實(shí)用的優(yōu)秀寒假的作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的優(yōu)秀寒假的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀寒假的作文 篇1
在寒假的一天，我和爸爸媽媽一起到國際風(fēng)箏地自行組織放風(fēng)箏活動(dòng)。
在爸爸的陪同下我向小店叔叔買(mǎi)了一只有趣的老鷹風(fēng)箏，朝著(zhù)放風(fēng)箏的地方跑去。天空上飄滿(mǎn)了很多有趣的風(fēng)箏，有蜈蚣、燕子、老鷹，還有歡笑聲。真有趣!我迫不及待地想要把風(fēng)箏放飛起來(lái)，可是我的風(fēng)箏很不聽(tīng)話(huà)，怎么也飛不起來(lái)。
后來(lái)爸爸告訴我放風(fēng)箏可不是一件容易的事情，要想把風(fēng)箏放飛高，首先要了解風(fēng)的方向，還要不停地拉線(xiàn)放線(xiàn)，更要有耐心。在爸爸的指導下，我很快掌握了技巧，在我努力的學(xué)習下，風(fēng)箏終于飛上了天空，我高興的跳了起來(lái)。
通過(guò)這次風(fēng)箏活動(dòng)，讓我體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。無(wú)論學(xué)什么知識，都要認真努力，更要有耐心，才能學(xué)到更多。這真是一個(gè)難忘愉快的寒假啊!
優(yōu)秀寒假的作文 篇2
時(shí)間過(guò)得飛快，這個(gè)假期是我過(guò)得最快樂(lè )的假期，可是馬上就要結束了，我真是有點(diǎn)戀戀不舍，不過(guò)還有點(diǎn)想我的同學(xué)們。
因為爺爺奶奶都在農村，所以我和爸爸媽媽回老家過(guò)的年，其實(shí)在老家過(guò)年是很有意義的，老家保留了傳統的過(guò)年風(fēng)俗，到了五更天(凌晨三四點(diǎn)鐘)晚輩起床給長(cháng)輩磕頭拜年，我也例行公事， 收到了豐碩的紅包，幫了媽媽干了許多家務(wù)事，鍛煉了我自己，買(mǎi)了我最喜歡看的書(shū)籍，按我自己的計劃完成了我的寒假作業(yè)，幫助了需要我幫助的人，最痛快的是在老家放鞭炮，還有輕松自在的玩耍 ，除夕那一天，我在伯母家的房頂上，用積雪寫(xiě)下了“春節快樂(lè )”四個(gè)大字，寫(xiě)完以后我自己欣賞了一番，逗留半天不舍得下來(lái)，我還用照相機拍下了我的“杰作”，很滿(mǎn)意，也很愜意。
對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期是短暫的，不過(guò)，很快樂(lè )、很充實(shí)、很有意義，也學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，是一個(gè)收獲很多、快樂(lè )很多的假期。
優(yōu)秀寒假的作文 篇3
整個(gè)假期，我如同睡覺(jué)一般的過(guò)完了，猛的回頭，似乎只剩下后悔罷。但在我拼命的之余，在我微薄的記憶中似乎還有一件事……
大年初三，由于很偶然的原因我約初中的學(xué)到家來(lái)幫我個(gè)忙。忙完后就出去吃個(gè)便飯，席間閑聊過(guò)去，苦訴今朝又笑望未來(lái)實(shí)在良多感慨。
我說(shuō)：自己曾經(jīng)那傷才情如今只剩下無(wú)奈了，這班級從不相信、、能力，它只認分數二字，們各各仰著(zhù)頭走路，我只有附合著(zhù)這無(wú)聊的高傲的謙虛。
他笑笑：我的班級，很團結，很有味，那幫兄弟對我挺好的，就是都不愛(ài)學(xué)習……
我勸他說(shuō)環(huán)境是次要的，關(guān)鍵是自己肯學(xué)。
他說(shuō)著(zhù)拿出一只煙說(shuō)：“他無(wú)奈的只有如此過(guò)下去……
我沒(méi)有勸他，我知道再多的勸說(shuō)都毫無(wú)用處，我們都長(cháng)大了，都深刻的知道自己在干什么，都知道未來(lái)是個(gè)什么樣的路。
他很孝順，很感性，很有禮貌�？墒サ乃趾苈淠�，可有誰(shuí)在他最苦的時(shí)候拉過(guò)他一把呢?誰(shuí)了解這樣十六、七歲省年孤寥的心呢?不是相依唯命的，不是老師。
他滿(mǎn)目仇恨，指向那些不了解他卻冰冷般指責他的人，他滿(mǎn)目荒涼，指向這繁華的孤單的……
，從小學(xué)的優(yōu)秀少先隊員到初中的上進(jìn)的好學(xué)生到父親的過(guò)世到如今抽煙喝酒但孝順清醒的高中生。是誰(shuí)改變了他?我又能說(shuō)什么?!
席后一番別離，亦奔向各自的道路，在辛苦中川流不息……
優(yōu)秀寒假的'作文 篇4
寒假里發(fā)生的趣事數不勝數，今天我就來(lái)給大家講其中一件。
一天下午，媽媽說(shuō)要帶我參加創(chuàng )客體驗課程，組裝機器人，學(xué)校就在我家旁邊的商貿樓里。和媽媽坐電梯上樓的時(shí)候，我心在想，機器人應該怎么拼裝，可不可以自己設計戰斗機器人？機器人的戰斗力又如何？叮，電梯門(mén)開(kāi)了，眼前是一條長(cháng)長(cháng)的走廊，兩邊都是教室，有樂(lè )器、書(shū)法，在走廊的盡頭是一間創(chuàng )客教室，一位女老師迎上來(lái)，和媽媽聊了幾句，然后把我帶到工作臺旁，開(kāi)始教我拼機器人。
首先，老師給了我一本彩色的拼裝手冊還有一大箱零件，我只需要按照安裝手冊的指導，一步一步組裝，因為零件數量比較多，而且有的零件長(cháng)寬規格比較相近，所以手冊中很詳細的給出了零件的規格實(shí)圖，為了避免出錯，我找到相近易錯的零件后都會(huì )和手冊上的進(jìn)行比對，確認無(wú)誤再拼裝，避免返工。不多時(shí)，一個(gè)外形酷似翻斗車(chē)的機器人就拼好了。這時(shí)老師遞給我一個(gè)大概有機器人一半大小帶有液晶顯示屏幕的東東，老師告訴我這叫控制器主機，可以讓我的小機器人“活”起來(lái)，但首先需要將主機和機器人組裝在一起并用數據線(xiàn)連接到電腦USB端口，還要編寫(xiě)動(dòng)作程序傳送給主機才行，這時(shí)，媽媽給我下達了任務(wù)，讓我編一個(gè)程序使小機器人走一個(gè)正方形的路線(xiàn)，我按照老師講的規則試著(zhù)編寫(xiě)，原以為很簡(jiǎn)單，設置了度數、轉速、時(shí)間，結果下載運行，小機器一直走直線(xiàn)，根本沒(méi)有拐彎的意思，我把機器人拿回來(lái)重新連接到電腦并調整參數，然后下載運行，調整了很多次，小機器人走了平行四邊形、梯形、還有各種不規則圖形，甚至有一次像喝醉酒般原地不停打轉，但就是走不出正方形，我只得向老師求助，老師看了我編寫(xiě)的程序，并沒(méi)有直接幫我改正，而是告訴我轉向角度的數字設置和實(shí)際轉向之間的關(guān)鍵規律，因為有之前的很多次嘗試，老師一點(diǎn)撥我就茅塞頓開(kāi)，自己再次編程，終于，小機器人聽(tīng)我的指揮走出了一個(gè)完美的正方形，媽媽把這一刻用手機記錄下來(lái)還發(fā)在了朋友圈，配文Trust Yourself，哈哈，我知道這句英文的意思是相信自己！
完成作品后，我和媽媽在創(chuàng )客教室參觀(guān)了一番，看到了其他小學(xué)生完成的作品：碰碰車(chē)、相撲機器人和搬運機器人，看到了教室墻壁上掛滿(mǎn)的創(chuàng )客小學(xué)生組隊參加國內和國際機器人比賽獲獎的照片。通過(guò)搭建和創(chuàng )意設計“能夠自動(dòng)運行的機器”，體驗程序給機械帶來(lái)智能的樂(lè )趣，這就是創(chuàng )客的核心，我也好想加入，體驗這種樂(lè )趣啊，我能行嗎？相信自己，對，Trust Myrself，通過(guò)努力，我也有機會(huì )向國際機器人大賽發(fā)起沖擊和挑戰！
優(yōu)秀寒假的作文 篇5
今天是寒假的最后一天，明天我就要開(kāi)學(xué)了。時(shí)間過(guò)得真快啊，似乎一眨眼寒假就過(guò)完了，回想起來(lái)還挺懷念的。但是一想到又能看到我那分離已久的同學(xué)們了，又很期盼著(zhù)開(kāi)學(xué)。
清點(diǎn)一下這個(gè)寒假我的收獲吧。讀了《成語(yǔ)典故文選》中《老子》、《論語(yǔ)》、《荀子》、《韓非子》中的70篇成語(yǔ)典故，還作了讀書(shū)筆記；學(xué)了三次鋼琴，把《蝴蝶》彈得優(yōu)雅、飄逸；在博客上寫(xiě)了5篇寒假作文、2篇讀后感、2篇梗概以及更新了4篇隨筆；預習了新學(xué)期英語(yǔ)課本，并理解了意思……總之，這個(gè)寒假我的收獲還是不少的。當然也沒(méi)忘大吃大喝，也長(cháng)胖了不少��！
優(yōu)秀寒假的作文 篇6
在這個(gè)愉快的寒假里，發(fā)生了許多有趣的事，有開(kāi)心的、難過(guò)的、生氣的，等等。但要數最快樂(lè )的，就是那件事了。
那一天，我坐在家里看電視，弟弟突然跑過(guò)來(lái)，興奮地說(shuō)：“姐，快，快看，外面下雪了！”一聽(tīng)這話(huà)，我趕緊跑到外面看，潔白的雪花漫天飛舞，世界變成了白色，我伸出手，一片雪花落在我的手心，嗯，涼涼的，慢慢的融化在手心里。
正當我發(fā)呆之際，一個(gè)雪球突然朝我飛過(guò)來(lái)，我躲閃不及，被砸了個(gè)正著(zhù)。我扭頭一看，弟弟正沖我扮鬼臉。我二話(huà)不說(shuō)，拿起一個(gè)雪球向弟弟砸去，可弟弟太機靈了，扔了許多雪球都沒(méi)有砸到他。我怒了，做了一個(gè)“巨無(wú)霸”雪球趁弟弟不備之意，狠狠地向他砸去，只聽(tīng)見(jiàn)弟弟慘叫一聲，接著(zhù)，有更多的雪球向我飛來(lái)。最后，我們都玩累了，便開(kāi)始堆雪人。先是雪人的身子，然后是雪人的頭部，最后加上一些裝飾，一個(gè)有模有樣的雪人便完成了。
幸福的寒假生活，快樂(lè )的寒假趣事，這個(gè)寒假，我十分快樂(lè )。
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