所謂和諧作文

　　在這個(gè)學(xué)習與考試中心嚴重失調的應試教育時(shí)代，學(xué)校，也開(kāi)始逐漸失去了往日的和諧。雖然也有“一心只讀圣賢書(shū)”的學(xué)生，但目的很明確也很唯一——考試取得一個(gè)畫(huà)稿的成績(jì)。試問(wèn)，又是哪所學(xué)校不是以及格率而文明，以升學(xué)率高而著(zhù)稱(chēng)。好象，考試就可以決定一切，亦可以否定一切。

　　這個(gè)年代的中國，不論高考狀元或赴國外留學(xué)生，都是在中國應試教育的“題海戰術(shù)”下熬出頭的。越是向上升一個(gè)級數，試卷作業(yè)就越是呈集合趨勢發(fā)展。尤其是高考之際，諸多學(xué)子更是進(jìn)入“誓死與試卷奮戰到底”的白熱化階段。

　　歷來(lái)，考試都是學(xué)校檢驗教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習能力的最佳方法。歷史悠久，貧富無(wú)欺。無(wú)論你是出身豪門(mén)貴族還是草根階級，統統一視同仁。從隋唐的科舉取試開(kāi)始，說(shuō)不清有多少中國人去考試改變了人生和命運，也說(shuō)不清有多少中國人為了這樣的`考試畢一生精力換來(lái)的只是難言的凄涼。中國人總哎感嘆“書(shū)中自有黃金屋，顏如玉”，那純是對考試成功者的人生總結，人們對考試失敗者往往視而不見(jiàn)。惟魯迅獨具慧眼，塑造了孔乙已這樣的形象，但這并不能搖動(dòng)考試的根基。就是在今天，考試的重要性任誰(shuí)都不敢輕視。正因為考試對人生太重要了，導致高考作弊的事幾乎年年發(fā)生。作弊或許事伴隨考試而生的一種自然現象，走出考場(chǎng)，“你今天作弊了沒(méi)？”此類(lèi)的話(huà)似乎穿插成了這些特定場(chǎng)合的問(wèn)候語(yǔ)。如今的合作方式，通常以傳遞紙條、翻課本、此呼彼應等方法進(jìn)行信息傳遞。危險程度高達90%，但不惜以身犯險的同學(xué)同樣高達90%。它事很多學(xué)生難以根治的頑疾，也是老師永遠無(wú)法徹底解破的謎底。其實(shí)很監犯，正如我前面所說(shuō)，學(xué)校側重與考試，與成績(jì)，家長(cháng)也如此�！翱荚嚲湍軟Q定一切”這種思想在中國實(shí)在根深蒂固。為了能博老師家長(cháng)會(huì )心一笑，再者為自己爭取一點(diǎn)好日子，寧愿鋌而走險選擇作弊也在所不辭。興許有些任認為只要學(xué)懂了，就什么考試都不怕了�？芍挥袑W(xué)生才明白這份罪呀！現在的老師，出體全望死里出，似乎難不倒幾個(gè)學(xué)生就枉稱(chēng)人民教師了。

　　記得有一次，我問(wèn)過(guò)幾個(gè)朋友，有些什么愿望，答案挺一致的，不是考上大學(xué)就是考上重點(diǎn)，我常常笑他們膚淺，結果他們反問(wèn)我有什么愿望時(shí)，我愣了，然后木然地笑。曾幾何時(shí)，我在日記本里寫(xiě)下“努力考試，殺進(jìn)重點(diǎn)高中”的大標語(yǔ)，我很得意地像完成一樣作品似的去描繪它，每一筆每一畫(huà)都是描了又描。那是我對自己的誓言，對自己的承諾，亦是14根生日蠟燭前的生日愿望�？涩F在，它太燙手。

　　與其說(shuō)來(lái)學(xué)習的倒不如說(shuō)是來(lái)考試的。學(xué)校的定義，說(shuō)白了也就是一考場(chǎng)，高高在上的是成績(jì)。這就是中國的應試教育。我很想為學(xué)校這種“不和諧”做出奉獻，可惜我不是韓寒，我所能做的，就是記下這篇文章。

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