【推薦】海洋作文匯編八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的海洋作文8篇，希望對大家有所幫助。
海洋作文 篇1
11月8日上午，我早早地來(lái)到了江蘇電視塔，以前只是從家里的窗前遠遠地望著(zhù)它，今天我要和小記者們一起去探索它的秘密。
在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了電視塔，參觀(guān)了傳輸中心機房，機房里有許多設備都在不停地工作著(zhù)，墻上掛著(zhù)許多電視機，每個(gè)電視機播放的內容都不相同，其中有我最喜歡的優(yōu)漫卡通少兒節目。奇怪的是，為什么只有畫(huà)面卻沒(méi)有聲音呢？后來(lái)我知道了，這么多電視的聲響混在一起，那將是多大的噪音��！耳朵就要被炸開(kāi)了吧！參觀(guān)之后，我們登上了塔頂，從上往下看，城市就像一幅美麗的地圖展現在眼前，高樓大廈像一排排積木，河流像小水溝，車(chē)輛像模型，人們就像小螞蟻，還有大山，綠樹(shù)，鮮花，我們的南京真美��！
接著(zhù)，我們繼續參觀(guān)了科技館，這里是一個(gè)知識的海洋，我的好朋友參與了“怒發(fā)沖冠”的實(shí)驗，只見(jiàn)她站在均壓罩上，手扶金屬護欄，電壓升高以后，隨著(zhù)電荷的積累，她的頭發(fā)一根一根地豎立了起來(lái)，出現了“怒發(fā)沖冠”的現象，大家都驚呆了！
我還演奏了“無(wú)皮鼓”，操作了“發(fā)動(dòng)機與發(fā)電機”，其中印象最深的是欣賞“機器人舞臺”，有兩個(gè)看上去很普通的機器人，神奇地表演了劍術(shù)，動(dòng)作不慌不忙，姿勢優(yōu)美，當它最后把劍收回劍鞘時(shí)，大家都鼓起了掌聲。真沒(méi)想到機器人這么能干，但是最聰明的還是人類(lèi)，因為人類(lèi)創(chuàng )造了一切，科技發(fā)明使我們的生活不斷進(jìn)步！
海洋作文 篇2
夏去秋臨，枯黃的樹(shù)葉無(wú)影無(wú)蹤，真是一葉知秋��！但在秋風(fēng)瑟瑟的季節里，菊花卻脫穎而出，為清涼的秋帶來(lái)了熱烈，為單調的秋帶來(lái)了色彩。
一天，我去中山公園參觀(guān)了一個(gè)規模盛大的菊展，真是大飽眼福。 走進(jìn)公園，一座由花組成的建筑立刻展現在我的眼前。呵，好氣派！這座建筑的主梁竟是一根花柱。柱上朵朵鮮艷的菊花向我綻開(kāi)了笑臉，真像在歡迎我呢！我慢慢地沿著(zhù)小道走去觀(guān)賞。一排竹架下放滿(mǎn)了一串紅，架上則是各種各樣的菊花。遠遠看去，仿佛是火一般的一串紅，托著(zhù)絢麗的菊花，別有一番情調。在這排架子邊，還有一個(gè)寶塔形的花架，許多顏色各異的菊花繞著(zhù)“寶塔”盤(pán)旋上升，一圈又一圈，就像流動(dòng)著(zhù)一般，真是美不勝收。走出這個(gè)展覽區，我才發(fā)現它的周?chē)�有一所花房，這所花房與眾不同，不單花房里滿(mǎn)是菊花怒放，房頂上也有一盆盆美麗的菊花，再仔細一看，你會(huì )發(fā)現連柱子周?chē)灿芯栈ㄅ阋r呢！看到這兒，我不禁為園林工人們的聰明才能和巧奪天工的手藝先贊嘆不已。 我看了看菊花和示意圖，便朝“普天歡慶”走去。
“普天歡慶”果然是名副其實(shí)的熱烈。它的核心是一個(gè)由四面圍成的錐形體，錐形體的上方有一個(gè)閃閃發(fā)光的水晶球不停地轉動(dòng)著(zhù)，下方則是由草組成的“P、t、 H 、q ”四個(gè)拼音字母。草的周?chē)�有幾圈花，一圈紫、一圈黃、一圈白�？墒亲蠲赖囊獢靛F形體后面的幾盆鳳尾菊了。它們從后排的竹架上洋洋灑灑噴灑而出，在陽(yáng)光的照耀下，花心亮得奪目，活像許多個(gè)噴出無(wú)數火星的永不停止煙花。我欣賞了許久，才戀戀不舍地告別了這個(gè)美妙的地方。 我穿過(guò)群猴嬉戲的“椰林”，有著(zhù)可愛(ài)小象的“玉象醉菊”、氣勢磅礴的“中華之魂”等別具一格的展覽區，徑自走進(jìn)“品種菊區”。
“品種菊區”真是一個(gè)花城，那里滿(mǎn)是奇異的名菊，艷麗無(wú)比；“金碧輝煌”正如它的名字那樣呈金黃色，就像古代皇帝的袍子那樣“氣派”。
“草上雪”純潔無(wú)瑕，由碧綠的葉子托著(zhù)，更顯得玉潔冰清，真如草上的晨露那樣晶瑩，“染絨”的花瓣柔中帶剛，筆直得仿佛尖利的針，其實(shí)卻柔弱似少女的柔發(fā)，令人贊嘆不已；“星光燦爛”最是好看，花瓣雖往下垂，卻有它的獨到之處，它的花瓣細如發(fā)絲，花蕊暴露在外，真像一顆瑰麗的明珠……
我走了一程又一程，一圈一又一圈，陶醉在這花的海洋中，流連忘返……
海洋作文 篇3
今天我又浮在了海面上，在這寂靜中忘了自我。
我隨著(zhù)身下游動(dòng)的小魚(yú)們，作了一次奇異有趣的游歷。
海洋在我身下變得越來(lái)越深了，藍色的海水形成了一個(gè)藍色的森林。一條小魚(yú)，一條生著(zhù)紅色斑紋的小魚(yú)，在無(wú)數的翠綠海草中穿梭來(lái)、穿梭去。我想他一定是你一位警察吧！你看，他在魚(yú)群中不慌不忙的游著(zhù)，觀(guān)看著(zhù)每一位村民的動(dòng)靜，隨時(shí)準備待命。他游著(zhù)、游著(zhù)，一路上遇到了許多小伙伴，他一直盡職盡責的觀(guān)察著(zhù)，我真想和他們一起聊天，可是我不懂他們的語(yǔ)言。
他們的村莊分布在海底的小沙丘上，這里有許多七彩色的小魚(yú)村民，在來(lái)來(lái)往往。那條膽小的小藍魚(yú)，顫顫巍巍的游進(jìn)了村子里。我看見(jiàn)了許多魚(yú)的中間，一只較小的從海草中慢慢的游了出來(lái)，來(lái)迎接自己的小伙伴，然后一起回了家。
我的目光為一群舞蹈表演家們所吸引，她們有十幾條魚(yú)吧，聚集在大樹(shù)下面——這是兩顆大大的海草，海草隨著(zhù)水的流動(dòng)在太陽(yáng)的照耀下也一起跳起了舞。舞蹈家們全神貫注的搖擺著(zhù)魚(yú)尾，優(yōu)美的舞蹈一下子流露了出來(lái)，此時(shí)，我覺(jué)得這支舞蹈是無(wú)人能敵的，這是只有魚(yú)兒們才能表演出來(lái)的。
我慢慢的不知不覺(jué)地浮了許久了，直至太陽(yáng)照到頭頂時(shí)，海鷗的歌聲才把我喚回來(lái)。我發(fā)現了魚(yú)兒的村落，我多么得意��！
我愿意和你一起，一起到魚(yú)兒的村落里去散散步。
海洋作文 篇4
保護生命，是堅持的意志，是頑強的意念，但也莫過(guò)于是知識的守護。在20xx年印度曾發(fā)生一件海嘯災難的真實(shí)故事：“災難來(lái)臨之前，正在泰國普及島旅游的美國小女孩子凱利發(fā)現海水突然退潮，認為是海嘯的前兆，她和她的家人以及這一海灘上的游客因此幸免遇難，這一切是因為小凱利在課堂上接收到過(guò)關(guān)于海嘯的自救教育�！边�有據報道：“1995年日本關(guān)西大地震，一個(gè)小學(xué)高年級的女孩子,能把母親從倒塌的廢墟中救出來(lái)，自己也安然無(wú)恙。原來(lái)她就是按在學(xué)校里學(xué)的避難程序做的�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們應該接受地震災害教育與訓練。了解地震，掌握更多的逃生自救方法，那么，在突如其來(lái)的地震災害前，我們就可以根據地震時(shí)的應急防護原則，鎮定應對，憑借智慧和勇氣戰勝災難。也許有人會(huì )不以為然，我們所在的廣州并非地震多發(fā)地帶，用得著(zhù)杞人憂(yōu)天嗎？而據歷史記載，廣州數百年前曾發(fā)生過(guò)六七級強震，更當居安思危。同學(xué)們，面對地震災害，人類(lèi)如同螞蟻，是那么渺小，但是“螞蟻也能撼大山”，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆，讓我們多多了解地震知識，補上這人生重要的一課吧。
在浩瀚的知識海洋中，漂浮著(zhù)許多一望無(wú)邊的指示，也許隨意抓一條“小魚(yú)”，可以讓你在課堂上學(xué)不到的東西，卻一目了然；也許隨意喝一口“海水”，可以讓你在你的課本上寫(xiě)：so easy!；也許，也許，也許......當你乘舟從它身邊掠過(guò)駛向知識的海洋深處的時(shí)候，你就會(huì )感到它是你很好的向導，同時(shí)你也會(huì )感到：暢游知識的海洋，其樂(lè )融融！
海洋作文 篇5
水遠遠而來(lái)，始自涓涓細流，在永不停息的流動(dòng)中壯大和充實(shí)著(zhù)自己。無(wú)論高山積雪，還是地底清泉，相同的生存理念將它們緊緊凝聚在一起，嘩嘩作響是它們不離不棄的質(zhì)樸允諾。
水加快了前進(jìn)的步伐，在茂密的林間左沖右突，橫沖直撞，肆無(wú)忌憚地延續跑的軌跡。水的心中只有朝理想奔騰的理念，他毫不顧及天空的臉色、山的表情，甚至連樹(shù)枝友好的招呼都懶于理睬。自恃美艷的花瓣悄然飄落水的胸膛，卻纏繞不住水前進(jìn)的方向，反而自己陷入空前的迷亂。陽(yáng)光尖銳而強烈地直刺水的脊梁，然而水清澈得無(wú)隙可擊，它絲毫不在乎這遍野的燥熱，他藐視?shū)Q蟬耐不住寂寞的俗套語(yǔ)言，忘情地奔跑，直至抵達懸崖邊。
空蕩的谷底是未知的命運，連風(fēng)也不曾透露半點(diǎn)秘密，水會(huì )聽(tīng)下來(lái)嗎？就在這里仰望白云幻化的自在，傾聽(tīng)風(fēng)過(guò)枝丫的逍遙？不！水不會(huì )停止向目標奔跑的腳步，它拒絕被囚禁在懸崖上。水曾經(jīng)忘情奔流因為心系遠方，曾經(jīng)風(fēng)雨兼程也是情牽浩海。水的理想是海洋，它曾想變成大海里一朵小小的浪花，悄悄地揚起美麗，它也想起成為瀚洋里洶涌的波濤，盡情地演繹壯闊，水以堅毅的步伐，勇敢地邁過(guò)懸崖，以最美的姿勢朝命運的深處縱身一躍，在耀眼的瞬間水支離破碎，飛濺的水滴如同雙雙鮮活的眼眸，透露出智慧的靈感和生命的火花，水的靈魂絢爛中得到升華。
紛飛飄揚的水重新聚攏，再次踏上漫漫征途，谷底只余下水四散的芬芳，彌漫了整個(gè)山岡。
水永無(wú)止境地往前跑動(dòng)，它心靜卻也鏘然作響，跑的過(guò)程中它不斷成長(cháng)，白浪滔滔奔騰向海洋，即使有天蒸發(fā)后重回原點(diǎn)，依然會(huì )再才向它的理想奮力奔跑，那不是宿命的輪回，那是一次重生！
水還在往前不住地奔跑，它的理想永不擱淺、觸礁，如同旗幟的飄揚，我仿佛看見(jiàn)了青春的本質(zhì)，在于奔跑的同時(shí)帶上理想，自信而敢于展露，堅強而意志飽滿(mǎn)。
海洋作文 篇6
十二年的寒窗苦讀付之一炬，回想過(guò)去，應該是自己的`不夠努力吧！我讀書(shū)只是粗淺地看一下知識點(diǎn)，想著(zhù)自己知道了，明白了，認識了。其實(shí)那只是空想，自己并沒(méi)有真正明白書(shū)中究竟寫(xiě)的是什么！
到考試，做習題的時(shí)候，那種模棱兩可的感覺(jué)便時(shí)常發(fā)生。所以，看書(shū)便要認真的去看，去思考。在通往知識海洋的道路上，要少走彎路，便要腳踏實(shí)地，人人真真地看你的書(shū)，走你自己的路，讓別人去說(shuō)吧！
因為好學(xué)，所以咎由自取了屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神。便有了“頭懸梁，錐刺股”的典故。有人問(wèn)我讀書(shū)有什么感覺(jué)。告訴他，讀書(shū)是一件很艱苦的事情，不要以為讀書(shū)人很請松，因為讀書(shū)人所耗費的精神不是吃或睡可以補充回來(lái)的。由此可見(jiàn)十二年的寒窗，那是一種怎樣的折磨！
有朋友說(shuō)，你現在才醒悟是不是太遲了一點(diǎn)？不，十二年的讀書(shū)生涯對我來(lái)說(shuō)并不是沒(méi)有用處，而是收獲很大。在這十二年中，我零碎地學(xué)了一大堆東西，所以在這復讀的一年中顯得至關(guān)重要。讓知識歸納，之后做最后的沖刺。
我明白讀書(shū)人的時(shí)間是靜止的，要365日如一日地去學(xué)，不要因為時(shí)間而放棄！
記��！記在腦海里的東西才是自己的，沒(méi)有記住的東西還是別人的。所以，在探求知識的海洋的路上，
要勇往直前，盡自己最大的努力去學(xué)習，去探索，便無(wú)愧于心！
海洋作文 篇7
這個(gè)暑假，我去了沖繩。沖繩屬于日本的琉球，是一個(gè)海島，從飛機上空看鳥(niǎo)瞰，它是由浩瀚的太平洋所圍繞。
在這個(gè)旅程當中，其中有一個(gè)行程 就是參觀(guān)海洋博物館；那旁邊就是一片湛藍的大海。陽(yáng)光隨著(zhù)波浪的擺動(dòng)，反射出耀眼的光芒；砂礫經(jīng)過(guò)波浪的研磨，代表多年的試煉；礁巖承受波浪的拍打，激起 美麗的浪花。這片大海底下，收藏了無(wú)數的寶藏，正等著(zhù)人們深入那個(gè)神祕的世界，去尋找、去發(fā)現。
一望無(wú)際的大海，是我們可以宣洩的好對 象，當心情不好時(shí)，到海邊，吹吹海風(fēng)、看看海浪吧！或許它可以平復你的激動(dòng)的情緒。海優(yōu)美的線(xiàn)條，散發(fā)出一種平和的氣息，心浮氣躁的情緒慢慢沉澱，心，也 就自然地靜了。海水讓我們炎熱的空氣降溫，經(jīng)過(guò)過(guò)濾后也可飲用，更是我們食用鹽的出處。
“水能載舟，亦能覆舟”，其實(shí)大海也有可怕的一面。之前日本所發(fā)生的地震而引起了海嘯，毀了無(wú)數的家庭，使他們家破人亡，它就像一個(gè)無(wú)情的殺人魔。有時(shí)大海的美反倒成為死神的誘惑，吸引了不少人去沖浪，也不顧天氣預報，因此喪命于海里。
海洋幫助了我們那幺多，但我們如何回報它？將工廠(chǎng)廢水排入海里，在沙灘上亂丟垃圾，還把沙灘上的貝殼撿走。我們應該尊重海洋，珍惜海洋，保護海洋，敬畏海洋。
海洋作文 篇8
世界級正版“吉尼斯海洋池”來(lái)杭州了！本寶寶聽(tīng)到這消息后，高興地一蹦三尺高。我在上午飛快地完成作業(yè)，下午便直奔萬(wàn)象城，去玩海洋球咯！
來(lái)到萬(wàn)象城四樓，我們直接朝著(zhù)海洋球池的方向奔去�！巴邸娲笱�！”1800平方米冰場(chǎng)鋪滿(mǎn)了三色球，一眼放望過(guò)去，里面的球多的不可計數，海洋球池里還放著(zhù)各種各樣的氣球玩具，有毛毛蟲(chóng)、小船、小白馬和蹦床……等等。在海洋球池的中間是一個(gè)童話(huà)世界，里面有白雪公主和七個(gè)小矮人、美人魚(yú)、唐老鴨等等。海洋球池的最里面有一個(gè)大大的滑滑梯，上面印有各種開(kāi)通人物，栩栩如生，非常吸引眼球。
終于輪到我們進(jìn)去了，我迫不及待地向入口奔去。撲通！我跳進(jìn)了海洋球池中，瞬間被球淹沒(méi)。身體接觸地面時(shí)，感覺(jué)涼絲絲的，不過(guò)也正常，誰(shuí)叫下面是冰呢！我站起身來(lái)，邊走邊四處張望，不知先玩哪個(gè)，突然，我踩到了一個(gè)氣球，“砰”的一聲，氣球把我彈倒在一個(gè)紅色物體上�！斑�！這是什么？”我努力站起來(lái)，仔細看了下，“哦！原來(lái)是毛毛蟲(chóng)氣球�！蔽已杆僮�，大聲喊來(lái)表哥一起來(lái)玩。我們坐在“毛毛蟲(chóng)身上”，努力地想將它往前走，我們費勁九牛二虎之力，剛剛往前挪了幾步，一個(gè)不小心，摔了個(gè)人仰馬翻。
我好不容易才爬起來(lái)，結果一不注意踩到了一個(gè)球，害的我又跌倒。表哥也好不到那兒去，這不，我還沒(méi)站起，他也來(lái)了個(gè)狗啃屎。我們相互嘲笑著(zhù)，再次騎上了“毛毛蟲(chóng)”，這次我們商量好，一起喊一二三，一起用腳使勁往后推，希望能把“毛毛蟲(chóng)”推動(dòng)起來(lái)，可惜這條“毛毛蟲(chóng)”太大了些，身體柔軟，不好掌控，前進(jìn)的速度比蝸牛還慢。
我們累的氣喘吁吁，正想準備放棄時(shí)，救星來(lái)了，一位爸爸領(lǐng)著(zhù)3個(gè)小朋友，問(wèn)我們能不能一起玩，我們爽快的答應了。我們和三位小朋友一起坐上了“毛毛蟲(chóng)身上”，位置剛好坐滿(mǎn)，叔叔見(jiàn)我們都坐好，彎下身拉起“毛毛蟲(chóng)”的觸角往前走去，一開(kāi)始，“毛毛蟲(chóng)”不快不慢地前進(jìn)，坐在上面十分舒服，后來(lái)叔叔前進(jìn)的速度突然加快，我們不約而同的一起倒下，笑聲、吶喊聲、哭聲、尖叫聲打成一片……
玩了一陣“毛毛蟲(chóng)”，我們又去蹦了大大小小的蹦床，騎了好玩的小白馬，去滑了大大的滑滑梯等……
這次在萬(wàn)象城的海洋池玩的真是爽��！不過(guò)唯一可惜的是這個(gè)海洋球池只在這停留一段時(shí)間，不是長(cháng)期的，時(shí)間一到就撤了，寶寶有點(diǎn)小郁悶。
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