【精選】河南作文集合6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的河南作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
河南作文 篇1
對于一個(gè)在平原住慣了的人，像我，冬天要是不下雪便是奇跡。河南的冬天是不下很大的雪的。 對于一個(gè)在東莞回來(lái)了的人，像我，冬天要是能看的見(jiàn)太陽(yáng)，便是怪事，河南的冬天是無(wú)日光的。自然，在寒帶的地方，是天寒地凍的，寒冷的天氣，反叫人有點(diǎn)害怕�？墒�，在北中國的冬天而能有溫晴的天氣河南真的算個(gè)寶地。
設諾單單只有雪也算不了出奇請閉上你的眼睛想：一個(gè)古老的城市，有雪有冰，屋頂都被雪兒蓋了一件棉被。這些房子一動(dòng)不動(dòng)的說(shuō)：“你們放心吧，進(jìn)入我的懷里，我保你暖和�！边@是真的，河南的冬天是面上含笑的。他們一看到那些房子，心里便有了著(zhù)落，有了依靠。他們從天上看到地上的房子，便不知不覺(jué)的想起：“明天也許是春天了吧，這樣的話(huà)，我們又可以干活了。就算這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現，他們也不著(zhù)急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？
下了大雪，河里結了很多很多的冰塊，我們在上面滑冰。請放心，那水都已經(jīng)全凍成了冰塊。并不是向其他地方下雪河上的冰只結了上面一層，我家鄉的的河上的冰可不一樣，那冰很像南極大冰層，連下面都結上了冰，雪有膝蓋那么深，我和我的小伙伴們玩堆雪人，打雪仗，大人們都不給玩為什么呢？因為下的有膝蓋那么深的雪時(shí)下的就是暴風(fēng)雪。是不可以出去玩的。
我一開(kāi)始很聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，僅僅有一次，我在家里用熱水泡了一杯咖啡，一不留神看見(jiàn)了正在玩堆雪人的小伙伴，我也手“癢癢”了中午飯我也沒(méi)有吃就跑了出去，，走的時(shí)候怕餓我還拿了根胡蘿卜，還拿了一個(gè)專(zhuān)門(mén)來(lái)裝雪的衛生桶，去到那我的速度比我的小伙伴的動(dòng)作快，隨隨便便就把雪人堆好了，我看了看，好像還少了什么，我費了九牛二虎之力才想到，我對這我的小伙伴們笑了笑，把凍斷了的樹(shù)枝插在了雪人的兩邊當手，把沒(méi)吃完的胡蘿卜插在雪人的中間當鼻子，用石頭當眼睛和扣子，把從我家里帶來(lái)的衛生桶蓋在雪人的頭上當帽子。
這時(shí)我媽媽來(lái)了揪著(zhù)我的耳朵叫我回去吃飯，吃完飯，雪還在下，我在粗、窗里看見(jiàn)我和我的小伙伴堆的雪人在慢慢的，慢慢的被大雪覆蓋了
我的家鄉{河南}是不是很美麗？
河南作文 篇2
漫畫(huà)中，兩個(gè)唇印與兩個(gè)巴掌，在鮮亮的分數映襯下，顯得格外刺眼。假如穿超千年，孔夫子看到這幕，是會(huì )開(kāi)懷一笑，亦或蹙眉不語(yǔ)？畢竟，我們向是不耽以最壞的惡意來(lái)揣測國人的。分數有值，幸福無(wú)價(jià)，畢竟，在物欲橫流的社會(huì )，仍需保有一份對不完美人生的敬意，我們，要學(xué)會(huì )優(yōu)雅地前行。
誠然，學(xué)業(yè)重要，分數是衡量學(xué)業(yè)的重要手段，誰(shuí)都不甘為人后，誰(shuí)都愿金榜題名�？荚嚱o了所有人以公平，也考驗著(zhù)人們不同的評價(jià)態(tài)度；學(xué)習給了普通人以機遇，也淬煉著(zhù)我們不同的內心渴望，如果生活永遠都如西西弗斯的周而復始的巨石，那種壓迫感，自是社會(huì )難以承受之重。
加繆說(shuō)“攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實(shí)人的心。人們必須相信，壘山不止就
是幸福�！毕啾确謹蹬c光環(huán)，對幸福的追尋才是人生的終極目標。給予孩子陽(yáng)光、智慧、包容的態(tài)度，才應是教育賦于人最強大的力量，《最強大腦》賽事中，在父親管束下極少有假期“天才少年”李云龍以為自己落敗時(shí)的崩潰痛哭，與愛(ài)好廣泛、瀟灑的對手安德烈因擔心云龍而黯然落淚形成鮮明對比，陶子的一句“云龍，你的人生，要因為遇見(jiàn)安德烈而有所改變！”，點(diǎn)醒不僅是臺上臺上的觀(guān)眾，更是我們整個(gè)社會(huì )對教育的思考，借用比賽落敗但征服全場(chǎng)淚點(diǎn)的孩子安德烈的話(huà)說(shuō)：我是來(lái)享受比賽的！享受過(guò)程、體驗快樂(lè )、學(xué)會(huì )分享，才能給孩子以?xún)?yōu)雅綻放的姿態(tài)。
教育是為了優(yōu)雅地前行，更是為了給人探求的勇氣。教育中從不乏對分數的歷練，缺乏的常常是給予人格的涵養與包容的心態(tài)。很多時(shí)候，反觀(guān)我們的教育，對分數與完美地過(guò)度追求，仍是社會(huì )與家庭不能承受之殤。且不說(shuō)蕭百佑、蔡美兒狼爸虎媽式教育剝奪孩子幸福童年換來(lái)所謂的名校，也不說(shuō)同為室友的復旦投毒案讓死者難安生者痛心，單是留守兒童畢節四兄妹自絕于世，留光環(huán)于世人卻將痛苦隱于心底的“史學(xué)奇才”林嘉文揮別人世的悲劇，都不禁讓我們深重反觀(guān)社會(huì )功利教育之痛、靈魂之重。教育的理念不應為分
河南作文 篇3
7月19日那天，趁媽媽去河南開(kāi)會(huì )，我也跟著(zhù)去河南旅游。
一到河南省的鄭州市，我就看見(jiàn)他們的馬路很寬，不像我們寧波那么窄，而且鄭州的綠化也搞得很好，只不過(guò)人行道上能開(kāi)車(chē)，這讓我很納悶。
夜幕降臨的時(shí)候，我和媽媽一起到鄭州的市中心去，市中心在二七廣場(chǎng)。大家知道為什么時(shí)候要有“二七”兩個(gè)字嗎？原來(lái)“二七”代表著(zhù)“二七塔”，而“二七塔”是紀念京漢鐵路烈士的塔。
第二天，我們去了洛陽(yáng)的“龍門(mén)石窟”景區，那里有個(gè)萬(wàn)佛洞，洞里有二萬(wàn)多個(gè)佛，這些佛都是古代的人花了千辛萬(wàn)苦才雕完的，大的佛有17。4米高，小的佛只有2厘米高。
吃過(guò)午飯，我們去了“少林寺”。大家知道“少林寺”名字的由來(lái)嗎？原來(lái)“少林”就代表以前的一座“少林山”，“寺”的意思是：寺廟。合起來(lái)就是“少林山里的一座寺廟”，簡(jiǎn)稱(chēng)就是“少林寺”�！吧倭炙隆崩镉幸粓�(chǎng)精彩的武術(shù)表演，最精彩的是：鐵頭功撞鐵刀。一個(gè)和尚搬來(lái)一把鐵刀子，另一個(gè)和尚使足勁，用頭猛地一撞，只聽(tīng)呯的一聲，鐵刀變成了碎片。我覺(jué)得他可真厲害呀！我真佩服他呀！
我覺(jué)得河南可真好玩呀！我以后還想來(lái)多玩幾次！
河南作文 篇4
燴面是河南的一大特色，也是來(lái)河南必吃的一種美食。
燴面之所以受廣大河南人民喜愛(ài)有兩點(diǎn)，一、中原人酷愛(ài)吃面。二、因為會(huì )面色香味俱全。
燴面不但香而且樣子也很好看，白白的面，泛白的羊肉湯，一根根晶瑩剔透的粉絲，一片片香菜看上去想一朵綻放的綠花。讓人看了，就像撲上去，品嘗美味。
會(huì )面做事想跳舞，所以，師傅們創(chuàng )造了邊拉邊跳的燴面舞，拉完后放入湯中，熟后撈上來(lái)，澆上乳白色的湯，再放上幾片香菜，羊肉，一看就，垂涎三尺。只會(huì )面時(shí)要一根一根的吃，雖然有嚼勁，順流，可吸的花就天女散湯了。
河南會(huì )面中！
河南作文 篇5
漫畫(huà)中，一個(gè)孩子考了100分，臉上賞了一個(gè)吻；另一個(gè)孩子考了55分，臉上罰了一個(gè)掌印。而當第一個(gè)孩子只考了98分之后，便由吻變掌；第二個(gè)孩子考上61分，由掌變吻。這一簡(jiǎn)單粗暴的賞罰舉動(dòng)的背后，或許正是我們長(cháng)久以來(lái)唯分論英雄的人才培育制度的體現�？蓢@，教育之殤！
唯分賞罰，反映出社會(huì )中急功近利教育思想正深入人心，毒害著(zhù)許多跟風(fēng)的家長(cháng)們。此風(fēng)不止，將直接影響每個(gè)孩子的教育成長(cháng)。第一個(gè)基礎稍好的孩子由100分變?yōu)?8分，其中原因是什么？是考試難度大了，還是孩子考試時(shí)身體不舒服，抑或是上課時(shí)不專(zhuān)心所致？第二個(gè)基礎薄弱的孩子由55分考到61分，是正常發(fā)揮，還是方法上的改進(jìn)，抑或只是猜測蒙對？家長(cháng)們不由分說(shuō)，直接玩變臉---晴轉過(guò)云或多云轉晴，孩子呢？或愁眉苦臉或盲目高興。而家長(cháng)們就做了孩子人生舞臺上的幕后導演，簡(jiǎn)單粗暴地左右了他們的人生。急功近利，不明就里的賞罰，帶來(lái)的后果必然是造就了一批同樣不明就里的家長(cháng)和孩子！
唯分賞罰論英雄，也許是我們整個(gè)教育界都應該警惕反省的。一個(gè)巴掌拍不響，家庭、學(xué)校、社會(huì )、國家，如果都只停留在一個(gè)維度上思考實(shí)踐教育的真諦，那將是教育的一場(chǎng)災難。教育之殤，源于單一單薄的教育評價(jià)體制。兩個(gè)孩子的綜合素質(zhì)的高低評價(jià)，除了分數這一個(gè)結果，還應該與其學(xué)習過(guò)程的'表現，與同學(xué)協(xié)作的情況，表達交際能力的強弱，特長(cháng)的發(fā)揮等因素結合起來(lái)，才能給學(xué)生正確而全面的吻與掌，否則教育將走向死胡同，會(huì )逼瘋多少個(gè)范進(jìn)，庸常多少個(gè)方仲永，埋沒(méi)多少個(gè)韓寒、馬云、錢(qián)鐘書(shū)？而那些虎媽狼爸們，巴掌下又教訓毀滅了多少優(yōu)秀有潛力的孩子們？可嘆，教育之殤！猜想，這幅漫畫(huà)給小學(xué)生們目睹，怕也會(huì )會(huì )心一笑，更何況歷經(jīng)了大大小小考試的我們。不管學(xué)生或是各行各業(yè)的人士，都能深切體味這分數背后給自己一生帶來(lái)的影響。它猶如當頭棒喝，敲醒了陶醉于唯分是舉的家長(cháng)們、老師們、教育專(zhuān)家們？圖中兩個(gè)小孩的人生不是簡(jiǎn)單的98和61能決定的。我們能給予孩子更好的，或許只是更寬松包容的教育環(huán)境，更多維深厚的文化熏陶，更理性明晰的人生規劃，更正確適當的一個(gè)吻和一個(gè)關(guān)鍵犯錯時(shí)候的掌印。明晰賞罰，不唯分論英雄，教育之殤才有可能變?yōu)榻逃遥?/p>
遙想千年前大教育家孔子面對個(gè)性化的學(xué)生，給予的評價(jià)各不相同，有默許的吾與點(diǎn)也，有大贊的賢哉，回也，也有委婉否定的虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴，只有循循善誘。想要我們的教育不再停留于分數的表面，便要明白愛(ài)因斯坦那句教育箴言的真諦：學(xué)校的目標始終應該是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家。圖畫(huà)小兒賞與罰，應由社會(huì )明眼察。不囿分數殤教育，喜怒哀樂(lè )皆人生。希望一幅輕松幽默的漫畫(huà)，能敲醒更多沉醉不知歸路的大家，還教育一個(gè)包容博大的天地，給孩子一個(gè)快樂(lè )完滿(mǎn)的明天！
河南作文 篇6
我想找回我的童年，因為那時(shí)候可以跟著(zhù)姐姐一起去她學(xué)校的澡堂里洗澡，大姐姐們脫得光溜溜的，我也脫得光溜溜的，大姐姐們一點(diǎn)也會(huì )感到不害臊，還會(huì )笑嘻嘻地彈著(zhù)我的小JJ說(shuō)，呀，真好玩。彈得人家有點(diǎn)反應了，也只是假裝不高興地說(shuō)，垂好，不許亂跳。
可是現在
我想找回我的童年，因為那時(shí)候沒(méi)有工業(yè)污染，晚上的天空總是藍藍的，能見(jiàn)度超好。我趴在我家樓頂的陽(yáng)臺上拿著(zhù)望遠鏡朝公園望去，能看清一對對躺在草坪上各個(gè)角落的情侶們手里抓著(zhù)的TT是什么牌子的。在每個(gè)不下雨的晚上，我都會(huì )叫上玩得好的小伙伴去我家，一人拿著(zhù)一軍用望眼鏡，滿(mǎn)臉雞凍地看直播電影。蔚藍色的夜空下，盛開(kāi)著(zhù)我們純潔的友誼之花。
可是現在
我想找回我的童年，因為那時(shí)候每天晚上都是姐姐抱著(zhù)我睡。我喜歡把頭埋進(jìn)姐姐飽滿(mǎn)的胸膛，聞著(zhù)那淡淡的爽膚水的味道，睡得比嬰兒還香。就算有幾次姐姐躲著(zhù)爸媽把她男朋友帶回家把我轟回自己的房間睡，我也能憑著(zhù)小巧的身材拿著(zhù)姐姐的防狼電gun偷偷地藏在她的床下，等到床的震蕩頻率變得很高時(shí)，我便悄悄地從床底爬起，趁他們不備瞄準了那男的襠部給了他一10000v高壓。事后姐姐帶著(zhù)我去醫院看望那男的時(shí)，那男的為了在姐姐面前表現自己，不顧虛弱無(wú)比的身體，還要掙扎著(zhù)爬起來(lái)給我剝橘子吃。
可是現在
我想找回我的童年，因為那時(shí)候只要一個(gè)棒棒糖就能親班上最漂亮的女孩子一下，一套美少女戰士貼花足以換來(lái)全校最漂亮的女孩子雖無(wú)比生疏卻無(wú)比熱烈的舌吻。每次學(xué)校組織晚上去看電影，我事先都會(huì )以我要告訴爸媽你把男的帶回家過(guò)夜哼哼相威脅從姐姐那討來(lái)足夠買(mǎi)10套美少女戰士貼花的錢(qián)，然后買(mǎi)好貼花再邀上10來(lái)個(gè)自己覺(jué)得起碼算得上是漂亮的女孩子，對她們說(shuō)：看電影多沒(méi)勁呀，走，咱上公園自己拍去。什么?不去呀?我有貼花喲，你想清楚了沒(méi)?對嘛，那破電影有什么看的，哈哈，走!
可是現在
我想找回我的童年，因為那時(shí)候：奶粉不是用來(lái)送終而是用來(lái)送禮的，房子不是用來(lái)殺人而是用來(lái)住人的，地溝不是用來(lái)?yè)朴投怯脕?lái)排澇的，五毛不是用來(lái)妖言惑眾而是用來(lái)學(xué)習雷鋒的，醫院不是用來(lái)敲詐勒索而是用來(lái)救死扶傷的，教育不是用來(lái)升官發(fā)財而是用來(lái)改變命運的，高樓不是用來(lái)自殺而是用來(lái)觀(guān)景的，藝術(shù)不是用來(lái)潛規則而是用來(lái)熏陶人的，看守所不是用來(lái)見(jiàn)證奇跡而是用來(lái)洗刷罪惡的，官員不是用來(lái)尊敬而是用來(lái)問(wèn)責的，人民不是用來(lái)被而是用來(lái)請的。
可是現在
我想找回我的童年，可是我的童年，已經(jīng)死去很多年了
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