有關(guān)和平作文錦集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的和平作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
和平作文 篇1
今天，我看到了一張關(guān)于戰爭的圖片，這是1937年8月28日，日本轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)，記者拍下來(lái)的。
從這張照片里，我看到了戰爭的殘酷，日寇把房子和天橋都炸毀了，狼藉一片，旁邊有一個(gè)幸存的嬰兒坐在地上哇哇大哭，他的父母已經(jīng)被炸死了。當日軍炸彈落下來(lái)的時(shí)候，媽媽為了保護孩子，自己被炸得尸首全無(wú)。嬰兒失去了父母，變成了孤兒，他也可能保不住性命。
看到這個(gè)場(chǎng)面，我心里非常悲痛。戰爭曾經(jīng)給我們中國帶來(lái)了災難，讓人們家破人亡，妻離子散，流血犧牲。為了孩子不再失去父母；為了母親不再失去孩子；為了妻子不再失去丈夫，在二十一世紀，我們要為戰爭敲響喪鐘，要反對戰爭，維護和平。讓世界真正充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫暖，成為人類(lèi)安寧幸福的家園。
現在，世界上仍然有一些國家在經(jīng)歷戰爭，人們家被炸毀，人被炸死或受傷，人們失去了寶貴的生命和家園，讓人很同情，也更憎恨侵略者。所以，我們要反對戰爭！我們生活在富裕幸福的環(huán)境里，我們更要好好珍惜先烈用生命換來(lái)的和平。
為了世界上不再有戰爭，為了人類(lèi)的和平，我要大聲呼吁：反對戰爭，維護和平。我要下定決心，好好學(xué)習，掌握知識，為祖國的和平和強大做出自己的貢獻。
愿和平之花永駐人間！
和平作文 篇2
不曾忘記82年前的今天，七七事變爆發(fā)，硝煙四處彌漫。不能忘記八十二年前的今天，全民族攜起手，共同抵御外敵。不敢忘記八十二年前的今天，中國萬(wàn)里江山安然失色，千萬(wàn)軍民傷亡慘重。
如今，戰火已被繁華代替，中國迅速崛起躋身世界前列，但這些苦難，這些熱血，這些屈辱的歷史需要我們銘記。銘記這些苦難不是為了增加心中的痛苦，而是為了讓我們懂得珍惜眼前的幸福生活；銘記這些屈辱不是為了打擊民族自信心，而是為了警示我們時(shí)刻不能放松警惕；銘記這些流過(guò)的熱血，不是為了增加仇恨，發(fā)動(dòng)戰爭，而是為了讓我們明白戰爭帶來(lái)的悲傷與痛苦告訴我們要珍惜和平。
那年黑暗無(wú)邊，感謝你們讓世界重回人間；那年戰火連天，感謝你們讓?xiě)鸹鸾y統熄滅；那年江山不見(jiàn)，感謝你們讓錦繡江山重現，在此，向那些保家衛國，英勇奮戰，無(wú)比高尚的英雄致敬！如果沒(méi)有你們，哪兒有這明媚的陽(yáng)光；如果沒(méi)有你們，哪兒有這壯美的山河；如果沒(méi)有你們，哪有中國今天的繁榮昌盛！只希望天堂沒(méi)有戰火，只希望有來(lái)世，你們生在和平年代，只希望你們知道，你們已被我們永遠銘記在心！
銘記歷史，我們將從歷史中獲得前進(jìn)的力量。歌頌英烈，我們將了解并學(xué)習到他們高度的愛(ài)國主義精神，他們也將永遠活在我們心中。珍愛(ài)和平，將不會(huì )有山河破碎，家國不再，不會(huì )有如此多的痛苦。所以，同學(xué)們，歷史需要被我們銘記，英烈需要被我們歌頌，和平需要我們共同珍惜！
和平作文 篇3
星期天，多云。剛把作業(yè)做完，放下筆，伸了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的懶腰。反正沒(méi)事了，去看看才買(mǎi)回來(lái)的兩只珍珠..。我扔了一顆花生仁過(guò)去，兩只雞竟互相打了起來(lái)，個(gè)兒大的那只明顯占了上風(fēng)，攻擊力遠高過(guò)對手。我連忙將余下的一小把花生全撒了，才平息了雙方的戰火。當我欲想把這場(chǎng)“雙雄之戰”告訴給媽媽時(shí)，卻在客廳停住了。
“今日，在巴以邊境又發(fā)生了武裝沖突，據核實(shí)，有十二人受傷，其中有一名巴勒斯坦少年由于腦部受傷，大量失血，現已送往附近醫院搶救�！彪娨暲镎シ胖�(zhù)新聞。戰爭？戰爭！又是戰爭？！和平的時(shí)代卻也戰爭連連，印巴大戰＇巴以沖突＇美伊戰爭，多少平民百姓葬身其下！水里的魚(yú)兒需要的是清澈的河水，因為那是它們的家園地上的草兒需要的是肥沃的土壤，因為那是它們的家園天上的鳥(niǎo)兒需要的是湛藍的天空，因為那是它們的家園�？墒墙K于有一天，清澈的河水不再清澈，于是渾濁使魚(yú)兒消失了肥沃的土壤不再肥沃，貧瘠使草兒消失了湛藍的晴空不再湛藍，昏暗使鳥(niǎo)兒也消失了……世界驟然蛻變，變得支離破碎，變得千溝萬(wàn)壑，變得不堪入目。是什么造成的，是人類(lèi)，是戰爭，世界經(jīng)不起這份“洗禮”，于是奄奄一息，只剩下了“半條命”。
從古到今，人類(lèi)是從戰火硝煙中走出來(lái)的，哪件大事不是用戰爭來(lái)解決的。無(wú)辜人民的生活和夢(mèng)想就在戰爭的武力，暴力，勢力，權利下活生生地灰飛煙滅。有誰(shuí)深深了解戰爭到最后的傷痛只是啼哭的孩童和無(wú)奈的老人，那一雙雙充滿(mǎn)期望卻又交織著(zhù)失望的眼睛，那一滴滴滾熱溢滿(mǎn)了憎惡的淚水，那一顆顆鮮血直淌近乎枯萎干涸的心靈……戰爭，有目的才會(huì )戰，才會(huì )爭，我想，同在一個(gè)星球，同有一張臉，一雙眼，何必自己鬧紛爭呢？有時(shí)，我真的覺(jué)得自己能投胎變成人而感到驕傲自豪：我們有靈便的四肢，有聰敏的大腦，我們能建設這個(gè)地球。我們雖然居住在不同國度，但相同的我們都是人，是懂感性的人，是有情感的人。我們不要戰爭，我們渴望和平，讓我們放松那一雙雙凝望的眼睛，拭干那一滴滴閃閃的熱淚，撫平那一顆顆受傷的心靈�？傆幸惶�，我們可以跳著(zhù)舞，唱著(zhù)歌，盡情地歡樂(lè )，身后，天使也跟著(zhù)……
和平作文 篇4
“中華民族是一個(gè)愛(ài)好和平的民族�！边@是每當其他國家指責我們的軍費又增加了多少多少的時(shí)候，政府回應這些指責的第一句話(huà)。這句話(huà)一點(diǎn)也不假，我們確實(shí)是愛(ài)好和平的。
中華民族不但是一個(gè)愛(ài)好和平的民族，更是一個(gè)善于運用比喻的民族。大到計生、禁毒、反“兩搶”，我們將之比喻為“打一場(chǎng)人民戰爭”；小到一次大掃除、一場(chǎng)考試、一場(chǎng)球賽，我們將之比喻為“打一場(chǎng)殲滅戰、攻堅戰”。這些生動(dòng)形象具體的比喻往往讓我們熱血沸騰，干勁大增。這些比喻也不假。
問(wèn)題是，類(lèi)似于“愛(ài)好和平的民族”這些好話(huà)是人都會(huì )說(shuō)，而“一場(chǎng)人民戰爭”“一場(chǎng)殲滅戰、攻堅戰”這些比喻卻折射出國人的心理弊端。
從前的中華民族遭受了太多的蹂躪，那些慘痛的歷史教訓當然應該永遠被記住。記住是為了時(shí)時(shí)鞭策我們自主自強�；蚨嗷蛏傥覀兌紩�(huì )有對侵略過(guò)我們的國家的仇恨，這是無(wú)可厚非的，我們應該化仇恨為不斷向前的力量，而不應該時(shí)時(shí)把仇恨掛在嘴上。這些道理人人都應當明白，也正是這樣做的。
可是無(wú)意識之中，大多數人還是把仇恨掛在嘴上了。在當前和平與發(fā)展是當今時(shí)代的主題的大環(huán)境下，中國不應該也不可能向侵略過(guò)我們的國家討回血債，但國人心中的郁悶還是無(wú)法排解，只好無(wú)意識地把“戰爭”這個(gè)曾經(jīng)深深傷害了
我們的感情的名詞比喻為我們需要解決的一切困難，以此排泄心中的不滿(mǎn)。這一切都是大多數人無(wú)意識之中流露出來(lái)的，并且深陷其中不能自拔而渾然不知，還大得其樂(lè )，是為瘋狂的集體無(wú)意識。
類(lèi)似于“戰爭”這樣充滿(mǎn)暴力比喻的詞語(yǔ)比比皆是俯拾皆是，大到黨報政刊，小到宣傳標語(yǔ)動(dòng)員口號，無(wú)不充斥著(zhù)它們的“倩影”，連我們平時(shí)對體育活動(dòng)，特別是球類(lèi)活動(dòng)的稱(chēng)呼也深深印上它們的烙印。如英文中的“play basketball”，“play”的本意是“玩”，我們卻把它引申為“打”，“打藍球”等等不一而足�！按颉碑斎皇且粋�(gè)充滿(mǎn)暴力的詞語(yǔ)，而英文中的“打”是“hit”，卻從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有“hit basketball”的。
少數人思想犯了毛病，多數人是可以把它糾正的。而大多數人思想犯了毛病，也就是“集體無(wú)意識”時(shí)，那情況就嚴重得多了。當然，幾個(gè)充滿(mǎn)暴力的比喻是無(wú)法對“中華民族是一個(gè)愛(ài)好和平的民族”這個(gè)真理造成絲毫的'影響的，但我們仍然要防微杜漸，把不好的苗頭扼殺于搖籃狀態(tài)，這才符合構建和諧社會(huì )的要求。
語(yǔ)言的暴力比喻是一件小事，卻折射出了國人心理的大問(wèn)題。讓我們全體動(dòng)員起來(lái)，打一場(chǎng)漂亮的人民戰爭，把“語(yǔ)言的暴力比喻”這個(gè)深深植根于我們思想中的敵人殲滅吧！
和平作文 篇5
在1937年8月28日，上海變了模樣……
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，一家人手挽著(zhù)手走出家門(mén)。
“走，爸爸今天帶你們去乘火車(chē)出去玩玩！”爸爸興高采烈地說(shuō)。
“你得聽(tīng)話(huà)喲！”媽媽對兒子說(shuō)。
“嗯�！眲倽M(mǎn)三歲的兒子綻放出了鮮花般燦爛的笑容，愉快地答應。
他們走著(zhù)，便到了人山人海的上�；疖�(chē)南站。他們隨著(zhù)人流買(mǎi)好了票，來(lái)到了候車(chē)廳。
媽媽從衣袋里掏出了一把小巧的折疊扇子，不停地扇著(zhù)，說(shuō)：“這天氣，可真熱呵！”
他們正聊著(zhù)，發(fā)出一陣陣笑聲，可是忽然在遠處有一聲刺耳的尖叫，媽媽嚇了一個(gè)激靈，把扇子給兒子拿著(zhù)，說(shuō)：“拿好扇子，我去看看�！庇谑潜闩芰诉^(guò)去。
媽媽還未回來(lái)，便從不遠處傳來(lái)一聲巨響，快得如閃電，如子彈。就那么一剎那，時(shí)間停止了，不動(dòng)了。但接著(zhù)又是一聲讓人心驚動(dòng)魄的巨響，甚至能在嘈雜的人聲里清楚地聽(tīng)到斷裂的聲音。那一刻，時(shí)間卡在了那里。人們不動(dòng)了，緊接著(zhù)大廳里傳來(lái)了一陣嚶嚶的抽泣聲。那一瞬間，時(shí)間又飛快轉動(dòng)起來(lái)，人們不受控制地轉過(guò)頭去，發(fā)現天橋已化為烏有，他們又下意識往天空一看，才發(fā)現幾架飛機在頭頂盤(pán)旋著(zhù)。
“鬼！日本！日，鬼子飛機！”有人語(yǔ)無(wú)論次地叫。
媽媽來(lái)了，一家?jiàn)A在人流里面朝門(mén)外涌，但就是晚了一步。
“轟！”一聲聲震聲欲聾的炸彈響，每一響，就有千百條生命如此懵懂地消失，當然，再往上看，日本侵略者仍不肯罷休，瘋狂地發(fā)射炸彈，玩弄著(zhù)人們的生命！人們就像可憐的小獸失去了冷靜。
又一聲響徹云霄的聲音，候車(chē)廳被炸毀了，無(wú)情地壓住了可憐的人們。
在一聲聲巨響聲中，塵土飛揚，兒子和父母被擠分散了！
兒子用手擦著(zhù)被塵土占據的雙眼，他用手擋著(zhù)塵土，腳步不穩地走著(zhù)，找尋著(zhù)父母。那柔嫩的腿兒被鋼絲劃出一道道深可見(jiàn)骨的口子，他不理會(huì )，他要找到爸爸媽媽?zhuān)灰驯凰槠テ频牟夹�，帶了碎渣的雙腳，他不理會(huì )，他要找到爸爸媽媽?zhuān)挥酗w揚起來(lái)的小鐵片，插進(jìn)了他稚嫩的面頰，流滿(mǎn)了鮮血，他不理會(huì )，他要找到爸爸媽媽。
他找不到了！他慌了，夾著(zhù)血和土的淚，奪眶而出，一顆顆混沌的淚珠滑落臉頰。
如變魔術(shù)一般，孩子身邊的人越來(lái)越少，他發(fā)現了兩張熟悉的臉，孩子下意識的肯定那就是爸爸媽媽?zhuān)?/p>
孩子緊捏著(zhù)扇子，便朝父母奔過(guò)去，心里 那信心的火，便又燃燒了起來(lái)。
孩子跑著(zhù)，卻被一塊鋼板絆了，摔了跤。隨著(zhù)便又傳來(lái)了一聲驚天動(dòng)地巨響，孩子在塵土中抬起頭，之后便悄無(wú)聲息地流下一滴淚。那無(wú)情的寒風(fēng)撲滅了烈火，世界便一片漆黑，一點(diǎn)光亮不剩。
眼前，是一塊巨大的鋼板，那兩張熟悉的臉，永遠地被留在了這里……
孩子一下子跌坐在了廢墟上，呆在了扭曲的軌道旁。
他抓著(zhù)扇子的手，不停顫抖，他的睫毛一顫，豆大的淚珠又滾落了下來(lái)，一滴敲碎另一滴，浸濕了不全的衣衫。
無(wú)數沉重的打擊向他涌來(lái)，無(wú)情地現實(shí)射出千萬(wàn)只利箭刺向他幼小的心靈。
他用沙啞的聲音喊著(zhù)：“爸爸！媽媽?zhuān)∥以谶@里，我好怕……快來(lái)陪我……”他號啕大哭，向無(wú)情的世界痛訴自己鉛一般沉重的打擊。
他邊痛哭邊吶喊：“我好怕！”他怕這黑暗的世界也將自己吞噬。
這不幸的孩子。
這幸運的孩子。
一個(gè)和他一樣大難不死的記者聽(tīng)聞那沙啞的哭聲，趕到這片廢墟一看，發(fā)現是個(gè)遍體鱗傷的三歲左右的孩子，走過(guò)一看，記者摸著(zhù)孩子流滿(mǎn)鮮血的手，把這已無(wú)依無(wú)靠的孩子抱回了可居住的地方，讓他可以有個(gè)遮風(fēng)擋雨的地方。
可天下千萬(wàn)孩子都能這么幸運嗎？有的被送進(jìn)孤兒院，有的流落街頭，有的被人買(mǎi)了當奴隸……
戰爭奪去了多少無(wú)辜人民的性命��！和平是我們共同的愿望，我們要讓和平之神永駐人間，我們要讓和平之花開(kāi)遍世界的每個(gè)角落！
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