和平的作文[薦]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的和平的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　和平的作文 篇1

　　戰爭，多么丑惡的字眼，它給無(wú)數的生靈帶來(lái)毀滅與災難，甚至給予整個(gè)人類(lèi)發(fā)展歷程一個(gè)沉重的打擊。所以，人們才希望能減少戰爭，追求和平。

　　或許這只是大多數人的想法，因為我們這些平民百姓都曾經(jīng)歷或目睹過(guò)戰爭的殘酷，那一幕幕讓我們無(wú)法忘卻，深深的銘刻在心中。但為何世界上還是戰亂不止，哪怕是平靜的海浪下都躲藏著(zhù)一條嗜血的鯊魚(yú)。這到底是為了什么！

　　我們只能從歷史中去回憶，總結，或許這便是學(xué)習歷史的意義。像第一次世界大戰，就是某些資本主義國家想要重新瓜分殖民地。再看到第二次世界大戰，是某些法西斯國家企圖稱(chēng)霸全球。還有許多戰爭，我也不一一列舉了�？偠�言之，戰爭的目的大多都是為了滿(mǎn)足自己的私欲。

　　人生而就有好與壞兩面之分。自私，慷慨這些本就是人的天性�？墒菍τ趹馉巵�(lái)說(shuō)，這已稱(chēng)不上自私，甚至是遠遠超過(guò)了自私。它侵犯別人的人權從而提高自己的權利。這全然不是人所能做出的事，這就是野獸，生來(lái)好戰，以他人為食。

　　經(jīng)歷過(guò)一次又一次令人痛徹心扉的戰爭，人們也意識到了和平的`重要性，也有了聯(lián)合國組織�？墒�，真的和平了嗎？

　　今年上半年，美英法以“制造化學(xué)武器”為由轟炸了敘利亞的杜馬鎮。沒(méi)有真正的和平，因為這太難做到了。人一旦做錯了一件事，他就有很大可能一錯再錯，從而陷入無(wú)盡深淵。而對萬(wàn)事萬(wàn)物的好奇心，誰(shuí)沒(méi)有呢？由此觀(guān)之，和平是很難做到的，需要我們每一個(gè)人都有一顆毫無(wú)雜念、保護純真的心。但這依然無(wú)法阻擋我們對和平的渴望。

　　就以“化武事件”為例，依舊有人為了自己所追求的和平而投了鮮紅的反對票。這種事例在日常生活中更是數不勝數。

　　對于我們這些普通人，我們能做的，便是傳播愛(ài)與希望，讓和平的種子在后人心中生根發(fā)芽。這樣，戰爭終會(huì )遠去，和平也終會(huì )到來(lái)。

　　和平的作文 篇2

　　我渴望和平，渴望一個(gè)沒(méi)有流血和眼淚的世界，渴望一個(gè)安詳溫馨的世界！在我渴望的和平天堂里，有著(zhù)高度發(fā)達的物質(zhì)文明與精神文明。無(wú)論何種膚色，何種民族，人們都相親相愛(ài)，國家、城市、人人互相攜手共建和平的橋梁。讓和平從綠色的地球延伸，向著(zhù)未來(lái)、向著(zhù)宇宙……讓我們同在藍天下，共唱和平之歌。

　　每當我在電視上看到某各地方發(fā)生戰爭，我的心就好像刀絞。戰爭，人們?yōu)槭裁磻馉�，難道人們不知道嗎？和平就是美好，和平就是幸福，和平就是永久的快樂(lè )。

　　也許現在阿富汗的大街上正有小孩的哭聲，有小鳥(niǎo)的哀鳴和人們的呼聲。在這次恐怖襲擊事件巾，有多少人無(wú)家可歸，又有多少人失去了自己的親人，人類(lèi)呀！我們同在一個(gè)家園，為什么要互相殘殺呢？就算你侵占了他人的領(lǐng)地，就算你最后取得了勝利，可你有沒(méi)有想過(guò)被你殘忍殺害了的人們，如果沒(méi)有戰爭他們又會(huì )如何呢？如果他們活在這個(gè)世界上，也許有的正在學(xué)校接受知識的洗禮，也許有的正在和親人們暢想著(zhù)未來(lái)——

　　戰爭是沒(méi)有人性的，我們再也不要讓槍聲、炮聲、傷員的呻吟聲從耳邊劃過(guò)，我們再也不要讓白骨、鮮血、死尸、冰冷的槍管闖入我們的視野，我們更不要火藥的氣味混進(jìn)我們賴(lài)以生存的'氛圍。我們是兒童，我們需要一個(gè)和平的世界，需要一個(gè)快樂(lè )美好的童年，需要一個(gè)給我們帶來(lái)幸福的明天。

　　美麗的和平鴿飛起來(lái)了，世界人民需要和平，停止戰爭吧！讓和平永駐人間如果現在沒(méi)有了戰爭，我相信現在的人間將不再是人間，而是一個(gè)美好的天堂！

　　和平的作文 篇3

　　人們在戰爭中流離失所;房屋在戰爭中倒塌;生命在戰爭中凋殘;歌聲在戰爭中窒息……戰爭是多么可恨，和平又是多么令人向往!

　　有一次，我在網(wǎng)上看到這樣一組照片：

　　一張是一個(gè)四、五歲的可愛(ài)的男孩，坐在一塊冰冷的石頭上，臟兮兮的小手拿著(zhù)一張被吃掉多半個(gè)的沾滿(mǎn)了泥土的面餅，一雙大眼睛充滿(mǎn)了對戰爭的厭惡。

　　另一張是一個(gè)在戰爭中受傷的伊拉克兒童，他滿(mǎn)臉是血，右眼嚴重受傷，流著(zhù)淚水的左眼似乎在向我們控訴著(zhù)戰爭的.種種罪行。

　　一張照片給我的印象特別深：一個(gè)七八歲的兒童，手里拿著(zhù)一支槍?zhuān)瑒?dòng)作非常熟練地拉著(zhù)槍栓，他那稚氣的臉和熟練的動(dòng)作極不協(xié)調。還有一張，是一名五六歲的伊拉克小女孩，頭戴黑色繡花頭巾，在虔誠地祈禱。她那雙黑白分明的大眼睛，流露出對和平的向往，對自由的渴望……

　　看完這些真實(shí)的照片，我不禁為這些無(wú)辜的兒童流下了眼淚。于是，我又上網(wǎng)查了一些資料：全球每天大約有1000萬(wàn)兒童在5歲前夭折，其中有600多萬(wàn)兒童死于戰爭。戰爭使孩子失去父母，失去家園，失去快樂(lè )的童年!更可恨的是，有些組織竟利用孩子組成“娃娃兵”，把孩子當成武器去打仗�？赐赀@些資料，我覺(jué)得人類(lèi)應該做深刻的反�。何覀兌忌�活在同一個(gè)地球上，都同樣享受著(zhù)地球母親給予我們的一切�？墒沁�是有些人，為了個(gè)人利益而挑起戰爭，不顧所有在戰爭中失去的生命……

　　哎，如果有一天，這個(gè)世界上再也沒(méi)有戰爭，該多好哇!想著(zhù)想著(zhù)，我的腦海里不禁浮現出一幅畫(huà)面：

　　若干年后，世界上沒(méi)有了戰爭，千萬(wàn)個(gè)穿著(zhù)白紗裙的各國小女孩，每人手捧著(zhù)一只嘴里銜著(zhù)橄欖枝的和平鴿，和平鴿的腿上綁著(zhù)一條人們對和平的祝福的絲帶，“刷”的一聲，和平鴿帶著(zhù)人們的祝福飛上藍天。各國的兒童代表用不同的語(yǔ)言共同誦讀著(zhù)“世界和平條約”，人們歡呼著(zhù)、跳躍著(zhù)，慶祝這個(gè)世界永遠和平!

　　和平的作文 篇4

　　綠色，代表希望。在綠色的氣球上描上一枝翠綠的橄欖枝，一只潔白的和平鴿。松手，松手，看它緩緩升入天空，隨著(zhù)風(fēng)兒、帶著(zhù)我們的希望，飄呀飄呀……

　　看哪!天空在哭泣。原本清亮透明的天空蒙上了一層灰色，天空哭了，殷紅的淚水滴落下來(lái)，深深地、深深地滴進(jìn)人們的`心底。

　　戰爭，它代表了沉重、沉痛、沉思，它以一種血火勾連的方式，以一種硝煙彌漫、哭聲與怒吼交相映襯的方式，以歌唱和訣別的方式存在著(zhù)。

　　戰爭，它給勝利的一方帶來(lái)很大的利益，但在帶來(lái)利益的同時(shí)，也帶來(lái)了死亡、饑餓、瘟疫以及雙方的仇恨。戰爭讓人們流離失所、戰爭讓純潔的心靈充滿(mǎn)仇恨、戰爭讓弱小的生命離開(kāi)了人世、戰爭讓世界充滿(mǎn)了罪惡……

　　伊拉克，現在還是硝煙滾滾�？窗�!戰場(chǎng)上炮火連天、死尸遍地。一個(gè)女孩蹲在母親的尸體旁哭泣，她淚蒙蒙的眼中噙滿(mǎn)了思戀與渴望。她是在思戀母親啊，母親的一顰一笑、一舉一動(dòng)都象放電影似的在她腦海中閃過(guò)�？墒�，母親已經(jīng)走了，永遠的離開(kāi)了她……戰爭會(huì )攪擾和平，會(huì )槍林彈雨。戰爭能抹去天空中那湛藍的光澤，能掠去一個(gè)個(gè)家庭的幸福與和睦，能打破人們寧靜的生活……人們渴望和平，痛恨戰爭。但怎樣才能讓?xiě)馉庍@個(gè)魔鬼從世界上永遠消失呢?要想讓?xiě)馉幭�失，就要讓寬恕代替仇�?讓同情代替冷酷;讓仁慈代替無(wú)情……

　　我們要讓?xiě)馉幭�失，就要讓人們都不再自私。一方有難，八方支援，這樣，人們也會(huì )互相幫助，互相扶持，相信戰爭是無(wú)法在這種環(huán)境中生長(cháng)的吧!

　　讓?xiě)馉幭�失的途徑有成千上萬(wàn)條，然而歸結起來(lái)只有一條，那就是??讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　行動(dòng)起來(lái)吧!再氣球上寫(xiě)滿(mǎn)和平，在風(fēng)箏上寫(xiě)上希望。放飛和平，放飛希望。讓世界??充滿(mǎn)愛(ài)!

　　太陽(yáng)選擇在黎明前升起，流星選擇在黑夜中閃亮，我們選擇在和平中成長(cháng)!

　　我們熱愛(ài)和平，愿和平鴿自由的在天空中翱翔，讓橄欖枝鋪滿(mǎn)地球的每一個(gè)角落!

　　和平的作文 篇5

　　我是五年級（2）班的袁同學(xué)，我生長(cháng)在一個(gè)幸福，和平的年代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰爭炮火的洗禮，也沒(méi)有目睹過(guò)家園的覆滅，更沒(méi)有處在國家顛覆的年代，我知道這是和平給我們帶來(lái)的最大的快樂(lè ).

　　可是我從老一輩人敘說(shuō)的故事里知道了那些不曾和平的年代的滄桑。在150年前我們的祖國母親遭受到了一場(chǎng)史無(wú)前例的劫難，八國聯(lián)軍靠著(zhù)洋槍洋炮，持強凌弱侵占了我們的國家。祖國母親的身軀被踐踏，房屋被焚毀，無(wú)數的珍品被洗劫。祖國母親的孩子家破人亡，妻離子散，過(guò)著(zhù)水生火熱的生活， 在忍無(wú)可忍的情況下，無(wú)數的中華兒女挺身而出，不顧自身的安危與榮辱，團結一心終于把列強趕出了中國的土地，維護了母親的尊嚴。我的祖國母親和她的孩子在長(cháng)年的戰爭與傷痛中，深深懂得了和平的重要，并用自己的實(shí)際行動(dòng)珍惜并維護著(zhù)和平。

　　滄海桑田，歲序更新。今天我們雖然處在一個(gè)和平的`年代，在祖國母親的懷抱里快樂(lè )的成長(cháng)，在辛勤的園丁老師的哺育下吸收著(zhù)知識海洋的乳汁，但是我們不能忘記那些苦難的往昔。更不能忘記在別的地方還有無(wú)數的和我一樣大的孩子在受苦，他們衣不遮體沒(méi)有快樂(lè )，沒(méi)有能像我們一樣安心的學(xué)習知識，他們時(shí)時(shí)處在饑餓與炮火的威脅中。只能用自己微弱的體溫抵抗即將到來(lái)的嚴冬的侵襲。這些都因為他們的國家正在被炮火摧殘，他們比我們更加能體會(huì )和平的含義，更加渴望和平的早日來(lái)臨。

　　和平猶如一道春風(fēng)，輕輕的穿拂在人們之中，人們離不開(kāi)它那夾著(zhù)鮮花與青草的淡淡清香，讓我們珍愛(ài)和平吧。

　　和平的作文 篇6

　　中午，像往常一樣，狗捉貓，貓捉老鼠。它們整天在家里打來(lái)打去的。

　　“等一下！”狗推開(kāi)正在追打的貓和老鼠說(shuō)，“你們干嘛這么打來(lái)打去呢？到底煩不煩��？其實(shí)，狗可以跟貓和平共處，貓也可以跟老鼠和平相處啊�！�

　　貓和老鼠想：是啊，我們三個(gè)為什么非要打來(lái)打去呢？狗見(jiàn)它們都同時(shí)點(diǎn)頭，就說(shuō)：“那我們就握手言和。你們說(shuō)，怎么樣��？”貓和老鼠都高興地同意狗的看法。

　　狗立刻寫(xiě)了一張和平協(xié)議。上面寫(xiě)著(zhù)：狗、貓和老鼠同意，愿意和平共存。它們看后都簽上了自己的名字。狗興奮地握著(zhù)貓和老鼠的手說(shuō)：“我們成為好兄弟吧！”“好”。貓和老鼠也反握著(zhù)狗的.手高興地回答。

　　從那天晚上開(kāi)始，它們就睡在同一張床上。半夜里，貓看見(jiàn)老鼠沒(méi)蓋

　　好被子，怕它著(zhù)涼了。就趕快幫老鼠蓋好被子；老鼠夜里醒來(lái)，看見(jiàn)一只蚊子正停在狗鼻子上。老鼠想：蚊子叮下去，狗一定會(huì )很痛的！老鼠趕緊用扇子把蚊子趕走了。

　　早上7點(diǎn)，狗聽(tīng)到昨天晚上睡覺(jué)前調好的鬧鐘響，就馬上伸手關(guān)上鬧鐘。生怕吵醒它倆。狗輕輕地起床后，就開(kāi)始準備美味的早餐了。貓幫老鼠刷牙，老鼠幫貓洗臉。然后朝著(zhù)食物發(fā)出香味的方向走過(guò)去。它們看見(jiàn)桌上，已經(jīng)放好三杯熱牛奶、三份蛋糕和每人一條香腸。老鼠立刻幫貓圍上餐巾，貓也立刻幫狗拉好椅子，讓它坐好。

　　貓和老鼠看著(zhù)桌上的早點(diǎn),激動(dòng)地對狗說(shuō):“狗大哥，真是太感謝你了！”“不用謝，我們是兄弟嘛！”狗笑瞇瞇地回答。

　　狗、貓和老鼠一邊慢慢品嘗可口的早點(diǎn)，一邊想起以前你追我打，發(fā)現對方有食物就搶奪，日不安寧，整天提心吊膽的日子。心想，還是簽上和平協(xié)議好��！

　　和平的作文 篇7

　　話(huà)說(shuō)東郭先生差點(diǎn)被狼吃掉，多虧一位農民路過(guò)幫忙將狼打死。從此東郭先生大門(mén)不出二門(mén)不邁，生怕碰見(jiàn)那狼來(lái)報仇的子孫。

　　一天，東郭先生實(shí)在沒(méi)有糧食吃了，迫不得已到街上去買(mǎi)糧食。東郭先生將自己的臉包上圍巾，生怕被狼認出來(lái)。剛走到店門(mén)口，東郭先生覺(jué)得有人在拍他的肩膀。他回頭一看，媽呀，不得了，一只狼正笑瞇瞇的.望著(zhù)他。東郭先生此刻也顧不得買(mǎi)糧食了，撒腿就往家里跑。狼緊跟在他后面，邊追邊喊：“東郭先生，不要怕，我不會(huì )再傷害你的�！睎|郭先生哪管得了這么多，趕緊跑進(jìn)屋里關(guān)上門(mén)鉆到桌子底下�？烧l(shuí)知狼卻從窗戶(hù)爬了進(jìn)來(lái)。

　　東郭先生嚇得大氣都不敢喘。狼將東郭先生拉出來(lái)，和顏悅色地說(shuō)：“你不要害怕嘛，我來(lái)是有件事情要跟你商量�！睎|郭先生見(jiàn)狼沒(méi)有惡意，心情稍微平靜了些，說(shuō)：“什……么事？”狼說(shuō)：“我想開(kāi)家‘和平公司’，專(zhuān)門(mén)促進(jìn)人和動(dòng)物的和平發(fā)展，不知您意下如何？”東郭先生想：狼是不是再騙我？他是不是想先這樣讓我不害怕他，然后吃掉我？狼好像看出了他的心思，說(shuō)：“我不會(huì )騙你的，當初我爺爺被人打死，并不全是你的錯，是因為我爺爺太貪心。所以我想開(kāi)這家公司，讓人和動(dòng)物和平共處�！睎|郭先生半信半疑，說(shuō)：“真的嗎？”狼說(shuō)：“我不會(huì )騙你的�！睎|郭先生說(shuō)：“好吧，我同意了�！�

　　幾個(gè)月后，東郭先生和狼果然開(kāi)了一家公司，而且很受人們歡迎。狼讓麻雀別吃莊稼，讓黃鼠狼別偷雞，讓那些干壞事的動(dòng)物別干壞事；東郭先生讓人們不要破壞環(huán)境，不要亂殺動(dòng)物。東郭先生和狼也不再敵對，成為了好朋友。

　　和平的作文 篇8

　　從小到大，我聽(tīng)到最多是你要努力呀。父母總是不厭其煩的告訴著(zhù)我，可是對于大人說(shuō)的話(huà)，總是嗤之以鼻，相信著(zhù)自己是一個(gè)特殊的存在。長(cháng)大之后才明白，其實(shí)每一個(gè)人不過(guò)就是蕓蕓眾生里的一粒塵埃，渺小而又平凡。那努力有什么用，努力可以讓你發(fā)光，可以在平凡的人群里脫穎而出，可以讓你的人生變得不那么平淡，可以精彩無(wú)限。至今為止對于為什么要努力這個(gè)問(wèn)題，我聽(tīng)過(guò)最好的答案就是“喜歡的東西很貴，想去的地方很遠�！�

　　我曾看到過(guò)一則故事，講的是一姑娘去吃面，發(fā)現肉比平時(shí)少了，就跟店家理論，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就開(kāi)始大哭，路人紛紛勸姑娘算。她說(shuō)“我不是因為牛肉少了而哭，而是因為自己居然會(huì )因為少了而爭吵才哭，這不是想要的生活�！笨吹竭@里，我相信大家都不愿意過(guò)這樣的生活。我也不想在買(mǎi)衣服或吃飯的時(shí)候首先想的是價(jià)錢(qián)；不想被財米油鹽而捆綁，在買(mǎi)菜時(shí)為了省一點(diǎn)錢(qián)而跟賣(mài)家爭論；也不想就過(guò)著(zhù)一眼就能看到死的平庸生活，不是說(shuō)過(guò)得能有多么精彩，但是至少是過(guò)著(zhù)自己想要的生活，我也想帶著(zhù)父母去看看外面的`世界，不用考慮外在因素。

　　青春不過(guò)短短幾年光陰，別再天天玩手機，你荒廢的不僅是自己的青春，更是在給未來(lái)的你增加困難的機會(huì )。你想啊，當你在玩手機的時(shí)候有人在挑燈讀書(shū)，有人又拿了技能證，而當你們同時(shí)應聘一個(gè)崗位的時(shí)候，我想你沒(méi)有勝過(guò)她們的機率吧。所以啊，還請你努力，為那辛苦將你拉扯長(cháng)大的父母，更為了成為最好的自己，不留遺憾不后悔。也請你相信當你努力到一定程度的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現所有的事情都在往好的方向發(fā)展。

　　和平的作文 篇9

　　硝煙彌漫，戰火紛飛，我們常常在新聞中能感受到戰爭的存在，在我心中，戰爭是殘酷的，因為它奪走了許多無(wú)辜人的生命；戰爭是無(wú)情的，因為它讓許多人感受到失去親人的痛苦；戰爭是可怕的，因為它讓許多兒童失去自由。

　　今天上課時(shí)，老師讓我們看了一組關(guān)于戰爭的圖片，其中有一名4歲的小女孩，用無(wú)助的眼神跪著(zhù)向攝影機投降，有一名剛出生有重病、但因戰爭不能醫治的嬰兒，還有一位剛受到戰爭襲擊，滿(mǎn)臉鮮血、失聲痛哭的小男孩……，看完這組圖片，教室里一片沉默。我想：這些在戰爭里的孩子們真是太可憐了！

　　在所有的照片中，我覺(jué)得最觸目驚心的'是一張小男孩的圖片，他一聲不吭地坐在急救車(chē)的椅子上，圖片中的他頭發(fā)亂蓬蓬的，他的半邊臉上布滿(mǎn)鮮血，根本分不出來(lái)哪里眼睛，哪里是額頭；他的衣服上也同樣是鮮血與灰塵，因沾滿(mǎn)了灰塵，看不清衣服上的花紋和顏色；他的胳膊和腿都裸露著(zhù)，并且傷痕累累，他那絕望的神情中飽含著(zhù)他對自由的渴望。他傷的不重，但滿(mǎn)身灰塵，就像剛從地獄走出來(lái)似的�？戳诉@幅圖，我想：他現在一定很想念自己的親人，他一定想投入媽媽的懷里痛哭一場(chǎng)，可他的父母生死未卜，他只能目光無(wú)助地呆坐著(zhù)。

　　看了這張照片，我不由自主地想起許多，照片中的男孩和死在廢墟里的孩子相比，他是幸運的，而和生活在和平年代的我們相比，他是不幸的，他在飽受戰爭的蹂躪時(shí)，我們正在學(xué)習，他受到傷害想要家人照顧時(shí)，我們正在家人的懷里撒嬌，我多么希望世界和平啊。

　　和平鴿是和平的象征，我多么希望我們這里的和平鴿也能飛到他們那里，飛到世界各地，讓世界一片和平。

　　和平的作文 篇10

　　凌凌，一個(gè)天使，一個(gè)代表著(zhù)孩子的天使。她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴里常常流淌出銀鈴般的聲音，一雙潔白無(wú)瑕的翅膀。

　　凌凌怕小朋友們寂寞了，于是選擇了每年中間一個(gè)月的第一天，就是“六。一”節來(lái)到我們孩子里。她又怕自己一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，于是找了很多穿運動(dòng)鞋的精靈，它們幫助天使凌凌將快樂(lè )帶給所有的孩子們。

　　自從凌凌做出這個(gè)決定的那一天起，幾乎所有孩子的“六。一”節都是在開(kāi)心中度過(guò)。一次，凌凌問(wèn)一個(gè)正玩得高興地小女孩，什么使她如此快樂(lè )？小女孩搖了搖拿在手上的玩物：“發(fā)夾。糖果。水果。還有玩具！”凌凌天使問(wèn)她還要什么嗎，小女孩笑著(zhù)說(shuō)：“我還要許多發(fā)夾，很多糖果，還有好多玩具！”凌凌微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。那女孩子甜美的笑，深深地印在了她的腦海里。

　　當然，并非全部的孩子都是幸福的。當凌凌帶著(zhù)滿(mǎn)袋的禮物來(lái)到了世界的某一個(gè)角落，看到空中煙霧陣陣，大地傷痕累累。一個(gè)男孩從瓦礫里爬出來(lái)，滿(mǎn)頭是灰，灰中帶著(zhù)紅紅的血。她覺(jué)得好難受，于是向那男孩飛去。她把男孩抱起，卻有些不知所措，便從袋子拿出了玩具遞給那男孩。男孩看了一眼玩具，搖搖了頭，他那雙大的`眼睛，似乎想告訴凌凌，他什么都不想要，只想要一樣東西：家。他望著(zhù)那個(gè)已經(jīng)被削去一大半的屋頂，那堵有了個(gè)很大的大洞的墻，那，曾經(jīng)是他的家。

　　凌凌送走了男孩，男孩的故事使凌凌明白了，孩子不僅要的是玩物，他們更需要世界和平！讓和平之花綻放，綻放出和平的光芒！

　　和平的作文 篇11

　　1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站，熱鬧非凡的地方，在日本鬼子的毀滅性轟炸下，一下子灰飛煙滅。而這張發(fā)黃的舊照片，勾起了我對這天的回憶。

　　由于火車(chē)北站處于戰區，大批的難民涌向南站。推推搡搡的人群在站臺上擠來(lái)擠去。遠處，傳來(lái)一陣隆隆聲，幾架敵機若隱若現地從云層中飛了出來(lái)�；疖�(chē)站響起了警鈴，驚慌失措的人們四處亂跑，人們向著(zhù)出口蜂擁而至�！稗Z”一枚炮彈在人群中爆炸。

　　小男孩的父母驚慌地用手護著(zhù)孩子。又一顆炮彈投了下來(lái)，就在月臺爆炸時(shí)，在這千鈞一發(fā)之際，夫婦倆用力一推，孩子得救了，而他們的生命卻永遠停留在8月28日。

　　小男孩衣衫襤褸地坐在地上，心驚膽戰地打量著(zhù)周?chē)�，在轟炸中，有的人無(wú)影無(wú)蹤、有的'血肉橫飛。小男孩撕心裂肺地在血流成河的廢墟上哭喊著(zhù)，聲音驚天動(dòng)地，可是，并沒(méi)有得到侵略者的憐憫，并沒(méi)有使他們放下屠刀，并沒(méi)有使親人蘇醒過(guò)來(lái)。炮彈接二連三地在他身旁爆炸，他更加驚慌地望了一眼體無(wú)完膚的火車(chē)，又號淘大哭起來(lái)。

　　最后，小男孩被一名好心的幸存者收養，他長(cháng)大后，苦練本領(lǐng)。因為日本法西斯的可恨和丑惡已經(jīng)像種子一樣被埋在心中，他要為父母和自己的家庭報仇，為自己的國家報仇。

　　不要忘記這天！不要忘記我們國家的恥辱！不要忘記這血的教訓！和平是寶貴的，可是戰爭讓和平之花難以開(kāi)放，讓我們喊停戰爭吧！為了人們之間的和平、為了社會(huì )的和平、為了國家的和平，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)奮圖強，為中華之崛起而讀書(shū)！

　　和平的作文 篇12

　　以前，我認為這個(gè)世界是普普通通的。

　　有人說(shuō)過(guò)，我們生活在一個(gè)和平的年代，其實(shí)，并非如此，我們只是生活在一個(gè)和平的國家之中而已。而這個(gè)世界并不和平。

　　我生活在一個(gè)和平的國家當中，沒(méi)有戰亂，感覺(jué)每一天的生活都過(guò)得很平靜，沒(méi)有什么特別的，仿佛每一天做的事都在無(wú)限循環(huán)，有時(shí)會(huì )覺(jué)得很無(wú)聊。我也就覺(jué)得這個(gè)世界很平凡，沒(méi)有什么特別之處。每天看著(zhù)這個(gè)世界在不停的變化，一座座高樓大廈不停地建起。人潮在街道上川流不息，馬路上車(chē)水馬龍。當人們去上班或下班的路上，時(shí)常堵車(chē)，和汽車(chē)那刺耳的喇叭聲，大型汽車(chē)排出的黑色尾氣污染了環(huán)境，也破壞了保護我們而不被紫外線(xiàn)曬傷的臭氧層，從而使冰川大量融化、海洋面積增加。這就是我曾經(jīng)認識的這個(gè)世界。

　　通過(guò)觀(guān)看大量的`新聞得知世界上有很多戰亂國家。那里每天硝煙四起，戰火連連，許多人在那里喪生，其中也有許多無(wú)辜的人。幸存者過(guò)得也不是很安寧，每天還得時(shí)不時(shí)地注意從天而降的導彈。

　　我曾看到一張圖片，上面的內容是在一個(gè)落日之下的土耳其海灘上，有一具小孩子的尸體躺在上面。而照片背后的事情依然與戰爭有關(guān)，這是一個(gè)生活在戰亂國家中的小孩，他的父母打算離開(kāi)這個(gè)國家，于是他們就乘著(zhù)自己的小船偷渡，可誰(shuí)知，小船承受不住巨大海浪的沖擊，翻在了汪洋大海之中。還有一副照片是這樣的。在兩座新墳之間，躺著(zhù)一個(gè)熟睡的兒童，它睡得是那么的安詳，那么平靜，那兩座墳墓與其說(shuō)是墳墓，不如說(shuō)是兩座碎石堆，簡(jiǎn)陋而凄涼，墳墓里面便是他的父母，雖說(shuō)他在戰爭中幸存了下來(lái)，但是他以后怎么辦呢？像這樣觸目驚心的照片和畫(huà)作，包括文章數不勝數。

　　我很慶幸，我生活在一個(gè)和平的國家，也就相當于在我眼前的世界是和平的。雖說(shuō)環(huán)境污染很?chē)乐�，但是隨著(zhù)科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們認識到了環(huán)境的重要性，我相信我眼前的世界會(huì )比以前更加的美麗，更加的完美，更加的和平！

　　和平的作文 篇13

　　1937年8月28日，原本一片繁華的上海不如往日那樣熱鬧了。這是為什么呢？原因是這樣的：就在8月28日前幾天，上海的人們聽(tīng)到了一個(gè)壞消息——日本人再過(guò)幾天就要侵略上海了。全上海陷入一片恐懼中，人們紛紛搶先定火車(chē)票，打算逃離上海。

　　8月28日當天，人們都在火車(chē)站等火車(chē)，可是等了一個(gè)小時(shí)，火車(chē)還沒(méi)來(lái)，等車(chē)的'人十分焦急。這時(shí)，從遠處傳來(lái)一陣聲音，而且聲音越來(lái)越大，起初人們以為是火車(chē)來(lái)了，心中高興極了�？墒撬麄冨e了，這是日本人的飛機正在向車(chē)站飛來(lái)，從機上投下幾枚炸彈，把剛剛還很擁擠的火車(chē)站炸成了一片廢墟�；疖�(chē)站里充滿(mǎn)了呻吟聲和叫喊聲。

　　其中一個(gè)小男孩的父母用身體護住了這個(gè)小男孩，不料上方突然掉下一塊巨大的水泥，小男孩的父母急忙把小男孩推向一邊，自己卻被水泥塊砸死了。小男孩無(wú)助的哭了起來(lái)，他爬到父母面前，用力搬水泥塊，可是他只有兩三歲，根本不能把水泥快塊搬起來(lái)，他又看看地上滿(mǎn)是鮮血，尸體，炸彈碎片……他哭得更厲害了，他失去了最?lèi)?ài)他的親人��！日本人的飛機向遠處飛去，準備轟炸上海的其他地方，小男孩的哭沒(méi)有停止，接著(zhù)又傳來(lái)了一陣陣爆炸聲……

　　后來(lái)這個(gè)小男孩被好心人收養了。面對殘忍的歷史，我只能用一句話(huà)來(lái)形容：“勿忘國恥，振興中華！”今天的世界還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙。戰爭給人們帶來(lái)了什么？是痛苦，是淚水，是更多的無(wú)辜的人的犧牲。人們需要和平，如果每個(gè)人心中都有愛(ài)，都熱愛(ài)和平，那么世界和平也就不是什么難事了。

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