【精選】海洋作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的海洋作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
海洋作文 篇1
你知道嗎？—— 海洋占地球表面積的70%,整個(gè)地球上的海洋是連成一體的，巨大的生態(tài)系統。
你知道嗎？——海洋中的生物與陸地上的生物大不相同，有個(gè)體很小但數量極多的浮游植物，有單細胞的原生動(dòng)物，也有哺乳動(dòng)物中最大的藍鯨。
你知道嗎？——海洋在調節方面起著(zhù)重要作用，并且蘊藏著(zhù)豐富的資源。所以，海洋未來(lái)將成為人類(lèi)獲取能量，營(yíng)養，原料的重要來(lái)源。
讓我們一起走向海洋，走進(jìn)海洋生態(tài)，讓我們好好的愛(ài)著(zhù)人類(lèi)未來(lái)的安生家園吧！
海洋作文 篇2
八月七日，爸爸、媽媽、外婆和我去成都海昌極地海洋世界游玩。在那里，我見(jiàn)到了各種海洋生物：海豚、鯊魚(yú)、海象、海豹、海龜及各種各樣、色彩繽紛、五顏六色的海洋魚(yú)類(lèi)，還有冰川生物：企鵝、北極熊。最精彩的是海豚表演。
走進(jìn)鯨豚表演場(chǎng)，我們就仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻般的清涼世界，抬頭一看，上面居然掛著(zhù)三只彩色的“大魚(yú)”。表演開(kāi)始了，只見(jiàn)兩位訓練師分別騎著(zhù)兩只海豚登場(chǎng)了。海豚特別可愛(ài)，也非常搞笑，開(kāi)始時(shí)，一位訓練師給自己的海豚吃了一條魚(yú)，它非常高興。另一位訓練師也給自己的海豚吃魚(yú)，可是這只海豚不吃，它搖了搖頭，接著(zhù)，訓練師又給這只海豚吃?xún)蓷l魚(yú)，可它還是搖頭堅決不吃，后來(lái)，訓練師問(wèn)這只海豚要不要一桶魚(yú)，這只海豚才點(diǎn)了點(diǎn)頭，訓練師就把這一桶“魚(yú)”給了這只海豚。當訓練師把裝魚(yú)的桶一倒，結果里面裝的全是冰。訓練師告訴我們，不要讓海豚養成任性的壞習慣。藍色水面上，四只小海豚分別做各種各樣的高難度動(dòng)作，跳舞、頂氣球、跳躍。它們還會(huì )唱歌，這可是正宗的海豚音哦!在互動(dòng)環(huán)節，海豚和一名阿姨玩起了呼啦圈，和她親吻，還模仿企鵝走路等等……引來(lái)大家的陣陣歡呼。
接著(zhù)我們來(lái)到了海洋生物館。那里的海龜特別大，比我的書(shū)包還要大，它們笨重的身體在水里緩慢的游來(lái)游去，色彩斑斕的海洋魚(yú)類(lèi)和生物，有蝴蝶魚(yú)、燕子鰩、龍膽石斑、刺尾魚(yú)、蝦魚(yú)……在水里輕姿曼舞，簡(jiǎn)直讓我眼花繚亂，我拿著(zhù)攝像機不停的跟著(zhù)它們轉。我們穿過(guò)海底隧道，成千上萬(wàn)種珍稀海洋魚(yú)類(lèi)隔著(zhù)玻璃就在我們身邊，太奇妙了。
我們還看了鯊魚(yú)館、海象館、北極熊館，最有趣的要數北極熊館了。一只北極熊坐在水里，笨重的身體靠在石頭岸邊，只露出一個(gè)頭，仔細一瞧，原來(lái)它的手里舉著(zhù)一塊西瓜，正吃得津津有味呢，也許是天氣太熱了，連瓜皮都被它啃的干干凈凈。我們還去了人造冰雪景觀(guān)的南極企鵝居住地，看到憨態(tài)可掬的企鵝十分逗人喜愛(ài)。
這次海洋之旅，讓我大開(kāi)眼界，看到了許多海洋生物，讓我實(shí)現了走進(jìn)藍色海洋的夢(mèng)想。
海洋作文 篇3
你們知道“�！崩餅槭裁磿�(huì )有“鳥(niǎo)”嗎？因為這“�！敝坏檬侵R的“海洋”。而“鳥(niǎo)”呢？它究竟是表示會(huì )飛的鳥(niǎo)？還是會(huì )潛水的潛水鳥(niǎo)？別瞎猜啦，告訴你們吧，“鳥(niǎo)”的含義是指人。那為什么要說(shuō)成“海洋”里的“鳥(niǎo)”呢？它又代表著(zhù)什么呢？難道是指人在知識的海洋里潛水嗎？
對，它的含義就是知識的“海洋”任你游。別高興的太早，問(wèn)題又來(lái)了。既然這句話(huà)的含義是知識的“海洋”任你游那我們在這片知識的“海洋”里游來(lái)游去干什么在呢？喂！猜到了嗎？答案就是不計其數的知識就像海里數不清的魚(yú)兒一樣多。當我們需要知識之“魚(yú)”時(shí)，只用游進(jìn)知識的“海洋”你就能找到完美的答案。
海洋作文 篇4
鯊魚(yú)是海洋之王，一天他想去旅游，就在那里冥思苦想，我該讓誰(shuí)來(lái)接替我做海洋之王呢？
第二天，他召集了所有海洋生物來(lái)開(kāi)個(gè)選撥大會(huì )。他宣布：從現在開(kāi)始，你們輪流當海洋之王，每個(gè)生物當五天。誰(shuí)做得最好，誰(shuí)就是海洋之王了。
這時(shí)，海龜毛遂自薦，對鯊魚(yú)說(shuō)：我來(lái)當這一任的海洋之王好了。鯊魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。只見(jiàn)，海龜洋洋自得，立刻下令：從現在開(kāi)始，你們要像我一樣慢慢爬行。大家聽(tīng)了七嘴八舌地在議論，可是又不得不執行，只好天天爬行，五天下來(lái)，大家苦不堪言。
下一個(gè)五天，到了螃蟹上任了。他美滋滋地說(shuō)：你們從今天開(kāi)始，都要像我一樣橫著(zhù)走路。聽(tīng)了螃蟹的`話(huà)，大家嚇得直往后退�？墒遣坏貌环䦶拿�。五天后，大家相互對望，只見(jiàn)個(gè)個(gè)撞得鼻青臉腫，全身是傷。
再下個(gè)五天，輪到鯨魚(yú)當海洋之王。大家都感到害怕，就在想，他會(huì )不會(huì )命令我們像他一樣用頭頂噴水呢？等了一會(huì )兒，鯨魚(yú)開(kāi)口說(shuō)了一句：從現在開(kāi)始，每個(gè)生物都按照自己原來(lái)的生活習慣過(guò)日子吧！話(huà)音剛落，大伙兒就高興地蹦了起來(lái)。
鯊魚(yú)見(jiàn)了，樂(lè )呵呵地說(shuō)不用再往下輪了，我鄭重宣布，從現在開(kāi)始，鯨魚(yú)就是新一任的海洋之王。
指導老師劉少武點(diǎn)評：
允浩小朋友，想象力非常豐富，課外閱讀知識豐富，能在課文的基礎上，抓住課文的結構，重新創(chuàng )造出新的故事。能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)出三個(gè)生物擔任海洋之王的情景。寫(xiě)話(huà)中詞語(yǔ)豐富，運用準確。
海洋作文 篇5
她，在夢(mèng)的海洋的深處艱難地遨游著(zhù)，那里一片黑暗，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。而在這里，許多人追逐著(zhù)，想要見(jiàn)到一縷陽(yáng)光，他們?yōu)橹?zhù)這個(gè)夢(mèng)，拼命向海岸游著(zhù)。
慢慢的，慢慢的，有些人支撐不住了，被旁邊的黑洞吸了進(jìn)去，而這些人將再也不能看見(jiàn)光明，他們是失敗之人。
你看見(jiàn)了嗎？她，在為著(zhù)夢(mèng)努力著(zhù)、拼搏著(zhù)，她并沒(méi)有讓旁邊的黑洞吸進(jìn)去。你在深海中會(huì )看見(jiàn)黑洞中的人，有的哭著(zhù)，有的絕望著(zhù)，有的拼命掙扎著(zhù)，還有的已經(jīng)沉睡了。那些拼命掙扎著(zhù)的人，呼喊著(zhù)，用著(zhù)渴望的眼神看著(zhù)洞口，他們無(wú)法出去......漸漸的，漸漸的，他們沒(méi)有了力氣，也不再呼喊了，他們閉上雙眼沉睡了。
你會(huì )看見(jiàn)有幾個(gè)人一直停留在原地，他們就是停留在夢(mèng)的長(cháng)河中的人，他們沉入海底，最后他們就被所有的人遺忘了......
她，在不斷堅持著(zhù)，奮斗著(zhù)，她在為著(zhù)自己的夢(mèng)鋪一條平坦的道路。慢慢的，她看見(jiàn)了一小縷陽(yáng)光！她的眼里充滿(mǎn)了激動(dòng)，眼淚情不自禁的流了下來(lái)。那，是激動(dòng)的淚水，她知道自己的努力會(huì )換來(lái)自己的夢(mèng)。他看了看四周，只有幾個(gè)人，本來(lái)有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在自己身邊，可怎么變成了幾個(gè)人？
她，繼續努力游著(zhù)，越來(lái)越多的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，她的身上充滿(mǎn)了溫暖。最后，她沖出海面，臉上帶著(zhù)笑容。她笑得那么燦爛，那么美麗。她上了岸，走上高山的頂峰，吸著(zhù)新鮮空氣，看著(zhù)這美麗的風(fēng)景。深海里的人看著(zhù)她，那渴望的眼神，敬佩的眼神，她一生都不會(huì )忘記。
夢(mèng)想，是一個(gè)詞，但卻有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在追尋，你要問(wèn)為什么？因為這個(gè)詞很不平凡，它蘊含著(zhù)人們的想法，人們的目標。去追尋，你將會(huì )走上人生的巔峰，但只要停下腳步，你將會(huì )被人們遺忘。
走上成功的道路很艱難，但只要你努力，就一定會(huì )成功。
海洋作文 篇6
未來(lái)的海洋
今天，我們學(xué)完第13課——《海洋—21世紀的希望》。當我合上書(shū)，閉上眼，在想；未來(lái)的海洋是怎樣的呢？我走上了幻想的旅途。
未來(lái)的海洋不再是人們敬畏的海洋了，而是令人越來(lái)越喜愛(ài)的海洋。
一條條玻璃隧道管連接在陸地與海洋之間，隨著(zhù)玻璃隧道管往下走，一路可看見(jiàn)各種類(lèi)的魚(yú)、形狀各異的珊瑚和在海里搖曳的水草，好一派生機勃勃的景象。走到盡頭，看到了繁華的城市，有步行街、寫(xiě)字樓、超市、書(shū)店……一點(diǎn)兒也不比陸地上的城市遜色。不過(guò)這些樓房的墻壁是用玻璃做的，冬暖夏涼，舒服極了！既節約用電，又不為冬天冷夏天熱而煩惱了。早上，一睜開(kāi)眼就是那蔚藍色的海洋，波光粼粼；晚上，躺在床上，欣賞著(zhù)晚上的海洋，一切都是靜悄悄的。
科學(xué)家發(fā)明了一種藥液，只要涂在身上，就可在海底里自由自在地呼吸，不用氧氣，像魚(yú)兒一樣，在水里游來(lái)游去�？捎腥ち�！
如果現在人類(lèi)就在保護、珍惜海洋資源，那么我相信未來(lái)的海洋比我想象的更好。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇文章想象豐富，寫(xiě)出了未來(lái)海洋的與眾不同和先進(jìn)有趣。語(yǔ)言流暢，描寫(xiě)生動(dòng)，特別是詞語(yǔ)“生機勃勃”“遜色”用得好。文章結構完整，結尾令人深思，是一篇較好的習作。
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