【必備】海洋作文錦集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的海洋作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
海洋作文 篇1
讓我告訴你一個(gè)秘密吧，我從小就夢(mèng)想變成一條小海豚，自由地遨游在浩瀚神奇的海洋母親的懷抱里，去海底觀(guān)賞五光十色的珊瑚；去和百歲的大海龜漫步龍宮；還要去找美麗的小丑魚(yú)玩耍、嬉戲…哈哈，今年的國慶節，我呀，終于圓了這個(gè)夢(mèng)！
假期我和媽媽住在風(fēng)光秀麗的三亞灣海闊天空。三亞的天空是那樣的透藍，海水是那樣的澄澈，椰子樹(shù)是那樣的婀娜，沙灘是那樣的潔白細膩…面對蔚藍的大海，我大口、大口地吸著(zhù)帶著(zhù)陽(yáng)光的香味的新鮮空氣，迫不及待地換上了鮮艷的游泳衣，跟當地的孩子們赤腳在沙灘上跑呀、跳呀、追逐著(zhù)沙坑里飛快地鉆來(lái)鉆去的小螃蟹，跳過(guò)一個(gè)又一個(gè)卷著(zhù)雪白花邊撲面而來(lái)的海浪，我真想大喊一聲：大自然是多么的慷慨呀，一點(diǎn)也不吝惜把快樂(lè )源源不斷地送給我們！
有一天，我在夕陽(yáng)照射的沙灘上撿拾著(zhù)各色各樣的小貝殼兒、小海螺，我看著(zhù)海水不斷地把這些稀奇古怪的小玩意兒送到我眼前，突然想到：它們究竟是從哪里來(lái)的呢？它們的家是什么樣的呢？我眺望著(zhù)遠處海鳥(niǎo)翱翔的地方，不由得對大海深處向往起來(lái)。我可是總也忘不了海底總動(dòng)員里那個(gè)讓人目眩神馳、絢爛多姿的海底世界!可那是真的嗎？
“媽媽?zhuān)液孟肴撍�，我想游到大海的肚子里，去看看那里有沒(méi)有海龍宮？有沒(méi)有小美人魚(yú)?”我跑去央求媽媽?zhuān)瑡寢寭崦?zhù)我被太陽(yáng)曬黑，海風(fēng)吹紅的臉蛋兒，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。她答應了，我一下子跳起來(lái)，“哦，太棒了！我可以去潛水嘍！”
第二天，天一亮，我就早早起來(lái)，跟著(zhù)媽媽來(lái)到了著(zhù)名的百樂(lè )國際潛水俱樂(lè )部，這里的一切都讓我覺(jué)得新鮮、好奇。
我和媽媽在工作人員的引導下，辦理了手續。來(lái)到了海灘上，原來(lái)在這里，我們還要在泳衣外面再穿上一套連體的，厚厚的，密實(shí)的潛水服和鴨子一樣腳蹼。我穿上了合體的潛水服，媽媽開(kāi)心地笑著(zhù)說(shuō)：“寶寶，你可真神氣，象個(gè)小潛水員，呵呵”……接著(zhù)一位叔叔帶我們上了一艘快艇，劈波斬浪開(kāi)出了幾海里，來(lái)到了真正的潛水區。一路海風(fēng)吹拂在臉上，涼爽而舒服，我的心情按捺不住地激動(dòng)起來(lái)。
看到建在海里的潛水區木排，上面很寬敞，大概有幾百平米，頂部有遮陽(yáng)棚，有兩三間小木屋，排板上擺放著(zhù)潛水用具，一排排的氧氣瓶。大約有十幾個(gè)身著(zhù)潛水服的教練員，站在排板上，看到我們的船靠岸，都聲音洪亮的跟我們問(wèn)好呢。
我剛站好，就開(kāi)始好奇的東張西望起來(lái)，這時(shí)候一位黑黑瘦瘦的，走路的姿態(tài)卻很干練的教練員叔叔迎了上來(lái)，他跟媽媽熱情的寒暄，然后對我說(shuō)：“小朋友，你幾歲了？很勇敢哦，你以前潛過(guò)水嗎？”“我十歲了，我不會(huì )潛水，可是我爸爸會(huì )！”“呵呵，那你怕不怕呢？“我才不怕呢，怕就不來(lái)了”我往前拉走了一步，向他詢(xún)問(wèn)了很多我感興趣的問(wèn)題，教練員叔叔耐心地回答了，并且教會(huì )了我水下使用的手語(yǔ)（因為水下人是不能開(kāi)口講話(huà)的，所有的交流必須借助手語(yǔ)來(lái)完成。）
拇指向上就是要上升到水面，拇指向下就是要向下潛，右手臂伸平左右水平象小船在水面擺動(dòng)那樣的擺動(dòng)，再用手指向耳朵，頭部，胸部等部位，就表示在水下這些部位不舒服，要求上升到水面，而平時(shí)我會(huì )的“OK”“勝利”的手勢含義是一樣的。
我十分認真地聆聽(tīng)并且記住了這些潛水的要領(lǐng)和規則，我們就準備下水了。我騎上一部外形跟陸地摩托車(chē)很相似的海底摩托，區別就是，海底摩托沒(méi)有輪子，在方向把的上方有一個(gè)大大的圓形頭盔，是固定在車(chē)身上的，下水前我把頭伸進(jìn)了這個(gè)頭盔，接著(zhù)就發(fā)現大量的空氣通過(guò)一個(gè)氣孔，從氧氣瓶里打進(jìn)來(lái)，這樣，我的頭所在的位置就由于氣體壓力的原理，一直保持著(zhù)充沛的氧氣，在水下也不會(huì )有水涌進(jìn)來(lái)，使我可以在水下自由的呼吸，哈哈，原來(lái)這就是海底摩托的秘密呀，我終于明白了。于是作了一個(gè)“OK”的手語(yǔ)，信心百倍的跟隨教練員叔叔潛入了海底。
我的耳邊響著(zhù)咕嚕、咕嚕的水泡聲，和嘩啦、嘩啦的海水聲，眼前變暗了，到處是藍綠色的海水，頭頂的陽(yáng)光漸漸變模糊了，大約到了十幾米的深處，已經(jīng)完全沒(méi)有陽(yáng)光了，而我的眼睛卻忙不過(guò)來(lái)了，呀！這個(gè)神奇絢麗、異彩紛呈的海底世界，以前只在電視、電影上看到過(guò)，現在我身在其中時(shí)，我都不敢相信自己的眼睛了！
由于這里沒(méi)有污染，海水澄澈明凈，各式各樣，色彩斑斕的熱帶海洋特有的小魚(yú)，成群結隊地在美麗的珊瑚叢中穿梭，當我喂食他們時(shí)，便一股腦向我涌來(lái)，在我的手邊，眼前翩翩起舞，真是美極了。我真的以為自己來(lái)到了海龍宮了，真覺(jué)得自己就像神話(huà)里哪吒一樣！哈哈，不過(guò)，我不是來(lái)鬧海的哦。我伸手去觸摸一種以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的金黃、金黃的珊瑚，簡(jiǎn)直像黃金一樣，濕濕滑滑的表面，好玩極了。
在我沉醉入迷的時(shí)候，潛水攝影師叔叔已在不同的角度及時(shí)地抓拍下我和小魚(yú)、珊瑚的水下合影，留下了許多寶貴的鏡頭。
大約30分鐘之后，潛水員叔叔的護送下，我戀戀不舍的升上了水面，沒(méi)有感覺(jué)到任何的不舒服，輕微失重的感覺(jué)，一點(diǎn)也不礙事，看起來(lái)，我以后可以當個(gè)合格的潛水員，我還要去考一個(gè)正式的潛水牌照呢。
這次海底之旅，讓我經(jīng)歷生命中一次新體驗，不僅鍛煉
了勇氣和體魄，還打開(kāi)了一個(gè)新視野，給我留下了深刻的印象，我終于看到了課本之外，我所向往的繽紛美麗、神奇無(wú)比的自然世界，知道了蔚藍的海洋深處還有這么多奇美的生命，它們可以和人類(lèi)那么愉快的共處，從此我更加熱愛(ài)我美麗的祖國，和這個(gè)和諧美好的世界了！
海洋作文 篇2
我心目中的大海是變幻的海，它仿佛是一個(gè)任性的孩子，一遇到開(kāi)心的事就平靜地和小魚(yú)、游人訴說(shuō)；而遇到生氣的事則性情大變，卷起令人恐懼的大浪向小魚(yú)和游人挑戰。
我心目中的大海是美麗的海，它仿佛是一位妙齡的少女，時(shí)而翻起微弱的細浪梳理著(zhù)頭發(fā)，時(shí)而又卷起洶涌的大浪整理美麗的衣裝。
我心目的大海是色彩豐富的海，它仿佛是一條變色龍，時(shí)刻變換著(zhù)顏色。太陽(yáng)在一天的時(shí)間里不斷地變換著(zhù)位置，大海在陽(yáng)光的照耀下，早晨變成淺紅色；中午變成綠色和藍色；傍晚變成金色；夜晚變成單調的黑色。大海的顏色真是變幻無(wú)窮。
我愛(ài)海，愛(ài)海的變幻，愛(ài)海的美麗，愛(ài)海的色彩豐富，更愛(ài)海的浩瀚無(wú)際。愿每個(gè)人都有海一樣的胸懷。
海洋是生命的源泉，是人們生活中必不可少的一部分�，F在，人們已越來(lái)越了解海洋，也越來(lái)越開(kāi)發(fā)利用海洋了。在我心中，海洋世界是這樣的：
蔚藍色的海洋水平如鏡，不再像一頭暴怒的獅子，無(wú)情地掀翻船只，沖垮海堤，一切都是那么安詳！在海洋的上方，時(shí)不時(shí)有幾只美麗的海鷗在大海的上方自由飛翔！這一切都是那么美好，但你知道這是為什么嗎？因為全世界人口的急劇增加，陸地已經(jīng)不夠人們生存。所以現在人們把希望投向了海洋，并在海洋里建起了城市。
在海洋的城市里，人們坐著(zhù)一種新型的游艇在海洋里自由穿梭。這種游艇不但不會(huì )污染海洋，還可以使嚴重污染的海水變得清澈無(wú)比，可以給人們直接飲用。它不僅能在海里自由穿梭，還能在海面、陸地上高速、自由地行駛，把汽車(chē)等大型交通工具取而帶之，大大節省了空間。
在海洋城市里，人們住的是用特殊玻璃造的房子。這種房子冬暖夏涼，而且可以透過(guò)玻璃欣賞美麗的海洋生物，真是美妙極了！人們吃的都是高蛋白的海鮮食品，如河豚、黃魚(yú)、帶魚(yú)、比目魚(yú)------應有盡有。
奇特、美妙的海洋城市是多么的令人向往��！
海洋作文 篇3
知識，總是給人們帶來(lái)無(wú)限希望與力量的；知識，是能改變人生的；知識，是能創(chuàng )造財富的。
我們生活中充滿(mǎn)了各種各樣需要我們學(xué)習的地方，因為人就是在不斷的學(xué)習過(guò)程之中漸漸的成長(cháng)，漸漸的感受到成長(cháng)的滋味與快樂(lè )。雖然我們都是普通人，雖然我們掌握與學(xué)習的知識內容與感受都不相同，但是我們就好比大人，我們學(xué)習知識，掌握知識的目的究竟在于什么，這是需要我們好好思考的一個(gè)問(wèn)題。
每年都要進(jìn)行的高考，每天都要進(jìn)行的單元小考，每月進(jìn)行的月考，每個(gè)學(xué)期進(jìn)行的期考，我想，學(xué)生們經(jīng)歷的這些考試都是驗證這一階段你學(xué)習的成果，看看你是否真正的掌握了這些知識。
我翻開(kāi)人教版八年級下冊的數學(xué)書(shū)，書(shū)中給我講到了八年級下冊需要掌握到的知識。主要的知識有：二次根式所謂的二次根式，就是一般地，我們把形如根號a，其中a要大于等于零的式子，根號則稱(chēng)為二次根號。
其實(shí)，說(shuō)起二次根式，我們就不得不說(shuō)一下他們表示的具體意義與范圍了。當a大于零的時(shí)候，根號a表示a的算術(shù)平方根，因此根號a是大于零的，當a=零的時(shí)候，根號a表示零的算術(shù)平方根因此根號a是等于零的，這就是說(shuō)，當a大于等于零的時(shí)候，根號a大于等于零。
這就是為什么人們常在生活之中說(shuō)道根號a具有雙重非負性的原因了，因為負數是沒(méi)有平方根的，所以，負數也就不會(huì )涉及到有關(guān)二次根式的相關(guān)問(wèn)題了。
說(shuō)道二次根式，就好像是兩個(gè)人彼此相交的組合，有許多的作家或者文人墨客都喜歡用平行線(xiàn)與相交線(xiàn)，他們就好像我們在日常生活中與他人的一種相交和組合，但是這種最后形態(tài)的轉變時(shí)我們每一個(gè)人都想不到的。
時(shí)間在匆匆流逝，我們極力想去將他們挽回，可是最后還是在我們的不經(jīng)意之間從我們指甲縫中流出。我知道，我們現在度過(guò)的每一天都是我們這樣一個(gè)短暫的人生之中的每一天，我們現在所享受到的父母天倫之樂(lè )，則是我們長(cháng)大后要給予我們的子女的關(guān)愛(ài)。
這就是為什么需要我們不斷的延續下去的結果，如果我們現在不斷的破壞自然，讓自然的生態(tài)平衡永遠的一直被打亂，那么我想我們的后代，我們的子子孫孫，他們又該在哪片純凈的山地里玩耍呢？
我一直都是這樣認為的，人的存在并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的存在，人的構成也并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一種復制與粘貼，雖然都是人，但是人的高低貴賤就是人們努力付出后的結果，我不希望成為別人眼中的最差，當然，我是希望我能夠成為優(yōu)秀，而成為優(yōu)秀的前提是什么，當然是我們的學(xué)習成績(jì)。
我很喜歡這樣的一句校訓，它出自于哈佛大學(xué)，這句校訓是這樣說(shuō)的，雖然成績(jì)不會(huì )排名次，但是幸福會(huì )排名次。
是的，如果我們現在不努力，如果我們現在就像那些街頭上的殘疾人，像那毫無(wú)目標與目的的年輕人一般，游走在城市的大街小巷之中，終究我們是沒(méi)有一個(gè)好的下場(chǎng)的。
我一定要好好學(xué)習，往前沖。因為我覺(jué)得人就是要經(jīng)歷過(guò)許許多多的磨難才能夠成長(cháng)的，為什么不能說(shuō)我們就是班級的佼佼者，為什么我們不能夠獲得種種的榮譽(yù)與驕傲，我知道，就是因為我們還沒(méi)有真正的長(cháng)大，我們還沒(méi)有真正的將我們的全身心付出，如果我們愛(ài)自己，我們就會(huì )學(xué)習到更多的知識，如果我們擁有一顆感恩的心，那么我們就將會(huì )收獲到燦爛的明天。
知識能夠讓我們收獲到快樂(lè )的希望，因為我們與他人相比，每一個(gè)人在不同的領(lǐng)域都會(huì )有著(zhù)自己獨特的見(jiàn)解，這樣的見(jiàn)解是別人所沒(méi)有的，是別人所想不到的，我們與榮譽(yù)失之交臂，我們必須要找到原因，為什么我不是別人眼中的這個(gè)最優(yōu)者，為什么我總是比別人差，因為我努力的還不夠，沒(méi)有哪一個(gè)名人是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就可以成功的，我們一定要不斷的加油，收獲越來(lái)越多的榮譽(yù)！
讓我們遨游在知識的海洋當中吧，我們不怕別人嘲笑與超越，我們只需要做好我們自己就可以了，我們一定要成為國家建設需要的人才，我一定要出名，成為別人眼中的羨慕，加油吧，我希望與你一起加油，共同譜寫(xiě)我們燦爛美好的明天！
海洋作文 篇4
每個(gè)人都有自己喜歡的地方，比如：游樂(lè )園、小樹(shù)林、山坡等等。而我最喜歡的地方是知識的海洋——圖書(shū)館。
我經(jīng)常去的圖書(shū)館在縣城南部，那里有著(zhù)數不清的圖書(shū)。在那里可以不受約束地暢游書(shū)海。圖書(shū)館內空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，一進(jìn)圖書(shū)館，就能感受到一種和諧友善的氛圍。進(jìn)入館內，十分安靜，每個(gè)人都沉浸在書(shū)中，圖書(shū)館里只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的翻書(shū)聲。
在圖書(shū)館里，我如饑似渴地讀書(shū)、學(xué)習。我的眼中只有書(shū)最珍貴，一本本好書(shū)讓我流連忘返，一本本好書(shū)使我如癡如醉。我讀書(shū)的熱情就像火一樣，不，比火更熱。坐在書(shū)桌前，我們可以一會(huì )兒回到三國時(shí)期;一會(huì )兒來(lái)到神奇的童話(huà)世界;一下子，又到了大自然中，跟隨科學(xué)家去探索動(dòng)植物的奧秘;突然，又進(jìn)入了驚險刺激的歷險情境中。在圖書(shū)中云游四海，快樂(lè )無(wú)限。
我永遠不會(huì )忘記在圖書(shū)館的美好時(shí)光，因為它不知帶給我多少歡樂(lè )，給予我多少知識。小伙伴們，讓我們一起遨游在知識的海洋——圖書(shū)館吧！
海洋作文 篇5
唐詩(shī)，是意象飛騰的星空；唐詩(shī)，是情感節律的海洋；唐詩(shī)，是我們的精神食糧。
留存在唐詩(shī)中的山水田園畫(huà)卷，激勵著(zhù)我們更加熱愛(ài)偉大祖國的壯麗河山，更加理解傳統文化無(wú)限廣闊的深厚底蘊。讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我們不禁被全詩(shī)絢麗的色彩、恢弘的氣勢、形象的比喻所感染，眼前似乎出現了廬山瀑布的雄姿美態(tài)。怪不得蘇東坡盛贊此詩(shī)說(shuō)：“帝遣銀河一派垂，古來(lái)唯有謫仙詩(shī)�！弊x“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，我們仿佛看到秋高氣爽、秋山明凈、秋夜如花的美景。秋天，在這里是絢麗爛漫、多姿多彩的，是呈現出勃勃生機的……
留存在唐詩(shī)中的朋友間贈答的詩(shī)篇，鼓舞著(zhù)我們在生活的風(fēng)浪中克服困難，樂(lè )觀(guān)地前進(jìn)。讀“海內存知己，天涯若比鄰”，寫(xiě)離別而豪情滿(mǎn)懷，充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的壯志，成為后人表述偉大友誼的佳語(yǔ)。讀“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”，如畫(huà)的詩(shī)句，把一江春水化作了惜別的深情。讀“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，最傳情的動(dòng)作、最深情的關(guān)愛(ài)，成為送別的經(jīng)典曲調。讀“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，鮮明的意象，豐厚的含蘊，啟迪后人深深思索……
留存在唐詩(shī)中的名勝題詠詩(shī)篇，讓我們在咸陽(yáng)舊城、潼關(guān)古道，引發(fā)無(wú)限的歷史遐想；在洞庭波瀾中、漢江落日下，關(guān)聯(lián)著(zhù)多少名士風(fēng)流�！扒鷱酵ㄓ奶帯薄吧接暧麃�(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，早已超出原聲旨趣進(jìn)入全民語(yǔ)言；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，詩(shī)中的形象、色彩、音響交融，在靜寂的深夜中畫(huà)出了一幅活動(dòng)著(zhù)的世界，至今仍啟迪著(zhù)后人的多重藝術(shù)體驗……
留存在唐詩(shī)中的婚戀詩(shī)，讓我們回味著(zhù)相思的甜蜜與痛苦，感受著(zhù)愛(ài)情的纏綿于溫馨，體驗著(zhù)婚姻的幸�；虿恍�，使我們對感情有更深的理解和體會(huì )。讀“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，那身受阻隔的痛苦和彼此默契的喜悅，以及越受阻越覺(jué)默契之可貴，越有默契越感阻隔之痛苦的熾熱之情，真是深刻至極。讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，把純真情愛(ài)的真摯與纏綿、生命追求的堅韌與頑強，展示得何等厚重……
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！碑斘覀冋b讀這些不朽的詩(shī)篇時(shí)，它們會(huì )以無(wú)限的情意韻味搖蕩我們的心靈，使我們感到處處都有詩(shī)一般的生活、詩(shī)一般的人生。
品味千古好詩(shī)，抒發(fā)萬(wàn)種風(fēng)情，讓我們一起暢游在唐詩(shī)的`海洋中吧！
海洋作文 篇6
我心中的海洋擁有一座美麗的水下城市，擁有一片獨特的水下美景。
由于世界人口的急劇增長(cháng)，加上土地沙化等生態(tài)危機的惡化，人類(lèi)便把目標轉向海洋，準備在水下建立起繁華的城市來(lái)。
水下城市完工了。來(lái)自世界各地的人們紛紛起身搬家，迫不及待地想要住進(jìn)水下城市，游覽一番那里十分特別而美妙的海景了。在準備通往海底的大橋上，人們擁擠著(zhù)挨在一起，穿上潛水服和氧氣瓶，一個(gè)接一個(gè)地跳了下去。到了海里，成全結對的魚(yú)兒朝大家涌過(guò)來(lái)，就像一條花花綠綠的彩帶，飄來(lái)又飄去，好不美麗。但是景色美歸美，大家該怎么進(jìn)到城市中與房屋里呢?只見(jiàn)一位工作人員掏出一個(gè)類(lèi)似遙控器的裝置，按了一下按鈕，茫茫的海洋中突然出現了一個(gè)巨大的玻璃罩，管理員解釋道：“這個(gè)玻璃罩不但能提供比地面更加新鮮的空氣，還能抵擋大型魚(yú)類(lèi)的攻擊，大家請放心吧!”人們懷著(zhù)好奇的心情，排著(zhù)隊，進(jìn)入了這獨特的水中城市。進(jìn)入城市，人們不禁張大了嘴巴：這里的環(huán)境十分干凈清新，五彩繽紛的花兒錯落有致地開(kāi)著(zhù)，大樹(shù)比地面上的還要高、還要大，伸出長(cháng)長(cháng)的手臂為人們避暑遮陽(yáng)，抵御狂風(fēng)暴雪。就連娛樂(lè )設備都十分齊全：商場(chǎng)、電影院、游戲廳……只要是陸地上有的，這里通通都有，而且更先進(jìn)，讓人們選擇更多……
海洋四個(gè)聚寶盆，它蘊藏著(zhù)豐富的礦產(chǎn)資源，開(kāi)發(fā)了更加高科技的產(chǎn)品……
只有我們好好學(xué)習，長(cháng)大才有機會(huì )創(chuàng )造更高科技的東西，開(kāi)發(fā)更有用的資源。我一定要傳造出這樣的水下城市，讓人們的這個(gè)夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)!
海洋作文 篇7
本已經(jīng)是春暖花開(kāi)，大有冰河解凍之勢的小城，在今日的午后卻又朦朧一片，出外便是一派如詩(shī)如畫(huà)的冰雪世界，不過(guò)與冬天有所不同，它帶著(zhù)春風(fēng)的煞寒，悄然而至。
我本是想要為它伏筆一番，我甚至覺(jué)得在那一刻我已經(jīng)和這場(chǎng)雪融在了一起，它觸之即化我也能感同身受，而這一秒我偶爾聽(tīng)到一首名為《我的海洋》的純音樂(lè )，當那海鳥(niǎo)的叫聲和海浪的滔滔掠過(guò)耳畔時(shí)，原諒我的定力不足立念不夠，如果可以，此刻的小城便是一片最以“廣袤”著(zhù)稱(chēng)的海洋。
八年級下冊的語(yǔ)文課本里，有一段講述海燕的故事。當高爾基的吶喊與那驕傲鳥(niǎo)兒的飛翔幻影在一起，那感受我至今未忘。通過(guò)朗誦者動(dòng)情的投入與那畫(huà)面上的波濤壯闊，我深深震撼其中，甚至錯覺(jué)自己也變成了它們當中的一個(gè)，我努力的飛、飛向最遙遠的彼岸，我耳邊傳來(lái)了企鵝的嘲諷，我身后便是無(wú)知海鳥(niǎo)的蜷縮，我?jiàn)^力張開(kāi)翅膀擁抱這片碧藍色的海洋，它怒吼我的囂張，它以更為猛烈之勢想要阻斷我的去路，無(wú)奈我心無(wú)懼意，于是一路高唱著(zhù)英雄的凱歌，海岸線(xiàn)的那一邊……暴風(fēng)雨過(guò)后便是海燕的天堂。
之前也不是沒(méi)有寫(xiě)過(guò)海，伏筆前我還特意去博客里找尋了一番，生怕同樣的感情二次生造也就失去了味道。但現實(shí)不知是該讓我微笑還是困惑，我的感性與理智就是一道分明的分割線(xiàn)，那會(huì )兒的小孩子喜歡海的平靜，熱衷于黃昏暮色時(shí)潮水的平靜，她說(shuō)那會(huì )兒的海最溫柔，最像歌中唱道的“媽媽”，如今本意卻變得徹底。我對那面無(wú)感情的水波燃不起激情，唯有蒼穹間的怒吼與吶喊才會(huì )使我振奮、讓我有力量振翅一搏。
就好像是沉寂了多年的海底火山爆發(fā)了一般，我低飛，感受它的熾熱，我翱翔，享受著(zhù)風(fēng)的速度、雨的甘霖，我羽翼上擦滿(mǎn)了戰斗的力量，我的腳下更是一片即將物態(tài)變化著(zhù)的雨，我身前身后、我左臂右羽，都是一派水的世界，我仿若回到了那生命之初的水環(huán)境，就好像當年努力生長(cháng)，為著(zhù)見(jiàn)到這光明世界一般，我再度鼓足了勇氣向前，我篤定的認為那最遙遠的天邊，定是我所期待的明天。我卻也說(shuō)不清它究竟會(huì )是如何，回到了平息的海面也好，讓我歇下一身的疲憊，沐浴白色的沙粒與碧綠的椰樹(shù)，狂風(fēng)驟雨更妙，我用披荊斬棘的戎裝王者在戰，命運當前，誰(shuí)更勇敢，誰(shuí)更敢拼，我強敵便弱，天生的道理。
一曲歌聲，消散在一片海浪聲中。然而我的思緒卻還未回過(guò)身來(lái)，原諒我的投入，我竟真真切切的感受到了海水的溫度與暴風(fēng)雨的吶喊，這便是所謂，精神世界的滿(mǎn)足吧……
在我無(wú)限回想的同時(shí)，窗外雪還在下。這飛揚著(zhù)的精靈又何嘗不是一只只勇敢的海燕呢？從千百米高空直降，刺激的找尋著(zhù)一個(gè)完全未知的世界。當它的皮膚接觸到這干渴的大地，它找到了價(jià)值，就好像我這只海燕到達了彼岸。
你看，每一次勇敢的旅程，都必將收獲一個(gè)完滿(mǎn)的結局。同樣，天生的道理。
海洋作文 篇8
鯊魚(yú)是海洋之王，一天他想去旅游，就在那里冥思苦想，我該讓誰(shuí)來(lái)接替我做海洋之王呢？
第二天，他召集了所有海洋生物來(lái)開(kāi)個(gè)選撥大會(huì )。他宣布：從現在開(kāi)始，你們輪流當海洋之王，每個(gè)生物當五天。誰(shuí)做得最好，誰(shuí)就是海洋之王了。
這時(shí)，海龜毛遂自薦，對鯊魚(yú)說(shuō)：我來(lái)當這一任的海洋之王好了。鯊魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。只見(jiàn)，海龜洋洋自得，立刻下令：從現在開(kāi)始，你們要像我一樣慢慢爬行。大家聽(tīng)了七嘴八舌地在議論，可是又不得不執行，只好天天爬行，五天下來(lái)，大家苦不堪言。
下一個(gè)五天，到了螃蟹上任了。他美滋滋地說(shuō)：你們從今天開(kāi)始，都要像我一樣橫著(zhù)走路。聽(tīng)了螃蟹的話(huà)，大家嚇得直往后退�？墒遣坏貌环䦶拿�。五天后，大家相互對望，只見(jiàn)個(gè)個(gè)撞得鼻青臉腫，全身是傷。
再下個(gè)五天，輪到鯨魚(yú)當海洋之王。大家都感到害怕，就在想，他會(huì )不會(huì )命令我們像他一樣用頭頂噴水呢？等了一會(huì )兒，鯨魚(yú)開(kāi)口說(shuō)了一句：從現在開(kāi)始，每個(gè)生物都按照自己原來(lái)的生活習慣過(guò)日子吧！話(huà)音剛落，大伙兒就高興地蹦了起來(lái)。
鯊魚(yú)見(jiàn)了，樂(lè )呵呵地說(shuō)不用再往下輪了，我鄭重宣布，從現在開(kāi)始，鯨魚(yú)就是新一任的海洋之王。
指導老師劉少武點(diǎn)評：
允浩小朋友，想象力非常豐富，課外閱讀知識豐富，能在課文的基礎上，抓住課文的結構，重新創(chuàng )造出新的故事。能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)出三個(gè)生物擔任海洋之王的情景。寫(xiě)話(huà)中詞語(yǔ)豐富，運用準確。
海洋作文 篇9
今天，我和阿姨還有弟弟一起去海洋城的沃爾瑪買(mǎi)東西。
當我們到沃爾瑪之后，我看了看，這個(gè)超市可真大呀！一眼望不到邊，這個(gè)超市跟世貿那個(gè)完全不一樣。來(lái)這購物的人可真多��！人山人海的，挨挨擠擠的、進(jìn)進(jìn)出出的。它里面的東西是應有盡有，貨架上的東西玲瑯滿(mǎn)目，讓我看得眼花繚亂。阿姨帶我們來(lái)到零食區，有又香又脆的薯片、有奇形怪狀的餅干、五顏六色的糖果、各種各樣的飲料，還有好吃的巧克力……這么多的東西，讓我看得直流口水，就像鄉巴佬進(jìn)城沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面似得。這時(shí)阿姨對我們說(shuō)：“你們挑幾樣喜歡吃的東西�！蔽液偷艿墚惪谕暤鼗卮穑骸昂玫�，好的�！敝�，我們挑了好多零售放在購物車(chē)上。
忽然，弟弟哇哇地哭起來(lái)，我問(wèn)他為什么要哭呢？他邊哭邊說(shuō)：“我要小馬寶莉，我要小馬寶莉�！笨匆�(jiàn)他哭得那么傷心，我的心都碎了。我一邊說(shuō)一邊帶著(zhù)他去找，找啊找，找啊找，我們只找到貼紙，他指著(zhù)貼紙說(shuō)：“我就是要這個(gè)，終于被我們找到�！彪S后，他臉上露出了燦爛的笑容，雨過(guò)天晴啦！
東西買(mǎi)好后，我們到結賬的地方，那里排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，雖然等了很久才輪到，但是我們心里還是十分開(kāi)心。
我真想下次再來(lái)超市逛逛��！
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