【精選】和平的作文集錦8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的和平的作文10篇，希望對大家有所幫助。
和平的作文 篇1
今天我讀了“一個(gè)中國孩子的呼聲”心情久久不得平復。我想，作者的爸爸因為和平光榮犧牲，他是多么熱愛(ài)和平�！鞍职帧痹谧詈蟀苍岬臅r(shí)候，嘴巴里念著(zhù)“和平”，“和平”！他是多么熱愛(ài)和平！“爸爸”的犧牲是光榮的，“爸爸”的精神是崇高的。
“和平之花”雖然美麗，卻很容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛。
大文豪培根曾說(shuō)過(guò)：和平優(yōu)于戰爭。是因為和平時(shí)是兒輩埋藏父親，戰爭時(shí)父輩埋藏兒輩。是��！和平時(shí)是多么美好，人人關(guān)愛(ài)，沒(méi)有戰爭二字，白發(fā)人送黑發(fā)人；戰爭時(shí)是多么殘酷，硝煙彌漫，到處是婦女老人失去親人的巨大悲痛。戰火彌漫的沙場(chǎng)，年輕的戰士被無(wú)情的炮彈擊中，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)倒下，他們不知道這些戰士的背后他們親人卻要白發(fā)人送黑發(fā)人，心如刀絞。
白鴿，它帶著(zhù)滿(mǎn)身的傷，逃離死亡的召喚。在硝煙彌漫的空中飛翔，俯視著(zhù)大地上的貪婪與欲望之戰。家鄉在戰火中消亡。鮮血滲透翅膀，淚水涌出眼眶，強忍著(zhù)傷，沖破暴風(fēng)雨的阻擋，遠方圣潔的橄欖枝是我的希望，我要阻止這些罪惡的蔓延，讓天空綻放和平的曙光。
��！和平！��！和平！
和平的作文 篇2
《戰爭與和平》這本書(shū)中描繪了自一八零五年至十二月黨人起義前夕的俄國社會(huì )生活的畫(huà)面。這本書(shū)還以羅斯托夫、別祖霍夫、鮑爾康斯基、庫拉金這四大貴族家庭的生活為情節主線(xiàn)，反映了當時(shí)俄國的社會(huì )。書(shū)中無(wú)情地鞭笞并諷刺了庫拉金家族在祖國危難之際，還沉湎于尋歡作樂(lè )的不齒的行為；也贊揚了另外三大家族接近人民，在危急關(guān)頭挺身而出的行為，并且也贊揚了一些普通人民中的優(yōu)秀代表，他們樸實(shí)、勇敢、高尚、忠誠的品質(zhì)，與一些卑鄙的皇家貴族形成了一個(gè)鮮明的對比。雖然，列夫?托爾斯泰已離我們遠去了，但是從書(shū)中安德烈和彼隘爾等人深刻地內心反省過(guò)程，我們也似乎看到這位老人苦苦追求自我靈魂凈化的軌跡�！稇馉幣c和平》，這部歷史的回憶錄，這座令人肅穆的圣山，會(huì )讓我們感到了不朽的托爾斯泰做了一次短暫而又深刻的交流。
當我讀完這本書(shū)時(shí)，感觸很深，因為我曾天真無(wú)比的想：戰爭多好呀！不僅可以擴大國家的國土面積，還能增加國家的威信呢！真是一舉兩得！可是，我看完這本“世界上最偉大的小說(shuō)”后，我的想法便來(lái)了一個(gè)翻天覆地的大轉變：當和平的度地上硝煙彌漫——人們背井離鄉、妻離子散——一切美好瞬間都化成了灰燼和廢墟……例如在伊拉克戰爭中，伊拉克的孩子永遠是無(wú)辜且傷害最深的，在他們的心靈上造成了創(chuàng )傷。��！和平是多么的美好呀！戰爭固然可怕，但是在和平面前，戰爭卻顯得那么渺小。
我要做一個(gè)和平的使者，把愛(ài)的種子播撒在每個(gè)人的心靈，讓他們的心中永遠綻放著(zhù)幸福之花；我要做一只潔白的和平鴿，把和平傳送到每一個(gè)地方！
和平的作文 篇3
守望，這個(gè)詞念在口中，仿佛嚼破一顆草藥果子，滿(mǎn)嘴苦澀卻又滿(mǎn)口清香�？嗫嗟厥�，切切地望，歲月在守與望中，似乎也被無(wú)限拉長(cháng)了。
正如草藥香氣不是人人都喜歡，我很少見(jiàn)到懂得守望的快樂(lè )的人。守望，意味著(zhù)漫長(cháng)的苦澀歲月，意味著(zhù)無(wú)盡的付出與犧牲。環(huán)顧周遭，我見(jiàn)不到能靜心守望的現代人。守望，與塞林格那本《麥田的守望者》一起，縮到書(shū)店的某個(gè)角落，靜靜地攢灰去了。
代替守望的，是浮躁。若說(shuō)守望的基點(diǎn)是永恒的心，那么浮躁的行為的目的，便是短暫的利益。為了利益，寧靜的山村被推平成為高爾夫球場(chǎng)；為了利益，嬰兒奶粉中的“添加劑”日趨“多樣”；為了利益，“梁林故居”終被開(kāi)發(fā)商夷平，而梁思成、林徽因夫婦的守望，也最終與那幢房屋一同轟然倒塌。
我從那時(shí)起，我見(jiàn)不到能靜心守望的現代人了。
然而，守望終是件甘苦自知的事。有多少人以“苦澀”為由拒絕它，也就有多少人體會(huì )到它的價(jià)值。
很多事情，懂了，就不必提起。暑假里借到了韓少功的散文集，讀完以后，想起他在書(shū)里“提起”很多，對自然的守望，對鄉村的守望，對人性的守望，然而他最終不曾提到“守望”二字。至于與他朝夕相處的農民，可能不會(huì )深刻的理解“守望”的含義，可他們仍是一群守望者，守望著(zhù)最原始、最本真的生活。有什么樣的生活，就有什么樣的心靈。守望中的心靈，充滿(mǎn)對未來(lái)的期盼與對本質(zhì)的堅守，誰(shuí)能說(shuō)它不是最純凈、最美好的呢？
很多的事情，做過(guò)了，就不必張揚。我是在看過(guò)“感動(dòng)中國”人物評選后，才認識那些人的，然而，又迅速的遺忘了他們的名字。留在我腦海中的，僅是他們的守望而已。那個(gè)為家鄉孩子收書(shū)的女孩，那對在邊遠的地區支教的夫婦，我已忘了他們是誰(shuí)。只知道，他們是一群守望者，是這個(gè)自以為是的浮躁社會(huì )最不可缺少的人。就像樓頂的人看不見(jiàn)房子的基石，許多追功逐利者看不見(jiàn)守望者的價(jià)值，而守望者，卻毫不在意，他們看見(jiàn)的，是這個(gè)社會(huì )燦爛的明天。而我也相信，這個(gè)社會(huì )終將因他們而變得更加光明。
很多事情，體會(huì )了，就不必多說(shuō)了。守望，苦澀與清香，我們甘苦自知。
和平的作文 篇4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽抱著(zhù)三歲的小明，和爸爸走在上�；疖�(chē)南站的站臺上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見(jiàn)天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，偶爾還能聽(tīng)到聲。
姥姥乘坐的火車(chē)終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(cháng)椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來(lái)是日本侵略者在向下投沒(méi)明白怎么回事，長(cháng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車(chē)站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見(jiàn)了蹤影，有的被炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開(kāi)火車(chē)站。地上血流成河。小明驚恐地看著(zhù)眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，空氣中到處彌漫著(zhù)硝煙，沒(méi)人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……
可惡的戰爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無(wú)家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰爭，讓世界成為和平之神的家吧！
和平的作文 篇5
我是一只來(lái)自北美洲的和平鴿，肩負著(zhù)向世界各地傳遞和平與友好的使命。我張開(kāi)翅膀，飛向蔚藍色的天空，到世界各地訪(fǎng)問(wèn)各國的情況。
我跨越一望無(wú)際的大西洋，來(lái)到亞洲西部。但映入我眼簾的是：受巴以沖突的影響，國際油價(jià)回升；伊拉克戰爭，給伊拉克地區造成一定的經(jīng)濟危機；兩伊戰爭，給人民帶來(lái)了災難。我對當地人民感到深深的同情，畢竟他們是無(wú)辜的，而他們卻得承受戰爭帶來(lái)的痛苦：民不聊生，家破人亡，無(wú)家可歸......我受不了這戰火連天的環(huán)境，于是再一次張開(kāi)翅膀，飛向亞洲東部。
來(lái)到中國北京，正逢中國建國六十周年華誕，天安門(mén)廣場(chǎng)播放著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》，這歌聲，多么嘹亮，多么壯闊，多么振奮人心！我聽(tīng)了不再萎靡不振，而是精神煥發(fā)！不久，一支支軍隊出現在天安門(mén)前，有陸軍步兵方隊、海軍水兵方隊、空軍空降兵方隊......軍人們挺胸抬頭，邁著(zhù)鏗鏘有力的步伐，接受人民的檢閱。他們井然有序的隊伍，整潔的軍服，無(wú)不體現了中國人大方、得體。特別是三軍女兵方隊，她們穿著(zhù)常服裙裝，當走到一定的位置時(shí)，站在前兩旁的女兵面目莊嚴，意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚地向國家致敬，向人民致敬，這也證明了“巾幗不讓須眉”。我拍手叫絕，軍人們以獨有的壯麗、瀟灑、飄逸，還有滿(mǎn)腔熱血的愛(ài)國情懷，給我留下了深刻的印象。
我把視線(xiàn)轉向觀(guān)看閱兵儀式的觀(guān)眾�？吹叫轮袊闪⒁詠�(lái)取得的輝煌成就，在場(chǎng)的人民，一個(gè)個(gè)無(wú)不熱血沸騰。此時(shí)，現場(chǎng)爆發(fā)出一種強大的力量，猶如一張大網(wǎng)，把觀(guān)眾們激動(dòng)的眼神，內心的愉悅，緊緊地連在了一起！看！觀(guān)眾把內心的歡喜化為笑容掛在臉上，將自己的愛(ài)國情懷凝聚在眼睛里，為自己身為中國人而感到驕傲、自豪。那是人民團結在一起的力量，是對祖國的熱愛(ài)，是創(chuàng )造中國輝煌明天的自信！
閱兵還在繼續，但我已思緒萬(wàn)千：面對五千年的文明，中國人并沒(méi)有為此驕傲自滿(mǎn)，而是為創(chuàng )造一個(gè)更加美好的明天而頑強拼搏，努力奮斗。更加令我敬佩的是，他們熱愛(ài)和平，以友好的方式與別的國家和平相處，讓歷史不再重演，讓?xiě)馉幍谋瘎〔辉俪霈F，也讓人民能夠安居樂(lè )業(yè)。古老而又年輕的中國，祝福你：希望你在新世紀的帶領(lǐng)下，更上一層樓！也希望人民都能像中國那樣，有著(zhù)和平友好的外交政策，團結互助、互諒，讓?xiě)馉幍臐鉄煆拇嗽谑澜缟舷В?/p>
和平的作文 篇6
前段時(shí)間，老師給我們放了一部與抗日戰爭有關(guān)的電影——《雞毛信》，這部黑白電影，據說(shuō)已經(jīng)有好幾十年的歷史了，但如今觀(guān)看，依然非常能震撼人的心靈。
我喜歡劇中的那個(gè)叫海娃的小男孩兒，因為他機智，勇敢，像他這樣的小英雄還有放牛的孩子王二小，雨來(lái)等。他們生活在戰火紛飛的年代，連飯都吃不飽，更別說(shuō)像我們一樣坐在寬敞明亮的.教室里讀書(shū)學(xué)習了，但是他們卻能頑強地和敵人作斗爭。當我讀到雨來(lái)被日本鬼子毒打后，血一點(diǎn)一點(diǎn)滴在他珍愛(ài)的教科書(shū)上，浸透了那行“我是中國人，我愛(ài)我的祖國”時(shí)，我的眼淚就忍不住奪眶而出了。
戰爭使他們沒(méi)有童年，甚至連生命都沒(méi)有了，和他們比起來(lái)，我們是幸運的，因為我們生活在和平盛世里，我們健康，快樂(lè )，能夠盡情地學(xué)習和玩耍。但我知道，其實(shí)戰爭離我們并不遙遠，就在地球的另一端，如利比亞，阿富汗，現在依然硝煙彌漫，戰火紛飛。
所以，我企盼，全世界的孩子能像我們一樣生活在一個(gè)和平，安寧，富強，美好的國度里！
為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，我要像課文《企盼世界和平的孩子》中的雷棣同學(xué)一樣，多讀書(shū)，多看報，博古通今，了解世界，放眼未來(lái)。
為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，我也要學(xué)習各國語(yǔ)言，能夠與世界各地的小伙伴們溝通合作。如果我們的世界能多一些溝通和理解，那么我們將離戰火與硝煙更加的遙遠。
為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，我要做一個(gè)和平的使者，將我的愛(ài)傳遞出去，溫暖別人；我要伸出雙手，去幫助那些在困難中的人們；我要好好學(xué)習，用知識武裝自己，保護我們的祖國母親……
此刻，耳邊又響起“清晨，我放飛一群白鴿，為你銜來(lái)一枚橄欖葉……”，祖國媽媽?zhuān)屛規е?zhù)這個(gè)夢(mèng)想茁壯成長(cháng)，終有一天，我也能為您的安寧和諧貢獻一份力量！
和平的作文 篇7
和平，人人都渴望和平，可是，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多于鞭炮聲和禮炮聲。
金錢(qián)、權利，難道真就那么重要？甚至能讓我們自相殘殺。聯(lián)合國總部前的鑄劍為犁雕像，難道就單單只是一個(gè)雕像？全球人民不都是是在渴望和平？難道和平就只是戰爭的一個(gè)借口？
有人說(shuō)，有些戰爭是正義的，是逼不得已的，這是對的，可是，如果沒(méi)有另一方的貪婪，會(huì )有戰爭嗎？政府口口聲聲說(shuō)要維護和平，那么訓練兵隊要干什么呢？哦，是為了打擊不良分子，存在這不良分子是和平另一大阻礙，如果世界和平，人人安居樂(lè )業(yè)，政府給予人民更多的利益，給予人民更多的保護，那么，不法分子還能?chē)虖�、張狂嗎？政府�?huì )說(shuō)，不法分子那么多，管得來(lái)嗎？而且，我們不也在積極管理嗎？不去努力的治理，不去試試，怎么知道不行，政府真的全都在認真處理？這我就不知道，我只知道我所知道的官員只會(huì )想方設法地讓自己得到更多的錢(qián)，即使是剝削人民，貪贓枉法；不只是官場(chǎng)，甚至是學(xué)校，學(xué)校管理員為了賺到更多的錢(qián)，不惜剝削學(xué)生，然自己得到更多的錢(qián)這樣的世界能和平嗎？難道和平就能成為人們心中的愿望？難道世界和平的現象就在人們的夢(mèng)中出現？
面對歷史，難道所有的侵略國家都有在懺悔嗎？就如日本，面對被自己侵略、蹂躪的國家，不承認自己的錯誤，反而狡辯，面對自己強盜的行為，竟無(wú)一點(diǎn)懺悔之心。作為一個(gè)中國人，我應該痛恨日本，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬(wàn)死難同胞的呼告聲讓每一個(gè)中國人憤怒、哀傷，可是，痛恨有用嗎？我們能改變歷史嗎？難道我們要對日本報復來(lái)發(fā)泄自己的悲憤嗎？不，不是的，我們要和平，戰爭給我們帶來(lái)的傷害，不是要我們報復，是在時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們，和平！
不要讓爭執，讓我們再有戰爭！
我們生存的地方地球，面對戰爭，她已經(jīng)傷痕累累了，我們的地球只有一個(gè)，難道再想把它破壞后能有一個(gè)新的地球等著(zhù)我們在去破壞嗎？難道我們不為自己的子子孫孫著(zhù)想嗎？
為了世界和平，為了我們的子孫后代，為了和平不再只是人們心中的一個(gè)愿望，讓我們放飛手中的白鴿，讓我們的明天更美好！
和平的作文 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽抱著(zhù)三歲的小明，和爸爸走在上�；疖�(chē)南站的站臺上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見(jiàn)天上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，偶爾還能聽(tīng)到xx聲。
姥姥乘坐的火車(chē)終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(cháng)椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來(lái)是日本侵略者在向下投xx。小明還沒(méi)明白怎么回事，長(cháng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車(chē)站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見(jiàn)了蹤影，有的被xx炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開(kāi)火車(chē)站。地上血流成河。小明驚恐地看著(zhù)眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來(lái)，空氣中到處彌漫著(zhù)硝煙，沒(méi)人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……
可惡的戰爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無(wú)家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰爭，讓世界成為和平之神的家吧！
【和平的作文】相關(guān)文章：
和平，和平作文12-23
和平，和平！12-19
呼吁和平描寫(xiě)和平的作文12-26
呼喚和平和平的作文08-26
和平的作文02-06
和平的作文05-29
和平_作文07-15
和平話(huà)題作文：守望和平01-09
和平的使者和平鴿作文06-23
和平，和平作文5篇12-23