和平的作文(大全10篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的和平的作文10篇，希望對大家有所幫助。

和平的作文 篇1

　　環(huán)境保護已經(jīng)迫在眉睫，如果我們再不開(kāi)始保護環(huán)境的話(huà)，下一個(gè)滅絕的物種將是——人類(lèi)！為了調動(dòng)起人們保護環(huán)境的意識，一場(chǎng)以綠色、環(huán)保、拯救地球為主題的奧運會(huì )開(kāi)幕式誕生了。

　　開(kāi)幕式倒計時(shí)后，里約馬拉卡納體育場(chǎng)中央出現了一個(gè)由線(xiàn)條組成的綠色圓環(huán)，中間還有一棵小樹(shù)。這個(gè)標志是由卡通畫(huà)家吉納爾多創(chuàng )作，它寓意著(zhù)綠色的和平。這是真正的和平，也是我們與地球之間的'和平。巴西人用詩(shī)人德魯蒙德的作品《小花與丑惡》告訴世界，氣候變暖導致海平面上升，全球都面臨環(huán)境的巨大挑戰。

　　為了保護環(huán)境，巴西人這幾年都很努力。里約奧運的主火炬采用了有史以來(lái)最環(huán)保最節能的小團火焰。每位參加奧運會(huì )的運動(dòng)員還為巴西種下了一顆當地的樹(shù)木，這一萬(wàn)一千棵樹(shù)木是里約奧運會(huì )留給巴西的重要遺產(chǎn)。也是巴西代表全世界的參賽選手為創(chuàng )建綠色星球作出的貢獻。

　　從里約到中國，到我們小小的家庭，再到每一個(gè)人，都應該做到保護生態(tài)、綠色出行。為此，我們七彩新星小隊在前段時(shí)間以“別讓我們的眼淚成為最后一滴水”為主題，開(kāi)展了一次保護水環(huán)境的公益宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了我們翠苑二小朱校長(cháng)和程校長(cháng)的大力支持。程校長(cháng)說(shuō)，我們的活動(dòng)讓環(huán)保走進(jìn)家庭，影響社會(huì )，達到“小手拉大手，共同做環(huán)�！钡哪康�，營(yíng)造出“社會(huì )關(guān)注環(huán)保，公眾參與環(huán)�！钡臐夂穹諊�，很好。他還教給小隊員們日常生活中節約用水的方法。并希望大家要長(cháng)久的把這項活動(dòng)開(kāi)展下去。

　　走出校門(mén)，走向校外。我們積極向路人宣傳水資源保護的重要性。同學(xué)們還來(lái)到了學(xué)校附近的小河邊，撿拾廢舊飲料瓶，撿拾垃圾紙。經(jīng)過(guò)一下午的活動(dòng)，隊員們深刻意識到“水之寶貴，之于生命�！甭啡说臒崆�、積極參與的態(tài)度也給了大家很大的信心，讓隊員們決心盡自己綿薄之力告訴更多的人，資源保護，迫在眉睫。我們應加強保護資源意識，加大保護環(huán)境力度，從自身做起，從小事做起。

　　再過(guò)幾個(gè)星期杭州就要開(kāi)G20峰會(huì )了。讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，響應里約奧運的環(huán)保宣傳意識。全球氣候變暖，已經(jīng)嚴重影響了臭氧層和地球的生態(tài)平衡，保護環(huán)境已經(jīng)勢在必行了！從現在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，讓我們大家一起努力，用藍天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香來(lái)迎接G20，迎接我們未來(lái)的每一天！

和平的作文 篇2

　　“和平”是每個(gè)人都渴望的，然而，世上仍有一些人為了利益而發(fā)動(dòng)戰爭，把人們渴望和平這個(gè)完美的愿望打成了泡影，我不禁沉思，世界上何時(shí)才能和平？

　　1937年，一場(chǎng)悲慘的戰爭開(kāi)始了——日本侵略中國，占領(lǐng)了南京，開(kāi)始瘋狂的抓人，不論小孩還是少女。日本人大肆殺人，活埋青年，用油倒在人的身上并放火燃燒。他們殺人的手法豐富多樣，極其殘酷。最殘忍的是他們拿殺中國人當興趣，竟然說(shuō)誰(shuí)殺的中國人最多誰(shuí)就是冠軍。一天之內他們殺了7萬(wàn)多人，滿(mǎn)街都是死尸，以前，一個(gè)個(gè)興奮的'家庭把南京構成了人間天堂，隨著(zhù)侵略者的到來(lái)，把原本是人間天堂的南京變成了人間地獄。

　　戰爭殘害的不僅僅僅是人類(lèi)，連環(huán)境和動(dòng)物都受到了重創(chuàng )。然后熊熊的戰火焚燒著(zhù)大地，原本生機勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林頃刻間變成了廢墟。燒焦的樹(shù)木七零八落的倒在地上呻吟著(zhù)，萬(wàn)籟但寂使這個(gè)地方變得死氣沉沉，。戰爭中使用的黑武器中產(chǎn)生的核輻射也同樣讓動(dòng)物們“民不聊生”空氣中漂浮著(zhù)原子微塵使青蛙改規格的長(cháng)出第三條腿。

　　戰爭已經(jīng)持續了幾個(gè)世紀，但戰爭仍在繼續。世界需要和平，和平已經(jīng)是全世界人民所渴望的了，此刻的聯(lián)合國不就是為了和平才辦的嗎？

　　戰爭，這個(gè)人類(lèi)用來(lái)奪權奪利的“武器”什么時(shí)候才能從我們這個(gè)世上消失呢？為了不讓?xiě)馉帤�壞我們的“天堂”讓我們放飛和平之鴿吧！

和平的作文 篇3

　　翻開(kāi)那真實(shí)的陳年老照片……

　　那是一次在1937年8月28日日本侵略者轟炸火車(chē)南站的事。那日軍用轟炸機投射出一枚枚炸彈時(shí)，

　　他們有沒(méi)有去想過(guò)他們這樣會(huì )讓多少孩子失去父母和幸福��！這時(shí)，他們已經(jīng)變成了孤兒，已經(jīng)無(wú)家可歸。你看，那日本侵略者是多么的無(wú)情和無(wú)意，我恨他們，是他們讓許多孩子無(wú)家可歸。沒(méi)有了他們就沒(méi)有了這么多孤兒。事實(shí)正是如此，在一片廢墟里有一個(gè)哭聲凄憐的'孤兒。日軍是一個(gè)多么可怕的人啊，他的手上沾滿(mǎn)了多少無(wú)辜的鮮血！那個(gè)孤兒衣衫不堪，他是多么的可憐，多么的無(wú)助，誰(shuí)也不知道這個(gè)孤兒以后的命運會(huì )是多么凄慘，我們需要和平，日軍的罪孽是多么深重啊，不知何時(shí)才能洗清。戰爭是殘酷的，快點(diǎn)結束吧，這才是我們所期盼的�！叭哲�，悔改吧！”我相信這是大家共同的心聲。

和平的作文 篇4

　　于是在一個(gè)靜悄悄的黎明，我放飛了一只白鴿。它銜著(zhù)橄欖枝向著(zhù)和平飛去了�？墒�，世界會(huì )和平嗎？

　　“轟”——美國世貿大樓倒塌了，一陣陣凄厲的尖嘯與撕心裂肺的哭喊聲，打破了稱(chēng)雄于世的美國的寧靜。失去親人的人們望著(zhù)一片廢墟，痛不欲生；而一小部分僥幸逃生的人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式的慘景竟真的發(fā)生了！坐在電視機前的我早已淚流滿(mǎn)面，心里直呼喚：和平，你在哪兒？

　　“9.11”后，美國采取了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂(lè )章劃上了休止符，戰爭的喧囂在這里驟響。難民們流離失所，饑寒交迫，遠在萬(wàn)里之遙的我，是多么同情這些無(wú)辜的人們啊。

　　我渴望和平，渴望一沒(méi)有流血與眼淚的世界，渴望一個(gè)安祥、溫馨的世界！在我渴望的和平天堂里，有著(zhù)高度發(fā)達的物質(zhì)文明與精神文明，無(wú)論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛(ài)；國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋梁。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有巨額的軍費，不再有貧富的差距；有的是清清的'小河水，綠綠的芳草地；小鳥(niǎo)在湛藍的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔；和平從綠色的地球延伸，向著(zhù)未來(lái)，向著(zhù)宇宙……噢，和平像看不完的畫(huà)，是寫(xiě)不盡的詩(shī)！

　　我渴望有一天，全世界的小朋友都驟集在一起，每人手里捧著(zhù)一只和平鴿，“嘩”——億萬(wàn)只白鴿一齊展翅高飛，向著(zhù)美好的明天，向著(zhù)和平飛翔，飛翔……

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　結構不完整

和平的作文 篇5

　　如果和平是一朵嬌艷的花，我們愿是一個(gè)太陽(yáng)，來(lái)呵護這朵花；如果和平是一只白鴿，我們愿做藍天，讓它在我們的懷抱里自由的飛翔；如果和平是一只孔雀，我們愿意無(wú)時(shí)無(wú)刻地欣賞著(zhù)它帶給我們的美；如果……

　　我相信，倘若在每個(gè)人心中的愿望，有一條是希望和平。在戰場(chǎng)上一雙雙淚汪汪的眼睛，一滴滴傷心、失去家人的淚水，依然還在伊朗等各國國家的小朋友的臉上刻畫(huà)著(zhù)，饑餓、寒冷是他們童年的家常便飯，童年原本是在課堂讀書(shū)，在草地奔跑，在歡聲笑語(yǔ)中成長(cháng)，可伊朗國家里的小孩可卻是在戰爭的硝煙里成長(cháng)，那兒的草地原本該滾動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的足球，如今一架架坦克、大炮在上面駕駛著(zhù)；那兒的教室原本該有孩子們朗朗的讀書(shū)聲，如今的教室即聽(tīng)不見(jiàn)讀書(shū)聲，連教室都變成了一堆堆的瓦礫；那兒的一所所房子，一個(gè)個(gè)家庭，原本很美滿(mǎn)的家庭，如今卻是家破人亡了。那兒……如今……

　　有一天，我們剛好學(xué)到和平的一組課文，老師在網(wǎng)上下載了一些伊朗打仗的圖片給我們看，只見(jiàn)我看著(zhù)看著(zhù)視線(xiàn)變模糊了，一滴滴眼淚情不自禁的流了下來(lái)，有三幅圖片讓我映像深刻，第一副是：一個(gè)小女孩的雙腿被炸爛了肉絲還在掉著(zhù)，只見(jiàn)小女孩的爺爺抱著(zhù)她大哭了起來(lái)，小女孩已經(jīng)閉上了雙眼，去到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天國，而爺爺在嘶聲大哭，眼淚滴在了小女孩的臉上。第二幅是：一個(gè)小孩子，在個(gè)草地上盤(pán)腿坐著(zhù)雙手捂住臉，不遠處有只禿鷹，原來(lái)禿鷹正等著(zhù)小孩死去，只見(jiàn)小孩的身上一點(diǎn)肉都沒(méi)有，手像只剩下骨頭了，兩只小腿被太陽(yáng)曬的黑黑的`，像兩只竹竿，小男孩的生命奄奄一息了，他雙手捂著(zhù)臉不敢再去看那恐怖的世界，戰爭！戰爭！戰爭！是他那幼小的生命要承擔那么大的痛苦，禿鷹在遠處早已流口水了。第三幅：在戰爭時(shí)一位父親和他的孩子在一個(gè)角落里躲著(zhù)敵人的子彈，只見(jiàn)父親用他那弱小的身軀把看起來(lái)只有七八歲的兒子藏在身后，但是不到一會(huì )兒一發(fā)子彈進(jìn)入了他的頭，原本在父親身后的兒子已經(jīng)很恐懼了，一發(fā)子彈自己的父親倒了，兒子抱著(zhù)爸爸的尸體大聲叫道：“爸爸，爸爸，你不要走，嗚嗚嗚嗚嗚……”兒子他已經(jīng)失去了自己的媽媽?zhuān)�現在爸爸也死了，他小小的年紀居然要承受那么多。

　　和平！和平！你何時(shí)才能灑滿(mǎn)人間？一雙雙充滿(mǎn)淚水的眼睛你看不到嗎？戰爭！戰爭！你何時(shí)才能停止你那惡魔般的性格��？你的硝煙導致多少人無(wú)家可歸，多少人親離死別，多少人嘶聲痛苦，多少人……請停止你那可怕的硝煙！

和平的作文 篇6

　　當我們學(xué)了“小夜鶯的歌聲”、“小英雄雨來(lái)”等等文章后，我們的心情都感到很沉重。想起那戰爭年代的情景，一幕幕恐怖的畫(huà)面出現在我們的腦海中。戰火中的人們無(wú)家可歸，流離失所，在戰火中，硝煙中，過(guò)著(zhù)艱苦的日子。讓?xiě)鸹鹬械暮⒆邮�去了父親，失去了母親，也失去了美麗的學(xué)校。我們可以想象，戰火中一定是一片廢墟。

　　想起在戰爭中，日本人在我們中國人的土地上殺光，搶光，奪光，掠光，燒光，什么可拍的事情，日本人都讓它們發(fā)生在我們中國人的身上。

　　戰火中的孩子，多么希望自己有一間教室，潔白的教室，有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻，免遭彈片擊穿。

　　我們的大地給予我們足夠的食物，給予我們美麗的彩虹，我們可以一起共享，我們將保衛它們，我們希望，我祈盼，再也沒(méi)有戰爭，再也沒(méi)有武器和導彈，再也沒(méi)有疾病和饑餓。我們要共同歡笑，共同游玩，一起工作，互相學(xué)習。忘掉那可怕的'戰爭，忘掉那深重的憎恨。

　　蔚藍色的大海需要寧靜，金黃色的沙漠希望不再擴大，藍色的天空祈求燦爛。孩子們需要在媽媽的手中呵護，需要在爸爸的懷里撒嬌。誰(shuí)都不希望在斷裂的天橋，坍塌的房屋，彌漫著(zhù)硝煙的世界里掙扎。

　　所以，我們要維護和平，制作戰爭。讓祖國越來(lái)越強大，祈盼世界再也不要有戰爭。

　　我們需要和平，大家需要和平，世界需要和平！

和平的作文 篇7

　　今天，如往常一樣，邁著(zhù)輕快的步伐，匆匆來(lái)到學(xué)校。然而，就在那一刻，一切都改變了：只見(jiàn)我剛放下書(shū)包，還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)時(shí)，杜欣蕓就趕忙拿出一個(gè)本子，面容嚴肅的把它交到我的手邊�！霸趺�，問(wèn)我簽名？我什么時(shí)候變得有名起來(lái)了？！”我心想著(zhù)，急忙接過(guò)本子。定眼一看，天呀，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇暈過(guò)去。只見(jiàn)本子上大大的寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字——“班主任助理日志”！“今天是你當李老師的助理哦！”杜欣蕓說(shuō)著(zhù)，一蹦一跳的走開(kāi)了，只留下我一個(gè)人孤零零的在哪兒愣著(zhù)。終于，在多次的核實(shí)后，我無(wú)奈的接受了這個(gè)事實(shí)……

　　回想著(zhù)一次次值日班長(cháng)的遭遇，我來(lái)到了操場(chǎng)上準備做操。然而，怕什么來(lái)什么，盡管我十分仔細的聽(tīng)著(zhù)，但是，六六班沒(méi)有一面流動(dòng)紅旗的事實(shí)依舊沒(méi)有改變。望著(zhù)老師陰沉的臉，頓時(shí)，我們以往受懲罰的'慘景已浮現在我的眼前。一路膽戰心驚的回到教室，老師卻只叫了聲：“讀書(shū)！”便離去了�！澳�非今天是世界和平日？”我疑惑起來(lái)。

　　也許是因為近期的“10.24”事件令大家都十分勞累的緣故吧，今天同學(xué)們都十分聽(tīng)話(huà)。然而，眼保健操卻著(zhù)實(shí)令我捏一把汗……

　　雖說(shuō)同學(xué)們非常安靜，沒(méi)有講話(huà)，但卻總有人時(shí)不時(shí)的睜開(kāi)自己的那雙大眼睛。幸虧檢查我們班的是我們的班長(cháng)黎夢(mèng)淇，好說(shuō)話(huà)一些，不然，就真的要扣分了！——要是讓李老師知道了眼保健操又扣分還能放下這么平靜的語(yǔ)氣跟我們講話(huà)？！

　　下午大掃除時(shí)，大部分同學(xué)都在默默無(wú)聞的干活，只有幾個(gè)人還在操場(chǎng)上玩耍，與往常來(lái)看，在六六班，這樣的情況簡(jiǎn)直是比登天還難！

　　今天，是六六班有史以來(lái)的“和平日”。

和平的作文 篇8

　　1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站，熱鬧非凡的地方，在日本鬼子的毀滅性轟炸下，一下子灰飛煙滅。而這張發(fā)黃的舊照片，勾起了我對這天的回憶。

　　由于火車(chē)北站處于戰區，大批的難民涌向南站。推推搡搡的人群在站臺上擠來(lái)擠去。遠處，傳來(lái)一陣隆隆聲，幾架敵機若隱若現地從云層中飛了出來(lái)�；疖�(chē)站響起了警鈴，驚慌失措的人們四處亂跑，人們向著(zhù)出口蜂擁而至�！稗Z”一枚炮彈在人群中爆炸。

　　小男孩的父母驚慌地用手護著(zhù)孩子。又一顆炮彈投了下來(lái)，就在月臺爆炸時(shí)，在這千鈞一發(fā)之際，夫婦倆用力一推，孩子得救了，而他們的`生命卻永遠停留在8月28日。

　　小男孩衣衫襤褸地坐在地上，心驚膽戰地打量著(zhù)周?chē)�，在轟炸中，有的人無(wú)影無(wú)蹤、有的血肉橫飛。小男孩撕心裂肺地在血流成河的廢墟上哭喊著(zhù)，聲音驚天動(dòng)地，可是，并沒(méi)有得到侵略者的憐憫，并沒(méi)有使他們放下屠刀，并沒(méi)有使親人蘇醒過(guò)來(lái)。炮彈接二連三地在他身旁爆炸，他更加驚慌地望了一眼體無(wú)完膚的火車(chē)，又號淘大哭起來(lái)。

　　最后，小男孩被一名好心的幸存者收養，他長(cháng)大后，苦練本領(lǐng)。因為日本法西斯的可恨和丑惡已經(jīng)像種子一樣被埋在心中，他要為父母和自己的家庭報仇，為自己的國家報仇。

　　不要忘記這天！不要忘記我們國家的恥辱！不要忘記這血的教訓！和平是寶貴的，可是戰爭讓和平之花難以開(kāi)放，讓我們喊停戰爭吧！為了人們之間的和平、為了社會(huì )的和平、為了國家的和平，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，發(fā)奮圖強，為中華之崛起而讀書(shū)！

和平的作文 篇9

　　戰爭給人們帶來(lái)了沉重的苦難，破壞了一個(gè)個(gè)和諧的家庭；撕碎了一個(gè)個(gè)完美的夢(mèng)想；轟炸了一座座高樓大廈。

　　一位母親抱著(zhù)一個(gè)不滿(mǎn)3歲的小孩來(lái)到上海南站，小孩在母親懷里直撒嬌，奶聲奶氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們要去哪呀？”“我們要去一個(gè)地方，躲避戰爭�！蹦赣H說(shuō)著(zhù)，摸了摸小孩的頭，“那個(gè)地方好玩嗎？”咦？爸爸為什么不和我們一齊去呢？”這位母親嘆了口氣，說(shuō)：爸爸打完仗就來(lái)了�！边@時(shí)，一個(gè)炸彈“轟”地落下，車(chē)站里那成千上萬(wàn)的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。母親抱著(zhù)小孩連忙走進(jìn)旁邊的屋子里躲避，但是不幸的是，炸彈向屋子里落了下來(lái)，在生命的最后一刻，母親將小孩推向安全的地方，自我卻躲閃不及，被炸彈擊中了，就這樣，本來(lái)一個(gè)幸福的家庭，由于日軍的轟炸，被破壞了。突然間，一座座高樓大廈變成了廢墟，那人山人海，繁華熱鬧的站臺，霎時(shí)變得人跡罕見(jiàn)，冷冷清清，到處都是慘不忍睹的遺體。這個(gè)骨廋如柴、衣衫襤褸的小孩坐在濺滿(mǎn)鮮血的地上聲嘶力竭的哭喊道：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)�你在哪兒？爸，爸，你去哪了？”他的眼神那么恐慌，那么無(wú)助，他那幼小的心靈似乎要折磨碎了。瞬時(shí)光，他的命運發(fā)生了天翻地覆的變化，沒(méi)有了疼愛(ài)他的.爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有了兄弟姐妹，沒(méi)有了溫暖的家庭，只剩下無(wú)依無(wú)靠的他。

　　我們雖然生活在太平的壞境中，但和平之神并沒(méi)有永駐人間，不少地區還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”。我不禁呼吁道“救救孩子們，要和平不要戰爭”為了人們不再失去美滿(mǎn)、和諧的家庭，全世界應一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭，為戰爭而敲響喪鐘，讓我們生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的世界吧！

和平的作文 篇10

　　硝煙，慢慢地散去了�；疖�(chē)站變成了一片廢墟。埋在廢墟中幸存的人們，隨時(shí)面臨著(zhù)死亡的威脅。原本一碧如洗的天空變得黑壓壓的，大地上連一個(gè)生物都沒(méi)有。原本生氣勃勃的火車(chē)站轉眼間變得死氣沉沉的�？諝庵袕浡�著(zhù)火藥味，那味道真讓人受不了。寂靜的周?chē)�，突然，木頭爆炸的“霹靂叭啦”聲傳到四面八方，令人發(fā)指，汗毛直立。周?chē)�連一個(gè)人也沒(méi)有，沒(méi)有其他的聲音。四周都是一些被炸彈炸碎的瓦片。周?chē)�的大�?shù)有的垂頭喪氣地彎著(zhù)腰，有的懶洋洋地躺在大地上，毫無(wú)一點(diǎn)生氣可言。

　　突然，一個(gè)角落的'瓦片動(dòng)了一下，接著(zhù)被用力地推開(kāi)了。從下面伸出一雙還淌著(zhù)血的小手，吃力地使他自己的腦袋從地下探出來(lái)，是小男孩寶兒！只見(jiàn)他用手撐住地面，一步一滑地爬了上來(lái)。由于待在地下時(shí)間太長(cháng)了，小男孩的臉像是用土畫(huà)上去的，就像一個(gè)純種的非洲孩子。小男孩剛出來(lái)，見(jiàn)這里的面貌煥然一新，心理很好奇，探頭探腦地東張西望著(zhù)。寶兒拿起身旁的一塊大瓦片，在地上不停地敲著(zhù)，發(fā)出“砰砰”的聲音，逗得他“呵呵”直笑。他似乎已經(jīng)忘了雙親并不在他的身邊。這樣過(guò)了好久，寶兒似乎這才意識到爸爸媽媽不見(jiàn)了。寶兒開(kāi)始大吵大鬧起來(lái)，他的聲音很大，寶兒盼望爸爸媽媽能夠聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，走出來(lái)抱著(zhù)他，哄著(zhù)他玩�？墒�，沒(méi)有人出來(lái)，四周回蕩著(zhù)小男孩的哭聲，讓人感到無(wú)盡的凄涼。寶兒見(jiàn)沒(méi)有人回答他，哭的更厲害了。他一邊哭，還一邊喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑢殐撼阅棠�，寶兒要吃奶奶……�?/p>

　　寶兒凄慘的哭聲在火車(chē)站中久久地回蕩著(zhù)�？墒�，誰(shuí)又能去救救那個(gè)可憐的孩子呢？

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