【精品】和諧的作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的和諧的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
和諧的作文 篇1
農歷大年初二，祭財神回娘家。是的，這一天，天空灰蒙蒙的，但擋不住這虎氣沖天的喜慶氣氛。我和爸爸、媽媽9時(shí)就趕到市旅游客運站。哇，售票大廳、候車(chē)大廳，站里站外來(lái)來(lái)往往的人們全都提著(zhù)大包、拎著(zhù)小包焦急地排隊買(mǎi)票，匆匆上車(chē)，為的就是早點(diǎn)回到娘家拜年。而我坐在車(chē)上，看到了與這喜慶氣氛十分不和諧的一幕。
“車(chē)上站的人，趕快找個(gè)座位坐下�！笔燮眴T說(shuō)�！跋葎e開(kāi)車(chē)，叫我數數人數，1、2、3……28、29，夠了。這位乘客，你的票還沒(méi)有剪，坐下一班車(chē)好嗎？”“不好，你總得叫我們一家人坐同一輛車(chē)走吧�！笔燮眴T的臉變得通紅，說(shuō)：“對不起，為了這一車(chē)上的乘客，請你做下一趟車(chē)好嗎？”這位乘客最后和妻兒告別，坐了下一班車(chē)。
為了確保春運安全，保證車(chē)輛不超員，售票員再一次清點(diǎn)人員，發(fā)現又多了一位，說(shuō)：“這位乘客你好，你是單身一人，又是年輕人，請你坐下一班車(chē)好嗎？那輛車(chē)10分鐘后就發(fā)車(chē)�！薄皯{啥呀，我也是買(mǎi)了票的啊，早就上車(chē)啦，你讓我下車(chē)就下啊，再說(shuō)我拿的東西多，不方便。你在車(chē)上賣(mài)票我還沒(méi)告你呢？”“好好好，千錯萬(wàn)錯都是我的錯，請你犧牲10分鐘時(shí)間坐下班車(chē)�！笔燮眴T焦急地說(shuō)。那個(gè)年輕人撂下一句冷冰冰的話(huà)：“那就一起等吧�！避�(chē)上變得鴉雀無(wú)聲，時(shí)間仿佛凝固，兩分鐘后，一位帶著(zhù)小孩子的女乘客說(shuō)：“我坐下班車(chē)吧�！�
坐滿(mǎn)乘客的車(chē)輛如期開(kāi)行，車(chē)上的乘客紛紛指責售票員不該在車(chē)上售票，而我卻是在心里責怪一車(chē)人。我們都是自私的人，誰(shuí)都沒(méi)有為他人而犧牲自己的利益。
和諧的作文 篇2
和諧，讓生活更美好：在我們的生活當中，有著(zhù)許多爭吵，廝打等一些不和諧的現象，在人們的生活中，不和諧的事情經(jīng)常發(fā)生，它會(huì )導致人們在生活中覺(jué)得很困惑、愁?lèi)�、和諧，就像一種弦律，讓每一個(gè)人都能感受到它的存在，能夠在生活中找到屬他們的和諧，以和諧為話(huà)題的作文。
生活的美好，不僅僅只是物質(zhì)上的富裕，而是要有精神上的充實(shí)，有的人只追求物質(zhì)上的享受，而忽視精神上的，那他一定是一個(gè)失敗的人，在他們的'生活世界，我想很難找到幸福、和諧的弦律，因為他們被金錢(qián)而蒙住了他們的聽(tīng)覺(jué)，無(wú)法用心感受世界的和諧之音，我們要在生活中積極尋找我們真正所需要的，讓自己的人生變得有意義，生活變得更加充滿(mǎn)歡笑，和諧之音其實(shí)它活在我們的心中，只要我們在與其他人發(fā)生矛盾時(shí)，時(shí)刻牢記和諧的重要意義，把握住它的精神中的所要傳達的，我們就能在那困惑不堪的困境中解救出來(lái)，使自己的心能夠在陽(yáng)光下綻放的更加燦爛。
和諧在于我們生活中，能夠與他人和諧相處之外，還在于與自然和諧相處，在這個(gè)經(jīng)濟與科技發(fā)展迅速的時(shí)代，我們在追求著(zhù)經(jīng)濟利益的同時(shí)，這是在不斷的破壞大自然使其在它們生存空間中，難以選擇，生命，它們都權力在這里生豐，我們相到聯(lián)系，如果人一葉的去它們的家園與生命，那么人類(lèi)也將會(huì )受到懲罰，所以，我們要在與自然相處的同時(shí)，也要時(shí)刻記住和諧的真意，讓我們在生活中，尋找到另一重要的和諧之音，那就是和自然和諧相處，讓我們生存更加的美好。以和諧為話(huà)題的作文
和諧之音，在我們的生活中奏響，我們伴隨著(zhù)清脆的和諧之音，在生活中，我們努力奮斗、拼搏。為自己未來(lái)而努力，讓世界更加美麗，使人類(lèi)在和諧之中，譜寫(xiě)一曲新的樂(lè )章！
和諧的作文 篇3
太陽(yáng)公公升起來(lái)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整片大地，我背著(zhù)書(shū)包，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，哼著(zhù)小曲，快步走在主校道上。
那紅色的跑道，盛滿(mǎn)熱情，那用大理石砌成的旗臺，莊嚴肅穆，再加上花花草草的點(diǎn)綴，即透露出百年名校的沉穩與氣度，又不失現代化的青春活力，主校道兩旁的樹(shù)木和盆栽讓人賞心悅目。我望著(zhù)這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗��！
一個(gè)小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問(wèn)：“摔倒了？疼嗎？”小弟弟見(jiàn)到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來(lái)的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說(shuō)：“不疼，謝謝大哥哥！”便再次背上書(shū)包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗��！
一個(gè)小紙片飛啊飛，身后跟著(zhù)一名扎著(zhù)兩個(gè)小辮的小女孩，她快步走著(zhù)，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒(méi)抓到，便停在那里，等到小紙片落下來(lái)后，再急忙跑過(guò)去將它撿起來(lái)，放到垃圾桶里，透過(guò)陽(yáng)光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗��！
一位老師拿著(zhù)一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著(zhù)氣。一位同學(xué)跑過(guò)去，微笑著(zhù)說(shuō)：“老師好，老師，我幫您拿作業(yè)本吧”，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)“謝謝啦”，“沒(méi)關(guān)系”！同學(xué)和老師不約而同地對視而笑。一束陽(yáng)光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗��！
我們的校園，多么美麗，多么和諧��！那保護草坪的“護綠使者”；那關(guān)緊水龍頭的“水精靈”；那尊敬師長(cháng)，主動(dòng)幫拿作業(yè)本的“小幫工”，這一個(gè)個(gè)的小天使，不正體現出我們實(shí)驗小學(xué)的風(fēng)采嗎？他們不正是我們學(xué)校的代言嗎？
和諧校園要靠我們一起創(chuàng )造要靠我們一起創(chuàng )造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅持做、仔細做，那么，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng )造，和諧校園一定有我們保護。
同學(xué)們，讓我們一起：創(chuàng )建和諧校園，從點(diǎn)滴做起！
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