【必備】和諧作文合集8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的和諧作文8篇，歡迎大家分享。
和諧作文 篇1
一顆和諧之心能夠化解時(shí)間的恩怨情愁；一只和諧之手能夠撫平受傷的心靈；一雙和諧之眼看到的不是戰火紛飛，而是和平繁榮！和諧創(chuàng )造美好，和諧鑄就美好。
荀子說(shuō)過(guò)：“君子養心莫善于誠”真誠是和諧的基礎。
鳥(niǎo)兒是因為長(cháng)出了真誠的翅膀，才能夠飛得更高；花兒是因為散發(fā)出真誠的芬芳，才能引來(lái)采蜜的蜂兒；落葉是因為一片真誠之情，才能歸根固本，守根護苗。鳥(niǎo)兒的真誠化作了天空的和諧；花兒的和諧創(chuàng )造了自然的和諧；落葉的真誠體現了生命的和諧！若人人都有一顆真誠之心，三言?xún)烧Z(yǔ)的不和不會(huì )演變?yōu)榇蟠虺鍪值慕Y果；風(fēng)華正茂的歲月不會(huì )因為欺騙和謊言而黯然失色；政治上的手段和陰謀不會(huì )在歷史的舞臺上上演一幕又一幕……這個(gè)世界需要真誠，這個(gè)社會(huì )渴求和諧。真誠創(chuàng )造和諧，和諧鑄就美好！
正所謂：“退一步，海闊天空�！蓖俗屖呛椭C的方式。
當年秦國攻打趙國，藺相如面對廉頗的挑釁，沒(méi)有報復，沒(méi)有爭辯，而是以一顆平靜的心，以退讓的態(tài)度感化廉頗，廉頗終也自知有愧，負荊請罪，成就了將相之間的和諧，也促進(jìn)了趙國的和諧。兵書(shū)有云：“以退為進(jìn)�！薄巴恕蓖軌蚋冻鲎钚〉拇鷥r(jià)，以最小的犧牲換來(lái)最大的勝利。當然，退讓并不等于忍讓。如果說(shuō)退讓的結果是和諧。那么忍讓的結果是被欺。歌德曾在狹窄的小巷里，迎面走來(lái)一位大漢，大漢不假思索地說(shuō)：“我從來(lái)不給笨蛋讓路�！备璧乱酝俗尩姆绞交卮鹫f(shuō)：“我則剛好相反�！庇谑菫榇鬂h讓了一條路。歌德說(shuō)話(huà)的藝術(shù)成就了他一生的和諧。試想如果當初他是忍讓的心態(tài)，唯唯諾諾，膽小怕事，他還能夠為后世所傳誦，所褒揚嗎？退讓是一種技巧，退讓是一種態(tài)度，懂得退讓的人往往能夠創(chuàng )造和諧，和諧鑄就美好！
政治書(shū)本說(shuō)：“創(chuàng )建社會(huì )主義和諧社會(huì )，就是要使國家繁榮富強，社會(huì )飛速發(fā)展，人民安居樂(lè )業(yè)�！笨梢�(jiàn)，美好是和諧的最終目的。
動(dòng)植物之間的相處和諧鑄就了森林生態(tài)的美好；車(chē)輛行人之間的配合和諧鑄就了交通安全的美好；優(yōu)勝劣汰的的選擇和諧鑄就了物種進(jìn)化的美好；競爭與合作并存，相互制約的和諧鑄就了社會(huì )發(fā)展的美好……真正和諧的國度在現今社會(huì )還不存在，那只是“理想國”式的構想而已。和諧并不能奢望別人的給予，而應該靠自己的奮斗去創(chuàng )造，創(chuàng )造和諧，創(chuàng )造美好！中日兩國的關(guān)系還處在一個(gè)極不和諧的階段，日本的“教科書(shū)事件”，“釣魚(yú)島事件”等等都體現了日本極不真誠的態(tài)度，而中方卻以退讓的方式期待和諧。我想，和諧是雙方的，中日兩國的和諧與否是他們自己可以決定的，一旦能夠實(shí)現和諧，中日的美好前景就在不遠處等候！
和諧是什么？
和諧是一輪明日，普照萬(wàn)物，生機勃勃；
和諧是一顆大樹(shù)，為樹(shù)蔭下的小草擋風(fēng)遮雨，無(wú)怨無(wú)悔；
和諧是一面鏡子，真誠者看到光明，狹隘者看到黑暗……
和諧是美好的起源，和諧鑄就美好！
和諧作文 篇2
走回老家，走進(jìn)老家的那條鄉間小路。哇，真美！滿(mǎn)眼的昭華出現在我眼前。到處青山、綠水、到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、到處泉水叮咚、到處笑臉相迎、到處是一片和諧景色。
我正想坐在村中樹(shù)旁休息一下，忽然，見(jiàn)到老家的五爺爺帶著(zhù)小華、小牛、小花提著(zhù)鳥(niǎo)籠以及一些香蕉，玉米等走過(guò)來(lái)。我迎上去一問(wèn)，他們笑著(zhù)對我說(shuō)： “我們要把這些剛做好的鳥(niǎo)籠、食物和剛摘下的香蕉送到山里給動(dòng)物們吃。"我聽(tīng)了也來(lái)了興趣，就和他們一起往山深處走去。走進(jìn)山里，只見(jiàn)各種各樣的鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，有的'在樹(shù)枝上吱吱喳喳的叫著(zhù)、有的在林間嘻戲、還有的圍著(zhù)我們轉圈圈，好像在歡迎親人的。于是，我就和爺爺他們一起動(dòng)手掛鳥(niǎo)籠 ，投喂獸食， 鳥(niǎo)兒們爭搶著(zhù)我們撒下的稻谷和玉米。幾只調皮鳥(niǎo)兒飛到樹(shù)上鉆進(jìn)了我們剛剛給它們安好的新家，唱起悅耳的歌，好像在說(shuō)：“謝謝你們給我們送來(lái)食物和溫暖的新家。"我被眼前這幅溫馨的畫(huà)面感了。
下山了，又回到了村前的那條小溪邊。小溪里的水是多么的清澈��！水中的魚(yú)在荷葉下游來(lái)游去，那景象和古詩(shī)描寫(xiě)的一樣美： “魚(yú)戲蓮葉東、魚(yú)戲蓮葉南、魚(yú)戲蓮葉西、魚(yú)戲蓮葉北”。��！可愛(ài)極了。
剛回到村口，老家的三叔公六叔婆等都迎了出來(lái)，個(gè)個(gè)面上都洋溢著(zhù)熱情、幸福、的笑容。
��！老家，一個(gè)和大自然和諧的世界！我想，她會(huì )像春風(fēng)一樣吹遍長(cháng)江、黃河，吹遍神州大地，讓所有熱愛(ài)大自然的人感受到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的快樂(lè )。
和諧作文 篇3
新時(shí)代，新氣象，新主題！在這一個(gè)新的時(shí)代里我們以和諧發(fā)展，共創(chuàng )美好家園為主題。
什么最為珍貴?和諧最為珍貴。 因為和諧會(huì )避免許多紛爭，從而避免一些不必要的損失。在和諧狀態(tài)下，人們才能更好的進(jìn)行經(jīng)濟貿易，科技水平的提高。只有和諧，人與自然才能更好相處。由此可見(jiàn)，和諧大體分為兩種:一是人與人之間的和諧，二是人與自然間的和諧。 首先是人與自由的和諧，人與自由相生相伴，也許自然可以不需要人的陪伴，但人絕對不能沒(méi)有自然的支持。幾千甚至幾萬(wàn)年來(lái)人與自然一直和諧相處，達到了一種平衡狀態(tài)。在走出人類(lèi)聚集的城鎮，來(lái)到一處人跡罕見(jiàn)的郊區，便好像無(wú)意間闖進(jìn)了一幅山水畫(huà)中，那樣湛藍的天空，碧水溪流，現在除西藏之外，這樣的氛圍便已罕見(jiàn)，不似現在到處抬頭看望天空，都是灰蒙蒙的一片，讓人很壓抑。
現在有很多動(dòng)物植物都已滅絕或瀕臨滅絕，對于已經(jīng)滅絕的動(dòng)物，我們只能?chē)@息，但對于瀕臨滅絕的生物，我們應該加以保護。創(chuàng )造出適合他們的環(huán)境，努力去維護他們的繁衍，努力提升他們種族的數量。環(huán)境污染的破壞是造成他們如此困境的原因之一，因此我們既當從自己做起，不污染環(huán)境，保護環(huán)境，努力還自己一片藍天，還自己一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 其次便是人與人之間的和諧，只要在和諧狀態(tài)下，人們才能進(jìn)行更好的合作。和諧狀態(tài)下，國與國之間才能進(jìn)行較好的經(jīng)濟往來(lái)，彼此之間才能更好的進(jìn)行文化交流。若少了這一份和諧便容易造成矛盾，引起糾紛。國與國之間并不會(huì )進(jìn)行任何技術(shù)交流，這就造成了對科技技術(shù)發(fā)展的阻礙，更有者對彼此的經(jīng)濟進(jìn)行打擊、封鎖、制止。這就造成了對發(fā)展的更大阻礙，并且這種不和諧于人類(lèi)而言自百害而無(wú)一利。
在我國要求建立和諧美好的環(huán)境是刻不容緩的，并有了一定成效，因為對民生問(wèn)題的關(guān)注，各種社會(huì )福利制度下建立與完善社保與醫保解決了人民最基礎的問(wèn)題。政府對三農問(wèn)題的關(guān)注便是讓村民的日子過(guò)得舒心，更加快樂(lè )，這就是增加了社會(huì )和諧穩定的因素。
共創(chuàng )和諧美好家園不單單是指人與人，更重要的是人與自然，愿我們共創(chuàng )和諧美好家園，早一點(diǎn)的到來(lái)，那時(shí)一切都是那么的溫馨……
和諧作文 篇4
暑假的一天，我來(lái)到外婆家，看望外公和外婆。
來(lái)到外婆家，我看見(jiàn)外婆坐在沙發(fā)上，一只腳放在凳子上，便忙問(wèn)外公：“外公，外婆的腳怎么了？”外公說(shuō)：“你外婆的腳扭傷了，”哦，原來(lái)是這樣��！我恍然大悟。下午，外公有事要出去，照顧外婆的重任就落在了我的身上。
下午，我和外婆一起坐在沙發(fā)上看電視，過(guò)了一會(huì )兒，外婆對我說(shuō)：“你在這兒看電視，我到房間里去午睡了�！蔽覕v扶著(zhù)外婆，外婆用一只腳跳進(jìn)了房間。我看著(zhù)外婆蓋好了被子，便走出房間，關(guān)上門(mén)，坐在沙發(fā)上，繼續看電視，這時(shí)，我突然想到，電視機聲音太大了，會(huì )影響外婆睡覺(jué)的，就拿起遙控器，把聲音開(kāi)得很輕，給外婆一個(gè)良好的睡覺(jué)環(huán)境。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)房間里有動(dòng)靜，小心翼翼地推開(kāi)房門(mén)，發(fā)現外婆已經(jīng)醒了，只聽(tīng)外婆在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“吃藥的時(shí)間應該到了吧！”我趕緊倒了一杯水，拿來(lái)外婆吃的藥，走進(jìn)了房間，放在了床頭柜上。外婆笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝！”我連忙答道：“不用謝！這是我應該做的�！蓖馄懦酝炅怂�，就起床了，我又扶著(zhù)她，走出了房間。晚上，外婆把今天發(fā)生的事告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄冮_(kāi)心地笑了，一派其樂(lè )融融的景象。
我們家，大家互相幫助，相處得非常融洽。我愛(ài)我的家，我愛(ài)這個(gè)和睦的家！
和諧作文 篇5
[作文話(huà)題]
�。ㄒ唬╅喿x下面的文字，按要求作文，和諧話(huà)題作文導寫(xiě)。
鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬(wàn)物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，乃至一個(gè)國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進(jìn)，共同發(fā)展，才呈現出五彩斑斕的和諧嗎？……
請以“和諧與發(fā)展”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
要求：①所寫(xiě)的內容必須在話(huà)題范圍內。②文體自選。③題目自擬。④立意自定。⑤不得少于600字。⑥不得抄襲。
�。ǘ按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣”是親情的和諧；“海內存知己，天涯若比鄰”是友情的和諧；“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是愛(ài)情的和諧；“相逢何必曾相識”是大眾的和諧。微風(fēng)細雨，桃紅柳綠，是自然界的和諧；男耕女織，各盡其職，是社會(huì )的和諧。和諧已成為當今社會(huì )的主題。請以“和諧”為話(huà)題，自選角度，自擬題目作文，文體不限，不少于600字。
�。ㄈ┖椭C是中華民族傳統文化精髓之一。它存在于生活，遍布社會(huì )、自然等各個(gè)領(lǐng)域。請以“和諧”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文體不限。
[作文導寫(xiě)]
寫(xiě)作的范圍可選個(gè)人、家庭、社會(huì )、國家、國際關(guān)系等方面：對個(gè)人而言，可從生活、學(xué)習、工作、健康等方面去談；對一個(gè)家庭而言，可從父慈子孝、夫妻和睦、各盡其責等方面去談；對社會(huì )和國家而言，可從農民工待遇、社會(huì )保險、再就業(yè)、教育不公平、東西部差異、城鄉差異、調和干群關(guān)系、科教興國、人與社會(huì )、人與環(huán)境、人與自然等方面去談；……“和諧與發(fā)展”是當今時(shí)代的一個(gè)大課題，可以見(jiàn)人見(jiàn)智，中學(xué)生作文《和諧話(huà)題作文導寫(xiě)》。對我們中學(xué)生而言，可根據自己的認識，結合自己的實(shí)際，從自己和身邊的人或事上去尋找著(zhù)陸點(diǎn)。觀(guān)點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)，敘述力求真切生動(dòng)，議論力求辯證深入，講究文采。
文體不限，考生可選擅長(cháng)的議論文、散文、寓言、書(shū)信、電視欄目主持、辯論記錄、人物專(zhuān)訪(fǎng)等文體形式，但不宜瞎編故事、逆向唱反調求新等。
[佳句選用]
1、一幅畫(huà)的美就在于它色調、構圖等各方面的和諧；一首歌曲的美就在于它音色、音調、旋律、節奏等方面的和諧……和諧是最佳的組合，是事物的最佳狀態(tài)。
2、何為"和諧"？看看這兩個(gè)漢字便有了答案。"禾"，意則關(guān)懷自然，關(guān)注生態(tài)，讓人與環(huán)境協(xié)調發(fā)展；"口"、"言"應當互通互信，注重文化交流；順應民意，彼此和睦共處，世界大同，體現人文情懷；"比"，更應競爭有序，在公正的競爭與合作中謀求發(fā)展和進(jìn)步。由此而得出，一個(gè)和諧的社
和諧作文 篇6
當清晨的太陽(yáng)升起，江上的濃霧還未散盡，聽(tīng)到那“沙沙”的，掃把移動(dòng)的聲音和學(xué)生們愉快交談后留下的一串串歡聲笑語(yǔ)�？匆�(jiàn)上班族們匆匆走過(guò)的身影，聞到早點(diǎn)誘人的香味，這就是和諧——街道上五彩斑斕的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈！當路邊的花圃中開(kāi)滿(mǎn)了芳香撲鼻的花兒，蜜蜂蝴蝶成群結隊地在花叢中嬉戲，玩耍，和煦的陽(yáng)光柔柔地照在它們的身上，花朵綻放了；風(fēng)吹拂，小草在花叢中搖曳著(zhù)。在太陽(yáng)的滋潤下，世間萬(wàn)物都在生長(cháng)，這就是和諧——大自然美麗的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈！比賽時(shí)，同學(xué)們齊心協(xié)力，團結一致。運動(dòng)場(chǎng)上，陣陣歡呼和吶喊聲，為參賽同學(xué)增添了信心。在灰心喪氣時(shí)，有同學(xué)親切的鼓勵；成功時(shí)，有朋友真誠的祝賀。讓人感到無(wú)比幸福，這就是和諧——班級體溫馨的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈！同學(xué)之間，難免有些碰撞，如果遇到一點(diǎn)而小事，就打起來(lái)或鬧翻了，那還不天下大亂？正是因為我們能夠忍讓?zhuān)拍鼙苊饬诉@些。這就是和諧——同學(xué)之間互相忍讓的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈！，在“將相和”這個(gè)故事中，如果沒(méi)有藺相如的寬容忍讓?zhuān)瑳](méi)有廉頗甘愿以大將之身負荊請罪，又怎能留下了將相同心、各展所長(cháng)的千古美談？這就是和諧——人與人之間寬容的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈！在父母辛苦一天回到家時(shí)，遞上一杯溫溫的開(kāi)水，幫他們放下背包，讓他們在勞累過(guò)后少做那么一點(diǎn)事兒，他們也會(huì )感到欣慰。這就是和諧——家庭中溫暖的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈！和諧無(wú)處不在，在家，在外，在學(xué)校，只要盡你的力，去幫助別人做做你能做的事情，少去計較一些事情，生活定會(huì )美不勝收！c
和諧作文 篇7
翻開(kāi)一幕幕畫(huà)卷，祖國的錦繡山河映入眼簾，抒寫(xiě)的是中華五千年的傳統美德，是一種無(wú)聲的言語(yǔ)，無(wú)言的“傳承”，那是中華民族的靈魂，共譜民主和諧的樂(lè )章，屹立世界民族之林。
民主與和諧不僅僅是國家交流的語(yǔ)言，更是我們生活的主題。有人說(shuō)，讓持有相反觀(guān)點(diǎn)的人也能夠以平和寧靜的心態(tài)與自己相處，就是民主，讓看上去完全沒(méi)有道德的聲音也在自己身邊存在，就是和諧。我覺(jué)得這是帶有諷刺意味的。我承認，民主是含有一種包容尊重的性質(zhì)在里面，包容的是持有相反觀(guān)點(diǎn)的人同時(shí)也尊重理解他們的觀(guān)點(diǎn)，但看上去完全沒(méi)有道理的聲音也在自己身邊存在真的就是我們所追求的民主和諧嗎？民主的和諧旨在要求追求美好的事物，發(fā)揚美好的道德，促進(jìn)民主與和諧，而不是允許正確與錯誤，美好與不美好并存而不去斗爭，從而達到社會(huì )的一時(shí)平靜。
民主與和諧是我們生活的主題，是我們共同期望并且追求的一種社會(huì )的境界，民主是和諧的前提和基礎，和諧是民主的保證和最終目標。我國是人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家，民主是我們的主題生活，國家的各項政策和制度無(wú)不體現這一主題。我們的政治生活、文化生活、經(jīng)濟生活雖多彩，但卻不偏離這一主題。
人民代表大會(huì )制度是我國的根本的政治制度，體現著(zhù)人民當家作主的實(shí)質(zhì)，人民通過(guò)選舉產(chǎn)生人大代表，代表人民的根本利益。政府對人民負責，為人民服務(wù)，這體現了“民主”這一主題，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，民主和諧的內容也更加豐富且不斷完善，保證人民的言論自由和一切合法的權力，倡導人與人之間和諧相處，共同建設社會(huì )主義現代文明。
人與人之間和諧相處應包含寬容的意味。我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位老太太去醫院輸液，為她扎針的是一個(gè)年齡很小的實(shí)習護士，并且是第一次給病人扎針，結果扎了兩次都沒(méi)有對準血管，老太太卻沒(méi)有發(fā)怒也沒(méi)有抱怨，而是安慰那位護士，讓她別緊張，并表示自己沒(méi)關(guān)系，有了老太太的鼓勵，第三次年輕護士果然成功了！護士感激地說(shuō)多虧有了老太太的鼓勵，才讓自己有勇氣有信心繼續下去。這小小的一幕體現了多么偉大的寬容！和諧相處，懂得寬容，才能增進(jìn)心與心之間的距離，進(jìn)而營(yíng)造一種民主和諧的氛圍，搭建民主和諧之橋，讓世界更加美好。
譜一曲民主和諧，抒一篇美妙之詩(shī)，讓民主和諧的陽(yáng)光灑滿(mǎn)世間每一個(gè)角落，傾聽(tīng)美好的呼喚。
和諧作文 篇8
暑期已經(jīng)來(lái)臨。孩子在暑期的教育是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，處理得好，孩子的身心會(huì )得到全面提升；處理不好，孩子身心俱疲，會(huì )為新學(xué)期甚至更長(cháng)時(shí)期的學(xué)習、生活埋下隱患。因為我和孫女的父母進(jìn)行了必要的溝通，孩子的父母已經(jīng)調整了他們?yōu)楹⒆釉谑钇谥心承⿲W(xué)習安排，為我們充分利用漫長(cháng)的假期初步奠定了一個(gè)良好的基礎�？梢哉f(shuō)“隔代教育”出現了和諧。
學(xué)生在假期的學(xué)習、活動(dòng)安排一般應遵循三個(gè)原則，一是必需，如學(xué)校、老師布置的假期作業(yè)和某些活動(dòng)，這是一定要按質(zhì)、按量、按時(shí)完成的；二是必要，根據孩子的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際適當安排孩子其他方面的學(xué)習或活動(dòng)，這對孩子的素質(zhì)的提高是有益的；三是條件，所有孩子的假期學(xué)習或活動(dòng)安排一定要因時(shí)因地制宜，根據自身的能力和條件，既不好高騖遠，也不要有從眾心態(tài)�？偟囊粭l是一切安排要有利于孩子的健康成長(cháng)。
6月27日上午一年級期末考試結束，下午我放了孩子半天假，讓她自由活動(dòng)。從28日起，在學(xué)校尚無(wú)具體安排的情況下，我們抓住每天的時(shí)間，不浪費，為孩子安排了如下學(xué)習與活動(dòng)，一是閱讀。其實(shí)可供一年級這樣小的孩子閱讀的讀物很多，短小的，優(yōu)美的，與孩子在上學(xué)期學(xué)習的知識、能力能夠接軌的書(shū)有很多，不一定要貪大、貪多、貪新。如我先期給孩子選定的讀物就是孩子在這個(gè)學(xué)期學(xué)校發(fā)的《春天的圖畫(huà)》，它是與教材配套的“同步閱讀”教材，上個(gè)學(xué)期發(fā)的是《小熊過(guò)河》，可能因為學(xué)習緊張的緣故，孩子一篇都沒(méi)有讀過(guò)。這兩本書(shū)的內容都很好。我讓孩子上下午各讀三篇，既練習了朗讀，又認了字，還學(xué)習了拼音。我還準備讓孩子到自己家把她的爸爸媽媽給她買(mǎi)的書(shū)全部整理一下，所有沒(méi)有讀過(guò)的，篩選一下，都可以用來(lái)作為孩子暑期的讀物。這樣做既不造成浪費，學(xué)習還容易見(jiàn)效。二是寫(xiě)字，司馬彥的、百家姓的、三字經(jīng)的摹寫(xiě)字帖，都是不錯的硬筆書(shū)法學(xué)習教材。我讓孩子上下午各寫(xiě)三篇。同樣這些書(shū)學(xué)校發(fā)，家里買(mǎi)，一直閑著(zhù)沒(méi)有利用。這樣的長(cháng)期堅持練習，其功效不亞于讓孩子去參加社會(huì )上辦的書(shū)法學(xué)習班。三是自由活動(dòng)。孫女喜歡手工，比較復雜的汽車(chē)組裝玩具，她可以根據圖紙自己動(dòng)手組裝完成，完成的作品非常漂亮。前天我們給她買(mǎi)了橡皮泥，讓她根據《泥塑》一書(shū)的圖樣自己動(dòng)手去做，這樣的活動(dòng)是孩子自己喜歡的，她感興趣，當然就會(huì )從中獲得審美的受益。過(guò)去學(xué)校美術(shù)課要用橡皮泥，不知給買(mǎi)了多少，要不就是買(mǎi)了在班里丟了，要不就是沒(méi)用多少，就閑置，最后橡皮干了�，F在我和孫女說(shuō)，你只要自己動(dòng)手做，不管用多少，我都給你買(mǎi)。以上學(xué)習與活動(dòng)只是暑期的一個(gè)熱身，等學(xué)校有了正式安排后，我們再以學(xué)校的安排為基礎，結合孩子的實(shí)際，再將以上三項學(xué)習與活動(dòng)進(jìn)一步完善與充實(shí)。
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