西真豐富呀！售貨員阿姨不僅熱情而且服務(wù)態(tài)度比以前好多了�！�
坐在回家的車(chē)上，我一遍遍回想著(zhù)今天看到的和經(jīng)歷的一幕幕感人的場(chǎng)面，我突然想起了中央電視臺十二頻道里的公益廣告，我腦子里頓時(shí)一亮：“對呀，這就是和諧�！�
和諧的作文 篇7
清晨，小鳥(niǎo)在歡唱，魚(yú)兒在歡跳，你的心在雀躍。
每天當你走出家門(mén)的時(shí)候都會(huì )俯身聞一聞社區內的花香，笑著(zhù)和你的家人，鄰居說(shuō)早上好！
這里自然，人、車(chē)、路和諧有序;這里環(huán)境優(yōu)美，過(guò)著(zhù)低碳的生活;這里居民安居樂(lè )業(yè)，人人把它當成永久的家;這里居民重視教養，彬彬有禮;這里城市與鄉村和諧互動(dòng)，人與空間完美并存;這是一個(gè)包容的、多元的、和諧的和充分尊重居民生活的理想社區。
這里，真正實(shí)現了心靈的和諧。這里的居民有一種“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的自信。這里的居民“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，漫望天邊云卷云舒”。這里的居民塑造積極的自我，工作之余努力學(xué)習，實(shí)現自我。
這里的居民知足常樂(lè )，不慍不火，波瀾不驚，守正中矩，扮演好自身的社會(huì )角色。這里的孩子學(xué)習努力，有禮有節，德智體全面發(fā)展。這里的居民誠信待人，互相理解和信任，以和諧的心態(tài)對待社區各方面的人際關(guān)系，在和諧的人際環(huán)境中達到內在心靈的和諧。
這是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的社區，一個(gè)大家熱愛(ài)的家，永遠的家！
和諧的作文 篇8
一年一度的義博會(huì )即將開(kāi)幕，這座城市變得生機勃勃、煥然一新。
瞧!在各個(gè)廣場(chǎng)上用鮮花擺成的各種圖案光彩奪目，各種動(dòng)物的造型栩栩如生，讓人眼花？亂，賓館，酒店門(mén)前升起了氣球，為義烏增添了更多的節日色彩。
美好的事物大家都喜歡，也需要大家一起來(lái)愛(ài)護。但有些人卻做著(zhù)與這美麗的城市不和諧的現象，讓我們一起來(lái)看看吧!
中午，我在公交站臺上等車(chē)時(shí)候，肚子餓得咕咕叫，看著(zhù)其他同學(xué)手上拿著(zhù)各種好吃的零食，我不由地流起了口水。過(guò)了幾分鐘，大家吃完了，可垃圾扔哪里呢。 有些同學(xué)找了一會(huì )兒看見(jiàn)垃圾箱，把垃圾扔到垃圾箱里，而有些同學(xué)卻為了方便，一松手，垃圾便干脆扔到了地上。
過(guò)了一會(huì )兒，清潔叔叔走過(guò)來(lái)拿著(zhù)掃帚，滿(mǎn)頭大汗地掃著(zhù)那些垃圾，這時(shí)我的心里更加難受了。我想明明是那些同學(xué)干的壞事，為什么卻要清潔叔叔這么辛苦來(lái)清理呢。我們是少先隊員，更加應該帶頭保護身邊的環(huán)境。我們的一扔十分輕松，而清潔工叔叔卻要彎下累酸的腰認真地清掃。
現在有來(lái)自五洲四海的朋友，如果看到義烏是這么不講文明，那么他們又會(huì )怎樣想呢!我想，我們身為這個(gè)城市的一員，應該講文明懂禮貌，為我們的城市添磚加瓦，而不應該給我們的城市抹黑。
義烏雖然地方小，可名氣卻很大，我們的父輩用他們的“勤耕好學(xué)，剛正勇為，誠信包容”，為我們義烏打出了一片“江山”，我們這一代人要繼續把它發(fā)揚光大，讓我們義烏在和諧的環(huán)境下，昂首挺胸，大踏步地走向世界！
和諧的作文 篇9
和諧的校園環(huán)境伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì )相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周?chē)艜?huì )安全、舒適、溫馨而充滿(mǎn)著(zhù)生機，環(huán)境是我們的朋友。1997年時(shí)，亞運會(huì )在日本結束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì )場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人啊!那是一個(gè)多么大的數字，在這一個(gè)會(huì )場(chǎng)上開(kāi)一個(gè)亞運會(huì )，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們去學(xué)習的。我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏!環(huán)境是人類(lèi)共同關(guān)愛(ài)的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛(ài)護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧。
人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現出學(xué)校的風(fēng)氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個(gè)人。圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”。中國也有句哲理名言說(shuō)：“己所不欲勿施于人�！闭劦竭@里，讓我想起了一件事。
那一天，我們上體育課。我正要下去上課時(shí)，在2樓看見(jiàn)了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見(jiàn)了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊?”我看見(jiàn)這情形，也暗自高興。如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng )建出了最美好的世界嗎?
開(kāi)展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識。李老師為我們班上開(kāi)辦了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，她讓我們一個(gè)一個(gè)的讀書(shū)，讓我們在書(shū)本里飛翔，讓我們有了一個(gè)知識豐富的空間，讓我們了解了讀書(shū)的好處，在這樣一個(gè)和諧的校園里，我們學(xué)到更多的知識。
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學(xué)成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃!
我們的校園十分美麗，春天到了，操場(chǎng)上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開(kāi)了�？墒�，這個(gè)美麗的校園卻因一個(gè)小缺點(diǎn)而丑起來(lái)。這個(gè)缺點(diǎn)就是我們同學(xué)中的許多小摩擦。 記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開(kāi)始打架�？墒�，后來(lái)老師一問(wèn)才知道那些同學(xué)只是因為有個(gè)人先罵或者撞了另一個(gè)人一下，而第二個(gè)人又罵了一句，接著(zhù)兩人就打了起來(lái)�？墒橇砣瞬唤獾娜窦艿娜巳褐芯谷挥袔讉�(gè)同學(xué)是去看熱鬧的，是去幸災樂(lè )禍的。每當我看見(jiàn)這樣的情況，我的心里都會(huì )很討厭那些幸災樂(lè )禍的同學(xué)，而且也同時(shí)認為那兩個(gè)打架的同學(xué)做法不夠“明智”。
什么才是防止這些摩擦的好辦法呢?我就從這個(gè)小故事中得出了方法。
有個(gè)故事叫做《讓一讓?zhuān)呦铩�。故事講的是清朝有個(gè)宰相叫張英，，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭一塊地皮而發(fā)生了爭執。張母寫(xiě)信，打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來(lái)信，立即修書(shū)做詩(shī)勸導母親，詩(shī)曰：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！睆埬敢�(jiàn)書(shū)明理，立即把墻主動(dòng)后退三尺;葉家見(jiàn)張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的墻后退三尺。這樣，張葉兩家院墻中間，就形成了六尺寬的街道，“六尺巷”因此得名。
這個(gè)小故事講的是什么呢?對了，講的就是每個(gè)人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學(xué)能有一個(gè)退讓一步豈不是海闊天空了嗎?如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會(huì )不再出現在我們的校園里了。
創(chuàng )建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團結就能讓我們的校園更美麗!
和諧的作文 篇10
金秋十月，丹桂飄香。我和媽媽來(lái)到國家4A級風(fēng)景區白鷺洲公園游玩。
白鷺洲公園是以自然山水為主格調的文化公園。東倚古城，與繁華喧鬧的夫子廟相距不遠，卻鬧中顯靜，小橋流水，拙石秀亭，給人清靜雅致的感受。
這天，游客不多。我們沿著(zhù)湖邊的林蔭道緩步行進(jìn)，湖中綠波微漾，岸邊垂柳依依，迎面涼風(fēng)習習，讓人感到舒適愜意。我們在一座高塔前停下腳步，這座塔叫“白鷺塔”，又名“白塔”。塔里有人拉琴，有人唱戲……悠揚的琴聲隨風(fēng)傳送，飛入每一位游客的心中，為大家增添了游興。湖邊涼亭中有兩位老人在對弈，旁邊還有幾個(gè)老人在觀(guān)戰。公園里正在舉辦萬(wàn)人書(shū)畫(huà)作品展覽會(huì )，通道邊、橋欄上、花叢中、綠地上或懸掛或擺放著(zhù)一張張主題各異，色彩繽紛的書(shū)畫(huà)作品。有幼兒園小朋友的涂鴉之作、青年人的寫(xiě)真素描，也有成名書(shū)畫(huà)家的作品，為公園平添了文化氣息。
給我留下深刻印象的是公園的橋。橋名有趣——玩月橋、印月橋、狀元橋、二水橋……橋形各異——弧形、拱形，還有梯形的。我最喜歡“二水橋”。這座橋由漢白玉石砌成，橋身晶白，在陽(yáng)光下閃著(zhù)銀光。橋面很高，要登十幾級臺階才能到達。站在橋上看著(zhù)水平如鏡的湖面，媽媽向我介紹了唐代大詩(shī)人李白在此留下的名句：“三山半落青山外，二水中分白鷺洲”。我想這座橋也許就由此得名吧。
在游玩途中，我們還看到夫子廟的游船畫(huà)舫在湖中來(lái)往穿行，原來(lái)是公園從水上游覽線(xiàn)上與夫子廟主景區融合，真正融入“夫子廟.內秦淮”風(fēng)光帶，成為了夫子廟的后花園。難怪公園簡(jiǎn)介中說(shuō)“白鷺洲公園以自成一體的自然風(fēng)光和獨特的人文資源成為具有歷史傳統文化主題公園，體現了生態(tài)、人文的和諧�！卑樦薰珗@——和諧之園。