河南作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的河南作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
河南作文 篇1
浮生若夢(mèng)，為歡幾何
一葉一如來(lái)，一草一天堂。一花一世界，一木一浮生。
人生的確若夢(mèng)迷幻不定，如舟浮沉不止。而寄己于塵紅世凡中，愛(ài)恨情仇，功名利碌，人情冷暖，皆伴于身，存于心。各有所悟所感，便自然成就了社會(huì )百態(tài)。然而，浮生不止，漂流的我們將何去何從，何行何止?
信步游吟，抬頭見(jiàn)秋居山瞑，霜露驚絕雁南渡。頷眉推盞，低頭聞金甲輝煌，香擁夕依月黃昏。逍遙人生，陶潛潛于世外，朝鋤南圃夜引辰歸，園居田作。已隨心，心順欲，欲應自然，而又怎會(huì )不逍遙呢?
粗麻褐衣下是已同自然一體的軀體，雖不再錦衣如昨，但蛻去了黑暗陰郁的官場(chǎng)之繭，掙脫了束縛，能夠游世依心，能夠自撫靈魂而慰。官仕之濁于身后不再，自野之淳于前路酌釀。人生實(shí)然濁堪，實(shí)然浮沉。但身隨心游，行同意止，浮沉中便是不朽的奇舟。
歡幾何?幾何歡?心歡意歡故人時(shí)時(shí)歡。
瓊筵坐花，羽觴醉月
清風(fēng)朗，皎月新。山如意，泉依心。
友朋笑，親故歌。情何盛!意何昂!
羨!當今之樽豈僅濁清?桌面上，觥籌交錯，笑語(yǔ)連連，領(lǐng)導儼然明星，手起杯舉，剎那間千萬(wàn)只酒杯，盛盡了阿諛?lè )畛?嬉笑逢迎的臉，盡管爛醉不清醒，仍在死撐猛灌，帶笑欲吐。笑，笑是笑里藏刀，心生邪風(fēng)。此刻勢不壓人，故身微體卑，躬盡了腰身，搖尾乞憐。若一日得勢，殘忍無(wú)性地踩著(zhù)他人尸體向上爬�，F實(shí)社會(huì )未變，人心已被自己的銅臭腐蝕吞噬，成為欲望的發(fā)動(dòng)機，互相吞噬他人靈魂而茍存。然而靈魂既被食了，便成了行尸走肉，再繼續爭權奪勢，求名謀利�；虺晒�，或失敗，但終而一功將成萬(wàn)骨枯，悲矣。
念，何時(shí)，再見(jiàn)一朗朗明月，和本韻清風(fēng)。飄紅墜雨，迷香滿(mǎn)路，鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉。
何時(shí)，再現蘭亭集聚，群賢少長(cháng)，流觴曲水，詠歌而暢敘幽情。
何時(shí)，再捧單瓊美酒盈樽，遙引月色醉里添淳，眾品友心同賞名曲。與人醉，與月醉，與世醉，與己醉醉得單純悠悠然，醉得自在閑閑哉。不必苦記前愁，勞擔后事，身醉而靈醒，靈醉而神不迷。想畢又足從再怡人情，而己意了罷。
葉罹雁疾，秋清思親
秋息風(fēng)緊雁又渡，依殘人何不思親。
杜甫的思是可以長(cháng)記的。
老病孤危，獨舟夜瀾，思不成眠，輾轉淚成言。欲戒酒保殘身，又怎能不借酒抒愁言。月明了，家鄉月可知他鄉客思;人書(shū)止，故里人否憶天涯子?
這思，牽家系人還念國。
己身固衰，死亦何足惜?奈何將終之際，鄉土不得見(jiàn)，鄉音不曾聞，山河亂，國破亡，舉目盡凄涼。草木凋零故土蕭瑟而今又秋急寒，吾廬已破，冽風(fēng)吹斷筆墨成淚。念天下寒士，念蒼天應憐，得廣廈千萬(wàn)大庇寒士士歡顏。風(fēng)不怨急雨不愁寒，人人安樂(lè )安如山。此罷，在杜甫的思中，有一個(gè)自成的世界。暖陽(yáng)如春，細雨潤神。幼可以戲前庭，老能夠陰下憩，男耕女織，生活易且平淡安然，世事興且家和國盛。
秋今又至，風(fēng)漸寒，念杜甫，杜心應不復續憂(yōu)矣。
豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好
當桃花飄落時(shí)，二月晴早，君目朗朗，卿眸盈盈。相對相依，相惜相愛(ài)。云卷云舒時(shí)，放飛的紙鳶乘青風(fēng)漸起漸高，歡聲笑語(yǔ)麗影翩翩。豆蔻青顏的笑，現于君眼，但春去秋后呢?
現已殘秋，風(fēng)吹寒過(guò)，小榭石臺上的茶盞涼似冷霜。麗人步繞于榭，心卻遠系千里。何時(shí)，茶盞換酒樽，望遠思人。淚落酒杯飲時(shí)醉不掩苦澀。夜歸閣，明燭短燃已三枝，盡夜盡是泣，紅闌滿(mǎn)面麗人樣不成。
李清照的思，何長(cháng)何綿，何牽人肚何傷人腸。愛(ài)不成回憶生以作死別，那秋暮風(fēng)寒，豈懷酒可醉?醉亦傷徹人!
二十四橋，冷月無(wú)聲
縱里詩(shī)詞千百度，曉浮生，知酒吟，能與士俱悲秋意，可和思婦同傷秋時(shí)，已然便深有自己所觀(guān)所感之言。
某日，臨橋，本為求渡至對岸，未料過(guò)渡而設的橋是絕佳的看臺。重噸魁梧的托捧，可以凌空波上。下方是涌浪逐波的河，往事若水，逝而無(wú)聲。后方是過(guò)去了的，小時(shí)妄擺脫，大時(shí)總回憶的童年;一些曾愛(ài)過(guò)、曾被其愛(ài)過(guò)的人，他們現不在人世或已離去;以及他們帶來(lái)的快樂(lè )記憶、帶走的傷心過(guò)往和種種談不清、敘不盡。前方則是將登的彼岸，顯有光芒而又時(shí)隱時(shí)現，顯有歌聲而又忽遠忽微，讓人欲速往又恐之失望，便得抓頭搔首的模樣。
這刻，才明白，原來(lái)我是登臨了自己17的青春之橋。于此，人生時(shí)晴好時(shí)雨陰。人既會(huì )成熟穩重又不時(shí)愛(ài)耍性子，期待長(cháng)大又不想長(cháng)大。而橋上所遇的人，或朋友，或擦肩者，或親愛(ài)的，已見(jiàn)的，未曾謀面的，來(lái)了去，去了又來(lái)。而現在，快走過(guò)青春的我，在盡頭回看，也不禁淚流滿(mǎn)面。在橋上時(shí)，我可以?xún)深^抓住過(guò)去與將來(lái)，然而，當我踏上前路后，是否又有一座橋，一段記憶，或一紙回味將我再拉回到自己的童年往事中，自己的所熟所不熟的人面前。因為人生浮沉，我怕行的太快太遠，終會(huì )忘記往事，忘記那些人，正如這河水般逝去，而再無(wú)回期。
陶的逍遙，李白的舉杯，杜的思念，李清照的書(shū)信。一遍遍讓我吟詠，一遍遍醒我魂靈。如此，不必再怕下橋，不必再怕前進(jìn)。此刻冷月無(wú)聲，我將借筆抒懷：逝者，來(lái)者，存心順意;記者，忘者，舉杯邀影;秋里，春中，我將作紙鳶盤(pán)旋，線(xiàn)在鄉土，線(xiàn)在卿思;人生浮沉罷，我心暢游我乃奇舟!
河南作文 篇2
今年暑假，我們全家去河南玩。
河南是個(gè)有許多名勝古跡的地方，每個(gè)景點(diǎn)都很有特色。我們去了龍門(mén)石窟、清明上河園、少林寺、云臺山等等。
讓我印象最深的是清明上河園，每個(gè)導游都穿著(zhù)古裝，小店里的工作人員也穿著(zhù)古裝，感覺(jué)穿越到了古代似的。里面有個(gè)拋繡球的節目，我覺(jué)得非常好玩，這是古時(shí)候大戶(hù)人家小姐選擇中間郎君的方式，相中誰(shuí)就把繡球拋向他。我爸爸那天就當了一回郎君，臺上小姐把繡球拋向了他，兩人還“成親”了呢！太搞笑了，把我樂(lè )壞了！
河南的東西也很好吃，價(jià)格便宜，但分量非常多，每天我都吃得飽飽的。
在我走的那天我對河南依依不舍，下次還要再來(lái)玩。
河南作文 篇3
從小就聽(tīng)大人們說(shuō)外面的世界有多精彩、多美好，所以一直想出去看看，高考過(guò)后，我便有了這個(gè)機會(huì )。
填報志愿的時(shí)候，我沒(méi)有考慮新疆的`學(xué)校，而是一直關(guān)注新疆外的學(xué)校，最后，我選擇了距離家鄉近4000公里遠的鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
懷揣著(zhù)欣喜又忐忑的心情，我開(kāi)始了在河南的求學(xué)生涯。欣喜，終于滿(mǎn)足了我內心的憧憬——去新疆外面的地方上大學(xué)，去看看外面的世界；忐忑，到了一個(gè)陌生的地方，心里難免有些緊張，不知道如何與同學(xué)、與老師相處，畢竟這里與新疆的文化習俗等有一定差異。
這所大學(xué)里，老師和藹可親，學(xué)習中不懂的地方老師都會(huì )耐心的講解；同學(xué)友善和睦，與同學(xué)們一起解決困難、互相幫助鼓勵。因為有他們，我的大學(xué)生活才更加的快樂(lè )。
大學(xué)生活不像高中那么緊張，除了上課其余的時(shí)間都是自己的，所以我參加了學(xué)校的勤工助學(xué)，為家里減輕一部分負擔。
剛開(kāi)始，我負責公寓執勤，負責公寓樓出入人員的登記，時(shí)刻注意樓內動(dòng)向。當時(shí)真的讓我感到很枯燥，覺(jué)得坐到那也沒(méi)有什么作用，慢慢地，也就沒(méi)有了動(dòng)力。直到有一次，我正在樓口執勤，發(fā)現一位同學(xué)不太對勁，走路有點(diǎn)踉蹌。我走過(guò)去問(wèn)她是不是不太舒服，她說(shuō)她很暈，隨時(shí)可能會(huì )摔倒，我趕緊扶住了她，急忙聯(lián)系保安將她送到了醫務(wù)室，原來(lái)她低血糖，確定她沒(méi)有事兒了我才離開(kāi)。后來(lái)，我們再見(jiàn)面時(shí)，她對我說(shuō)：“謝謝你及時(shí)發(fā)現了我不太舒服，要是我突然暈倒，也沒(méi)人發(fā)現，后果都不敢想，謝謝你這么負責任，你這個(gè)朋友我交定了！”就這樣，我有了一位河南的好朋友。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現，原來(lái)每一份工作都有它存在的意義，你既幫到別人，也能找到自己的價(jià)值。
隨后我競選儲備干部時(shí)，有什么困難和不懂的地方，為我們做培訓的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們總會(huì )耐心指導，用他們的親身體驗幫助我們解決問(wèn)題，我也漸漸地明白，勤工助學(xué)不但能幫助我減輕經(jīng)濟負擔，還能讓我提升自己的修養和能力，所以，我更堅定了在勤工助學(xué)這條路上繼續走下去的決心。
在這兩年里，我經(jīng)歷了許多的事情，也慢慢地成長(cháng)起來(lái)。我知道有些東西不是物質(zhì)回報所能代替的，勤工助學(xué)不但使我認真、踏實(shí)，還讓我更加注重責任意識和團結意識。勤工助學(xué)陪伴我的時(shí)光，讓我變成了一個(gè)有追求的人。
兩年的大學(xué)生活，使我更加堅定了在河南發(fā)展下去的決心。我留下的原因，不僅是因為這里的文化吸引著(zhù)我，這里還有質(zhì)樸的人們，河南，我將她作為我的第二故鄉！
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