有關(guān)書(shū)的海洋作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的書(shū)的海洋作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的海洋作文 篇1
我是一個(gè)零零后，剛出生沒(méi)多久我對書(shū)就已經(jīng)有了濃濃的興趣。
小時(shí)候非常的好奇，有一次我的姐姐每次都會(huì )看同一本書(shū)，因為那時(shí)我不認字，也不懂事，所以當我打開(kāi)書(shū)是一張張圖片吸引著(zhù)我，讓我感到進(jìn)入了這個(gè)故事里。
五歲上了幼兒園學(xué)了漢字，學(xué)了一些簡(jiǎn)單的算式，學(xué)會(huì )了拼音，于是我開(kāi)始學(xué)會(huì )這么看書(shū)了，想一想我讀的第一本書(shū)——《格林童話(huà)》里面的白雪公主替他傷感，因為她有一個(gè)心腸非常狠毒的后母，但我也替高興，因為她嫁了一個(gè)善良，勇敢的王子。
后來(lái)村里來(lái)了一個(gè)農家書(shū)屋閱讀會(huì )，聽(tīng)見(jiàn)著(zhù)個(gè)消息，我的眼睛發(fā)亮發(fā)光了。到了那天，許許多多的小朋友都去看書(shū)，我心想：原來(lái)這么多的人喜歡讀書(shū)啊，可是到里面后，我發(fā)現并不是這樣的，他們并沒(méi)有認認真真去看。但我和他們不一樣我看了一本《小學(xué)生》，《校園探索記》里面寫(xiě)了許許多多的小學(xué)生探索故事。我好像進(jìn)入到了這一個(gè)個(gè)的故事里，仿佛我就是這個(gè)些故事中的主角，不斷地去探險去發(fā)現。這次看書(shū)讓我學(xué)到了許許多多的知識，明白了許許多多的道理。
上了小學(xué)更感到了書(shū)帶給我的快樂(lè )，因為學(xué)校里有一個(gè)很大的圖書(shū)館，每次到圖書(shū)館去看書(shū)時(shí)我的心情就非常地愉快，好像一大堆美食向我涌來(lái)，想把它們一口吃掉。
我常常沉迷在書(shū)的海洋里，讓我陶醉。
書(shū)的海洋作文 篇2
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，讓我們懂得一個(gè)個(gè)人生的道理；書(shū)是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，教給我們知識……
小時(shí)候我喜歡看漫畫(huà)書(shū)，可是上小學(xué)后，學(xué)校要求有必讀書(shū)，媽媽一定要我看，每當我看到密密麻麻的文字，我就有點(diǎn)厭倦，甚至總覺(jué)得自己看不下，因此一度我很討厭看書(shū)�？墒俏椰F在就很喜歡讀書(shū)，有時(shí)讀著(zhù)還會(huì )廢寢忘食呢，我和書(shū)之間到底發(fā)生了什么故事呢？
記得那一次，姐姐不在家，我實(shí)在無(wú)聊。桌上一本漫畫(huà)封面的魔法學(xué)校的書(shū)吸引了我，我已經(jīng)很久沒(méi)看漫畫(huà)書(shū)了，因為媽媽都把這些書(shū)藏起來(lái)了。此時(shí)我就像饑餓的狼看到食物一樣，狠狠地撲過(guò)去一把抓起這本書(shū)，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，當我看到都是密密麻麻的字，我頓時(shí)心灰意冷，但想起魔法學(xué)校的書(shū)名，總想一探究竟，心存一絲希望。于是我硬著(zhù)頭皮皺著(zhù)眉把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的啃下去，看著(zhù)看著(zhù)我的心情變得越來(lái)越好，慢慢地情緒也跟著(zhù)書(shū)中的人物走了，段小克的傷好了，他們開(kāi)心，我的心中也歡喜；影子面具中的男主人和女主人不能在一起，他們很傷心，我也跟著(zhù)悲傷……仿佛我自己身臨其境，我完全沉浸在書(shū)的樂(lè )趣中，不可自拔。我一口氣把這本書(shū)看完了，這也是我第一次深深地感受到了書(shū)的魅力。
從此以后，我看到一本本布滿(mǎn)文字的書(shū)，心中再無(wú)恐懼感，而且對書(shū)的熱愛(ài)是一發(fā)不可收拾。一有空就想探索于書(shū)的海洋之中。就像趙恒說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
書(shū)的海洋作文 篇3
還記得杜甫所說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。：男兒須讀五車(chē)書(shū)。是啊，作為祖國未來(lái)希望的我們，自是應該多讀書(shū)。而書(shū)在我心中，已經(jīng)不再是一件物品，反而更像我的朋友。
小時(shí)候的我起先是被書(shū)中那曲折的故事情節所吸引，然后便如癡如醉地讀了起來(lái)，有時(shí)甚至忘了時(shí)間。那時(shí)的我哪有現在的文靜樣兒！剪了一頭短發(fā)，學(xué)前班的時(shí)候字到寫(xiě)得很快 ，可是寫(xiě)的可丑了。學(xué)習也只能說(shuō)在中下等吧。我那時(shí)候特別好動(dòng)，整天就想著(zhù)趕緊寫(xiě)完作業(yè)，好出去好好的玩兒一玩兒。
慢慢地，我升入一年級。起先，我還是像學(xué)前班那樣，字也寫(xiě)得亂，上課也不積極�？墒锹�，由于我書(shū)讀的多，上課的造句啊，識字量啊，對我來(lái)說(shuō)根本都是小兒科。寫(xiě)日記時(shí)，我也能用一個(gè)成語(yǔ)進(jìn)去。老師開(kāi)始表?yè)P我 ，我那時(shí)應該是第一次受到表?yè)P，有些受寵若驚，同時(shí)我也體會(huì )到原來(lái)被表?yè)P的感覺(jué)這么好！從此我上課變得積極了，字也努力練，我變得自信了，成為了一個(gè)陽(yáng)光少女。
后來(lái)，我開(kāi)始嘗試讀一些名著(zhù)�！缎〗蹮簟�、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《老人與�！返鹊�。從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了做人的道理，寫(xiě)作水平也得到了提高�，F在，我已經(jīng)成為了一名“三好少年”，還獲得了好幾個(gè)獎項。
沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有現在的我。有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！弊屛覀円黄鹩淇斓氐綍�(shū)的海洋里暢游吧！
書(shū)的海洋作文 篇4
清早，同學(xué)們井然有序地走進(jìn)了校園，在老師的指導下開(kāi)始了晨讀。同學(xué)們大聲地誦讀著(zhù)所學(xué)過(guò)的課文，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而激越，時(shí)而平緩，富有感情的讀書(shū)聲在校園中飄揚。
我認為“知識”是一架梯子，它為我們的人生開(kāi)通了一條又寬又滑的道路，它給我們信心，給了我們最大的力量。知識對我們是寶貴的，因為我們永不會(huì )有時(shí)間去完成它。知識是一切能力中最強的能力。從而，只要我們有了更多的知識，那怕是最可怕，最艱難的任何事，我們就有了力量去克服。有了知識，我們就有了向前走的勇氣。這種勇氣是知識給予我們的，這種知識是讀書(shū)給予我們的。讀書(shū)還是一種緣分。別人怎么想的我不知道，但我是深信這一點(diǎn)的。也許你會(huì )在每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)習生活中感到疲倦：也許你會(huì )被沉重的書(shū)包壓的麻木。這是被動(dòng)的讀書(shū)。我要說(shuō)的是另一種主動(dòng)的讀書(shū)——讀自己喜歡的書(shū)，喜歡自己讀的書(shū)。這是你與書(shū)的書(shū)緣。
我們是新世紀的少年，生長(cháng)在陽(yáng)光下，生長(cháng)在和平社會(huì )里，淋浴著(zhù)陽(yáng)光和雨露，圖書(shū)館，書(shū)店，閱覽室這些讀書(shū)天堂到處都是，高高興興地走進(jìn)去，高高興興地讀書(shū)。讓我們在書(shū)的海洋里遨游，讓我們在書(shū)的海洋里尋寶。愛(ài)讀書(shū)就是愛(ài)人生，希望我們的明天因為讀書(shū)更美好！
書(shū)的海洋作文 篇5
我遨游在書(shū)的海洋里，沒(méi)有任何東西可一阻攔我，吸取海洋中的智慧，也沒(méi)有任何東西可以打擾我在書(shū)的海洋中享受。書(shū)的海洋只屬于你自己，如果你不懂得珍惜，它便會(huì )干涸，如果你好好的珍惜它，它會(huì )永遠為你敞開(kāi)大門(mén)，直到永遠，一切全由自己來(lái)決定。我喜愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)我在房里看書(shū)，媽媽叫了我好幾遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽上樓來(lái)叫我，我才恍然大悟，自己都看了一個(gè)鐘頭了。不知道是怎么回事，我一看到有趣的故事，就會(huì )被深深地吸引住，并且對周?chē)囊磺卸纪浟�，眼睛和整個(gè)人都像被那本書(shū)給吸住了似的，無(wú)法動(dòng)彈。
并且不管那本書(shū)中有沒(méi)有圖案，我的腦中都會(huì )浮現出像動(dòng)畫(huà)片似的畫(huà)面。一本書(shū)就像是一位朋友，陪你度過(guò)所有時(shí)間，一本書(shū)就像是一個(gè)家園，給你溫馨和快樂(lè )，一本書(shū)就像是一位老師，教授給你永遠都沒(méi)有盡頭的知識，一本書(shū)就像是一座燈塔，永遠為你指向光明之路，一本書(shū)就像是一扇窗戶(hù)，給你陽(yáng)光和溫暖，一本書(shū)就像是一條小船，帶你游遍大江南北。書(shū)是萬(wàn)能的，它可以變成你身邊的一切東西。
讀書(shū)會(huì )使我們快樂(lè )，讀書(shū)會(huì )使我們得到智慧，讀書(shū)還有很多很多的好處，就算說(shuō)一天一夜也說(shuō)不完�？傊x書(shū)是我們人身中最最重要的階梯，也是我們人身中必須要經(jīng)歷的。讀書(shū)，就像是在書(shū)的海洋中遨游，我們可以把這次遨游當作一次比賽，自己和自己比賽，超越自己才是最棒的。
書(shū)的海洋作文 篇6
我遨游在書(shū)的海洋里，它遼闊無(wú)垠，并令我流連忘返。
我在海底下行走，慢慢地、靜靜地汲取著(zhù)。海底是那么美妙，那么神秘莫測。各式各樣的書(shū)在不停地飛動(dòng)著(zhù)。我連忙跳起來(lái)，抓住了一本書(shū)，書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。我翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我貪婪地讀著(zhù)，真是太好看了，這書(shū)中的人物好象就發(fā)生在我的身邊，深深地吸引著(zhù)我。
又一本書(shū)從我眼前飛過(guò)，我趕緊抓著(zhù)，上面寫(xiě)著(zhù)〈〈格林童話(huà)〉〉四個(gè)字。我的.腦海里浮現出一幅美麗、善良的畫(huà)：上面畫(huà)著(zhù)一只兇猛的大灰狼和善良可愛(ài)的小紅帽。當小紅帽給自已的奶奶去送葡萄酒、餅干等，在路上被大灰狼給發(fā)現了，狡猾的大灰狼想吃小紅帽和她的奶奶，他的陰謀暫時(shí)得逞了。但是獵人出現了，發(fā)現了這可惡的大灰狼干的壞事，勇敢將它的肚皮剖開(kāi)，救出了小紅帽和她的奶奶。奶奶用石頭把大灰狼的肚子填滿(mǎn)，用針縫好。大灰狼醒來(lái)后覺(jué)得很渴，到河邊喝水時(shí)被淹死了。小紅帽和奶奶在旁邊笑得不停，看到這兒，我真覺(jué)得高興，慶祝她們脫險了。這篇故事挺精彩的，也挺生動(dòng)。在《格林童話(huà)》這本書(shū)中，還有白雪公主、灰姑娘、活水等很多個(gè)動(dòng)人的故事。
我發(fā)現海里的魚(yú)就象是書(shū)中的生字，海里悠然自得的水草就象是書(shū)中的標點(diǎn)符號。
一條色彩繽紛的魚(yú)，從我的身邊游過(guò)，它手里捧著(zhù)一本自已喜歡的書(shū)，孜孜不倦地看著(zhù)。我朝它大叫一聲：“魚(yú)兒，你去哪里？”魚(yú)兒說(shuō)：“去書(shū)店買(mǎi)書(shū)�！蔽覇�(wèn)：“買(mǎi)什么書(shū)？”它回答：“只要是有知識的書(shū)我都買(mǎi)，反正不愁看不完�！�
樹(shù)是鳥(niǎo)的樂(lè )園，海是魚(yú)的樂(lè )園，草地是花兒們的樂(lè )園，家是人們的樂(lè )園。在樂(lè )園里，人是不可缺少書(shū)的。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)藉是全世界的營(yíng)養品�！本妥屛覀兠刻煺J真地吃珍貴的營(yíng)養品吧！
書(shū)的海洋作文 篇7
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)成為一個(gè)11歲風(fēng)華正茂的女生了。我的生日馬上就要到了，我盼望著(zhù)媽媽能給我一個(gè)驚喜，可是媽媽卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這個(gè)生日不打算給你買(mǎi)其他玩具了，只給你買(mǎi)圖書(shū)�！�
聽(tīng)罷媽媽的話(huà)，我不高興地撅起了嘴。我不理解媽媽為什么要這樣做，更不明白媽媽為什么作出這樣“無(wú)情”的決定。因為我原本打算好了。我要去玩具店買(mǎi)一個(gè)可愛(ài)的小熊玩偶，那可是我期盼已久的了！真是“天有不測風(fēng)云��！”我只好在心里重重地嘆氣。
我很不情愿地跟媽媽來(lái)到一家書(shū)店。我一看到那么多書(shū)，竟然把買(mǎi)小熊的事拋到了九霄云外，我一會(huì )兒翻翻這本，一會(huì )兒看看那本。我竟然情不自禁的喜歡上了一套四大名著(zhù)，我就對媽媽說(shuō)，我要這套書(shū)，媽媽非常高興我的選擇。
回到了家里。媽媽溫柔地撫摸我的頭對我說(shuō)：“買(mǎi)了它可不是單單擺在書(shū)柜上觀(guān)看的，你應該每天都去讀，哪怕每天只讀一兩頁(yè)�！�
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，現在每天都會(huì )讀書(shū)。慢慢地我發(fā)現，讀書(shū)真是件幸福的事，豐富了頭腦，開(kāi)闊了視野。在書(shū)中我學(xué)到了許多，例如好詞、好句、好段。我現在越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。我在書(shū)中流連忘返。有時(shí)當我有些厭倦，我就想起第一課《竊讀記》中的小女孩，她喜歡讀書(shū)到了如癡如醉的地步，在忍饑挨餓的情形下讀書(shū)。而我們現在有這么好的學(xué)習環(huán)境，一定要比她更加努力地學(xué)習，回報老師與家長(cháng)的苦心，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
現在書(shū)已是我的良師益友了。我們形影不離，它像一盞明燈指引我向前，我也終于明白了媽媽的良苦用心。暢游在書(shū)的海洋里，我覺(jué)得無(wú)比愜意。
書(shū)的海洋作文 篇8
對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我生活中最好的朋友。生活中沒(méi)有書(shū)，就像生活中沒(méi)有光芒，像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我喜歡看書(shū)，每時(shí)每刻，我都在看書(shū)。我還給自己定了一條規定：每天至少看三十分鐘的書(shū)。
我為了看自己心愛(ài)的書(shū)，眼睛都不眨一下。有一次，我五點(diǎn)五十分回到家，天已經(jīng)很晚了，而且，作業(yè)也多，我心想：“快要吃飯了，我沒(méi)時(shí)間看書(shū)了�！庇谑�，我趕緊把我的作業(yè)拿出來(lái)寫(xiě)。不一會(huì )兒，作業(yè)就寫(xiě)完了。我迅速拿起一本自己心愛(ài)的書(shū)，剛要看，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叮囑：“兒子，要吃飯了，快點(diǎn)�！币驗闀�(shū)中的內容深深的吸引了我，所以，我沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的話(huà)，看了一會(huì )，媽媽的叮囑再一次傳來(lái)，正好，我的肚子也餓了。
飯后，我又沉浸在書(shū)的海洋中。時(shí)間在我看書(shū)的時(shí)候一點(diǎn)一滴的流掉了，不知不覺(jué)，月亮探出了腦袋，但是，我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。媽媽的叮囑再次傳來(lái)：“該洗澡了�！蔽铱戳艘幌聲r(shí)鐘，哎呀，快要九點(diǎn)鐘了，我便急急忙忙沖去洗澡。
洗完一次涼爽的澡后，我又一次倒在了書(shū)的海洋中。我在被子里津津有味的看書(shū)。不知道是時(shí)間流逝的很快還是我看得太慢，一眨眼的的功夫，已經(jīng)9點(diǎn)了，爸爸過(guò)來(lái)讓我們睡覺(jué)，接著(zhù)又出去了。我又繼續閱讀著(zhù)我的書(shū)，漸漸地，十分鐘到了，爸爸來(lái)“巡邏”了，我迅速的把書(shū)藏進(jìn)被子里，假裝睡覺(jué)，如果爸爸“找”到了，則把“獵物”“吃掉”不可。爸爸“搜尋”完，便離開(kāi)了房間。我又繼續閱讀著(zhù)書(shū)，直到閱讀了二十分鐘，我才肯合眼。
每一天晚上，在睡覺(jué)之前，我都會(huì )沉浸在書(shū)的海洋里，書(shū)就像一只大手一樣，輕輕的撫摸著(zhù)我的背，讓我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
書(shū)的海洋作文 篇9
古人云：書(shū)是知識的海洋，在這無(wú)邊無(wú)際的海洋里你可以自由自在的遨游。但也可能沉沒(méi)于海洋之中。你可以把一切困難當做游戲，快樂(lè )的度過(guò)；但如果不能正確面對，就可能像不會(huì )水的人掉在海里，越落越深。
在海里自在遨游的人，困難對于他們來(lái)說(shuō)，就像劃著(zhù)小船在平靜的湖里嬉戲，而海鷗一路為他們歌唱，海浪與他們打鬧，他們一路相伴，一路嬉戲，真快樂(lè )。
沉于海底的人，困難對他們來(lái)說(shuō)那就是致命的。我就是一個(gè)沉于海底的人，讓我來(lái)給你們來(lái)說(shuō)說(shuō)我面對書(shū)的感受吧！當我面對書(shū)的時(shí)候，猶如巨大的海浪將我打翻，海鷗的身影完全遮住了我的陽(yáng)光，一個(gè)接一個(gè)的巨浪，將我一次又一次的拋起，又把我一次又一次的摔下。海鷗在上空不斷盤(pán)旋，不斷叫喊著(zhù)，使我頭暈目眩。我是一位學(xué)生，面對書(shū)是我每天必做的事，可是每當我面對書(shū)時(shí)就頭昏腦脹。這樣的學(xué)習，有效果嗎？肯定是沒(méi)有的。我的學(xué)習成績(jì)也就可想而知了。這時(shí)的我就在不停往海底深處沉沒(méi)。海底沒(méi)有一絲陽(yáng)光，沒(méi)有生機。渺小無(wú)助，孤獨的我已經(jīng)無(wú)力向上游了。甚至有想過(guò)海底就海底吧！游不了了。想想當一個(gè)人失去信心，失去理想的時(shí)候，如果不能讓他再次找回信心，那么他也就只能這樣了。這時(shí)，老師、父母，就應該幫助孩子，給他們鼓勵，讓他們揚起生命的風(fēng)帆。朋友在這時(shí)，也是黑暗中的一縷陽(yáng)光，能照亮他們的心田。我真的很幸運，在我的身邊，不管是老師父母，還是朋友，都在用真誠的心在感化我，在激勵我。他們說(shuō)世上沒(méi)有笨的人，相信自己你一定行。在他們的鼓勵下，心里的聲音告訴我，不管怎樣我也不能破罐破摔。至少自己不能騙自己，自己一定要努力，才不算白活，我努力向上游，我一定能浮上水面，哪怕依然要面對種種的失敗
上天絕不會(huì )辜負努力上進(jìn)的人，我依然在努力，我相信不管有多大的困難等我，我只要堅守自己的信念，我一定可以度過(guò)。我想告訴所有“海底”的朋友：你們一點(diǎn)要相信自己，想想你的父母，想想你的老師和朋友，他們是多想幫你，如果你自己放棄了自己，那就是沒(méi)出息，那就是讓人看不起，我希望我們能一起努力，讓我們一起游向光明吧！
相信有一天，我也能在書(shū)的海洋里自由遨游。
書(shū)的海洋作文 篇10
“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)！”“又便宜又好看的書(shū)，快來(lái)買(mǎi)喲！”、聽(tīng)到這些，你們是不是覺(jué)得我正在熱鬧的市場(chǎng)上買(mǎi)東西呢？不，我正在我們的學(xué)校舉行的書(shū)市大集買(mǎi)書(shū)呢！現在，就讓我給大家講講吧！
聽(tīng)說(shuō)今天下午第三節課是一年一度的書(shū)市大集，我們大家都十分激動(dòng)。隨著(zhù)第二節課下課鈴聲響起，我們都一蜂窩似地沖出教室，奔向操場(chǎng)，去尋找自己喜歡的書(shū)。我一出教室門(mén)，就聽(tīng)到外面人聲鼎沸：叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲、同學(xué)們買(mǎi)到好書(shū)后的歡聲、聲音真是大極了。來(lái)到操場(chǎng)，那人山人海、“書(shū)”山“書(shū)”海的場(chǎng)面可真叫人震憾，站在遠處看，像是幾大窩螞蟻在爭搶食物。
我先來(lái)到操場(chǎng)邊的小樹(shù)林，在一個(gè)小攤前彎下腰細細挑選。這里有楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、曹文軒的《草房子》、沈石溪的《最后一頭戰象》、不過(guò)沒(méi)有我非常喜歡的，還有一些太貴、太舊。我又來(lái)到另外幾個(gè)攤位，也沒(méi)有很好的。正當我有些失望時(shí)，我突然看見(jiàn)一本自己最?lèi)?ài)看的《裝在口袋里的爸爸》，便問(wèn)賣(mài)書(shū)的大哥哥：“哥哥，這本《裝在口袋里的爸爸》多少錢(qián)？”“3元錢(qián)�！焙�，挺便宜，于是我付了錢(qián)，興高采烈地拿起書(shū)，去找另外的書(shū)了。這次，我從操場(chǎng)來(lái)到主席臺，又從主席臺回到小樹(shù)林，都一無(wú)所獲，聽(tīng)到放學(xué)鈴聲的響起，我只好離開(kāi)了。
在這次活動(dòng)中，我買(mǎi)的書(shū)雖然不多，但我并不失望。我愛(ài)讀書(shū)，我經(jīng)常在書(shū)的海洋里遨游。我相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，大家會(huì )愛(ài)上讀書(shū)，讓昆吾小學(xué)成為一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
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