關(guān)于荷花小學(xué)作文十篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的荷花小學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

荷花小學(xué)作文 篇1

　　兒童公園里最美的風(fēng)景是夏天開(kāi)滿(mǎn)荷花的荷花池。

　　早上，紅彤彤的太陽(yáng)從東方升起，一縷縷金色的陽(yáng)光灑向湖面，湖面上泛起金燦燦的波紋。嘩嘩的流水聲清脆而有節奏，像一支歡快鄉間小曲。湖水清澈見(jiàn)底，一叢叢深綠色的水草隨著(zhù)流水悠然的搖擺著(zhù)，仿佛在跳舞。一條條魚(yú)兒在水中自由嬉戲。這清清的水映著(zhù)藍藍的天，白白的云，活像一幅水彩畫(huà)美麗極了！

　　湖邊一棵棵柳樹(shù)像一位位美麗的少女把自己柔軟纖細的長(cháng)發(fā)伸進(jìn)湖里，盡情玩耍；一片片草坪像長(cháng)長(cháng)的綠色絲帶把荷花池環(huán)繞，鮮艷的野花像一顆顆珍珠點(diǎn)綴其間。

　　湖中間，一片片荷葉婀娜多姿，一朵朵荷花亭亭玉立。遠遠望去，水天相接，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。那碧綠的荷葉，如同一把把小傘，橢圓形的葉片上晶瑩的小水珠來(lái)回滾動(dòng)，仿佛是亮晶晶的鉆石。各種艷麗的荷花偎依在荷葉旁，有白色的有粉色的。有點(diǎn)已經(jīng)露出粉黃的笑臉，有的含苞欲放。你看那朵粉紅的`荷花，紅撲撲的臉蛋，多像個(gè)害羞的小姑娘。再看那朵白荷花，潔白的花瓣簡(jiǎn)直能和白雪公主媲美。一陣風(fēng)吹過(guò)，荷花擺動(dòng)著(zhù)柔美的腰肢，輕盈的點(diǎn)著(zhù)頭，還吐出迷人的芳香。它們在干什么呢？在歡迎我們，還是在炫耀自己的美麗？

　　��！荷花池，你是一幅最美麗的圖畫(huà)，你是一顆最璀璨的明珠。

荷花小學(xué)作文 篇2

　　進(jìn)入中學(xué)的第一天，就聽(tīng)好朋友說(shuō)學(xué)校的小河邊有一個(gè)小池塘，雖然池塘很小，但里面有一些荷花，為這個(gè)池塘增添了幾分色彩。第二天上學(xué)，吃過(guò)午飯后，我迫不及待地叫上我的好朋友帶我去看荷花。我一見(jiàn)到荷花，就被這荷花的純潔淡雅和清新脫俗給深深震撼了。

　　這荷花具有出淤泥而不染，濯清漣而不妖的美。荷葉就像一個(gè)大玉盤(pán)。碧綠碧綠的.玉盤(pán)上有一些小珍珠，這珍珠晶瑩透亮，很是漂亮。

　　池塘里有兩種顏色的花。白色的就像是住在廣寒宮里，抱著(zhù)玉兔，穿著(zhù)白色衣裙的嫦娥仙子，隨著(zhù)夏風(fēng)的伴奏，仙子就翩翩起舞，伴舞的小仙子們穿著(zhù)一身綠色的衣服，把這場(chǎng)大自然的舞蹈跳得栩栩如生。

　　還有一種紫紅色的花。張開(kāi)的花兒，像公主一樣十分優(yōu)雅。有時(shí)半開(kāi)半攏像一個(gè)害羞的小姑娘，而合攏的花骨朵就像一個(gè)頑皮的小孩跟他的爸爸媽媽玩捉迷藏她躲在葉子叔叔的衣服下面，讓別人找不到她，慢慢地她長(cháng)大了，不再那么頑皮，露出了廬山真面目。

　　這些花為池塘增添了色彩，也是我們今后的一個(gè)好去處！

荷花小學(xué)作文 篇3

　　清風(fēng)徐徐，秋意漸濃。獨自躊躇在池邊，守望著(zhù)和我一樣孤獨的一塘殘荷？

　　夕陽(yáng)下，斷莖殘葉顯現出無(wú)比的幽寂眼前，既沒(méi)有“小荷才露尖尖角”的清澈；也沒(méi)有“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有幾分“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷，冷風(fēng)搖殘枝”的傷感。

　　秋風(fēng)拂過(guò)。池面泛起漣漪，緊挨著(zhù)的殘葉發(fā)出摩挲的聲響，交織在我的耳際。落日下的這塘殘荷，曾經(jīng)，荷花有那“出淤泥而不染，濯清泥而不妖”的品性，也有那“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植”的特質(zhì)。而如今，昔日輝煌無(wú)比的一切都隨記憶隱去。眼前，只足一堆殘葉在秋風(fēng)中搖曳、落日余暉下，這塘枯：千殘敗的葉，荷花，被池水侵蝕，被暴雨擎打，被西風(fēng)摧殘，被淤泥消融。

　　眼前此景，不驚感嘆：殘枯的荷葉，為何還死守著(zhù)這片秋日下寂寞的池塘？是為了曾經(jīng)的輝煌，還是為了蓮藕的豐腴，或是為了意寓一個(gè)遙遠的夢(mèng)。

　　盛夏清晨，起了個(gè)早，想采擷一絲清新空氣，又漫步到池邊。我停住了腳步，一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾。葉片上，一顆顆晶瑩的水珠在朝陽(yáng)的'映照下閃爍著(zhù)柔和的金光。在這碧水悠悠之中，綠莖碧葉呈現出無(wú)比強盛的生命力。萬(wàn)綠之中，分布著(zhù)奇麗的花朵，綻放出可人的笑容。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，空氣里縈繞的荷花香沁人心脾。

　　“斜陽(yáng)脈脈水悠悠” 風(fēng)叉掠起，吹動(dòng)了留在我心底的那塘秋日殘荷，也吹散了我眼角的不解與憫悵。的確，那秋日下的殘荷是失去了奇麗的花，迎風(fēng)擎雨的葉，但荷花那顆熱衷于生命的心，永不止步，永不停歇。

　　就在那斷莖殘葉中，我感受到了生命的真諦，靈魂的升華�？v使荷花枯干殘敗，縱使荷花消融于淤泥，但都遏止不了荷花對春的向往，夏的追求，也正是這樣的蓬勃向上的信念，才孕育出春的萌動(dòng)，夏的輝煌。

　　再次放眼滿(mǎn)塘綠色，我不禁吟起：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。

荷花小學(xué)作文 篇4

　　夏天，荷花池離開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵雪白、粉紅的荷花，這樣的荷花開(kāi)在碧綠的荷葉中很有生姿。走過(guò)這兒的人都駐足觀(guān)賞，還不時(shí)地贊美著(zhù)荷花開(kāi)得美，荷葉展地綠呢 ！

　　可是好景不長(cháng)，轉眼間到了冬天，荷花彎下了腰，荷葉耷拉著(zhù)腦袋，一片凄涼的情景，沒(méi)有了往日的生氣，就連路過(guò)的人也只看一眼就走了。

　　今天，我懷著(zhù)沉重的心情去看荷花池，只見(jiàn)水上倒映著(zhù)岸邊的樹(shù)和我們的教學(xué)樓，水中的荷莖原本還是直的，可前幾天下了一場(chǎng)雨，荷葉都被雨打趴下了，池上一片狼藉，沒(méi)有生機。荷花池中的荷莖有的像三角，有的像一個(gè)弧形，池上飄著(zhù)荷花，這些荷葉沒(méi)有夏日的碧綠，而且像一張老婆婆的臉，皺巴巴的。

　　不久下起了小雨絲，這些小雨絲滴在池中，泛起了小小的微波。鴨子在水中快活地游，邊上的`游萍碧綠碧綠的，它們似乎為荷花池增添了許多生氣。雖然在池面上的荷葉很敗落，可我們卻不知在池底的蓮藕正在抽芽，等待著(zhù)春天時(shí)生根發(fā)芽，再到夏天時(shí)長(cháng)出荷花。是呀，荷花只有這一個(gè)冬天的敗落，它才會(huì )有這個(gè)夏日的生機�？戳撕苫ǔ�，我的心情好了很多。

　　現在，冬天過(guò)去了，春天還會(huì )遠嗎？

荷花小學(xué)作文 篇5

　　荷花，“出淤泥而不染。濯清漣而不妖�！边@正是贊美荷花的品質(zhì)。荷花雖然從淤泥中生長(cháng)出來(lái)，但是它并沒(méi)有被臟兮兮的淤泥所感染，還有些冰清玉潔的韻致。荷花的美麗不禁讓我們折服，為它贊美。

　　荷葉在荷花的`旁邊，那一片片荷葉清秀、修長(cháng)，它圍繞在荷花周邊，可是荷花也不相讓?zhuān)�那粉紅的花瓣，宛如玉石、琥珀雕琢而成，顯得是那么可愛(ài)、誘人。

　　南宋時(shí)期的詩(shī)人楊萬(wàn)里在送自己的朋友林子方時(shí)在西湖也贊嘆過(guò)荷花：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！甭�(tīng)到了這句詩(shī)，就讓我想起了一件往事：有一天，我 和爸爸、媽媽去西湖欣賞那里的風(fēng)光、景物。當我們快到那里時(shí)，忽然下起了傾盆大雨，這真是“黑云翻墨未遮天，白云跳珠亂入船�！笨墒呛�那邊卻烈日當空，真 是“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴�！贝笥曛�后，荷花在太陽(yáng)的映照下特別紅艷，但是它仍舊有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)，它仍舊有那撲鼻的芬 芳；仍舊有冰清玉潔的韻致······

　　池塘中盛開(kāi)著(zhù)潔白的荷花、粉紅的荷花，它們匯聚在一起競相開(kāi)放，細嫩的葉柄舉著(zhù)幾片粉紅的花瓣，它們個(gè)個(gè)張著(zhù)小嘴，眨著(zhù)小眼，仰著(zhù)小臉，那么嬌小，那么玲瓏，那么可愛(ài)。

荷花小學(xué)作文 篇6

　　雨過(guò)天晴，一道七色的彩虹在天空，池塘里的荷花被映襯得清秀、迷人。

　　大的池塘看池水。荷葉、荷花滿(mǎn)池。荷葉又大又圓，像撐開(kāi)的雨傘;像反戴著(zhù)的帽子;還像又大又寬的托盤(pán)。幾顆晶瑩透明的水珠在荷葉上滾來(lái)滾去流連忘返。陽(yáng)光的照射，光彩奪目。透過(guò)荷葉的縫隙，一根根又細又大的荷莖托著(zhù)荷花露出水面。瞧，這朵盛開(kāi)的`荷花，粉紅的花托著(zhù)黃色的花蕊，美麗極了!那朵美麗的荷花，像亭亭玉立的少女;像桃紅色的焰火……

　　幾只可愛(ài)的蜻蜓飛來(lái)飛去，在說(shuō)：“荷花姐姐，你們朵朵花仙子!”水中的魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。時(shí)而跳出水面，的劃過(guò)一道銀色的弧線(xiàn);時(shí)而在水中你追我趕，在說(shuō)：“荷花姐姐，真愿意生活在你們身邊�！�，我了荷花的好處：秋季荷花凋謝后，留下綠色的花托，結著(zhù)蓮蓬，里面有蓮子，是極好的營(yíng)養品。

　　荷花生在污泥中卻冰清玉潔，她那種“出淤泥而不染”的精神學(xué)習。荷花!

荷花小學(xué)作文 篇7

　　一提花，我便想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這句詩(shī)來(lái)�，F在正值炎

　　炎夏日，是賞荷的大好時(shí)節。 今天，我漫步在金山湖畔，只見(jiàn)湖里的荷花開(kāi)得正盛。荷花大多已經(jīng)完全開(kāi)放了，粉色的特別多，它們像小姑娘一樣惹人喜愛(ài)，在陽(yáng)光照耀下亭亭玉立，光彩照人。荷葉碧綠碧綠的，像一把把大傘，層層疊疊地一直伸向天邊。午后的陽(yáng)光下，綠色的荷葉襯托著(zhù)粉紅色的荷花，看上去仿佛一幅美麗的水彩畫(huà)。走近池邊，還能聞到一股清香，嗅一口頓覺(jué)神清氣爽。荷花荷葉在風(fēng)兒的吹拂下，發(fā)出“沙沙”的聲響，聽(tīng)著(zhù)令人心曠神怡。有些荷花中間已經(jīng)長(cháng)出蓮蓬了，那些可愛(ài)的綠色蓮蓬里藏著(zhù)鮮嫩的`蓮子，清新可口，清香陣陣。 看著(zhù)眼前滿(mǎn)池盛開(kāi)的荷花，我不禁為這些美麗的“出水芙蓉”而陶醉。自古以來(lái)，荷花在人們心中永遠是美麗高潔的形象。古代就有文人墨客贊美荷花，北宋的周敦頤曾經(jīng)寫(xiě)下“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的名句。因此荷花被人們稱(chēng)為“君子之花”，它們擁有堅貞、高潔的美好品質(zhì)，成為品德高尚的象

　　征。荷花還有“凌波仙子”“水宮仙子”等美譽(yù)，這些都體現了人們對荷花的無(wú)比喜愛(ài)之情。 荷花不僅美，還被稱(chēng)為“活化石”，知道這是為什么嗎？因為它是被子植物中起源最早的植物之一。早在人類(lèi)還沒(méi)出現的時(shí)候，荷花就已經(jīng)頑強地生存下來(lái)。據說(shuō)原始人類(lèi)就已發(fā)現荷花不僅可以食用，而且清香美味。到了封建時(shí)代，荷花非常受歡迎，人們開(kāi)始廣泛種植荷花，不僅觀(guān)賞美麗的荷花，而且充分利用荷花的各個(gè)部位。要知道，除了蓮子、藕是美味之外，荷花瓣、花粉、蓮子，包括荷葉等等都是上好的藥材，能夠治療許多疾病呢。 夏日的荷花永遠是最美的。

荷花小學(xué)作文 篇8

　　我喜歡很多種花，比如雍容華貴的牡丹，比如嬌艷欲滴的玫瑰，比如清新淡雅的茉莉……但我最喜歡的還是出淤泥而不染的荷花。

　　荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行于湖塘內的泥中，稱(chēng)為蓮鞭。蓮鞭的頂端數節，在夏秋間鉆入湖底泥土的深處，逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節上，發(fā)生須根，扎根湖底;萌生葉片和花莖，挺立于水面之上，風(fēng)姿綽約。宋代理學(xué)家周敦頤在他的《愛(ài)蓮說(shuō)》中道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！币虼�，荷花自古以來(lái)被我國人民作為潔身自愛(ài)、品格高尚的象征。

　　每到初夏，荷塘里，荷葉間就會(huì )冒出一點(diǎn)點(diǎn)淡紅——那是花苞!過(guò)了一陣子，荷花開(kāi)了，她們樸素、淡雅，伸展著(zhù)她們嫩嫩的身體，遠看像很害羞似的，忸忸怩怩地躲在荷葉身后;近看像高貴的公主，身旁圍繞著(zhù)護衛。有的像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立著(zhù);有的非常懶惰，趴在荷葉上靜靜地休息;還有的含苞待放，花苞尖上的'一點(diǎn)點(diǎn)紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托著(zhù)荷花，構成了一幅景色優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。

　　荷花不僅美麗，還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火，藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。此外，據說(shuō)魯班還根據荷葉的結構造出了傘。

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是宋代著(zhù)名詩(shī)人楊萬(wàn)里贊美荷花的詩(shī)句。是啊，荷花以她的高雅引起了人們對她的青睞與喜愛(ài)，也贏(yíng)得了“水中芙蓉”的盛譽(yù)，成為全國十大名花之一。

　　我愛(ài)荷花，愛(ài)她的美麗，愛(ài)她的作用，更愛(ài)她高尚的品質(zhì)。

荷花小學(xué)作文 篇9

　　我愛(ài)荷花，不只愛(ài)它的婀娜多姿，也愛(ài)它的高貴無(wú)暇。

　　我媽媽的幼兒園門(mén)口，有一大片美麗的荷花，每次經(jīng)過(guò)那里，我都要觀(guān)察一會(huì )兒。荷花的花瓣五顏六色，飄飛在美麗的夏季！有的荷花展開(kāi)兩三片花瓣；有的荷花花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的.小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。荷花像一只只美麗的蝴蝶在飛舞；像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩紅著(zhù)臉；想一顆顆高貴時(shí)尚的寶石。荷葉忠實(shí)地陪伴著(zhù)荷花，它們挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，有高有低，有的輕輕地浮在水面上；有的高高撐出水面；

　　還有的好像在一起交談……��！荷花如此美麗，如此高貴，叫我怎能不著(zhù)迷呢？

荷花小學(xué)作文 篇10

　　古往今來(lái)，多少人都稱(chēng)贊荷花。我喜歡荷花，喜歡家鄉的荷花。喜歡它的淡淡清香，喜歡它的淡淡粉紅，喜歡它的亭亭玉立，喜歡它的濯清漣而不妖，喜歡它的柔情似水……荷花的美在于它的皎潔無(wú)暇，它的清香秀麗、荷葉的墨綠深厚、蓮藕的潔白似玉，都使我對家鄉的荷花留戀不已。

　　水波漣漪的湖中，荷花盛開(kāi)了，一朵又一朵。加上那綠蓋疊翠的葉，簡(jiǎn)直最美不勝收，令我陶醉其中。

　　家鄉的荷花是玉琢般地美，那么自然，那么樸素。

　　聽(tīng)，那是家鄉采蓮姑娘們的笑聲，使滿(mǎn)地的'荷花為之翩翩起舞。在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，荷花慢慢地合上它那粉嫩的花瓣。

　　當雨過(guò)天晴時(shí)，珠玉滾動(dòng)，更見(jiàn)荷花別具一格的色彩。在那碧藍的池中帶點(diǎn)綠，在那綠中又帶點(diǎn)淡粉的紅，嬌姿欲滴，屢屢清香，有的花謝蓬出，如一只綠色的小碗，似一朵未開(kāi)之花。亭亭獨立，洗人耳目。池中開(kāi)著(zhù)三朵荷花，還有一朵是花骨朵兒�？茨情_(kāi)著(zhù)的荷花，花瓣片片均勻分開(kāi)，淡粉淡粉的好像是嬰兒粉嫩的臉，讓人不禁想摸一摸。綠綠的荷葉上居住著(zhù)一滴雨珠，在陽(yáng)光下，好像涂了金粉。一陣風(fēng)吹過(guò)，水面泛起陣陣漣漪，荷葉也跟著(zhù)動(dòng)了動(dòng)，那雨珠就好像在顫動(dòng)的無(wú)數生命。

　　家鄉的荷花是清秀的，雖然它比不上牡丹的富貴，比不上玫瑰的華麗，也比不過(guò)蘭花的優(yōu)雅氣質(zhì)。但是家鄉的荷花在我心中永遠是最有自己獨特魅力的，使我留戀不已。

　　花朵都是美麗的，我喜歡百合，喜歡它別具一格的斯文；喜歡仙人掌，喜歡它堅韌挺拔的精神；喜歡牡丹，喜歡它永遠飄逸的舞姿；喜歡玫瑰，喜歡它滔滔不竭的熱情�？墒�，即使是這樣，在我心中，家鄉的荷花永遠獨一無(wú)二，無(wú)可替代。

【荷花小學(xué)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)荷花的作文03-09

荷花小學(xué)作文03-01

【精】荷花小學(xué)作文04-08

【推薦】荷花小學(xué)作文07-09

小學(xué)描寫(xiě)荷花的作文02-16

【優(yōu)秀】荷花小學(xué)作文11-16

（熱）荷花小學(xué)作文11-16

荷花小學(xué)作文【薦】09-20

小學(xué)寫(xiě)荷花的作文02-12

荷花小學(xué)作文【熱】03-17