和諧作文初中
和諧作文初中1
“人與人之間，最重要的就是講究一個(gè)‘和’字”這句話(huà)，奶奶總是掛在嘴邊。小時(shí)候我不明白“和”這個(gè)字蘊含的含義，長(cháng)大后周?chē)饾u頻繁的爭吵聲，讓我深刻地體會(huì )到“和”的重要性。
“你怎么能這樣……”“你這人怎么……”類(lèi)似這樣的吵架聲天天在我家上演。我的爸爸媽媽總是因為一些小事就吵個(gè)不停。一次，住在鄉下的奶奶來(lái)到我們家，她與爸媽完全不同，是一個(gè)性情溫和的人。
奶奶的到來(lái)并沒(méi)有讓爸媽收斂爭吵。整天從早吵到晚，吵架的內容無(wú)非是一些雞毛蒜皮的瑣事，奶奶怎么勸也沒(méi)有用。
“你憑什么這樣！”爸媽的爭吵又開(kāi)始了。媽媽?xiě)嵟赝屏税职��！芭椤钡匾宦�，好像打碎了什么。奶奶急忙跑過(guò)來(lái)看，看到了那水晶裝飾的殘骸。眼睛立馬充滿(mǎn)了淚水，捧著(zhù)那碎片，放在胸前，很是不舍的樣子。原來(lái)，這是過(guò)世的爺爺送給奶奶的，奶奶一直很珍惜。這也是我第一次看奶奶哭。
“媽?zhuān)瑢Σ黄�，我們不是故意的�！卑謰屢?jiàn)此狀，立馬道歉。我本想幫奶奶抬起地上的碎片，奶奶阻止了我，慈祥地說(shuō)：“別撿了，小心把手劃了�！本o接著(zhù)，她抬起頭，眼中的淚水還沒(méi)干，卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，這東西也舊了，碎就碎了吧�！薄澳且沧屛覀冄a償您點(diǎn)什么吧�！眿寢屵�是過(guò)意不去�！澳悄銈兙痛饝乙粋�(gè)要求吧。人與人之間，最重要的就是講究一個(gè)‘和’字，我希望你們倆能和平相處”奶奶摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)道，“大人吵架最可憐的就是孩子，當年，我的父母就是經(jīng)常吵架，才離了婚……”說(shuō)道這里，奶奶便哽咽了，再也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我們一家在這沉默中想了好多好多。
從此，爸爸媽媽便很少吵架了，大家和睦相處，更關(guān)心彼此。我也明白了“和”這一字的深刻含義。對，人與人之間，最重要的就是講究一個(gè)“和”字。
和諧作文初中2
人們常說(shuō)距離產(chǎn)生美，而我今天要說(shuō)的是和諧產(chǎn)生美。
因為師生和諧，所以產(chǎn)生了民主的課堂。在我們六（1）班，學(xué)生與老師既保持師生關(guān)系，又有一種說(shuō)不出的親切感。正是因為我們老師的和藹可親，胸懷寬廣，不拘小節與同學(xué)們的自覺(jué)、認真和樂(lè )觀(guān)，所以我們和老師才配合得天衣無(wú)縫，好像我們與老師前生有緣似的。每每學(xué)校里布置下任務(wù)，無(wú)論大小，老師與同學(xué)都認真對待。所以，學(xué)部的一些重大活動(dòng)都交給我們六（1）班承辦，因為我們的凝聚力是最強的。在拿上課來(lái)說(shuō)，雖然我們與老師在平日里勾肩搭背、無(wú)所不談，但是在課堂上有鐵一般的紀律，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)在語(yǔ)文課上違反紀律的。課上，對于老師的問(wèn)題，同學(xué)們無(wú)一個(gè)不是在苦思冥想，回答問(wèn)題時(shí)，更是積極踴躍，課堂進(jìn)行井然有序而不乏熱烈。
因為同學(xué)和睦，所以班級如同一個(gè)溫馨的家庭。我們都如親兄弟一般，親密無(wú)間，當然，偶爾的小插曲也是有的。只要一有同學(xué)鬧矛盾，同學(xué)們都來(lái)調解。有的七嘴八舌話(huà)幫他們分清責任，也有的同學(xué)勸他們握手言和，總之鬧矛盾不到三分鐘就解決了，兩位冤家也冰釋前嫌、和好如初了。
同學(xué)謙讓是和諧，師生互敬是和諧，總之和諧如空氣一般無(wú)處不在，也正是和諧才把我們同學(xué)、老師緊緊栓在了一起，共建了一個(gè)具有和諧美的集體。
所以我說(shuō)——和諧產(chǎn)生美。
和諧作文初中3
我們的生活處處充滿(mǎn)了和諧，不僅是人與人之間的和諧，人與動(dòng)物之間也存有和諧。一個(gè)小男孩與一只流浪狗的故事便是最好的例子。
那天，我一個(gè)人跑出去閑逛，看見(jiàn)了一個(gè)小男孩。小男孩的手中拿著(zhù)一個(gè)透明的蛋糕盒，里面裝了些吃的。我不經(jīng)意地瞟了一眼。咦？怎么是些生剩骨頭呀？這不是人吃的嘛，他要干嘛呢？我充滿(mǎn)了疑惑，決定跟著(zhù)去看一下。
只見(jiàn)他拐進(jìn)了一個(gè)小巷，我在巷口看著(zhù)他。他走到快到巷子最深處的時(shí)候，輕輕地叫了幾聲。突然不知從哪兒躥出一只小狗，朝他跑來(lái)。小狗跑過(guò)來(lái)了，他蹲下身來(lái)，將盒子打開(kāi)，把剩骨頭倒了出來(lái)，嘴上嘀咕著(zhù)什么，似乎在說(shuō)：“小狗小狗，你餓了吧？快吃吧！”這時(shí)，我又打量了一下那只小狗，它渾身毛茸茸的，也說(shuō)不出毛發(fā)是什么顏色，一看就是只流浪狗。它很聽(tīng)小男孩的話(huà)，一見(jiàn)骨頭，便用舌頭舔了舔，開(kāi)始吃起來(lái)。他們倆看起來(lái)已經(jīng)認識很久了，似乎有說(shuō)不完的話(huà)。只見(jiàn)小男孩輕輕地撫摸著(zhù)狗狗的毛，微笑著(zhù)，在不停地說(shuō)著(zhù)什么。狗狗也很溫順，開(kāi)心地吃著(zhù)骨頭，時(shí)不時(shí)還朝他吐吐舌頭�？粗�(zhù)這溫馨的場(chǎng)面，我深深地悟到了人與動(dòng)物的真情。
其實(shí)，只要我們多獻一片愛(ài)心，多出一份關(guān)心，我們的社會(huì )將會(huì )變成和諧、美好的人間。讓和諧無(wú)處不在。
和諧作文初中4
和諧是一種美的象征，和諧是人與人之間的一種謙讓?zhuān)椭C是良好社會(huì )風(fēng)氣的強心劑。
花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)了社會(huì )，在蔚藍的天空下愉快歌唱；花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織美麗的夢(mèng)想；花開(kāi)的日子，我們愿意用心情的音符去譜寫(xiě)校園的歡快樂(lè )章。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人人孜孜以求的美好理想和愿望，而調動(dòng)一切積極因素，構建和諧也將是一個(gè)永恒的主題。
和諧，有時(shí)會(huì )出現在馬路上：一輛輛五顏六色、絢亮奪目的汽車(chē)奔馳而過(guò)，一位老奶奶站在馬路的另一邊，躊躇著(zhù)不敢上前。老奶奶的額頭已沁出了細細的汗珠，雙腳不停地抖動(dòng)著(zhù)……就在這時(shí)，一個(gè)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員走上前來(lái)，挽住老奶奶的手臂，領(lǐng)著(zhù)老奶奶通過(guò)了馬路。
和諧，有時(shí)會(huì )出現在瞬間；孟祥斌，一個(gè)年僅28歲的青年軍官，為了搶救一名素不相識的輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的婺江。他用盡全身力氣將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻出了年輕的生命。正是孟祥斌壯烈的一躍，使深藏在人們心中的真情和良知瞬間迸發(fā)出來(lái)，彌漫天地之間。
和諧，還可以是賽場(chǎng)上裁判員公正的哨子，是紅綠燈指揮下井然有序的車(chē)流，也是多走一步把廢棄物丟進(jìn)垃圾箱里的行動(dòng)。
人們離不開(kāi)和諧，社會(huì )更離不開(kāi)和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )幫助，學(xué)會(huì )關(guān)心，多一份關(guān)愛(ài)，少一些怎爭執，多一份真情，少一些矛盾，那么我們的祖國便會(huì )充滿(mǎn)和諧，世界將會(huì )變得越來(lái)越美好，我們每一個(gè)小學(xué)生都能在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿(mǎn)人間！
和諧作文初中5
有一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，十分悠閑。
街頭真是熱鬧非凡：川流不息的車(chē)輛，來(lái)來(lái)往往的人真多，小鴨子們東看看，西瞧瞧， 絲毫沒(méi)注意到旁邊有個(gè)沒(méi)蓋好的下水井。 突然傳來(lái)一聲急切的呼救聲，鴨媽媽轉身一看。糟了，老三，老四不見(jiàn)了！它連忙來(lái)到下水井，只見(jiàn)一條深深的下水道里，正嘩嘩地流著(zhù)水，孩子們掉進(jìn)了‘‘萬(wàn)丈深淵”，隨時(shí)都有可能被沖走的可能。鴨媽媽心急如焚，時(shí)而俯下身子安慰下孩子，時(shí)而嘎嘎大叫。
忽然，鴨媽媽環(huán)顧四周，發(fā)現有幾位巡警用手指揮人們，心想：孩子們，堅持住，我去找他們來(lái)救你們了。它對周?chē)暮⒆诱f(shuō)了幾句，就朝不遠處“飛”去，來(lái)到其中一位巡警身邊，用嘴啄著(zhù)巡警的褲子使勁地拉。一個(gè)巡警指了指那群“嘎嘎”叫的小鴨，讓同伴去看下。他們看到了兩只小鴨快要被水沖走，連忙叫上人，開(kāi)始救援。只見(jiàn)一位巡警拿著(zhù)一個(gè)籃子，系上繩子，扶著(zhù)梯子飛快地下去了。用手抓住一只小鴨，輕輕放回籃子里，又迅速地把另一只救上來(lái)。上面的巡警見(jiàn)同伴完成了，一起用力把他拉了上來(lái)。當巡警救援時(shí)，圍觀(guān)的人們都為他捏了一把汗，有的幫忙一起拉繩，有的則松了一口氣，有的回去拿紙巾給他們擦水。
得救的.小鴨子正撲向媽媽的懷抱，鴨媽媽用翅膀摸摸那只又摸摸這只，朝巡警嘎嘎叫，似乎在感謝他們。周?chē)鷩鷿M(mǎn)了人，大家都情不自禁地鼓掌。
危機解除了，鴨媽媽又帶著(zhù)小鴨上路了。此時(shí)，路上的車(chē)輛停下來(lái)了，車(chē)上的司機探出了頭，行人也停住了腳步，為這群可愛(ài)的鴨子們讓路。這群小鴨子讓我們感受到：人與動(dòng)物和諧相處是多么美妙。
嘎嘎……這群“小精靈”為我們唱響了一曲和諧之歌。
和諧作文初中6
天空的和諧，就是身穿一件純凈的藍大衣；森林的和諧，就是身披一襲碎花綠洋裙；落日的和諧，就是歸鳥(niǎo)與晚霞繪制的一幅最美的夕陽(yáng)畫(huà)卷。而平凡的日子，需要怎樣的和諧來(lái)擦亮，使我們的日子發(fā)出鉆石般耀眼的光呢？
用和諧擦亮我們平凡的日子，就是要即使身居高位，也會(huì )“取信于民”，創(chuàng )造和諧氛圍，讓事業(yè)更加出色。長(cháng)勺之戰，就可以看出魯莊公是一個(gè)謙遜、善于降尊臨卑的人。他不僅接見(jiàn)了曹劌，聽(tīng)取了他的諫言，而且作戰時(shí)，不固執己見(jiàn)，聽(tīng)從身旁平民百姓——曹劌的“擺布”。魯莊公正確認識自己的能力，虛心接納“小人物”的建議，不憑主觀(guān)臆斷行事，終于以弱敵強，戰勝了齊軍。
用和諧擦亮我們平凡的日子，就是寬容待人，不斤斤計較，而給自己一個(gè)好心情，給別人一片天地，且與他人和諧相處，共贏(yíng)共享。有這樣一則故事：兩匹馬分別馱了許多東西一塊去一個(gè)很遠的地方，一匹馬不小心將另一匹馬的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動(dòng)安慰了那只因咬傷自己而羞愧不安的馬。寬容如水，遇到矛盾時(shí)，不錙銖必較或耿耿于懷，款款清涼拂去敵意，兩者和好如初，給我們平凡的日子增添了一抹清爽，而少去一份尷尬。
用和諧擦亮我們平凡的日子，其實(shí)就是一種簡(jiǎn)單的幸福來(lái)修復不和諧中的遺憾。那童年像一片葉子在樹(shù)上悄然飄下，而只要心中保持童真之心，那片葉子就依然翠得耀眼；而在筋疲力盡之時(shí)，全身放松躺在綠草坪上，張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，徜徉在微風(fēng)中，簡(jiǎn)單的也是很幸福；漫漫長(cháng)途，幸福是孤單時(shí)一封溫暖的信件，無(wú)助時(shí)朋友的一個(gè)微笑，頹喪時(shí)為自己點(diǎn)的一盞明燈……
屈高就下是一種美德，寬容塑造人生的藝術(shù)，采摘幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些，用和諧擦亮我們平凡的日子！
和諧作文初中7
如果說(shuō)校園生活是一部多姿多彩的音樂(lè )劇，和諧則是它的主旋律；和諧是什么？和諧是協(xié)調，和諧是寬容，和諧是無(wú)私奉獻，和諧是團結合作……是的，不團結合作怎么會(huì )有和諧呢？
你瞧，我們打掃衛生時(shí)，是和諧的，你掃地，我拖地，配合極為默契；看，我們拔河時(shí)，是和諧的，大家勁往一處使，取得最后的勝利；你望，我們捐款時(shí)，是和諧的，一個(gè)個(gè)爭相為災區兒童捐款，不一會(huì )兒捐款箱就滿(mǎn)了……校園中有很多很多的和諧，但和諧中偶爾也會(huì )插雜著(zhù)一些不和諧。
前不久，兩位同學(xué)因為一件小事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)不小心碰了另外一個(gè)同學(xué)一下，那同學(xué)以為他故意打他，于是兩人扭打起來(lái)，多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，兩人重歸于好。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑�，寬宏大量，就不�?huì )有這些不愉快的事情發(fā)生。
當然，校園和諧也離不開(kāi)家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負責家務(wù)，照顧我們。我們不好好學(xué)習怎么對得起我們的父母呢？我們不但要體諒父母的辛勞，除了學(xué)習還要做一些力所能及的家務(wù)，這樣有利于增強我們的自理能力，讓我們做一個(gè)自立、自強、對社會(huì )有用的人。
和諧的校園中，我們學(xué)會(huì )了太多太多，讓我們攜起手來(lái)，使我們的和諧校園變得更加美好。
和諧作文初中8
和諧社會(huì )是我們共同的愿望，那我們怎么才能建造一個(gè)和諧的社會(huì )呢？
首先，我們應該熱愛(ài)自己的人生�，F在有些同學(xué)的成績(jì)暫時(shí)落后，就自卑起來(lái)，其實(shí)這樣做是不對的。所謂“天生我才必有用”，要相信自己是有長(cháng)處的，并不都是短處，只要不斷努力，成績(jì)是可以趕上來(lái)的。自信是健康人生的必備要點(diǎn)之一。此外，我們應該德智體美勞全面發(fā)展，小學(xué)階段還不能確定自己長(cháng)大后的職業(yè)，各位同學(xué)應當全面發(fā)展，美術(shù)、體育、音樂(lè )、微機、英語(yǔ)、思想品德等課程都應該認真上，不能光學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)，這樣才能給今后的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。在學(xué)習生活中，我們還應該培養良好習慣，如不亂翻別人東西、寫(xiě)字姿勢端正等，從小養成好習慣對自己今后的生活會(huì )有很大的幫助。正如美國作家?jiàn)W格。曼狄諾所說(shuō)：“好習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)�！备魑煌瑢W(xué)，你們看，養成好習慣是多么重要��！不僅如此，我們還應該為自己是少先隊員而驕傲，因為我們的紅領(lǐng)巾是革命烈士的鮮血染紅的，我們應該熱愛(ài)黨，感謝黨給了我們這么好的生活環(huán)境，那些為了革命而獻身的人應當是我們學(xué)習的榜樣。
我們應該愛(ài)自己的家，孝敬父母和爺爺奶奶、公公婆婆，現在報紙上經(jīng)�？吹揭恍﹥号恍㈨樣H生的父母的事情，這些都是非常錯誤的，這些兒女不曾想到，等自己老了以后，自己的子女又會(huì )怎么對自己呢？所以在此提醒所有有老父母的大人，對老父母一定要孝順，也希望我們小學(xué)生孝順長(cháng)輩，多為長(cháng)輩做些事。在家里應當多參加家務(wù)勞動(dòng)，做自己力所能及的家務(wù)事，如疊被子、整理房間、抹桌子等家務(wù)勞動(dòng)，不僅幫助了父母，還養成了好習慣，何樂(lè )而不為呢？在家里也應該學(xué)習家庭禮儀，如吃飯時(shí)先請大人吃、離家說(shuō)再見(jiàn)、來(lái)了客人端茶水等，禮節禮貌是我們每個(gè)同學(xué)都應該養成的好習慣。此外，我們還應該善待左鄰右舍，和鄰居處好關(guān)系，共建和睦家園，這些都是非常重要的。
在學(xué)校，我們應該尊敬老師。當自己站在高高的領(lǐng)獎臺上時(shí)，一定要想到，我之所以能取得好成績(jì)，都是老師精心哺育我們的結果，我們應該感謝老師，感謝老師那慈母般的關(guān)懷。我們想一想，上課的時(shí)候，我們坐著(zhù)，老師卻都是站著(zhù)；下課了，我們在玩，老師卻在認真地批改作業(yè)，老師每天不知比我們辛苦多少倍。尊敬老師是我們每個(gè)同學(xué)都應該培養的品格。除此之外，同學(xué)們之間也應該團結友愛(ài)、互相幫助、互相諒解，不要給別的同學(xué)起綽號，不要在別人學(xué)習的時(shí)候搞惡作劇。熱愛(ài)集體是我們每個(gè)小學(xué)生都應該做到的事，一個(gè)人的力量很小，但許多人合在一起成為集體時(shí)，力量就大了。在集體里面，相互幫助，不僅大家開(kāi)心，自己也開(kāi)心，這何樂(lè )而不為呢？我們還應當有誠信，答應了別 人的事不能反悔，考試時(shí)不能作弊，不亂吹牛皮，要說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，這樣才能受到大家的認可和尊敬。
我們作為炎黃子孫，作為龍的傳人，就應該熱愛(ài)自己的祖國，雖然我們都還是小學(xué)生，但我們仍然應該多看新聞，多關(guān)心國家大事，還應該遵守社會(huì )公德，、法律法規，不亂扔垃圾，不破壞植被，在公共場(chǎng)合遵守秩序，乘車(chē)時(shí)要主動(dòng)讓位給老人和抱小孩的阿姨。這樣才是一個(gè)文明的小學(xué)生。
我們不僅要愛(ài)自己的祖國，還要愛(ài)我們美麗的地球和地球上所有愛(ài)好和平的人們，現在，世界上仍有少數地區不是很太平，以色列、伊拉克等還有武裝沖突，但只要我們每個(gè)人都能真心愛(ài)好和平，總有一天，和平鴿會(huì )飛滿(mǎn)世界每一個(gè)角落！
同學(xué)們，我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們在家做一個(gè)孝順長(cháng)輩、勤勞有禮的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)尊敬老師、團結同學(xué)的好學(xué)生，在社會(huì )上作一個(gè)關(guān)心國家、愛(ài)好和平的好公民。我相信，只要我們大家一起努力，一個(gè)和諧、健康的社會(huì )就一定會(huì )早日到來(lái)！
和諧作文初中9
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會(huì )有言說(shuō)不盡的愉悅，思想也會(huì )無(wú)止境地翱翔。唐人有詩(shī)云：“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心�！被厥孜覈糯鷷�(shū)院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學(xué)生會(huì )潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹(shù)木構成了一道獨特的校園風(fēng)景線(xiàn)。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無(wú)窮的希望和力量。
當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng )造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著(zhù)每個(gè)師生的汗水，凝聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛(ài)之情�！熬懊绖t心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳�！币粋�(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì )使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛(ài)的意識。所以，一個(gè)和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱(chēng)得上是和諧的校園。教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融洽的前提。有人說(shuō)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展�！苯處熤挥姓嬲\地愛(ài)著(zhù)學(xué)生，真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(cháng)�！皩W(xué)高為師，身正為范�！庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈，教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習的榜樣，所以教師自身應該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿(mǎn)真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，當一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動(dòng)……
一個(gè)和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世界就是空虛的，毫無(wú)生氣的。學(xué)生不是流水線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學(xué)生不是學(xué)習的機器，考試成績(jì)不應成為衡量學(xué)生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價(jià)，我們就應該看到每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處，讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無(wú)拘無(wú)束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學(xué)生創(chuàng )造展現個(gè)性和特長(cháng)的舞臺。熱愛(ài)運動(dòng)的同學(xué)能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長(cháng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節”里贏(yíng)得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無(wú)聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。
“給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望，給稚嫩的手帶來(lái)力量，給蒙昧的雙眼帶來(lái)清明，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔，給卑微的人們帶來(lái)自信�！弊屇阄覕y起手來(lái)，努力創(chuàng )建一個(gè)和諧的校園吧！
和諧作文初中10
有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；樸實(shí)真摯，發(fā)自肺腑，這是一種可以創(chuàng )造奇跡的美，她——無(wú)處不在。這便是和諧之美。