有關(guān)和平作文（精選31篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的和平作文，歡迎大家分享。
和平作文 篇1
1937年8月28日，日本侵略了上�；疖�(chē)南站的情景被記者拍了下來(lái)，那張照片真實(shí)慘不忍睹呀！
這一場(chǎng)戰爭讓一個(gè)不到十歲的孩子失去了父母，失去了親人，他是多么的可憐��！他以后會(huì )怎么樣呢？誰(shuí)也不知道。他是那么的可憐，可是誰(shuí)會(huì )來(lái)同情他呢？和平之花什么時(shí)候才能綻放��！真希望它能早日開(kāi)放！
不到十歲的他被一個(gè)好心人收養了，他現在很開(kāi)心，因為他有一個(gè)美好的家庭。他的爸爸對他如同親生兒子一樣，他的媽媽對他視如己出。他茁壯成長(cháng)著(zhù)。以后的他一定會(huì )成為棟梁之才的。戰爭后的他是多么的開(kāi)心��！戰爭中的他是多么的可憐呀！短短的幾天變化可真大��！
十年過(guò)去了，小男孩十多歲，是班里的班長(cháng)。學(xué)習對他來(lái)說(shuō)是跟生命一樣的寶貴。他的榮譽(yù)就是因為小時(shí)候的努力，長(cháng)大了才能有今天的成就。成為班長(cháng)的他，永遠忘不了小時(shí)候的那段經(jīng)歷，他希望父母還活著(zhù)，他希望在那段經(jīng)歷之前，和平之花就已經(jīng)開(kāi)放，他就不會(huì )失去父母了。
這個(gè)兒童真可憐，為什么和平之花還不開(kāi)放呢？大人們喂了和平都不惜失去了生命。我希望，世界上不要再有戰爭，讓孩子茁壯成長(cháng)，讓和平之花永遠綻放，讓和平永駐人間吧！
和平作文 篇2
從小到大，我的愿望有很多，我現在最希望的是世界會(huì )和平。
雖然我們中國孩子生活在和平地區，但我知道世界并不和平，有的地方還在戰爭，許多小朋友還在深受戰爭的苦難。每當我從電視上看見(jiàn)戰爭時(shí)鮮血濺滿(mǎn)整個(gè)大地染紅清澈的小河的情景、當我看到小朋友在戰爭時(shí)四處奔走無(wú)家可歸的情景……我就看不下去了。此時(shí)此刻，我是多么希望世界能夠和平��！為什么那些侵略者就不能放棄貪婪的欲望呢？為什么他們就不能為孩子們的未來(lái)著(zhù)想而制止戰爭呢？無(wú)情的戰爭掠走了他們的家園，掠走了他們的親人，也掠走了他們的未來(lái)。
我是多么希望世界能會(huì )和平��！到那時(shí)候，每一個(gè)人都伸出友誼之手，每個(gè)人都是平等的，自由的。沒(méi)有侵略者的咆哮，也沒(méi)有反抗者的怒吼，更沒(méi)有戰火無(wú)情的轟炸，到處充滿(mǎn)兒童甜美的歌聲，多么美好地世界��！野心勃勃的侵略者，只要你們學(xué)會(huì )了放棄，放棄野心和貪欲，世上不再有戰爭，成為到處充滿(mǎn)快樂(lè )的美好世界！
但愿我的愿望能夠實(shí)現。世界需要國家與國家之間的和平，需要人與人之間的和平，更需要人與動(dòng)物之間的和平。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，這一切全都變了：人類(lèi)為了自己的利益和貪念，瘋狂地屠殺著(zhù)可愛(ài)的動(dòng)物們，很多動(dòng)物相繼從地球上消失了······
在年度動(dòng)物大會(huì )上，動(dòng)物們再也不愿坐以待斃了。大象氣憤地說(shuō)：“人類(lèi)為了要我們美麗的牙齒，就把我們趕到滿(mǎn)是食肉蟻的大坑里，讓它們把我們的肉吃掉，以便拿走我們完整的牙齒。我的好多兄弟姐妹都是這樣慘遭屠殺的�！薄拔覀円卜浅２恍�！”很多動(dòng)物紛紛響應，“我們也有同樣的遭遇�！兵B(niǎo)兒們問(wèn)：“那我們應該怎樣對付那些討厭、自私、而又充滿(mǎn)貪欲的人們吶？”獅子堅定地說(shuō)：“我們應該團結起來(lái)，共同對付他們。有句話(huà)說(shuō)得好，‘團結就是力量！’再說(shuō)人類(lèi)也不全是壞人，也有愿意保護我們、為我們奉獻生命的人。我們應該去找他們請求幫助！”“可他們能聽(tīng)懂我們的話(huà)嗎？”大家還是不解地問(wèn)�！斑@不成問(wèn)題�！豹{子回答道，“人類(lèi)的高科技不是很發(fā)達嗎？有些機器可以把我們的話(huà)翻譯成他們的語(yǔ)言�！贝蠹疫�是疑惑地問(wèn)；“那怎樣才能把我們的請求發(fā)送到他們的機器里面呢？”獅子很認真地說(shuō)：“我們可以去他們那里啊，而且我還知道一條秘密通道，不用出森林就能夠很快地尋找到他們。我來(lái)帶路，大家都要跟上，不要掉隊噢！”獅子帶著(zhù)大家很快就找到了科學(xué)家設在森林中的實(shí)驗室。獅子回頭對大家說(shuō)：“我們到了。我先進(jìn)去看看他們在不在�！薄班�，你怎么來(lái)了？”一位科學(xué)家看見(jiàn)了獅子就友好地問(wèn)候它�！拔覀兪莵�(lái)尋求你們的幫助的�！豹{子開(kāi)口就說(shuō)�！霸趺戳�？”“現在我們的生存條件越來(lái)越差，生存空間越來(lái)越小了。森林被無(wú)節制砍伐；海洋和河流被無(wú)限制地污染，越來(lái)越混濁不堪；南北極越來(lái)越熱，許多動(dòng)物們都無(wú)法找到適合生存的地方了······我們很多朋友都面臨著(zhù)滅絕的危險。你們快想辦法救救我們��！”科學(xué)家聽(tīng)罷沉思良久，然后緩緩地說(shuō)：“這是我們人類(lèi)的不可推卸的責任。我們和你們都是地球上的居民，我們彼此本應該和諧相處的。好吧，我們身為科學(xué)家有責任和義務(wù)向全世界人們發(fā)出倡議，呼吁人們保護和關(guān)心動(dòng)物們。我們這就起草倡議書(shū)！我在這里先向你們道歉，我們絕不會(huì )讓這種悲劇重演了！請相信我們！”動(dòng)物們聽(tīng)后快樂(lè )地歡呼起來(lái)：“我們終于有盼頭了！”
是啊，動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友，它們的世界也充滿(mǎn)了無(wú)限精彩、如夢(mèng)如幻！人類(lèi)和動(dòng)物之間是不應該有戰爭的，而戰爭只會(huì )讓人類(lèi)和動(dòng)物兩敗俱傷。我們既然共同生活在同一個(gè)地球上，愿我們每個(gè)人都關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物們，讓我們生活的地球生命物種千千萬(wàn)萬(wàn)、豐富多彩，在四季輪回中，讓它們與人類(lèi)共同演唱著(zhù)成長(cháng)、發(fā)展、和諧的生命之歌。我們都需要一個(gè)和平的世界，世界也需要和平。
和平作文 篇3
戰爭，世界上很多人因為它而無(wú)辜死去。雖然我現在生活的國家沒(méi)有戰爭，但是她曾經(jīng)也飽受戰爭的摧殘。
1937年8月28日，這天風(fēng)和日麗，上�；疖�(chē)南站和往常一樣，人來(lái)人往，川流不息。站臺上，人們滿(mǎn)懷期望地等待列車(chē)。一個(gè)可愛(ài)的小男孩被爸爸媽媽逗得咯咯直笑，高興極了。突然，日本侵略者開(kāi)始了野蠻的轟炸。頃刻間，火車(chē)站四周的房屋倒塌了，天橋斷裂了，鐵軌扭曲了，滿(mǎn)地的碎片，到處是一片片狼藉。轟炸過(guò)后，廢墟中僅有那個(gè)男孩還活著(zhù)，他的父母用自己的身軀保住了他的小生命。雖然那個(gè)男孩滿(mǎn)身血污，哇哇的大哭著(zhù)，但是他的哭聲是那樣響亮，那樣執著(zhù)，好像在告訴侵略者——我要堅強，我要勇敢。我相信解放軍叔叔很快會(huì )來(lái)救護他，這個(gè)無(wú)家可歸的孩子，在祖國的大家庭中會(huì )茁壯成長(cháng)。長(cháng)大后會(huì )保衛自己的祖國，不讓她再受到侵略者的摧殘。
讓我們熱愛(ài)和平吧!不要戰爭和武器;不要恐懼和悲傷;不要憎恨和饑餓。為了和平，為了我現在的和平，為了永久的和平，讓可怕的戰爭消失吧!
和平作文 篇4
“我”一直在呼喚：要和平不要戰爭，可為什么和平的花，有時(shí)立著(zhù)有時(shí)倒下呢？和平的花為什么不能像一顆參天大樹(shù)永遠挺拔的站立在世界里呢？這一串串問(wèn)題在我腦海中漂��！
和平！和平！我們全國人民要的是和平，而不是戰爭！不是戰爭！和平是每個(gè)人都想要的，如果世界和平，那我們不用為散落的家庭發(fā)愁；不用為無(wú)辜的孩子著(zhù)急；不用為傷痕累累的人而哭泣；不用為沒(méi)有課桌、文具而傷心了！
可為什么有些人就那么討厭和平呢？我想對那些人說(shuō)：“你也有母親、父親，當你在戰爭的罪場(chǎng)上，你想一想你的父親、母親她（他）們是怎么把你撫養大的，（她）們受了多少累流了多少汗，為你哭泣了多少次？”你為什么不想想呢？放棄戰爭吧，不要傷害那些我無(wú)辜的人了。不要再為那些骯臟的財產(chǎn)斗爭了，不要再為那些地盤(pán)，投下罪惡的炸彈。有了地盤(pán)、財產(chǎn)有什么了不起的呢？
世界和平最重要，有了和平我們來(lái)炫耀。地盤(pán)財產(chǎn)最渺小，有了“我”的呼喚我們才往起跳。我們一定要護“花”，記住“我”的呼喚！
1�！拔摇痹诤魡臼裁�？為什么要這樣做？畫(huà)出關(guān)鍵的語(yǔ)句，標注體會(huì )。
2�！盎ā�，指什么？
和平作文 篇5
走進(jìn)和平里，道路兩旁種滿(mǎn)了綠樹(shù)成陰的梧桐樹(shù)，大約走了一百米向右拐，進(jìn)了和平公園。
一進(jìn)公園我看到一座奧林匹克圣火的雕像。雕像的右面是一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)里安放著(zhù)一些健身器材，有跑步機、漫步機、滾筒、雙杠、轉盤(pán)等，這些健身器材是供老人和小朋友鍛煉用的。
出了廣場(chǎng)，順著(zhù)彎彎曲曲的小路往里走，小路的兩邊種有一排排綠色的小樹(shù)，有的小樹(shù)圍成一個(gè)圓形，用小樹(shù)圍成的圓形里種著(zhù)一些小草，好像在圓形里面鋪了一張翠綠色的大地毯，草地上還有怪石嶙峋的假山。
再往前走還有三個(gè)圓形花壇，里面種著(zhù)月季花，紅色的、粉色的，使人賞心悅目。
接著(zhù)走，走到一座小山上，上面有兩座亭子。大的那座頂是正方形的，上面是六角形的，下面是由四根柱子支撐的。小得那座上面是正方形的大石板，下面也由四根柱子支撐的。
最后我們再向右走，就會(huì )看到一棵櫻花樹(shù)，櫻花的花瓣是粉紅色的，花蕊是黃色的，櫻花有五個(gè)花瓣，有時(shí)勤勞的小蜜蜂，還會(huì )來(lái)采花蜜。
這就是我喜歡的和平公園。
和平作文 篇6
昨天的晚上，我和爸爸、媽媽到和平公園玩。
我們先登上了夷陵長(cháng)江大橋。在雨后，天空籠罩著(zhù)一層蒙蒙的薄霧。磨基山在云霧的遮掩下若隱若現。往市中心望去，只見(jiàn)高樓鼎立，公路上，大大小小的汽車(chē)來(lái)往如梭。往和平公園望去，只見(jiàn)廣場(chǎng)邊的燈，像一條大蛇正在捕獵，港口停泊的輪船，像長(cháng)龍一樣在長(cháng)江里穿梭。
我們來(lái)到橋下，看見(jiàn)許多人在歡快的跳舞，有男的、女的、老的、少的。過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到江邊，看見(jiàn)漁民正在捕魚(yú)，浪潮時(shí)不時(shí)的沖上岸來(lái)，那刷刷的聲音不知聽(tīng)了多少遍。我抬起頭，看見(jiàn)一名漁民正站在水里撒網(wǎng)，過(guò)了好半天，又把網(wǎng)從水里撈上來(lái)，再用一個(gè)小網(wǎng)兜，把網(wǎng)里的魚(yú)網(wǎng)到魚(yú)簍里。
不久，我們來(lái)到了廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)上象征著(zhù)和平的“萬(wàn)國旗”
在燈光的照耀下，像會(huì )發(fā)光似的，迎風(fēng)飄揚�！昂推进潯焙孟裨趯ξ艺f(shuō)“你好啊”�！坝颜x樹(shù)”像一座座山峰一樣屹立在江邊。在我要走的時(shí)候，月亮媽媽仿佛在對我說(shuō)“下次還要來(lái)哦”。我在心里高興的答應了。
和平公園永遠是我們心目中那個(gè)充滿(mǎn)祥和氣氛的公園，永遠是那個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的公園。
和平作文 篇7
一陣“篤篤篤”的高跟鞋的聲音，老師興高采烈地走進(jìn)教室，站在了講臺上。
“準備好了嗎？”老師微笑地問(wèn)。
“好了�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。
“預備——開(kāi)始！”老師一聲大喊，只見(jiàn)我們隊員猶如螃蟹走路一樣，慢悠悠地向前移動(dòng)著(zhù)，他倆個(gè)一副若無(wú)其事的樣子，正當敵人快到終點(diǎn)時(shí)，我們的隊員這才急得像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。急忙夾著(zhù)氣球向前跑，可是因為太著(zhù)急了，一連掉了兩次球，周?chē)耐瑢W(xué)們急得大喊：“加油！快點(diǎn)！”結果還是被扣掉了20分，以慘敗告終。
再看對手出場(chǎng)的是“重量級人物”——“肥豬俠”，我為自己的隊員捏了一把冷汗，這場(chǎng)比賽輸定了，但愿不要輸得慘不忍睹，意外的是我們竟然勝利了。
更令人吃驚的是對手的“黃金搭檔”（老師和一位大男孩），我不由得倒吸了一口冷氣，我說(shuō)：“這局輸定了�！蔽乙簧蠄�(chǎng)給她來(lái)了一個(gè)“螃蟹閃電漂移功二十九重”，可沒(méi)想到的是沒(méi)漂走對手，反到扣了自己20分，真是“豬八戒倒打一耙”呀！
我看了看總分“150分VS160分”，唉！沒(méi)辦法，對手那是“高手如云”，還好只相差十分輸掉了這場(chǎng)比賽。
一場(chǎng)和平之戰就這樣結束了，但我永不氣妥，我們下次一定會(huì )反敗為勝的，一定會(huì )！
和平作文 篇8
現在，很多國家很多地區仍然處于戰亂之中，飽受戰亂之苦。所以，我想設置一個(gè)和平節來(lái)制止戰爭。
雖然現在我們的國家處于和平之中，可是其實(shí)我們也曾遭受戰爭之苦。那是在第二次世界大戰的時(shí)候，日本侵略者把我們的國家弄得血流成河，人民苦不堪言。最后，是我們敬愛(ài)的毛主席帶領(lǐng)著(zhù)我們的人民子弟兵，奮力抵抗日本侵略者，并且把他們趕出了中國。雖然我們最后勝利了，可是我們也付出了慘痛的代價(jià)，這次戰爭讓很多的家庭失去了家人，失去了他們的爸爸媽媽?zhuān)チ怂麄兊男值芙忝�。一直到今天，我們每一個(gè)中國人提起日本侵略戰爭都是帶著(zhù)痛恨的。
戰爭是慘痛的，結局不管是誰(shuí)勝誰(shuí)負最終結果都是兩敗俱傷的�？墒�，現在還是有很多國家處于戰爭之中，比如：伊拉克，以色列，等等。那里的人民每天都生活的水深火熱，提心吊膽之中。
戰爭，讓我們的世界變得不那么美麗了。我們能不能不再讓媽媽失去孩子，妻子失去丈夫，孩子失去父親呢？讓我們一起來(lái)建立和平節，維護和平，制止戰爭吧。
和平作文 篇9
和平，這個(gè)詞對于生活在地球上千百萬(wàn)年來(lái)的生命來(lái)說(shuō)，是一種奢望，是一種渴求。從國與國到人與人，和平首先就要平等、互助、理解、認同。
和平的意義代表著(zhù)，人們每天都過(guò)著(zhù)幸福的日子，不會(huì )擔心或害怕戰爭的來(lái)臨，因為都不會(huì )出現。意義是人們能安居樂(lè )業(yè)，每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，不愁吃不愁穿。
和平的精神表現在，每個(gè)人的心里，每個(gè)人的心里都想著(zhù)過(guò)上幸福的日子，想著(zhù)怎樣可以吃飽喝飽。
世界什么時(shí)候才能鑄劍為犁呢？戰爭的發(fā)動(dòng)者和參與者，放下武器吧，重新拾回那遺失已久的善良；擺脫罪惡吧，撇掉虛假正義背后刻著(zhù)的孤獨。否則你們最終只會(huì )墮落于罪的國度！當我們都在微涼的風(fēng)中，拿出心中最真的愛(ài)與陽(yáng)光同在，對我們身邊的是非對錯致以美麗的微笑和寬容的態(tài)度，縱使最尖銳的矛盾也能融化，一切會(huì )變得更美麗的。
戰爭不要再來(lái)。我害怕，害怕還沒(méi)來(lái)得及哭，嘲笑的子彈就帶走身上的溫度。讓我們與臂上的和平鴿一起共同守望和平，守望那最初的純真
和平作文 篇10
今天是星期六，我和媽媽剛吃完晚飯就去離我家不遠的和平廣場(chǎng)散散步。
剛來(lái)到和平廣場(chǎng)，我們就來(lái)到了公共健身器材處，里面有許多健身器材，例如：天梯，上下梯……我玩了一會(huì )兒天梯，就坐在上下梯上看風(fēng)景。我抬頭仰望天空，看見(jiàn)了無(wú)數裝彩色燈泡的風(fēng)箏在天空中飛翔，有的像五角星，有的像燕子，有的像……突然，看見(jiàn)了美麗的噴泉。噴泉一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，真像一群穿著(zhù)五顏六色衣服的“小仙女”在翩翩起舞，美麗極了！就在這時(shí)，噴泉停了。大家都覺(jué)得非常奇怪。這時(shí)不知從哪兒放出一段好聽(tīng)的聲音，隨著(zhù)音樂(lè )，噴泉又漸漸的噴了起來(lái)。隨著(zhù)音樂(lè )，噴泉有時(shí)會(huì )變成一朵朵盛開(kāi)的菊花；有時(shí)它又會(huì )變成“四驅跑道”……泉池的中央還透出一種白里透紅的霧。這景色，真像天上的仙境，美麗極了！
忽然，水底所有的燈光都打開(kāi)了，伴隨著(zhù)音樂(lè )，噴泉變得更加美麗了。過(guò)了一會(huì )兒燈光慢慢變暗了，聲音漸漸變小了，噴泉最終沒(méi)有了。
我和媽媽只有戀戀不舍的離開(kāi)和平廣場(chǎng)！
和平作文 篇11
說(shuō)起和平，這是世界上所有生物的共同夢(mèng)想，都希望是充滿(mǎn)愛(ài)心、和平、友好、平等的。誰(shuí)有不想生活在戰爭苦難的時(shí)代，但是任然有很多國家飄著(zhù)戰爭的硝煙。給我們帶來(lái)了痛苦、恐懼還有絕望。所以，我渴望和平，渴望全世界人生活在一個(gè)快樂(lè )、友愛(ài)、平等的地球上。
記得在沒(méi)上初中的時(shí)候，是在六年級老師放映了一些戰爭殘忍可怕的照片。其中有一張讓人毛骨悚然的圖片：只見(jiàn)一個(gè)人被打的全身是血，衣服全破了，真是慘不忍睹。如果現在還有戰爭的話(huà)，那還有多少無(wú)辜的人在這可怕的戰爭中失去寶貴的生命，自看了那張圖片，我更多的是憤怒，憤怒那可怕的戰爭，憤恨挑起戰爭的人，難到他們就沒(méi)有自己的親人嗎?如果那些死去的人，就是他們的親人，他們會(huì )有何感想?這發(fā)生的一切事，都是戰爭造成的。戰爭，真是可怕！
戰爭吞噬我們的幸福，而和平，是世界上最美好的花果。在和平的世界里沒(méi)有人回去踐踏；樹(shù)木不再會(huì )被人砍伐，小溪也永遠是那么的清澈見(jiàn)底；魚(yú)兒可以在水里盡情的游玩；鳥(niǎo)兒可以在藍天白云間自由飛翔。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒人們：“熱愛(ài)生活，珍惜和平�！�
和平作文 篇12
和平是多么的美好。它可以讓每個(gè)家庭充滿(mǎn)溫馨，讓每個(gè)家庭洋溢著(zhù)幸福，讓世界到處歡聲笑語(yǔ)，讓大自然鳥(niǎo)語(yǔ)花香，然而，世界并不太平。
昔日，日本人侵略中國，看著(zhù)一幅幅圖片：老百姓的尸體堆成一座座的小山，血流成河，殘破的家園，找不到父母的孩子。我不禁熱淚盈眶，這一切的一切，如果不是因為戰爭，就不會(huì )發(fā)生。
看著(zhù)橫行霸道的日本人，老百姓會(huì )多么的痛恨，他們渴望的是和平，不是戰爭。我們需要的是和平，不是戰爭！
如今，法美英聯(lián)手攻打敘利亞。敘利亞的人們流離失所。美國攻打“石油王國”伊拉克。如今千千萬(wàn)萬(wàn)的難民無(wú)家可歸，而戰爭的發(fā)起者——美國。為了一己私欲，讓人們居無(wú)定所，處于水深火熱之中難道他們沒(méi)有父母、沒(méi)有兒女嗎？如果這場(chǎng)戰爭傷害的是他們的父母，他們的兒女，他們難道不傷心嗎？他們的鐵石心腸永遠不會(huì )被融化嗎？
我渴望和平，我痛恨戰爭，讓我和世界人民一起祈禱：讓?xiě)馉幭�，讓和平永存吧！讓和平鴿飛遍世界的每一個(gè)角落吧！
和平作文 篇13
我是一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，渴望得到老師的夸獎，但有一個(gè)不好的缺點(diǎn)——作文寫(xiě)得不好。
一次作文課，老師宣布作文分數：“85+20”。我看著(zhù)密密麻麻的紅色的修改符號，結尾還寫(xiě)了個(gè)“重寫(xiě)”。我心里像打翻了無(wú)味瓶，很不是滋味。這時(shí)，老師大聲點(diǎn)了我的名字：“蔣易伶，下課來(lái)辦公室找我�！卑�！要挨批了。上課時(shí)，我心里好緊張，念著(zhù)數字：“1，2，3……”希望不要下課。
下課鈴聲響了，我拖著(zhù)沉重的腳步，來(lái)到辦公室，輕輕地拉開(kāi)辦公室的門(mén)。老師嚴厲地說(shuō)：“蔣易伶，這次作文很難嗎？你寫(xiě)得怎么這么差，你一定在家里沒(méi)有認真寫(xiě)吧！”
“我……！”我滿(mǎn)臉通紅，心里嘀咕著(zhù)，站在那里，心里像開(kāi)了鍋的水一樣上下翻滾。我想哭，卻不敢哭。這時(shí)候，老師溫柔地說(shuō)：“蔣易伶，回家多看看作文書(shū)，再寫(xiě)一篇，好嗎？”“好！”我大聲說(shuō)，“我回家一定認真再寫(xiě)一篇作文！”“好！老師相信你�；亟淌野�！”老師輕聲地說(shuō)。
因為作文寫(xiě)得不好，我考試分數不是很好；因為作文寫(xiě)得不好，好多次被老師批評；因為作文寫(xiě)得不好，沒(méi)當上小記者；因為作文寫(xiě)得不好……我多想寫(xiě)好作文��！老天爺，誰(shuí)來(lái)幫我��！
和平作文 篇14
戰爭給人們帶來(lái)了多少痛苦和災難啊，讓我們一起呼喚和平，遠離戰爭吧！
今天我們看了南京大屠殺的紀念片，讓我心里深深地被震撼了！
這是一部講述了一些人的真實(shí)記憶和日本對南京造成的傷害。無(wú)論是以前還是現在，戰爭對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)都是一件痛苦的事�？粗�(zhù)，看著(zhù)，我仿佛看到了戰士家人哭涕的樣子；看著(zhù)，看著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到了戰士們心中的呼喚：我們要回家！看著(zhù)，看著(zhù)，我仿佛聽(tīng)到了孩子們心中的呼喚：我們要和平，不要戰爭！我們需要一個(gè)溫暖、完整的家！我不禁想到：為什么世界上要有戰爭？為什么？這到底是為什么？是為了一片土地？還是為了得到高科技產(chǎn)品？可是這至于要那么多的人失去寶貴的生命？就要去傷害那么多的人嗎？我躺在床上，翻來(lái)覆去，可怎么也想不明白。
不過(guò)，我知道，看這部電影的目的，為的不是激起我們對日本人的憎恨，為的是告訴我們戰爭的惡果是多么的可怕。戰火中的孩子是多么可憐��！不能和我們一樣幸福地生活和學(xué)習，不能和我們一樣快樂(lè )地成長(cháng)，還可能失去生命……
我們渴望和平，渴望遠離戰爭，讓我們一起呼喚和平，遠離戰爭吧！我們相信和平的那一天一定會(huì )到來(lái)，那個(gè)時(shí)候和平之花將會(huì )開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落。
和平作文 篇15
“戰爭”與“和平”原本是一對另人羨慕的兄弟，他們快快樂(lè )樂(lè )的生活在一起，從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)一次架。漸漸的，“戰爭”變得殘酷了，它使許多人家破人亡，還不悔改�！昂推健笨丛谘劾�，急在心里。
終于，他們倆吵架了�！昂推健眰牡卣f(shuō)：“弟弟啊，你別在這樣下去了。你看，人類(lèi)都因為你的到來(lái)而死的死，傷的傷，我看著(zhù)都心痛��！收手吧�！薄皯馉帯彬湴恋卣f(shuō)：“那又有什么關(guān)系。戰爭可以使人動(dòng)用武力得到自己最想要的東西，我這反倒是幫了他們大忙了，他們感謝我還來(lái)不及呀！更何況，我看這種情形已經(jīng)成了家常便飯，越看我就越開(kāi)心，現在我都不能不看了�！�
“和平”生氣極了，說(shuō)：“你還有臉說(shuō)這種話(huà)？現在小學(xué)生的語(yǔ)文書(shū)上都有《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇文章，他們都知道現在世界上最需要的是和平！和平！和平!為了讓母親不再失去兒子，為了讓妻子不再失去丈夫，為了讓孩子不再失去父親，全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭，你知道嗎?!”
“戰爭”聽(tīng)了，灰溜溜地逃走了。
和平作文 篇16
這是原本是個(gè)祥和平靜的世界，天兒是那么藍，地兒是那么闊，鳥(niǎo)兒鳴聲歡唱，樹(shù)兒簌簌作響，在城市中的人們高聲闊談，天下一片光輝！
可是，一種名叫戰爭的的東西降臨了！
戰爭是什么？
是人類(lèi)隨著(zhù)高科技的發(fā)展，原始的欲望逐步加強，直到占據整個(gè)心靈，互相廝殺。
一輛又一輛的坦克，一架又一架的飛機向著(zhù)藍天殺來(lái)，
原本歡鳴的鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，原本簌簌作響的樹(shù)木倒塌了，原本高聲闊談的人們死了。
隨著(zhù)一顆顆導彈的投射，人們不停的高聲呼救，企圖能喚醒人們那顆貪婪的心。
城市中昔日的繁華不復存在，美麗的藍天已被染成了灰色，再來(lái)看看飽受戰爭摧殘的人們，眼中可否還有往日的慈祥，呆滯，無(wú)神不復往日的璀璨。
后來(lái)，飛機走了，國土失了，人們不在了......
一次一的戰爭，一顆名為和平的流星降臨了。
人們在歡笑，在珍惜，貪婪的本性已被忘卻，藍天更藍了，還有悠悠的白云在閑逛，鳥(niǎo)兒也成群結隊的回來(lái)了，人們恢復了往日的生活，一聲聲哭聲不似以前的悲哀有了驚喜，一個(gè)有一個(gè)孩子出生了，他們是幸運的，因為他們睡得很安詳。
有了戰爭才會(huì )有和平，難道不是嗎？正所謂苦盡甘來(lái)呀！
和平作文 篇17
和平，是人間最美好的字眼。人們向往和平，歌頌和平，贊美和平�？墒悄銈冎绬�？現在任然有國家處于戰亂中。據統計，從公元前3200年到今天的500多年里，世界公發(fā)生了14500多次大大小小的戰爭，和平時(shí)期只有300多年。人類(lèi)在戰爭中付出慘痛的代價(jià)，戰爭象惡魔一樣吞噬臍莫及類(lèi)的生命和財富，共造成36。4億人死亡，如果我們把損失的財富折合成黃金，可以鋪成一條寬150千米，厚10米，環(huán)繞球一圈的大金環(huán)。20世紀的前50年里人類(lèi)用于戰爭的費用高達47萬(wàn)億美元。這一驚人的數字，可供全球人口50年的生活消費，或讓5億多個(gè)家庭各自享有一座豪華的宅院。
少年兒童是戰爭最大的受害者。他們本該在溫馨的家中享父母的呵護，本該沐浴著(zhù)陽(yáng)光在學(xué)校里學(xué)習，但是，戰火中的生存狀況令人心痛。戰爭不僅剝奪他們受教育，求發(fā)展的機會(huì )，而且使他們的生命。健康受到嚴重的威脅，心靈遭到刻骨銘心的摧殘。戰爭讓很多孩子失去了親人，成為孤兒，失去家園，成為無(wú)家可歸者。
戰爭是殘酷的，戰爭的代價(jià)是慘痛的。所以所以大家一起呼吁：不要戰爭，停止戰爭吧。
和平作文 篇18
雖然，現在世界大部分地區還處于和平地帶。但是我們班卻不怎么太平，部分人都沉浸于戰爭當中。
瞧瞧！黃淑偉路過(guò)時(shí)，一不小心把陳琛博的背包碰掉了。她也自覺(jué)，立刻把背包從地上撿了起來(lái)，邊拍上面的土邊打躬作揖：“這位陳公子請不要見(jiàn)怪，小女子已將背包撿起，望公子大人不計小人過(guò)，原諒我吧！”這話(huà)一出，我早已哈哈大笑。但是，這“高貴的公子”仍不依不撓：“你把我的背包弄臟了，這可是名牌耐克，你陪得了嘛你！”這一串串的連珠炮彈，炸的旁邊的我啞口無(wú)言，可黃淑偉也不是省油的燈，再三忍耐，還是忍不住了，露出了本能，一副不甘示弱的樣子：“我把你的背包碰掉了怎么著(zhù)？我把你的弄臟了又怎樣，你管得著(zhù)嗎你！再說(shuō)了，憑什么讓我賠？我偏不賠！”說(shuō)完，還居高臨下得看著(zhù)陳琛博�！拔摇边@位“公子”自認理虧，只好夾著(zhù)尾巴灰溜溜的逃跑了。
但我們班有時(shí)倒也蠻和平的。大家聚在一起，你一言，我一語(yǔ)，親親熱熱，開(kāi)心熱鬧！
看！這就是我們班的“戰爭”與“和平”，夠精彩的了吧！
和平作文 篇19
在1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站。那場(chǎng)面是慘不忍睹的：房屋倒塌，一片廢墟，血流成河。
無(wú)論是兒童還是成年人還是老人，都趕忙逃亡悲慘的地方，有些三四歲的幼兒被擠在地上；老人被東西絆倒在地，被人踩在地上；一些婦女仍在逃亡，還有一些在尋找被擠在地上的幼兒……就在一個(gè)房屋正在倒塌的地方，有一個(gè)小女孩被擠在路上，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人在，小女孩正在呼喊著(zhù)叫媽媽?zhuān)捎姓l(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)她的叫聲呢？
就算聽(tīng)見(jiàn)了可有誰(shuí)知道她父母在哪呢？她的身上已是鮮血淋淋，鮮血把她的衣服染紅了，在她的傷口上沒(méi)有東西包扎著(zhù)，風(fēng)一吹，就會(huì )給他帶來(lái)多少痛苦，她僅僅只是一個(gè)孩子��！孩子的哭聲越來(lái)越響，你可以想像她的傷口上有多痛。這個(gè)可憐的孩子以后的命運會(huì )如何呢？也許是被好心人收養；也許是被軍人收養，長(cháng)大后接受?chē)栏竦挠柧�，為國家出一份力；也許是被活活的餓死在那兒；也許是被炸死；
也許是……可見(jiàn)孩子的哭聲是呼喚著(zhù)和平，和平是何等的重要，現在還有多少地區在戰爭，渴望和平的孩子對戰爭是多么可恨。
和平作文 篇20
2011年3月11日，令人悲痛的消息自日本傳來(lái)——13時(shí)46分，日本發(fā)生8。8級的特大地震。消息震驚世界，日本也成為了世人矚目的焦點(diǎn)。各大新聞媒體爭相報導這一重大事件。我們的祖國，中國，這個(gè)曾經(jīng)飽受日本侵害的國家，又該是喜是憂(yōu)？
海嘯和接憧而來(lái)的大地震一次次沖擊著(zhù)日本公民脆弱的神經(jīng)，而坐在電視機前時(shí)刻關(guān)注地震最新情況的我們也同樣為日本所受的災難而震驚，多么可怕��！看著(zhù)災難過(guò)后無(wú)助流淚的災民，我們的心也再次揪了起來(lái)。卻只能在心中默默祈禱：希望日本能成功度過(guò)這個(gè)劫難。
日本地震，我們國家也在第一時(shí)間派遣出救援隊伍前往日本。無(wú)論過(guò)去如何，畢竟都已經(jīng)是過(guò)去了，歷史不能忘，但我們歷代所追求的和平共處告訴我們：世界的和平才是我們的最終目標，不能因為過(guò)往的恩怨而破壞。幸災樂(lè )禍，我們又能得到什么？
我們讀書(shū)時(shí)常常嘲笑甚至厭惡一些死守封建思想的人，假如我們因為日本地震而高興，那我們又與他們又什么區別呢？死抓著(zhù)歷史不放，最終也會(huì )被世人所厭惡。
放下你的成見(jiàn)，與我一同祝愿：希望日本振作起來(lái)，早日重建家園。希望日本受災人民走出陰影，為了死去的親人們好好活下去，一起為未來(lái)努力！
和平作文 篇21
和平鴿；和平鴿是全世界和平、友誼、團結和圣潔的象征。白色、純潔的羽毛，嫩黃的小嘴銜著(zhù)翠綠的橄欖枝在藍天飛翔，把和平的種子灑向世界的每一個(gè)地方。
傳說(shuō)和平鴿的由來(lái)是這個(gè)樣子的--1940年，希特勒法西斯匪徒攻占了法國首都巴黎。畢加索的鄰居米什老人的孫子，一個(gè)喜歡養鴿的孩子，被慘無(wú)人道的法西斯匪徒扔到了樓下，慘死在街頭，匪徒還用刺刀把他鴿籠里的鴿子全部挑死。悲痛欲絕的老人手捧一只鮮血淋漓的鴿子，敲門(mén)請求畢加索給他畫(huà)一只鴿子，以紀念他那慘遭法西斯殺害的孫子。畢加索懷著(zhù)悲憤的心情，揮筆畫(huà)出了一只飛翔的鴿子--這就是“和平鴿”的雛形。1950年11月，為紀念在華沙召開(kāi)的世界和平大會(huì )，畢加索又欣然揮筆畫(huà)了一只銜著(zhù)橄欖枝的飛鴿。當時(shí)智利的詩(shī)人聶魯達把它叫做“和平鴿”，由此，鴿子才被正式公認為和平的象征。
和平鴿作為和平的使者，也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。像1988年巴賽羅那第五屆奧運會(huì )等等盛會(huì )的開(kāi)幕式上，都有數萬(wàn)美麗的鴿子迎空飛翔，表明了中國和全世界人民向往和平。友誼。團結的美好愿望。
和平作文 篇22
秋高氣爽，我們一家人來(lái)到茅滸水鄉。在這里，我看到了可愛(ài)的和平鴿。
瞧，那潔白如雪的羽毛，又紅以尖的嘴巴，好像涂上了大人用的口紅似的，紅彤彤的小腳上涂上了大紅的“油漆”。真是可愛(ài)極了。
我遠遠地欣賞著(zhù)這群可愛(ài)的鴿子，我不敢靠近，怕它們會(huì )飛跑了，可我太想接近它們了，我嘗試著(zhù)將食物灑在地上，可小鴿子們一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，怎么也不來(lái)吃，可好像在試嘆我是不是壞人，過(guò)了幾秒，它們應該是看到我在微微笑著(zhù)，并沒(méi)有惡意，便開(kāi)小心翼翼一步一步靠近，仔細在尋找著(zhù)我給它們的美味食物。
過(guò)了一會(huì )，它們吃完了，可它們對著(zhù)我“咕咕’地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“真好吃，真好吃，我還要”，我明白了它們的意思，我又灑了些食物放在手上，可不知為什么，鴿子快要吃的時(shí)候，我一緊張，把食物猛的扔地下，鴿子被驚嚇到了，連忙后退了幾步，觀(guān)察了會(huì )，才慢慢走過(guò)來(lái)，一邊吃還不停地看下我，而且還發(fā)出“咕咕”的叫聲，仿佛又在對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友，我們做好朋友吧！”我對它們微笑著(zhù)，告訴它們，我們就是好朋友了。
我這天的收獲真不少，還有這么特別的“朋友”，它們就是可愛(ài)的和平鴿。
和平作文 篇23
雖然我生活在一個(gè)和平的國家，但我仍然向往和平。
每當我看到一些戰火連天，硝煙彌漫的畫(huà)面時(shí)，心里不禁有些心酸，他們只顧打仗，可有沒(méi)有想過(guò)他們國家的人民因為戰事而在頃刻間失去自己的家園，痛失親人。
大家一定都知道美國和伊拉克吧，他們打了那么久，雖然我并不知道他們?yōu)槭裁创蚱饋?lái)，但我知道的是，什么事不能坐下來(lái)心平氣和地談?wù)勀�？為什么非要打起�?lái)？不過(guò)就是誰(shuí)錯了認個(gè)錯嘛，有什么大不了的？如果說(shuō)你是一個(gè)國家的領(lǐng)導者，拉不下臉來(lái)認錯，怕別人恥笑你，可也正因為你是一個(gè)國家的總統，所以更應該有錯就改，因為如果你一副不得理還不饒人的樣子，對于這個(gè)國家在人們的心中的形象，恐怕就會(huì )大打折扣了，而且，如果雙方都握手言和的話(huà)，就不會(huì )有那么多人流離失所了�；蛟S，他們在打仗的時(shí)候，沒(méi)有看到那么多孩子和父母撕心裂肺的哭喊聲。
我曾看過(guò)一幅圖畫(huà)，上面畫(huà)的是一名母親和他年幼的孩子依偎在一起，焦慮地看著(zhù)遠方，因為這名母親的丈夫去打仗了，至今生死未卜。
我真想變成一只和平鴿飛向世界各地，因為我向往和平!
和平作文 篇24
在一個(gè)星光燦爛、浩瀚無(wú)邊的宇宙中，有一個(gè)藍色的星球，它的名字叫地球，人類(lèi)只有一個(gè)地球。世界上有許許多多的國家。雖然這些國家的語(yǔ)言不同，但是，大家都是朋友。
聽(tīng)人說(shuō)，中國和韓國要打起來(lái)了，我不知道是什么原因，但是，我希望，中韓能夠和平。我們都生活在同一片藍天下，我們都是一個(gè)集體，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。兩個(gè)國家，就如同兩個(gè)好朋友，手牽著(zhù)手，友誼是我們中間的`一座彩虹橋。一張旗幟代表一個(gè)國家，一個(gè)國家代表大千人民，大千人民代表這個(gè)國家的興旺。地球，是我們人類(lèi)的共同的美好家園，我不愿看到:地球上，戰火的硝煙縷縷升起；人們因為沒(méi)有糧食，忍受饑餓，又因為饑餓而死去；我實(shí)在不愿看到，人們因為這一場(chǎng)戰爭而死掉。無(wú)辜的人們也因為這場(chǎng)戰爭而失去生命，老師說(shuō)過(guò):“生命只有一次，我們要珍惜它�！笨墒�，我們的生命，卻要因為這一場(chǎng)沒(méi)有原因的戰爭而偷偷的溜走。生命啊生命，不要溜走！我們不要戰爭，只要和平。我們不要生活在充滿(mǎn)硝煙的世界里，我們想要生活在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，人與人和諧相處，共同發(fā)展的這樣的一個(gè)世界。
我希望中韓能夠和平，就像兩個(gè)好朋友，手牽著(zhù)手，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
和平作文 篇25
五月三日，天氣晴朗。爸爸和媽媽帶我去和平公園游玩。我們換乘了兩輛公交車(chē)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸，我懷著(zhù)興奮，好奇的心情，終于到達了目的地。
我們一走進(jìn)公園就看見(jiàn)一片春意盎然的景色。我們玩的第一個(gè)項目是猴子爬桿。這個(gè)項目是由按鈕控制升降的。因為爸爸有恐高癥所以只好媽媽陪我一起玩。玩的時(shí)候媽媽心里很害怕，臉色發(fā)白，不敢按按鈕。我卻一點(diǎn)也不害怕，心想：我下次一定要一個(gè)人再玩一次，可以升得高一點(diǎn)。接下去我又和爸爸去玩過(guò)山車(chē)、賽車(chē)和碰碰車(chē)，都很好玩�？上У氖峭尜愜�(chē)的時(shí)候，因為我的身高沒(méi)有達到規定的標準，所以我不能親自駕駛車(chē)子，只能坐在爸爸旁邊看爸爸駕駛，真遺憾��！最后，我們一家人去玩電動(dòng)船，排隊的人很多，如果要玩電動(dòng)船就要排很長(cháng)時(shí)間的隊，但是媽媽為了不讓我掃興還是去排隊買(mǎi)票。我的心情很感動(dòng)。
時(shí)間過(guò)得真快一眨眼就要回家了，可是，我還沒(méi)有玩盡情。希望下次再能來(lái)盡情地玩一次。時(shí)間過(guò)得真快一眨眼就要回家了，可是，我還沒(méi)有玩盡情。希望下次再能來(lái)盡情地玩一次。
和平作文 篇26
1937年8月28日，黑暗彌漫著(zhù)整個(gè)上海的天空，因北站被敵人封鎖，所以逃亡的人群涌向南站，一個(gè)三歲的小男孩也隨著(zhù)爸爸媽媽在像大海一樣的人群中徘徊，不知道應該到哪里去，
就在這時(shí)，日本侵略者駕駛者五臺轟炸中來(lái)到了上�；疖�(chē)南站，二這些逃難的人們并指導死神就這樣降臨了。敵機圍繞著(zhù)上空旋轉，投下一顆又一顆罪惡的炸彈。
在車(chē)站里，有的人驚呆了，臉上露出了驚恐的神色，有的慌不擇路，拼命的奔跑；有的還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，就被炸飛了。炸彈的爆炸聲，人們的哭喊聲、求救聲、呻吟聲、還有奔跑的腳步聲，聲聲入耳，到處都是廢墟，遍地都是無(wú)辜人們血肉模糊的尸體，還有扔下的行李和跑丟的鞋子。
這時(shí)，就在這片廢墟之間竟然坐著(zhù)個(gè)孩子，這個(gè)小男孩本來(lái)再跟爸爸媽媽逃難的，可是只有他幸免于難的，他的爸爸媽媽被炸彈炸死了，這個(gè)小男孩坐在血肉模糊的尸體中啕嚎大哭，他的哭聲顯得那么無(wú)助，周?chē)鷽](méi)有人答應，他不明白世界怎么會(huì )變成這樣，為什么爸爸媽媽就這樣不見(jiàn)了，他不明白......
雖然我們生活在和平年代，可是世界并不和平，停止吧，戰爭，讓和平永駐人間吧！
和平作文 篇27
人們內心深處最渴望的是什么？是和平，永久的和平，不會(huì )被消滅的和平！在戰場(chǎng)上，我們只能算是一條生命，我們隨時(shí)都有可能被殘忍地殺害，留給親人的只是恐慌和難過(guò)，那是一件多么令人痛苦的事情��！
雖然我們現在生活在和平的環(huán)境中，但是誰(shuí)又曾想到世界其它地區的人們仍舊飽受戰亂之苦。記得前不久我在電視上看見(jiàn)敘利亞仍在打仗，其中有一名兒童不幸被炸彈炸死了，她的母親淚流滿(mǎn)面地目睹了這一切，卻又無(wú)能為力，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此�？吹竭@一情景，我也禁不住為之落淚，在戰爭的硝煙中的兒童，他們時(shí)刻生活在恐慌中，因為時(shí)刻會(huì )有生命的危險。生活在饑餓中的兒童，只是為了溫飽而生存。我們的童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每天就是玩耍，是我們一生中最快樂(lè )的時(shí)光。
我們現在的和平是無(wú)數的先輩用他們的生命和鮮血換來(lái)的，這是來(lái)之不易的，所以我們要珍惜這一些，我們要共同努力從自身做起，向社會(huì )傳遞正能量，讓處處充滿(mǎn)愛(ài)心，這樣就可以減少戰爭，增加和平！
我眼中的和平是一個(gè)沒(méi)有戰爭和武器，疾病和破壞，憎恨和饑餓，沒(méi)有無(wú)家可歸的星球，人們都是相親相愛(ài)的一個(gè)星球。
和平作文 篇28
幾個(gè)月后，暑假來(lái)了，當我來(lái)到了和平公司時(shí)，我驚呆了！
我站在大門(mén)口，映入我眼簾的是一座座剛剛建起的歐式小亭，四個(gè)小亭形態(tài)各異，四個(gè)小亭上都寫(xiě)著(zhù)文明標語(yǔ)，分別是：“我愛(ài)我家、文明武漢”、“保護環(huán)境、人人有責”……各種各樣的文明標語(yǔ)讓我知道了一定要愛(ài)護環(huán)境，不能破環(huán)環(huán)境。
我筆直地往前走，看到了好幾條由瀝青鋪成的大路，在大路上的兩側有許多美麗的廣玉蘭，讓人心曠神怡，它們伸出碩大的手，真像<西游記>里的芭蕉扇，散發(fā)出陣陣清香……走著(zhù)走著(zhù)，我便看到了大路邊有一個(gè)人性化拉圾桶，這個(gè)拉圾桶可與其它的拉圾桶大不一樣，垃圾桶上面有一個(gè)仿真形人頭，垃圾桶中間寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)”你丟掉的就是我需要的”。我仿佛聽(tīng)到它在說(shuō)：我餓啦，快往嘴里放食物吧！
最后，我往前走了一百米，我聽(tīng)到了歡樂(lè )的笑聲，我順著(zhù)方向走了過(guò)去，原來(lái)是和平游泳池呀！大家玩得可真開(kāi)心！
傍晚，和平公園更加沸騰了，天上的風(fēng)箏五顏六色，各種形態(tài)，真美。
��！和平公園，你是大家最美的娛樂(lè )空間！
和平作文 篇29
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！惫沤裰型�，有多少首詩(shī)在贊美西湖的呀！周末，我就踏進(jìn)了這煙雨朦朧的西湖，還有幸偶遇了和平鴿。
沿著(zhù)游步道慢慢地向前走著(zhù)，突然，我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)被人里三層外三層地包圍著(zhù)，在大樹(shù)下的地上還有許多跳動(dòng)著(zhù)的白點(diǎn)�！傍澴�，有鴿子，我看見(jiàn)鴿子了！”我撇下爸爸媽媽和弟弟，一邊歡呼著(zhù)一邊飛奔過(guò)去，鴿子們被這突如其來(lái)的動(dòng)靜嚇了一大跳，有好幾只鴿子都拍著(zhù)翅膀“撲棱棱”地飛上了樹(shù)。但是等它們知道了沒(méi)有危險后，就又“嘩啦啦”地飛下來(lái)了。
我從包里拿出了早已準備好的玉米棒，先是握在手上，讓鴿子們自己啄。鴿子們一下子撒歡似的，啄得可快了，不大一會(huì )兒功夫，玉米已經(jīng)沒(méi)了一小半個(gè)。我和弟弟商量著(zhù)，一起把玉米粒掰下來(lái)，平攤在手上，鴿子們立馬順著(zhù)玉米的香味，紛紛飛上了欄桿，津津有味地啄起了我手上的玉米粒。有一只大膽包天的鴿子竟然飛到了我的手臂上，隨著(zhù)媽媽的鏡頭，定格了這和平而又美好的一幕。
喂完了鴿子，繼續徜徉在游步道上，思緒不禁隨著(zhù)碧波蕩漾開(kāi)去：身在如此美麗和諧的城市，幸福感倍增，就讓和平鴿帶著(zhù)我的夢(mèng)想自由飛翔吧！
和平作文 篇30
戰爭世界短暫和平。戰爭利:科技發(fā)展過(guò)量人口為開(kāi)闊領(lǐng)土為世界而奮斗戰爭弊:科技發(fā)展到飽和狀態(tài)就開(kāi)始大規模毀滅人類(lèi)被毀滅也回到遠古時(shí)代戰爭沒(méi)性戰爭給世界造型損失和給地球本身毀滅人類(lèi)戰爭，人類(lèi)滅亡。
戰爭從個(gè)體利益，是殘酷的。你是任，對人類(lèi)的利益，后代的利益著(zhù)想你就怨恨戰爭。說(shuō)不要戰爭，迎合反戰情緒。的世界有規律，競爭，有人用劣根性詞語(yǔ)來(lái)形容的本性，但要認識到，人“劣根性”。的世界還停留在遠古時(shí)期。秦朝用殘酷的戰爭。的也就不了，還生活在原始部落時(shí)代......
那呢，你覺(jué)得世界200多個(gè)的會(huì )嗎？我想人類(lèi)會(huì )耐心維持稍微和平的，在的戰爭會(huì )爆發(fā)，說(shuō)人類(lèi)永遠戰爭，先歷史，的祖先，海的那邊還會(huì )是海，人，是無(wú)邊無(wú)際的海。呢？世界上“人”，有無(wú)數個(gè)，種族。
的多元化讓能夠比別人過(guò)的好，在嫉妒，羨慕，排斥等心理下努力建設的。世界難道會(huì )不沿著(zhù)歷史規律嗎？就象古代的人剛剛后的一段時(shí)期，是“天下太平”了，在外呢？別的地方也在發(fā)展著(zhù)，那里“空”那的地球外呢，承認在宇宙肥沃的土壤上地球稻草，更別說(shuō)宇宙是接近無(wú)限的空間，也生命的概率也會(huì )，宇宙用遠規律——在競爭中成長(cháng)，成長(cháng)后戰爭。
和平作文 篇31
匆匆歲月，在我的頭上飄過(guò)。好像就是昨夜像下過(guò)雨一樣，空氣中彌漫著(zhù)一絲清新，卻又讓我感覺(jué)到睡意。在這些炎熱甚至是煩悶的日子里，想找些事情做，也真是困難。好像沒(méi)有什么目標，也沒(méi)有太多的努力，只是一味地追求著(zhù)現在。
過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)的也是未來(lái)的。我無(wú)法回到過(guò)去，也無(wú)法穿越到未來(lái)，只能在這個(gè)錯亂的時(shí)空中追尋著(zhù)自己的東西。也算是可悲啊，如同那些毫無(wú)束縛的人們一樣，我也漫無(wú)目的的在這個(gè)世界上活著(zhù)，別人都這樣，我也是這樣。反正也不會(huì )有什么特別的日子，只是在忙碌和閑暇中草草度生。不過(guò)這樣也已經(jīng)算是挺好的，我追求的不多，只是一個(gè)自己的生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平平淡淡。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就很好了。我并不追求那些驕傲的事情，我只是在想一件屬于自己的事情，平凡就好。歲月從我的指間悄然流逝，我想要抓住它，卻始終又抓不住，我想自己也應該擁有著(zhù)屬于自己的東西吧，幻想也該幻想吧。未來(lái)都好，過(guò)去也都好，我只過(guò)好這當下，也就真正可以解放自己的內心，擁抱整個(gè)世界。
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