和諧作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的和諧作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
和諧作文 篇1
和諧的社會(huì )需要和諧的個(gè)人，和諧的社會(huì )需要真善美，需要陽(yáng)光，需要每一點(diǎn)愛(ài)。
夕陽(yáng)西下，人們加快了腳步往家里趕。菜場(chǎng)上，商販們也一個(gè)個(gè)忙著(zhù)收攤，打算回家享受自己忙碌一天的成果，頓時(shí)一片忙亂的聲音……忽然，“砰”一聲——一個(gè)賣(mài)魚(yú)販不小心打翻了自己的魚(yú)盆。盆中大大小小的鯽魚(yú)在水泥地上痛苦的呻吟，滿(mǎn)地亂竄，販主站在一旁不知所措。行人們紛紛停下匆忙的腳步，圍過(guò)來(lái)，稍稍猶豫了一會(huì )兒，便蹲下來(lái)幫賣(mài)魚(yú)販撿魚(yú)。他們七手八腳的，有的蹲下身子，有的彎下腰，用雙手捧起活蹦亂跳的魚(yú)，小心翼翼地放到水盆里。一會(huì )兒工夫，魚(yú)全回到了盆里，半條也不少。
“大家……真是謝謝！”魚(yú)販一臉感激地使勁道謝。
“這有什么的……”
“是呀！應該的，應該的——”大伙兒一個(gè)勁地附和著(zhù)。
望著(zhù)盆里一條條垂頭喪氣的魚(yú)兒，魚(yú)販感激之余，不禁又皺起眉頭來(lái)：經(jīng)過(guò)這一折騰的魚(yú)都顯得沒(méi)精打采的，今天買(mǎi)不出去，那必死無(wú)疑，怎辦呢？這時(shí)，大家仿佛看透了他的心思似的�！袄习�，你這魚(yú)給我來(lái)一條！“一個(gè)青年善意地說(shuō)道。
“我也要！”
“我也來(lái)一條！”
大家紛紛掏出錢(qián)來(lái)“搶購”，老板感動(dòng)得熱淚盈眶。一會(huì )兒，這些好心的顧客，在菜場(chǎng)里又邁著(zhù)匆忙的步伐。
這時(shí)，我瞧見(jiàn)那魚(yú)販翻轉稱(chēng)盤(pán)，拿掉一塊吸鐵石，然后，一臉愧疚地把這“黑心鐵”扔得遠遠的。其實(shí)，此時(shí)的他已被這些顧客的行為所感染。
這用真孕育真，用善培育善，用美創(chuàng )造美，用陽(yáng)光普照陽(yáng)光，用愛(ài)感動(dòng)愛(ài)的感人場(chǎng)景，不僅感染著(zhù)他，也感染著(zhù)你和我。我想：生活如一張唱片，歲月是那轉動(dòng)的唱盤(pán)，人們用行動(dòng)的唱針在永恒的唱機上奏出和諧的韻律，譜寫(xiě)出和諧華章！
和諧作文 篇2
要是你聽(tīng)到夫妻的吵鬧聲，小孩的哭鬧聲，你會(huì )不會(huì )感到煩躁：在教室你看到黑乎乎的腳印，在課桌上亂涂亂畫(huà)的痕跡，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得不舒服；在公園里，你看到小道邊到處都是垃圾和人們吐出的痰，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得他們很不講禮貌呢？這些都是與我們所提倡的“和諧社會(huì )”格格不入的。
在家里我們要做一個(gè)孝敬父母的孩子。例如：今年春節，我、媽媽、爸爸、奶奶和爺爺一齊去買(mǎi)衣服。那里有琳瑯滿(mǎn)目的衣服不知買(mǎi)哪件是好，就東逛逛西逛逛�？赡棠陶f(shuō)走累了顯得無(wú)精打采，我見(jiàn)狀就和爺爺一齊陪奶奶在旁邊休息，由爸爸、媽媽去采購衣服。等啊等，爸爸和媽媽還沒(méi)有來(lái)找我們，奶奶有些不耐煩了，我一邊安慰她，一邊給她講故事聽(tīng)，還到樓下給她買(mǎi)來(lái)小吃，奶奶的火氣最后消失了�？匆�(jiàn)爸爸、媽媽給每個(gè)人都買(mǎi)了許多新衣服，奶奶臉上露出了高興的笑容。
一家人相處不能鬧別扭，得勁往一處使。在家里爸爸、媽媽或奶奶給你燒菜，你不能挑食，什么菜都要吃，因為大人做菜都十分的累：在學(xué)校里，我們不能為一件小事打架，我們能夠好好溝通，我相信必須會(huì )圓滿(mǎn)解決的；我們上課不能開(kāi)小差，得認真聽(tīng)老師講課，這才是對老師的尊重；在社會(huì )上，我們不能亂采花草樹(shù)木，它們也有自我的生命；隨著(zhù)車(chē)子越來(lái)越多，人們的行為習慣也越來(lái)越差，給交通帶來(lái)了不便。像行人亂穿馬路，車(chē)輛亂闖紅燈等等，我們都要努力改變它。
我們生活都得和諧，有了和諧，我們的家庭才會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，生活得更加完美、幸福；有了和諧，大街上，小巷里，小溪中就找不到垃圾的蹤影，帶給人舒服、清爽的感覺(jué)；有了和諧，同學(xué)之間才會(huì )有友愛(ài)，學(xué)會(huì )互相幫忙、互相謙讓。
和諧，就應是與我們形影不離的，它將陪伴我們一生的成長(cháng)。我們要努力營(yíng)造和諧的氛圍，創(chuàng )造完美的家園。
和諧作文 篇3
旅途很美好，我們行走在靛青色的湖泊之畔，彼時(shí)的蘆葦已經(jīng)被秋霜染成枯黃，在風(fēng)中憂(yōu)郁地漸次倒伏，南歸的大雁，馱著(zhù)鉛灰的積云，讓飛翔貼滿(mǎn)了天空，乘船緩緩穿過(guò)廣闊的大湖，在外子般平靜的水面劃出靜靜擴散的波紋。此番可惡的景象，使我們的每一個(gè)人都如癡如醉。然而，遠方湖邊那堆積如山的白色垃圾就好似一位生物入侵者一樣，打破了本該有的寧靜與和諧。
科技的進(jìn)步是否就一定會(huì )破壞生態(tài)環(huán)境？社會(huì )的發(fā)展是否就一定會(huì )將美麗而鮮活的大自然踩在腳？人類(lèi)的生存是否一定要以犧牲其他生物的前提？答案是否定的，人與自然還可以存在著(zhù)另一種關(guān)系，那就是和諧。
那些堆積如山的白色塑料袋，遠遠地望去，就好比一朵朵雪白的櫻花紛紛降落在這方土地上�？墒�，它們畢竟是些失去靈魂的櫻花，是櫻花的尸體，躺在靜靜的湖面上，散發(fā)著(zhù)與身俱來(lái)的惡臭，染黑了一泊又一泊的湖水。
天空像是一張常年飽含淚水的面孔，有著(zhù)灰暗的語(yǔ)焉不詳的悵然。是否也在悼念帝一泊一泊永不復返的湖水。是否也在哀嘆人類(lèi)的無(wú)知和短淺？
但是，悲劇留給我們的不僅僅是惋嘆以及后悔莫及，的人開(kāi)始樹(shù)立環(huán)保意識，越來(lái)越多的人投身于環(huán)保工作。人們開(kāi)始以一種更為和諧，更為友好的態(tài)度對待自然。當一個(gè)人的良知開(kāi)始復蘇的時(shí)候，這個(gè)世界就有救了，曾經(jīng)有人這樣無(wú)奈而又滿(mǎn)懷希望地對我說(shuō)過(guò)，那雙失了焦跎的迷惘的眼睛一直注視著(zhù)前方，那遙不可及的盡頭，因為盡頭是光明，是和諧之美。
多年之后的今天，我才意識到那些萋萋離離的斷碑殘竭，在寂靜的歲月中，美得這樣辛苦與悲壯。我始終相信，當人們舉起和諧之杯的時(shí)候，那些像櫻花的尸體般的白色必將撲向盛大的死亡。
和諧作文 篇4
21世紀是個(gè)處處充滿(mǎn)溫馨、和諧的社會(huì )。行走在馬路上，你會(huì )看到行人主動(dòng)遵守交通，司機會(huì )給過(guò)往的行人讓道；擁擠的公交車(chē)上，有人主動(dòng)給有需要幫助的乘客讓座；上學(xué)的路上，孩子們主動(dòng)與爸、媽說(shuō)再見(jiàn)，在家里不與家長(cháng)項嘴，并能做一些力所能及的家務(wù)……
我們的人類(lèi)最大的幸福莫過(guò)于生活的安寧，社會(huì )的穩定。為了這個(gè)理想，無(wú)數的先烈用自己的青春熱血誓死捍衛。從中華民族的成立到改革開(kāi)放的成功，中國猶如一條騰飛的巨龍，邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)新的世紀。我們曾一起擁抱香港、澳門(mén)兩個(gè)城市，我們曾一起度過(guò)申奧成功那個(gè)不眠之夜，我們曾一起為奧運健兒歡呼，我們用自己的智慧共創(chuàng )秩序社會(huì )，努力與世界各國一起維護世界和平與穩定……
在走進(jìn)溫馨、美麗的校園，你可曾想過(guò)，這干凈、整潔的教室、食堂、圖書(shū)室、運動(dòng)場(chǎng)……處處都有它無(wú)聲的規則，學(xué)生們時(shí)時(shí)銘記，處處遵守。安定有序，是我們生活中必不可少的斑馬線(xiàn)，是它讓每一個(gè)人感到身心安全和愉悅，是它讓每一個(gè)人都能自如地伸展自己，交往他人，讓每一個(gè)人在尊重自己的同時(shí)也不忘尊重他人。
一只通體潔白、美麗的和平鴿，它銜著(zhù)嫩綠的橄欖枝，在人類(lèi)的心海里飛翔了幾千年。和平、和諧，是全人類(lèi)共同的向往，是全人類(lèi)夢(mèng)寐以求要追求的理想。追求和平、和諧的生活，是人類(lèi)美好的愿望與天性。
我們的和平，是人類(lèi)賴(lài)以生存的基石，一旦和平成了海市蜃樓，人類(lèi)便會(huì )生活在戰爭的陰影下。沒(méi)有經(jīng)歷、體驗過(guò)戰爭的人，也許不能真正體會(huì )到和平那樣昂貴而又沉重的價(jià)值，不會(huì )懂得珍愛(ài)、珍惜我們今天所享受的幸福、和平的生活。
社會(huì )已邁進(jìn)21新世紀，我們新一代的小學(xué)生應牢記歷史使命，今天要為構建一個(gè)和諧的校園努力，明天我們要為構建一個(gè)和諧的社會(huì )而付出，這是歷史付與給我們的重任！
和諧作文 篇5
一日的清晨，我推開(kāi)窗扉，一鼓涼風(fēng)向我襲來(lái)�！昂簟�，一生悄然吹過(guò)，我不由得陷入幻想的漩渦……
“呼”，風(fēng)把我帶回久違的家鄉。它柔和的吹動(dòng)著(zhù)我的頭發(fā)，沁透心脾！正享受著(zhù)風(fēng)所給予的快感。忽然，“嘩啦”，“嘩啦”………噢！下雨了！我急促地奔跑，再也無(wú)心欣賞從臉頰邊輕柔刮過(guò)的微風(fēng)和那打落在襯衫上的冰涼雨點(diǎn)。
“丁玲玲”，“丁玲玲”……不知誰(shuí)家的.風(fēng)鈴被快樂(lè )的風(fēng)兒熏陶了，唱出了愉悅的歌兒。哦，一切都是那樣得美好！我不由得站在風(fēng)雨之中傾聽(tīng)那些悅耳動(dòng)人的聲音，感受被雨點(diǎn)敲打的快樂(lè )，不想離開(kāi)風(fēng)雨之中。
“會(huì )淋壞的，孩子呀！”一位老婆婆向我喊道，“來(lái)，快過(guò)來(lái)！”霎時(shí)間，在我的腦海里回蕩著(zhù)的都是她的聲音。她的聲音，是那樣慈愛(ài)��！她的聲音穿透風(fēng)雨。震懾著(zhù)我的心靈。我奔跑起來(lái)，奔向了她。
一只蒼勁而溫暖的大手把我的手緊緊握住，摟著(zhù)我躲到了那深紅的傘蔭下。她摟著(zhù)我哼起了小曲，那風(fēng)雨聲成了那只婉轉的小曲的伴奏。那悠揚的歌聲在小巷里回蕩、纏綿，動(dòng)聽(tīng)、迷人。她推開(kāi)了那扇深紅的木門(mén)，頃刻間，風(fēng)再次呼嘯而過(guò)。風(fēng)，它吹進(jìn)了我的腦海，忽然間，我昏昏欲睡…
待我醒來(lái)，才知道，原來(lái)一切都只是風(fēng)，開(kāi)的玩笑。
和諧作文 篇6
和諧是一種自然美。春梅綻雪，那是一種絢麗;夏荷映塘，那是一種恬靜;晚霞拂地，那是一種優(yōu)美;秋穗披霜，那是一種素雅。這里的美，美在自然，美在和諧。倘若“眾里尋他千百度，回首之時(shí)，即在燈火闌珊處”，不免會(huì )淪陷于登山山天脈、臨水水天淵的境地一般。
美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤;那藍藍的天空，因為有了白云的打掃，才顯得靜穆和安詳;那寬廣的大地，因為有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎?和諧猶如一幅畫(huà)，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。
和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會(huì )產(chǎn)生共鳴，無(wú)法演奏生活美好的樂(lè )章!和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進(jìn)的狀態(tài)。在一個(gè)地方，今天和諧了，明天又會(huì )被新的矛盾所打破;我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。
和諧之美在于寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類(lèi)情感中的種子，她能在人類(lèi)的心靈這片凈土上扎根發(fā)芽，再愛(ài)的保護下茁壯的成長(cháng)。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無(wú)私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽(yáng)光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。
和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱(chēng)為和諧之美。老鷹是為了搏擊長(cháng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無(wú)限的天空賜予了它自由快樂(lè )的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂(lè )園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì )找到屬于自己的星星!
和諧作文 篇7
這幾天雨水在全國蔓延，繁華聲，雨滴聲，混合諸多人情世故。
北京遭遇了六十余年以來(lái)特大暴雨，損失慘重，對于不幸者，我們唯有默哀，愿在天堂安詳。這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨其實(shí)并非偶然，隨著(zhù)全球氣候變暖、大氣環(huán)流改變、異常天氣不斷發(fā)生，導致強降水和泥石流等災害性天氣頻繁劇增。
上述現象，不禁讓人引發(fā)出一種深思，人類(lèi)自主活動(dòng)是否強烈影響了大自然的生態(tài)平衡，這個(gè)地球的氣象特征越來(lái)越打上了人類(lèi)的烙印。
很顯然近幾十年以來(lái)，工業(yè)廢氣大量排放，嚴重干擾了大自然水循環(huán)這個(gè)平衡，水蒸氣不能遵循正常大氣壓而凝結，取而代之的是雜亂無(wú)章的大氣層。
眾所周知，人與自然既是統一又是對立的，人與自然和諧發(fā)展才能實(shí)現“可持續發(fā)展”，然而現在很多城市或地區，為了盲目追求經(jīng)濟效益而無(wú)視環(huán)境的劇烈變化，長(cháng)期以往必將遭到大自然的“報復”。
為了后代子子孫孫孫的幸福，我們必須認識到人與自然和諧的重要意義，認真對待自然、經(jīng)濟、社會(huì )、環(huán)境之間的關(guān)系。
唯有如此，我們才能與自然和諧共處，才能讓自然更好地造福于人類(lèi)。不是嗎。
和諧作文 篇8
尊敬的老師：
您好!
坐在靜若無(wú)人的考場(chǎng)里，看著(zhù)“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出您的形象——您披著(zhù)晨曦匆匆趕往學(xué)校，您忙著(zhù)備課奮戰在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨游在書(shū)海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠閃光。
只是想起前不久發(fā)生的一件事，我至今都覺(jué)得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來(lái)我們班語(yǔ)文考試成績(jì)不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進(jìn)而歷數您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習，并大力頌揚其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡，您甚至說(shuō)您再也不想教我們了。
那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著(zhù)我們，就像是一個(gè)施舍恩惠的財主等待著(zhù)乞丐叩謝一般�？墒�，我們不僅沒(méi)有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨�！獛熒P(guān)系如此緊張，老師，您有責任嗎?
是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個(gè)話(huà)題已經(jīng)議論了千百年�？墒�，老師該不該感恩于學(xué)生呢?我說(shuō)，該。
或許您會(huì )說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有給我錢(qián)，送我物，也沒(méi)有給予我生活上的幫助，何恩之有啊?是的，這些都是事實(shí)，但是，您也要看到，正是因為有了學(xué)生渴求知識的需要，才有了教師這個(gè)職業(yè)，才有了老師們進(jìn)修提升的原動(dòng)力。給予你們工作崗位，是不是恩情?促進(jìn)你們發(fā)展，算不算恩情?幫助你們實(shí)現人生價(jià)值，有沒(méi)有恩情?這一切，都是我們學(xué)生給予的，怎能說(shuō)學(xué)生無(wú)恩于自己的老師呢?
一個(gè)老師，如果在內心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅是執著(zhù)于教書(shū)，更應專(zhuān)注于育人——他會(huì )俯下身子，與學(xué)生平等交流;他會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)懷每一個(gè)差生;他會(huì )不懼困難，與學(xué)生共擔風(fēng)雨……老師，這一切您也做得到!
我們常說(shuō)要感恩于身邊的每一個(gè)人，這是因為，從不同的角度來(lái)看，身邊的每一個(gè)人都有恩于我們。這種認識，是構建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì )的重要基礎。相互感恩，就會(huì )讓矛盾越走越遠;相互感恩，就會(huì )讓心靈越來(lái)越近。試想，在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導與老師相互感恩，那一定是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的和諧校園;在一個(gè)家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個(gè)社會(huì )里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會(huì )的建成呢?反之，如果有人總以施恩于人、等待回報的心理與人交往，不就會(huì )帶來(lái)猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎?
尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會(huì )變作我們奮進(jìn)向上、報效社會(huì )的動(dòng)力。臨別之際，我也送您一句話(huà)：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的!
此致
敬禮
您的學(xué)生
20××年×月×日
和諧作文 篇9
我家客廳中央有一幅十字繡——家和萬(wàn)事興，這幅十字繡非常漂亮，上面繡著(zhù)許多動(dòng)物和諧相處的美好生活，寓意著(zhù)我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)。
我上一年級的第一天，家人就對我千叮嚀萬(wàn)囑咐：“不要與同學(xué)發(fā)生沖突，如果發(fā)生了沖突，要自行化解，不要動(dòng)不動(dòng)就去告訴老師�！薄岸鄮椭瑢W(xué)，與同學(xué)和諧相處�！薄霸趯W(xué)校，不許打罵同學(xué)，要牢記咱家的家風(fēng)�！薄缃裎乙焉衔迥昙壛�，因為家人的教導，我在班上的人緣一直挺好。
盡管人緣好，我偶爾也會(huì )與同學(xué)發(fā)生摩擦。有一回，我把一個(gè)同學(xué)嚇了一跳，他很憤怒，想打我，見(jiàn)他這樣，我也將家風(fēng)拋到了九霄云外，開(kāi)始與他用“肢體語(yǔ)言”“交流”，我們打得不可開(kāi)交，驚動(dòng)了老師，結果，班主任肖老師將我倆罵了一頓，罵得我倆面紅耳赤，也明白了同學(xué)之間該如何相處。
回到家，我將這件事告訴了家人，媽媽聽(tīng)了，罵道：“怎么跟你說(shuō)的！你為什么打同學(xué)？！你嚇了別人你就對？！”媽媽罵完，爺爺也來(lái)“湊熱鬧”：“你難道忘了咱家的家風(fēng)？”“去面壁思過(guò)，想想自己哪錯了�！卑职终媸恰把院�(jiǎn)意賅”。那天晚上，我沒(méi)吃成晚飯。從此，我謹尊家風(fēng)，基本上沒(méi)與同學(xué)發(fā)生沖突。
我家的家風(fēng)——和諧之風(fēng)，如一盞明燈，讓我不會(huì )迷失在生活的迷宮中，我會(huì )讓它一直一代代傳下去。
【和諧作文合集九篇】相關(guān)文章：
【推薦】和諧作文合集6篇04-08
【精品】和諧作文合集六篇03-28
【實(shí)用】和諧作文合集8篇03-26
有關(guān)和諧作文合集五篇03-03
【精品】和諧作文合集五篇02-26
實(shí)用的和諧作文合集五篇04-03
【必備】和諧作文合集十篇03-31
【精品】和諧作文合集七篇02-26
關(guān)于和諧作文合集七篇04-28
和諧社會(huì )作文(合集15篇)02-22