實(shí)用的和諧作文三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的和諧作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和諧作文 篇1
暑假，我觀(guān)看了《于丹莊子心得》的碟片和書(shū)，也讀了《莊子》�！队诘でf子心得》一共十講，分別是：１、莊子何其人；２、境界有大小 ；３、感悟與超越 ４、認識你自己 ；５、總有路可走 ；６、談笑論生死 ；７、堅持與順應 ；８、本性與悟性 ；９、心態(tài)與狀態(tài) ；１０、大道與自然。
作為一名班長(cháng)，最重要的當然是讓班級和諧。我想，班級和諧需要大家的努力。就像于丹老師說(shuō)的，“真正穩當的東西都處在動(dòng)態(tài)之中�！笔堑�，要班級和諧，必須大家都動(dòng)起來(lái)。有一次，班上的現象讓我很高興。學(xué)校舉行大掃除，全班同學(xué)都勤奮地勞動(dòng)著(zhù)，沒(méi)有絲毫怨言，有的同學(xué)個(gè)子矮，夠不著(zhù)高處，高的同學(xué)便幫助他們，有的還把桌椅讓矮的同學(xué)踩著(zhù)擦，有的同學(xué)做完了事，便幫沒(méi)做好的洗抹布，給報紙等等，忙得不亦樂(lè )乎。這不就和諧了嗎？還有一次冬季三項比賽，同學(xué)們得知老師過(guò)幾天要選人了，高手便手把手教不會(huì )的同學(xué)，學(xué)的同學(xué)也很認真，經(jīng)過(guò)努力，我們班終于獲得勝利！唱歌比賽也是常有的事，慶�！笆弧贝蠛铣�，大家都認真地練，有的嗓子都啞了，還繼續堅持，在比賽中，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)。大家都動(dòng)起來(lái)了，不就和諧了嗎？“和諧也需智慧�！庇诘だ蠋熣f(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。不錯，和諧是要智慧。有一次，班上有老師來(lái)聽(tīng)課，老師一緊張，把“突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯”說(shuō)成“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯”。當老師察覺(jué)時(shí)，焦急地望著(zhù)大家。我見(jiàn)老師急了，便站起來(lái)說(shuō)：“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯，天鵝又回來(lái)了。老師，對不對？”我的妙語(yǔ)連珠讓驚惶失措的老師松了一口氣，連忙說(shuō)：“對對，你說(shuō)對了�！蓖瑢W(xué)們也為我的思路敏捷鼓掌，聽(tīng)課老師的臉由陰轉晴，也笑起來(lái)。這不就和諧了嗎？還有一次，老師改考卷忙不過(guò)來(lái)，喊幾個(gè)人幫忙，真在上課的老師急了，不讓我們去。老師在上面等不急了，下來(lái)看見(jiàn)我們沒(méi)去，便和上課老師吵了起來(lái)。老師在上課時(shí)吵起來(lái)成何體統，萬(wàn)一校長(cháng)來(lái)……我和徐寒玉使了個(gè)眼神，便上去和老師說(shuō)了幾句話(huà)，老師就帶我們倆上去了，上課老師不理，繼續上課。知道我們說(shuō)的是什么嗎？哈，其實(shí)，我們只是說(shuō)：“老師，您領(lǐng)我們上去吧。上課老師，您在留校課再小講一下，就可以了�！边@不就是智慧使和諧了嗎？某次班會(huì )，班上舉行辯論賽，我和徐寒玉是一組的主辯，我們把另一組辯的理屈詞窮，下不來(lái)臺，我便想了個(gè)主意，說(shuō)：“班上會(huì )辯的都在這一組，你們當然辯不過(guò)。下次一組一個(gè)就行了，可時(shí)間不早了，下次再說(shuō)吧？”那組組長(cháng)感激地望著(zhù)我。老師也明白，宣布：“此局平！”還是智慧讓大家和諧的。
和諧就這么簡(jiǎn)單，去試試，和諧，需要大家來(lái)一起創(chuàng )造！ 《莊子》
和諧作文 篇2
大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫(huà)，白云、青山、綠水都讓我們沉醉其中，流連忘返，但這些景色都在被我們一點(diǎn)點(diǎn)的銷(xiāo)蝕掉，變得一發(fā)不可收拾。
記得在我們村前頭有一天清澈的小溪，現在卻因為人們的肆意破壞變成了一個(gè)干巴巴的土堆。那是，這條小溪給人們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。清澈的河水，襯托著(zhù)周?chē)囊蝗γ⒌臉?shù)木，簡(jiǎn)直美極了。
夏天的時(shí)候，那些有情趣的人便會(huì )到這河邊玩耍有的`釣魚(yú)，有的聊天，正好有樹(shù)木為它們遮陰，所以他們不會(huì )顯得很熱。而我們小孩更有趣了，我們會(huì )脫了鞋子去幫家長(cháng)摸魚(yú)，但也說(shuō)不上是幫，純屬搗亂罷了。有時(shí)呢，我們也會(huì )打打水仗，因為還有一些較大的孩子，所以我們這些小孩子經(jīng)常會(huì )打敗仗，被潑的渾身都濕透了。因為不敢回家換衣服，我們就坐在河邊邊看釣魚(yú)的邊晾著(zhù)衣服，很快就曬干了。即便是很熱的天，大人和孩子們的臉上還是會(huì )溢滿(mǎn)了無(wú)比興奮的笑容。這些人們幾乎每天都在同一時(shí)間去那兒，有時(shí)從遠處看見(jiàn)他們，感覺(jué)真好。日子一天天過(guò)去，人們的生活越來(lái)越好，也不會(huì )有人再去釣魚(yú)了，也不會(huì )有孩子去戲水，人們漸漸的就遺忘了這條小溪。雖然去看這條小溪的人越來(lái)越少，但垃圾卻越來(lái)越多。一天天的扔，一天天的在堆積，日積月累那地方就變了一個(gè)小小的垃圾堆，而溪水也在減少，漸漸的就變成了現在的土堆。不過(guò)，現在每個(gè)村里都會(huì )有垃圾桶，所以，人們也不再去小河邊扔垃圾了。每當經(jīng)過(guò)這條小溪的時(shí)候，我都會(huì )想起以前美好的時(shí)光，心情便會(huì )變得凄涼。
這都是人類(lèi)所致是人類(lèi)破壞了這條可愛(ài)的小溪，這條小溪帶給了人們那么多的歡樂(lè )，那么多的精神享受，人們卻不懂得回報它，只知道索取，現在的人們太自私了。我們應該與自然和諧相處，做大自然的朋友，讓他們記住我們，我們也記住他們。
和諧作文 篇3
一個(gè)家庭是否美好、溫馨全靠每一個(gè)家庭成員來(lái)努力。
――題記
我的家是一個(gè)溫馨、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、充滿(mǎn)陽(yáng)光的大暖爐。我的爸爸媽媽相親相愛(ài)，哥哥嫂子美滿(mǎn)幸福，兩個(gè)小侄子和我更是家里的開(kāi)心果。
如果你問(wèn)我，為什么你的家庭如此美好，為什么你的家庭如此快樂(lè )?我會(huì )驕傲的告訴你，因為我們一家人都互相諒解，不會(huì )為一點(diǎn)小事而吵架，當遇到不開(kāi)心的事時(shí)，我們一家人都會(huì )想辦法讓氣氛活躍起來(lái)，讓每一個(gè)人臉上都綻放出花一般的笑容，所以我的家才會(huì )這么溫馨快樂(lè )。
我的另一個(gè)“家”――班級
班級可以說(shuō)是每一個(gè)學(xué)生的大家庭，每一個(gè)學(xué)生都是彼此的兄弟姐妹，大家彼此互相幫助，共同進(jìn)步。
我的班級是一個(gè)十分優(yōu)秀的大家庭，在這里我的兄弟姐妹們在一起共同學(xué)習、共同勞動(dòng)、共同為這個(gè)大家庭做努力，因為我們的努力才使我們的班級有了許多的榮譽(yù)。
在這個(gè)大家庭里，我們也免不了有爭吵，但我們還是有長(cháng)久的友誼。是因為我們彼此都互相諒解對方，深入對方的心，為彼此著(zhù)想，所以我的班級才這么的優(yōu)秀。
所以說(shuō)，要想讓自己身邊的每個(gè)人都充滿(mǎn)快樂(lè )，只有彼此關(guān)心、彼此愛(ài)護，才能有更好的發(fā)展。
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